mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

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Aqui encontraras las actividades y los recursos recomendados para el desarrollo de las inteligencias multiples.

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Page 1: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

¿QUE SON LOS MAPAS ¿QUE SON LOS MAPAS CONCEPTUALES ?CONCEPTUALES ?

Por:Por:María del Pilar Guerrero María del Pilar Guerrero

CastellanosCastellanosJuan José Rivera RomeroJuan José Rivera Romero

Page 2: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

DEFINICION !!!DEFINICION !!!

Los mapas Los mapas conceptuales conceptuales son gráficos o son gráficos o

diagramas en los diagramas en los que se expresan que se expresan conocimientos .conocimientos .

Page 3: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

CARACTERISTICAS!!!CARACTERISTICAS!!!

• Se encuentran organizados Se encuentran organizados jerárquicamente.jerárquicamente.

• En ellos encontramos En ellos encontramos desde los conceptos mas desde los conceptos mas generales hasta los mas generales hasta los mas complejos de un tema.complejos de un tema.

Page 4: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

PARTES DE UN MAPA PARTES DE UN MAPA CONCEPTUAL….CONCEPTUAL….

Los mapas conceptuales se conforman Los mapas conceptuales se conforman de dos tipos de elementos:de dos tipos de elementos:

1.1. Los Conceptos (Palabras o Nombres)Los Conceptos (Palabras o Nombres)

2.2. Enlaces (Frases): los cuales se Enlaces (Frases): los cuales se intercomunican o unen con intercomunican o unen con símbolos como las flechas.símbolos como las flechas.

Page 5: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

• La unión de conceptos y La unión de conceptos y enlaces da como resultado enlaces da como resultado

una proposición o frase una proposición o frase lógica sobre el tema que lógica sobre el tema que

tratamos.tratamos.

• Podemos utilizar gráficos Podemos utilizar gráficos que le permitan al lector que le permitan al lector recordar fácilmente las recordar fácilmente las

ideas.ideas.

Page 6: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

PARA QUE LOS MAPAS PARA QUE LOS MAPAS CONCEPTUALES ???CONCEPTUALES ???

Los mapas conceptuales:Los mapas conceptuales:

• Nos permiten saber que tanto domina Nos permiten saber que tanto domina el estudiante un tema.el estudiante un tema.

• Aclara los significados y las ideas del Aclara los significados y las ideas del aprendiz.aprendiz.

• Contribuyen a la lluvia de ideas.Contribuyen a la lluvia de ideas.• Permiten establecer relaciones entre la Permiten establecer relaciones entre la

información dada.información dada.

Page 7: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

TIPOS DE MAPAS TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES…CONCEPTUALES…

Organigrama. Organigrama. Diagrama de cicloDiagrama de ciclo

Diagrama RadialDiagrama Radial

Page 8: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

LOS MAPAS LOS MAPAS CONCEPTUALES Y EL CONCEPTUALES Y EL

DESARROLLO DE DESARROLLO DE HABILIDADES HABILIDADES

MATEMATICAS EN NIÑOS MATEMATICAS EN NIÑOS DE GRADO SEXTO A DE GRADO SEXTO A

PARTIR DE LAS PARTIR DE LAS INTELIGENCIAS INTELIGENCIAS MULTIPLES MULTIPLES ……

Page 9: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

INTELIGENCIA

HABILIDADES

RESOLVER PROBLEMAS ELABORAR PRODUCTOS

ABORDAR SITUACIONES

UN OBJETO

TEORIAS CIENTIFICAS COMPOSICIONES MUSICALES

Para

Que permiten

implica

Como

Que persiguen

Page 10: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Howard gardner

Lógico-matemática

Quien las clasifica en:

Propuestas por

lingüística Visual o espacial musical

Intrapersonal Interpersonal corporal

natural

Page 11: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA RECURSOS PARA

DESARROLLAR LAS DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS INTELIGENCIAS

MULTIPLESMULTIPLES

Page 12: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

LOGICO-MATEMATICA

ACTIVIDADES RECURSOS

•DESCIFRAR CODIGOS.•CREAR Y USAR FORMULAS.•SUSTENTAR LOGICAMENTE

LAS SOLUCIONES A UN PROBLEMA

•ROMPECABEZAS.•TRANSPORTADORES.

•DADOS.•REGLAS.

Page 13: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

LINGUISTICALINGUISTICA

INVESTIGAR

LEER

REALIZAR NARRACIONES

CRUCIGRAMAS

ACTIVIDADES

LIBROS

REVISTAS

DIARIOS

DICCIONARIOS

RECURSOS

Page 14: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

VISUAL O ESPACIALVISUAL O ESPACIAL

ARCILLA

PINTURAS

PLASTILINA

MARCADORES

RECURSOS

ROMPECABEZAS

GRAFICOSDE BARRAS

USAR FORMAS

USAR COLORES

ACTIVIDADES

Page 15: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

INTRAPERSONAL

ACTIVIDADES RECURSOS

•DESCRIBIR SENTIMIENTOS.•TENER ESPACIOS DE REFLEXION.

•ESCRIBIR AUTOBIOGRAFIAS.•DESCRIBIR CUALIDADES Y DEFECTOS.

•LUGARES SILENCIOSOS.•ARTICULOS QUE RESALTEN SU IDENTIDAD

•Y SUS LOGROS PERSONALES

Page 16: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

PROYECTOSEN GRUPO

MESAS EN VEZDE PUPITRES

CARTELERASEN GRUPO

ROMPECABEZAS

RECURSOS

ENTREVISTAS

DEBATES

SERVICIOS SOCIALES

JUEGOS DE MESA

ACTIVIDADES

INTERPERSONALINTERPERSONAL

Page 17: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

KINESTETICAKINESTETICA

LENGUAJECORPORAL

MIMICA

COREOGRAFIAS

DEPORTES

ACTIVIDADES

ARCILLA

DISFRACES

TITERES

SOGAS

RECURSOS

Page 18: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

MUSICAL

ACTIVIDADES RECURSOS

•ESCRIBIR LETRAS DE CANCIONES.•NARRAR CUENTOS.•ESCUCHAR MUSICA.

•GRABADORAS.•INSTRUMENTOS MUSICALES.

Page 19: Mapas conceptuales y desarrollo de las inteligencias multiples

NATURAL

ACTIVIDADES RECURSOS

•CLASE FUERA DEL AULA.•ELEMENTOS DE LABORATORIO.

•DECORAR EL AULA CON ANIMALES.

•FLORES.•MASCOTAS.

•CAMPAÑAS ECOLOGICAS.