manual de procedimientos de la dirección general adjunta de … procedimientos... · 2020. 1....

1

Manual de Procedimientos de la

Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación

2

Índice I. INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................................. 3

II OBJETIVO GENERAL. ................................................................................................................................ 3

III ALCANCE. ................................................................................................................................................ 4

IV MARCO JURÍDICO ................................................................................................................................... 4

V. NORMA MEXICANA NMX-R-025-SCFI-2015 EN IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN .............. 5

Participación en el Consejo Interinstitucional de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en

Igualdad Laboral y No Discriminación. ................................................................................................... 6

Difusión y promoción de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No

Discriminación ........................................................................................................................................ 8

Concentración de la información y entrega de informes. .................................................................... 12

Proceso de modificación de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No

Discriminación. ..................................................................................................................................... 14

VI.EDUCACIÓN ..................................................................................................................................... 16

PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN EN LÍNEA ........................................................................... 16

Solicitud de inscripción institucional (formato gráfico) ........................................................................ 16

Solicitud de inscripción individual (formato gráfico) ............................................................................ 18

Informe de aprovechamiento institucional (formato gráfico) ....................................................... 20

Informe de aprovechamiento individual (formato gráfico) .................................................................. 22

Emisión de constancias institucional (formato gráfico) ...................................................................... 24

Emisión de constancias individual (formato gráfico) .................................................................... 26

PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN PRESENCIAL .................................................................... 28

Construcción de enlace (formato gráfico). ..................................................................................... 28

Confirmación de actividad (formato gráfico) .................................................................................. 30

Preparación integral de actividad educativa pedagógica y logísticamente (formato gráfico) 32

Desarrollo del curso (formato gráfico) ............................................................................................ 34

Monitoreo y conformación de expedientes (formato gráfico) ...................................................... 36

VII. FORMATOS PROCEDIMIENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA Y PRESENCIAL ................. 38

VIII. GLOSARIO DE TÉRMINOS ........................................................................................................ 54

3

I. INTRODUCCIÓN. Para lograr una Administración Pública eficiente en su desempeño, eficaz en la respuesta a las demandas sociales y transparente en los procesos de gestión como lo establece el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, se requiere que las Instituciones Públicas adecuen su aparato administrativo y su marco jurídico y normativo de tal manera que les permita articular integralmente los procesos de gestión gubernamental, encaminados a satisfacer las necesidades más apremiantes de la sociedad. En tal sentido, el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (en adelante Conapred), ha fortalecido las acciones de Vinculación con los sectores, público y privado, buscando siempre fomentar la cultura de la cruzada contra la discriminación.

De acuerdo con lo antes expuesto, la Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación en colaboración con las áreas involucradas en el proceso, ha preparado el siguiente documento denominado “Manual de Procedimientos de la Dirección General Adjunta de Vinculación Cultura y Educación”, con la finalidad de proporcionar una orientación para el ejercicio de las funciones que le han sido delegadas.

El presente manual contiene el Marco Jurídico General de actuación, su área de aplicación y la descripción de los procedimientos en materia de Vinculación, Cultura y Educación y sus diagramas de flujo, lo que permite contar con una herramienta práctica y sencilla de las actividades inherentes a cada proceso.

II OBJETIVO GENERAL. Establecer un instrumento administrativo que permita guiar las acciones de las personas servidoras públicas adscritas a la Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación para construir los puentes que coadyuven en el fortalecimiento para la vinculación institucional con diferentes organizaciones públicas y privadas nacionales e internacionales, a fin de propiciar el desarrollo de los programas y modelos que impacten a procesos institucionales para dar a conocer el derecho a la no discriminación, así como para propiciar el desarrollo de acciones de capacitación en materia de igualdad y no discriminación bajo diversas modalidades a personas servidoras públicas, organizaciones de la sociedad civil e instituciones privadas.

4

III ALCANCE. El presente documento contiene información que permitirá conocer los procedimientos que en materia de vinculación, promoción y procesos educativos para generar capacidades institucionales, promover cambios culturales y sumar la participación de diversos actores a favor de la igualdad y el derecho a la no discriminación, están a cargo de la Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación.

