REALIZO: DRA. DIANA GISELA DE LIRA SOTO MEDICO ESCOLAR ESC. SEC. TEC. No. 37

MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 37 SERVICIO MEDICO ESCOLAR

RESPUESTAS BASICAS FRENTE A UN ACCIDENTE O EMERGENCIA ASMA

Es un trastorno angustioso en el que los músculos de las vías respiratorias experimenten espasmos y se

hinchan los recubrimientos, eso estrecha las vías respiratorias y dificulta la respiración.

RECONOCIMIENTO:

Puede haber : 1.– respiración sibilante (sonido agudo y silbante al respirar) 2.– tos seca y cosquillosa. 3-

Dificultad para respirar

PRECAUCIONES:

1.– NO ACUESTE AL AFECTADO 2.– Si pierde el conocimiento el afectado prepárese para reanimación. 3.– el inhalador no tuviera efecto en 5–

10 min. LLAME A UNA AMBULANCIA

ACCION:

SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS.

1.– PROCURE QUE EL AFECTADO SE SIENTA COMODO

Procure tranquilizar, e infundir confianza al afectado. Ayúdelo a colocarse en la postura mas cómoda. Dígale que trate respir ar lenta y

profundamente.

2.– DEJE QUE EL AFECTADO USE EL INHALADOR

Ayude al afectado a encontrar su inhalador de alivio (suele ser de color azul). Permita que el afectado utilice su propio inh alador que deberá

causar efectos en cuestión de minutos.

3.– ANIME AL AFECTADO A RESPIRAR CON LENTITUD.

Si el ataque se alivia en 5-10 min anime al afectado a tomar otra dosis de su inhalador y a respirar lenta y profundamente.

CONVULSIONES - EPILEPSIA MAYOR

Una convulsión o ataque consiste en una contracción involuntaria de los músculos del cuerpo, causada por una perturbación en

la función del cerebro. Hay varias series que la causan: herida en la cabeza, Tumor cerebral, enfermedades cerebrales, escases

de oxigeno. Etc.

RECONOCIMIENTO: Perdida de conocimiento - Rigidez - Puede dejar de respirar. - Movimientos convulsivos - Músculos

relajados

PRECAUCIONES:

No utilice la fuerza para contener al afectado. Si el afectado pierde el conocimiento durante mas de 10 min. LLAME A UNA

AMBULANCIA. Anote hr y duración del ataque.

ACCION:

SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS.

1.- SOSTENGA AL AFECTADO

Trate de amortiguarlo en su caída. Háblele con calma y tono tranquilizador.

2.– PROTEJA AL ACCIDENTADO

Aparte del afectado todo tipo de objetos para evitar que se hiera. Coloque al afectado en posición lateral para evitar que se ahogue con su

saliva. Pida a los presentes que se mantengan alejados.

3.– AFLOJE LA ROPA

Desabroche la ropa alrededor del cuello del afectado. Protéjale de la cabeza, si fuera posible con un material blando hasta que cesen las

convulsiones.

4.– PROTEJA LA LENGUA

Coloque un objeto como una prenda dentro de su boca para evitar que se hiera la lengua y nunca trate de meter los dedos pues le pueden ser

amputados por el afectado.

5.– COLOQUE EN POSTURA DE RECUPERACION

Coloque al afectado en postura de recuperación Quédese con el hasta que se recupera por completo.

LEUCEMIA—HEMORRAGIAS GRAVES

La leucemia es una enfermedad de la sangre la cual la medula ósea produce glóbulos blancos anormales. Esta disminución de

células sanas pueden ocasionar dificultades en el transporte de oxigeno a los tejidos, curación de infecciones y control de

hemorragias.

EN CONTRO DE HEMORRAGIAS

PRECAUCIONES: no aplique torniquete.

Si hubiera un objeto introducido en la herida, aplique presión a cada lado de la herida y acolche alrededor de

esta antes de vendar. Si el herido pierde el conocimiento colóquelo en la postura de recuperación.

ACCION:

1.– APLIQUE PRESION A LA HERIDA

Quite o corte la ropa del herido para dejar al descubierto la herida. Coloque o cubra la herida con alguna compresa. Aplique presión directa

sobre la herida.

2.– LEVANTE Y SOSTENGA LA HERIDA

Asegúrese de que la parte herida se mantenga por encima del nivel del corazón. Acueste al herido

3.- LLAME A UNA AMBULANCIA , TRATE LA CONMOCION Y CONTROLE AL HERIDO.

NUMEROS DE EMERGENCIA: CRUZ ROJA 449) 916-42-00 y 916-47-14 Urgencias 065 PROTECCION CIVIL (449) 910-20-29

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DISTROFIA MUSCULAR DEGENERATIVA

El término distrofia muscular se refiere a un grupo de enfermedades hereditarias caracterizadas por una

debilidad progresiva y un deterioro de los músculos esqueléticos, o voluntarios, que controlan el movimien-

to; difieren en el nivel de severidad, la edad en que principian, los músculos que son afectados primero y

más frecuentemente ,y la velocidad con que avanzan los síntomas. Por lo general, los primeros indicios de la

distrofia muscular facioescapulohumeral son una inclinación de los hombros hacia adelante y dificultad en

levantar los brazos por encima de la cabeza y en cerrar los ojos. El avance es lento, con largos periodos de

estabilidad alternados con cortos periodos de deterioro muscular rápido y aumento en la debilidad. Aun

cuando la enfermedad puede ser muy ligera, a veces puede provocar considerable incapacidad, deteriorando

la habilidad para caminar. En su forma más severa, reduce la duración de la vida

RECONOCIMIENTO:

Puede haber : debilidad muscular primero afecta los pies, el frente de los muslos, la cadera, la barriga, los hombros y los codos. después, afecta

los músculos de las manos, la cara y el cuello. El uso de aparatos ortopédicos especiales en conjunción con terapia física pu ede prolongar la habili-

dad para caminar, así como la ayuda de una silla de ruedas.

