maría claudia gonzález valenciano
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Plan de gestión para el uso adecuado de las tic en la institución educativa Misael pastrana borrero Saladoblanco - HUILA. María Claudia González Valenciano. EQUIPO DE GESTIÓN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO ADECUADO DE
LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MISAEL PASTRANA BORRERO
SALADOBLANCO - HUILA
María Claudia González Valenciano
EQUIPO DE GESTIÓN
NombreRol
Establecimiento
Documento de
Identificación
Correo Electrónico
Alba Luz Ortega Peña Rectora26570871
Eutimio Escobar NogueraDocente
informática11077558
William Alfredo Acero CebayDocente ciencias
naturales
7716841
Vivian Lorena Vargas Santofimio
Docente orientadora
36309422 [email protected]
Jorge Rodrigo Soto Lavao Padre de familia 7706241 [email protected]
Arley Rodolfo Silva CórdobaEgresado
promoción 20061081730198 [email protected]
PRESENTACIÓN
► Las TIC son el conjunto de herramientas que tienen como fin facilitar cualquier tipo de proceso con la implementación de las nuevas tecnologías.
► En los procesos de educación éstas herramientas tienen una especial importancia ya que el quehacer del docente implica la interacción continua con el estudiante y su entorno, por lo que estas se hacen imprescindibles por dos razones:
► 1. hoy en día los estudiantes están a la vanguardia en tecnología, lo que hace necesario que la escuela las conozca, las maneje y propenda su uso adecuado.
► 2. el docente tiene el deber de motivar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
► Es por ello que la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero se hace partícipe en los procesos que permitan la vinculación de los estudiantes a los procesos de aprendizaje que implique el manejo y uso adecuado de las TIC
OBJETIVO GENERAL
► Sensibilizar y hacer partícipe a la comunidad educativa en el diseño y desarrollo de acciones que vinculen las TIC en los procesos educativos, de gestión y de administración para la I. E. Misael Pastrana Borrero.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
► Diseño e implementación del portal web, que permita a la comunidad interactuar con la institución.
► Implementar estrategias para vincular a los docentes en el uso de las TIC en su quehacer pedagógico.
► Capacitar a la comunidad educativa sobre el uso adecuado de las TIC en los procesos administrativos, de gestión, de información y, de enseñanza-aprendizaje.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONALGESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
No se cuenta con un P.E.I. debidamente sistematizado y accesible a la comunidad a través de medos digitales
Se está realizando la reestructuración del P.E.I. La Institución está en proceso de creación de su página web.
Se cuenta con los medios para digitalizar y difundir adecuadamente el P.E.I
Gran parte de la comunidad educativa, no posee conocimientos o recursos para acceder a este documento
Administrativa y Financiera
No existen mecanismos de dotación, actualización, o mantenimiento de las salas con medios tecnológicos, las acciones se realizan sobre la marcha.
Participación de miembros del Consejo Directivo que busquen el correcto funcionamiento de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución.
Se puede destinar una gran parte del presupuesto de la Institución para suplir estas necesidades
Los recursos girados por la nación son inciertos, lo que dificulta hacer previsiones. Los recursos financieros demoran en ser desembolsados a la Institución.
Académica
La no utilización generalizada de parte de los docentes de las TIC
Se ha capacitado a los docentes en el uso de las TIC
Se poseen medios tecnológicos en la institución para implementar estas actividades
Falta de medios tecnológicos en los hogares de los estudiantes y de algunos docentes
Comunidad
No existen medios de comunicación que implemente debidamente las TIC entre la Institución Educativa y la comunidad, y que permitan realizar procesos administrativos
La Institución está en proceso de creación de su página web.
Se cuenta con recursos tecnológicos y de comunicación para su implementación.
La comunidad rural carece de medios para acceder a la internet. Aún no se han definido los procesos y medios para implementar estas acciones.
MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS INSTITUCIONALES PARA EL
USO DE LAS TICMisión: La Institución Educativa Misael Pastrana Borrero tiene como fin implementar estrategias que permitan acercar los procesos pedagógicos, administrativos y de información a la comunidad a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, de manera tal que estén en capacidad de trascender en la comunidad.Visión: Para el año 2020 la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero formará estudiantes capaces de solucionar problemas cotidianos con el uso de sus conocimientos, aptitudes y de las nuevas tecnologías, lo que los hará personas deseables para la sociedad.ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión DirectivaTodos los procesos de la institución se realizan a través de medios electrónicos.
Implementar canales de comunicación que permitan interactuar a la institución con la comunidad.
Gestión Académica
Gran parte de las actividades desarrolladas en las clases implican el uso de medios electrónicos o de comunicación.
