martha 2do com 7ma y 8va unidad
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
CUARTO BIMESTRE
(Sexta unidad de aprendizaje)
“Nos damos la mano, hermano.”
I. DATOS GENERALES:
I.1. NIVEL: Secundario. I.2. ÁREA: Comunicación. I.3. GRADO: Segundo. SECCIONES: “A” y “B” I.4. PROFESORA: Martha Elena Cueva Chávez. I.5. DURACIÓN: del 14 de octubre al 08 de noviembre.
II. JUSTIFICACIÓN:
La presente unidad tiene por nombre “Nos damos la mano, hermano” y en ella pretendemos desarrollar contenidos que sean desarrollados por los estudiantes de manera grupal, buscando explotar el potencial de cada uno de ellos en donde aprenderemos argumentar ideas y escribiremos crónicas, además de identificar las figuras literarias que emplee el poeta en sus versos.
III. TEMA TRANSVERSAL:
3.1. Educación en valores o formación ética.
IV. VALOR:
4.1. Solidaridad
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TIEMPO
PROBABLEExpresión y comprensión oral.- Enjuicia las ideas de sus compañeros, presentando argumentos convincentes. Comprensión de textos- Analiza el contenido y emite opiniones personales de los textos que lee. - Identifica las figuras literarias en los textos que poesías que lee. Producción de textos.- Edita los textos que produce para hacerlos novedosos y originales.- Aplica sus conocimientos gramaticales para dar corrección y
Discurso oral. La argumentación. Materiales de apoyo. Técnicas de lectura y teoría del texto.- El artículo. Tipos. Estructura.- Organizadores de textos argumentativos.Gramática y ortografía.El sintagma nominal. El sintagma verbalLiteratura.Las figuras literarias.La crónica. Lecturas sugeridas.- Lectura comprensiva: Módulo de comprensión lectora MINEDU.- Obra mensual: Poema XV. Poema XX. Canción de otoño en primavera. Los heraldos negros. Los
4 horas
1 hora2 horas
2 horas 2 horas
2 horas
4 horas
6 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
coherencia a los textos que produce.
dados eternos. Razonamiento verbal.- Ejercicios variados.
2 horas
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS DE LA I.E.
Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática en el aula.
Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal en todo momento.
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región en sus compañeros y otros.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos con tolerancia y busca consensos.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación, haciendo uso adecuado de ellos.
Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica, empezando con sus compañeros de aula.
Respeta las ideas y formas de ser de los demás.
Reconoce sus habilidades y las de los demás.
Asiste puntualmente al salón de clases. Asiste correctamente uniformado al
salón de clases. Muestra cordialidad y buenos modales. Respeta los bienes ajenos y de la
institución. Se comporta dignamente dentro y fuera
del aula.
6. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS/CAP DE AREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
- Utiliza recursos verbales, no verbales y materiales de apoyo para argumentar sus ideas. - Ficha de
observación.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
- Discrimina el mensaje y estructura de las crónicas.- Identifica el mensaje del poeta a través de las figuras literarias que emplea.
- Ficha de observación.
- Cuestionario de
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
comprensión lectora.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
- Elabora afiches incorporando efectos visuales y mensajes sugerentes.
- Utiliza las reglas ortográficas para dar coherencia y corrección a los textos que produce.
- Ficha de observación.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
- Cumple con sus tareas y participa avtivamente durante la clase.
- Lista de cotejo
- Registro anecdótico.
Cajamarca, octubre de 2013.
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PROFESORA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
CUARTO BIMESTRE
(Octava unidad de aprendizaje)
“Nos comunicamos de diversas maneras”
I. DATOS GENERALES:
1.1. NIVEL: Secundario. 1.2. ÁREA: Comunicación. 1.3. GRADO: Segundo. SECCIONES: “A” y “B” 1.4. PROFESORA: Martha Elena Cueva Chávez. 1.5. DURACIÓN: Del 11 de noviembre al 13 de diciembre.
II. JUSTIFICACIÓN:
La presente unidad ha sido titulada, “Nos comunicamos de diversas maneras” y en ella vamos a trabajar contenidos en las tres capacidades, destacando la declamación, los caligramas, los avisos radiales y televisivos en cuyo contenido se resalte el valor de la responsabilidad.
III. TEMA TRANSVERSAL:
3.2. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. VALORES:
4.2. Responsabilidad.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TIEMPO PROBABLE
Expresión y comprensión oral.- Declama poemas haciendo uso adecuado de los recursos lingüísticos no lingüísticos. Comprensión de textos.- Utiliza técnicas para comprender y organizar la información en los textos que lee.- Elabora caligramas, utilizando los recursos literarios que conoce. Producción de textos.- Aplica sus conocimientos de uso de las letras al redactar sus textos.
Discurso oral. La declamación.Técnicas de lectura y teoría del texto.Los esquemas: La línea de tiempo y la espina de Ishikawa.Gramática y ortografía.Uso de letra: C, S, Z, G y J.Lenguaje audiovisual.Los avisos publicitarios. Radiales y televisivos. Literatura.Los caligramas.Lecturas sugeridas.- Lectura comprensiva: Artículos de opinión.Razonamiento verbal.- Ejercicios variados.
4 horas
1 hora2 horas
3 horas
4 horas
2 horas
6 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS DE LA I.E.
Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática en el aula.
Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal en todo momento.
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región en sus compañeros y otros.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos con tolerancia y busca consensos.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación, haciendo uso adecuado de ellos.
Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica, empezando con sus compañeros de aula.
Respeta las ideas y formas de ser de los demás.
Reconoce sus habilidades y las de los demás.
Asiste puntualmente al salón de clases. Asiste correctamente uniformado al
salón de clases. Muestra cordialidad y buenos modales. Respeta los bienes ajenos y de la
institución. Se comporta dignamente dentro y fuera
del aula.
6. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS/CAP DE AREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
- Declama poesías haciendo uso de recursos verbales y no verbales. - Ficha de
observación.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
- Enjuicia el contenido en los textos que lee.- Identifica las características de la crónica, sus partes y el mensaje implícito.
- Ficha de observación.
- Cuestionario de comprensión lectora.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
- Aplica sus conocimientos gramaticales para dar corrección y coherencia a los afiches que produce.
- Ficha de observación.
ACTITUD ANTE - Llega temprano a la clase. - Lista de cotejo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”
Facultad de Educación
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo.”
EL ÁREA- Presenta oportunamente sus asignaciones.- Trae todos sus materiales necesarios para la clase.
- Registro anecdótico.
Cajamarca, octubre de 2013.
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PROFESORA