material - anayaeducacion.es · anaya steam. isbn: 978-84-698-4468-7 isbn: 978-84-698-4471-7 ......

Materialcomplementario

Primaria

Los materiales que le presentamos en este catálogo son una valiosa herramienta para individualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria.

Se trata de un conjunto de colecciones de cuadernos elaborados para facilitar la adquisición de destrezas y conocimientos.

En ellos encontrará propuestas a fin de reforzar aprendizajes, ampliarlos o trabajarlos desde otros enfoques.

Son, por tanto, una herramienta eficaz para el tratamiento de la diversidad

en el aula.

18VISUALMENTE

Cálculo 20

Resolución de problemas 22

Ortografía 24

Caligrafía 26

Comprensión lectora 28

2ANAYA STEAM

14¡HAZ LA PRUEBA!

Competencia Matemática 16

Competencia Lingüística 17

30AJEDUCA AJEDREZ Y EDUCACIÓN

PIEZA A PIEZA

Lengua 6

Matemáticas 8

Ciencias de la Naturaleza 10

Ciencias Sociales 12

4ACTÍVATE

32RECURSOS EN LA WEB

2

Es una colección que combina Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Ma-temáticas de manera interdisciplinar, para fomentar el pensamiento crítico, la investigación, la creatividad, la colaboración y la comunicación.

Propone experiencias de aprendizaje que sitúan a los alumnos y a las alum-nas como solucionadores de problemas, innovadores, inventores, pensado-res lógicos, tecnológicamente cultos y autosuficientes. A partir de una pregun-ta o de un reto, se implicarán activamente en su aprendizaje mediante el diseño, la creación y la programación de videojuegos y robots.

La colección arranca con cuatro títulos para desarrollar las competencias STEAM en los últimos cursos de la Educación Primaria:

• Pensamiento computacional.

• Programación con Scratch.

• Diseño de videojuegos con Scratch.

• Robótica.

ANAYA STEAM

ISBN: 978-84-698-4468-7

ISBN: 978-84-698-4471-7

ISBN: 978-84-698-4469-4

ISBN: 978-84-698-4470-0

3

Una propuesta práctica que servirá de guía para sumer-girse en el pensamiento computacional y la progra-mación de manera lúdica y progresiva a través de la creación de proyectos.

Su presentación, apoyada con abundantes imágenes y actividades para realizar en el ordenador y en el cuader-no, facilita la comprensión, ayuda a fijar aprendizajes clave y anima a la explora-ción de los entornos tecnoló-gicos.

¿Cómo son los cuadernos?

4

Es un proyecto de acción tutorial cuyo objetivo es activar las tres habilidades fundamentales para la mejora del aprendizaje: la cognitiva, la socioafectiva y la comunicativa. Su comprensión y conocimiento permitirá al alumnado fortale-cer su confianza, desarrollar sus competencias y superar retos, tanto dentro como fuera de la escuela. Porque aprender es, ante todo, una actitud.

Consta de seis cuadernos para Primaria que se organizan en dieciocho se-siones. Para el profesorado se ofrece una guía docente con orientaciones tu-toriales en: www.anayaeducacion.es

ACTÍVATE

ISBN: 978-84-698-4462-5

ISBN: 978-84-698-4465-6

ISBN: 978-84-698-4463-2

ISBN: 978-84-698-4466-3

ISBN: 978-84-698-4464-9

ISBN: 978-84-698-4467-0

!!

Bla, bla

Bla, bla

Cuento

BAC

5


Cada cuaderno invita al alumnado a participar en interesantes aventuras de aprendizaje.

Se organizan en 18 sesiones de temática variada para trabajar con el grupo clase.

En cada cuaderno se entrenan 3 habilidades esenciales, fácilmente identificables por sus iconos.

En cada sesión se trabajan 8 contextos motivadores, identificables por un símbolo.

www.anayaeducacion.esAl prescribir la colección se accede a más recursos en la web del profesorado.

