material didáctico en formato digital o audiovisual sobre una teoría del aprendizaje
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NEOCONDUCTISMO SKINNER
• Alcazar Omaña Amparo Monserrat Barranco Sandoval Gabriela
• Carreño Barranco Ricardo• De la Torre Fuentes Felipe de Jesus
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ÍNDICE•Teorías, Hipótesis y Leyes
•Predicciones
•Definición
•Creadores del conductismo
•Aportaciones del conductismo
•Aportaciones del neoconductismo
•Neoconductismo en la educación
•Problemas que resuelve
•Creencias que ha originado
•Cuales son sus limitaciones
•Experimentos que apoyan la teoría
•El condujo el experimento a través de reforzamiento
• El constructivismo
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Teorías, Hipótesis y Leyes
NeoconductismoCondicionamiento operante
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Predicciones
Animales Seres humanos
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Definición
Es el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas.
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Creadores del conductismoJohn Broadus Watson(1913) Burrhus Frederick Skinner(1904-
1990)
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Aportaciones del conductismo
WATSON: Secuencia apropiada de estimulo- respuesta; comportamiento objetivo condicionado (castigo)
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Aportaciones del neoconductismo
Skinner: Asociación respuesta recompensa ante un estimulo
Condicionamiento operante: la conducta está controlada por las consecuencias.
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Neoconductismo en la educación
Conocimiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.
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Problemas que resuelve
• Reforzar o debilitar según sus consecuencias sean positivas o negativas
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Creencias que ha originado
Consolidación de la respuesta según el estímulo
Buscar reforzadores necesarios
Implantar esta relación en el individuo
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Cuales son sus limitaciones
• Extinción del condicionamiento operante
• Operantes: conductas voluntarias
• Antecedentes
• Reforzamiento
• Reforzador
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Experimentos
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El condujo el experimento a través de reforzamiento
•Reforzamiento positivo•Reforzamiento negativo
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Reforzamiento positivo
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Reforzamiento negativo
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El constructivismo
es el proceso de la construcción de información a conocimiento a través del desarrollo de las aptitudes del sujeto.
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