manual de preguntas y respuestas para estudiantes secundarios y apoderados movilizados

F a c u l t a d d e D e r e c h o , U n i v e r s i d a d d e C h i l e

Preguntas y respuestas sobre el marco normativo de liceos, directores y

sostenedores. Material elaborado por estudiantes y abogados de la Facultad de

Derecho de la Universidad de Chile.

Octubre2011

Manual de Preguntas Frecuentes para

Estudiantes y Padres de Establecimientos

Movilizados

PRESENTACIÓN ................................................................

CAPÍTULO I: Reglamento Interno, Sanciones y Derechos

¿CÓMO PUEDE SANCIONARME EL DIRECTOR

¿QUÉ CONTENIDOS DEBE TENER EL REGLAMENTO INTERNO?

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO INTERNO DICE ALGO CONTRARIO A LA LEY?

¿CUÁNDO NO ES VÁLIDO EL REGLAMENTO INTERNO?

¿QUÉ PASA SI SOLO PARTES DEL REGLAMENTO INTERNO SON CONTRARIAS A LA LEY?

¿EL REGLAMENTO INTERNO DEBE SER INFORMADO A LOS PADRES Y APODERADOS?

¿CÓMO SE INFORMA A LOS PADRES Y APODERADOS EL REGLAMENTO INTERNO?

¿EL REGLAMENTO INTERNO SE PUEDE MODIFICAR A LO LARGO DEL TIEMPO?

¿EL DIRECTOR PUEDE SUSPENDERME POR “ESTAR MOVILIZADO”?

¿EL DIRECTOR PUEDE CANCELARME LA MATRICULA POR “ESTAR MOVILIZADO”?

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO INTERNO PERMITE LA SUSPENSIÓN O CANCELACIÓN DE MATRÍCULA POR

ESTAR MOVILIZADO? ................................

¿QUÉ HAGO SI DE TODAS FORMAS ME SUSPENDEN O CANCELAN LA MATRÍCULA POR ESTAR MOVILIZADO?

¿EL DIRECTOR PUEDE SANCIONARME

¿SON VALIDAS LAS SANCIONES Y MEDIDAS VERBALES DADAS POR LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO?

¿QUÉ HACER EN CASO DE AMENAZA O MALTRATO POR PARTE DE UN PROFESOR?

¿ES VALIDO SANCIONARME POR MEDIO DE MIS NOTAS?

CAPÍTULO II: El Director y el Sostenedor

¿QUIÉN REALMENTE TOMA LAS DECISIONES AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL? ¿EL

DIRECTOR O EL SOSTENEDOR? ................................

¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL DIRECTOR?

¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL SOSTENEDOR?

¿QUIÉN PUEDE SER SOSTENEDOR DE COLEGIO?

¿QUÉ HACER SI EL DIRECTOR O EL SOSTENEDOR SE EXCEDEN EN SUS FACULTADES?

¿QUE TIPO DE INFRACCIONES PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR DE UN COLEGIO?

¿CUÁLES SON LAS INFRACCIONES MENOS GRAVES QUE PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR?

¿CUÁLES SON LAS INFRACCIONES GRAVES QUE PUEDE COMETER

¿QUÉ SANCIONES SE LE PUEDEN APLICAR AL SOSTENEDOR POR LAS INFRACCIONES ANTERIORES?

¿EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS ES EVALUADO POR EL ESTADO?

¿QUÉ TIPO DE SANCIONES SE LE PUEDEN APLICAR A UN COLEGIO?

¿PUEDE EL DIRECTOR SANCIONAR A PROFESORE

¿EL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO, PUEDE DESALOJAR UNA TOMA?

¿PUEDE EL DIRECTOR OBLIGARME A ASUMIR DAÑOS DE TOMAS O MOVILIZACIONES?

¿EL DIRECTOR PUEDE OBLIGARME A ASISTIR A CLASES EN OTRO LUGAR?

Manual para apoderados y estudiantes

de establecimientos movilizados

TABLA DE CONTENIDO

................................................................................................

CAPÍTULO I: Reglamento Interno, Sanciones y Derechos ................................................................

DIRECTOR Y POR QUÉ? ................................................................

¿QUÉ CONTENIDOS DEBE TENER EL REGLAMENTO INTERNO? ................................................................

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO INTERNO DICE ALGO CONTRARIO A LA LEY? ................................

¿CUÁNDO NO ES VÁLIDO EL REGLAMENTO INTERNO? ................................................................

¿QUÉ PASA SI SOLO PARTES DEL REGLAMENTO INTERNO SON CONTRARIAS A LA LEY? ................................

¿EL REGLAMENTO INTERNO DEBE SER INFORMADO A LOS PADRES Y APODERADOS? ................................

¿CÓMO SE INFORMA A LOS PADRES Y APODERADOS EL REGLAMENTO INTERNO? ................................

EDE MODIFICAR A LO LARGO DEL TIEMPO? ................................

¿EL DIRECTOR PUEDE SUSPENDERME POR “ESTAR MOVILIZADO”? ................................................................

¿EL DIRECTOR PUEDE CANCELARME LA MATRICULA POR “ESTAR MOVILIZADO”? ................................


................................................................................................................................

¿QUÉ HAGO SI DE TODAS FORMAS ME SUSPENDEN O CANCELAN LA MATRÍCULA POR ESTAR MOVILIZADO?

¿EL DIRECTOR PUEDE SANCIONARME SIN ESCUCHAR MI VERSIÓN? ................................................................


¿QUÉ HACER EN CASO DE AMENAZA O MALTRATO POR PARTE DE UN PROFESOR? ................................

¿ES VALIDO SANCIONARME POR MEDIO DE MIS NOTAS? ................................................................

Sostenedor ................................................................................................


................................................................................................

¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL DIRECTOR? ................................................................................................

¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL SOSTENEDOR? ................................................................

¿QUIÉN PUEDE SER SOSTENEDOR DE COLEGIO? ................................................................................................

¿QUÉ HACER SI EL DIRECTOR O EL SOSTENEDOR SE EXCEDEN EN SUS FACULTADES? ................................

¿QUE TIPO DE INFRACCIONES PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR DE UN COLEGIO? ................................


¿CUÁLES SON LAS INFRACCIONES GRAVES QUE PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR? ................................


¿EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS ES EVALUADO POR EL ESTADO? ................................

¿QUÉ TIPO DE SANCIONES SE LE PUEDEN APLICAR A UN COLEGIO? ................................................................

¿PUEDE EL DIRECTOR SANCIONAR A PROFESORES QUE ESTÉN APOYANDO LA MOVILIZACIÓN?

¿EL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO, PUEDE DESALOJAR UNA TOMA? ................................

¿PUEDE EL DIRECTOR OBLIGARME A ASUMIR DAÑOS DE TOMAS O MOVILIZACIONES? ................................

¿EL DIRECTOR PUEDE OBLIGARME A ASISTIR A CLASES EN OTRO LUGAR? ................................



2

........................................... 5

........................................... 6

....................................................6

.............................................6

......................................................6

.........................................................6

......................................6

........................................6

.............................................7

...................................................7

.....................................7

..............................................7


..............................................7

¿QUÉ HAGO SI DE TODAS FORMAS ME SUSPENDEN O CANCELAN LA MATRÍCULA POR ESTAR MOVILIZADO? ...7

....................................7

¿SON VALIDAS LAS SANCIONES Y MEDIDAS VERBALES DADAS POR LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO? ..............8

............................................8

.....................................................8

.................................... 9


...............................................................9

...................................9

.......................................................... 10

................................ 10

....................................... 10

........................................ 10

¿CUÁLES SON LAS INFRACCIONES MENOS GRAVES QUE PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR? ......................... 10

....................................... 11

¿QUÉ SANCIONES SE LE PUEDEN APLICAR AL SOSTENEDOR POR LAS INFRACCIONES ANTERIORES? ............... 11

...................................................... 12

.................................. 12

S QUE ESTÉN APOYANDO LA MOVILIZACIÓN? ...................... 12

.......................................................... 12

................................... 12

........................................................ 13

¿QUÉ REQUISITOS SE DEBEN CUMPLIR PARA QUE EL SEREMI DE EDUCACIÓN AUTORICE DAR CLASES EN

OTROS LOCALES? ................................

¿LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO DEBEN RENDIR CUENTAS SOBRE EL USO DE LOS DINEROS?

¿QUIÉN ES RESPONSABLE POR LOS DINEROS DE LAS SUBVENCIONES?

¿QUÉ SANCIONES PUEDEN RECIBIR LOS SOSTENEDORES POR

CAPÍTULO III: Centro De Padres y Apoderados y Centro de Estudiantes

¿ES OBLIGATORIO QUE EL LICEO CUENTE CON UN CPA Y UN CAA?

¿SE PUEDE PROHIBIR LA FORMACION DE UN CPA O DE UN CCEE?

¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS CENTROS DE PADRES?

¿QUÉ TIPO DE SOCIOS TIENEN LOS CPA?

¿QUÉ DERECHOS Y OBLIGACIONES TIENEN LOS SOCIOS DE LOS CPA?

¿QUÉ PASA SI ALGÚN SOCIO ACTIVO DEL CPA NO CUMPLE SUS OBLIGACIONES?

¿QUÉ PASA SI EL SOCIO NO PAGA SUS CUOTAS SOCIALES?

¿CÓMO SE LLAMA A REUNIÓN DE CPA?

¿CÓMO TOMA DECISIONES EL CPA? ................................

¿PARA QUIÉN SON OBLIGATORIAS LAS DECISIONES QUE TOME LA ASAMBLEA GENERAL DEL CPA?

¿PUEDE EL CPA TOMAR DECISIONES QUE OBLIGUEN A LOS ESTUDIANTES?

¿QUIÉN PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES?

¿SE PUEDE DESVINCULAR A ESTUDIANTES DE ALGÚN CARGO DIRECTIVO DEL CC.EE?

¿QUIÉN ELABORA EL REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES?

¿EL DIRECTOR PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES?

¿CÓMO SE ELIGEN LOS PROFESORES ASESORES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES?

¿QUÉ REQUISITOS DEBEN CUMPLIR LOS PROFESORES QUE SEAN ASESORES DEL CCEE?

CAPÍTULO IV: El Establecimiento Educacional

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE CIERRE DE UN COLEGIO?

¿CUÁNDO EL ESTADO LE QUITARÁ AL COLEGIO EL RECONOCIMIENTO OFICIAL?

¿QUE PASA SI EL SOSTENEDOR YA NO QUIERE SEGUIR PRESTANDO EL SERVICIO EDUCACIONAL?

¿QUE PASA CUANDO EL ESTADO DECIDE REVOCAR EL R

¿SE DEJA DE PAGAR LA SUBVENCIÓN POR PARO ESCOLAR?

¿POR QUÉ SE DEJA DE PAGAR LA SUBVENCIÓN POR PARO ESCOLAR?

¿QUÉ TIPO DE ASISTENCIA SE CONSIDERA PARA EL CALCULO DE LA SUBVENCIÓN?

¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS DE INFRAESTRUCTURA DEL COLEGIO?

¿QUÉ PASA SI EL COLEGIO SE CAMBIA DE LOCAL, AGREGA O CONSTRUYE NUEVAS INSTALACIONES?

¿QUÉ PUEDO HACER SI LA INFRAESTRUCTURA DE MI COLEGIO ES DEFICIENTE?

CAPÍTULO V: Promoción de curso ................................

¿DONDE SE REGULAN LOS REQUISITOS PARA PASAR DE CURSO?

¿CUÁLES SON LAS NORMAS DEL MINEDUC QUE REGULAN EL PASAR DE CURSO?

¿CÓMO SE DETERMINA QUE UNA PERSONA

¿QUIÉN DETERMINA EL TÉRMINO DEL AÑO ESCOLAR?




................................................................................................................................


¿QUIÉN ES RESPONSABLE POR LOS DINEROS DE LAS SUBVENCIONES? ................................

¿QUÉ SANCIONES PUEDEN RECIBIR LOS SOSTENEDORES POR MAL USO DE DINEROS DE LA SUBVENCIÓN?

CAPÍTULO III: Centro De Padres y Apoderados y Centro de Estudiantes ................................

¿ES OBLIGATORIO QUE EL LICEO CUENTE CON UN CPA Y UN CAA? ................................................................

¿SE PUEDE PROHIBIR LA FORMACION DE UN CPA O DE UN CCEE? ................................................................

¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS CENTROS DE PADRES? ................................................................

¿QUÉ TIPO DE SOCIOS TIENEN LOS CPA? ................................................................................................

¿QUÉ DERECHOS Y OBLIGACIONES TIENEN LOS SOCIOS DE LOS CPA? ................................

¿QUÉ PASA SI ALGÚN SOCIO ACTIVO DEL CPA NO CUMPLE SUS OBLIGACIONES? ................................

¿QUÉ PASA SI EL SOCIO NO PAGA SUS CUOTAS SOCIALES? ................................................................