Implementar acciones para que los docentes participen en el desarrollo de actividades y de recursos educativos dinámicos, atractivos, que impliquen el uso de las TIC
Gestión Administrativo –
Financiera
La institución cuenta con políticas claras de dotación, mantenimiento y uso de los recursos tecnológicos para los procesos educativos
Institucionalizar, estrategias que conlleven a la implementación de las políticas institucionales de dotación, mantenimiento y de uso de los recursos tecnológicos.
Gestión de la Comunidad
La comunidad podrá participar e interactuar con la institución en la determinación de sus políticas educativas, administrativas y financieras a través de diferentes canales de comunicación.
Implementar canales de comunicación que permitan interactuar a la institución con la comunidad
PLAN DE ACCIÓN (1ª PARTE)
Propósito: Mejorar los procesos pedagógicos, administrativos, financieros y comunitarios en la Institución Educativa con apoyo de las TIC Oportunidad de Mejoramiento No 1: Propiciar el uso de las TIC en todos los procesos institucionales Resultado 1: Mejorar los procesos que se realizan en la Institución a través de diferentes medios de comunicación. Indicador del Resultado: transmisión oportuna de información a través de medios electrónicos entre los miembros de la Institución Educativa.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitación a todos los miembros de la comunidad educativa en el uso de TIC
Uso adecuado de medios de comunicación en los procesos pedagógicos y administrativos de la institución
1. Secretaría de Educación.
2. Autoridades municipales
3. Equipo de gestión TIC
4. Directivas de la institución.
5. Asociaciones de Padres de Familia
2 años
Para el adecuado desarrollo de esta actividad es necesario el completo apoyo financiero de las autoridades departamentales y locales
PLAN DE ACCIÓN (2ª PARTE)
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Aumentar el nivel de introducción de la internet en los hogares Saladeños
Mayor número de hogares conectados a internet
1. MinTIC2. Gobernación.3. Autoridades
municipales
2 años
Aunque existe un proyecto a nivel nacional para el desarrollo de esta actividad se necesita hacer control eficaz para que se desarrolle en los tiempos planeados.
Creación y montaje del website institucional
Página web de la institución
1. Equipo de gestión TIC
2. Directivas institucionales.
3. Docentes4. Padres de familia5. Estudiantes
1 año
El proceso de desarrollo de la página debe brindar espacios para todos los miembros de la comunidad educativa.
Implementación de recursos web en los procesos educativos
Página web de la Institución
1. Equipo de gestión TIC
2. Directivas institucionales.
3. Docentes4. Padres de familia5. Estudiantes
18 meses
En esta actividad se debe hacer acompañamiento de parte de los comités de área para garantizar la pertinencia de las actividades.
Implementación de recursos web en los procesos financieros y administrativos de la institución
Página web de la Institución
1. Equipo de gestión TIC
2. Directivas institucionales
3.
18 meses
Se debe garantizar la retroalimentación de parte de los demás integrantes de la comunidad educativa
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
ObjetivosPolítica
InstitucionalEstrategia Programa Proyecto Acción
¿Con quién se hace?
Capacitar a los docentes, directivos docentes y personal administrativo en el manejo de las TIC
Formación continua de docentes y directivos docentes
Verificar el nivel de apropiación del uso de TIC en el personal de la Institución. Diseñar plan de capacitación
Plan de formación en el uso pedagógico de las TIC
Diseñar el plan de gestión en el uso de TIC en el aula de clase
Capacitar al personal de la Institución de acuerdo a sus necesidades
Comité de gestión TIC Entidades de formación Docentes
Acercar la Institución Educativa a la comunidad con el uso de las TIC
Crear canales de comunicación con los miembros de la comunidad
Diseño de la página web institucional. Crear canales de comunicación con la comunidad
Plan de modernización de tecnológica de la I.E. M.P.B
Implementar el plan de gestión en el uso de TIC para difundir las políticas institucionales
Elaboración del portal virtual de la Institución
Comité de gestión TIC Comunidad Educativa Empresa privada
ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN
► Reuniones con docentes, con padres de familia y con estudiantes.
► Implementación de un blog para recibir propuestas y sugerencias.
► Uso de las redes sociales (Facebook)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
► Reuniones mensuales del comité de gestión.
► Revisión semanal de blogs y de redes sociales.
► Reuniones bimestrales con los diferentes miembros de la comunidad educativa
► Reuniones con el comité de desarrollo de la página web, cada semana durante dos meses.
► Revisión de formatos de uso de materiales tecnológicos, al finalizar cada periodo académico.
► Reuniones con los comités de área para socializar y reestructurar las estrategias del uso de la página web en los procesos de aprendizaje, al finalizar cada periodo académico.