1

2

3

4

5

Es una aventura de aprendizaje

Consta de 18 sesiones de trabajo en grupo

Y en la web...

Espejos y retratos

Dichos y hechos

Cuentos y cuentas

Cosas y casos

Tesoros y amuletos

Sorpresas y misterios

Palabras mágicas

Vidas ejemplares

Bla, bla

Bla, bla

Cuento !! C

BAVIDAS

EJEMPLARES

Habilidad cognitiva

Habilidad comunicativa

Habilidad socioafectiva

6

LENGUA

PIEZA A PIEZA

Tres cuadernos para cada curso de Primaria, uno por trimestre.

Los cuadernos de Pieza a Pieza tienen como objetivo reforzar el aprendizaje del alumnado a través de un motivador método, con un enfoque más compe-tencial, en el que se aprende aplicando los contenidos.

Los cuadernos disponen de un sitio web en www.anayaeducacion.es en el que encontrará

las soluciones de todas las actividades.

PRÓXIMAMENTEPRÓXIMAMENTE

También disponibles los cuadernos de: · Llengua (C. Valenciana).

· Lingua (Galicia). · Llengua (Illes Balears).

7

Organizados por unidades y con el texto como hilo con-ductor para entrenar progre-sivamente los contenidos y las destrezas lingüísticas.

Con propuestas creativas que permiten la aplicación de lo aprendido en nuevos contextos y que refuerzan la autonomía en el aprendizaje.


8

MATEMÁTICAS

PIEZA A PIEZA

Tres cuadernos para cada curso de Primaria, uno por trimestre.





También disponibles los cuadernos de: · Matemàtiques (C. Valenciana).· Matemàtiques (Illes Balears).

9

Un cuaderno por trimestre con 4 unidades cada uno. Cada unidad empieza con una situación motivadora a partir de la cual se realizan actividades para reforzar los contenidos aprendidos en el libro del alumnado.

En los cuadernos de 1.º y 2.º, al final de cada una de las unidades, se encuentra la sección diverZONA, don-de practicarán algún conte-nido a través de un juego o una actividad divertida.


10

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

PIEZA A PIEZA

Seis cuadernos, uno para cada curso de Primaria.





También disponibles los cuadernos de: · Ciències de la naturalesa (C. Valenciana).· Ciencias da Natureza

(Galicia).· Ciències de la naturalesa (Illes Balears).

11

Con las actividades de ca-da prueba se trabajarán di-ferentes procesos cognitivos:

· Conocer y reproducir: lo-calizar, interpretar y obte-ner información a partir de la situación inicial.

· Aplicar, integrar y analizar: relacionar las ideas y apli-car los contenidos en dife-rentes situaciones.

· Razonar y reflexionar: va-lorar, opinar, analizar, sa-car conclusiones, crear y emprender.

En cada cuaderno se ofre-cen 6 pruebas competen-ciales en las que, partiendo de una situación inicial mo-tivadora, se plantean pre-guntas relacionadas con los contenidos y los estándares curriculares del curso.


12

CIENCIAS SOCIALES

PIEZA A PIEZA

Seis cuadernos, uno para cada curso de Primaria.





También disponibles los cuadernos de: · Ciències socials (C. Valenciana).· Ciencias Sociais (Galicia).

· Ciències socials (Illes Balears).

13

Organizados por unidades y a partir de la propuesta de situaciones motivadoras que permiten entrenar de un modo autónomo y creativo los contenidos.

A partir de 3.º, en cada si-tuación, el alumnado conta-rá con personajes guía que le acompañarán en su pro-ceso de aprendizaje.


14


Cada cuaderno invita al alumnado a participar en una emocionante carrera para entrenar sus

competencias.

La carrera consta de 9 pruebas

que hay que superar en el tiempo

que se indica.

En cada prueba hay que responder a una serie preguntas relacionadas con

un texto o estímulo inicial.

