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MARSHFIELD MIDDLE SCHOOL MANUAL DE ESTUDIANTES Y PADRES

2019-2020

Estimados Padres y Tutores:

Bienvenido a Marshfield Middle School, donde estamos totalmente comprometidos a hacer que la experiencia de la escuela intermedia de su hijo sea un viaje positivo y exitoso. Personalmente, me gustaría expresar a todos los padres cuán honrado y humilde soy de servir como el director de su hijo. Continuaremos haciendo cambios y mejoras a nuestros Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS) e Intervención y Apoyo del Comportamiento Positivo (PBIS) para el año escolar 2019-2020 para hacer que Marshfield Middle School sea un excelente lugar para los niños. Mantenemos altas expectativas para nuestros estudiantes académicamente, conductualmente y socialmente. Continuamos inculcando nuestros valores centrales de Respeto, Responsabilidad y Honestidad como el tema central para el desarrollo de miembros productivos de la sociedad.

Nuestra intención con el Manual de Estudiantes y Padres es delinear las expectativas y directrices para estudiantes y familias. Como personal, nos comprometemos a hacer cumplir estas políticas para mantener un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado para todos los estudiantes. Esperamos que las familias lean y analicen las pautas y políticas descritas en este manual con su hijo. Si tiene alguna pregunta con respecto a la información en este manual, no dude en ponerse en contacto conmigo al (715) 387-1249 ext. 3135.

Nos esforzaremos para servirle a usted y a su hijo para brindar la mejor experiencia educativa posible. Es igualmente esencial que todos los estudiantes trabajen juntos y participen de una manera positiva y significativa para hacer que la experiencia de Marshfield Middle School sea positiva y productiva. Que tengas un excelente año escolar.

Sinceramente,

Michael J. Nicksic Director

Michael Nicksic, Director (715) 387-1249 Ext. 3135 Kevin Fadrowski, Subdirector (715) 387-1249 Ext. 3132 Paige Hesselberg, Psicóloga Escolar (715)387-1249 Ext.3138 Kimberly Kolstad, Consejera Escolar (715) 387-1249 Ext. 3137 Jenna Ostrowski, Psicóloga Escolar (715) 387-1249 Ext. 3138 Mike Pahl, Director Atlético (715) 387-1249 Ext. 3002 Mary Holbrook, Secretaria del Subdirector/Secretaria de Asistencia (715) 387-1249 Ext. 3131 Sue Krogman, Secretaria del Director/Oficina de Consejería (715) 387-1249 Ext. 3136

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Susan Schalow, Recepcionista/Secretaria Atlético (715) 387-1249 Ext. 3130

PBIS en Marshfield Middle School Somos…Responsable Somos…Respetuosos Somos…Honestos Aula *Trae materiales para la clase

*Completa las tareas a tiempo *Haga preguntas *Llega a tiempo *Escucha al hablante *Levanta la mano *Lleve y complete cuadernos de tareas

*Siga las reglas y expectativas de la clase *Levanta la mano *Usa lenguaje apropiado y buenos modales *Mantenga su cuerpo y pertenencias a uno mismo *Sea útil y atento *Responda educadamente al personal

*Haga su propio trabajo *Responda preguntas honestamente *Siempre di la verdad

Pasillo/Escaleras *Sigue moviéndose a un ritmo seguro *Camina directamente a la clase *Manténgase a la derecha *Ayuda a los necesitados *Usa un escalón a la vez

*Mantenga su cuerpo y pertenencias a uno mismo *Usa voces de adentro *Tenga en cuenta el espacio de taquilla de otros *Ayuda a otros estudiantes necesitados

*Reporta preocupaciones a adultos *Solo toca su casillero

Cafetería *Recoge su área y trabaja para mantener la cafetería limpia *Deje su área más limpia que cuando lo encontró *Conozca su número de almuerzo

*Permite que cualquier estudiante se siente a su lado *Responde educadamente al personal *Voces de adentro

*Come solo la comida que compra *Tome solo lo que paga *Espere su turno y respete la línea del almuerzo (5 a la vez a la carta)

Baños *Tira la cadena de los baños; dos veces si es necesario *Lávese las manos con jabón

*Utilice y elimine los suministros de baño de forma adecuada *Respete la privacidad

*Reporta preocupaciones a adultos *Mantenga los baños libres de grafiti *Use la instalación más cercana

Vestuarios *Informe inquietudes en los vestuarios, informe a un adulto de inmediato *Mantenga los teléfonos celulares y la tecnología guardados

*Mantenga los teléfonos celulares y la tecnología guardados *Respete la privacidad

*Reporta preocupaciones a un adulto *Deja las pertenencias de otros solos

Eventos Especiales *Sigue las reglas y expectativas de la escuela y fuera de la escuela *Enorgullece a Marshfield

*Siéntase en el área asignada y permanece tranquilo *Mantenga los teléfonos celulares y la tecnología guardados

*Deja las pertenencias de otros solos *Tome solo lo que paga

Autobús *Sigue las reglas del autobús al andar *Sea cortés y amable con el conductor del autobús

*Use modales cuando habla con el conductor *Mantenga su cuerpo y pertenencias a uno mismo *Trata a los demás como desees ser tratado *Siéntase en el asiento asignado

*Tome el autobús correcto *Responde honestamente a preguntas del conductor del autobús

Área de Llegada/Recogida

*Llegue a la escuela a tiempo *Llegue y sal en la puerta principal de la escuela *Reporta a la cafetería hasta las 7:30 *Salga del edificio antes de las 3:00

*Muévase a un ritmo eficiente hacia y desde su taquilla *Sea limpio y ordenado con sus pertenencias *Usa una voz de adentro

*Ve a la cafetería antes de la escuela *Sea honesto sobre la necesidad de ver a un maestro antes y después de la escuela *Permanece en el área designada hasta que comience la práctica

Eventos Atléticos *Limpie detrás de si *Llegue a tiempo para el evento *Trae su ID *Salga puntualmente a la conclusión del evento

*Aclamación positiva *Demuestra buen espíritu deportivo *Sea cortés con los atletas, fanáticos y oficiales

*Reporta preocupaciones a adultos *Sigue las reglas del juego *Tome solo lo que paga

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Tabla de contenidos – Alfabético 2018-2019 Horario Diario .............................................................................................................................................. 5 2018-2019 Calendario Escolar ....................................................................................................................................... 5 Absentismo Escolar ...................................................................................................................................................... 33 Accidente, Lesión y Enfermedad ................................................................................................................................... 8 Acciones Disciplinarias ................................................................................................................................................. 14 Aclaración de Calificaciones ........................................................................................................................................ 21

Actividades/Club Deportivos ........................................................................................................................................ 8 Almuerzo ..................................................................................................................................................................... 25 Amenazas Verbales o Físicas Hacia los Empleados del Distrito ..................................................................................... 4 Anuncios ........................................................................................................................................................................ 9