Las disposiciones contenidas en este documento normativo son aplicables a todas las áreas de la Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación del Consejo por lo que, deben ser observadas por las y los servidores públicos en la ejecución de sus actividades.

Cabe mencionar que los procedimientos están sujetos a ser modificados de acuerdo a las necesidades del Conapred y las propias áreas, de acuerdo con el marco legal vigente que resulte aplicable, mientras se observen las políticas establecidas para ello.

IV MARCO JURÍDICO Documento

Dirección Electrónica

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. D.O.F. 05-II-1917 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública Estatuto Orgánico del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación Plan Nacional de Desarrollo Vigente Programa Nacional para la Igualdad y No Discriminación Código de Ética Código de conducta

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo13235.pdf http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262_210618.pdf http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5299465 http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5404797&fecha=21/08/2015 http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5391143&fecha=04/05/2015 http://www.conapred.org.mx/userfiles/files/Pronaind%202014-2018_WEB_ACCSS.pdf http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5404568&fecha=20/08/2015 http://www.conapred.org.mx/userfiles/files/CODIGO%20DE%20CONDUCTA%20CONAPRED%20%281%29.pdf

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo13235.pdf

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo13235.pdf

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262_210618.pdf

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262_210618.pdf

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5299465

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5299465

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5404797&fecha=21/08/2015




http://www.conapred.org.mx/userfiles/files/Pronaind%202014-2018_WEB_ACCSS.pdf





http://www.conapred.org.mx/userfiles/files/CODIGO%20DE%20CONDUCTA%20CONAPRED%20%281%29.pdf



5

V. NORMA MEXICANA NMX-R-025-SCFI-2015 EN IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN

PROCESO PARA LA CERTIFICACIÓN DE CENTROS DE TRABAJO EN LA NORMA MEXICANA NMX-R-025-SCFI-2015 EN IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN

OBJETIVO La Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación en adelante Norma Mexicana, establece los requisitos para que los centros de trabajo públicos, privados y sociales, de cualquier actividad y tamaño, integren, implementen y ejecuten dentro de sus procesos de gestión y de recursos humanos, prácticas para la igualdad laboral y no discriminación que favorezcan el desarrollo integral de las y los trabajadores. Su finalidad es fijar las bases para el reconocimiento público de los centros de trabajo que demuestran la adopción y el cumplimiento de procesos y prácticas a favor de la igualdad laboral y no discriminación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Participación del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) en el

Consejo Interinstitucional de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad

Laboral y No Discriminación, conformado en coordinación con la Secretaría del Trabajo

y Previsión Social (STPS) y el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), en adelante

Consejo Interinstitucional.

• Participación como parte del Consejo Interinstitucional en los procesos de creación,

revisión, evaluación, modificación, implementación y coordinación de la Norma

Mexicana.

• Implementación de la estrategia de difusión y promoción de la Norma Mexicana.

• Coordinación de las actividades de asesoría de la Norma Mexicana.

• Concentración de la información relativa a la asesoría y certificación en la Norma

Mexicana.

6

Etapa 1 Participación en el Consejo Interinstitucional de

la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación.

DGAVCyE-NMX-E-1

Paso Responsable Actividad Documento de trabajo

1. DGAVCyE Designa al personal a su cargo que formará parte del Consejo Interinstitucional en concordancia con lo establecido en el Reglamento del Consejo Interinstitucional de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación.

−

2. PERSONAL DESIGNADO

Firma el Acta de Instalación, el Reglamento y/o Código de Ética del Consejo Interinstitucional, así como los demás documentos que resulten aplicables.

− Acta de Instalación

− Reglamento

− Código de ética

− Documentos que resulten aplicables.


Asiste a las reuniones a que convoque la Secretaría Técnica del Consejo Interinstitucional.

− Minutas de reunión del Consejo Interinstitucional


Realiza las tareas y acciones acordadas



Asume funciones de Secretaría Técnica del Consejo Institucional, cada que se le asigne esa función.


Fin del procedimiento

7

Participación en el Consejo Interinstitucional de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación.

