COLEGIO UNIVERSITAS

PROYECTO ANUAL

de

MATEMATICA

PROFESORA: PANTANETTI, Marcela Raquel

CURSO: 3º año E.S.B.

Turno: Mañana

AÑO LECTIVO: 2011

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EXPECTATIVAS DE LOGRO

Aplicar correctamente las distintas propiedades de las operaciones. Desarrollar el juicio crítico Mostrar la Matemática como sistema de pensamiento aplicable a otras

disciplinas. Utilizar adecuadamente la calculadora científica como herramienta de trabajo. Poner en juego los conocimientos que poseen los alumnos, los cuestionen y los

modifiquen generando nuevos conocimientos. Que cuando se plantee una determinada situación (matemática o extra-

matemática) a los alumnos, éstos prueben, se equivoquen, recomiencen y que a partir del error, construyan modelos, lenguajes, conceptos, propongan soluciones, las defiendan, las discutan, comuniquen procedimientos y conclusiones

Reconocer un problema como tal y que los alumnos puedan realizar modificaciones en su sistema de conocimientos para resolver la situación propuesta y generar un nuevo conocimiento matemático.

Adquisición de una mayor autonomía en el trabajo propuesto, en este sentido es posible que los jóvenes encuentren soluciones a determinadas situaciones proponiendo formas de resolución diversas y más extensas de lo esperado.

Se seleccionará o elaborará situaciones que permitan a los alumnos la construcción de nuevos conocimientos matemáticos.

Se definirá si la tarea se realizará en forma individual o grupal, si habrá un primer momento de trabajo individual para luego continuar la tarea en grupos, si habrá puesta en común o cierre y en qué momento de la clase se realizará cada tarea.

Se respetará el ritmo y el tiempo que cada uno de los alumnos necesite para resolver las situaciones propuestas.

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PAUTAS DE EVALUACION:Se evaluará:Área del conocimiento: propiedades, reglas, terminología, habilidad para operar, capacidad para interpretar, capacidad para resolver problemas.Se la tomará como un proceso continuo, que involucra todas las actividades que se les proponen a los alumnos y que no está asociada únicamente a la calificación obtenida en evaluaciones escritas.Los ítems a tener en cuenta son:

Pruebas escritas (con la posibilidad de un recuperatorio en caso de desaprobar) - Exámenes cada vez que se culmine con la Unidad. - Una prueba trimestral integradora de los temas desarrollados durante el

trimestre. Trabajos prácticos evaluatorios (escritos u orales), durante el desarrollo de la

clase sin previo aviso y correspondiente al tema del día o al que se está desarrollando.

Prueba integradora al final del año, la misma contendrá todos los temas desarrollados durante el ciclo.

Expresión oral Presentación de los elementos de trabajo. Cumplimiento en tiempo y forma de las tareas asignadas. Colaboración de la disciplina áulica. Asistencia obligatoria a pruebas escritas avisadas con anterioridad. Las

ausencias deberán ser debidamente justificadas (certificados médico o nota firmada por sus padres); cuando el alumno falte a una prueba el profesor decidirá la fecha de recuperación.

Para la nota de cada trimestre, se promediará: -una nota parcial compuesta por un promedio entre los exámenes por unidad, los trabajos prácticos evaluatorios, el cumplimiento con las tareas asignadas, la expresión oral, la presentación de los elementos de trabajo, la disciplina áulica; - con la nota de la prueba trimestral.

Justificación de inasistencia a pruebas escritas:Solo se justificará con la presentación de certificado médico (en caso de enfermedad), o nota en el cuaderno de comunicaciones realizada por el padre, madre o tutor si la causa se debiera a problemas personales justificables.La inasistencia que quede injustificada se calificará con 1 (uno).

RECURSOS: Ejercitación que afiance aprendizajes logrados Libros de matemática, por esta razón se utilizaran en clase y con la ayuda del

docente; aprovechando variedad de propuestas editoriales para comparar el tratamiento de los temas.