Áreas "Fuera de Límites" Durante el Horario Escolar ................................................................................................... 9 Armas* ........................................................................................................................................................................ 34 Ausencias Injustificadas / Tardanza ............................................................................................................................. 33 Ausencias Justificadas .................................................................................................................................................. 18 Autobuses ................................................................................................................................................................... 11 Bebidas Energizantes ................................................................................................................................................... 18 Biblioteca Centro de Medios de Comunicación ........................................................................................................... 24 Bicicletas/Patinetes ...................................................................................................................................................... 9 Cambios de Horario – Oficina de Consejería ............................................................................................................... 31 Campus Cerrado .......................................................................................................................................................... 12 Cancelaciones Escolares ................................................................................................................................................ 31

Carteles Promocionales ................................................................................................................................................. 30 Comportamiento en el Autobús ................................................................................................................................. 11 Comportamiento en el Comedor ................................................................................................................................. 25

Comportamiento Pasillo/Escaleras ............................................................................................................................. 22

Conducta Durante Presentación/Actuación ............................................................................................................... 29 Control de Contacto Casual ......................................................................................................................................... 12 Cuidado de Propiedad ................................................................................................................................................ 12 Datos del Directorio ..................................................................................................................................................... 13 Declaración de la Misión del Distrito ............................................................................................................................. 6 Demostraciones Públicas de Afecto ............................................................................................................................ 30 Derecho a Privacidad ...................................................................................................................................................30 Dispositivo de Aprendizaje Personalizado USDOM programa de 1:1 ......................................................................... 27 Dispositivos de Comunicación Personal (PCD) y Otros Dispositivos Electrónicos* ..................................................... 27 Expectativas de Comportamiento Positivo .................................................................................................................. 28 Honestidad .................................................................................................................................................................. 24 Horas del Edificio .......................................................................................................................................................... 9 Incendios, Llamadas Falsas al 911, Alarmas de Incendio, Explosivos, Fuegos Artificiales y Dispositivos de Aerosol .. 20 Individuos con Discapacidades y Dominio Limitado del inglés * ................................................................................. 24 Información de Baile .................................................................................................................................................... 13 Información Pública ....................................................................................................................................................... 5 Informes Obligatorios * ............................................................................................................................................... 26

Inscripción y Tarifas ....................................................................................................................................................... 30 Integridad Académica .................................................................................................................................................... 7 Libros de Texto .............................................................................................................................................................. 32 Llamadas Telefónicas y Mensajes .................................................................................................................................. 32 Máquinas Expendedoras ............................................................................................................................................... 34 Matriz PBIS..................................................................................................................................................................... 2 Medicamento* ............................................................................................................................................................ 26 Mochilas, Bolsas de Mensajero, y Monederos ............................................................................................................. 9

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Oficina de Consejería .................................................................................................................................................. 12 Oficial de Recursos Escolares (SRO)* ........................................................................................................................... 31 Pandillas y Actividades Relacionadas con Pandilla ...................................................................................................... 20 Perdido y Encontrado .................................................................................................................................................. 25 Política de Acoso * ....................................................................................................................................................... 22 Política de Asistencia .................................................................................................................................................... 9 Política de Avance de Grado ........................................................................................................................................ 20 Política de Intimidación * ............................................................................................................................................ 10 Política de No Discriminación * ..................................................................................................................................... 6

Política de Taquilla Escolar ............................................................................................................................................ 24 Política de Uso Aceptable del Distrito * ...................................................................................................................... 17 Prefacio ......................................................................................................................................................................... 6 Preparando Estudiantes .............................................................................................................................................. 29

Procedimiento de Quejas por Discriminación de las Escuelas Públicas de Marshfield ................................................. 6 Procedimiento de Tardía ............................................................................................................................................ 32 Puertas ........................................................................................................................................................................ 17 Sala de Estudio Registro ................................................................................................................................................ 32

Simulacros de Bloqueo Blando/Duro........................................................................................................................... 31 Simulacros de Incendio y Tornado .............................................................................................................................. 19 Solicitando Contacto Administrativo ............................................................................................................................. 6 Tarjetas de Identificación Estudiantil ............................................................................................................................32 Tiempo de Pasar .......................................................................................................................................................... 27 Uso o Posesión de Drogas, Alcohol o Sustancia Controlada * ..................................................................................... 33 Vestido y Apariencia .................................................................................................................................................... 17 Video Vigilancia ............................................................................................................................................................. 34 Visitantes ...................................................................................................................................................................... 34

* Vea políticas relacionadas de la Junta Escolar

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2019-2020 Calendario Escolar

Agosto 20, 21 y 26, 27 Día Laboral para Maestros

3 septiembre Primer día de clases - ¡Bienvenido de regreso! 1 noviembre Fin de Primer Trimestre 4 noviembre NO ESCUELA 27 – 29 noviembre NO ESCUELA, Vacaciones de Día de acción de Gracias

23 diciembre – 1 enero NO ESCUELA, Vacaciones de Invierno

2 enero Clases se Reanudan 20 enero NO ESCUELA 21 enero Fin de Segundo Trimestre 17 febrero NO ESCUELA 25 marzo Fin de Tercer Trimestre 27 marzo Despido a las 12:00 para estudiantes (almuerzo servido) 30 marzo – 3 abril Vacaciones de Primavera 10 abril Despido a las 12:00 para estudiantes (almuerzo servido) 25 mayo NO ESCUELA, Día Conmemorativo 31 mayo Graduación 5 junio Último día de clases, despido a 11:30 (no almuerzo) 15 junio – 24 julio Escuela de Verano

2019-2020 Horario Diario

PERIODO HORA

1o 7:45 – 8:28

2o 8:32 – 9:15

3cer 9:19 – 10:04 (Anuncios)

4o 10:08 – 10:51

5o

7o Grado -Almuerzo/Aprender

8o Grado - Clase

10:55 – 11:38

6o

7o Grado - Clase 8o Grado - Almuerzo/Aprender

11:42 – 12:25

7º 12:29 – 1:12

8o 1:16 – 1:59

9o 2:03 – 2:50 (Anuncios)

Información Pública

Puede encontrar información sobre la Escuela Intermedia y el Distrito Escolar en el sitio web del Distrito: https://www.marshfieldschools.org. Los padres y miembros de la comunidad que buscan más información sobre la Escuela Intermedia Marshfield pueden solicitar información a través de la oficina de la Escuela Intermedia al (715) 387-1249, extensión 3136

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Prefacio

Este manual para estudiantes fue desarrollado para responder muchas de las preguntas más frecuentes que usted y sus padres pueden tener durante el transcurso del año escolar. Si alguna de las políticas o pautas administrativas a las que se hace referencia en este documento se revisa después del 30 de junio de 2019, prevalecerá el lenguaje en la política o la guía administrativa más actual.

Solicitando Contacto Administrativo

Tenga en cuenta que siempre estamos más que dispuestos a reunirnos con los padres, pero a menudo los horarios de los administradores no permiten las solicitudes de asistencia. No queremos que espere una cantidad de tiempo irrazonable. Programe una cita para ver a un administrador llamando a la oficina principal al (715) 387-1249 extensión 3136.