PRESONAL DESIGNADO DGAVCyE

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

DESIGNA AL PERSONAL

FIRMA ACTA DE INSTALACION

ACUDE A REUNIONES

21

3

REALIZA ACCIONES ACORDADAS

ASUME FUNCIONES

4

5

FIN DE PROCEDIMIENTO

8

Etapa 2

Difusión y promoción de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No

Discriminación

DGAVCyE-NMX-E-2-A


1. DPCYND

Designa al personal asesor de la Norma Mexicana en concordancia con lo establecido en el Reglamento del Consejo Interinstitucional de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación.

−

2. PERSONAL ASESOR Brinda asesoría vía presencial, telefónica, mediante correo electrónico o videoconferencias, con apego a los acuerdos del Consejo Interinstitucional para tal efecto.

− Reporte interno de asesorías ó

− Informe mensual de actividades.


9

Difusión y promoción de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación

PERSONAL ASESOR DPCYND

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N INICIO

DESIGNA PERSONAL ASESOR

BRINDA ASESORIA

12

FIN DEL PROCEDIMIENTO

10

Etapa 2 Difusión y promoción de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación

DGAVCyE-NMX-E-2-B


1. JEFATURA DE DEPARTAMENTO DE FOMENTO

Elabora propuesta de Plan Anual de Difusión o calendarización de actividades de difusión y envía a SPIIND.

−

2. SPIIND Revisa, complementa, modifica.

−

3. SPIIND Aprueba y envía a Dirección de Promoción de Cultura y No Discriminación o no aprueba y reenvía para su modificación a la Jefatura de Departamento de Fomento.

−

4. DPCYND Revisa la propuesta o calendarización para envío a la Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación

−

5. DGAVCYE Revisa, complementa y aprueba para comunicarlo al Consejo interinstitucional

−


11

Difusión y promoción de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación

JEFATURA DE

DEPARTAMENTO DE

FOMENTO

SPIIND DPCYND DGAVCyE

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

ELABORA PROPUESTA PLAN

ANUAL DE DIFUSION O

CALENDARIZACIÓN

REVISA, COMPLEMENTA Y

MODIFICA

APRUEBA Y ENVIA A DPCYND

REVISA PROPUESTA O

CALENDARIZACION Y ENVIA A LA

DGAVCYE

REVISA, COMPLEMENTA,

APRUEBA Y COMUNICA AL

CONSEJO INTERINSTITUCIONAL

SINO


1 2

3

4 5

1 APRUEBA

12

Etapa 3 Concentración de la información y entrega de

informes.

DGAVCyE-NMX-E-3

Paso Responsable Actividad Documento

de trabajo 1. CONSEJO

INTERINSTITUCIONAL (CONAPRED, STPS O INMUJERES)

Brinda asesoría de primer contacto y envía los documentos iniciales para el proceso de certificación de la Norma Mexicana al centro de trabajo interesado.

−

2. CENTRO DE TRABAJO Llena su cédula de registro, así como su carta compromiso y la envía mediante correo electrónico a su institución asesora de primer contacto.

−

3. INSTITUCIÓN ASESORA DE PRIMER CONTACTO

Revisa las cedulas de registro y la carta compromiso enviadas por el centro de trabajo y si aprueba, envía al Consejo Interinstitucional para obtener folio de registro y designación formal de institución asesora, si no aprueba regresa al centro de trabajo para su modificación.

−

4. INSTITUCIÓN ASESORA DESIGNADA

Brinda asesoría, telefónica, mediante correo electrónico, presencial o mediante videoconferencia al centro de trabajo asignado.

−

5. CONSEJO INTERINSTITUCIONAL

Una vez que recibe copia del certificado y solicitud de uso de la marca e ingreso al Padrón Nacional de centros de trabajo certificados, realiza las gestiones para cargar la actualización de la información en el citado Padrón.

−


13

Etapa 3. Concentración de la información y entrega de informes.

