Universidad Fermín Toro

Cabudare – Edo. Lara

Realizado porNelson Meléndez

19.324.387

Mapa

conceptual

Educación ambiental

fundamentos

Importancia

La educación ambiental es un proceso permanente de carácter

interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle

las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los

seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante

es muy importante porque cuidar

el ambiente es cuidar la vida. En

la medida en que protejamos

nuestro ambiente inmediato,

podemos conservar nuestro país y

nuestro planeta y garantizar un

legado de supervivencia para las

futuras generaciones

Descripción: * Es un proceso continuo.

Descripción: * El énfasis está puesto en la conciencia del

individuo, no en meramente informar y adquirir conocimientos

teóricos sino en comprender y reaccionar ante lo comprendido.

Descripción: * Adquisición de unos valores determinados y

una voluntad fuerte que los lleve a la práctica.

Descripción: * Considera la perspectiva temporal y el

principio de equidad inter y transgeneracional.

Descripción: * Y, por último, promueve la acción y la toma de

decisiones para la resolución de problemas.

Educación no formal

incluye todas las formas de conocimiento promovidas por el profesor y el alumno, pero no se

lleva a cabo en el ámbito de instituciones educativas reconocidas oficialmente. La educación no formal se desarrolla en los siguientes ámbitos:

Actividades organizadas y estructuradas: por ejemplo por Ayuntamientos o Comunidades

Autónomas que en su programa incluyan actividades de educación ambiental de apoyo a las

escuelas o dirigidas al público en general.

Actividades extra escolares: se llevan a cabo fuera del sistema educacional establecido y están

orientadas a estudiantes que no tienen por qué estar oficialmente matriculados en la escuela

Educacion formal

es la que se imparte en

instituciones y planes de estudios

que figuran dentro de la formación

“reglada”, reconocida oficialmente,

que va desde la educación infantil

hasta la universidad. Este tipo de

educación se caracteriza por su

uniformidad y especificidad; las

clases se agrupan por edad y ciclos

jerárquicos, y pretenden la

modificación de conductas de

quienes aprenden. Esta educación

se diseña para ser universal,

secuencial, estandarizada e

institucionalizada y garantizar una

cierta medida de continuidad.

El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse

conceptualmente en tres partes: ecológico, económico, y

social. Se considera el aspecto social por la relación

entre el bienestar social con el medio ambiente y la

bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de

indicadores de desempeño de una organización en las

tres áreas, pero que tiene cuatro dimensiones básicas:

Conservación.

Desarrollo (apropiado) que no afecte sustantivamente los

ecosistemas.

Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.

Democracia.