Calculadora científica, se asesorará sobre el uso de la misma. Pizarrón y elementos geométricos de acuerdo con la necesidad de cada tema. Carpeta de los alumnos, objeto de periódica revisión. Dictado de los contenidos teóricos, apelando a elementos auxiliares de ser

necesario.

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CONTENIDOS CONCEPTUALESMATEMÁTICA DE 3º AÑO -2011-

UNIDAD 1:

NÚMEROS RACIONALES: formas de expresar un número racional. Decimales exactos y periódicos. Operaciones. Potenciación y Radicación. Cálculos combinados. Notación Científica. Ecuaciones con números racionales. Inecuaciones.

UNIDAD 2:

EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Polinomios, operaciones (suma, resta, multiplicación, división y potenciación).

UNIDAD 3:

RAZONES Y PROPORCIONES: Propiedades de las proporciones. Teorema de Thales. Razones Trigonométricas- Teorema de Pitágoras – Resolución de triángulos rectángulos.

UNIDAD 4: FUNCIONES: fórmulas, tablas y gráficos. Función lineal - Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, método de sustitución y de igualación, método gráfico - Función cuadrática – Función exponencial – Estudio de funciones.

UNIDAD 5: PROPORCIONALIDAD Directa e Inversa. Escala – Porcentaje – Repartición Proporcional.

UNIDAD 6:

UNIDADES DE MEDIDA: SIMELA. Pasaje de unidades. Medición de Perímetros, áreas y volúmenes.

UNIDAD 7:

POLÍGONOS Y CUADRILÁTEROS: Elementos de un polígono – Propiedades- Polígonos regulares – Cuadriláteros – Trapecio y romboide – Paralelogramos – área.

UNIDAD 8:

PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA:Tablas de frecuencias, media, mediana y moda. Gráficos.

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BIBLIOGRAFIA: Matemática 8° y 9°. Puerto de Palos – Casa de Ediciones. Libro de Matemática a medida LOGIKAMENTE , de Juan Pablo Pisano.

Ediciones Lógicamente. Selección de cuentos de “Matemática… ¿Estás ahí? De Adrian Paenza Matemática 9°.; Norma Camus. Ed. Aique. Matemática 8° y 9° Ed. Estrada. Matemática 9°. Ed. Santillana. “Carpeta de Matemática 9º” (Editorial Aique): Garaventa, Legorburu, Rodas,

Turano. Guías de estudio elaboradas por el profesor.

Sres. Padres:

Me dirijo a Uds. a efectos de informarles las normas que el alumno deberá cumplir durante el desarrollo del curso: Se implementará el uso del libro ………………. con trabajos teóricos-prácticos, de carácter obligatorio en cada clase. Una vez corregidas las evaluaciones escritas, éstas deben formar parte de la carpeta del alumno, dado que son documentos que no pueden ser extraídos. El alumno debe concurrir todas las clases con el material de trabajo solicitado con anticipación y elementos como libro, hojas, lápiz, goma, regla, calculadora científica (para utilizar funciones trigonométricas), etc. Las evaluaciones serán avisadas con anticipación. Se solicita en caso de ausencia a las mismas, que los Sres. Padres informen a través del cuaderno de comunicaciones o presenten certificado Médico. La evaluación del alumno se realizará en forma permanente atendiendo los siguientes aspectos:

1. Pruebas escritas2. Trabajo en clase3. Cumplimiento4. Presentación de Trabajos Prácticos en tiempo y forma.5. Orden y prolijidad en la carpeta.6. Producción Oral y Escrita7. Práctica de las normas de convivencia con sus pares y profesores.

LOS SEÑORES PADRES TENDRÁN LA POSIBILIDAD DE CONTACTARSE CON EL PROFESOR CON HORARIO Y FECHA A CONVENIR A TRAVÉS DEL CUADERNO DE COMUNICACIONES.

Saluda a Uds. Muy atentamente.

……………………..………… ……………………………………….. Firma del Docente Firma del padre/madre o tutor

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