manual icthus guia principiantes (1)

principiantesmanual de guía

nombre:

Introducción al Programa

Significado de Icthus

Voto Icthus

Saludo y Lema

Cardumen

Primeros Auxilios

Repaso

Entrevista Final y Práctica de Ceremonia

Materiales Auxiliares de Principiantes

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reunión página

INDICEINDICE

notas

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Introducción al programaReunión # 1

adapteeste plan para que

la compañía logre el reto

Objetivo Explicar con sus propias palabras cada una de las siete partes de la reunión ordinaria

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Prepare siete tiras de cartulina con los nombres de cada una de las partes de la reunión ordinaria. Esto lo encontraráen materiales auxiliares.2. Prepare las tarjetas flash del tamaño de un pliego de cartulina; puede ver las ilustraciones en los materiales auxiliares.Usted puede ampliarlas o copiarlas al tamaño que es.3. Lea en las orientaciones generales los tipos de formación y cómo se realizan.4. Lleve la muestra de una insignia para principiantes, un listón y una pañoleta. Vea esto en materiales auxiliares, enMateriales varios.

1. Actividad de Apertura:

Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________

2. Formación: Oración, Asistencia, Biblias, bienvenida y anuncios.

3. Actividad del Recurso:

a. Con mucho entusiasmo dé la bienvenida; hágales sentir lo feliz que está de tenerles y empezar juntos una compañíade héroes Icthus.

b. Explíqueles que se llama compañía al grupo de niños que son miembros oficiales y que asisten regularmente a lasreuniones semanales.

c. Una vez por semana se reúne la compañía y realizan diferentes actividades; hoy aprenderán cuáles son esasactividades.

d. Muestre en la pizarra las tiras de cartulina que representan las partes de una reunión ordinaria.

e. Cada vez que explique una de las partes debe mostrar las tarjetas flash que preparó y que ejemplifican cada parte.Recuerde los diferentes tipos de formación que hay en una compañía y practíquelos en este momento.

f. También deben saber que en este momento todos son “PRINCIPIANTES”; y que a partir de la próxima semanaestudiarán los requisitos para ser un Icthus héroe oficialmente. Después de dos meses tendrán una ceremonia oficialen el templo o lugar de reunión y ahí recibirán un listón (explíqueles qué es) una insignia que es un Pez (muéstrelo),también una pañoleta (muéstrela); todas esas cosas sirven para distinguir que serán miembros oficiales de una compañíade Icthus héroes.

g. Luego entregue a los niños el manual de principiantes y que hagan los ejercicios que ahí se indican.

h. Dígales que en el círculo de los peces conversarán sobre otras actividades que se hacen las compañías de Icthus.

PROGRAMA

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este plan con lápiz,así podrá borrar fácilmentey usarlo en el próximo ciclo

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4. Tiempo de juegos:

a. Juego:______________________________________________________ Encargado: __________________________________

b. Juego:______________________________________________________ Encargado: __________________________________

5. Círculo de los peces:

a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: Conversen sobre las actividades que se realizan en la compañía de Icthus Héroes: Proyectos de servicio,fogata misionera, entrevista final, ceremonia de promoción, caminatas, campamentos, juegos, historias bíblicas,alabanzas, etc. Mientras les habla muestre las tarjetas flash.

d. Anuncios

6. Círculo de la amistad:

a. Ofrenda voluntaria: En este día solamente debe explicar la razón por la cual se recogerá una ofrenda en todas lasreuniones a partir de la próxima. La razón es porque hay actividades en las cuales se necesita gastar dinero y no siemprese podrá hacer. Por eso, hay que tener un ahorro que sirva para ajustar los gastos de las actividades. Haga énfasis enque la ofrenda es voluntaria.

b. Peticiones y alabanza: Este tiempo es para interceder por otras personas que no conocen a Jesús; aquí se orará porcontinentes, países y ciudades. Y a partir de la próxima reunión se anunciará por quiénes vamos a orar.

c. Otras peticiones: En esta sección se orará por situaciones personales.