CONSEJO

INTERINSTITUCIONAL

INSTITUCION

ASESORA DE

PRIMER CONTACTO

INSTITUCION

ASESORA

DESIGNADA

CENTRO DE TRABAJO

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

BRINDA ASESORIA Y ENVIA

DOCUMENTACION

LLENA CEDULAS DE REGISTRO Y CARTA

COMPROMISO

REVISA CEDULAS DE REGISTRO Y CARTA

COMPROMISO

13 2


RECIBE COPIA DEL CERTIFICADO Y

SOLICITUD DE USO DE LA MARCA,

INGRESO AL PADRON Y REALIZA GESTIONES PARA

CARGA DE INFORMACION EN

EL PADRON

5

APRUEBA 2

SI

NO

14

Etapa 4 Proceso de modificación de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No

Discriminación.

DGAVCyE-NMX-E-4

Paso Responsable Actividad Documento

de trabajo 1. CONSEJO

INTERINSTITUCIONAL (CONAPRED, STPS E INMUJERES)

Evalúa y propone las modificaciones a que se someta la Norma Mexicana según el procedimiento señalado en la Ley Federal sobre Metrología y Normalización.

−

2. CONSEJO INTERINSTITUCIONAL

Participa en el procedimiento de modificación, conforma las propuestas de modificación y la envía a la DGAVCyE para revisión.

−

3. DGAVCyE Revisa las propuestas, sugiere modificaciones, aprueba y envía a Presidencia del CONAPRED para su aprobación.

−

4. PRESIDENCIA DEL CONAPRED

Aprueba la propuesta final de las modificaciones, consensuada por el Consejo Interinstitucional y aprueba para continuar con su proceso de aprobación y publicación.

−


15

ETAPA 4. Proceso de modificación de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación.

CONSEJO

INTERINSTITUCIONALPRESIDENCIA DGAVCyE

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

EVALUA Y PROPONE MODIFICACIONES

REVISA PROPUESTA, SUGIERE

MODIFICACION, APRUEBA Y ENVIA A

PRESIDENCIA DE CONAPRED, PARA

AUTORIZACIÓN

APRUEBA PROPUESTA FINAL Y

AUTORIZA PARA PUBLICACIÓN

1

43


2PARTICIPA EN

PROCEDIMIENTO DE MODIFICACION,

CONFORMA PROPUESTA Y

ENVIA A LA DGAVCYE

16

VI.EDUCACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN EN LÍNEA

Proceso 1 Solicitud de inscripción institucional (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-1


1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA

Publica el calendario vigente en el micrositio.

− Calendario (se elabora en la primera quincena de diciembre)

2. INSTITUCIÓN SOLICITANTE

Contacta al área de educación en línea para la vinculación.

−

3. DEPARTAMENTO DE EDUCACION EN LÍNEA

Envía correo con la oferta educativa en línea y requisitos para la vinculación institucional.

− Oferta educativa y requisitos de vinculación institucional


Envía oficio con la designación de enlaces institucionales y planeación de gestión de inscripciones y cursos a tomar.

−


Confirma la designación de enlaces y proporciona datos de acceso a la plataforma para dichos enlaces institucionales.

−


Identifica las fechas del periodo de inscripción y carga el formato de inscripción en plataforma.

− Formato de inscripción institucional


Completa inscripción de grupos en la plataforma.

−


Envía por correo electrónico datos de acceso a plataforma a cada persona inscrita, de acuerdo con el calendario vigente.


17

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA1.- SOLICITUD DE INSCRIPCION

INSTITUCIÓN SOLICITANTEDEPARTAMENTO DE

EDUCACION EN LINEA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

PUBLICA CALENDARIO

1

CONTACTA AL ÁREA DE EDUCACION EN

LINEA

2

ENVÍA CORREO CON OFERTA EDUCATIVA

3

ENVÍA OFICIO CON DESIGNACIÓN DE

ENLACES

4

CONFIRMA DESIGNACIÓN Y PROPORCIONA

ACCESO A PLATAFORMA

5


IDENTIFICA FECHAS DE INSCRIPCIÓN Y CARGA FORMATO

6

COMPLETA INSCRIPCIÓN DE

GRUPOS

7

ENVÍA POR CORREO ACCESOS A LA

PLATAFORMA A LAS PERSONAS INSCRITAS

8

18

Proceso 2 Solicitud de inscripción individual (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-2



Publica el calendario vigente en el micrositio.

