materia: educaciÓn fÍsica grado: segundo...
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MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: SEGUNDO PRIMARIA
MÓDULO UNO
El pénsum de estudios de Segundo Primaria incluye la materia de Educación Física. Para
obtener la nota en dicha materia los alumnos deberán realizar las actividades que se
indiquen en cada módulo.
La Educación Física busca:
1. Estimular las habilidades motrices básicas ya que estas habilidades son la base
para aprendizajes más complicados.
2. Propiciar mayor control de las habilidades motrices.
3. Tener tiempos de convivencia entre la familia y amigos.
RECOMENDACIONES
Tener una alimentación adecuada.
Al realizar ejercicios ingerir agua pura.
Buscar un lugar adecuado y seguro para realizar las actividades físicas.
Acompañar al niño en la realización de las actividades.
Realizar actividades físicas por lo menos tres días a la semana.
Utilizar ropa y zapatos adecuados para realizar actividades físicas.
Hacer movimientos de calentamiento antes de realizar actividades físicas.
Involucrar a toda la familia en las actividades físicas (para realizar algunas
actividades pueden invitar amigos).
INSTRUCCIONES
Realizar cada semana una de las actividades programadas para incluir en el
módulo.
Leer detenidamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio.
Preparar los materiales necesarios.
Buscar el lugar apropiado.
Realizar la actividad varias veces.
Utilizar las hojas de evaluación para calificar la actividad y adjuntarlas al
portafolio.
Tomar las fotografías solicitadas y pegarlas en el espacio
proporcionado.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad #1
El globo que flota
Utilizarás diferentes habilidades motrices para llevar a un globo de un lugar a otro.
¿Cómo lo hago?
Busco un lugar libre de obstáculos.
Me organizo con mi familia para decidir la parte del cuerpo y las habilidades motrices
que utilizaremos para llevar el globo a otro lugar.
También acordamos la distancia a recorrer, el punto de partida y la meta.
Participamos todos de manera colaborativa.
Podemos usar más de un globo para hacerlo más divertido.
Preparo estos materiales:
globos
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #1
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: El globo que flota
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Propuse nuevas formas de transportar el globo.
Tuve dificultad para realizar la actividad.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por realizar bien
la actividad.
Coordinó sus movimientos.
Ejecutó más de un
movimiento a la vez.
Realizó la actividad
colaborando con los
demás.
Resolvió los problemas que
se le presentaron durante
la actividad.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad #2
En busca del zapato perdido
Explorarás distintas maneras de lanzar objetos.
¿Cómo lo hago?
Me reúno con mi familia.
Nos colocamos en una hilera o fila, nos quitamos los zapatos y los lanzamos hacia
atrás.
Cuando uno de los participantes decida, todos deben voltearse y buscar sus zapatos
para ponérselos nuevamente; el que lo haga primero será quién proponga otra forma
de lanzar los zapatos.
Preparo estos materiales:
zapatos
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #2
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: En busca del zapato perdido
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Me esforcé por encontrar rápidamente mis zapatos.
Propuse otras formas de lanzar los zapatos.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por
realizar bien la
actividad.
Propuso otras formas
de lanzar los zapatos.
Trabajó
colaborativamente.
Mostró una buena
actitud al realizar la
actividad.
Se desplazó con
rapidez para obtener
sus zapatos.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° PRIMARIA
Actividad #3
El muñeco que cae
Adoptarás distintas posturas con tu cuerpo.
¿Cómo lo hago?
Con mi familia formamos un círculo.
Uno lanza el muñeco de trapo al aire, todos estarán atentos porque una vez que caiga
tendrán que imitar su postura, como si fueran estatuas.
Proponemos reglas o inventamos nuevas maneras de realizarlo.
Preparo estos materiales:
muñeco de trapo
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #3
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: El muñeco que cae
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Imité las posturas del muñeco.
Propuse nuevas formas de realizar la actividad.
Tuve dificultad para mantener el equilibrio en cada movimiento.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por
realizar bien la
actividad.
Imitó las diferentes
posturas del muñeco.
Propuso nuevas
maneras de realizar la
actividad.
Ejecutó los
movimientos con
precisión.
Mantuvo el equilibrio
en cada movimiento.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad #4
Estatuas
Realizarás diferentes posiciones con tu cuerpo para adoptar la postura de personas,
personajes o animales.
¿Cómo lo hago?
Me organizo con mi familia.
Escribo en una hoja los nombres de diferentes personajes, animales o personas a las
que podamos imitar.
Decidimos quién va a decir los nombres, los demás caminarán o trotarán libremente
por el área. Cuando se diga: “¡Alto, ahora somos un. . .!”, adoptamos la postura del
personaje, persona o animal indicado.
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #4
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: Estatuas
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Realicé las diferentes posturas con facilidad.
