matemática cuadernillo de ejercicios 4 - 1° básico

[ Unidad 1: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ] 1

Unidad 1: Nmeros hasta 10Control N 1 - Tema 1: Contar y escribir nmeros hasta 10

1- Escribe los nmeros que dictar tu profesor(a).

2- Cuenta los elementos de cada grupo, utilizando la estrategia de tachar y escribe el nmero correspondiente.

[ Unidad 1: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]2

3- Cuenta y escribe el nmero correspondiente.

4- Pinta los cubos que faltan para completar la cantidad que indica el nmero.

2 9

3

5

10

4


1- Compara los dos grupos, utilizando la correspondencia uno a uno y marca con una x el grupo que tiene ms elementos.

2- Cuenta y escribe los elementos de cada grupo.

3- Compara marcando con una X

a) Hay ms elementos en el grupo de:

b) Hay menos elementos en el grupo de:

c) Hay la misma cantidad de elementos en los grupos de:

Unidad 1: Nmeros hasta 10Control N 2 - Tema 2: Comparar nmeros hasta 10


4- Encierra el nmero mayor y marca con una X el nmero menor.

5- Completa:

a)

b)

c)

d)

e)

a) Escribe un nmero mayor que 5

b) Escribe un nmero menor que 2

c) Escribe un nmero igual que 7

d) Escribe un nmero menor que 9

e) Escribe un nmero mayor que 9


1- Cuenta las fichas negras de cada grupo y nelas al nmero correspondiente.

2- Pinta los puntos de los elementos de cada grupo de acuerdo al nmero que indican.

Unidad 1: Nmeros hasta 10Control N 3 - Tema 3: Ordenar y completar secuencias de nmeros hasta 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


3- Completa

Antes Despus Entre

94- Completa y marca con una X el cuadrado +1 si la secuencia est ordenada de menor a mayor o el cuadrado -1 si la secuencias est ordenada de mayor a menor.

+1 o -1 +1 o -1

+1 o -1 +1 o -1

+1 o -1 +1 o -1

+1 o -1 +1 o -1

8 6 5 1 3 4

2 3 5 4

9 8 4 5

3 2 6 8 9


Unidad 2: AdicinControl N 1 - Tema 1: Historias de nmeros

1- Observa las imgenes, piensa en una historia y completa los diagramas de nmeros.

31

2

4

2- Completa los diagramas de nmeros.

44

4

5


3- Une los nmeros que forman al Sr. X.

6

1

2

4

6

3

5

3

4- Dibuja las barras que faltan.

5- Dibuja una historia para el siguiente diagrama de nmeros.

Todo

Partes

Todo

Partes

36

9


1- Completa las frases numricas de las siguientes historias de suma.

95

4

____ + ____ = ____

83

5

____ + ____ = ____

64

2____ + ____ = ____

a)

b)

c)

Unidad 2: AdicinControl N 2 - Tema 2: Historias de sumas


2- Observa los diagramas y completa las frases numricas.

9

6 3

4

1 3

10

5 5

____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____

73

410

2

8

____ + ____ = ____

4

3 1

____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____

3- Escribe las combinaciones de nmeros que sumados son igual a 4.

4____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

11[ Unidad 2: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1- Suma desde el nmero mayor utilizando la cinta numerada.

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

a)

b)

c)

Unidad 2: AdicinControl N 3 - Tema 3: Estrategis para sumar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


3- Escribe dos sumas para cada diagrama de nmero.

2- Suma utilizando diagrama de nmeros.

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

1

3

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

6

3

?1

9

____ + ____ = ____1 9

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

a) b)

b) c)

?7

2____ + ____ = ____7 2

a)


Unidad 3: SustraccinControl N 1 - Tema 2: Estrategias para restar

1. Completa las restas quitando.

a) 8 - 4 = _____ b) 7 - 2 = ____

2. Completa las restas utilizando la cinta numerada.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


3. Completa las restas.

a) 5 - 2 = _____

2

5

6b) 6 5 = _____

5

a) 8 - 3 = _____ b) 9 - 1 = ______

c) 6 - 5 = _____ d) 7 - 4 = ______

7

_____ - ______ = ______

_____ - _____ = ______

2

5

10

_____ - ______ = ______

_____ - _____ = ______

2

8

4. Resta utilizando la estrategia que t quieras.

5. Completa las dos restas para los siguientes diagramas de nmeros.


Unidad 3: SustraccinControl N 2 - Tema 3: Sumas y restas relacionadas

10

2

8

1. Completa las dos restas.

2. Completa las dos sumas para el diagrama.

+

+

=

=

4

3

7

3. Escribe las operaciones inversas.

+ = =

+

-

=-6 5 = 1

5 275

5 16

2 7

_____ - ______ = ______

_____ - ______ = ______


Unidad 4: GeometraControl N 1 - Tema 1: Figuras 2D

1. Marca con color rojo las lneas curvas y con color azul las lneas rectas que tiene el siguiente dibujo.

2. Cuenta y escribe la cantidad de lneas rectas y curvas que hay en la figura.

Lneas curvas

Lneas rectas

3. Marca con una X la figura que est construida con una lnea curva abierta.


Premio mejor compaero. Diploma con figura de dos dimensiones 2D que tiene 4 lados iguales