− Calendario (se elabora en la primera quincena de diciembre)


Habilita el vínculo de registro de acuerdo con el calendario vigente.

http://conectate.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=47

3. PERSONA SOLICITANTE

Ingresa el micrositio. −

4. PERSONA SOLICITANTE

Completa hoja de inscripción en línea.

−


Completa el registro individual en línea.

−

6 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA

Envía por correo electrónico los datos de acceso a la plataforma de acuerdo con el calendario vigente


19

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA2.- SOLICITUD DE INSCRIPCION

PERSONA SOLICITANTEDEPARTAMENTO DE

EDUCACION EN LINEA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

PUBLICA CALENDARIO

1

HABILITA VINCULO DE REGISTRO

2

INGRESA AL REGISTRO

3

COMPLETA HOJA DE INSCRIPCIÓN

4

COMPLETA REGISTRO

INDIVIDUAL

5


ENVÍA POR E-MAIL LOS DATOS DE ACCESO A LA PLATAFORMA

6

20

Proceso 3

Informe de aprovechamiento institucional (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-3


1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LINEA

Al concluir el curso descarga de plataforma Moodle el listado e informes de calificaciones de cada curso y grupo institucional

−


Analiza los informes para identificar las personas que han cubierto los requisitos de acreditación

−


Elabora informe de aprovechamiento y gráficas de las personas inscritas y acreditadas

− Informe de aprovechamiento


Envía informe de aprovechamiento por correo electrónico

−

5. INSTITUCION SOLICITANTE

Confirma la recepción del informe de aprovechamiento

−


21

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA3.- INFORME DE APROVECHAMIENTO

INSTITUCIONAL

INSTITUCION SOLICITANTEDEPARTAMENTO DE

EDUCACION EN LINEA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

DESCARGA LISTADO E INFORMES DE CALIFICACIONES

1

ANALIZA INFORMES E IDENTIFICA PERSONAS

ACREDITADAS

2

ELABORA INFORME DE APROVECHAMIENTO Y

GRAFICAS

3

CONFIRMA LA RECEPCIÓN DE INFORME DE

APROVECHAMIENTO

5

ENVIA INFORME DE APROVECHAMIENTO

4


22

Proceso 4 Informe de aprovechamiento individual (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-4



Al concluir el curso descarga de plataforma Moodle el listado e informes de calificaciones de cada curso y grupo de público en general

−


Analiza los informes para identificar las personas que han cubierto los requisitos de acreditación

− Informe de aprovechamiento


Elabora informe de aprovechamiento y gráficas de las personas inscritas y acreditadas

−


23

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA4.- INFORME DE APROVECHAMIENTO

INDIVIDUAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACION EN LINEAFA

SE D

E M

OD

IFIC

AC

IÓN

INICIO

DESCARGA LISTADO E INFORMES DE CALIFICACIONES

1

ANALIZALOS INFORMES E IDENTIFICA PERONAS QUE CUBREN LOS REQUISITOS

2

ELABORA INFORME DE

APROVECHAMIENTO

3


24

Proceso 5

Emisión de constancias institucional (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-5



Identifica las personas que han cubierto los requisitos de acreditación

−


Emite en formato PDF las constancias de participación del curso

− Constancia


Envía constancias a las personas enlace

−


Confirma la recepción de constancias

−


25

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA5.- EMISION DE CONSTANCIAS INSTITUCIONAL


EDUCACIÓN EN LINEA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

IDENTIFICA PERSONAS QUE ACREDITARON

1

EMITE CONSTANCIAS EN

FORMATO PDF

2

ENVIA CONSTANCIAS A LA PERSONA ENLACE

3

CONFIRMA LA RECEPCIÓN DE CONSTANCIAS

4


26

Proceso 6

Emisión de constancias individual (formato gráfico) DGAVCyE-EL-P-6



Identifica personas que han cubierto los requisitos para la elaboración de constancias

−


Emite formato en PDF las constancias de participación en el curso

− Constancia


Envía liga de descarga a la persona solicitante

−


Descarga la constancia −


27

PROCEDIMIENTOS EDUCACION EN LINEA6.- EMISION DE CONSTANCIAS IINDIVIDUAL


EDUCACIÓN EN LINEA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

IDENTIFICA PERSONAS QUE

CUBREN REQUISITOS

1

EMITE CONSTANCIAS

2

ENVIA LIGA DE DESCARGA

3

4


DESCARGA CONSTANCIAS

28

PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN PRESENCIAL

Proceso 1

Construcción de enlace (formato gráfico). DGAVCyE-EP-P-1



Contacta al Departamento de Educación Presencial para petición de actividades.