Es una colección de cuadernos cuyo objetivo es entrenar y mantener en for-ma las competencias del alumnado. Para ello, se apoya en el modelo com-petencial de las pruebas de evaluación externas internacionales, nacionales y autonómicas, favoreciendo el logro de mejores resultados del alumnado al enfrentarse a cualquiera de ellas.

Cuenta con un equipo de autores experto en el diseño de pruebas de eva-luación externas y en el trabajo de las competencias.

La colección ofrece un cuaderno de competencia lingüística y uno de com-petencia matemática para cada curso de Educación Primaria.

¡HAZ LA PRUEBA!

Es una carrera

Propone 9 pruebas

Contiene entre

6 y 10 preguntas

15

Las pruebas se clasifican

en tres etapas: inicial, intermedia

y final.

www.anayaeducacion.es

Al prescribir la colección se accede a más

recursos en la web del profesorado.

Las preguntas están secuenciadas

para favorecer el proceso

de aprendizaje.

Para participar en las pruebas, hay que seguir

sus instrucciones.

Cada prueba, con sus reglas

Cada pregunta,

con su proceso

En 3 etapas

Y en la web...

16

ISBN: 978-84-698-3133-5

ISBN: 978-84-698-3136-6

ISBN: 978-84-698-3134-2

ISBN: 978-84-698-3137-3

ISBN: 978-84-698-3135-9

ISBN: 978-84-698-3138-0

Propuesta didáctica

Para el profesorado, recursos en www.anayaeducacion.es

Cuadernos para entrenar y mantener en forma

tus competencias.

¡Superarás con éxito cualquier tipo de prueba!

En cada uno de los seis cuadernos de Competencia Matemática, se propo-nen nueve pruebas con diez preguntas cada una. Estas preguntas están mar-cadas con un icono:

Se comprende tanto el lenguaje básico matemático como las operacio-nes básicas.

Se conocen las distintas herramientas o estrategias matemáticas y se sa-ben utilizar en contextos conocidos.

Se analizan e interpretan los resultados.

COMPETENCIA MATEMÁTICA

¡HAZ LA PRUEBA!

17

ISBN: 978-84-698-3129-8

ISBN: 978-84-698-3132-8

ISBN: 978-84-698-3128-1

ISBN: 978-84-698-3131-1

ISBN: 978-84-698-3127-4

ISBN: 978-84-698-3130-4

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEn cada uno de los seis cuadernos de Competencia Lingüística, se presentan nueve pruebas con diez preguntas cada una. Estas preguntas están marca-das con un icono:

El texto se entiende de forma general.

Las ideas del texto se relacionan, interpretan, contextualizan…

Se reflexiona sobre el texto y se sacan conclusiones.

Prueba competencial final

Ejercicios imprimibles Soluciones

18

Es una colección de cuadernos cuya finalidad consiste en contribuir de un modo eficaz e inteligente al aprendizaje de la ortografía, la caligrafía, la comprensión lectora, el cálculo y la resolución de problemas.

En estos cuadernos se aúnan los beneficios de una metodología tradicional con la eficacia de un método nuevo más integrador, en el que se privilegia la imagen como un elemento dinamizador para la adquisición y el desarrollo del conocimiento en estas disciplinas.

Cada unidad se inicia con una situación didáctica en la que imagen y texto contribuyen a la activación del concepto o contenido que se va a trabajar. A este primer paso hay que sumar un valioso entrenamiento con ejercicios de diferente naturaleza que propician la autonomía y la creatividad de los niños y las niñas: propuestas de visualización de conceptos, construcción de ma-pas visuales, activación de la memoria...

VISUALMENTE

19

VISUALMENTE

RESOLUCIÓN DE PROBLEMASAdquiere destreza en la resolución

de problemas.

ORTOGRAFÍARefuerza el aprendizaje

de la ortografía de manera práctica y visual.

CALIGRAFÍAEjercita la escritura con buena letra

y refuerza el uso de palabras y expresiones asociadas a conceptos

lingüísticos.