7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________

¡ICTHUS no deja rastro!

No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos.

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Requisito # 1, Significado IcthusReunión # 2



requisito #1 Explicar el significado secreto de la palabra Icthus y las dos formas de usarel símbolo del pez.

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Escriba la frase “BUENOS DIAS NIÑOS” en varios idiomas: chino, francés, alemán, portugués y griego. Si puedegrabar las pronunciaciones sería fantástico. Si tiene acceso a internet puede entrar en traductor de google y buscar yencontrar la traducción respectiva; si no busque otros idiomas de otros países o si no también idiomas de su comunidadlocal. De no conseguir algo similar entonces prepare ese mensaje en clave y usted mismo invente su clave para serdescubierta por los niños. En materiales auxiliares en la sección de Materiales varios puede ver algunos ejemplos.2. Prepare las letras siguientes: I X O Y E3. Lleve una tira de 25 cms. de largo; divídala en espacios o cuadrados de 5 cms. Al juntar todos esos espacios notaráque formará un acordeón (vea el dibujo). Seguidamente en cada cuadrado o espacio escriban una de las letras dela palabra IXOYE.

4. Investigue sobre los misioneros que trabajan cerca del lugar donde viven; si pueden investiguen sus necesidades omotivos de oración.

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Pregunte quiénes, en el grupo, hablan otros idiomas; espere sus respuestas.

b. Enumere una serie de idiomas y muestre las grafías de los mismos: chino, francés, alemán, portugués y finalmentegriego. Si es posible, procure que los niños pronuncien las frases en los mismos idiomas. Al terminar dígales que hoyaprenderán unas palabras de un nuevo idioma que se llama griego.

c. Explíqueles que parte del Nuevo Testamento fue escrito en griego. Coloque ahora la palabra: I X O Y E en el pizarrón.Esa palabra significa PEZ.

d. Cuénteles que los primeros cristianos usaron esa palabra como una señal secreta porque los soldados romanos losseguían para matarlos. Los soldados no querían a los cristianos porque ellos anunciaban que Jesús era el Señor.

PROGRAMA


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e. Entonces los cristianos observaron que cada letra de la palabra I X O Y E era la primera letra de 5 palabras queresumen el Evangelio. Así tenemos que con la I empieza la palabra Iésus, con la X la palabra Xristos, con la Y lapalabra Theos, con la O la palabra Uios, y con la E la palabra Soter. Vea el diagrama:

Iésus Jesús

Xristos Cristo

Theos Dios

Uios Hijo

Soter Salvador

f. En resumen la palabra IXOYE significa pez, pero el significado secreto es Jesús Cristo el hijo de Dios nuestro Salvador.

g. Luego dígales que no era suficiente conocer el significado de la palabra sino que también debían tener una señalsecreta; así que si la palabra quería decir pez, ellos pensaron que esa podría ser su señal o símbolo secreto: un pez.En el círculo de los peces aprenderán las dos formas en que los primeros cristianos usaron la señal secreta.

h. Ahora entregue los materiales para hacer el acordeón de la palabra IXOYE. Pueden colocarlo en algún lugar visibleen sus casas y cuando les pregunten su significado pueden resumir el Evangelio: Jesucristo el hijo de Dios nuestroSalvador.



b. Juego: Sigamos el pez (#1 en Materiales Auxiliares) Encargado: __________________________________


a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: Explique el uso del símbolo del pez. Se usaba para dos situaciones importantes: 1. Para saber quienesera cristianos: Una persona dibujaba la mitad del pez y si la otra era cristiana lo completaba. Y 2. Para conocer ellugar de reunión. Fue por esa razón que se hizo el juego anterior, para tener la experiencia que vivieron los primeroscristianos.

d. Anuncios


a. Ofrenda voluntaria:

b. Peticiones y alabanza: Hoy se orará por los misioneros que trabajan en una aldea, pueblo, municipio o ciudad máscercano a los niños.

c. Otras peticiones:

7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________

¡ICTHUS no deja rastro!No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos.