Propuse nuevas formas de representar los personajes, personajes o animales.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por
realizar bien la
actividad.
Representó las
posturas sugeridas.
Utilizó diferentes
posturas.
Siguió las
instrucciones de la
actividad.
Propuso nuevos
personajes, animales
y personas a imitar.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad #5
Imaginar y crear
Utilizarás tu habilidad, imaginación y creatividad para esquivar obstáculos.
¿Cómo lo hago?
Invito a un familiar.
Trazo una línea en el suelo, coloco sobre ella varios objetos separados entre sí.
Me aseguro que sean sencillos de usar y que no se rompan.
Después recorro esa línea esquivando cada objeto de la manera que quiero.
Realizo un recorrido más largo, utilizo más objetos, recuerdo que la imaginación y
creatividad son mis mejores herramientas.
Preparo estos materiales:
barras de yeso
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #5
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: Imaginar y crear
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Esquivé la mayor cantidad de objetos.
Inventé nuevos movimientos para esquivar los objetos.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por
realizar bien la
actividad.
Realizó nuevos
movimientos para
esquivar los
obstáculos.
Identificó sus límites
y posibilidades al
realizar recorridos
más largos.
Esquivó la mayor
cantidad de objetos
posibles.
Coordinó sus
movimientos para
esquivar los
obstáculos.
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad #6
Zancos
Utilizarás diferentes maneras para desplazarte, al mismo tiempo que mantienes el
equilibrio.
¿Cómo lo hago?
Con ayuda de un adulto fabrico dos zancos con botes y cuerdas.
Busco un lugar libre de obstáculos para evitar accidentes. Camino sobre los zancos
y recorro una distancia determinada de ida y vuelta.
Trato de utilizar distintos movimientos, por ejemplo, caminar de lado, agachado,
entre otros. Uso mi creatividad y realizo otros movimientos.
Preparo estos materiales:
dos botes metálicos
dos cuerdas
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada antes de realizar la actividad, con
todos los materiales y participantes listos. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada mientras realizo la actividad.
(25 pts.)
ACTIVIDAD #6
FOTOGRAFÍAS
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Colegio Hebrón
Educación Física
Grado: 2° Primaria
Actividad: Zancos
Adjuntar al portafolio Módulo 1
Autoevaluación y Heteroevaluación
Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________
1. Evalúo mi desempeño al realizar esta actividad. Marco con un en la casilla que
corresponde. (25 pts.)
2. Mis padres o tutor evalúan mi desempeño al realizar esta actividad marcando un en
la casilla que corresponde. (25 pts.)
Evalúo mis destrezas Sí No
Me gustó la actividad.
Pude realizar con facilidad los desplazamientos.
Encontré dificultad al intentar realizar los diferentes movimientos que me
pidieron.
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esforzó por
realizar bien la
actividad.
Realizó las posturas
que se le
describieron.
Mostró control de su
equilibrio al
desplazarse sobre los
zancos.
Resolvió los
problemas que se le
presentaron durante
la actividad.
Usó su creatividad
realizando otros
movimientos.
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1. Pego en el siguiente espacio una fotografía tomada recibiendo la clase de deporte, en el
lugar donde la recibo. (25 pts.)
2. Pego en el siguiente espacio una fotografía de mi entrenador(a) y yo. (25 pts.)
REPORTE DE ENTRENADOR, ACADEMIA, GIMNASIO O FEDERACIÓN
Nombre del alumno: __________________________________________________
MÓDULO UNO – SEGUNDO PRIMARIA
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Mi entrenador evalúa mi desempeño al realizar las actividades marcando un en la casilla que
corresponde.
Sume y escriba el total en cuadro indicado. En cada criterio solo puede llenar una
casilla. (50 pts.)
Especifique deporte o disciplina impartida: _____________________________
Dirección donde se reciben las clases: _______________________________________________________
Teléfono: _____________________
Nombre del entrenador: ____________________________________________________________
__________________________
Firma del entrenador ________________________________
Nombre y sello de la
DPI___________________________ Institución
Necesita
mejorar
2
Bueno
3
Muy
bueno
4
Excelente
5
Se esfuerza por realizar bien las actividades
programadas.
Cumple con los horarios establecidos para
el entrenamiento.
Reconoce sus habilidades en el juego y sus
posibilidades de participación.
Identifica las habilidades que ha logrado
mejorar y busca diferentes opciones para
resolver situaciones complicadas.
Respeta al entrenador y compañeros al
realizar las actividades.
El alumno reconoce la utilidad de la
estrategia en los juegos.
Resuelve creativamente problemáticas
motrices que se le presentan.
Muestra agilidad en sus movimientos.
Se organiza con facilidad.
Coordina sus movimientos con la postura en
cada actividad física que se le presenta.
TOTAL /50