¿CÓMO SE LLAMA A REUNIÓN DE CPA? ................................................................................................

................................................................................................


¿PUEDE EL CPA TOMAR DECISIONES QUE OBLIGUEN A LOS ESTUDIANTES? ................................

¿QUIÉN PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES? ................................

DIANTES DE ALGÚN CARGO DIRECTIVO DEL CC.EE? ................................

¿QUIÉN ELABORA EL REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES? ................................


¿CÓMO SE ELIGEN LOS PROFESORES ASESORES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES? ................................

¿QUÉ REQUISITOS DEBEN CUMPLIR LOS PROFESORES QUE SEAN ASESORES DEL CCEE? ................................

Educacional ................................................................

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE CIERRE DE UN COLEGIO? ................................................................

¿CUÁNDO EL ESTADO LE QUITARÁ AL COLEGIO EL RECONOCIMIENTO OFICIAL? ................................


¿QUE PASA CUANDO EL ESTADO DECIDE REVOCAR EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL COLEGIO?

¿SE DEJA DE PAGAR LA SUBVENCIÓN POR PARO ESCOLAR? ................................................................

¿POR QUÉ SE DEJA DE PAGAR LA SUBVENCIÓN POR PARO ESCOLAR? ................................

¿QUÉ TIPO DE ASISTENCIA SE CONSIDERA PARA EL CALCULO DE LA SUBVENCIÓN? ................................

E INFRAESTRUCTURA DEL COLEGIO? ................................


¿QUÉ PUEDO HACER SI LA INFRAESTRUCTURA DE MI COLEGIO ES DEFICIENTE? ................................

................................................................................................

¿DONDE SE REGULAN LOS REQUISITOS PARA PASAR DE CURSO?................................................................

¿CUÁLES SON LAS NORMAS DEL MINEDUC QUE REGULAN EL PASAR DE CURSO? ................................

¿CÓMO SE DETERMINA QUE UNA PERSONA REPITE DE CURSO? ................................................................

¿QUIÉN DETERMINA EL TÉRMINO DEL AÑO ESCOLAR? ................................................................



3


................................................. 13

¿LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO DEBEN RENDIR CUENTAS SOBRE EL USO DE LOS DINEROS? ....................... 13

............................................................. 14

MAL USO DE DINEROS DE LA SUBVENCIÓN? ... 14

................................................. 15

................................... 15

.................................... 15

........................................................... 15

............................................ 15

............................................................... 16

............................................ 16

............................................... 16

............................................. 16

................................................... 17

¿PARA QUIÉN SON OBLIGATORIAS LAS DECISIONES QUE TOME LA ASAMBLEA GENERAL DEL CPA? ................ 17

..................................................... 17

........................................ 17

..................................... 17

................................................ 17

¿EL DIRECTOR PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES? ............................. 18

............................................. 18

.................................. 18

.......................................................... 19

.................................................... 19

.............................................. 19

¿QUE PASA SI EL SOSTENEDOR YA NO QUIERE SEGUIR PRESTANDO EL SERVICIO EDUCACIONAL? .................. 19

ECONOCIMIENTO OFICIAL DEL COLEGIO? ................. 19

.............................................. 19

.............................................................. 19

......................................... 20

............................................................. 20

¿QUÉ PASA SI EL COLEGIO SE CAMBIA DE LOCAL, AGREGA O CONSTRUYE NUEVAS INSTALACIONES? ............. 20

.............................................. 20

............................................. 21

...................................... 21

............................................ 21

....................................... 21

...................................................... 21

¿LOS COLEGIOS PUEDEN ACTUAR FUERA DEL CALENDARIO ESCOLAR FIJADO POR EL SEREMI?

¿EL SEREMI DE EDUCACIÓN PUEDE MODIFICAR EL CALENDARIO ESCOLAR?

¿LOS COLEGIOS ESTAN OBLIGADOS A CUMPLIR LAS

POR EL SEREMI?................................................................

¿CUÁNDO DEBE ESTAR DEFINIDA LA REPITENCIA O PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS

¿PUEDO DAR EXÁMENES LIBRES? ................................

¿PUEDEN OBLIGARME A REPETIR POR NO HABER TOMADO EL PLAN SALVEMOS EL AÑO ESCOLAR?

¿EL DIRECTOR PUEDE DISEÑAR PLANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE?

¿PUEDEN CANCELARME LA MATRÍCULA SI REPITO DE CURSO?

¿ES VALIDO QUE ME INFORMEN ORALMENTE LA CANCELACIÓN DE LA MATRICULA?

¿QUÉ HAGO SI ME CANCELAN LA MATRÍCULA SIN JUSTIFICACIÓN?

¿EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE MI COLEGIO PUEDE CONTEMPLAR LA SITUACIÓN DE PARO?

¿QUÉ DEBE CONTENER EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN NO CONTEMPLA LA SITUACIÓN DE PARO Y OTRAS

SITUACIONES DE EXCEPCIÓN Y NO SE LL

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 25




¿EL SEREMI DE EDUCACIÓN PUEDE MODIFICAR EL CALENDARIO ESCOLAR? ................................

¿LOS COLEGIOS ESTAN OBLIGADOS A CUMPLIR LAS MODIFICACIONES DEL CALENDARIO ESCOLAR HECHAS

................................................................................................

¿CUÁNDO DEBE ESTAR DEFINIDA LA REPITENCIA O PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS? ................................

................................................................................................


DISEÑAR PLANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE?

¿PUEDEN CANCELARME LA MATRÍCULA SI REPITO DE CURSO? ................................................................

¿ES VALIDO QUE ME INFORMEN ORALMENTE LA CANCELACIÓN DE LA MATRICULA? ................................

¿QUÉ HAGO SI ME CANCELAN LA MATRÍCULA SIN JUSTIFICACIÓN? ................................................................

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE MI COLEGIO PUEDE CONTEMPLAR LA SITUACIÓN DE PARO?

¿QUÉ DEBE CONTENER EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL COLEGIO? ................................


SITUACIONES DE EXCEPCIÓN Y NO SE LLEGA A ACUERDO CON EL DIRECTOR? ................................

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 25



4

¿LOS COLEGIOS PUEDEN ACTUAR FUERA DEL CALENDARIO ESCOLAR FIJADO POR EL SEREMI? ....................... 21

..................................................... 21

MODIFICACIONES DEL CALENDARIO ESCOLAR HECHAS

................................................... 21

..................................... 21

....................................................... 21

¿PUEDEN OBLIGARME A REPETIR POR NO HABER TOMADO EL PLAN SALVEMOS EL AÑO ESCOLAR? .............. 22

DISEÑAR PLANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE? ............. 22

......................................... 22

...................................... 22

................................. 22

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE MI COLEGIO PUEDE CONTEMPLAR LA SITUACIÓN DE PARO? ............. 23

....................................................... 23


.................................................. 24

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 25

El presente manual está dedicado a los estudiantes secundarios, profesores, padres y apoderados de nuestro

país que desde hace meses luchan por el Derecho Social a la Educación.

Lo hemos desarrollado atendiendo a las situaciones que

de las Comunidades Educativas cuando sus autoridades se ven enfrentadas a

deciden organizarse y participar de las movilizaciones. Sea por falta de preparación o por franca expresión

ideológica, en la dinámica interna de estas Comunidades surgen lógicas de represión, amedrentamiento y

persecución que a futuro ameritan ser analizadas en profundidad.

Por lo demás, la complejidad y dispersión de la normativa aplicable; la deficiente difusión de las atribuciones,

derechos y deberes de los miembros de la Comunidad Educativa; y, la confusa institucionalidad de fiscalización y

denuncia del Ministerio de Educación y las Municipalidades, generan relaciones de poder asimétricas y sin

contrapeso que distan mucho de la con

Para desarrollar este trabajo en primer lugar dimos lectura a gran parte del marco normativo del MINEDUC y

otras normas asociadas como las de Municipalidades, garantías fundamentales y derechos de

algunas preocupaciones centrales como atribuciones de Directores y, Sostenedores, Promoción de Curso

Derechos de los Estudiantes. En segundo lugar, g

respondimos atendiendo a nuestras lecturas. Y finalmente, agrupamos las preguntas y respuestas en cinco

capítulos en las que las revisamos, sistematizamos y pusimos a prue

Estamos lejos de considerar terminado nuestro trabajo. Esperamos con esta pri

retroalimentación necesaria para corregirlo y mejorarlo conforme las necesidades que detectemos. Para ello,

dejamos a disposición el correo electrónico

¡Mucha fuerza compañeros!

Claudio Fredes, Constanza Medina Quiñones, Daniela Ejsmentewicz, Daniela Sanhueza, Diego Ogass, Fernanda

Díaz, Fernando Pino Henríquez, Juan Carlos Sharp, Juan Pablo Ruiz de Gamboa, Julio Rámirez, Natalia Arévalo



PRESENTACIÓN

está dedicado a los estudiantes secundarios, profesores, padres y apoderados de nuestro

país que desde hace meses luchan por el Derecho Social a la Educación.

las situaciones que con más frecuencia hemos visto t

Comunidades Educativas cuando sus autoridades se ven enfrentadas a que sus estudiantes y apoderados

organizarse y participar de las movilizaciones. Sea por falta de preparación o por franca expresión

nterna de estas Comunidades surgen lógicas de represión, amedrentamiento y

ser analizadas en profundidad.




contrapeso que distan mucho de la construcción de un proceso formativo democrático e incluyente.


otras normas asociadas como las de Municipalidades, garantías fundamentales y derechos de

algunas preocupaciones centrales como atribuciones de Directores y, Sostenedores, Promoción de Curso

En segundo lugar, generamos un listado de cerca de cien preguntas que

lecturas. Y finalmente, agrupamos las preguntas y respuestas en cinco

capítulos en las que las revisamos, sistematizamos y pusimos a prueba con algunos estudiantes y apoderados

Estamos lejos de considerar terminado nuestro trabajo. Esperamos con esta primera entrega generar la


dejamos a disposición el correo electrónico [email protected].

Constanza Medina Quiñones, Daniela Ejsmentewicz, Daniela Sanhueza, Diego Ogass, Fernanda


Facultad de Derecho

Universidad de Chile



5

está dedicado a los estudiantes secundarios, profesores, padres y apoderados de nuestro

hemos visto tienen lugar en el seno

estudiantes y apoderados

organizarse y participar de las movilizaciones. Sea por falta de preparación o por franca expresión

nterna de estas Comunidades surgen lógicas de represión, amedrentamiento y




strucción de un proceso formativo democrático e incluyente.


otras normas asociadas como las de Municipalidades, garantías fundamentales y derechos del niño atendiendo a

algunas preocupaciones centrales como atribuciones de Directores y, Sostenedores, Promoción de Curso y

de cien preguntas que

lecturas. Y finalmente, agrupamos las preguntas y respuestas en cinco

ba con algunos estudiantes y apoderados.

mera entrega generar la


Constanza Medina Quiñones, Daniela Ejsmentewicz, Daniela Sanhueza, Diego Ogass, Fernanda


CAPÍTULO I: Regl

¿CÓMO PUEDE SANCIONARME EL DIRECTOR

El Director sólo puede sancionar las conductas establecidas en el Reglamento Interno de los Establecimientos

Educacionales que reciben subvención estatal y con las respec

debe seguir el Director para aplicar una sanción, también debe estar señalado en el Reglamento Interno. Es

obligación que esta clase de establecimientos cuente con un Reglamento Interno

¿QUÉ CONTENIDOS DEBE TENER EL REGLAMENTO INTERNO?

El Reglamento Interno debe contener:

● Una descripción expresa y clara de las conductas de los estudiantes que sean sancionables.● Una descripción expresa y clara de las sanciones y las faltas que pueden aplicarse a un ● Los procedimientos para la aplicación de una sanción a un estudiante. Este procedimiento debe ser justo y

debe garantizar que él o la estudiante sea escuchado/a pudiendo exponer su defensa y acompañar antecedentes (es decir, explicar por qué no conducta no debería implicar una sanción. Todo esto, con pruebas concretas como testigos, documentos, etc.).

● Instancias de revisión de las sanciones aplicadas a un estudiante.

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO INTERNO DICE ALGO CONTRARIO A LA LEY?

Los artículos o partes de un Reglamento que vulneren las leyes no tendrán validez y no podrán ser usados para

aplicar una sanción. En efecto, ninguna disposición del Reglamento Interno puede contravenir las nor

vigentes (la Constitución Política de la República, Ley General de Educación, Convención de los Derechos del

Niño, etc.).


Cuando todas y cada una de las partes del Reglamento sean contrarios a la


Solo las partes ilegales no serán válidas y no podrán ser aplicadas en ningún caso.


Si, el Reglamentos Interno debe ser informado y notificado a los padres y apoderados.

1 Art.6 letra d) del DFL 2, de 1998, MINEDUC

educativa, indicándose expresamente las normas de convivencia del establecimiento, las sanciones y causales de infracción,

los procedimientos que determinarán las conductas trans



Reglamento Interno, Sanciones y Derechos

DIRECTOR Y POR QUÉ?


