mapa de empatia
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MAPA DE EMPATÍA
¿Qué piensa y siente?
¿Qué oye? ¿Qué ve? ¿Qué dice y hace?
Es diferente
Sufre
Quiere ser de otro modo, pero NO PUEDE
Se compara con los demás
Se pregunta: por qué ellos sí y yo no?
No voy a ser capaz
CompórtateAtiendeEstudiaDeja de mirar hacia atrásEscribeSaca el materialCopia¿qué estás haciendo?Estás en las nubes
Compañeros que le tratan diferente
Profesores enfadados
Niños que le miran diferente
Padres preocupados
Grita
Canta
Llama la atención
Distrae a los demás
Se mete en problemas con sus compañeros
A veces, miente
¿Qué le frustra? ¿Qué le motiva?
Ver que no es igual a los demás de su clase. Los miedos o riesgos que le preocupan son variados. Los obstáculos que encuentra no tienen solución. Todo es un obstáculo para él.
Lo que verdaderamente le gustaría conseguir es aprobar el curso con buenas notas.
El éxito para él es el colegio y tener coche. Dice que intentará alcanzarlo estudiando mucho, así podrá tener un coche y un trabajo.
Esfuerzos Resultados
Cambiar de sitio en la clase
Sacar el material cuando viene el profesor Procurar no hablar a sus compañeros cuando no es el momento No gritar, ni cantar, ni hacer sonidos en clase Los tics
A veces funciona, según el día y la hora
No logra hacerlo hasta que el profesor se lo ha indicado varias veces
Lo hace, pero a la mínima que “molesta” sus compañeros se quejan al profesor y él, se agita todavía más
No se ha conseguido hasta el momento