COMPRENSIÓN LECTORA

Comprende mejor lo que lees y cultiva el gusto por la lectura.

CÁLCULOAdquiere destreza en el cálculo.

20

La colección se compone de doce cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado adquiera destreza en el cálculo.

De forma orientativa, la colección propone, en función de la organización de sus contenidos, los cuadernos de 1 a 4 para los cursos 1.º y 2.º; los cua-dernos de 5 a 8 para los cursos 3.º y 4.º; y los cuadernos de 9 a 12 para los cursos 5.º y 6.º. El método de trabajo facilitará al alumnado:

• Visualizar las matemáticas.

• Recordar métodos de cálculo que ya conocen y aprender otros nuevos.

• Trabajar las matemáticas desde distintas perspectivas.

• Adquirir soltura al hacer las operaciones.

• Utilizar materiales para aprender.

• Disfrutar con juegos matemáticos.

• Desarrollar la creatividad.

CÁLCULO

VISUALMENTE

Así se organizan los cuadernos

Toma otro camino

Aprende a calcular desde otra perspectiva.

En estas páginas ampliarás tus horizontes

matemáticos.

¡No te despistes!Debes tener presente que distintos

métodos de cálculo pueden conducir a los mismos resultados.

Las matemáticas pueden tener aspectos muy distintos.

Toca las matesTe proponemos que utilices

regletas, palillos y otros materiales para practicar con los números y las operaciones.

Las matemáticas también se trabajan con las manos.

Zona de juegos

Agudiza tu ingenio y tómate un respiro

con diferentes juegos que proponemos.

¡Saca la foto!En estas páginas te presentamos

métodos de cálculo de forma visual. Presta atención a las imágenes

y prepárate para practicar.

1

CÁLCULOVISUALMENTE

Coge el lápizAquí encontrarás los ejercicios

con los que ponerte manos a la obra. Sigue la secuencia que proponemos

para dominar el método de cálculo planteado.

2

Mapa visualEn estas páginas tendrás

que completar un esquema de lo que has practicado.

3

¡A inventar!Nosotros te daremos algunas

pistas y tú pondrás la creatividad inventando problemas.

4

Me pongo a prueba

¿He alcanzado los objetivos propuestos?

21

1. Suma sin y con llevadas (números menores que 100). ISBN: 978-84-698-3169-4

2. Resta sin llevadas (números menores que 100). ISBN: 978-84-698-3170-0

3. Resta con llevadas (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3171-7

4. Suma y resta (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3172-4

5. Multiplicación por una cifra (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3173-1

6. Multiplicación por una cifra (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3174-8

7. Multiplicación por varias cifras (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3175-5

8. División: divisor de una cifra (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3176-2

9. División: divisor de dos o más cifras (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3177-9

10. Números decimales. Operaciones. ISBN: 978-84-698-3178-6

11. Fracciones con igual denominador. Suma y resta. ISBN: 978-84-698-3179-3

12. Fracciones con distinto denominador. Suma, resta, multiplicación y división. ISBN: 978-84-698-3180-9

Contenidos de los cuadernos

22

La colección consta de doce cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado adquiera destreza en la resolución de problemas.

De forma orientativa, la colección propone, en función de la organización de sus contenidos, los cuadernos de 1 a 4 para los cursos 1.º y 2.º; los cua-dernos de 5 a 8 para los cursos 3.º y 4.º; y los cuadernos de 9 a 12 para los cursos 5.º y 6.º. El método de trabajo facilitará al alumnado:

• Visualizar las matemáticas.

• Practicar estrategias de resolución de problemas.

• Trabajar desde distintas perspectivas.

• Desarrollar la capacidad de comprensión.

• Pensar de manera lógica y sacar conclusiones.

• Disfrutar con juegos matemáticos.


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

VISUALMENTE


LógicamenteA veces no es necesario

hacer cálculos para resolver problemas. En este apartado

verás cómo conseguirlo.

VisualizaEn este apartado tendrás

que ser capaz de contestar a una serie de preguntas

a través de la observación de una imagen dada.