Educacionales que reciben subvención estatal y con las respectivas sanciones que allí se indican. El proceso que


obligación que esta clase de establecimientos cuente con un Reglamento Interno1.

DEBE TENER EL REGLAMENTO INTERNO?

Una descripción expresa y clara de las conductas de los estudiantes que sean sancionables.Una descripción expresa y clara de las sanciones y las faltas que pueden aplicarse a un Los procedimientos para la aplicación de una sanción a un estudiante. Este procedimiento debe ser justo y debe garantizar que él o la estudiante sea escuchado/a pudiendo exponer su defensa y acompañar antecedentes (es decir, explicar por qué no es culpable o responsable de lo que se le acusa o por qué su conducta no debería implicar una sanción. Todo esto, con pruebas concretas como testigos, documentos,

Instancias de revisión de las sanciones aplicadas a un estudiante.

LAMENTO INTERNO DICE ALGO CONTRARIO A LA LEY?


aplicar una sanción. En efecto, ninguna disposición del Reglamento Interno puede contravenir las nor



Cuando todas y cada una de las partes del Reglamento sean contrarios a la ley.


Solo las partes ilegales no serán válidas y no podrán ser aplicadas en ningún caso.


o debe ser informado y notificado a los padres y apoderados.

Art.6 letra d) del DFL 2, de 1998, MINEDUC. Se señala que el Reglamento Interno debe regir las relaciones de la comunidad


los procedimientos que determinarán las conductas transgresoras y las instancias de revisión.



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amento Interno, Sanciones y Derechos


tivas sanciones que allí se indican. El proceso que


Una descripción expresa y clara de las conductas de los estudiantes que sean sancionables. estudiante

Los procedimientos para la aplicación de una sanción a un estudiante. Este procedimiento debe ser justo y debe garantizar que él o la estudiante sea escuchado/a pudiendo exponer su defensa y acompañar

es culpable o responsable de lo que se le acusa o por qué su conducta no debería implicar una sanción. Todo esto, con pruebas concretas como testigos, documentos,


aplicar una sanción. En efecto, ninguna disposición del Reglamento Interno puede contravenir las normas legales




Se señala que el Reglamento Interno debe regir las relaciones de la comunidad



Por medio de la entrega de una copia del Reglamento Interno al matricularse. Las modificaciones del

Reglamento Interno también deben ser informadas. Los padres deben declarar haber sido informados del

Reglamento Interno o sus modificaciones por medio de su firma.


Sí, el Reglamento Interno debe ser revisado periódicamen


No, el Director no puede aplicar la sanción de suspensión por participar en las movilizaciones estudiantiles.

¿EL DIRECTOR PUEDE CANCELARME LA MATRICULA POR “ESTAR M

No, el Director no puede aplicar la sanción de cancelación de matrícula por participar en las movilizaciones

estudiantiles.

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO INTERNO PERMITE LA SUSPENSIÓN O CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

POR ESTAR MOVILIZADO?

La parte del Reglamento Interno que permite la suspensión o cancelación de matrícula por “estar movilizado” no

es válido ya que es ilegal. En efecto, la Constitución de la República nos garantiza el derecho a la libre expresión

y asociación.

Por lo tanto, la sanción de suspensión o cancelación de matrícula por estar movilizado no puede aplicarse y no

tiene validez legal.

¿QUÉ HAGO SI DE TODAS FORMAS ME SUSPENDEN O CANCELAN LA MATRÍCULA POR ESTAR

MOVILIZADO?

Es posible denunciar la situación en las Oficinas de Atención

Secretarías Regionales y Departamentos Provinciales de Educación, a través de la página web

www.ayudamineduc.cl o del teléfono 600 600 2626.

De todos modos, se debe acudir a la Corte de Apelaciones que corresponda

colegio y presentar un recurso de protección. En efecto, la suspensión o cancelación de matrícula por estar

movilizado es un acto ilegal por parte de las autoridades del colegio y una violación a los derechos de un proceso

justo, libertad de expresión y prohibición de discriminación. Todos estos derechos están garantizados por la

Constitución de la República.

¿EL DIRECTOR PUEDE SANCIONARME SIN ESCUCHAR MI VERSIÓN?

No, el Director no puede aplicar sanciones sin un proceso ju





ben ser informadas. Los padres deben declarar haber sido informados del

Reglamento Interno o sus modificaciones por medio de su firma.


Sí, el Reglamento Interno debe ser revisado periódicamente por toda la Comunidad Escolar.



¿EL DIRECTOR PUEDE CANCELARME LA MATRICULA POR “ESTAR MOVILIZADO”?



Reglamento Interno que permite la suspensión o cancelación de matrícula por “estar movilizado” no


e suspensión o cancelación de matrícula por estar movilizado no puede aplicarse y no


Es posible denunciar la situación en las Oficinas de Atención Ciudadana Ayuda MINEDUC ubicadas en las


www.ayudamineduc.cl o del teléfono 600 600 2626.

acudir a la Corte de Apelaciones que corresponda a la comuna donde se encuentra el




¿EL DIRECTOR PUEDE SANCIONARME SIN ESCUCHAR MI VERSIÓN?

No, el Director no puede aplicar sanciones sin un proceso justo donde el estudiante sea escuchado.



7


ben ser informadas. Los padres deben declarar haber sido informados del

te por toda la Comunidad Escolar.




Reglamento Interno que permite la suspensión o cancelación de matrícula por “estar movilizado” no


e suspensión o cancelación de matrícula por estar movilizado no puede aplicarse y no


Ciudadana Ayuda MINEDUC ubicadas en las


a la comuna donde se encuentra el




sto donde el estudiante sea escuchado.

El derecho de los niños y jóvenes a ser escuchado y defenderse en los procesos que los afecten está reconocido

y garantizado por la Constitución Política de la República y la Convención de los Derechos del Niño


No, las sanciones o medidas disciplinarias deben expresarse por escrito y seguir los procedimientos establecidos

por el reglamento interno.

La sanción debe ser informada a los apoderados con tiempo para que puedan presentar una defensa o llegar a

una solución alternativa al problema.


Ante este tipo de situaciones es necesario hacer lo siguiente

● Presentar una denuncia ante el Director del colegio en contra del profesor autor de la amenaza o abuso. Con la denuncia se deben presentar todos los antecedentes que se tengan. Luego, se le da un plazo al profesor afectado para responder. Pasado el plazo, el Director pserá privado para no dañar la honra del profesor.

● Si el Director y las autoridades del colegio no reaccionan ante las denuncias o reclamos por maltrato escolar, es decir, no aplicasen las sanciones y/o Establecimiento, deberán ser denunciados al Ministerio de Educación. Luego de una investigación, el Ministerio de Educación podrá aplicar una sanción de multa de hasta 50 UTM (la que podrá dupcaso de reincidencia) o incluso revocar el Reconocimiento Oficial del colegio.


No, por ningún motivo es válida la sanción por medio de notas. Las notas son métodos de evaluación del

proceso de aprendizaje del estudiante y no pueden ser utilizada

2 Artículo 12 de la Convención sobre los Derechos del Niño3 Artículo 16D del DFL 2, del 2010, MINEDUC. (

escolar.




y garantizado por la Constitución Política de la República y la Convención de los Derechos del Niño

N VALIDAS LAS SANCIONES Y MEDIDAS VERBALES DADAS POR LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO?


s apoderados con tiempo para que puedan presentar una defensa o llegar a


Ante este tipo de situaciones es necesario hacer lo siguiente3:

denuncia ante el Director del colegio en contra del profesor autor de la amenaza o abuso. Con la denuncia se deben presentar todos los antecedentes que se tengan. Luego, se le da un plazo al profesor afectado para responder. Pasado el plazo, el Director puede aceptar la queja o rechazarla. El procedimiento será privado para no dañar la honra del profesor. Si el Director y las autoridades del colegio no reaccionan ante las denuncias o reclamos por maltrato escolar, es decir, no aplicasen las sanciones y/o medidas disciplinarias estipuladas en el Reglamento Interno del Establecimiento, deberán ser denunciados al Ministerio de Educación. Luego de una investigación, el Ministerio de Educación podrá aplicar una sanción de multa de hasta 50 UTM (la que podrá dupcaso de reincidencia) o incluso revocar el Reconocimiento Oficial del colegio.



diante y no pueden ser utilizadas como forma de sanción.

Artículo 12 de la Convención sobre los Derechos del Niño Artículo 16D del DFL 2, del 2010, MINEDUC. (Ley General de Educación) Introducido por la Ley 20.536 sobre violencia



8


y garantizado por la Constitución Política de la República y la Convención de los Derechos del Niño2.

N VALIDAS LAS SANCIONES Y MEDIDAS VERBALES DADAS POR LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO?


s apoderados con tiempo para que puedan presentar una defensa o llegar a


denuncia ante el Director del colegio en contra del profesor autor de la amenaza o abuso. Con la denuncia se deben presentar todos los antecedentes que se tengan. Luego, se le da un plazo al profesor

uede aceptar la queja o rechazarla. El procedimiento

Si el Director y las autoridades del colegio no reaccionan ante las denuncias o reclamos por maltrato escolar, medidas disciplinarias estipuladas en el Reglamento Interno del

Establecimiento, deberán ser denunciados al Ministerio de Educación. Luego de una investigación, el Ministerio de Educación podrá aplicar una sanción de multa de hasta 50 UTM (la que podrá duplicarse en


) Introducido por la Ley 20.536 sobre violencia

CAPÍTULO II


DIRECTOR O EL SOSTENEDOR?

Las decisiones sobre el funcionamiento del colegio (pago de profesores, pago de las cuentas de luz y agua, etc.)

las toma el Sostenedor del colegio. Las decisiones docentes o que tengan que ver con el proceso de enseñanza,

las toma el Director del colegio.4

¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL DIRECTOR?

En general, el Director tiene las siguientes facultades:

• Dirigir y liderar el proyecto educativo institucional

• Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento educacional, planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación; organizar y orientar las instancias de trabajo técnico-pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes, y adoptar las medidas necesarias para que los padres y apoderados reciban regularmente información sobrfuncionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

Las facultades de los Directores de colegios municipales son las siguientes

• Proponer al Sostenedor las personas que deben contratarse para el cargo de subdirector, Inspector General y Jefe Técnico.

• Ser consultado en la selección de los profesores del colegio.

• Promover una adecuada convivencia en el establecimiento.

• Asignar, administrar y controlar los recursos que les fueren asignados por subvenciones

• Gestionar administrativa y finan

4 Artículo 10E del DFL 2, del 2010, MINEDUC. (

5 Artículo 18 del Decreto 453, de 1992, MINEDUC.

6 Artículo 18 bis, letras a) y b, del Decreto 453

7 Artículo 21, de la Ley Nº 19.410, de 1995, que modifica la Ley 19.070 sobre Reglamento de Estatuto Docente y el DFL Nº 5

del Ministerio de Educación, sobre subvenciones a Establecimientos Educacionales.

de delegar a solicitud de los Directores o Corpo

recursos enumerados en el art. 22 de la misma L

donaciones.



CAPÍTULO II: El Director y el Sostenedor


funcionamiento del colegio (pago de profesores, pago de las cuentas de luz y agua, etc.)


ADES DEL DIRECTOR?

En general, el Director tiene las siguientes facultades:

Dirigir y liderar el proyecto educativo institucional5

Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento educacional, planes y las estrategias para su implementación; organizar y orientar las instancias de

pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes, y adoptar las medidas necesarias para que los padres y apoderados reciban regularmente información sobrfuncionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

Las facultades de los Directores de colegios municipales son las siguientes6:

Proponer al Sostenedor las personas que deben contratarse para el cargo de subdirector, Inspector

Ser consultado en la selección de los profesores del colegio.

Promover una adecuada convivencia en el establecimiento.

Asignar, administrar y controlar los recursos que les fueren asignados por subvenciones

Gestionar administrativa y financieramente el establecimiento.

2010, MINEDUC. (Ley General de Educación)

MINEDUC. Reglamento de la Ley 19.070.

Decreto 453, de 1992, MINEDUC. Reglamento de la Ley 19.070.

e 1995, que modifica la Ley 19.070 sobre Reglamento de Estatuto Docente y el DFL Nº 5

del Ministerio de Educación, sobre subvenciones a Establecimientos Educacionales. Se señala la obligación de los Alcaldes

de delegar a solicitud de los Directores o Corporaciones de Educación Municipal, las facultades de percibir y administrar los

ados en el art. 22 de la misma Ley, por concepto de subvenciones y otros, como derechos de matrícula y



9


funcionamiento del colegio (pago de profesores, pago de las cuentas de luz y agua, etc.)


Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento educacional, planes y las estrategias para su implementación; organizar y orientar las instancias de

pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes, y adoptar las medidas necesarias para que los padres y apoderados reciban regularmente información sobre el

Proponer al Sostenedor las personas que deben contratarse para el cargo de subdirector, Inspector

Asignar, administrar y controlar los recursos que les fueren asignados por subvenciones7.

e 1995, que modifica la Ley 19.070 sobre Reglamento de Estatuto Docente y el DFL Nº 5

la obligación de los Alcaldes

de Educación Municipal, las facultades de percibir y administrar los

ey, por concepto de subvenciones y otros, como derechos de matrícula y


En general, los sostenedores tienen las siguientes facultades:

• Estar a cargo del funcionamiento del establecimiento educacional.• Establecer y ejercer de forma autónoma el Proyecto

Las facultades de los Sostenedores de establecimientos municipales son

• Administrar los recursos materiales, humanos y financieros del servicio educacional a través de la unidad municipal que corresponda en coordinación con la uni


Los sostenedores deben ser personalidades jurídicas. Pueden ser personalidades jurídicas de derecho público

(como las municipalidades u otras organizaciones creadas por ley

cuyo fin único sea el de educación.9


Se debe presentar una denuncia escrita al Alcalde si el colegio es Municipal o al Ministerio de Ed

colegio es privado o particular subvencionado.

Las quejas o denuncias que puedan ser delito se deberán denunciar a Carabineros, Ministerio Público (fiscales) o

al Juzgado de Garantía.

¿QUE TIPO DE INFRACCIONES PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR DE U

El sostenedor puede cometer infracciones administrativas menos graves o graves.


Son infracciones menos graves:

8 Artículo 23 letra b) del DFL N° 1, de 2006,

este caso, las Corporaciones de Educación Municipal ofician como Sostenedor.

9 Artículo 46 letra a) del DFL N° 2, de 2010, MINEDUC

de transición al que se ven envueltos los establecimientos educacionales que carecían de un Sostenedor con personalidad

jurídica. La Ley 20.483 sobre Personas Jurídicas Sostenedoras de Establecimientos Educacionales,

2010, señala expresamente que la calidad de sostenedor podrá transferirse, para el efecto de constituir una persona

jurídica, desde la persona natural que detentaba antiguamente dicha calidad, o bien, para la constitución de una pe

jurídica que sucederá a la actual en su rol de sostenedora

10 Artículos 50 y 53 del DFL 2, de 1998, MINEDUC.




En general, los sostenedores tienen las siguientes facultades:

Estar a cargo del funcionamiento del establecimiento educacional. Establecer y ejercer de forma autónoma el Proyecto educativo del colegio.

Las facultades de los Sostenedores de establecimientos municipales son8 :

Administrar los recursos materiales, humanos y financieros del servicio educacional a través de la unidad municipal que corresponda en coordinación con la unidad municipal de administración y finanzas.



(como las municipalidades u otras organizaciones creadas por ley) o personalidades jurídicas de derecho privado


Se debe presentar una denuncia escrita al Alcalde si el colegio es Municipal o al Ministerio de Ed

colegio es privado o particular subvencionado.


¿QUE TIPO DE INFRACCIONES PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR DE UN COLEGIO?

El sostenedor puede cometer infracciones administrativas menos graves o graves.


Artículo 23 letra b) del DFL N° 1, de 2006, Ministerio del Interior. (Ley Orgánica Constitucional de Municipalidades

este caso, las Corporaciones de Educación Municipal ofician como Sostenedor.

46 letra a) del DFL N° 2, de 2010, MINEDUC (Ley General de Educación). Sin embargo, cabe considerar el período


Personas Jurídicas Sostenedoras de Establecimientos Educacionales,


jurídica, desde la persona natural que detentaba antiguamente dicha calidad, o bien, para la constitución de una pe

jurídica que sucederá a la actual en su rol de sostenedora

Artículos 50 y 53 del DFL 2, de 1998, MINEDUC.



10

Administrar los recursos materiales, humanos y financieros del servicio educacional a través de la unidad dad municipal de administración y finanzas.


) o personalidades jurídicas de derecho privado


Se debe presentar una denuncia escrita al Alcalde si el colegio es Municipal o al Ministerio de Educación si el


N COLEGIO?10


Ley Orgánica Constitucional de Municipalidades). En

Sin embargo, cabe considerar el período


Personas Jurídicas Sostenedoras de Establecimientos Educacionales, del 30 de diciembre de


jurídica, desde la persona natural que detentaba antiguamente dicha calidad, o bien, para la constitución de una persona

a. El incumplimiento de las obligaciones de información sobrelos colegios subvencionados y sobre la forma de reajuste de la mensualidad según el IPC.

b. La retención de documentos necesarios para que el alumno pueda matricularse en otro colegio. La reiteración de esta infracción será considerada como infracción grave.

¿CUÁLES SON LAS INFRACCIONES GRAVES QUE PUEDE COMETER EL SOSTENEDOR?

Se consideran infracciones graves:

a. Adulterar fraudulentamente cualquier documento exigido para obtener la subvención; b. Alterar el promedio de asistencia o la matrícula.c. El cobro indebido de derechos de escolaridad, o de valores superiores a los establecidos;d. Prestar declaración jurada falsa. e. Atrasos reiterados en el pago de las remuneraciones, cotizaciones previsionales y de salud df. No dar cumplimiento a la exigencia del artículo 6 letra a) bis

hayan presentado postulaciones suficientes para cubrir el porcentaje requerido.

¿QUÉ SANCIONES SE LE PUEDEN APLICAR AL SOSTENEDOR PO

Luego de ser determinada la gravedad de la infracción, corresponderá la aplicación de una medida

sancionadora. 12

Por infracciones menos graves:

• Multas, las que no podrán ser inferiores a un 5% ni exceder del cincuenta por ciesubvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.

• Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación temporal, ésta no podrá exceder de doc

Por infracciones graves:

• Revocación del reconocimiento oficial.

• Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la administración de establecimientos educacionales subvencionados. Si

11

El artículo 6° letra a) bis prescribe que para que

subvención, deberán cumplir con que al menos un 15% de los alumnos de los establecimientos presenten condiciones de

vulnerabilidad socioeconómica, salvo que no se hayan presentado postulaciones suficientes para cubrir dicho porcentaje. El

reglamento determinará la forma de medir y ponderar la vulnerabilidad debiendo considerar el nivel socioeconómico de la

familia, el nivel de escolaridad de los padres o apoderados del alumno y el entorno del establecimiento.

12 Artículo 50 letras a) a la i) del DFL 2, de 1998, MINEDUC prescr

Se establece que son sanciones del tipo administrativo y que serán aplicadas por el Director de la Superintendencia

Regional correspondiente. Por ley, es al MINEDUC a través de sus oficinas regiona

ejecución de estas sanciones mientras no esté la Superintendencia de Educación operando en plenitud.



El incumplimiento de las obligaciones de información sobre privilegios, sobre el monto de la mensualidad en los colegios subvencionados y sobre la forma de reajuste de la mensualidad según el IPC.La retención de documentos necesarios para que el alumno pueda matricularse en otro colegio. La

infracción será considerada como infracción grave.


Adulterar fraudulentamente cualquier documento exigido para obtener la subvención; promedio de asistencia o la matrícula.

El cobro indebido de derechos de escolaridad, o de valores superiores a los establecidos;

Atrasos reiterados en el pago de las remuneraciones, cotizaciones previsionales y de salud dNo dar cumplimiento a la exigencia del artículo 6 letra a) bis del DFL 2, de 1998, MINEDUChayan presentado postulaciones suficientes para cubrir el porcentaje requerido.11



Multas, las que no podrán ser inferiores a un 5% ni exceder del cincuenta por ciesubvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.

Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación temporal, ésta no podrá exceder de doce meses consecutivos.

Revocación del reconocimiento oficial.

Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la administración de establecimientos educacionales subvencionados. Si el sostenedor es una persona

para que los establecimientos de enseñanza puedan impetrar el beneficio de la

cumplir con que al menos un 15% de los alumnos de los establecimientos presenten condiciones de


edir y ponderar la vulnerabilidad debiendo considerar el nivel socioeconómico de la


Artículo 50 letras a) a la i) del DFL 2, de 1998, MINEDUC prescriben la gravedad de la infracción y enumera las sanciones


Regional correspondiente. Por ley, es al MINEDUC a través de sus oficinas regionales (SEREMIS) a quién corresponde la




11

privilegios, sobre el monto de la mensualidad en los colegios subvencionados y sobre la forma de reajuste de la mensualidad según el IPC. La retención de documentos necesarios para que el alumno pueda matricularse en otro colegio. La


Adulterar fraudulentamente cualquier documento exigido para obtener la subvención;

El cobro indebido de derechos de escolaridad, o de valores superiores a los establecidos;

Atrasos reiterados en el pago de las remuneraciones, cotizaciones previsionales y de salud de su personal. del DFL 2, de 1998, MINEDUC salvo que no se

R LAS INFRACCIONES ANTERIORES?


Multas, las que no podrán ser inferiores a un 5% ni exceder del cincuenta por ciento de una unidad de subvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.

Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación

Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la el sostenedor es una persona

los establecimientos de enseñanza puedan impetrar el beneficio de la

cumplir con que al menos un 15% de los alumnos de los establecimientos presenten condiciones de


edir y ponderar la vulnerabilidad debiendo considerar el nivel socioeconómico de la


acción y enumera las sanciones.


les (SEREMIS) a quién corresponde la


jurídica se le aplicará la sanción a los socios, representantes legales, gerentes, administradores y directores.


Sí, el funcionamiento de los colegios es evaluado po

que el colegio mantenga los requisitos que le permitieron obtener el reconocimiento oficial del Estado


Se pueden aplicar las siguientes sanciones:

• Amonestación (es decir, un llamado de atención escrito).

• Multa a beneficio fiscal que no podrá ser inferior al 5% ni exceder el 50% de la subvención educacional mensual por alumno matriculado.

• Suspensión temporal del reconocimiento oficial

• Pérdida del reconocimiento oficial.


No, el Director no puede sancionar a los docentes justificándose en el apoyo a una movilización, debe siempre

sujetarse a los reglamentos internos y a la legislación laboral correspondiente.


No, el Director sólo puede solicitar al Juez que ordene el desalojo de un colegio. La ley no permite que los

Directores de colegio le den órdenes a Carabineros.

Sin embargo, en caso de los colegios municipales, el desalojo puede ser ordenado por el Gobernador

respectivo14.


No, El Director o Sostenedor del colegio no pueden obligar al pago de los daños sin una sentencia judicial. Sólo

se estará obligado a pagar daños cuando exista una sentencia judicial que lo ordene y para que exista dicha

sentencia, debe haber un juicio previo.

13

Artículos 16 y 50 del DFL N°2, de 2010, MINEDUC,

aplicar las sanciones administrativas correspondientes, sin perjuicio que en ciertos casos exista responsabilidad penal

correspondiente al juicio que deberán emanar los tribunales de justicia ordinaria. Las sanciones administrativas van desde

multas hasta la pérdida del reconocimiento oficial. Deben sanción de esta clase, la contravención por parte de los

Establecimientos Educacionales a lo señalado en los artículos 11, 12, 13, 14, 15, 32 y 34. En tales normas, se establece por

ejemplo, que la maternidad no será impedimento para la continuación del proceso de enseñanza y que el colegio no podrá

poner impedimentos; que los establecimientos deberán fomentar la participación organi

14 Artículo 4 letras d), h) e i), DFL N°1, de 200

sus facultades indicadas por ley, podrá recurrir al auxilio de la fuerza pública, a ejercer vigilancia sobre los medios públi

(recayendo así, sobre los establecimientos educ

acción que entorpezca su normal uso.



jurídica se le aplicará la sanción a los socios, representantes legales, gerentes, administradores y


Sí, el funcionamiento de los colegios es evaluado por el Ministerio de Educación. Es el encargado de controlar

que el colegio mantenga los requisitos que le permitieron obtener el reconocimiento oficial del Estado


s sanciones:

Amonestación (es decir, un llamado de atención escrito).

Multa a beneficio fiscal que no podrá ser inferior al 5% ni exceder el 50% de la subvención educacional mensual por alumno matriculado.

Suspensión temporal del reconocimiento oficial hasta por el plazo de 6 meses.

Pérdida del reconocimiento oficial.



sujetarse a los reglamentos internos y a la legislación laboral correspondiente.



tores de colegio le den órdenes a Carabineros.



dor del colegio no pueden obligar al pago de los daños sin una sentencia judicial. Sólo


, de 2010, MINEDUC, establecen que serán las SEREMIS ministeriales, las encargadas de



la pérdida del reconocimiento oficial. Deben sanción de esta clase, la contravención por parte de los


o será impedimento para la continuación del proceso de enseñanza y que el colegio no podrá

poner impedimentos; que los establecimientos deberán fomentar la participación organizada de la comunidad educativa.

de 2005, Ministerio del Interior. Señala esta normativa, que el gobernador, en

sus facultades indicadas por ley, podrá recurrir al auxilio de la fuerza pública, a ejercer vigilancia sobre los medios públi

(recayendo así, sobre los establecimientos educacionales municipales) y con ello, la oposición a la ocupación ilegal o a la



12

jurídica se le aplicará la sanción a los socios, representantes legales, gerentes, administradores y

r el Ministerio de Educación. Es el encargado de controlar

que el colegio mantenga los requisitos que le permitieron obtener el reconocimiento oficial del Estado13 .