IMPORTANTE:

EL NIÑO SE MANTENDRA EN CONSTANTES TERAPIAS DE REHABILITACION

ACCION:

SENSIBILICE AL GRUPO

Las actividades por realizar con el paciente son cuidadosamente graduadas, ya que la fuerza y resistencia al esfuerzo se deterioran; la fatiga consiguiente

tiene un efecto negativo

Adaptación a la vida ESCOLAR Si Es Necesario hacer Modificaciones al baño de la escuela como permitir la entrada fácil de una silla de ruedas al privado;

apoya manos que permitan deslizarse con facilidad desde la silla de ruedas - Adaptar los lavamanos y espejos a la altura de la silla de ruedas -- Necesidad de

una rampa de acceso para silla de ruedas en todas los sectores de la planta baja donde halla desniveles -

ASPECTOS PSICOLOGICOS : Debido a las características de la enfermedad, será muy difícil para el niño y su familia aceptar el continuo aumento de la

debilidad y la falta de un tratamiento efectivo. La asistencia y los consejos amistosos de los promotores de salud y los amigos pueden ser de gran ayuda.

INTEGRACIÓN ESCOLAR

Es fundamental el objetivo de señalar que recibirán a un niño casi normal, que decaerá gradualmente hasta la condición de no poder escribir. Ante esto

los profesores siempre deben tener en cuenta:

Es un niño que se fatiga fácilmente, necesitando una exigencia diferente

Hay que evitar que se dañe su musculatura respiratoria, ante eventuales resfríos.

Es necesario aprender a levantarlo (por ejemplo, para llevarlo al baño) con la ayuda de auxiliares y de sus compañeros o algún familiar.

Es necesario que el niño asista a controles periódicos.

Es importante estar al tanto de que todos los distróficos musculares progresivos difieren en el avance de su enfermedad.

Estar siempre alertas ante cualquier necesidad del niño y cambios físicos y emocionales.

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DESMAYO

El desmayo es una breve perdida de conocimiento causada por una reducción temporal del flujo

sanguíneo al cerebro. El pulso se hace mas lento, aunque pronto aumenta y regresa a su normali-

dad.

Un desmayo puede ser por : 1) una reacción al dolor o sobresalto. 2) resultado de una alteración

emocional 3) agotamiento o por no haber comido. Es mas habitual después de largos periodos de

inactividad física, como permanecer quieto y de pie, especialmente en un ambiente caluroso.

RECONOCIMIENTO:

1) Una breve perdida de conocimiento que hace que la victima caiga al suelo. 2) Un puso bajo

3) Piel pálida , fría y sudorosa.

ACCION:

SENSIBILICE AL GRUPO Y RETIRE A LOS CURIOSOS

1.- Tumbe a la persona afectada levántele y sostenga las piernas elevadas.

2.– Procure que tenga mucho aire fresco, abra una ventana si fuera necesario.

3.– Al recuperarse, tranquilícela y ayúdela a sentarse gradualmente.

4.– Busque y trate cualquier herida que se haya producido a causa de la caída. Si no recupera

el conocimiento rápidamente, abra la vía respiratoria, compruebe el pulso, respiración y reanime

si es necesario .

NUMEROS DE EMERGENCIA: IMSS URGENCIAS (449) 970-35-53 ISSTE (449) 914-21-03, 914-23-12 y 914-22-07 Urgencias ext. 117

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RESPIRACION CARDIO PULMONAR RCP

En ocasiones es necesario aplicar técnicas se reanimación, es una de las prioridades que debemos tener en cuenta para tratar a

cualquier accidentado dentro y fuera del aula, así mismo debemos estar capacitados para llevar a cabo estas técnicas y poder manio-

brar en caso de emergencia, YA QUE EN CUALQUIER MOMENTO PUEDE OCURRIR UN SUCESO IMPREVISTO. Esta técnica tiene co-

mo objetivo mantener una respiración y circulación efectivas.

1,. VALORAR LA CIRCULACION DEL AFECTADO

Compruebe el pulso durante diez segundos y busque otras señales de recuperación como el color de la piel

o cualquier movimiento.

2.– COLOCAR MANOS PARA COMPRESION DE PECHO

Coloque el dedo medio de su mano mas baja sobre el punto en el que las costillas inferiores se encuentran

con el esternón.

Coloque el dedo índice por encima sobre el esternón.

Coloque la eminencia de su primera mano sobre el dorso de la otra y entrelace los dedos.

3.- EFECTUAR COMPRESIONES DE PECHO Y EL DE BOCA A BOCA.

Inclínese bien sobre el afectado con los brazos rectos,

Presione hacia abajo verticalmente sobre el esternón y deprima el pecho unos 4-5cm.

Complete 15 compresiones de pecho a un ritmo de cien por minuto, ( haga la cuenta mil uno, mil dos, mil

tres…..)

Aplique dos respiraciones boca a boca

Continúe alternando 15 compresiones de pecho con dos respiraciones de boca a boca.

Verifique que el aire aplicado entre correctamente a los pulmones, y visualice el estado del afectado.

Observe, guie y de indicaciones a su alrededor.

IMPORTANTE: tenga en cuenta que estas técnicas solo son básicas para actuar en estado de emergencia, seria de gran valor tomar un curso de

capacitación para estar prevenidos ante cualquier situación, dentro y fuera de la escuela y hasta en el hogar.

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