Diploma de figura de dos dimensiones 2D que tiene 3 vrtices

Premio asistenciaDiploma de figura de dos dimensiones 2D formada por una lnea curva.

4. Construye en el geoplano una figura con 4 lneas rectas cerradas y luego dibuja la misma figura en el cuadro de puntos.

5. Completa.

6. Marca con una X la figura que no pertenece al grupo por su forma.

7- Une el premio con el diploma correspondiente










Premio Mejor Compaero Diploma con figura 2D que tiene 4 lados iguales.

Premio al Esfuerzo Diploma de figura 2D que tiene 3 vrtices

Premio Asistencia Diploma de figura 2D formado por una lnea curva.

Lneas curvas

Lneas rectas


1. Encierra las figuras 3D.

2. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la base de la figura 3D.

3. Qu figura se ve desde arriba si observas un tazn? Mrcala con una X.

Unidad 4: GeometraControl N 2 - Tema 2: Figuras 3D


4. Pinta la o las figuras 2D con la que se relaciona la figura 3D.

a)

b)

5- Sigue las instrucciones.

a) Encierra el juguete que tiene forma de esfera.b) Marca con una X el juguete que tiene forma de cubo.c) Pinta de color rojo el juguete que tiene forma de pirmide.


Unidad 5: Nmeros hasta 20Control N 1 - Tema 1: Contar hasta 20

1. Cuenta haciendo grupos de diez y escribe el nmero correspondiente.

2. Completa.

3. Pinta los puntos correspondientes al nmero dado y escribe la palabra numrica.

_______ y _______ forman _______

_______ y _______ forman _______

10 8

10 3

_______ + _______ = _______

_______ + _______ = _______

10 6

10 2

12 19 16


4. Completa.

5. Dibuja.

6. Completa.

17

_____ y _____ forman ______

______ + ______ = ______

2015

Decenas Unidades Decenas Unidades

20 = ______ decena y ______ unidades.

12 = ______ decena y ______ unidades.

14 = ______ decena y ______ unidades.1

16 = ______ decena y ______ unidades.6


Unidad 5: Nmeros hasta 20Control N 2 - Tema 2: Comparar y ordenar nmeros hasta 20

1. Completa utilizando la cinta numerada.

2. Observa los dibujos y completa.

Hay ____ paquetes de palomitas de maz ________________ helados.

Hay ____ helados ________________ palomitas de maz.

(menos o ms que)

(menos o ms que)

Hay ____ limones ________________ naranjas

Hay ____ naranjas ________________ limones

(menos o ms que)

(menos o ms que)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

11

16

Antes Despus Entre

10 12

18 20


3. Dibuja y completa las comparaciones.

4. Completa.

15 13

13 15

15 13

13 15

es _____ unidades ______________

es _____ unidades ______________

es _________________________ que

es _________________________ que

(menos o ms que)

(menos o ms que)

(mayor, menor o igual)

(mayor, menor o igual)

Qu nmero es 1 unidad ms que 19? ___________

Qu nmero es 2 unidades ms que 17? ___________

Qu nmero es 3 unidades ms que 11? ___________

Qu nmero es 3 unidades menos que 12?___________

5. Compara, ordena y completa

Cul nmero es el mayor? __________

Cul nmero es el menor? __________

Ordena los nmeros de mayor a menor

11 16 13 14



Unidad 5: Nmeros hasta 20Control N 3 - Tema 3: Adicin y sustraccin de nmeros hasta 20

1. Suma contando hacia adelante con la cinta numerada.

2. Dibuja.

3. Suma utilizando el diagrama de nmeros relacionados.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


b) a)

c) d)

2 + 17 = ___ 12 + 6 = ___

13 + 2 = ___ 14 + 5 = ___

9 + 11 = ___ 1 + 9 = ___

12 + 7 =

11 + 5 =

+___

+___


4. Dibuja.

5. Resta utilizando el diagrama de nmeros.

6. Pinta y completa

6 + 9 = _______ 10 + ____ = ____ 7 + 4 = ______ 10 + ___ = ___


19 - 8 = ___ 16 - 5 = ___

18 - 6 =

15 - 4 =

-___

-___


Unidad: 6 PatronesControl N 1 - Tema 1: Patrones de Repeticin

1. Extiende las siguientes secuencias rtmicas siguiendo el patrn.

2. Cambia la secuencia rtmica a una secuencia de color y escribe el patrn.

3. Marca con una X la opcin que contina el patrn de la secuencia.

a)

b)

