mapas y herramientas
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MAPAS Y HERRAMIENTASPARA CONOCER LA ESCUELA
Investigación etnográficae investigación-acción
AutoresJosé A. Yuni
Claudio A. Urbano
Con la colaboración deMaría Rita Ciucci
José A. Yuni es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Profesor Titular de la Cátedra Metodología de la Investigación de la Universidad Nacional de Catamarca, Argentina.
Claudio A. Urbano es Licenciado en Psicología, Profesor de la Cátedra de Teoría y Práctica de la Investigación Etnográfica y la Investigación Acción de la Universidad Nacional de Formosa, Argentina.
Sobre los Autores
Capítulo 8: Métodos y técnicas cualitativas
de la recolección de datos
Acerca de las técnicas de investigación
Proceso de observación de los fenómenos empíricos y la obtención de información para luego contrastarla con el modelo teórico adoptado, o para generar una
teoría sustantiva a partir de ellos.
Campo Metodológico
¿Cómo hacer?
Formas de realizar las distintas actividades y el
modo de utilización de los instrumentos y las maquinas
que se usan.Arte Forma de actuación
Procedimientos
Claves para caracterizar las técnicas de investigación
Claves para caracterizar las técnicas de investigación
Deducción de teorías subsidiarias
Elaboración de instrumentos, es sólo un aspecto de las técnicas de investigación
Las técnicas son recomendaciones que el investigador debe respetar
Los presupuestos acerca de la realidad delimitan las técnicas a utilizarse
Selección de una técnica de investigación
Los métodos y técnicas cualitativas de investigación
Utilizar técnicas que sean menos intrusivas, es decir, que
alteren menos la dinámica con los sujetos
Combinar distintas técnicas de recolección de información para lograr captar múltiples
perspectivas
Principales técnicas cualitativas de recolección de datos
Documentos personales
Técnica Usos Ventajas Inconvenientes
Historia de vidaCapta la vida, creencias,
procesos.Permite interpretar la experiencia humana
Subjetividad
BiografíaRegistro de la vida de un
sujeto en su contextoPermite captar procesos de
cambio personal y social
Resistencia de los informantes a brindar
información
AutobiografíaCaptar las creencias,
intenciones y acciones de un sujeto
Profundiza ideográficamente en el estudio de un individuo
El carácter retrospectivo distorsiona los hechos
Entrevistas en profundidad
Obtener información sobre distintos aspectos del
sujeto
Brinda información sobre niveles psicológicos
profundos
Subjetividad e interacción con el investigador
Diarios personales
Captar los cambios de los sujetos individuales o de
un grupo
Registra cambios a través del tiempo desde la percepción
del actor
Costoso de elaborar. Exige continuidad
Cuadernos de notas
Registra las impresiones y sensaciones de un sujeto
Permite recordar una situación vivida con mayor
precisiónRegistro muy subjetivo
Principales técnicas cualitativas de recolección de datos
Registros narrativos
Técnica Usos Ventajas Inconvenientes
AnecdotarioRelato de episodios
significativos del sujeto observado
Permite caracterizar los marcos
contextuales de las acciones
Faltade continuidad
Notas de campo
Relato de observación,
reflexiones y acciones
Produce información de primera mano
Consume mucho tiempo
Muestreo de tiempo
Describe conductas tal como se producen
Permite establecer la cantidad de tiempo que un sujeto hace
una actividad
Utiliza categorías predeterminadas
Técnicas de registro mecánico
Principales técnicas cualitativas de recolección de datos
Técnica Usos Ventajas Inconvenientes
Pruebas fotográficas
Ayuda para el debate, el recuerdo o la discusión
Análisis detenido y profundo de sucesos
Datos de situaciones aisladas de carácter estático
Video Analizar en detalles determinados
comportamientos o escenarios situacionales
Permite observar las pautas de comportamiento de los sujetos en una determinada situación
Muy costoso y difícil de manejar
Audio Diagnostico de una situación
Gran flexibilidad y versatilidad Aislada no posee valor. Debe complementarse con otras
técnicas
Consulta de documentos
Documentar un problema o situación
Brindan un marco de referencia Exigen búsqueda y dedicación
Elaboración de mapas,
planos
Uso del espacio y factores ligados a el
Posibilita la elaboración de una visión integral del tema
Requiere de personal especializado
Comentarios en vivo
Para observar la realización de una tarea
e ir comentándola
Favorece la interpretación de las acciones
Posibilidad de distraerse o interferir en las actividades
del grupo
Registros sistematizados parcialmente
Principales técnicas cualitativas de recolección de datos
Técnica Usos Ventajas Inconvenientes
Listas de control
Listas de conductas que
señalan la presencia de
comportamientos
Facilidad para registrar,
codificar y analizar.