Multa a beneficio fiscal que no podrá ser inferior al 5% ni exceder el 50% de la subvención






dor del colegio no pueden obligar al pago de los daños sin una sentencia judicial. Sólo


que serán las SEREMIS ministeriales, las encargadas de



la pérdida del reconocimiento oficial. Deben sanción de esta clase, la contravención por parte de los


o será impedimento para la continuación del proceso de enseñanza y que el colegio no podrá

zada de la comunidad educativa.

Ministerio del Interior. Señala esta normativa, que el gobernador, en uso de

sus facultades indicadas por ley, podrá recurrir al auxilio de la fuerza pública, a ejercer vigilancia sobre los medios públicos

acionales municipales) y con ello, la oposición a la ocupación ilegal o a la

¿SI DENUNCIO AL DIRECTOR O AL SOSTENEDOR, CERRARÁ EL COLEGIO?

No, la denuncia dará lugar a una investigación, pero no al cierre inmediato del colegio

investigación el Ministerio de Educación decide revocarle el reconocimiento del Estado al colegio, se nombr

un sostenedor provisional que administrará el colegio hasta el término del año escolar.


Sí, pero para ello debe estar expresamente autorizado por el Seremi de Educación.

¿QUÉ REQUISITOS SE DEBEN CUMPLIR PARA QUE EL SEREMI DE EDUCACIÓN AUTORICE DAR CLASES

EN OTROS LOCALES?

Se deben cumplir los mismos requisitos que son necesarios para obtener el reconocimiento oficial del Estado:

• Certificado de recepción de obras de la Municipalidad.

• Certificado de salubridad del Ministerio de Salud.

• Certificados que acrediten el derecho del sostenedor sobre la propiedad (contrato de arriendo, certificado del Conservador de Bienes Raíces si es dueño, etc.)

Si el uso de instalaciones alternativas requi

permiso del Departamento Provincial de Educación para recuperar las horas de clase los días sábado o extender

el año escolar.

El sostenedor deberá acreditar que el local del establecimiento e

normativa vigente en materia de infraestructura, o aquel que en el futuro lo reemplace

¿QUÉ PUEDO HACER SI ME ENTERO QUE EL SOSTENEDOR ROBA EL DINERO DE LA SUBVENCIÓN O LA

OCUPA EN OTRA COSA?

Se debe presentar una denuncia ante el Seremi del Ministerio de Educación con todos los antecedentes que

acrediten los hechos.


Sí. La ley señala que 17los sostenedores deberán mantener a dispos

comunidad educativa un estado anual de resultados que informe sobre todos los ingresos y gastos del colegio.

15

EN: DFL 2, de 1998, MINEDUC. Será el MINEDUC, en reemplazo de la Superintendencia de Educación, quién deberá velar

por el adecuado cumplimiento y fiscalización de las subvenciones percibidas. Podrá iniciar investigaciones y aplicar

sanciones administrativas, que en primera instancia, no ameritan cierre del Establecimiento que reciba subvención del

Estado.

16 EN: Decreto 755, de 1998, MINEDUC.



RECTOR O AL SOSTENEDOR, CERRARÁ EL COLEGIO?

No, la denuncia dará lugar a una investigación, pero no al cierre inmediato del colegio

investigación el Ministerio de Educación decide revocarle el reconocimiento del Estado al colegio, se nombr

un sostenedor provisional que administrará el colegio hasta el término del año escolar.


Sí, pero para ello debe estar expresamente autorizado por el Seremi de Educación.

DEBEN CUMPLIR PARA QUE EL SEREMI DE EDUCACIÓN AUTORICE DAR CLASES


Certificado de recepción de obras de la Municipalidad.

Certificado de salubridad del Ministerio de Salud.

Certificados que acrediten el derecho del sostenedor sobre la propiedad (contrato de arriendo, certificado del Conservador de Bienes Raíces si es dueño, etc.)

Si el uso de instalaciones alternativas requiere una reducción de la jornada escolar, se debe tener además el


El sostenedor deberá acreditar que el local del establecimiento educacional, sea urbano o rural, cumple con la

normativa vigente en materia de infraestructura, o aquel que en el futuro lo reemplace16.


ar una denuncia ante el Seremi del Ministerio de Educación con todos los antecedentes que


los sostenedores deberán mantener a disposición del Ministerio de Educación y de la


Será el MINEDUC, en reemplazo de la Superintendencia de Educación, quién deberá velar

ento y fiscalización de las subvenciones percibidas. Podrá iniciar investigaciones y aplicar




13

No, la denuncia dará lugar a una investigación, pero no al cierre inmediato del colegio15. Si luego de la

investigación el Ministerio de Educación decide revocarle el reconocimiento del Estado al colegio, se nombrará

DEBEN CUMPLIR PARA QUE EL SEREMI DE EDUCACIÓN AUTORICE DAR CLASES


Certificados que acrediten el derecho del sostenedor sobre la propiedad (contrato de arriendo,

ere una reducción de la jornada escolar, se debe tener además el


ducacional, sea urbano o rural, cumple con la


ar una denuncia ante el Seremi del Ministerio de Educación con todos los antecedentes que


ición del Ministerio de Educación y de la


Será el MINEDUC, en reemplazo de la Superintendencia de Educación, quién deberá velar

ento y fiscalización de las subvenciones percibidas. Podrá iniciar investigaciones y aplicar



El Sostenedor del colegio, es él quien recibe

ley establece un procedimiento de pago y sanciones por mal uso de los dineros de la subvención. El sostenedor

tiene que llevar estados financieros consolidados y por cada entrega de

de pago19.

¿QUÉ SANCIONES PUEDEN RECIBIR LOS SOSTENEDORES POR MAL USO DE DINEROS DE LA

SUBVENCIÓN?

Las sanciones a las que se arriesgan los sostenedores, serán:

1. Multas, las que no podrán ser inferiores a un cinco por ciunidad de subvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.2. Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación temporal, ésta no podrá exceder de doce meses consecutivos.3. Revocación del reconocimiento oficial, 4. Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la administración de establecimientos educacionales subvencionpersona jurídica se entenderá aplicada a sus socios, representantes legales, gerentes, administradores y directores.

17

Artículo 5 inc. 3°, DFL 2, de 1998, MINEDUC.

Superintendencia de Educación y a la Comunidad Educativa

cuentas sobre los ingresos y gastos del establecimiento, por un mí

de Educación, a través de sus SEREMIS, las encargadas de recibir el estado de cuentas del sostenedor, subrogando con esto

la labor de la Superintendencia. Esto, en virtud de que sólo recién el pasado

20.529 sobre la creación de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en los niveles parvulario, básico y

medio, quien finalmente faculta al ejecutivo a crear la Superintendencia de Educación y que

funcionamiento en el plazo aproximado de un año. Por tanto, y hasta que lo anterior no ocurra, seguirá siendo el Ministerio

de Educación el depositario de la rendición.

18 Artículo 15, DFL 2, de 1998, MINEDUC. 998. Se establece que sól

legal, el único encargado de percibir la subvención.

19 Ley 20.529 sobre la creación de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en los niveles parvulario,

básico y medio. Encargados del correcto cumplimiento de la normativa relacionada con las subvenciones del Estado. Sin

embargo, sólo la provee de pleno funcionamiento en el plazo aproximado de un año. Por tanto, y hasta que lo anterior no

ocurra, seguirá siendo el Ministerio de Educación el depositario de la rendición de cuentas de los sostenedores de los

establecimientos educacionales que reciban subvención del Estado.




El Sostenedor del colegio, es él quien recibe la subvención por parte del Ministerio de Educación


tiene que llevar estados financieros consolidados y por cada entrega de dineros deberá otorgar un comprobante


Las sanciones a las que se arriesgan los sostenedores, serán:

Multas, las que no podrán ser inferiores a un cinco por ciento ni exceder del cincuenta por ciento de una unidad de subvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.

Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación mporal, ésta no podrá exceder de doce meses consecutivos.

Revocación del reconocimiento oficial, Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la

administración de establecimientos educacionales subvencionados, la que en el caso del sostenedor que sea persona jurídica se entenderá aplicada a sus socios, representantes legales, gerentes, administradores y

°, DFL 2, de 1998, MINEDUC. El sostenedor tendrá la obligación de mantener a disposición de la

Superintendencia de Educación y a la Comunidad Educativa -a través del Consejo Escolar- la rendición del estado anual de

cuentas sobre los ingresos y gastos del establecimiento, por un mínimo de cinco años. Cabe señalar que será el Ministerio


la labor de la Superintendencia. Esto, en virtud de que sólo recién el pasado 27 de agosto de 2011 fue publicada la ley


medio, quien finalmente faculta al ejecutivo a crear la Superintendencia de Educación y que


de Educación el depositario de la rendición.

998. Se establece que sólo será el sostenedor o en su defecto, su representante el

legal, el único encargado de percibir la subvención.

Ley 20.529 sobre la creación de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en los niveles parvulario,

s del correcto cumplimiento de la normativa relacionada con las subvenciones del Estado. Sin


ducación el depositario de la rendición de cuentas de los sostenedores de los

establecimientos educacionales que reciban subvención del Estado.



14

la subvención por parte del Ministerio de Educación18. Por ello, la


dineros deberá otorgar un comprobante


ento ni exceder del cincuenta por ciento de una unidad de subvención educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infracción.

Privación de la subvención, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privación

Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la ados, la que en el caso del sostenedor que sea

persona jurídica se entenderá aplicada a sus socios, representantes legales, gerentes, administradores y

El sostenedor tendrá la obligación de mantener a disposición de la

la rendición del estado anual de

nimo de cinco años. Cabe señalar que será el Ministerio


27 de agosto de 2011 fue publicada la ley


medio, quien finalmente faculta al ejecutivo a crear la Superintendencia de Educación y que sólo se provee pleno


o será el sostenedor o en su defecto, su representante el

Ley 20.529 sobre la creación de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en los niveles parvulario,

s del correcto cumplimiento de la normativa relacionada con las subvenciones del Estado. Sin


ducación el depositario de la rendición de cuentas de los sostenedores de los

CAPÍTULO III: Centro De Padres y Apoderados y Centro de Estudiantes

¿ES OBLIGATORIO QUE EL LICEO CUENTE CON UN CPA Y UN CAA?

Si, los colegios deben contar con un CPA y un CCEE.


No, no se puede prohibir la formación de estas organizaciones.


El CPA debe contar con:

a. Una Asamblea General b. Un Directorio c. Un Consejo de Delegados de Cursod. Sub-Centros (a los cuales se les encomiendan tareas específicas)

La forma de funcionamiento del CPA lo determina su reglamento interno, pero no pueden faltar estos órg


Hay distintos tipos de socios de los CPA: activos, cooperadores y honorarios

Los CPA pueden tener socios activos, cooperadores y a honorarios. Los derechos y atribuciones dependen del

tipo de socio.

Socios Activos:

Son socios activos el padre o madre que tenga un hijo en el establecimiento. También puede ser socio activo el

representante del padre o de la madre que sea mayor de edad. Este tipo de socios tienen derecho a voto.

Socios Cooperadores:

Son socios cooperadores las personas naturales o jurídicas que contribuyan al cumplimiento de los fines del

CPA. Estos socios sólo tendrán derecho a ser informados anualmente de las actividades y resultados del colegio

y solo tienen la obligación de entregar la cont

entregar una suma de dinero los meses de marzo).

Socios Honorarios:

Son socios honorarios, las personas nombradas por el Directorio del CPA por sus merecimientos o destacada

actuación en favor del establecimiento o del CPA. Este tipo de socios no tendrá derechos ni obligaciones.

20

Artículo 4, DS 732, de 1998, MINEDUC.



Centro De Padres y Apoderados y Centro de Estudiantes

EL LICEO CUENTE CON UN CPA Y UN CAA?

Si, los colegios deben contar con un CPA y un CCEE.


No, no se puede prohibir la formación de estas organizaciones.


Un Consejo de Delegados de Curso Centros (a los cuales se les encomiendan tareas específicas)

La forma de funcionamiento del CPA lo determina su reglamento interno, pero no pueden faltar estos órg


Hay distintos tipos de socios de los CPA: activos, cooperadores y honorarios20.


el padre o madre que tenga un hijo en el establecimiento. También puede ser socio activo el


cooperadores las personas naturales o jurídicas que contribuyan al cumplimiento de los fines del


y solo tienen la obligación de entregar la contribución a la que se hubieren comprometido (Por ejemplo:

entregar una suma de dinero los meses de marzo).


stablecimiento o del CPA. Este tipo de socios no tendrá derechos ni obligaciones.