Patrn


4. Completa las siguientes secuencias rtmicas siguiendo el patrn.

5. Contina las siguientes secuencias numricas y escribe el patrn.

6. Completa las siguientes secuencias numricas siguiendo el patrn.

16 16 1414 20 1 2020

7. Crea una secuencia numrica siguiendo el patrn.

32 2

74

1

a)

a)

b)

b)


Unidad: 6 PatronesControl N 2 - Tema 2: Patrones numricos

1- Contina la siguiente secuencia dibujando los elementos.

2. Contina las siguientes secuencias y escribe la regla del patrn que siguen.

a)

b)

La regla del patrn es agregar o sumar

La regla del patrn es quitar o restar

La regla del patrn es quitar o restar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

a)

b)

a)

b)

c)

13 14 17

20 12 8

12 10 6


Unidad 7: Pictogramas y tablasControl N 1

1- Representa en el pictograma la cantidad de juguetes que hay de cada tipo.

Juguetes que hay para regalar


2- Observa el pictograma y completa.

3- Completa el pictograma a partir de la tabla.

Cantidad de animales que hay en el zoolgico

Hipopotmo

Len

Oso

a) Hay _______

b) Hay _______

c) Hay _______

d) Hay ms

e) Hay ms

Tucn10

Flamenco4

Cisne7

Pingino6

Cantidad de aves del zoolgico

Tucn

Flamenco

Cisne

Pingino


Unidad 8: MedicinControl N 1

Actividades

Rpido Lento Rpido Lento

1. Compara las actividades de acuerdo al tiempo que demoras en realizarlas y marca con una X segn corresponda.

2. Marca con una X la actividad que demora menos tiempo en realizarse y encierra la actividad que demora ms tiempo en realizarse.

Actividades

Rpido Lento Rpido Lento

Almorzar Comer la colacin

Comprar en el kiosco

Lavarme las manos


3. Observa, compara la altura y completa.

4. Observa, compara el largo y completa

5. Completa.

A B C

a) La torre A es _____________________ la torre C.

b) La torre C es _____________________ la torre A.

c) La torre ________ es la ms baja.

d) La torre ________ es la ms alta.

(ms alta o ms baja que)

(ms alta o ms baja que)

A

B

C

a) El tren A es ___________________ el tren C.

b) El tren B es ___________________ el tren A.

c) El tren ______ es el ms largo y el tren ______ es el ms corto.

(ms corto o ms largo que)

(ms corto o ms largo que)

a) El espejo mide ______ unidades de largo.

b) El piso mide ______ unidades de largo.

c) El espejo es ________________________ el piso.(ms corto o ms largo que)


Unidad 9: Nmeros hasta 100Control N 1

1. Cuenta y completa.

2. Completa el diagrama de nmeros.

79

7197

45

Tabla del 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

a) La abeja se encuentra en el nmero ______

b) La chinita se encuentra en el nmero _______

c) La cuncuna se encuentra en el nmero _______

d) La mariposa se encuentra en el nmero _______


3. Completa las secuencias siguiendo las indicaciones dadas.

a) Cuenta hacia atrs (descendente) de 1 en 1 desde el nmero 85.

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 67.

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrs (descendente) desde el nmero 100.

d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 30.

e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrs (descendente) desde el nmero 49.

f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrs (descendente) desde el nmero 80.

g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 45.


Unidad 9: Nmeros hasta 100Control N 2

1. Estima cuntos juguetes hay en la repisa.

2. Estima cuntas zanahorias hay en la fuente.

ms de 10

ms de 10

menos de 10

menos de 10


3. Estima cuntos tiles de aseo hay.

ms de 10 menos de 10

4. En el frasco A hay aproximadamente 10 bolitas.

a) Estima cuntas bolitas hay en el frasco B _______

b) Estima cuntas bolitas ms tiene el frasco B que el frasco A _______

A B


Unidad 1

Control 1

Control 2

Control 3

Unidad 2

Control 1

Control 2

Control 3

Unidad 3

Control 1

Control 2

Unidad 4

Control 1

Control 2

Unidad 5

Control 1

Control 2

Control 3

Unidad 6

Control 1

Control 2

Unidad 7

Control 1

Unidad 8

Control 1

Unidad 9

Control 1

Control 2

Mi proceso de Aprendizaje

matemática cuadernillo de ejercicios 4 - 1° básico

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