Zona de juegosAgudiza tu ingenio y tómate un respiro con los diferentes juegos que proponemos.

¡Saca la foto!En estas páginas

te presentamos estrategias de resolución de problemas

de forma visual. Presta atención a las imágenes y prepárate

para practicar.

1

Coge el lápizAquí encontrarás los problemas con los que llegarás a dominar

las distintas estrategias. Sigue la secuencia que proponemos para conseguir

el objetivo.

2

¡A inventar!Nosotros te daremos

algunas pistas y tú pondrás la creatividad inventando

problemas.

Me pongo a prueba

¿He alcanzado los objetivos propuestos?

3

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

VISUALMENTE

23


1. Suma sin y con llevadas (números menores que 100). ISBN: 978-84-698-3181-6

2. Resta sin llevadas (números menores que 100). ISBN: 978-84-698-3182-3

3. Suma y resta sin llevadas (números menores que 100). ISBN: 978-84-698-3183-0

4. Suma y resta con llevadas (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3184-7

5. Multiplicación por una cifra (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3185-4

6. Suma, resta y multiplicación. Problemas con dos operaciones (números menores que 1 000). ISBN: 978-84-698-3186-1

7. Multiplicación por varias cifras (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3187-8

8. División (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3188-5

9. Multiplicación y división. Problemas con dos operaciones (números menores que 1 000 000). ISBN: 978-84-698-3189-2

10. Operaciones con números decimales. ISBN: 978-84-698-3190-8

11. Fracciones. ISBN: 978-84-698-3191-5

12. Porcentajes. Mínimo común múltiplo y máximo común divisor. ISBN: 978-84-698-3192-2

24

¡A escribir!Ya has acabado de entrenar;

es momento de dar rienda suelta a tu imaginación y escribir aplicando lo aprendido.

Esta colección se distribuye en doce cuadernos destinados a reforzar el aprendizaje de la ortografía de manera práctica y visual. De forma orientati-va, la colección propone, en función de la organización de sus contenidos, dos cuadernos para cada curso.

El método de trabajo facilitará:

• Descubrir la norma ortográfica.

• Recordar la escritura correcta de las palabras.

• Entrenar la memoria visual y la atención.

• Ampliar y enriquecer el vocabulario.


ORTOGRAFÍA

VISUALMENTE


Activa tu memoria

Refuerza tu memoria visual y afianza

tu ortografía con estos estimulantes ejercicios.

¡No te despistes!Agudiza tu ingenio,

tus conocimientos ortográficos serán puestos a prueba. Visualiza

Te muestra la norma ortográfica visualmente.

DictadoToca concentrarse para leer

y escuchar. Pon atención al dictado y aplica lo que

has aprendido.

¡Saca la foto!Pon atención,

observa la norma ortográfica en distintos tipos de texto.

1

ORTOGRAFÍAVISUALMENTE

Coge el lápizHas llegado a la zona

de entrenamiento; vas a aplicar la norma ortográfica en diferentes

niveles: letra, sílaba, palabra, oración y texto.

2

Mapa ortográfico visual

Te resultará muy útil para repasar gráficamente las normas

ortográficas aprendidas.

3

4

25

1. Ca, co, cu, que, qui. K, c, q. Za, zo, zu, ce, ci. La mayúscula y el punto. Interrogación y exclamación. ISBN: 978-84-698-3139-7

2. Ga, go, gu, gue, gui. La diéresis. Ja, jo, ju. Ge, gi, je, ji. R fuerte y r suave. La coma. ISBN: 978-84-698-3140-3

3. Ch, ll e y, ñ. Br, bl. Fr, fl. Pr, pl. Palabras con -illo, -illa, -ullo. El guion. ISBN: 978-84-698-3141-0

4. Mb y mp. Tr, dr. Cr, cl. Gr, gl. Palabras terminadas en -d y -z. Por qué y porque. ISBN: 978-84-698-3142-7

5. La r: -lr-, -nr-, -sr-. Verbos acabados en -illar, -ullar, -ullir. Palabras con h. Sílabas tónica y átona. El punto y la coma. ISBN: 978-84-698-3143-4

