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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO E S P A Ñ O L
MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO
Mi nombre es: _______________________________________________________
Mi escuela se llama:__________________________________________________
(LEE ESTO EN FAMILIA)
Seguramente desde que entraste a la escuela has aprendido más canciones
Ahora van a escribir en su cuaderno las canciones que anotaron para
formar su cancionero. Cuiden su letra, para que otra persona lo pueda
leer. Recuerden ilustrarlas ( ponerles dibujos ) y sobre todo cantarlas.
En equipo, completen esta tabla escribiendo nombres de canciones que
sepan.
Tu maestro o maestra les indicará cuándo trabajar con ellas y qué
actividades van a realizar.
CANCIONES QUE
TRATEN DE:
TITULOS DE
CANCIONES
ILUSTRACIONES
ANIMALES
Los pollitos
JUEGUETES
Tengo una
muñeca
AGUA
El chorrito
ABUELITA
Di por qué
CUMPLEAÑOS
HIMNOS
CORRIDOS
El caballo
blanco
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO. 2010- 11 1o. GRADO
E S P A Ñ O L
1
Hay canciones para todo y para todos.
Por estar contentos, para festejar, trabajar, decir como
son los paisajes, los juguetes y los animales, para el
amor, contar historias, para hombres y para mujeres,
para grandes y chicos, por todo y para todos.
Hay canciones por todas partes, en los pueblos, en las
ciudades y podemos cantar solos y acompañados, en
la escuela, el patio, la casa, caminando, etc.
Hagamos lo que hagamos y estemos donde estemos
siempre podremos cantar o escuchar una canción.
ILUSTRACIONES
TÍTULOS DE
CANCIONES
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 2
MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO E S P A Ñ O L
Estas son algunas canciones que te pueden servir para formar tu cancionero.
TENGO, TENGO, TENGO
Tengo, tengo, tengo.
Tú no tienes nada.
Tengo tres ovejas
en una cabaña.
Una me da leche,
otra me da lana,
y otra me mantiene
toda la semana.
Caballito blanco
llévame de aquí.
Llévame hasta el pueblo
donde yo nací.
.
LOS POLLITOS
Los pollitos dicen,
pío, pío, pío,
cuando tienen hambre,
y cuando tienen frío.
La gallina busca
el maíz y el trigo,
les da la comida
y les presta abrigo.
Bajo sus dos alas
acurrucaditos,
hasta el otro día duermen los pollitos.
LOS COCHINITOS DORMILONES
Los cochinitos ya están en la cama,
muchos besitos les dio su mamá,
y calientitos los tres en pijama
dentro de un rato los tres roncarán.
Uno soñaba que era Rey
y de momento quiso un pastel
su real ministro le hizo traer
quinientos pasteles nomás para él.
Otro soñaba que en el mar
en una barca iba a remar
más de repente al embarcar
se cayó de la cama y se puso a llorar.
Los cochinitos ya están en la cama,
muchos besitos les dio su mamá,
y calientitos los tres en pijama
dentro de un rato los tres roncarán.
El más pequeño de los tres
un cochinito lindo y cortés
ese soñaba con trabajar
para ayudar a su pobre mamá.
Y así soñando sin descansar
los cochinitos pueden jugar
ronca que ronca y vuelve a roncar al país de los sueños se van a jugar.
EL CHORRITO
Allá en la fuente
había un chorrito,
se hacía grandote
se hacía chiquito;
estaba de mal humor,
pobre chorrito tenía calor
estaba de mal humor,
pobre chorrito tenía calor.
En el paisaje siempre nevado
acurrucado sobre el volcán
hay millones de gotitas
convertidas en cristal.
En el invierno la nieve crece,
en el verano la funde el Sol.
La gotita sube y baja,
baja y sube
al compás de esta canción:
Ahí va la hormiga
con su paraguas
y recogiéndose las enaguas,
porque el chorrito la salpicó
y sus chapitas le despintó
porque el chorrito la salpicó
y sus chapitas le despintó.
Pin pon es un muñeco, Y cuando las estrellas
muy guapo de cartón , comienzan a salir
se lava la carita Pin pon se va a la cama
con agua y con jabón. y se acuesta a dormir.
Se desenreda el pelo, Pin pon dame la mano
con peine de marfil con un fuerte apretón
y aunque se da tirones yo quiero ser tu amigo
no llora ni hace así ¡ ay ! Pin pon, Pin pon, Pin pon.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 3
MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO E S P A Ñ O L
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CAMINITO DE LA ESCUELA
1. Caminito de la escuela,
apurándose a llegar,
con sus libros bajo el brazo,
va todo el reino animal.