Requisito # 1, Voto IcthusReunión # 3



requisito #2 Repito y explico el voto oficial de los Icthus Héroes.

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Prepare en tiras de cartulina las palabras: caza, casa, bate, vate, tuvo, tubo, boto, voto.2. También recuerde tener a mano la lista de héroes del programa y su respectivo valor; vea el inciso “b” de la actividaddel recurso.3. También prepare premios para entregar a los niños; pueden ser dulces, bombones, chocolates o algo preparadopor ustedes. No necesariamente tienen que comprarlo.Escriba a continuación los premios a llevar:_____________________________________________________________________

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Aunque esto no es una escuela formal o de plan diario, pregúnteles cuales son las palabras homófonas; despuésde escucharlos, dígales que son las palabras que se pronuncian de igual forma pero su significado es diferente. Porejemplo: caza (de cazar animales) y casa (lugar para vivir), bate (instrumento de béisbol) y vate (poeta famoso), tuvo(del verbo tener) y tubo (canal), y finalmente boto (tirar) y voto (una promesa a cumplir).

b. Hoy hablarán de la palabra voto; en Icthus cada niño tiene un voto o promesa que repite en cada reunión o eventoespecial. Este voto les recuerda a cada uno de los héroes del programa y los valores que les distinguen. Coloque enel pizarrón o enfrente de todo el grupo el nombre de cada uno de los héroes del programa y a la par el valor que lecaracteriza. Ejemplo:

Abel FeEster ValentíaNoé ObedienciaDébora VisiónJosué ResponsabilidadDavid ValorJosé Perseverancia

Ahora repitan todos el voto Icthus Héroes; lo encuentra en materiales auxiliares en la sección de materiales varios.Entregue un premio a quienes lo aprendan.

PROGRAMA


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a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: Héroes y valores (#2 en Materiales Auxiliares) Encargado: __________________________________

c. Actividad: cuénteles la historia de un héroe nacional y resalte los valores que le distinguían; termine diciéndolesque en la compañía todos tendrán la oportunidad de conocer héroes bíblicos y sus valores y llegar a ser como cadauno de ellos.

d. Anuncios



b. Peticiones y alabanza: Escriba un motivo de oración que usted investigó sobre el misionero y oren por eso:_____________

__________________________________________________________________________________________________________


7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________

¡ICTHUS no deja rastro!

No olvide realizar el OCEPEO. El formato está en los anexos.

Requisito # 3 y #4, Saludo y LemaReunión # 4



requisito #3 Hago el saludo Icthus, explico su significado,repito en qué parte de la Biblia se encuentra y explico la señal del silencio.

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Prepare un premio para el grupo que gane con el mejor saludo que hagan.2. Lea en el manual y en orientaciones generales el contenido sobre la explicación del saludo.3. Lleve un pañuelo.4. Piense en algunos lemas que lleven como ejemplo. Aquí tiene algunos: “Jehová es mi Pastor”, “Unidos venceremos”,etc. Escriba aquí algunos ejemplos: ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Para iniciar separe en pequeños grupos a toda la compañía y pídales que inventen un saludo que sea llamativo;dará un premio al grupo que haga la mejor presentación. Después de cinco o siete minutos reúnalos y que presentensus saludos. Entregue el premio al grupo ganador.

b. Dígales que en Icthus todos tenemos un saludo; muéstreles como se hace: junte las puntas de los dedos índice ypulgar de tal manera que se forme un pececito, extienda el resto de dedos. El dedo de en medio o mayor significaamor a Dios, el dedo anular amor al prójimo y el dedo meñique amor a nosotros mismos.