6. Palabras con b. Verbos terminados en -ger, -gir. Verbos con h. Palabras con j. La coma y el punto y coma. ISBN: 978-84-698-3144-1

7. Palabras con b (bu-, bur-, bus-; verbos en -bir y en -buir). Adjetivos terminados en -avo, -eve, -ivo. Números fraccionarios. Palabras con g o j (geo-, gest-). Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Los dos puntos. ISBN: 978-84-698-3145-8

8. Prefijos: ex-, extra-. Formas verbales con j. Haber/a ver. La tilde en diptongos e hiatos. Los puntos suspensivos. ISBN: 978-84-698-3146-5

9. Palabras con c, -cc-, -ct- y -zc-. La tilde en los triptongos. La y: palabras terminadas en -y, -yec- y formas verbales con y. Palabras con s y con x. El guion y la raya. ISBN: 978-84-698-3147-2

10. La h intercalada. Uso de la g. Prefijos. Palabras homófonas. Las conjunciones. Signos de puntuación. ISBN: 978-84-698-3148-9

11. La tilde en interrogativos y exclamativos. Extranjerismos y préstamos. Sub-, bio-, bi-/bis-; eva-, eve-, evi-, evo-; ad- y ob- + v. -bilidad, -bundo/a, -ívoro/a. La tilde diacrítica. Las comillas y los paréntesis. ISBN: 978-84-698-3149-6

12. Hecto-, hepta-, hemi-, hexa-, hiper-. Siglas, abreviaturas y acrónimos. Palabras compuestas. Los números. Barra, corchetes y llaves. Palabras con dificultad ortográfica sin regla. ISBN: 978-84-698-3150-2


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La colección se compone de doce cuadernos dirigidos a ejercitar la escritura con buena letra y reforzar el uso de palabras y expresiones asociadas a con-ceptos lingüísticos.

Propone dos cuadernos para cada curso que facilitarán:

• Practicar con trazos y grafías.

• Conseguir una letra legible.

• Escribir sin dificultad.

• Entenar la memoria visual y la atención.


CALIGRAFÍA

VISUALMENTE


CALIGRAFÍAVISUALMENTE

¡A calentar!Para empezar, ¡observa!

Entras en contacto con trazos y grafías.

Con trazo firmeHas llegado a la zona de entrenamiento,

vas a escribir en diferentes contextos. Para ello, practica con actividades de…

• Repaso, copia y escritura.• Relación y escritura.

• Observación y escritura…

Con mucho arteYa has acabado de entrenar;

es momento de divertirse, buscar la inspiración y la creatividad:

• Escritura creativa a partir de modelos.• Uso de diferentes útiles de escritura.

• Dibujo, diseño de letras…

1

Saca la lupaEste apartado pone a prueba tu capacidad de observación

y atención. Concéntrate y responde correctamente.

ConsejosSigue las instrucciones

o sugerencias para realizar con éxito las actividades.

23

27

1. Pregrafismos. Vocales. L, l; M, m. Y con sonido vocálico, S, s; P, p; T, t; N, n; D, d; F, f; H, h. Números del 0 al 9. ISBN: 978-84-698-3151-9

2. Ca, co, cu; que, qui. R, r, rr. Ga, go, gu; gue, gui/güe, güi. J, j; ge, gi/je, ji. Za, zo, zu; ce, ci. B, b; V, v. Números del 10 al 29. ISBN: 978-84-698-3152-6

3. Ñ, ñ. Y, y. X, x. K, k. W, w. Br, bl. Pr, pl. Fr, fl. Cr, cl. Tr, dr. Gr, gl. ISBN: 978-84-698-3153-3

4. Ch, ch. Ll, ll. -r, -l, -n y -s a final de sílaba. El punto y la mayúscula. Onomatopeyas. Números del 30 al 99. ISBN: 978-84-698-3154-0