15

Centro De Padres y Apoderados y Centro de Estudiantes

La forma de funcionamiento del CPA lo determina su reglamento interno, pero no pueden faltar estos órganos.


el padre o madre que tenga un hijo en el establecimiento. También puede ser socio activo el


cooperadores las personas naturales o jurídicas que contribuyan al cumplimiento de los fines del


ribución a la que se hubieren comprometido (Por ejemplo:


stablecimiento o del CPA. Este tipo de socios no tendrá derechos ni obligaciones.


Los socios activos tendrán los siguientes derechos:

a) Elegir y ser elegidos para cargos del Directorio y demás o

b) Disfrutar de los servicios y beneficios que se auto

c) Presentar cualquier proyecto o proposición al Directorio del CPA.

d) Votar en las reuniones. Cada socio tiene un voto.

Los socios activos tendrán las siguientes obligaciones:

a) Cumplir los estatutos, reglamentos e instrucciones del Directorio o de las Asambleas Generales

b) Desempeñar oportuna y diligentemente los encargos que se les encomienden.

c) Asistir a las reuniones de la Asamblea y actuar segú

e) Pagar puntualmente las cuotas sociales, ordinarias como extraordinarias. (Excepto establecimientos

educacionales subvencionados).


En caso de incumplimiento el socio puede ser sancionado. Las sanciones son:

a) Amonestación verbal o escrita por faltas leves.

b) Suspensión hasta por seis meses de todos sus derechos por incumplimientos reiterados o graves.

c) Expulsión por actos graves que comprometan el presti

socio se requiere realizar una reunión extraordinaria donde solo se hable de la expulsión y lograr el voto de los

dos tercios de los miembros presentes del Directorio. Si se quiere expulsar al Director

participará en la reunión del Directorio cuando se discuta su expulsión

La forma de hacer la expulsión esta detallada en el decreto que regula los CPA.


El socio que no paga no pierde su calidad de socio. Pero si no paga por más de seis meses se le suspenderán sus

derechos y sólo los recuperará cuando se ponga al día en su deuda. (Salvo caso de establecimientos

educacionales subvencionados, en los que nunca se suspende por asuntos monetarios


Se llama a reunión de CPA (ordinaria y extraordinaria) por anotación en la libreta de comunicaciones de los

alumnos con a lo menos con diez días de anticipación a la fecha de la reunión. En la anotación se debe señalar

lista de temas que se tratarán en la reunión.

21

Artículo 16, DS 732 de 1998, MINEDUC..




Los socios activos tendrán los siguientes derechos:

a) Elegir y ser elegidos para cargos del Directorio y demás organismos que integran el CPA.

b) Disfrutar de los servicios y beneficios que se auto-otorgue el CPA;

c) Presentar cualquier proyecto o proposición al Directorio del CPA.

d) Votar en las reuniones. Cada socio tiene un voto.

siguientes obligaciones:


b) Desempeñar oportuna y diligentemente los encargos que se les encomienden.

c) Asistir a las reuniones de la Asamblea y actuar según los estatutos y reglamentos.



o el socio puede ser sancionado. Las sanciones son:

a) Amonestación verbal o escrita por faltas leves.


c) Expulsión por actos graves que comprometan el prestigio o existencia de la institución. Para expulsar a un


dos tercios de los miembros presentes del Directorio. Si se quiere expulsar al Director

participará en la reunión del Directorio cuando se discuta su expulsión

La forma de hacer la expulsión esta detallada en el decreto que regula los CPA.


lidad de socio. Pero si no paga por más de seis meses se le suspenderán sus


educacionales subvencionados, en los que nunca se suspende por asuntos monetarios).



alumnos con a lo menos con diez días de anticipación a la fecha de la reunión. En la anotación se debe señalar

lista de temas que se tratarán en la reunión.21



16

rganismos que integran el CPA.




gio o existencia de la institución. Para expulsar a un


dos tercios de los miembros presentes del Directorio. Si se quiere expulsar al Director del CPA éste no

lidad de socio. Pero si no paga por más de seis meses se le suspenderán sus



alumnos con a lo menos con diez días de anticipación a la fecha de la reunión. En la anotación se debe señalar la

¿CÓMO TOMA DECISIONES EL CPA?

La Asamblea General del CPA elige su directorio por medio de votación universal, secreta e informada donde

cada socio tiene un voto. Para otro tipo de decisiones el reglament

mecanismos (como un quórum calificado o votación indirecta mediante los Delegados de Curso). En todo caso,

siempre deberá atenerse al reglamento interno previamente establecido de acuerdo a la ley y los principios

generales de todo proceso democrático.

El Consejo de Delegados de Curso tomará decisiones sin la intervención de miembros del Directorio del CPA o

del Director del establecimiento.

¿PARA QUIÉN SON OBLIGATORIAS LAS DECISIONES QUE TOME LA ASAMBLEA

Las decisiones adoptadas por la Asamblea General del CPA son obligatorias para los miembros del Directorio

(encargados de la administración y dirección del CPA).


No, las decisiones del CPA no son obligatorias para los estudiantes ni para el resto de la comunidad educativa.

El CPA solo puede hacer proposiciones o consultas a los estudiantes o al resto de la comunidad educativa.

¿QUIÉN PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CE

Ninguna autoridad del establecimiento puede desvincular a un miembro de la directiva del Centro de

Estudiantes. Sin embargo, el Reglamento Interno del Centro de Estudiantes puede establecer sanciones que

puedan llevar a la desvinculación del alumno del Centro de Estudiantes.


El mismo Reglamento Interno del CCEE puede establecer la sanción de desvinculación de algún cargo directivo

del Centro de Estudiantes. Sin embargo, esta desvinculación no puede implicar una expulsión del estudiante del

CCEE.


El Reglamento Interno del Centro de Estudiantes es elaborado por el Consejo de Delegados de Curso y revisado

anualmente por una Comisión Revisora (compuesta por el orientador del establecimiento educacional, el

Presidente del CCEE, dos alumnos elegidos por el Consejo de Delegados de Curso y dos profesores asesores que

tuviese el CCEE).

El Director o Sostenedor del colegio no participan en la elaboración del reglamento interno del Centro de

Estudiantes.

22

Artículos 17 a 20, DS 732 de 1998, MINEDUC.

23Artículo 2, DS 732, de 1998, MINEDUC.

24Artículo 6, DS 524, de 1990, MINEDUC.



¿CÓMO TOMA DECISIONES EL CPA?


cada socio tiene un voto. Para otro tipo de decisiones el reglamento interno o la ley pueden establecer otros



generales de todo proceso democrático.22




(encargados de la administración y dirección del CPA).


siones del CPA no son obligatorias para los estudiantes ni para el resto de la comunidad educativa.

El CPA solo puede hacer proposiciones o consultas a los estudiantes o al resto de la comunidad educativa.

¿QUIÉN PUEDE DESVINCULAR A LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES?



ión del alumno del Centro de Estudiantes.24



bargo, esta desvinculación no puede implicar una expulsión del estudiante del





del colegio no participan en la elaboración del reglamento interno del Centro de

MINEDUC.



17


o interno o la ley pueden establecer otros




GENERAL DEL CPA?


siones del CPA no son obligatorias para los estudiantes ni para el resto de la comunidad educativa.

El CPA solo puede hacer proposiciones o consultas a los estudiantes o al resto de la comunidad educativa.23

NTRO DE ESTUDIANTES?





bargo, esta desvinculación no puede implicar una expulsión del estudiante del




del colegio no participan en la elaboración del reglamento interno del Centro de


No, el Director no puede desvincular a estudiantes del Centro de Estudiantes. Cualqu

que desvincule o prohíba a un estudiante participar del Centro de Estudiantes, debe ser denunciada al

Ministerio de Educación. 25


La Directiva del Centro de Estudiantes designará a dos asesores de una lista que será presentada por el Consejo

de Delegados de Curso. Esta lista debe ser elaborada y presentada dentro de los 60 días siguientes al inicio del

año escolar (es decir, dentro de los dos primeros meses de clase

Los profesores elegidos serán asesores de la Asamblea General del CCEE, de la Directiva del CCEE, del Consejo de

Delegados de Curso del CEE y de la Junta Electoral del CCEE.

¿QUÉ REQUISITOS DEBEN CUMPLIR LOS PROFESORES QUE SEAN ASESO

Para ser asesores los profesores deberán tener a lo menos un año de trabajo docente en el colegio y manifestar

su aceptación para ser asesor.

25

Artículo 6, DS 524, de 1990, MINEDUC

26Artículo 11, DS 524, de 1990, MINEDUC




No, el Director no puede desvincular a estudiantes del Centro de Estudiantes. Cualquier decisión del Director



antes designará a dos asesores de una lista que será presentada por el Consejo


año escolar (es decir, dentro de los dos primeros meses de clases, aproximadamente).


Delegados de Curso del CEE y de la Junta Electoral del CCEE.26

¿QUÉ REQUISITOS DEBEN CUMPLIR LOS PROFESORES QUE SEAN ASESORES DEL CCEE?




18


ier decisión del Director


antes designará a dos asesores de una lista que será presentada por el Consejo



RES DEL CCEE?


CAPÍTULO IV

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE CIERRE DE UN

El Colegio cerrará cuando se le revoque el reconocimiento oficial del Estado o cuando el sostenedor informe

formalmente al Estado que ya no quiere continuar prestando el servicio educacional (renuncia al

reconocimiento oficial).

¿CUÁNDO EL ESTADO LE QUITARÁ AL COLEGIO EL RECONOCIMIENTO OFICIAL?

Cuando el Estado considere que el sostenedor no cumple con las obligaciones que le impone la ley para prestar

un servicio educacional de calidad. Esto se determina luego de una investigación realizada por el

Educación.

Las causas de revocación de reconocimiento oficial pueden ser muchas: no pago de las imposiciones

previsionales a los profesores o funcionarios de los colegios, no tener una infraestructura adecuada, no tener un

equipo de profesores suficiente para dar clases, cuando el sostenedor no sea hábil para el cargo, cuando de

manera reiterada no se paguen los servicios básicos, etc.


El sostenedor debe renunciar al reconocimiento oficial del Estado. Esta renuncia debe hacerse dentro de los dos

últimos meses del año (noviembre o diciembre) y se hará efectiva al inicio del año siguiente.

¿QUE PASA CUANDO EL ESTADO DECIDE REVOCAR EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL COLE

El Estado podrá nombrar un administrador provisional quien ocupará el cargo del sostenedor hasta el término

del año.


Sí, se deja de pagar.


Para calcular el monto de la subvención se consideran dos elementos:

1. El tipo de colegio que recibirá la subvención (si es un colegio técnico, científico humanista, rural, etc.)2. La asistencia de estudiantes a clases.

Estos dos elementos se agregan a una fór

pagará por concepto de subvención. Por lo tanto, la asistencia es esencial para la entrega de subvenciones

escolares.



CAPÍTULO IV: El Establecimiento Educacional

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE CIERRE DE UN COLEGIO?



LE QUITARÁ AL COLEGIO EL RECONOCIMIENTO OFICIAL?


un servicio educacional de calidad. Esto se determina luego de una investigación realizada por el



es suficiente para dar clases, cuando el sostenedor no sea hábil para el cargo, cuando de

manera reiterada no se paguen los servicios básicos, etc.


ar al reconocimiento oficial del Estado. Esta renuncia debe hacerse dentro de los dos


¿QUE PASA CUANDO EL ESTADO DECIDE REVOCAR EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL COLE




Para calcular el monto de la subvención se consideran dos elementos:

El tipo de colegio que recibirá la subvención (si es un colegio técnico, científico humanista, rural, etc.)La asistencia de estudiantes a clases.

Estos dos elementos se agregan a una fórmula matemática y el resultado corresponde a la cantidad que se




19




un servicio educacional de calidad. Esto se determina luego de una investigación realizada por el Ministerio de



es suficiente para dar clases, cuando el sostenedor no sea hábil para el cargo, cuando de


ar al reconocimiento oficial del Estado. Esta renuncia debe hacerse dentro de los dos


¿QUE PASA CUANDO EL ESTADO DECIDE REVOCAR EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL COLEGIO?


El tipo de colegio que recibirá la subvención (si es un colegio técnico, científico humanista, rural, etc.)

mula matemática y el resultado corresponde a la cantidad que se



Por regla general, la asistencia promedio que tuvo cada curso en los tres meses previos al pago de la

subvención27.


El local (o locales) donde funciona el colegio debe tener

a) Certificado de recepción final o parcial de obras. El certificado lo emite la Dirección de Obras de la

Municipalidad.

b) Informe sanitario actualizado emitido por el Ministerio de Salud.

c) Mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y, material didáctico mínimo y adecua

modalidad de educación que se quiere dar.