−

2. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRESENCIAL

Revisa la posibilidad de atender la petición.

−


Envía carpeta informativa con documentación y formato de solicitud de actividad educativa

Oferta educativa Responsabilidades de los enlaces Solicitud de actividades educativas presenciales CONAPRED


Presenta solicitud de actividades presenciales y nombra a un enlace institucional ante CONAPRED

Solicitud de actividades educativas presenciales CONAPRED -LLENA-


Brinda asesoría a la institución solicitante en caso de requerirla para definir la pertinencia y características de la actividad, así como para explorar fechas probables en común acuerdo

−


29

PROCEDIMIENTOS EDUCACION PRESENCIAL1.- CONTRUCCION DE ENLACE

INSTITUCION SOLICITANTE

DEPARTAMENTO DE

EDUCACION

PRESENCIAL

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

CONTACTA AL DEPARTAMENTO DE

EDUCACION PRESENCIAL

1

REVISA LA PETICIÓN

2

ENVIA CARPETA INFORMATIVA CON DOCUMENTACIÓN

3

ATIENDEFIN DEL

PROCEDIMIENTO

NO

SI

PRESENTA SOLICITUD DE

ACTIVIDADES Y NOMBRA ENLACE

4

BRINDA ASESORIA A LA INSTITUCIÓN

SOLICITANTE

5


30

Proceso 2

Confirmación de actividad (formato gráfico) DGAVCyE-EP-P-2



Revisa la solicitud y confirma posibilidades de realización de actividad o pide cambios, ofreciendo fechas probables

−


Confirma el cumplimiento de las condiciones de realización del curso o realiza cambios a la petición.

−


Confirma la realización de la actividad en fechas y temas a la institución solicitante una vez se cumple con todos los requerimientos establecidos.

−


Entrega modificaciones en caso de ser solicitadas acorde a la petición del departamento de educación presencial.

−


Se establecen los acuerdos y la logística para la realización de la actividad.

Cadena de correos institucionales


31

PROCEDIMIENTOS EDUCACION PRESENCIAL2.- CONFIRMACION DE ACTIVIDAD


DEPARTAMENTO DE

EDUCACION

PRESENCIAL

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

REVISA SOLICITUD, CONFIRMA

POSIBILIDAD DE ACTIVIDAD O PIDE

CAMBIOS

ENVIA CUMPLIMIENTO DE

CONDICIONES O REALIZA CAMBIOS

ENTREGA MODIFICACIONES

CONFIRMA REALIZAR

ACTIVIDAD, FECHA Y TEMAS

1

2

3

4


REALIZA ACUERDOS DE LOGISTICA

5

32

Proceso 3

Preparación integral de actividad educativa pedagógica y logísticamente (formato gráfico)

DGAVCyE-EP-P-3



Asigna persona educadora responsable de la actividad. Da seguimiento al proceso para que institución solicitante cumpla cabalmente con los acuerdos.

−

2. PERSONA EDUCADORA

Diseña y prepara la actividad conforme ficha de solicitud de curso y de acuerdo con la relevancia en función de la institución solicitante Revisa aspectos logísticos, viáticos y materiales educativos necesarios para la realización de la actividad con la institución solicitante.

Carta descriptiva


Aporta información extra que permita diseñar la actividad conforme el modelo de educación participativa del Conapred

−

4. PERSONA EDUCADORA y/o DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRESENCIAL

Acuerdan los aspectos de traslados y materiales necesarios para la actividad. Se brindan fechas y diseño educativo final de la actividad.

−


Cumple con las condiciones solicitadas por la persona educadora en el desarrollo de la actividad antes, durante y después de la realización de la misma.