c. Permita que cada uno haga el saludo y que se lo muestre; corrija a los que no lo hacen bien. Luego explíquelesque el significado de ese saludo se encuentra en Mateo 22:37 al 39. Pídales buscar en la Biblia ese pasaje.

d. Ahora aprenderán las diferentes formas de uso; que extiendan hacia arriba su mano derecha en posición verticaly haciendo el saludo. Esa es la señal del silencio. Cuando un guía hace esa señal todos los niños deben hacer tresactividades: 1. Hacer silencio. 2. Dejar de caminar o hacer alto y 3. Poner atención, escuchar.Lance un pañuelo hacia arriba; y mientras esté arriba o en el aire todos hacen una fuerte bulla o desorden, y cuandoéste cae al suelo todos hacen silencio. Después de unos minutos cambie la forma de hacerlo y en lugar de un pañuelohaga la señal del silencio. Cuando su mano esté hacia abajo hacen desorden y cuando usted haga la señal, entoncestodos deberán hacer las tres indicaciones explicadas en el inciso d.

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Repito y explico el lema de mi compañía y los lemas más usados en Icthus requisito #4


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a. Finalice esta parte diciéndoles que también el saludo se usa para repetir el voto Icthus y entonar el canto oficialde Icthus. Coloque su brazo derecho a la altura de la cabeza en posición de una escuadra y haciendo el saludo Icthus.Pídales que todos lo hagan y repitan el voto haciendo el saludo.

b. Termine haciendo un repaso de este requisito: 1. En qué parte de la Biblia se encuentra. 2. Cómo se hace y susignificado. 3. Las formas de usarlo.





a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: Enseñe aquí qué es un Lema y dé los ejemplos llevados por usted. Luego, dígales que hoy escogerán ellema de la compañía. Así que pídales hacer una lista de unos cinco lemas; recuérdeles que deben ser frases populares,partes de textos bíblicos, o palabras de otros idiomas pero que lo más importante es que los identifique como compañía.Tiene que ser un lema único. Después de hacer el listado sométalo a votación y el lema que gane será el lema de todala compañía para siempre. Este lema lo gritarán siempre al final de la reunión. Será lo que se llama en Icthus grito finaly al hacerlo también harán la señal del silencio.

d. Anuncios



b. Peticiones y alabanza: Orar por los hijos de los misioneros, sus proyectos y la relación de ellos con sus padres.


d. Clausura: canto y grito final

7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________


Requisito # 5, El CardumenReunión # 5



requisito #5 Explico qué es un Cardumen y cómo se organiza la Junta de Dirigentes

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Lleve pedazos de cartulina o tiras de papel con nombres de animales como: caballo, oveja, abeja, etc., todo dentrode una bolsa de papel. Escriba también el sustantivo colectivo que le pertenece a cada uno.2. Prepare en grande la ilustración que aparece en el manual de los niños; es un grupo de niños en un círculo con elbanderín en medio. Será el ejemplo de qué es un cardumen en Icthus.3. Invite al pastor de su iglesia u otro oficial para que haga la instalación de jefes y escribas en el círculo de los peces.

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Pida a un niño que pase al frente y meta la mano en la bolsa de papel que usted llevó y extraiga uno de los mismos.Será el nombre de un animal. Pregúnteles cómo se llama a ese grupo de animales. Por ejemplo: caballo – caballeriza,abeja – colmena o enjambre, oveja – rebaño, etc. Finalmente muestre usted el nombre del PEZ y pregúnteles comose llama al grupo de peces. Si no saben explíqueles que se les llama cardumen.

b. Dígales que en Icthus héroes a un grupo de niños entre 5 y 10 personas se le llama cardumen; y que en un cardumende Icthus sus miembros están contentos, juegan juntos, comen juntos, cantan juntos, etc. Todas las actividades lasrealizan unidos.

c. En este momento realice el juego no. 3 de los materiales auxiliares: “unidos, siempre unidos”. Haga énfasis en quejuntos, unidos pueden lograr muchas metas.

d. Ahora sepárelos en sus respectivos cardúmenes y que se retiren a un lugar apartado para escoger el nombre y laporra que los identificará. Calcule 10 minutos y luego júntense nuevamente para hacer las presentaciones respectivas.