Declaración de la Misión del Distrito

Proporcionar el ambiente que cultiva el máximo potencial estudiantil.

Política de No Discriminación*

* Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la No Discriminación 2260 disponible en el sitio web del Distrito o al comunicarse con la oficina principal de la escuela.

La Junta de Educación se compromete a proporcionar una oportunidad educativa igual para todos los estudiantes en el distrito.

La Junta no discrimina por motivos de raza, color, religión, origen nacional, ascendencia, credo, embarazo, estado civil, estado paternal, orientación sexual, sexo (incluido el estatus transgénero, cambio de sexo o identidad de género) o discapacidad física, mental, emocional o de aprendizaje ("Clases protegidas") en cualquiera de sus programas y actividades estudiantiles.

La política de la escuela es que a ninguna persona se le puede negar la admisión a ninguna escuela pública en este distrito o negarle la participación en, negarle los beneficios de o ser discriminado en cualquier programa curricular, extracurricular, de servicio a los alumnos, recreativo u otro programa o actividad debido a la raza, color, religión, origen nacional, ascendencia, credo, embarazo, estado civil o paternal, orientación sexual o discapacidad física, mental, emocional o de aprendizaje en cualquiera de sus programas y actividades estudiantiles.

El distrito alienta la resolución informal de quejas bajo esta política. Sin embargo, hay disponible un procedimiento formal de resolución de quejas para abordar las acusaciones de violaciones de la política en las Escuelas Públicas de Marshfield.

Procedimiento de Quejas por Discriminación de las Escuelas Públicas de Marshfield

Los estudiantes que creen que se les ha negado igual acceso a las oportunidades educativas del Distrito, de una manera inconsistente con esta política, pueden iniciar una queja y el proceso de investigación que se establece a continuación. Iniciar una queja no afectará adversamente la participación de la persona reclamante en programas educativos o extracurriculares, a menos que la persona que hace la denuncia la haga maliciosamente o con conocimiento de que es falsa.

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La Junta designa a las siguientes personas para que sirvan como Oficiales de Cumplimiento del Distrito.

Tracey Kelz Nicole Laber

Directora de Servicios Estudiantiles Directora de Recursos Humanos (715) 387-1101 (715) 387-1101 kelz@marshfieldschools.org labern@marshfieldschools.org

Integridad Académico

El Distrito Escolar de Marshfield valora muy positivamente la integridad académica y no permite ninguna forma de deshonestidad o engaño que aumente de manera injusta, impropia o ilegal una calificación en una tarea individual o en un curso. La siguiente es una lista de conductas que constituyen deshonestidad académica. La deshonestidad académica incluye, pero no se limita a:

Hacer Trampa en las evaluaciones • Copiar de otros (es decir, entregar el trabajo de otra persona como suyo). • Tener o usar notas, fórmulas u otra información sin la aprobación del maestro. • Tener o usar un dispositivo de comunicación tal como un dispositivo electrónico para enviar u obtener información no autorizada. • Hacer un examen para otro estudiante o permitir que alguien más tome un examen por usted. • Proporcionar o recibir información sobre toda o parte de una prueba, evaluación o examen, incluida las respuestas. • Obtener o proporcionar acceso no autorizado a los materiales de examen.

Nota: Simplemente tener posesión durante un examen de cualquier información o dispositivo prohibido o no autorizado, ya sea que se use o no, es un acto de deshonestidad académica y se tratará como trampa.

Plagio en documentos y asignaciones • Dar o recibir ayuda inapropiada en una tarea que debe ser su propio trabajo.

• Incluyendo lo siguiente:

o Usar los servicios de una compañía de ensayo comercial.

o Usar los servicios de otro estudiante.

o Copiar parte o la totalidad del trabajo de otra persona y entregarlo como propio.

• Entrega de un trabajo en más de un curso sin consultar a ambos profesores (autoplagio).

• Recopilación de datos para un experimento ("datos falsos"). Citando fuentes inexistentes, artículos,

libros, etc., o fuentes que no se usaron realmente para completar la tarea.

Mal Uso de Computadoras

• Copia de pedacitos y piezas de una variedad de fuentes de Internet y representarlo como su propio trabajo. • Tergiversar sus logros académicos, como alterar los registros de la computadora. • Eludir deliberadamente los bloqueos de Internet para acceder a sitios prohibidos o escribir o leer comunicaciones prohibidas.

Otro • Violar los derechos de autor. • Engañar a un maestro para obtener una consideración especial. • No detener rápidamente el trabajo en un examen cuando ha transcurrido el tiempo asignado. • Forjando una firma. • Acumular o dañar materiales de la biblioteca.

Nota: Intento de deshonestidad académica, incluso si no tiene éxito, se tratará como deshonestidad académica.

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Consecuencias Las consecuencias para la deshonestidad académica se basarán en la gravedad y frecuencia de la violación. Las consecuencias por infracciones menores serán manejadas por el maestro y pueden variar desde tener que rehacer y volver a presentar documentos hasta la pérdida total de crédito para la prueba, papel o proyecto. En casos repetidos, o cuando está claro que la deshonestidad fue premeditada y severa, el maestro consultará con un director para determinar las consecuencias apropiadas. En todos los casos, los administradores y los padres / tutores serán notificados y el caso documentado.

Accidente, Lesión y Enfermedad

Es extremadamente importante que los padres / tutores proporcionen a la oficina de la escuela los números de teléfono actuales de casa, trabajo y emergencia que se utilizarán en caso de que un alumno se enferme o se lesione durante el día escolar. Los estudiantes enfermos o lastimados que no pueden participar en las actividades rutinarias de la clase serán enviados a casa. Los niños con fiebre conocida de 100 grados Fahrenheit o más y quejándose de no sentirse bien, serán enviados a casa.

Todas las lesiones deben ser reportadas a un maestro o al personal de la oficina. Si es menor, el estudiante será tratado y puede regresar a la clase. Si se requiere atención médica, la oficina seguirá los procedimientos de emergencia de la escuela.

Un estudiante que se lastima o enferma durante el día escolar debe solicitar permiso del maestro para ir a la enfermería u oficina. La enfermera o el personal de la oficina se comunicará con el padre / tutor si el estudiante necesita irse a casa. Ningún estudiante será liberado de la escuela sin el permiso apropiado de los padres.

Un estudiante que ha sido diagnosticado con una conmoción cerebral debe consultar con la administración (o su designado) para coordinar el regreso al salón de clases. La administración (o persona designada) sugerirá el uso de las pautas seleccionadas "Estrategias académicas para el regreso al aprendizaje después de una conmoción cerebral" con la consulta del entrenador atlético del distrito o la enfermera de la escuela. Por último, cualquier estudiante que tenga fiebre que supere los 100 grados Fahrenheit o tenga diarrea o vómitos debe quedarse en casa hasta que no tenga síntomas durante 24 horas.

