Marco Conceptual de las Tics

Introduccion

La comunidad de las TIC para el desarrollo ha estado en la búsqueda demarcos conceptuales integrales y adecuados.

Este “cubo” ha sido adoptado en diversas ocasiones en toda la región aniveles local, nacional e internacional. Ha sido utilizado en todas las etapasdel ciclo de políticas a fin de identificar áreas y prioridades de investigacióny de desarrollo de políticas prácticas (planeamiento), para coordinar aactores y partes interesadas (ejecución) y para monitorear el avance haciasociedades de la información (evaluación).

El presente artículo presenta el marco y sus particularidades, analizaalgunas de las diversas aplicaciones que ha encontrado en los últimosaños, brinda sugerencias concretas acerca de cómo podrían utilizarse en elfuturo y estudia sus fortalezas y limitaciones.

El cubo no es un modelo dinámico que puede hacer predicciones, peroresulta útil como marco conceptual; puede utilizarse para estructurar lacomúnmente confusa discusión acerca de lo que implica la transformaciónsocial del momento.

Las nuevas tecnologias

hay que entender el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a lainformación. Su característica más visible es su radical carácter innovador y su influencia más notable seestablece en el cambio tecnológico y cultural, en el sentido de que están dando lugar a nuevos procesosculturales. Todas ellas son nuevas herramientas y nuevos modos de expresión, que suponen nuevas formas deacceso y nuevos modelos de participación y recreación cultural y, por lo mismo, las Nuevas Tecnologíasestablecen un nuevo concepto de alfabetización.

Las características comunes a todas ellas son: INMATERIALIDAD, INTERACTIVIDAD, INSTANTANEIDADE INNOVACION.

El concepto de "Nuevas Tecnologías" resulta bastante relativo y confuso. ¿Cómo podemos hablar de "nuevastecnologías" si el primer ordenador comercial aparece en los años cincuenta?. Pese a que hay cierto consensoen considerar "Nuevas Tecnologías" a todos aquellos recursos y medios técnicos que giran en torno a lainformación y a la comunicación, en el ámbito educativo no son "tan nuevas" en el sentido de su utilizacióncomo recurso didáctico, sino más bien en tanto que abren nuevos canales y entornos de comunicación yexpresión. Podríamos definir las Nuevas Tecnologías como aquellas que "giran en torno a cuatro mediosbásicos: la informática, la microeléctronica, los multimedia y las comunicaciones", medios que no giran deforma aislada, sino de "manera intectactiva e interconexionada" (Cabero,2000).

"Con el concepto de "nuevas tecnologías" queremos aludir a las que conjuntan algunos de los modernosmedios como: los informáticos, las telecomunicaciones y la grabación y difusión por medios electrónicos detextos, imágenes y sonido. Debido al dominio de esas nuevas tecnologías, el mundo que cuenta cada vez másestá representando ante el sentido común de la mayoría de las personas por aquél que entra a través de esosnuevos medios que transforman las experiencias humanas, los procesos de enculturación dominantes, lasformas de subjetivación de la cultura y las relaciones sociales. No sólo crean la denominada cultura de masas,sino que pueden servir a la cultura más "elevada".

Las nuevas tecnologias aplicadas a la educacion

Aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que quierenaprender, ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos ofenómenos estudiados.

Facilitan la percepción y la comprensión de procedimientos yconceptos.

Concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer verbalmente. Economizan esfuerzo para facilitar a los estudiantes la comprensión

de procedimientos y conceptos. Brindan oportunidad para que se manifiesten las actitudes y el

desarrollo de habilidades específicas. Permiten cultivar el poder de observación, de expresión creadora y

de comunicación.

TICS -DEFINICIÓN

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

historia

se pueden considerar las tecnologías de la información y la

comunicación como un concepto dinámico. Ejemplo: el teléfono, la

televisión, los ordenadores, podría ser considerado una nueva

tecnología según las definiciones actuales..

el uso de las tic no para de crecer y de extenderse,

sobre todo en los países ricos,

con el riesgo de acentuar localmente la brecha

digital y social y la diferencia entre generaciones.

CLASES conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.