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e. Ahora dígales que cada cardumen tiene un jefe y un escriba y que éste es escogido entre los miembros de cadacardumen. Mencione algunas características que deben tener los jefes y escribas: a) ser puntuales b) ser dinámicosc) ser respetuosos d) ser un ejemplo para los demás.

f. Pídales que regresen al lugar anterior y que escojan a sus jefes y escribas. Asesórelos diciéndoles que hagan unalista de 3 ó 4 niños que ellos prefieran porque reúnan las características anteriores. Luego, que voten por cada uno ylos que tienen más votos serán los ganadores. Al terminar deben regresar y presentar a sus jefes y escribas.

g. También, para la próxima semana, deben traer un banderín con el nombre del grupo y el lema respectivo. Es laidentificación. Sugiérales que les pidan ayuda a los asesores, padres de familia o hermanos de la iglesia que ayudencon esto.





a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: Instalación oficial de los jefes y escribas. Se sugiere que intervenga el pastor u otro oficial y ore por losnuevos líderes dentro del cardumen de la compañía de Icthus Héroes.

d. Anuncios



b. Peticiones y alabanza: Orar para que hayan más ofrendantes que sostengan el trabajo de los misioneros.



7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________


Requisito # 6, Primeros auxiliosReunión # 6



requisito #6 Explico qué son primeros auxilios y como prevenir la infección en una herida;también hago mi botiquín de primeros auxilios.

Fecha:

PREVIO A LA REUNIÓN:1. Invite a un mimo para que con su arte demuestre la importancia de tener un botiquín de primeros auxilios y cómoprepararlo.2. Prepare en tarjetas media fichas pequeñas historias sobre accidentes infantiles pero sin escribir la solución. Sinoque al final escriba: ¿Qué harían en este caso?3. Consiga pequeñas cajas de cartón, papel y crayones para confeccionar el botiquín de primeros auxilios.4. Con los guías o un grupo de jóvenes voluntarios preparen un socio drama sobre un accidente ocurrido y cómo unniño dio los primeros auxilios muy mal. Los niños que observan tendrán que adivinar o explicar cuáles fueron loserrores. Esto se hará en el círculo de los peces.

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Entregue a cada cardumen la tarjeta con las pequeñas historias; los cardúmenes tienen que dramatizar qué hacerpara ayudar.b. Luego de las dramatizaciones explique la definición de Primeros Auxilios: “Primeros auxilios es la ayuda inmediataque se le da a un paciente antes de llevarlo al médico”.c. Dígales que un buen Icthus Héroe debe estar listo para auxiliar a las personas que tienen accidentes; explíquelesque en la compañía aprenderán hacerlo pero en fases o partes. Hoy solamente aprenderán qué son los primerosauxilios y cómo hacer un botiquín personal de primeros auxilios.d. En este momento ingresa el mimo y hace su presentación; debe quedar bien claro como hacer el botiquín personal.

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e. Ahora entregue los materiales para confeccionar un botiquín. Asegúrese que cada niño ha recibido su materialcompleto.f. Dé las indicaciones necesarias y comiencen a prepararlo. Los niños que van terminando pasarán a la siguienteactividad.





a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: presentación del drama. Pida a los niños que observen y luego digan cuáles son los errores que secometieron, y qué deben evitar al momento de dar primeros auxilios a un accidentado.

d. Anuncios



b. Peticiones y alabanza: Oren por los proyectos sociales que los misioneros impulsan en su lugar de trabajo.



7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________


Repaso de los requisitosReunión # 7



previo a la reuniónFecha:

1. Invite a un payasito o que uno de los guías se disfrace de payaso.

2. Preparen 6 globos gigantes y escriba un requisito de Principiantes en cada uno. Si no se puede escribir en el globo,

hágalo en pedazos de papel y pegue estos en cada globo.