Actividades/Club Deportivos

Se alienta a todos los estudiantes a participar en la gran variedad de actividades que se ofrecen en Marshfield Middle School. El programa de deportes tiene una política de no corte. Cualquier estudiante que desee salir a un deporte no tiene que preocuparse por ser cortado. Por favor, consulte el sitio web atlético de Marshfield Middle School para obtener información y formas atléticas. Todos los horarios de deportes para la escuela intermedia y la escuela secundaria se pueden encontrar en www.wisconsinvalleyconference.org.

Deportes de Otoño incluyen: Animador y Acrobacia, Corredor de Cross - niños y niñas, fútbol americano, fútbol - niños, natación - niñas, tenis- niñas y voleibol - niñas. Los deportes de invierno incluyen: baloncesto - niños (octubre - diciembre), baloncesto - niñas (enero - marzo), boliche, curling, gimnasia (diciembre - marzo), natación – niños (octubre-diciembre), lucha (noviembre - febrero). Los deportes de primavera incluyen: Béisbol - niños, golf - niños y niñas, fútbol - niñas, softbol - niñas, tenis - niños, y atletismo - niños y niñas. Los programas del club incluyen: Tiro con arco, arte, cribbage, carrera familiar y líderes comunitarios de América (FCCLA), Marshfield FFA, Bicicleta de montaña, MMS Robótica, Concurso de Ciencias, Shimmer-n-Shine, Skills USA y el Consejo Estudiantil.

Las siguientes actividades pueden llevarse a cabo como actividades escolares opcionales: concurso de videos de delitos, viajes educativos del Festival de las Naciones, concurso de geografía, tienda de realidad, bailes escolares, concurso de deletreo, juegos entre estudiantes y profesores y otros concursos individuales.

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Los estudiantes deben esforzarse por hacer que sus dos años en la Escuela Intermedia Marshfield sean divertidos y emocionantes. Los estudiantes que deseen ver un nuevo deporte, club o actividad comenzada deben informarle a un director. Los directores siempre están listos para escuchar y probar cosas nuevas. ¡Casi todo es posible!

Anuncios Los anuncios serán leídos por la mañana y por la tarde por el personal de la oficina principal. Anuncios para ser leídos por estudiantes deben ser aprobados por el profesor responsable de la actividad.

Áreas “fuera de límites” Durante el Horario Escolar

Estacionamiento

Escaleras y balcón del gimnasio durante el tiempo fuera de clase. Los estudiantes no deben usar el balcón del gimnasio como un pasillo en ningún momento durante el día escolar.

Canchas de tenis y campos sin supervisión de un adulto

Política de Asistencia

Trabajo exitoso en la escuela depende de varios factores, uno de los cuales es la asistencia regular. La ley estatal de asistencia escolar obligatoria estipula que todos los estudiantes entre las edades de 6 y 18 años deben asistir a la escuela durante el período completo y las horas cuando la escuela está en sesión hasta el final del período escolar, trimestre o semestre del año escolar en el que él / ella tiene 18 años de edad.

En cumplimiento con las leyes estatales de asistencia escolar, se espera que los estudiantes inscriptos en la

Escuela Intermedia Marshfield asistan a la escuela todos los días según lo define la política 5200 de la junta escolar, estatuto estatal 118.15-118.16 y / o definidos por el director. Los estudiantes que están ausentes el 10% o más del año escolar se reunirán con un administrador y se enviará una carta de seguimiento a los padres. La reunión de administrador / estudiante se enfocará en la asistencia y otras preocupaciones que puedan afectar su éxito en la escuela intermedia.

Mochilas, Bolsas de Mensajero y Monederos Los estudiantes pueden usar mochilas, monederos y bolsas de mensajero para traer libros y útiles de ida y vuelta a la escuela. Por razones de seguridad, estos artículos deben permanecer en su taquilla bajo llave durante el día escolar. Cualquier excepción a esta política debe tener el permiso de la administración de la escuela.

Bicicletas/Patinetas

Las bicicletas deben estacionarse en portabicicletas en el frente de la escuela. Todas las bicicletas deben estar cerradas con llave ya que la escuela no asume ninguna responsabilidad por pérdida o daño. Debido a problemas de seguridad, bicicletas y patinetas no pueden ser utilizadas en la propiedad de la escuela.

Horas del Edificio

Las puertas del edificio se abrirán a las 7:00 a.m. todos los días. Los estudiantes deben reportarse a la cafetería hasta las 7:30 a.m. La oficina principal estará abierta entre las 7:15 a.m. y 3:45 p.m. diario. El horario del personal docente es de 7:30 a.m. a 3:30 p.m. cada día escolar. Al finalizar el día escolar, los estudiantes deben estar en un área supervisada. Los estudiantes que esperan paseos deben permanecer en el área de la entrada principal o afuera. Si es posible, los estudiantes deben coordinar la recogida antes de las 3:20 p.m.

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Política de Intimidación*

* Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la intimidación 5517.01 disponible en el sitio web del Distrito o al comunicarse con la oficina principal de la escuela.

La Junta de Educación se compromete a proporcionar un entorno educativo seguro, positivo, productivo y enriquecedor para todos sus alumnos. La Junta alienta la promoción de relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad escolar. La intimidación hacia un estudiante, ya sea por parte de otros estudiantes, personal o terceros está estrictamente prohibida y no será tolerada. Esta prohibición incluye abuso físico, verbal y psicológico. La Junta no tolerará ningún gesto, comentario, amenaza o acción que cause o amenace causar daño corporal o degradación personal. Esta política se aplica a todas las actividades en el Distrito, incluidas las actividades en la propiedad escolar, incluso en cualquiera de los edificios escolares u otra propiedad utilizada exclusiva o parcialmente, ya sea arrendada o perteneciente al Distrito, con el propósito de funciones o eventos relacionados con la escuela; o mientras viaja hacia o desde la escuela o hacia y desde funciones o eventos patrocinados por la escuela; en el transporte de vehículos organizado por los funcionarios del Distrito Escolar. La política se aplica también durante actividades que ocurren fuera de la propiedad escolar si el estudiante o empleado se encuentra en actividades o funciones patrocinadas, aprobadas por la escuela o relacionadas con la escuela, tales como excursiones o eventos deportivos donde los estudiantes están bajo la supervisión de las autoridades escolares o donde un empleado está involucrado en el negocio escolar.

El acoso escolar es un comportamiento deliberado o intencional con palabras o acciones, con la intención de causar miedo, intimidación o daño. La intimidación puede ser un comportamiento repetido e implica un desequilibrio de poder. Además, puede ser lo suficientemente grave como para afectar negativamente el bienestar educativo, físico o emocional de un estudiante. El comportamiento puede estar motivado por una característica distintiva real o percibida, como, entre otros, la edad; origen nacional; raza; etnicidad; religión; género; identidad de género; orientación sexual; atributos físicos; discapacidad o capacidad física o mental; y estado social, económico o familiar; sin embargo, este tipo de comportamiento de intimidación no necesita basarse en ninguna de las características legalmente protegidas. Incluye, pero no está necesariamente limitado a comportamientos tales como acoso, acoso cibernético, intimidación, amenazas, coacción, insultos, burlas, amenazas y novatadas.