El colegio deberá pedir permiso al Ministerio de Educación para usar esos nuevos locales para dar clases. Para

obtener el permiso, debe presentar29:


Municipalidad.


c) Acreditar que se cuenta con el mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y material didáctico

mínimo y adecuados al nivel y modalidad de educación que se quiere dar.

Si el colegio utiliza para dar clases nuevos locales sin la autorización previa del MINEDUC se iniciará una

investigación para la aplicación de sanciones en contra del sostenedor.


Presentar una denuncia ante el Ministerio de Educación para que se haga una investigación. Si luego de la

investigación, el Ministerio considera que la infraestructura es deficiente le hará un llamado al sostenedor del

colegio para que mejore o regularice la situación. Si el sostenedor no lo hace, se le podrán aplicar diferentes

sanciones incluida la revocación del rec

27

Artículo 13 del DFL 2, de 1998, MINEDUC.

28 Artículos 15 y 17, del DS 315 de 2011, MINEDUC.

29EN: DS 315 de 2011, MINEDUC.

30 Artículo 50, del DFL 2 de 2010, MINEDUC. (

encargadas de llevar a cabo los procesos investigativos y de aplicar las sanciones administrativas correspondientes, en caso

de corroborarse infracción a los requisitos de infraestructura.




a asistencia promedio que tuvo cada curso en los tres meses previos al pago de la


El local (o locales) donde funciona el colegio debe tener28:

ión final o parcial de obras. El certificado lo emite la Dirección de Obras de la


c) Mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y, material didáctico mínimo y adecua

modalidad de educación que se quiere dar.





el mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y material didáctico

mínimo y adecuados al nivel y modalidad de educación que se quiere dar.


investigación para la aplicación de sanciones en contra del sostenedor.



ción, el Ministerio considera que la infraestructura es deficiente le hará un llamado al sostenedor del


sanciones incluida la revocación del reconocimiento oficial del Estado como colegio30.

Artículo 13 del DFL 2, de 1998, MINEDUC.

MINEDUC.

de 2010, MINEDUC. (Ley General de Educación) Serán las SEREMIS ministeriales de educación, las


de corroborarse infracción a los requisitos de infraestructura.



20


a asistencia promedio que tuvo cada curso en los tres meses previos al pago de la

ión final o parcial de obras. El certificado lo emite la Dirección de Obras de la

c) Mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y, material didáctico mínimo y adecuado al nivel y




el mobiliario, equipamiento, elementos de enseñanza y material didáctico



ción, el Ministerio considera que la infraestructura es deficiente le hará un llamado al sostenedor del


erán las SEREMIS ministeriales de educación, las


CAPÍTULO V


Los requisitos para pasar de curso se regulan en los decretos del Ministerio de Educación y en el Reglamento de

Evaluación del colegio.


Las normas son:

1) Decreto Exento 511 de 1997 del Ministerio de Educación sobre enseñanza básica;

2) Decreto Exento 83 de 2001 del Ministerio de Educación sobre enseñanza media

3) Decreto Exento 112 de 1999 del Ministerio de Educación, que fija el reglamento de evaluación por

establecimiento educacional.

¿CÓMO SE DETERMINA QUE UNA PERSONA REPITE DE CURSO?

La repitencia o aprobación de un estudiante se determina por el Director

Consejo de Profesores. Para determinar la repitencia se debe evaluar a cada estudiante según un proceso de

evaluación objetivo y transparente que respete las normas legales sobre el tema.

¿QUIÉN DETERMINA EL TÉRMINO DEL

Es la SEREMI de cada región la que determina las fechas correspondientes al calendario escolar.


No, los colegios están obligados a respetar el calendario escolar d


Si, el Seremi puede modificar el calendario escolar dictando una resolución para ello.

¿LOS COLEGIOS ESTAN OBLIGADOS A CUMPLIR LAS MODIFICACIONES DEL CALENDARIO ESCOLAR

HECHAS POR EL SEREMI?

No, los colegios no están obligados a cumplir las modificaciones del calendario escolar hechas por el Seremi

durante el año. En este caso, cada colegio estará autorizado para acogerse a la modificación ya sea adelantado o

retrasando la fecha de término del año escolar pero no estarán obligados a ello.

¿CUÁNDO DEBE ESTAR DEFINIDA LA REPITENCIA O PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS?

Al término de cada año escolar.

¿PUEDO DAR EXÁMENES LIBRES?

No, sólo las personas que no estén matriculadas en



CAPÍTULO V: Promoción de curso




1) Decreto Exento 511 de 1997 del Ministerio de Educación sobre enseñanza básica;

2) Decreto Exento 83 de 2001 del Ministerio de Educación sobre enseñanza media;


¿CÓMO SE DETERMINA QUE UNA PERSONA REPITE DE CURSO?

La repitencia o aprobación de un estudiante se determina por el Director del colegio quien debe escuchar al


evaluación objetivo y transparente que respete las normas legales sobre el tema.

¿QUIÉN DETERMINA EL TÉRMINO DEL AÑO ESCOLAR?



No, los colegios están obligados a respetar el calendario escolar del SEREMI de su región.


Si, el Seremi puede modificar el calendario escolar dictando una resolución para ello.




la fecha de término del año escolar pero no estarán obligados a ello.


No, sólo las personas que no estén matriculadas en algún colegio podrán dar exámenes libres.



21



del colegio quien debe escuchar al








algún colegio podrán dar exámenes libres.


No, la repitencia es un método pedagógico que se aplica cuando el estudiante no ha logrado asimilar los

conocimientos necesarios para pasar a cursos superiores.

La decisión de repitencia la toma el Director del colegio consultando al Consejo de Profesores y siguiendo el

Reglamento de Evaluación del colegio y es una medida pedagógica no una forma de sanción.

¿EL DIRECTOR PUEDE DISEÑAR PLANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE?

Si, los reglamentos de evaluación del colegio les entregan amplias atribuciones a los Directores para solucionar

problemas relativos a la promoción de los estudiantes a cursos superiores en situacione

Incluso, la ley señala que los reglamentos de evaluación deben expresamente considerar las situaciones

especiales o de baja asistencia a clases.


Sí, el reglamento interno puede considerar la

matrícula para el año siguiente. Esta medida debe estar establecida de manera previa en el Reglamento Interno

del colegio.


No, la cancelación de la matrícula tiene que ser informada de forma escrita a los padres y al estudiante (la

cancelación oral de la matrícula es solo una amenaza y no tendrá valor hasta que se redacte la resolución de

cancelación y se señalen los motivos).

¿QUÉ HAGO SI ME CANCELAN LA MATRÍCULA SIN JUSTIFICACIÓN?

La cancelación de la matrícula tiene que ser informada de forma escrita a los padres y al estudiante.

Si la cancelación es injustificada (no expresa razones) o las razones que expresa son falsas o exa

padres y estudiantes no están de acuerdo con la cancelación de la matrícula, se puede presentar un reclamo,

siendo necesario distinguir:

Caso de Colegio Municipal:

Se podrá interponer un reclamo contra el Director del Colegio ante la Municipa

30 días desde el aviso formal de la resolución contra la que se reclama. Si el Alcalde no se pronuncia dentro de

15 días se entiende rechazado el reclamo. En ese caso, o si el Alcalde directamente rechaza el reclamo, se podr

reclamar ante la Corte de Apelaciones que corresponda en un plazo de 15 días. El Alcalde tendrá un plazo de 10

días para responder al reclamo y podrá darse un plazo breve para ofrecer prueba. Pasado ese plazo se pedirá

informe al fiscal de la Corte y posteriormente se fijará fecha para alegar ante la Corte

También se podrá interponer un reclamo ante el Ministerio de Educación o interponer un recurso de protección

ante la Corte de Apelaciones respectiva

31

Artículo 141 letra b), c) y d) del DFL 1 del 2006, del Ministerio del Interior





a pasar a cursos superiores.



LANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE?


problemas relativos a la promoción de los estudiantes a cursos superiores en situaciones especiales.


especiales o de baja asistencia a clases.


Sí, el reglamento interno puede considerar la repitencia reiterada de curso como causal de cancelación de



la cancelación de la matrícula tiene que ser informada de forma escrita a los padres y al estudiante (la


UÉ HAGO SI ME CANCELAN LA MATRÍCULA SIN JUSTIFICACIÓN?


Si la cancelación es injustificada (no expresa razones) o las razones que expresa son falsas o exa


Se podrá interponer un reclamo contra el Director del Colegio ante la Municipalidad respectiva en un plazo de


15 días se entiende rechazado el reclamo. En ese caso, o si el Alcalde directamente rechaza el reclamo, se podr



teriormente se fijará fecha para alegar ante la Corte.31


ante la Corte de Apelaciones respectiva

tra b), c) y d) del DFL 1 del 2006, del Ministerio del Interior



22





LANES ALTERNATIVOS PARA AQUELLOS QUE NO DIERON EL PSAE?


s especiales.


repitencia reiterada de curso como causal de cancelación de



la cancelación de la matrícula tiene que ser informada de forma escrita a los padres y al estudiante (la



Si la cancelación es injustificada (no expresa razones) o las razones que expresa son falsas o exageradas o los


lidad respectiva en un plazo de


15 días se entiende rechazado el reclamo. En ese caso, o si el Alcalde directamente rechaza el reclamo, se podrá




Caso de Colegio Subvencionado:

Se podrá interponer un reclamo ante el Ministerio de Educación o interponer un recurso de protección ante la

Corte de Apelaciones respectiva.

Caso de Colegio Privado:


Corte de Apelaciones respectiva


Sí, el Reglamento de Evaluación del colegio puede contemplar las situaciones de paro.

¿QUÉ DEBE CONTENER EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL COL

Respecto del contenido del Reglamento de Evaluación las normas señalan:

“(...) En el caso de alumnos de 1º y 2º año de enseñanza media ambas modalidades (...)”

● El Reglamento debe establecer procedimientos de evaluación diferenciada que se aplicaránestudiantes que tengan dificultades temporales o permanentes.

● El Reglamento debe establecer requisitos y procedimientos para pasar de curso a estudiantes con porcentajes de asistencia menores al 85%.

● El Reglamento debe resolver situaciones especialedurante el año escolar (Por ejemplo: ingreso tardío a clases, ausencias prolongadas a clase, finalización anticipada del año escolar y otras similares).

● El Reglamento debe establecer requisitos para permititengan dificultades de aprendizaje o problemas de salud debidamente fundados.

● El Artículo 8 del Decreto regula la promoción según logro de objetivos de aprendizaje y señala que:○ Pasarán de curso los estudiantes

sus respectivos planes de estudio.○ Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de

logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior considerando la calno aprobada.

○ Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5 o superior considerando las calificaciones de las asignaturas reprobadas.

○ Por razones establecidas en el Reglamento de Evaluación se podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia.

● El artículo 9 del Decreto señala que la promoción de los estudiantes debe estar resuelta al término del año escolar.

32

Decreto Exento 112 del 2010, MINEDUC.

sus propios reglamentos de evaluación y reglamenta el sistema de promoción

año de enseñanza media, ya sea en modalidad científica



un reclamo ante el Ministerio de Educación o interponer un recurso de protección ante la



Sí, el Reglamento de Evaluación del colegio puede contemplar las situaciones de paro.

¿QUÉ DEBE CONTENER EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL COLEGIO?

Respecto del contenido del Reglamento de Evaluación las normas señalan:

“(...) En el caso de alumnos de 1º y 2º año de enseñanza media ambas modalidades (...)”32

El Reglamento debe establecer procedimientos de evaluación diferenciada que se aplicaránestudiantes que tengan dificultades temporales o permanentes. El Reglamento debe establecer requisitos y procedimientos para pasar de curso a estudiantes con porcentajes de asistencia menores al 85%. El Reglamento debe resolver situaciones especiales de evaluación para pasar de curso a estudiantes durante el año escolar (Por ejemplo: ingreso tardío a clases, ausencias prolongadas a clase, finalización anticipada del año escolar y otras similares). El Reglamento debe establecer requisitos para permitir eximirse de ciertos ramos a estudiantes que tengan dificultades de aprendizaje o problemas de salud debidamente fundados. El Artículo 8 del Decreto regula la promoción según logro de objetivos de aprendizaje y señala que:

Pasarán de curso los estudiantes de 1º y 2º año medio que aprueben todas las asignaturas de sus respectivos planes de estudio. Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior considerando la calificación de la asignatura

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5 o superior considerando las calificaciones de las asignaturas reprobadas.

establecidas en el Reglamento de Evaluación se podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia.

El artículo 9 del Decreto señala que la promoción de los estudiantes debe estar resuelta al término del

del 2010, MINEDUC. Establece disposiciones para que los Establecimientos Educacionales elaboren

sus propios reglamentos de evaluación y reglamenta el sistema de promoción para alumnos que cursen primer y segundo

año de enseñanza media, ya sea en modalidad científica-humanista o técnico-profesional.