Economía de tiempo
Dependen de la ocurrencia del
suceso
Pruebas y test psicológicos
y sociológicos
Facilidad para completar y
corregir
No informa sobre las causas de la
conducta. Ambigüedad en
los términos, etc.
Validez y confiabilidad en los estudios cualitativos
Método Hipotético-Deductivo
Investigación Cualitativa
Dispositivos que garantizan
un conocimiento
científico.
Fiabilidad Consistencia
Confiabilidad externa Transferibilidad
Validez Interna Credibilidad
Validez Externa Confirmabilidad
Validez y confiabilidad en los estudios cualitativos
Combinar enfoques teóricos, procedimientos y estrategias metodológicas, resultados obtenidos por diferentes instrumentos o
interpretaciones efectuadas por distintos observadores
De datos De investigadores De teorías Metodológica
-De tiempo-De espacio-De personas
Capítulo 10: Los Métodos Biográficos
Ciencias Sociales Hechos únicos, situaciones concretas, protagonista es el Ser Humano
Seres Humanos
Cultura
SociedadValoresPautasNormas
1980 Corrientes teoréticas Postmodernas Estudio de las
manifestaciones culturales y sociales de grupos marginados
Psicoanálisis
Fenomenología
Investigación NarrativaÚnica fuente de datos es la biografía de los actores sociales
Interdisciplinar
LiteraturaHistoriaAntropologíaSociologíaPsicologíaEstudios Culturales
Historia PersonalNarración en torno a eventos determinados
Historia de Vida
Narrativa vital recogida por un investigador.
Versión final elaborada a partir de dicha narrativa.
Historia de Vida Relato de Vida
Estudio del caso de una persona.Relato de vida material y documental, además de cualquier información adicional que permita la reconstrucción de dicha biografía
Historia de vida, tal y como la cuenta la propia persona.
Historias de vida tiene un uso
DescriptivoInterpretativoReflexivoSistemático yCrítico
Comprensión acercade la naturaleza delHombre
La vida puede ser captada y representada en un texto
Para eso se usan los documentos de vida:Autobiografías, biografías, diarios, narraciones e historias de vida,
historias orales, etc.
Método biográfico Comprensión e interpretación de fenómenos culturales y sociales. Implica una reflexión deductiva de los mismos.
Análisis biográficoResponder cómo el Hombre da sentido y significado a su vida. Necesita del análisis del lenguaje
Modalidades
Biografía
Autobiografía
Descripción de la vida de una persona
Narración realizada por la propia persona de su vida
Elementos analíticos para ambas modalidades
Sentido Antropológico Características de la persona (psicológicas y sociales).
Reducción eidética o esencial
Búsqueda del significado objetivo.
Referencia biográfica hacia otros
Construcción de identidad se realiza por procesos de identificación con diversos referentes que dan sentido y significado a sus acciones.
Determinación género, etnia y clase social
Los valores, lenguaje y formas de vida están condicionados por el género la etnia y la clase social.
Comienzos en la familia
Contexto familiar, historias de la familia, padres, madres. Ejercen efecto sobre la personalidad
Socialización secundaria
Detectar procesos y resultados de la socialización secundaria a la que se expone el sujeto. Ideas, conocimientos, tradiciones.
