mapa musica

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ES VALORES QUE APORTA ANIMACION A TRAVÉS MUSICA EN DIFERENTES EDADES. DE LA MÚSICA. TOMA CUERPO EN FORMAS CON TEMÁTICAS A TRAVÉS DE MÚSICA Un lenguaje de expresión cultural con numerosas formas, VOCÁLICAS: Naturales INSTRUMENTAL- ES: Más elaboradas y exigen una habilidad en -Posibilita la expresión espontánea y creativa. -Facilita la comunicación interpersonal. -Define y expresa un ritmo interno. Con actividades como: Talleres de música, concursos, exposiciones, jornadas, maratones, Música tradicional, los clásicos, nuevas corrientes, música popular, canción reivindicativa, grupos y orquestas. INFANCIA: Se utilizarán canciones infantiles y audiciones breves, también para ambientación en el desarrollo de otras actividades. JUVENTUD: Elemento de identificación personal y en objeto de consumo, por eso la animación quiere transformar el papel meramente receptivo en un papel crítico y activo. ADULTOS: Talleres que posibiliten un acercamiento creativo a la música, recuperación de músicas tradicionales, trabajo intergeneracional, de MAYORES: Ofrece valores y usos como: -Creación de ambientes de relajación. -Ejercicio y mantenimiento de habilidades cognitivas. -Estimulación de la

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Page 1: Mapa musica

ES VALORES QUE APORTA ANIMACION A TRAVÉS MUSICA EN DIFERENTES EDADES.

DE LA MÚSICA.

TOMA CUERPO

EN FORMAS

CON TEMÁTICAS

A TRAVÉS DE

RECURSOS TÉCNICOS

MÚSICA

Un lenguaje de expresión cultural con numerosas formas, modalidades y géneros.

VOCÁLICAS:

Naturales espontánea.

INSTRUMENTAL-ES:

Más elaboradas y exigen una habilidad en el uso de instrumentos.

COMBINADAS:

Sonidos vocálicos e instrumentales.

-Posibilita la expresión espontánea y creativa.

-Facilita la comunicación interpersonal.

-Define y expresa un ritmo interno.

-Estimula la relajación física y psíquica.

Con actividades como:

Talleres de música, concursos, exposiciones, jornadas, maratones, encuentros, conferencias, bandas, grupos, asociaciones ,etc.

Música tradicional, los clásicos, nuevas corrientes, música popular, canción reivindicativa, grupos y orquestas.

Sonido, instrumentos, textos musicales, iluminación, montajes escénicos, vestuarios y efectos especiales.

INFANCIA: Se utilizarán canciones infantiles y audiciones breves, también para ambientación en el desarrollo de otras actividades.

Facilitar la experimentación con instrumentos de viento y percusión.

JUVENTUD: Elemento de identificación personal y en objeto de consumo, por eso la animación quiere transformar el papel meramente receptivo en un papel crítico y activo.

ADULTOS: Talleres que posibiliten un acercamiento creativo a la música, recuperación de músicas tradicionales, trabajo intergeneracional, de lectura subjetiva de la música y su componente lúdico.

-Foros musicales.

- Formación de grupos o bandas musicales.

-Conciertos

-Actuaciones

MAYORES:

Ofrece valores y usos como:

-Creación de ambientes de relajación.

-Ejercicio y mantenimiento de habilidades cognitivas.

-Estimulación de la expresión y comunicación no verbal.

-Mantenimiento de la memoria, en una