−


33

PROCEDIMIENTOS EDUCACION PRESENCIAL3.- PREPARACIÓN INTEGRAL DE ACTIVIDAD EDUCATIVA PEDAGÓGICA

Y LOGÍSTICAMENTE


DEPARTAMENTO DE

EDUCACION

PRESENCIAL

PERSONA EDUCADORA

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

ASIGNA PERSONA EDUCADORA Y DA SEGUIMIENTO AL

PROCESO

DISEÑA Y PREPARA ACTIVIDAD, REVISA

ASPECTOS (LOGISTICA,ETC)

ACUERDAN TRASLADOS Y MATERIALES,

BRINDA FECHAS Y DISEÑO EDUCATIVO

FINAL

APORTA INFORMACION PARA DISEÑAR

ACTIVIDAD

1

3

2

4


ACUERDAN TRASLADOS Y MATERIALES,

BRINDA FECHAS Y DISEÑO EDUCATIVO

FINAL

4

CUMPLE CONDICIONES

SOLICITADAS POR PERSONA

EDUCADORA

5

34

Proceso 4

Desarrollo del curso (formato gráfico) DGAVCyE-EP-P-4



Desarrolla la actividad educativa en tiempo y forma conforme a los acuerdos logrados. Hace llenado y solicita firma de la cédula genérica de actividad educativa al enlace de la institución solicitante.

Cédula genérica de actividad educativa


Cumple con los acuerdos generados para la correcta realización del curso y firma la cédula genérica de actividad educativa, además de brindar lista de asistencia o probatorio de la realización de la actividad.

Lista de asistencia o probatorio de realización de la actividad.


Persona educadora informa al departamento de educación presencial si se han cumplido las condiciones acordadas por parte del enlace de la institución solicitante.

−


Requiere información a la institución solicitante sobre la realización de la acción en caso de requerirla, o informa algún inconveniente reportado por la persona educadora en la realización de la actividad.

−


35

PROCEDIMIENTOS EDUCACION PRESENCIAL4.- DESARROLLO DEL CURSO

INSTITUCION

SOLICITANTEPERSONA EDUCADORA

DEPARTAMENTO DE

EDUCACIÓN

PRESENCIAL

FASE

DE

MO

DIF

ICA

CIÓ

N

INICIO

DESARROLLA ACTIVIDAD

EDUCATIVA; REQUISITA Y SOLICITA FIRMA DE LA CEDULA

CUMPLE CON LOS ACUERDOS; FIRMA

CÉDULA Y LLEVA LISTA DE ASISTENCIA

INFORMA AL DEPARTAMENTO DE

EDUCACIÓN PRESENCIAL SI SE

HAN CUMPLIDO LAS CONDICIONES

1

2

3


SOLICITA INFORMACIÓN A LA

INSTITUCIÓN SOLICITANTE SOBRE

LA REALIZACIÓN

4

36

Proceso 5

Monitoreo y conformación de expedientes (formato gráfico) DGAVCyE-EP-P-5


1. INSTITUCION SOLICITANTE

Proporciona información a CONAPRED sobre los impactos de la actividad si es requerida por el departamento de educación presencial.

−


Derivada de la experiencia lograda con la institución solicitante, se puede sugerir la réplica de las acciones, brindar otras actividades educativas presenciales o dar acompañamiento a proyectos de intervención.

−

3. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRESENCIAL INSTITUCION SOLICITANTE

Por mutuo acuerdo, se calendarizan nuevas acciones educativas o se da por concluida la vinculación de trabajo.

−


Conforma expediente probatorio de la actividad educativa con los documentos obtenidos a lo largo de la gestión respetando lo señalado en el Documento rector de expedientes final.

Documento rector expedientes final Cédula genérica de actividad educativa Cadena de correos institucionales Carta descriptiva Lista de asistencia o probatorio de realización de la actividad.