2. El ratón con espejuelos,
de cuaderno el pavo real,
y en la boca lleva el perro
una goma de borrar.
3. Cinco gatitos
muy bien bañados,
alzando los pies,
van para el kínder
entusiasmados
de ir por primera vez.
4. Caminito de la escuela,
pataleando hasta el final,
la tortuga va que vuela
procurando ser puntual.
5. Caminito de la escuela,
porque quieren aprender,
van todos los animales
encantados de volver.
6. El camello con mochila.
La jirafa con su chal
y un pequeño elefantito
da la mano a su mamá.
7. No falta el león,
y hasta un tiburón.
Porque en los libros
siempre se aprende
cómo vivir mejor
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Escribe el nombre de algunos productos que no deben estar al alcance de
los niños y di por qué.
___________________________ porque_________________________________
______________________________________________________________________
___________________________ porque_________________________________
______________________________________________________________________
___________________________ porque_________________________________
______________________________________________________________________
En equipo es más fácil y el trabajo sale mejor.
No olviden incluir en su cancionero las rondas que
conocen. Por ejemplo: La víbora de la mar, Rueda
de San Miguel, El patio de mi casa y otras.
Fíjate en el dibujo que aparece en la etiqueta de este
medicamento y anota que significa.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO. 2010- 11 1o. GRADO
E S P A Ñ O L
Observa con cuidado cada uno de estos símbolos y complétalos.
Recorta los letreros que complementan cada uno de los siguientes símbolos
y pégalos donde corresponda.
En tu cuaderno anota donde los has visto y para qué nos sirve cada uno de
esos avisos.
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Busca un bote como éste y escribe las advertencias
que te protegen.
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Mi nombre es: _______________________________________________________
Mi escuela se llama: _________________________________________________
Haz las siguientes operaciones y comenta con tus compañeros el camino que siguió cada uno para llegar al mismo resultado.
21+22=
32+23=
73+25=
47+31=
61+28=
32+35=
¿Qué puedes comprar ? Termina de inventar este problema y anota su resultado.
1. Lilia compró _____ paletas, _____ gomitas,_____chocolates.
¿Cuántos dulces compró?
________________________
2. Inventa otro problema.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO. 2010- 11 1o. GRADO
M A T E M Á T I C A S
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MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO M A T E M Á T I C A S
Para resolver estos problemas necesitan los billetes y monedas que recortaron de las páginas 194 y 195 de su libro de Matemáticas.
1. Si Diana tiene 2 billetes de 20 pesos y uno de 50, ¿cuánto dinero tiene? (Dibújalos) 2. César tiene 3 monedas de 10 pesos, su tía le da otras 3 monedas iguales y con eso compra una libreta de 20 pesos, ¿cuánto le sobra? ( Dibújalas) Ayuda a Paola a encontrar el camino a la casita de su perro, necesitas dibujarlo siguiendo el orden de las decenas.
¿Cómo sabemos si es una decena de cosas?
Anótalo______________________________________________________ _____________________________________________________________
En tu cuaderno dibuja algunos ejemplos de decenas.
Tiene
Le sobra
leche
aceite
agua
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MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO M A T E M Á T I C A S
LOS RECIPIENTES
Contesta las siguientes preguntas escribiendo sobre las líneas la respuesta.
1. ¿Cómo llega el agua a tu casa? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
2. El agua que beben en tu casa, ¿en qué la depositan? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
3. ¿Sabías que todas las cosas líquidas se pueden medir? _______ Di cómo ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4. ¿Qué es un recipiente? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
Fíjate en los dibujos, investiga la cantidad de líquido que a cada uno le cabe. ________________ _______________ ______________ ____________ ________________ _______________ ______________ ____________
PROBLEMAS CON LÍQUIDOS Si tuvieras que vaciar ¿Cuántas botellas de 2 Al vaciar 5 cucharadas el refresco en botes litros podemos llenar de aceite, agua o leche como éste que ya co- con el agua del garrafón? en cada vaso, ¿en cuál noces, ¿cuántos se notará el nivel más llenarías? alto? _______________ _________________ _________________
2 LITROS
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 8
MAYO - JUNIO 2010-11 1o. GRADO M A T E M Á T I C A S
Para las actividades de las páginas 159, 160 y 161 de tu libro de actividades vas a pegar en unos rectángulos de cartoncillo este material. Su maestro o maestra les dirá cuando usarlo.
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Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
¿En cuál de esos lugares observaste más peligros? ______________
Di por qué ____________________________________________________
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Hay localidades que tienen el riesgo de sufrir sismos, incendios,
e inundaciones o tienen zonas de mucha contaminación.
¿Qué puede hacer la población para protegerse?