5. Palabras con mp y mb; -illo o -illa; -d y -z. Guion. Sílabas con más de tres letras. Diptongos, triptongos e hiatos. Números ordinales de 1.º al 10.º. ISBN: 978-84-698-3155-7

6. Palabras con -lr-, -nr- o -sr-. Palabras con g. Diéresis. Palabras con j. Hie-, hue-, hui-. Hacer, haber y hablar. Hecho y echo. Prefijos de negación. Punto y coma. Centenas. ISBN: 978-84-698-3156-4

7. Tilde. Palabras con y; -ullar, -ullir… Palabras con b. Formas verbales en -aba, -abas… Verbos en -bir, -buir. Palabras con v. Dos puntos. ISBN: 978-84-698-3157-1

8. Consonantes al final de sílaba. Prefijos pre-, re-. Haber y a ver. Homófonos. ¡Ay!, ahí, hay; o, ¡oh! Onomatopeyas. Palabras compuestas con o sin guion. Palabras largas. Millares. ISBN: 978-84-698-3158-8

9. Tilde en interrogativos y exclamativos. Interjecciones y expresiones exclamativas. c, -cc-, -ct-, -zt-. Otros prefijos. Otros homófonos. Gentilicios. Puntos suspensivos. Títulos, márgenes y espacios en blanco. ISBN:978-84-698-3159-5

10. Tilde en diptongos, triptongos e hiatos. Palabras largas con -mente. Raya. Ordinales del 11.º al 19.º. El párrafo. ISBN: 978-84-698-3160-1

11. Tilde diacrítica. Prefijos con h. H intercalada. Palabras difíciles. Ordinales a partir del 20.º. ISBN: 978-84-698-3161-8

12. S y x. Conjunciones. Siglas, abreviaturas y acrónimos. Préstamos y extranjerismos. Otros signos. Milimetrado y página en blanco. ISBN: 978-84-698-3162-5


28

La colección consta de seis cuadernos, cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.

De forma orientativa, la colección propone un cuaderno para cada curso de Educación Primaria, en los que se presenta una excelente variedad de textos para leer y disfrutar.

El método de trabajo facilitará al alumnado:

• Anticiparse a la lectura.

• Adquirir hábito lector.

• Desarrollar la capacidad de comprensión.

• Ampliar el vocabulario.

• Reflexionar y compartir opiniones.


COMPRENSIÓN LECTORA

VISUALMENTE


COMPRENSIÓN LECTORAVISUALMENTE

¿Qué sabes de...?Te plantea preguntas sorpresa

antes de la lectura para ayudarte a pensar y hacer volar

tu imaginación.

Lee y disfrutaAquí encontrarás muchos,

muchos textos para leer y disfrutar: cuentos, leyendas, poemas, refranes,

fábulas, teatro, cómics, noticias, carteles, anuncios, cartas…

¿Has comprendido bien?Te ayuda a revisar cómo ha ido la lectura,

si la has comprendido bien y puedes…

• Extraer y organizar ideas.• Sacar conclusiones.• Hacer resúmenes.

• Relacionar textos e imágenes.

1

PrepárateEs un apartado

que te sugiere la técnica de lectura más adecuada para cada texto: lectura silenciosa, en voz alta, lectura de imágenes…

2 3

Activa tu menteEs un espacio para que des

rienda suelta a tu imaginación: visualiza, dibuja, escribe y crea textos e imágenes tan

sorprendentes como quieras.Ahora tienes que reflexionar sobre

lo leído, opinar y compartir tus opiniones. Te ayudará a desarrollar

un pensamiento rico y crítico.

