MARCO COMÚN DE REFERENCIA EUROPEOQUE É

• O MCER proporciona unha base común para elaborar os programas de linguas, orientacións curriculares, exámenes, manuais… en toda Europa.

• Responde ás recomendacións do Comité de Ministros da Unión Europea aos Gobernos: tomar medidas para cubrir todos os aspectos de aprendizaxe, docencia e investigación das linguas.

CONSELLO DE EUROPA

• É a institución máis antiga (46 países membros) das institucións europeas.

• O seu obxectivo é protexer e desenvolver os dereitos humanos e a democracia: educación, cultura, benestar social, sanidade, xusticia…

• Os obxectivos da política lingüística:

– Desenvolver e protexer a diversidade lingüística e cultural de Europa

– Facilitar a mobilidade dos cidadáns– Desenvolver un enfoque do ensino de linguas baseado nos

mesmos principios– Promover o plurilingüismo

Fins e obxectivos da política lingüística do Consello de Europa

• Que o rico patrimonio das distintas linguas e culturas de Europa é un recurso que hai que protexer e desenvolver, que esta diversidade sexa unha fonte de enriquecemento.

• Que só polo mellor coñecemento das linguas europeas modernas, será posible a interacción e comunicación entre europeos: fomentar a mobilidade, a comprensión mutua e vencer prexuizos e a discriminación.

• Que os estados membros ao adoptar e elaborar políticas nacionais no campo do ensino e aprendizaxe de linguas, poden conseguir maior converxencia por medio de acordos.

COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS

• 1. Asegurar que todos os sectores da poboación dispoñan de medios eficaces para aprender as linguas doutras comunidades, as destrezas para o uso das linguas que permitan satisfacer as necesidades comunicativas: – desenvolver intercambios, – intercambiar información e ideas cos mozos e adultos que falen

distintas linguas, – alcanzar unha comprensión máis ampla e profunda das formas

de vida e culturas doutros pobos.

COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS

• 2. Fomentar, facilitar e apoiar os esforzos do profesorado e do alumnado que aplican os principios do programa do Consello de Europa:– Fundamentando a ensinanza e aprendizaxe de linguas nas

necesidades e recursos do alumnado,– Definindo obxectivos útiles e realistas,– Desenvolver métodos e materiais apropiados,– Elaborar instrumentos adecuados para a avaliación dos

programas de aprendizaxe

COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS

• 3. Fomentar a investigación e o desenvolvemento de programas que supoñan a introdución dos métodos e materiais apropiados para a adquisición da competencia comunicativa.

• Enfatiza a importancia do desenvolvemento de: estratexias para diversificar e intensificar a aprendizaxe de linguas co fin de fomentar o plurilingüismo nun contexto paneuropeo, promover os intercambios educativos e explotar todo o potencial das TIC.

Por qué é necesario o MCER

• Propiciar e facilitar a cooperación entre as institucións educativas de diferentes países.

• Proporcionar unha base sólida para o recoñecemento mutuo de certificados de linguas.

• Axudar ao alumnado, ao profesorado, aos deseñadores de cursos, ás institucións examinadoras e ás administracións educativas a situar e coordinar os esforzos.

Utilidade do MCER

1. Planificación dos programas de aprendizaxe de linguas en función de:– Os plantexamentos, os tramos de contacto entre a educación

primaria, primeiro ciclo de secundaria, segundo ciclo de secundaria e educación superior e posterior.

– Os obxectivos– Os contidos

2. Planificación dos certificados en función de:- A descrición dos contidos dos exames- Os criterios de avaliación