37

PROCEDIMIENTOS EDUCACION PRESENCIAL5.- MONITOREO Y CONFORMACION DE EXPEDIENTES


EDUCACIÓN PRESENCIALFA

SE D

E M

OD

IFIC

AC

IÓN

INICIO

CALENDARIZA ACCIONES EDUCATIVAS O SE CONCLUYE

CONFORMA EXPEDIENTE PROBATORIO DE LA

ACTIVIDAD

PROPORCIONA INFORMACION SOBRE

IMPACTO DE LA ACTIVIDAD

SUGUIERE REPLICAR ACCIONES O BRINDAR OTRAS ACTIVIDADES

3

4

1

2


CALENDARIZA ACCIONES EDUCATIVAS O SE CONCLUYE

3

38

VII. FORMATOS PROCEDIMIENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA Y PRESENCIAL

Educación en línea:

1. Oferta Educativa

39

2. Vinculación institucional

41

3. Formato de inscripción

No. Nombre(s) Apellido(s) Correo electrónico

Sexo

M= Mujer H=

Hombre

Estado de la

República

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

El ABC de la igualdad y la no discriminación

42

4. Formato de aprovechamiento

No. NOMBRE(S) APELLIDO(S) SEXO ESTADO CORREO Act. 1 Act. 2 Act. 3 Act. 4 Act. 5 Act. 6 Promedio final

1 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0

6 0 0 0 0 0 0 0

7 0 0 0 0 0 0 0

8 0 0 0 0 0 0 0

9 0 0 0 0 0 0 0

10 0 0 0 0 0 0 0

11 0 0 0 0 0 0 0

12 0 0 0 0 0 0 0

13 0 0 0 0 0 0 0

14 0 0 0 0 0 0 0

15 0 0 0 0 0 0 0

16 0 0 0 0 0 0 0

17 0 0 0 0 0 0 0

18 0 0 0 0 0 0 0

19 0 0 0 0 0 0 0

20 0 0 0 0 0 0 0

PERIODO

INSTITUCIÓN

CURSO

INFORME DE APROVECHAMIENTO

El ABC de la igualdad y la no discriminación

43

5. Constancia

44

Educación presencial: 1. Oferta educativa

45

2. Responsabilidades de los enlaces

46

3. Solicitud de actividades educativas presenciales CONAPRED

50

4. Carta descriptiva

51

5. Cédula Genérica

53

6. Documento rector de expediente final

54

VIII. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cambio cultural: Acciones y prácticas realizadas en distintos espacios sociales que modifican las relaciones cotidianas entre personas y grupos, en este caso, bajo una perspectiva de derechos humanos, igualdad y no discriminación.

Capacitación: Acciones educativas que motivan el desarrollo de conocimientos y habilidades. Conapred no hace uso de este término, ya que se basa en modelos constructivistas y participativos de educación, donde cada parte implicada es necesaria para el desarrollo de aprendizajes. No obstante, las y los peticionarios hacen uso del presente término.

Conéctate: Nombre de la plataforma de Conapred de la modalidad de cursos a distancia. Incorpora el micrositio informativo y de inscripciones a los cursos, así como la plataforma Moodle necesaria para realizarlos.

DGAVCyE: Dirección General Adjunta de Vinculación, Cultura y Educación.

DPCYND: Dirección de Promoción, Cultura y No Discriminación.

Educación a distancia: Acciones educativas realizadas a través de tecnologías de la información y la comunicación. En el caso de Conapred, esta oferta se ofrece a través de la plataforma educativa Conéctate.

Formación: Oferta general educativa que compone cursos en línea y los cursos presenciales. Son las actividades que componen la formación necesaria para impulsar el respeto del derecho a la igualdad y no discriminación.

Sensibilización: Acciones de corta duración que tienen como fin brindar un panorama general sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

SPIIND: Subdirección de Procesos institucionales de Inclusión y No Discriminación.

Oferta educativa: En el caso de Conapred, se cuenta con dos tipos de oferta, la modalidad en línea que se ofrece por medio de cursos a distancia con el uso de internet y los cursos presenciales, construidos a partir de la demanda de diversas instituciones, así como de las necesidades educativas que Conapred detecta entre diversas poblaciones.

Programa Educativo Presencial: Incorpora las pláticas-conferencias, micro-talleres, talleres, cursos de especialización y la Formación de Promotoras y Promotores por la igualdad y no discriminación. Cada oferta varía según grado de complejidad y carga horaria total.

manual de procedimientos de la dirección general adjunta de … procedimientos... · 2020. 1....

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