Cualquier estudiante que crea que ha sido o es víctima de intimidación o cree que ha visto un comportamiento de intimidación dirigido hacia otro estudiante debe informar inmediatamente la situación al director de la escuela o al subdirector, o al Administrador del Distrito. El estudiante también puede informar inquietudes a un maestro o consejero que será responsable de notificar al administrador apropiado o al funcionario de la Junta. Las quejas contra el director de la escuela deben presentarse ante el Superintendente. Las quejas contra el Superintendente deben presentarse ante el Presidente de la Junta.

Todos los miembros del personal de la escuela y los funcionarios escolares que observan o se enteran de los actos de intimidación deben informar estos actos al director de la escuela o al subdirector. Todas las quejas sobre el comportamiento que puedan violar esta política serán investigadas con prontitud por el director de la escuela. El miembro del personal que está investigando el informe de intimidación deberá entrevistar a la víctima (s) de la presunta intimidación y recopilar cualquier otra información que sea necesaria para determinar los hechos y la gravedad del informe.

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"Intimidación" se define en la Política de la Junta. Algunos ejemplos de intimidación son:

• Físico: golpear, patear, escupir, empujar, tirar, tomar y / o dañar objetos personales o extorsionar dinero, bloquear o impedir el movimiento del estudiante, contacto físico no deseado. • Verbal: provocación, burlas maliciosas, insultos, amenazas. • Psicológico: difundir rumores, manipular las relaciones sociales, coacción o involucrarse en la exclusión social / rechazo, extorsión o intimidación. • "Ciberacoso": el uso de tecnologías de información y comunicación, como correo electrónico, mensajes de texto de teléfonos celulares y buscapersonas, mensajería instantánea (IM), sitios web personales difamatorios y sitios web de encuestas personales difamatorias en línea, para apoyar el comportamiento deliberado, repetido y hostil de un individuo o grupo, que está destinado a dañar a otros.

La Junta reconoce que el acoso cibernético puede ser particularmente devastador para los jóvenes porque: • Los acosadores cibernéticos se esconden más fácilmente detrás del anonimato que proporciona Internet; • Los acosadores cibernéticos difunden sus mensajes hirientes a un público muy amplio con notable velocidad; • Los acosadores cibernéticos no tienen que ser dueños de sus propias acciones, ya que generalmente es muy difícil identificar a los ciberacosadores debido a los nombres de pantalla, para que no teman ser castigados por sus acciones; y • El tiempo de reflexión que una vez existió entre la planificación de una broma, o un truco serio, y su comisión se ha borrado casi por completo cuando se trata de la actividad de acoso cibernético.

El ciberacoso incluye, entre otros, los siguientes:

• Publicar calumnias, rumores u otros comentarios despectivas sobre un alumno en un sitio web o en un weblog; • Enviar correos electrónicos o mensajes instantáneos que son malos o amenazantes, o tan numerosos como para elevar la factura del teléfono celular de la víctima; • Usar un teléfono con cámara para tomar y enviar fotos vergonzosas de estudiantes; • Publicar fotografías engañosas o falsas de estudiantes en sitios web.

Comportamiento en el Autobús

El conductor del autobús establece los estándares para el comportamiento del estudiante en el autobús. Los estudiantes que no cumplan con las reglas y otras regulaciones específicas establecidas por el conductor del autobús, mientras esperan el autobús, mientras están en el autobús, o caminan hacia o desde el autobús, serán sancionados y pueden ser suspendidos de montar en el autobús. Consulte la matriz PBIS en la página 2 para conocer las expectativas de comportamiento del autobús.

Autobuses

La compañía de autobuses Marshfield opera todo el transporte para nuestro distrito escolar. Los estudiantes son transportados bajo la política de la junta escolar. Los estudiantes de la ciudad pueden tomar el autobús por su propia cuenta. Comuníquese con la oficina de Marshfield Bus Company al (715) 387-0101 para obtener más información. La administración de la escuela, el supervisor de transporte, los contratistas privados y los conductores de los autobuses o vehículos son responsables de mantener la disciplina y el orden en el vehículo mientras los estudiantes son transportados en autobuses o vehículos contratados del distrito.

El Formulario de Informe de Intimidación / Incidente está disponible en el sitio web del distrito, https://www.marshfieldschools.org//cms/module/selectsurvey/TakeSurvey.aspx?SurveyID=133

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Cuidado de Propiedad

Los estudiantes son responsables del cuidado de su propiedad personal. La escuela no será responsable por la pérdida de propiedad personal. Objetos valiosos como joyas o artículos irremplazables no deben traerse a la escuela. La escuela puede confiscar tales artículos y devolverlos a los padres / tutores del estudiante. Daño o pérdida de equipos e instalaciones escolares desperdician el dinero de los contribuyentes y socava el programa escolar. Por lo tanto, si un estudiante daña o pierde la propiedad de la escuela, el estudiante o sus padres / tutores deberán pagar por el reemplazo o daño. Si el daño o la pérdida fueron intencional, el estudiante también estará sujeto a la disciplina de acuerdo con los Pasos de Acción Disciplinaria ubicados en la página 14. El daño criminal a la propiedad se considera motivo de suspensión o expulsión de la escuela.

Campus Cerrado

Los estudiantes, una vez en la escuela, deben permanecer en el edificio de la escuela o en la propiedad escolar designada bajo la supervisión de un adulto a lo largo del día escolar. Los estudiantes no pueden salir del edificio para el almuerzo. Violación de esta regulación puede resultar en detención o suspensión.

Control de Contacto Casual En el caso de enfermedades contagiosas de contacto no casuales, la escuela todavía tiene la obligación de proteger la seguridad del personal y los estudiantes. En estos casos, la persona en cuestión tendrá su estado revisado por un panel de gente de recursos para garantizar que se respeten los derechos de la persona afectada y de quienes estén en contacto con esa persona. La escuela intentará mantener a los estudiantes y al personal en la escuela a menos que haya evidencia definitiva que justifique la exclusión.

Las enfermedades transmisibles de contacto no casual incluyen enfermedades de transmisión sexual, SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida), Complejo Relacionado con ARC-SIDA, VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana), Hepatitis B y otras enfermedades que pueden ser especificadas por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Wisconsin.

Como lo exigen las leyes federales y estatales, es posible que se solicite a los padres que analicen la sangre de su hijo para detectar el VIH y el VHB y otros agentes patógenos de la sangre cuando el niño ha sangrado en la escuela y los estudiantes o miembros del personal han estado expuestos a la sangre. Cualquier prueba está sujeta a leyes que protegen la confidencialidad.

