ALUMNA: ITZEL ANUBIS BENITEZ CRUZ

La filosofa de la educacin, la pedagoga

se caracteriza por la oposicin entre la

educacin es desarrollo desde dentro y la

formacin desde fuera que se adquieren bajo la

presin externa.

Educacin tradicional: materias de enseanza, conjuntos de informacin y destreza que se han elaborado en el pasado y el quehacer de la escuela es transmitirlos a la nueva generacin.

Educacin moral: formar hbitos de accin, en conformidad de reglas y modelos, donde el principal objetivo es preparar a los jvenes para las futuras responsabilidades y para el xito de la vida.

Libros: rganos mediante los cuales los alumnos son puestos en relacin afectiva con las materias.

Maestros: agentes que comunican el conocimiento, destrezas e imponen reglas.

Esquema tradicional: imposicin desde arriba y desde afuera, imposicin de modelos, materias y mtodos alumnos. Alumnos> deber es hacer y aprender: adquirir lo que ya est incorporado en libros y cabezas de sus mayores.

Se ensea como un producto acabado.

El futuro sera muy parecido al pasado.

A la imposicin se opone la expresin y cultivo de la individualidad, a la disciplina externa se opone a la actividad libre, aprender de textos y maestros, aprender mediante la experiencia, adquisicin de destrezas y tcnicas aisladas por adiestramiento se opone a la adquisicin para alcanzar fines que interesan.

Filosofa general: ser sana, no decidir el modo como se aplique la preferencia moral e intelectual supuesta.

La vieja educacin: se basa en una organizacin confeccionada, se impone el conocimiento, mtodos, reglas de conducta de adultos o jvenes.

La oposicion actual nace del hcho de que cuesta trabajo alejarse de la imagen de los estudios de la antigua escuela.

se retoma a la experiencia pero se tiene que seleccionar las experiencias que sean significativas.

El sistema de educacion debe seguir un camino u otro : o volver a los modelos intelectuales de una edad precientifica con una experiencia creciente y expansiva.