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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CENTROAMRICA

UNITEC

Tema:Corrientes del estudio en el Arte

AsignaturaHistoria del arte

Catedrtica:Irene Maradiaga

Alumnos:Marcelo Daniel Cruz 41311186

Luciana Valeria Talavera

Fecha20/01/14

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ndice

Glosario pg. 1

Conclusiones pg. 2

Bibliografa pg. 3

Cuadro comparativo de las corrientes de estudio en el Arte pag.1

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Tendencia historio grafica Caracterstica Precursores

Formalismo

En ella se defiende el arte como unaforma de impulso intelectual pordeslegitimar las tendencias idealistas.

El arte solo se manifiesta a travs de loformal

Riegl y olffin

H. Focillon

Iconografa

Propone tres niveles de interpretacin enel anlisis de cada obra.distinguir lo representado, encontrar eltema y sus valores simblicos yidentificar el significado.

Se ha desarrollado una interpretacinhistrica del arte desde los presupuestosdel materialismo histrico.

E. Gombrich y R. ittkwer

Sociologa del arte Tiene en cuanta el ciclo vital de toda obra

de arte surgida en el seno de undeterminado contexto histrico

se estudian los aspectos que hacen viablesu supervivencia en el tiempo.

A. hauster y P. Francastel

Psicologa del arte Se derivan dos tendencias psicologa del

autor que explica la obra a partir delcarcter de la inspiracin o de losavatares vitales del artista.

R. Huygue

Teora de la percepcin. Pretende resolver el proceso artsticocomo un resorte psicolgico aislado ya seael autor o del espectador.

Su contribucin es positiva porque desde

el estudio de la percepcin se hanaportado anlisis muy enriquecedores .

R. Arnheim

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Conclusiones

Logramos observar la diferencia entre las corrientes de estudio su forma de estudio y sus puntos de vista.

Conocimos a cada una de las corrientes de estudio junto con sus precursores sus formas de estudio y anlisis en el campo del arte.

Comprendimos que muchas de estas corrientes como sociologa del arte tiene en cuenta el ciclo vital de toda una obra de arte en determinado contexto

histrico

La iconografa propone tres niveles de interpretacin en el anlisis de cada obra.

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