Oficina de Consejería

Los servicios de consejería de la Escuela Intermedia Marshfield se ofrecen para ayudar a los estudiantes a aprender más sobre ellos mismos y su futuro. Las elecciones inteligentes en áreas personales / sociales, así como las decisiones educativas y ocupacionales informadas son esenciales en el mundo de hoy. Los estudiantes son alentados a hablar con su consejero sobre cualquier problema que puedan tener. Se puede comunicar con la oficina de consejería al (715) 387-1249 Ext. 3137. El programa de consejería proporciona asesoramiento individual, planificación educativa, planificación de carrera y reuniones de consulta / equipo para ayudar a los estudiantes en sus actividades académicas, sociales y emocionales en el entorno de la escuela intermedia. A continuación se enumeran algunos de los servicios disponibles para los estudiantes de la oficina de consejería:

Asesoramiento- consejos e información para uso personal. Programación-información relativa a la selección de cursos y requisitos de graduación. Registros- registros de progreso escolar que incluyen puntajes y calificaciones de exámenes. Pruebas- para programas de exámenes estandarizados de la escuela, así como pruebas especiales relacionadas

con el rendimiento o académicamente en riesgo. Planes de carrera académica: planificación y exploración universitaria y profesional utilizada para ayudar a los

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estudiantes con planes posteriores a la secundaria. Invitamos a los estudiantes a hacer uso de estos y otros servicios de consultoría.

Información de Baile

Cada año, los grupos de Marshfield Middle School organizan bailes con fondos destinados a organizaciones escolares. Se cobra una tarifa de admisión en cada baile junto con concesiones disponibles para la compra. Bailes pueden incluir un gimnasio abierto para actividades recreativas, un salón social, películas, juegos, premios con un DJ. Todas las reglas de la escuela se aplican en el baile para proteger la seguridad de todos los estudiantes. Lea la siguiente información y discútala con su hijo. Actuación Escolar No se permitirá que los estudiantes que tienen calificaciones incompletas o reprobadas, suspensiones escolares o advertencias de absentismo escolar asistir al baile para ese período de calificaciones respectivo. Es la expectativa y las responsabilidades de cada estudiante verificar sus calificaciones y remediar con sus maestros si es necesario. Los estudiantes deben confirmar con la administración de la escuela el viernes del baile que todas las calificaciones están aprobando. Hora de Llegada La entrada al baile de la escuela es a partir de las 6:00 p.m. a 6:15 p.m. y permanecerá cerrado hasta que el baile concluya puntualmente a las 9:00 p.m. Si un estudiante necesita llegar tarde o debe irse temprano, un padre / tutor debe proporcionar una nota con información de contacto a la oficina de la escuela al final del día escolar del baile. Los estudiantes de séptimo grado deben ingresar al edificio a través de la puerta número 1 que da a Palmetto Avenue. Los estudiantes de octavo grado deben ingresar a la puerta número 12 debajo de la cafetería. Baile Cerrado Solo los estudiantes actuales de Marshfield Middle School pueden asistir.

Identificación/Admisión

Bailes solamente están abiertos a estudiantes de la escuela intermedia de Marshfield. El costo de todos los bailes es de $5.00 con una identificación o $7.00 sin identificación, siempre que la identificación del estudiante se pueda verificar.

Traje de Baile

A los estudiantes que no estén vestidos de acuerdo con el código de vestimenta de la escuela se les pedirá que encuentren ropa adecuada o que llamen a un padre / tutor para que los lleve a casa. La danza puede tener temas que permitan a los estudiantes usar disfraces. Todos los disfraces deben cumplir con los códigos de vestimenta y no pueden incluir máscaras o accesorios.

Chaperones de Baile No todos los chaperones de baile son empleados de la escuela. Se les recuerda a los padres que deseen acompañar a los bailes que completen la solicitud de voluntario requerida que se encuentra en el enlace de FAMILIAS en el sitio web del distrito. Comuníquese con la oficina principal al (715) 387-1249 para confirmar la fecha de cualquier baile que desee acompañar. Los estudiantes deben seguir las instrucciones que les dan todos los chaperones de baile. A los estudiantes que se les pide que se abstengan de baile, comportamiento o lenguaje inapropiada y siguen repitiendo los comportamientos después de una advertencia de cualquier acompañante se les pedirá que dejen la danza para llamar a un padre / tutor para llevarlos a casa.

Patrocinadores de Baile Todos los temas y carteles deben ser aprobados previamente por la administración.

Datos del Directorio

La información del directorio se puede dar a cualquier persona u organización para propósitos sin fines

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comerciales o no comerciales cuando se solicite, a menos que los padres del estudiante objeten por escrito a la divulgación según lo requerido por la política escolar y las leyes estatales y federales. La Junta designa como "información de directorio" del estudiante: el nombre de un estudiante; dirección; fotografía; área principal de estudio; participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos; altura y peso, si es miembro de un equipo atlético; Fechas de asistencia; fecha de graduación; o premios recibidos.

Acciones Disciplinarios

La autoridad para disciplinar se encuentra con todos los adultos empleados en la escuela. Esto incluye secretarias, asistentes, custodios, cocineros, maestros y administradores escolares. Estas personas tienen la responsabilidad de hacer cumplir las reglas y regulaciones escolares y deben ser respetadas. Todas las medidas disciplinarias tomadas por la escuela pueden incluir una remisión a nuestra SRO para su revisión y posible acción legal.

Cada maestro tiene expectativas de clase para los estudiantes con respecto a la calificación, la materia a enseñar y el comportamiento. Todos los estudiantes deben ser conscientes de estas expectativas y las consecuencias de no cumplirlas. Los maestros referirán los incidentes de interrupciones importantes en el salón de clase y mala conducta repetida a la oficina para una acción disciplinaria. La acción disciplinaria y / o las medidas correctivas utilizadas dependerán de la naturaleza del comportamiento y la frecuencia y el grado en que el alumno esté dispuesto a intentar corregir el comportamiento indeseable. Las acciones disciplinarias y las medidas correctivas normalmente comenzarán en un nivel mínimo y luego pasarán a niveles más serios. De esta manera, es posible tener en cuenta las diferencias individuales de estudiantes y situaciones, sin alterar el principio básico de una acción disciplinaria uniforme e imparcial. Las consecuencias de comportamiento enumeradas a continuación no son exhaustivas. Deben usarse como una guía preventiva para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones correctas. Conferencia Estudiantil Se lleva a cabo una reunión con el estudiante, el maestro y / o el administrador de la escuela para analizar el comportamiento del alumno y las formas de corregir el comportamiento y mejorar el rendimiento general.

Contacto con los Padres Dependiendo de la violación, se puede contactar al padre del estudiante por teléfono o correo para informar a los padres sobre la mala conducta y para solicitar apoyo para corregir el mal comportamiento.

Conferencia con los Padres El director, subdirector, consejero o maestro pueden solicitar una conferencia con los padres para analizar los aspectos académicos y / o el comportamiento del alumno y trabajar juntos para corregir estos problemas.

Remisión al Consejero o Psicólogo

El estudiante puede ser referido al consejero escolar o al psicólogo escolar para buscar ayuda para corregir la mala conducta.

