UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

INTEGRANTE:

EDUARD RAMOS

C.I. V-16532933

ROLDEFINICION

El término hace

referencia al conjunto

de actividades y de

teorías operativas

con que hoy

contamos para el

análisis y la

integración eficaz de

los equipos de

trabajo, estando

vinculada con la

función o papel

individual, personal,

de comportarnos, de

contribuir a la tarea y

de relacionarnos con

otras personas.

TIPOS DE ROLESRoles orientado a las ideas.· El Cerebro.· El Especialista.· El Monitor-Evaluador.

Roles orientado a la acción.· El Impulsor· El Implementador· El Finalizador

Roles orientados a las personas.· El Cohesionador· El Investigador de Recursos· El Coordinador

CARACTERÍSTICAS Y

FUNCIÓN• Cerebro:

Creativo, imaginativo, no

ortodoxo.

Resuelve problemas difíciles.

•Investigador de recursos:

Extrovertido, entusiasta, comunic

ativo.

Explora oportunidades.

Desarrolla contactos.

•Coordinador:

Maduro, seguro de sí mismo y

confiado.

Clarifica objetivos, promueve

la toma de decisiones.

•Impulsor:

Dinámico, extrovertido, nervioso.

Encuentra vías para salvar

obstáculos, retos y presiones.

•Monitor-Evaluador:

Sobrio, estratega y perspicaz.

Ve todas las opciones.

Juzga con precisión.

•Cohesionador:

Social, suave y acomodaticio.

Escucha, construye, evita la

fricción.

• Implementador:

Disciplinado, digno de

confianza, conservador y

eficaz.

Cambia las ideas en

acciones prácticas.

• Finalizador:

Laborioso, consciente, ansios

o.

Busca errores y omisiones.

• Especialista:

Dedicado, auto-didacta.

Proporciona conocimientos

en temas muy específicos.

DESCRIPCION

ROLES ORIENTADOS A LAS IDEAS

• El CEREBRO (CE)

Es la principal fuente de ideas e innovación para el

equipo.

• El ESPECIALISTA (ES)

Es quien aporta el saber especializado sobre el que se

basa el servicio o el producto del equipo

• El MONITOR-EVALUADOR (ME)

Es quien analiza las ideas y sugerencias, tanto internas

como externas al equipo y evalúa su viabilidad y su

adecuación a los objetivos del grupo.

ROLES DE ACCIÓN

• El IMPULSOR (IS)

Es quien estimula y aguijonea al equipo hacia la acción

•El IMPLEMENTADOR (ID)

Es la principal fuente de transformación de las ideas en

acciones dentro del equipo.

•El FINALIZADOR (FI)

Es el rol a través del que se realiza un seguimiento

continuo de las tareas del equipo, buscando el

cumplimiento de los plazos y los mayores niveles de

perfección

ROLES ORIENTADOS A LAS PERSONAS

•El COHESIONADOR (CH)Es el rol que fomenta la unidad y las relaciones armoniosas entre los miembros del equipo

•El INVESTIGADOR DE RECURSOS (IR)Es quien explora los recursos del exterior y establece contactos que pueden ser útiles para el equipo.

•El COORDINADOR (CO)Es quien organiza, motiva y controla las actividades del equipo, logrando metas comunes en base a un trabajo compartido, solidario e interdependiente.

PERCEPCION

La percepción es el acto de

recibir, interpretar y comprender a

través de la psiquis las señales

sensoriales que provienen de los cinco

sentidos orgánicos. Es por esto que la

percepción, si bien recurre al

organismo y a cuestiones físicas, está

directamente vinculado con el sistema

psicológico de cada individuo que

hace que el resultado sea

completamente diferente en otra

persona. Es, además, la instancia a

partir de la cual el individuo hace de

ese estímulo, señal o sensación algo

consciente y transformable

TIPOS

Hay 4 tipos de percepción fundamentales:

Percepción del espacio

Consta de 3 informaciones: verticalidad, horizontalidad y profundidad. Se da con la

audición, el tacto y la vista.

Percibimos el mundo en 3 dimensiones dada la separación de los ojos y su disparidad

binocular, que ayuda al cerebro a calcular la distancia a la que está un objeto.

Percepción de movimiento

Es indispensable para sobrevivir, protegernos de las amenazas y peligros, y los

animales también la poseen. Surge de una mezcla entre la facilidad de mover la cabeza

y los ojos, pero además tiene su base neurología en las unidades detectoras de

movimiento. También depende de la capacidad de enfoque y apertura de la retina, y de

la cercanía hacia el objeto.

Percepción del tiempo

El tiempo es subjetivo para el cuerpo, pues no hay un

receptor biológico para percibirlo. Se cree que se capta

con un “reloj biológico hipotético” y con la experiencia.

También existe la teoría de que uno percibe el tiempo en

relación a procesos corporales, como las ondas

cerebrales, el ritmo cardiaco, el sueño o la digestión.

Se comprobó que cuando los individuos se motivan y

trabajan, perciben el tiempo más corto, y lo perciben más

largo cuando están aburridos o no se esfuerzan.

Percepción social

Cuando conoces a una persona, entras en proceso de

percibirla. Percibes su físico, pero también su

comportamiento, y de este desarrollas conclusiones y

atribuciones. También nos apoyamos en los otros

estímulos para asignar atributos a las personas

(movimientos bruscos, sonidos suaves, olores

desagradables, etc.).

CONFLICTOS

DEFINICION

Podría definirse de la siguiente

manera se refiere a una situación en la

que dos o mas personas no están de

acuerdo con la forma de actuar de una

de ellas, o con que una de ellas tome

las decisiones.