23

un reclamo ante el Ministerio de Educación o interponer un recurso de protección ante la



El Reglamento debe establecer procedimientos de evaluación diferenciada que se aplicarán a los

El Reglamento debe establecer requisitos y procedimientos para pasar de curso a estudiantes con

s de evaluación para pasar de curso a estudiantes durante el año escolar (Por ejemplo: ingreso tardío a clases, ausencias prolongadas a clase, finalización

r eximirse de ciertos ramos a estudiantes que

El Artículo 8 del Decreto regula la promoción según logro de objetivos de aprendizaje y señala que: de 1º y 2º año medio que aprueben todas las asignaturas de

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de ificación de la asignatura

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5 o superior considerando las calificaciones de las

establecidas en el Reglamento de Evaluación se podrá autorizar la promoción de


Establece disposiciones para que los Establecimientos Educacionales elaboren

para alumnos que cursen primer y segundo

En caso de los alumnos de 3º y 4º año de enseñanza media de ambas modalidades

El Reglamento debe señalar los requisitos que permitan autorizar la eximición de hasta un ramo a los

alumnos que tengan dificultades de aprendizaje o problemas de salud.

● El Reglamento debe señalar el procedimiento de evaluación diferenciada que se aplicará a los estudiantes que tengan dificultades temporales o permanentes.

● El Reglamento debe señalar los requisitos y procedimientos para pasar de curso a alumnos con porcentajes menores al 85%

● El Reglamento debe señalar procedimientos para resolver situaciones especiales de evaluación y promoción dentro del año escolar (por ejemplo: ingreso tardío, ausencia a clases por períodos prolongados, finalización anticipada del certámenes nacionales o internacionales en el área del deporte, literatura, ciencias, arte, becas y otras similares).

● El Artículo 5 del Decreto señala que:○ En casos calificados, el Director del

que alumnos con porcentajes de asistencia menores al 85% pasen de curso.○ Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de logro

corresponda a un promedio de 4,5 o superior considerando la calificación de la asignatura no aprobada.

○ Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5,0 o superior considerando las calificaciones reprobadas. Si entre las asignaturas no aprobadas se encuentran los de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemáticas, los alumnos promovidos será promovidos si su nivel de logro corresponde a un promedio de 5,5 considerando la calific

● El artículo 6 del Decreto señala que:○ El director del Colegio podrá autorizar la eximición de hasta una asignatura a los estudiantes que

presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud. Sin embargo, los alumnos de enseñanza medio técnico.la especialidad que estudian (art 6).

● El artículo 7 del Decreto señala que la promoción de los estudiantes debe estar resuelta al término del año escolar.

¿QUÉ PASA SI EL REGLAMENTO DE E

SITUACIONES DE EXCEPCIÓN Y NO SE LLEGA A ACUERDO CON EL DIRECTOR?

Se debe acudir al Jefe del Departamento Provincial de Educación ya que, en casos excepcionales que puedan

producir serios perjuicios a los alumnos de los establecimientos educacionales, él deberá tomar todas las

medidas necesarias para llevar a buen término el año escolar

33

Decreto Exento 83 del 2003, MINEDUC.. Reglamenta la calificación y promoción de alumnos que cursen tercer o cuarto

año de enseñanza media, ya sea en modalidad científica

que los Establecimientos Educacionales elaboren sus propios reglamentos de evaluación.



os alumnos de 3º y 4º año de enseñanza media de ambas modalidades33


alumnos que tengan dificultades de aprendizaje o problemas de salud.

señalar el procedimiento de evaluación diferenciada que se aplicará a los estudiantes que tengan dificultades temporales o permanentes. El Reglamento debe señalar los requisitos y procedimientos para pasar de curso a alumnos con porcentajes menores al 85% de asistencia a clases. El Reglamento debe señalar procedimientos para resolver situaciones especiales de evaluación y promoción dentro del año escolar (por ejemplo: ingreso tardío, ausencia a clases por períodos prolongados, finalización anticipada del año escolar, situaciones de embarazo, servicio militar, certámenes nacionales o internacionales en el área del deporte, literatura, ciencias, arte, becas y

El Artículo 5 del Decreto señala que: En casos calificados, el Director del Colegio, consultando al Consejo de Profesores, podrá autorizar que alumnos con porcentajes de asistencia menores al 85% pasen de curso. Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de logro

dio de 4,5 o superior considerando la calificación de la asignatura no

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5,0 o superior considerando las calificaciones reprobadas. Si entre las asignaturas no aprobadas se encuentran los de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemáticas, los alumnos promovidos será promovidos si su nivel de logro corresponde a un promedio de 5,5 considerando la calificación

El artículo 6 del Decreto señala que: El director del Colegio podrá autorizar la eximición de hasta una asignatura a los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud. Sin embargo, los alumnos de enseñanza medio técnico. Profesional no podrán ser eximidos de ningún módulo o asignatura de la especialidad que estudian (art 6).



SITUACIONES DE EXCEPCIÓN Y NO SE LLEGA A ACUERDO CON EL DIRECTOR?


s alumnos de los establecimientos educacionales, él deberá tomar todas las

medidas necesarias para llevar a buen término el año escolar34.

. Reglamenta la calificación y promoción de alumnos que cursen tercer o cuarto

nseñanza media, ya sea en modalidad científica-humanista o técnico-profesional, y establece disposiciones para

que los Establecimientos Educacionales elaboren sus propios reglamentos de evaluación.



24


señalar el procedimiento de evaluación diferenciada que se aplicará a los

El Reglamento debe señalar los requisitos y procedimientos para pasar de curso a alumnos con

El Reglamento debe señalar procedimientos para resolver situaciones especiales de evaluación y promoción dentro del año escolar (por ejemplo: ingreso tardío, ausencia a clases por períodos

año escolar, situaciones de embarazo, servicio militar, certámenes nacionales o internacionales en el área del deporte, literatura, ciencias, arte, becas y

Colegio, consultando al Consejo de Profesores, podrá autorizar

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben una asignatura siempre que su nivel general de logro dio de 4,5 o superior considerando la calificación de la asignatura no

Pasarán de curso los alumnos que no aprueben dos asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5,0 o superior considerando las calificaciones de las asignaturas reprobadas. Si entre las asignaturas no aprobadas se encuentran los de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemáticas, los alumnos promovidos será promovidos si su nivel de logro

El director del Colegio podrá autorizar la eximición de hasta una asignatura a los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud. Sin embargo, los alumnos de

Profesional no podrán ser eximidos de ningún módulo o asignatura de


VALUACIÓN NO CONTEMPLA LA SITUACIÓN DE PARO Y OTRAS


s alumnos de los establecimientos educacionales, él deberá tomar todas las

. Reglamenta la calificación y promoción de alumnos que cursen tercer o cuarto

profesional, y establece disposiciones para

EN ORDEN DE APARICIÓN

DFL 2, DE 1998, MINEDUC. Fija texto refundido, coordinado y sistematizado del Decreto con Fuerza de Ley N° 2,

de 1996, sobre subvención del Estado a establecimientos educacionales.

En: http://www.leychile.cl/Navegar?idN

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

DFL 2, DE 2010, MINEDUC. Fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 20.370 (

Educación) con las normas no derogadas del Decreto con Fuerza de Ley N° 1, de 2005.

En: http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1014974

DECRETO SUPREMO 453, de 1992, MINEDUC.

la Educación). En: http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=13511

LEY N° 19.410, de 1995. Que modifica la Ley 19.070 y el DFL n° 5,

establecimientos municipales. En: http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30777

DFL N° 1, DE 2006, DEL MINISTERIO DEL INTERIOR

Ley 18.695 (Ley Orgánica Constitucional de Municipalidades


DFL N° 1, DE 2005, DEL MINISTERIO DEL INTERIOR.

de la Ley N° 19175, Orgánica Constitucional Sobre Gobierno y Administración Regional.


DECRETO SUPREMO 755, DE 1998, MINEDUC

completa diurna y que dicta normas para su aplicación.

En: http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=88581&

34

En el caso de los alumnos de 1º y 2º año de enseñanza m

establece que en los casos no previstos en los reglamentos de evaluación y promoción de los establecimientos

educacionales, será la SEREMI regional correspondiente, la encargada de resolver. En el cas

de enseñanza media: Art.13 del Decreto Exento 83

correspondiente la encargada de resolver los casos no previstos por el Decreto antes citado.



BILBIOGRAFÍA

Fija texto refundido, coordinado y sistematizado del Decreto con Fuerza de Ley N° 2,

de 1996, sobre subvención del Estado a establecimientos educacionales.

http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=127911

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. En: http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm

Fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 20.370 (

) con las normas no derogadas del Decreto con Fuerza de Ley N° 1, de 2005.


1992, MINEDUC. Reglamento de la Ley N° 19.070 (Estatuto de los Profesionales de


Que modifica la Ley 19.070 y el DFL n° 5, de 1993, del MINEDUC sobre subvenciones a


6, DEL MINISTERIO DEL INTERIOR. Que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la

Ley Orgánica Constitucional de Municipalidades).


DFL N° 1, DE 2005, DEL MINISTERIO DEL INTERIOR. Fija texto refundido, coordinado, sistematizado y actualizado

de la Ley N° 19175, Orgánica Constitucional Sobre Gobierno y Administración Regional.

http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=243771&

755, DE 1998, MINEDUC. Reglamento de la Ley N°19532 que crea la jornada escolar

completa diurna y que dicta normas para su aplicación.

ile.cl/Navegar?idNorma=88581&

En el caso de los alumnos de 1º y 2º año de enseñanza media: Art. 11 del Decreto Exento 112


educacionales, será la SEREMI regional correspondiente, la encargada de resolver. En el caso de los alumnos de 3º y 4º año

de enseñanza media: Art.13 del Decreto Exento 83 del 2003, MINEDUC; señala que también será la SEREMI regional

correspondiente la encargada de resolver los casos no previstos por el Decreto antes citado.



25

Fija texto refundido, coordinado y sistematizado del Decreto con Fuerza de Ley N° 2,

http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm

Fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 20.370 (Ley General de

Reglamento de la Ley N° 19.070 (Estatuto de los Profesionales de

de 1993, del MINEDUC sobre subvenciones a

, coordinado y sistematizado de la

Fija texto refundido, coordinado, sistematizado y actualizado

. Reglamento de la Ley N°19532 que crea la jornada escolar

edia: Art. 11 del Decreto Exento 112 del 2010, MINEDUC;


o de los alumnos de 3º y 4º año

; señala que también será la SEREMI regional

DECRETO SUPREMO 732, DE 1998, MINEDUC. Fija el texto del acta y estatuto tipo de los Centros de Padres y

Apoderados que soliciten personalidad jurídica, conforme al Decreto Supremo 58, de 1997, Ministerio del

Interior.


DECRETO SUPREMO 524, DE 1990, MINEDUC.

Centros de Alumnos de los Establecimientos Educacionales segundo ciclo de Enseñanza Básica y Enseñanza

Media, reconocidos oficialmente por el MINEDUC.


DECRETO SUPREMO 315, DE 2011, MINEDUC.

reconocimiento oficial del Estado a los establecimientos educacionales de educación parvul


DECRETO EXENTO 511 DE 1997, MINEDUC.

niños de enseñanza básica.


DECRETO EXENTO 83 DE 2001, MINEDUC.

enseñanza media, ambas modalidades, y establece disposiciones para que los establecimientos educacionales

elaboren su reglamento de evaluación.


DECRETO EXENTO 112 DE 1999, MINEDUC

elaboren reglamento de evaluación y reglamenta promoción de alumnos de 1° y 2° año de enseñanza media,

ambas modalidades.




, MINEDUC. Fija el texto del acta y estatuto tipo de los Centros de Padres y



DECRETO SUPREMO 524, DE 1990, MINEDUC. Reglamento general de organización y funcionamiento de los


Media, reconocidos oficialmente por el MINEDUC.


DECRETO SUPREMO 315, DE 2011, MINEDUC. Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y pérdida del

reconocimiento oficial del Estado a los establecimientos educacionales de educación parvul


DECRETO EXENTO 511 DE 1997, MINEDUC. Aprueba reglamento de evaluación y promoción escolar de niñas y


DECRETO EXENTO 83 DE 2001, MINEDUC. Reglamenta calificación y promoción de alumnos(as) de 3° y 4° año de



DECRETO EXENTO 112 DE 1999, MINEDUC. Establece disposiciones para que establecimientos educacionales





26

, MINEDUC. Fija el texto del acta y estatuto tipo de los Centros de Padres y


Reglamento general de organización y funcionamiento de los


Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y pérdida del

reconocimiento oficial del Estado a los establecimientos educacionales de educación parvularia, básica y media.

Aprueba reglamento de evaluación y promoción escolar de niñas y

ción y promoción de alumnos(as) de 3° y 4° año de


. Establece disposiciones para que establecimientos educacionales


manual de preguntas y respuestas para estudiantes secundarios y apoderados movilizados

Education

construye nuevas instalaciones

fija texto refundido

podrn ser inferiores

elementos de enseanza

cmo se determina

cumple sus obligaciones

puede ser total

dieron el psae