Remisión al Programa de Apoyo Estudiantil La evidencia de que el comportamiento de un estudiante se ve afectado por el uso de alcohol, drogas o sustancias que alteran el estado de ánimo resultará en una referencia al programa educativo AODA del Distrito Escolar de Marshfield. Restitución Los estudiantes y / o padres / tutores serán requeridos pagar por el daño causado por el estudiante a la propiedad de la escuela, materiales o la propiedad personal de las personas.

Detenciones Si un estudiante no cumple una detención asignada por un maestro, el maestro completará una referencia disciplinaria, se comunicará con los padres / tutores y enviará la referencia disciplinaria a la administración de la

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escuela. Los estudiantes deben presentarse a la detención con materiales de estudio y trabajar en silencio durante todo el tiempo de detención. Si no se cumple el tiempo de detención administrativa dentro de los dos días, se puede suspender dentro de la escuela. Llegar tarde a la escuela puede resultar en tiempo de detención administrativa.

Detención Administrativa A los estudiantes se les asigna detención por violación de las normas escolares o comportamiento inaceptable. Las reglas relativas a la detención son las siguientes:

o La detención después de la escuela se lleva a cabo a partir de las 2:50 p.m. hasta las 3:30 p.m.

o Se debe recuperar al menos 1/2 hora cada vez que un estudiante esté en detención.

o Los estudiantes de autobús necesitan hacer arreglos de transporte con sus padres o tutores.

o Si la obligación de detención no se soluciona dentro de dos días escolares, se podrán tomar medidas

disciplinarias adicionales a discreción de la administración.

Detención por Maestro La detención dada por un maestro del salón de clases debe ser servida con ese maestro o en un tiempo de detención del equipo. No hacer los arreglos necesarios con el maestro de la clase para completar la detención dará como resultado una referencia disciplinaria. Referencia Disciplinaria Una Referencia Disciplinaria es una forma de disciplina que los estudiantes completan cuando han sido enviados a la oficina por razones disciplinarias. Además de solicitar información general, los estudiantes tienen la oportunidad de escribir su explicación de lo que sucedió. Referencias repetidas pueden resultar en tiempo de detención o suspensión en la escuela. *Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la Suspensión y Expulsión 5610 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela. Suspensión Dentro de Escuela Suspensión dentro de la escuela (ISS) es una sala supervisada donde los estudiantes están aislados todo el día haciendo su trabajo de clase y / o lectura asignados. El almuerzo se come en un momento separado de sus compañeros. Los estudiantes tienen permitido un descanso por la mañana y una en la tarde para ir al baño. Los estudiantes que no completen el trabajo asignado pueden tener extendido el tiempo de suspensión dentro de la escuela. El estudiante no puede participar en ninguna actividad o evento deportivo a partir del día en que se le asigna una suspensión dentro o fuera de la escuela e incluye el día en que se completa la suspensión. A un estudiante se le puede asignar una suspensión dentro de la escuela por no cumplir el tiempo de detención dentro de dos días, una acción física agresiva sin dar un golpe, repetidas referencias disciplinarias u otras violaciones de las reglas de la escuela. Suspensión Fuera de la Escuela Por una violación grave, o cuando la suspensión dentro de la escuela no ha ayudado a corregir la conducta de un estudiante, un administrador de la escuela puede suspender a un alumno de asistir a la escuela de uno a cinco días escolares. En todos los casos de suspensión fuera de la escuela, los padres / tutores deben asumir la responsabilidad del estudiante durante el período de suspensión. No se permite que los estudiantes asignados a suspensiones fuera de la escuela estén en las instalaciones de la escuela. El estudiante no puede participar en ninguna actividad patrocinada por la escuela o evento deportivo a partir del día en que se asigna una suspensión fuera de la escuela e incluye el día en que se completa la suspensión. Es responsabilidad del estudiante recuperar el trabajo perdido. Algunos ejemplos de suspensión fuera de la escuela incluirían, entre otros, posesión de productos de nicotina, participación en una pelea y lanzamiento de puñetazos, robo, vandalismo o estar en posesión o bajo la influencia de

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drogas o alcohol. Los padres o tutores de un alumno menor pueden, dentro de los cinco (5) días posteriores al comienzo de la suspensión, solicitar una conferencia con el superintendente. Estatuto del estado de Wisconsin 120.13 (1) (6) 4. Expulsión La Junta de Educación puede expulsar a un estudiante de la escuela cuando lo encuentre culpable de rechazo o negligencia repetido para obedecer las reglas, o descubra que él / ella participó en conducta mientras estaba en la escuela o bajo la supervisión de una autoridad escolar que pone en peligro la propiedad, la salud o la seguridad de los demás, o transmitir a sabiendas o hacer que se comuniquen amenazas o información falsa sobre un intento o presunto intento o destruir cualquier propiedad de la escuela, y está satisfecho de que el interés de la escuela demanda su expulsión.

Ofensas que podrían llevar a la suspensión o expulsión:

El Distrito Escolar de Marshfield puede suspender o expulsar a un estudiante por violar las reglas de la escuela o participar en una conducta que pueda poner en peligro al estudiante, a otros estudiantes, al personal o a los empleados del Distrito Escolar u otras personas en las instalaciones de la escuela o asistir a una función escolar. Un estudiante también puede ser suspendido o expulsado por dañar, destruir o causar la pérdida de la propiedad escolar.

Un estudiante que participa en cualquiera de los siguientes comportamientos o acciones generalmente será suspendido de la escuela y puede ser expulsado:

• Posesión de alcohol o cualquier producto a base de tabaco o nicotina, incluidos los cigarrillos electrónicos.

• Estar bajo la influencia de medicamentos de prescripción no recetados, drogas ilegales o alcohol.

• Posesión / uso de parafernalia ilegal de drogas.

• Participar en un comportamiento que interrumpa el ambiente de aprendizaje del estudiante u otros estudiantes.

• Pelear o contacto físico inaceptable con otras personas, contacto inapropiado con otras personas o cualquier forma de agresión sexual.

• Uso de lenguaje obsceno, indecente, lascivo o profano.

• Incumplimiento o falta de respeto con cualquier miembro del personal: maestro, asistente de maestro, personal de conserjes o personal de la cafetería.

• Incumplimiento con la instrucción, dirección o regla establecida por el personal del distrito.

• Participar en una conducta que puede resultar en la destrucción o daño a la propiedad escolar.

• Participar en un acto de vandalismo a la propiedad de la escuela.

• Participar en mala conducta mientras es transportado por el distrito escolar o bajo la autoridad del distrito escolar.

• No seguir las reglas de la escuela.

• Posesión de spray de pimienta o cualquier producto químico que pueda usarse como arma para intimidar la salud y seguridad de una persona y / o poner en peligro a una persona o propiedad.

• Intentos de extorsionar a los alumnos o al personal.