Tu opinión importa. Compártela

29

1. Variedad de cuentos.Canciones y adivinanzas.Teatro, mito y cómic. Cartel.Juegos, poemas y recetasliterarias.ISBN: 978-84-698-3163-2

2. Textos fantásticos: fábula,leyenda y cuento. Cancionesy refranes. Poesía. Cómic.Reportaje. Carta einstrucciones. Biografía.ISBN: 978-84-698-3164-9

3. Variedad de cuentos.Cómic. Fábula y leyenda.Juegos poéticos. Teatroen verso. Textos divulgativose instructivos para saber más.ISBN: 978-84-698-3165-6

4. Variedad de cuentos. Diarioy postales. Textos divulgativospara saber más y reír. Teatrocon humor. Poesía. Un planoy un anuncio.ISBN: 978-84-698-3166-3

5. Texto divulgativo paracuriosos. Mito orientaly leyenda. Cuento clásico.Poemas con números. Fábulay cómic. Una noticiay un tablón de anuncios.ISBN: 978-84-698-3167-0

6. Greguerías. Textos divulgativospara saber más. Cuentos.Cartas literarias. Un planoy una noticia. Poesía. Teatroclásico.ISBN: 978-84-698-3168-7


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AJEDUCA

El ajedrez desarrolla las habilidades cognitivas y sociales del alumnado. Aje-duca Ajedrez y Educación es una colección de seis cuadernos cuyo objetivo es facilitar la enseñanza del ajedrez con una metodología testada durante veinte años, adaptada a las diferentes edades y a la diversidad del alumnado.

En ellos se presentan progresivamente las distintas piezas, sus movimientos, dife-rentes estrategias, consejos, reglamento y los errores más frecuentes, con un lenguaje sencillo y un código de color para facilitar su aprendizaje.

El método propone diversos tipos de actividades:

• Descubrimiento guiado: el alumnado participa en la búsqueda de solucio-nes a los problemas planteados utilizando diferentes estrategias: indaga-ción, comparación, descubrimiento, etc.

• Aprendizaje cooperativo: con distintas agrupaciones, serán los miembros del grupo quienes trabajen resolviendo sus dudas, corrigiendo errores...

• Mando directo: tareas para las que el profesorado facilitará toda la infor-mación, como las referidas al reglamento.

Cuadernos

ISBN: 978-84-698-3193-9

ISBN: 978-84-698-3196-0

ISBN: 978-84-698-3194-6

ISBN: 978-84-698-3197-7

ISBN: 978-84-698-3195-3

ISBN: 978-84-698-3198-4

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La guía «Entender el ajedrez educativo» tiene como objetivo facilitar la ense-ñanza del ajedrez dentro del sistema educativo independientemente de los conocimientos ajedrecísticos del docente, por lo que constituye una valiosa herramienta para el profesorado.

Guía para el profesorado

En www.anayaeducacion.es el profesorado dispone de recursos para aumen-tar la eficacia de sus explicaciones en el aula y motivar al alumnado: 13 mu-rales para su impresión o para ser proyectados en la pizarra digital, las solu-ciones de las actividades planteadas, fichas de refuerzo, vídeos, un tablero interactivo y muchos recursos más.

Proyecto digital

Para el aula, un gran tablero con sus piezas para disfrutar y aprender jugando al ajedrez.

Material de aula

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RECURSOS EN LA WEB

El apartado Anaya Explora ofrece un amplio y rico conjunto de propuestas:

Conéctate: una revista de ocio educativo destinado al alumnado y su entorno familiar.

Red: una publicación de interés para docen-tes y profesionales del ámbito educativo.

Plan lector: libros recomendados y planes de lectura.

Recursos interdisciplinares: colecciones di-dácticas y otros recursos de utilidad para distintas materias.

Solo hay que registrarse y acceder.

El profesorado prescriptor de las colecciones tendrá acceso a distintos recursos, como los solucionarios de todas las actividades, guías de uso...

Comercial Grupo AnayaTeléfono central de pedidos:

902 426 292

902 090 378Teléfono de atención al profesorado:

www.anayaeducacion.es

material - anayaeducacion.es · anaya steam. isbn: 978-84-698-4468-7 isbn: 978-84-698-4471-7 ......

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