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Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Pongan una canción jocosa muy alegre y que entre el payasito cargando todos los globos. Puede llevar globos extrapara regalar a los niños.

b. Después de un momento el payasito o uno de los guías explicará que harán un repaso de los 6 requisitos deprincipiantes. Y que comience el repaso. La siguiente información puede ayudarle:

Requisito no. 1 Significado de Icthus y las formas de usar la señal secreta.Requisito no. 2 Voto IcthusRequisito no. 3 Saludo IcthusRequisito no. 4 LemaRequisito no. 5 El cardumenRequisito no. 6 Primeros Auxilios

c. Cuando terminen pregunte a cada niño cada uno de los requisitos y si lo dicen correctamente entonces explotanel globo que tiene ese requisito. Y así continúan hasta terminar con los 6 globos y los 6 requisitos.

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a. Cantos: _________________________________________________________________________________________________

b. Juego calmado: __________________________________________________________________________________________

c. Actividad: conversen sobre los requisitos dejando que cada niño exprese el requisito que más le agrado y por qué.

d. Anuncios



b. Peticiones y alabanza: Oren porque haya más materiales (literatura, Biblias, himnarios, material para escuela bíblicade vacaciones, para escuela dominical, etc.) para el trabajo de los misioneros.



7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________


Entrevista finalPráctica de la ceremonia

Reunión # 7adapte

este plan para quela compañía logre el reto

previo a la reuniónFecha:

1. Busque un lugar tranquilo para realizar la entrevista final2. Recuerde que aunque no es un examen, si debe de asegurar el aprendizaje de los requisitos de principiantes.3. Ore antes para que el corazón de los niños sea sensible y puedan, además de la entrevista, conversar sobre otrassituaciones en su vida.4. Recuerde llevar suficiente material para preparar las invitaciones para la ceremonia y que los niños las lleven a suspadres.5. No olvide tener más cantos y juegos de lo normal; para que quienes no están siendo entrevistados estén ocupadosen estas actividades.

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1. Actividad de Apertura:Juego:______________________________________________________ Encargado: ____________________________________



a. Explíqueles que han terminado la sección de principiantes y que ya pronto se convertirán en miembros oficialesde las compañías de héroes Icthus.b. Para ser miembro oficial tienen que conocer o dominar muy bien cada uno de los requisitos. Por lo tanto, en estedía, cada niño se entrevistará con uno de los guías de la compañía y conversarán sobre ese tema.c. También expréseles que esta es la oportunidad para comentar algunas situaciones que les ha provocado tristeza odolor; que los guías están ahí para orar y escucharlos.d. Antes de iniciar la entrevista repasen nuevamente y muy rápidamente cada requisito y luego, que se retire el primerniño con uno de los guías.e. Los demás se quedan preparando las invitaciones para la ceremonia; los niños que terminen su entrevista seincorporan a esta actividad. También los que vayan terminando la tarjeta pueden iniciar un tiempo de juegos o cantossociales muy activos.

4. Tiempo de juegos:a. Juego:______________________________________________________ Encargado: __________________________________


Hoy no hay círculo de los peces ni de la amistad; sino que pasa a practicar la ceremonia de inauguración Icthus. Porlo tanto consideren las siguientes sugerencias:

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ANTES DE LA CEREMONIA:1. Aparte con tiempo el templo para evitar que esté ocupado en la fecha en que se realizará la ceremonia de promoción.2. Escoja un himno con ritmo de marcha para el ingreso y egreso de los niños3. Prepare con tiempo las insignias. En esta oportunidad corresponde la insignia del pececito.4. También prepare las pañoletas y los listones. Recuerde que los listones deben tener un ancho entre 5 a 7 cms. yel largo dependerá del alto de cada niño.5. Si gustan inviten a los padres de familia para que hagan valla de honor al ingreso de sus hijos.6. Invite al pastor, ancianos o líderes de Icthus para la colocación de pañoletas, listones, insignias.7. Después de la ceremonia se sugiere que haya alguna merienda para los niños y sus padres.8. También prepare a 6 niños para que cada uno explique cada uno de los requisitos de principiantes.9. No olvide la decoración del templo; que sea en consideración a su iglesia. Se sugiere colocar la insignia del pezen grande para dar a comprender la inauguración de la compañía.10. Prepare invitaciones dirigidas a los padres de familia con el propósito de motivarlos para asistir a la ceremonia.

PARA HACER EN LA PRÁCTICA DE LA CEREMONIA1. Pongan el himno o marcha y que practiquen el ingreso y egreso.2. Los niños que participarán en el desarrollo del programa deben practicar:a. La dirección del servicio o cultob. La lectura de la Bibliac. La alabanzad. La forma de recoger la ofrendae. La explicación de los requisitos de principiantesf. Otros que usted considere. Escríbalos aquí:i. _________________________________________________________________________________________________________ii. ________________________________________________________________________________________________________iii. ________________________________________________________________________________________________________iv. ________________________________________________________________________________________________________

7. Limpieza:

Área: _______________________________________________________Encargado:_____________________________________


Sección de Principiantesmateriales auxiliares

juegos

1. Siguiendo al pezi. Materiales: Yesoii. Objetivo: Practicar las formas en como los primeros cristianosusaron la señal del peziii. Instrucciones: antes que lleguen los niños debe marcar todo uncamino con la señal de pez indicando el lugar donde se realizaráel círculo de los peces. Debe hacerlo así como los primeroscristianos: Seguir el pez hasta llegar al punto de reunión.

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2. Héroes y valoresi. Materiales: una pelota pequeña como de béisbol

ii. Objetivo: repasar los valores que pertenecen acada héroe del programa

iii. Instrucciones: todos están en un círculo y el guíadesde su lugar lanza la pelota a cualquier niño y almismo tiempo menciona un héroe del programa; elniño que recibe o atrapa la pelota debe responder el

valor que le corresponde a ese héroe.

3. Unidos, siempre unidosi. Materiales: ningunoii. Objetivo: fomentar la unidad en el equipoiii. Instrucciones: se organizan grupos procurando que sean de igualestatura e igual cantidad de personas. Se inicia con grupos de 2 y seva aumentando la cantidad para también aumentar la complejidadde la actividad. En el grupo los niños se colocan espalda con espalday se entrelazan con sus brazos de tal manera que queden bien unidos. Cuando el guía dé la señal se dejan ir hacia abajo sin soltarse ydeben extender las piernas en el piso. Luego, explíqueles que a lacuenta de tres tendrá que pararse todo el grupo al mismo tiempo. Laclave para poder hacerlo es juntar bien las espaldas y hacer fuerzajuntos al mismo tiempo, concentrando la energía en el centro delgrupo en las espaldas. Observe qué grupo lo realiza mejor. Y entremás miembros hay en cada grupo, más complejo se torna el levantarse. Dígales que solamente unidos lo pueden lograr.

voto icthus

Como miembro de la Compañía Héroes Icthus prometo usar diariamente:

La Fe de Abel

La Valentía de Esther

La Obediencia de Noé

La visión de Débora

La Responsabilidad de Josué

El valor de David

Y La Perseverancia de José

En el nombre de Dios y a favor de mi Prójimo, ¡YO prometo que así será!

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Buenos días muchachos

Good morning boys and girls (ingles)

Bo caras mañá (gallego)

Bonjour les garçons (Frances)

Guten Morgen Jungs (aleman)

Bons garotos manhã (portugues)

Ragazzi buongiorno (italiano)

Puede buscar otros si lo desea.

de héroes

diferentes idiomas

ocepeo

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AQUI SE COLOCARA

EL FORMATO

OCEPEO

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