Escucha la lectura de lo que hay que hacer en caso de incendio.
Platica con tus padres y tu maestro (a) y anota cuáles pueden ser
las zonas más seguras en caso de una inundación en tu localidad.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2010-11 1o. GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
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Observa fotografías de tu localidad o
recórrela acompañado de tus padres,
luego contesta así señalando lo que
observaste.
parques cascada río
barrancas bosque cerros
montañas laguna playas
Conserve la calma. Si el fuego es de origen eléctrico,
no lo apagues con agua. Si se incendia tu
ropa, no corras: tírate al piso y rueda lentamente. No
pierdas el tiempo buscando objetos personales. Si hay
humo, colócate lo más cerca posible del piso y desplázate a
gatas. Si es posible, con un trapo húmedo tápate nariz y
boca y busca una salida.
Zonas de seguridad cercanas a tu
casa:_______________________
____________________________
Zonas de seguridad cercanas a tu
escuela:_____________________
____________________________
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No. MAYO-JUNIO 2010-11 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
¿QUÉ PODEMOS HACER?
Investiga: En tu localidad, ¿cuál problema ambiental es el más
grave? ________________________________________
Comenten en el grupo y con su familia que actividades pueden
realizar para ayudar a solucionarlo.
Realiza lo que se pide.
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Escribe dos recomendaciones para:
Cuidar a las mascotas.
_______________________________
_______________________________
Y para cuidar a las plantas.
_______________________________
_______________________________
___
El agua es vida, no debemos contami-
narla ni desperdiciarla. Escribe 5 cosas
que no debemos arrojarle. ____________ ____________________________________________________________________
Encuentra estas figuras en el dibujo y
táchalas.
Para que nuestra localidad esté siempre
bonita y para tener una vida sana, es muy
importante cuidar el agua, el suelo y el aire.
También a las
plantas y a
los animales
nos deben
proteger.
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Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
¿Sabes, cuándo ocurren los conflictos o desacuerdos?
Los conflictos cuando no se solucionan dificultan la convivencia
y hacen que se pierda la armonía que debe existir en los
hogares, en la escuela y en la comunidad.
Fíjate en los siguientes desacuerdos o conflictos, comenta en tu
casa y en tu salón lo que está pasando y escribe:
¿Cuál creen que es la mejor solución?
Cuando recibimos
trato injusto.
Cuando no
cumplimos con
las obligaciones.
Cuando se niegan
nuestros derechos.
Brenda dice que ella ganó la pelota,
pero Raúl le reclama porque a ellos les
toca jugar con el balón.
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Los vecinos están enojados porque doña
Concha tira la basura en la calle.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2010-11 1o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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Daniel dice que está jugando, pero su
mamá no quiere juguetes tirados.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No. MAYO-JUNIO 2010-11 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
¿Tienes conflictos con alguien?, ¿Sabes cómo solucionar una
dificultad, sin utilizar gritos ni violencia?, ¿Cómo solucionan los
conflictos en tu casa y en tu escuela?
Platícalo en tu grupo.
Elabora un bonito cuadro.
Instrucciones: Pinta los aros de colores, luego recorta y pega
en cartulina la ilustración, decórala pegando sopa de pasta alrededor del marco, o
bolitas de papel china, pégale un cordón al reverso y cuélgalo en algún lugar de tu
casa donde todos puedan ver y seguir los consejos que tienen los aros.
Di
siempre
la
verdad.
Habla,
no grites,
ni
insultes.
Escucha
atenta-
mente.
Cumple
los
acuerdos
Nunca
uses
la
violencia
.
Habla
con
calma.
No
olvides
pedir
disculpas
...
Respeta
a
grandes
y chicos.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No. MAYO-JUNIO 2010-11 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Mira los problemas que encontraron estos niños en su escuela.
Biblioteca desordenada. Desperdicio de agua potable. Basura por todos lados.
Ellos solucionaron esos problemas trabajando en equipo.
Marca así a los beneficios que se obtienen trabajando en
equipo.
Solucionamos juntos, los problemas que nos afectan.…..
Aprendemos a comunicarnos con orden y respeto……
Cada quien juega o hace lo que quiere……………….....
Cada quien cumple la tarea que le corresponde.…….
Gritando nos ponemos de acuerdo…………………….…
Organícense en equipos y solucionen el siguiente problema:
¿Cómo mejorar el patio de recreo?
Después de organizarse y de dialogar, escriban:
Organicen con su maestra la forma en que trabajarán.
Equipo # ____ Nombre de los integrantes: ________________
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Actividades que van a realizar:
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2a.___________________________________
3a.___________________________________
4a.___________________________________
5a.___________________________________
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