PUEDEN SER

•UnilateralesUn conflicto unilateral es cuando sólo sequeja una de las partes. Por ejemplo, si uninquilino deja de pagar el alquiler sinrazón alguna, puede decirse que elpropietario tiene un conflicto unilateral.

•Bilateralesen un conflicto bilateral, cada personaquiere algo de la otra. Si el inquilino nopaga porque no funciona lacalefacción, hay goteras en el techo o seha roto la pierna porque había unpeldaño roto en la escalera, entoncestanto él como el propietario tienenplanteado un problema bilateral. Elinquilino quiere que se hagan lasreparaciones; el propietario quiere sudinero. Si ninguno cede a las exigenciasdel otro, hay conflicto por las dos partes.

TIPOS DE CONFLICTOS

CONFLICTOS INTERPERSONALESSi bien varían en intensidad, y en valor simbólico de la investidura de las partes que

intervienen, todas las variantes de conflictos que vamos a estudiar, en algún sentido pertenecen a

esta clasificación.

Afirmamos esto en tanto que, en última instancia, son personas las que participan en los

mismos, aunque en determinadas circunstancias lo hagan en representación de otras personas, en

nombre de algún grupo o institución, incluso de un estado. Por supuesto que entran en esta

clasificación los conflictos entre individuos independientemente de cualquiera fuese su motivo.

CONFLICTOS GRUPALESEn esta categoría debemos incluir tanto a los conflictos internos en los grupos, como los que se

desarrollan entre distintos grupos enfrentados entre sí.

En la primera división, por ejemplo, se inscriben las disputas por el liderazgo y otros roles que se

dan en el seno de casi todos los grupos, solo como ejemplo señalamos desde las

desavenencias, hasta las peleas, por el papel que cada integrante juega en el seno de la familia.

En la segunda división nos referimos a los antagonismos, que también suelen ser

circunstanciales, como son dos grupos de jóvenes que tienen una disputa puntual, en ámbito no

habitual para ninguna de las dos partes, en general son de baja intensidad, no son permanentes.

CONFLICTOS SOCIALESEsta tercera categoría está referida a los enfrentamientos entre sectores anta-gónicos, porrazones culturales, artísticas, gremiales, deportivas, políticas, entre otras, que se desplieganen una sociedad. En general responden a viejos y fuertes enfrentamientos, por cuestionesde raza, religión, poder o alguna otra cuestión de alto valor para sus integrantes y queincluso involucra a su identidad. Suelen ser permanentes en el tiempo y por esa razónafectan la calidad de vida de los afectados.

CONFLICTOS INTERNACIONALESSon aquellos que se producen entre distintos estados u organismos de diferentesnacionalidades. Los intervinientes deben dar cuenta a terceros de sus actos, están regidospor normas y leyes que son el marco dentro del cual se deben mover.Los aspectos culturales juegan un papel preponderante en el origen, desenvolvimiento ysolución.

EL ESTATUS

AREAS FUNDAMENTALES

a) El reparto de tareas entre los miembrosconllevara una distinta valoración de lossujetos que las realizan; pero además de ellostambién se valora en la tarea la competenciaen su desempeño y el grado de compromisodel sujeto con ellab) respecto al poder, el estatus se le otorga aun miembro en virtud de su influencia en elproceso de toma de decisiones.c) por último, en el área socio afectivo laatribución de estatus se correlaciona con elhecho de que las atracciones y rechazosafectivos en el grupo siguen pautas quepermiten la jerarquización de losmiembros, merced al número de eleccionespositivas recibidas de los demás miembros.

DEFINICION

Es el valor de una persona tal como

se le estima por parte de un grupo o

clase de personas o de otra forma es

el prestigio, la categoría, la

admiración con que somos vistos o

evaluados por los demás, y como

tal, no depende de lo que uno es o

cree ser o de lo que hace sino de lo

que los demás piensan que uno es;

en suma podemos decir que el

estatus individual depende siempre

de cómo los otros lo perciben y lo

evalúan.

CARACTERISTICASEl estatus es el valor de una persona tal como se le estima por parte de un grupo

o clase de personas o de otra forma es el prestigio, la categoría, la admiración

con que somos vistos o evaluados por los demás, y como tal, no depende de lo

que uno es o cree ser o de lo que hace sino de lo que los demás piensan que uno

es; en suma podemos decir que el estatus individual depende siempre de cómo

los otros lo perciben y lo evalúan.

TIPOS DE ESTATUS• El Estatus Adscrito o Atribuido:

Es aquel que le es otorgado a una persona o grupo

independiente de sus características y habilidades, dicho de

otro modo es aquel Estatus que se hereda y por ende se

nace con él.

Las personas tiene escasa o nula capacidad de elección de

su obtención, se deriva de atributos sobre los cuales las

persona no tienen control, como por ejemplo la edad, éste

es un Estatus adscrito, ya que las personas no pueden

elegir envejecer.

•El Estatus Adquirido:

Es aquel Estatus obtenido por las personas gracias a

su esfuerzo y habilidades, no son automáticos, sino

que se obtienen por

características, talento, acciones, esfuerzos y logros;

en virtud de lo cual logra determinados resultados que

la sociedad evalúa de acuerdo a ciertos criterios de

valorización, haciendo posible que el individuo pueda

llegar a adquirir un Estatus más elevado.

Este Estatus está íntimamente relacionado con las

características, cualidades y potencialidades del

individuo.