Objetivos y metas vitales
Descubrir la expresión o sugerencias de metas del protagonista permite explorar las relaciones entre motivaciones y acciones del protagonista.
Elementos analíticos para ambas modalidades
Momentos vitales Detecta presencia de personas que influyeron e tomas de posición existencial, laboral, de creencias, etc.
Contextualización Personas, lugar y tiempo son claves en la biografía. El investigador debe diferenciar entre el tiempo en el que ocurren los hechos, el actual y el recreado por el sujeto.
Revisión de experiencias
Investigador toma interés sobre la autoevaluación del sujeto.
Fiabilidad y validez de datos
Sujeto subjetiva la data. El investigador debe verificarla la coherencia.
Estrategias
Biografía
Autobiografía
Grados diferentes de participación del sujeto
Distintas y variadas fuentes
Facilidad control interno y externo
Aumenta niveles de confiabilidad y validez
Biografía Autobiografía
Es la historia de vida de una persona. Es la vida de una persona escrita por ella misma.
Modalidad estratégica: Investigación biográfica
Modalidad estratégica: investigación autobiográfica.
No hay problema del conocimiento de sí propio, pues puede estar escrita por otra persona.
Es la autodefinición de la existencia propia en el curso del tiempo; por lo cual surge el problema del conocimiento de sí propio.
Tiene un final abierto. Puede no tener un final abierto.
Es la imagen elaborada por una persona ajena.
Es un espejo en el que el individuo refleja su propia imagen.
Puede no tener carácter de autoexamen.
Tiene carácter de autoexamen.
No puede cambiar al sujeto. Cambia al sujeto. Aparece un nuevo modo de ser como consecuencia de la reflexión realizada.
Existe la conciencia de que en la identidad está el lugar del nacimiento de la verdad que se intenta hallar.
Ídem.
Instrumentos de la metodología biográfica
Relatos de vida Componente de ficción y otro real. Hay que descubrir el grado ficcional.
Historias de Vida Anotación escrita de la vida. Basada en conversaciones, entrevistas y materiales documentales.
Diarios personales Narraciones hechas por el informante. Usados en educación se analiza el diario del docente.
Correspondencia Narraciones personales, sentimientos. Acceso al mundo íntimo del personaje.
Recursos iconográficos
Películas, videos y música describen la personalidad del sujeto.
Objetos personales Acceso a elementos significativos para el sujeto.
Obras producidas. Cualquier cosa producida deja huellas y es susceptible a ser investigada.
Procedimientos de análisis
Antropológico-cultural Modernismo y de carácter fenoménico.
Filosófico-antropológico
Postmodernismo. Orden fenomenológico, demostrativo o deductivo.
Sociológico Unidad de análisis: biografía del sujeto. Análoga a la experiencia del conjunto de la misma categoría sociocultural.
Analítico Lenguaje. Valores (Signos), procesos de significación (valoración), paso del tiempo.
Métodos biográficos en investigación educativa
Biografía educativa Permite conocer y favorecer los procesos de aprendizaje a través de los cuales las personas adquieren sus saberes. Pretende una renovación metodológica.
Relato Biográfico Evidencia procesos a través de los cuales se configura el saber.
Biografía educativa Conoce la experiencia de formación. Forja camino de un adulto.
Metodologías de las Historias de Vida
Permiten el uso:DescriptivoInterpretativoReflexivoSistemáticoy Crítico de:
La comprensión o explicación acerca de la naturaleza del hombre y del sentido de la persona humana.
Mediante el empleo de los documentos de vida; que describen momentos puntuales de la existencia y que aportan una serie de hechos con significación e intencionalidad.
Los documentos incluyen:Autobiografías; biografías;Diarios; Narraciones de vida;Narraciones de experiencias personales;Historias orales; historiaspersonales; etc.
Su supuesto es que la vida puede ser captada, descrita en interpretadaen un texto social
Como procedimiento de intervención educativa
Pretende una renovación metodológica
Permiten situar el lugar que las organizaciones han jugado en el devenir social
Evidencia los procesos a través de los cuales se configura el saber en situaciones concretas