matematica juniojulio quinto 2015

7/25/2019 Matematica Juniojulio Quinto 2015

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C O L E G I O A D V E N T I S T A D E TALCA

4Sur (6 y 7 Oriente). Fono : 071-222753

Colegio.talca @ a!enti"ta".cl

#nia $%cnica &eag'gica:&ro.et*"y +. ,uo/ero"illa

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2015

Profesor: Denis Ayala Silva Perodo (semestre/mes): Primer Semestre Mes junio

Sector de Aprendizaje: Matemtica! "uinto #sico!

$lase/%ec&a/'oras $* D+SA,,** $+,,+

$lase n.0 junio1 &oras

$lase n.102 junio1 &oras

$lase n.3

!- Motivaci4n :A&ora 5ue conocemos la operatoriacon las 2 operaciones podemoscom#inarlas!

1!- ,eco6er aprendizajes previos!El profesor escribe estos ejemplos en elpizarrn: recordando el orden pararesolverlosa) 24 : 3 7 100b) 14 ! " 27 : 3c) 2! 4 " 1!

!- 7'ay al6una re6la 5ue nos permita sa#er c4mo seresuelven los ejercicios com#inados8 os alumnos de#ieranrecordar la prioridad de las operaciones (2. 9sico) yre6istran en sus cuadernos!1!- +l profesor escri#e en el pizarr4n:

$opian ejercicios en cuaderno ara aplicar re6las!Adems el profesor ensea estrate6ias 5ue involucrenpar;ntesis!

3!- Desarrollan ensayo de evaluaci4n so#re operacionescom#inadas!

! $omparten con compaeros l istaefectos!

1!- $omparten resoluci4nsus compaeros

3!-$omentan posi#les erroevaluaci4n

3!- ,evisan ejercicios


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0< junio1 &oras

3!- +n esta clase aprenderemos aescri#ir y resolver ecuaciones!

+S$,=>,A D+ +$>A$*+S,esuelven p6ina ?@ y ? del teBto para el estudiantedonde escri#en y resuelven ecuaciones!

pizarra!

$lase n.020? junio

1 &oras

$lase n.0< junio1 &oras

- ,eco6er aprendizajes previos

!- +l profesor pre6unta 75u; es unaecuaci4n8 (varias respuestas) +ntretodos recuerdan la definici4nCescri#iendo:Se llama ecuaci4n a una i6ualdad5ue tiene una cantidad desconocidaCllamada inc46nita!+jemplos dados por los alumnos: y E3 FC 1 G a F


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$lase n.0@1 junio1 &oras

$lase n.0< junio1 &oras

1!- os alumnos copian el si6uienteejercicio so#re escri tura deecuaciones!) %rente a cada ecuaci4n aparecentres ms! *#serva cada una y lue6omarca la(s) 5ue no es(son)e5uivalente(s)K +Bplica tu elecci4n usando las

propiedades de las operacionesestudiadas!

3!- os alumnos copian los t;rminos5ue son #sicos en el len6uajeal6e#raico!

1!- ,eci#en y resuelven 6ua de ejercicios so#re resoluci4nde ecuaciones

3!- os alumnos escri#en a continuaci4n:

,esoluci4n de ecuaciones

,esolver la ecuaci4n usando dos modelos: al6e#raico ypict4rico (una #alanza di#ujada)

1!- +l profesor dicta: 7$ulelos dos nImeros consecms 6randesC cuya summenor o i6ual a @089usca tres nIconsecutivosC de modo 5suma no so#repase @0!

3!- $orri6en ejercicios desdpizarra


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+n este caso L es una inc46nita ya encontramos su valor!Para ase6urar 5ue el resultado est correctoC se comprue#areemplazando el valor de L (1na ecuaci4n de#er ser resuelta ycompro#ada!$opian ejercicios en sus cuadernos

$lase n.?? junio

1 &oras

!- Motivaci4n y recolecci4n deaprendizajes previos:

!,esuelven ejercicios !- corri6en en pizarr4n!


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$lase n.0HH junio

1 &oras

$lase n.011 junio

1 &oras

!- Motivaci4n: a&ora pondremos enprctica todo nuestro conocimiento! Parte

!- Motivaci4n: a&ora pondremos enprctica todo nuestro conocimiento! Parte

!- +l profesor entre6a en papel impreso el ta#leroal6e#raico a cada alumno para pe6ar en el cuaderno y dosdados por 6rupo para ju6ar (se juntan con el vecino demesa para ju6ar)

nstrucciones del jue6o:>n alumno lanza los dados y avanza por los casilleros delta#lero se6In la suma o#tenida en los dados!De#e reemplazar ese nImero por B y calcular el valornum;rico de la eBpresi4n!+n su cuadernoC cada alumno va completando un nuevota#lero con los resultados 5ue se o#tienen del jue6o

!-continuan con actividad de clase anteriorC a trav;s de unjue6o refuerzan ecuaciones de 6rado!

1!-Discuten las conductasfavorecieron al realizar activ

!- ,etroalimentaci4n contedel jue6o!


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$lase n.1< junio

1 &oras

$lase n.11@ junio

1 &oras

$lase n.31H junio

1 &oras

$lase n.21 julio1 &oras

$lase n.

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