Un estudiante que participa en cualquiera de los siguientes comportamientos o acciones generalmente será expulsado:

• Posesión, venta, entrega, uso o estar bajo la influencia del alcohol o de cualquier producto a base de tabaco o nicotina.

• Posesión, venta, entrega, uso o estar bajo la influencia de cualquier receta no recetada o droga ilegal.

• Usar un medicamento recetado de una manera no prescrita para incluir la dosis y el método de ingestión.

• Posesión de un arma de fuego o arma mientras se encuentra en la escuela o bajo la supervisión de una autoridad escolar, incluida cualquier violación de la Ley de Escuelas Libres de Armas de Fuego.

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• Participar en una conducta mientras se encuentra en la escuela o bajo la supervisión de una autoridad escolar que pone en peligro la propiedad, la salud o la seguridad de los demás. La conducta que pone en peligro a una persona o propiedad incluye hacer una amenaza a la salud o seguridad de la persona o una amenaza de dañar la propiedad.

• Transmitir o hacer que se transmita cualquier amenaza o información falsa relacionada con un intento o supuesto intento de destruir propiedad escolar por medio de explosivos o de otro tipo, o de hacer amenazas de bomba.

• Rechazo repetido o negligencia en obedecer las reglas de la escuela.

• Posesión de fuegos artificiales u otros dispositivos explosivos o incendiarios.

• Participar en una conducta que resulte en la destrucción o daño de la propiedad escolar, incluido el robo de la propiedad escolar.

Comportamiento que viola la ley penal se refiere al Departamento de Policía de Marshfield. Esta lista anterior de delitos no es exclusiva y la administración se reserva el derecho de suspender o expulsar a los estudiantes por otros comportamientos no enumerados.

Política de Uso Aceptable del Distrito*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la Política de Uso Aceptable del Distrito 7540.03 disponible en el sitio web del Distrito o comunicándose con la oficina principal de la escuela.

Puertas

Para mantener el orden y la seguridad, todas las puertas de los edificios estarán cerradas durante el período de instrucción, con la excepción de la entrada principal, que cuenta con personal del distrito. Los estudiantes no deben abrir puertas cerradas para ningún otro alumno o no miembros del personal. En ningún momento una puerta debe estar abierta. Las consecuencias escolares se pueden asignar a los estudiantes que no sigan esta regla. Para las prácticas y eventos atléticos, los atletas y los padres deben usar la entrada posterior (puerta 7) en el estacionamiento posterior y la puerta 6 para el acceso para discapacitados.

Vestido y Apariencia

* Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige Vestido y Apariencia 5511 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela. Si bien las modas cambian, la razón de estar en la escuela no lo hace. Los estudiantes están en la escuela para aprender. Para mantener la seguridad de los estudiantes, evitar distracciones de aprendizaje y fomentar un ambiente de aprendizaje de alta calidad, no se tolerará ninguna moda (vestimenta, accesorio o peinado) que interrumpa el proceso educativo o presente un riesgo de seguridad. Los estudiantes de Marshfield Middle School seguirán estas políticas ya sea en la propiedad escolar o en cualquier actividad patrocinada por la escuela. A los estudiantes identificados con ropa inapropiada se les pedirá que reemplacen la ropa o se llamará a un padre / tutor para que traiga ropa adecuada.

Si un estudiante ha seleccionado una forma de apariencia que está más allá de la mera libertad de expresión e interrumpe el proceso educativo o presenta riesgos para sí mismo o para los demás, se los puede eliminar del entorno educativo. La ropa siempre debe cubrir completamente el torso por encima del escote del pecho.

Los siguientes estilos o maneras de vestir están prohibidos: • La ropa como blusas sin espalda, blusas sin tirantes, blusas sin mangas, blusas de tubo, blusas de red de pesca o cualquier otra prenda que no cubra completamente la sección media o que se considere excesivamente reveladora se considera inapropiada. • No se tolerará la ropa que promueve o apoya la intolerancia, alcohol, drogas, pandillas o identificación, blasfemia, conducta sexual o la violencia.

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• Ropa que se considere ofensiva, obscena, sexualmente degradante, gráficos o declaraciones de motivación racial (cualquier referencia a 4/20, Bandera confederada). • Ropa interior visible. • Pantalones y pantalones cortos usados debajo de la cintura (no deben ceder). • Sombreros, pañuelos, gafas de sol, capuchas de sudadera. • Toda la ropa que tiene púas y cadenas de billetera. • Los sombreros y capuchas no se deben usar en la escuela durante el día de instrucción (7:45 a.m. - 2:50 p.m.). • Las coberturas de la cabeza pueden ser aprobadas por la administración para propósitos religiosos o médicos documentados.

También:

• Los tatuajes, que según su contenido violan cualquier disposición de este código de vestimenta, deben estar cubiertos en todo momento mientras los estudiantes estén en la propiedad de la escuela y / o asistan a actividades patrocinadas por la escuela. • Por razones de seguridad, se deben usar zapatos, sandalias o botas en el plantel escolar en todo momento. Se prohíbe el calzado que pueda dañar las instalaciones, que incluye zapatos con rodillos, tacos, clavos, placas de talón, etc. • Abrigos y otras formas de ropa al aire libre no se deben usar o traer al salón de clases. Deben almacenarse en la taquilla de uno. Si un estudiante tiene frío, él / ella debe traer un suéter o una sudadera para usar en la clase. • Los estudiantes estarán obligados por todas las normas de seguridad con respecto a la ropa en todas las áreas del taller, gimnasio, aula y laboratorio. • Para los infractores reincidentes del código de vestimenta, se puede solicitar a los padres que tengan una conferencia con la administración de la escuela para evitar posibles suspensiones escolares por cualquier violación recurrente del código.

La administración de la escuela usará su discreción para tomar decisiones apropiadas con respecto a la adecuación de la vestimenta de cada estudiante. Es nuestra sincera esperanza que los padres continúen alentando la vestimenta escolar

apropiada que promueva un aprendizaje positivo y un ambiente escolar.

Bebidas Energizantes Debido a los riesgos de salud asociados con las bebidas energéticas para los estudiantes de nivel intermedio, el consumo y / o posesión de bebidas energéticas, pastillas de cafeína u otros productos que tienen efectos similares están prohibidos en la propiedad de la escuela.

Ausencias Justificadas

Para que una ausencia sea excusada por la administración, debe cumplir con la definición y los procedimientos de uno de los siguientes:

Enfermedad Procedimiento de Notificación: El padre o tutor del estudiante debe llamar a la oficina de la Escuela Intermedia antes de las 9:00 a.m. del día de la enfermedad al (715) 387-1249 ext. 3131. Una solicitud de tarea también se puede hacer en este momento. Nuestro correo de voz está activo las 24 horas del día para recibir mensajes. Si la oficina no ha recibido una llamada telefónica para excusar al niño por enfermedad ese día, el personal de la oficina intentará comunicarse con un padre / tutor por teléfono. (Una opción menos deseable es que el estudiante traiga una nota del padre o tutor justificando la ausencia al regresar a la escuela). Verificación: La administración puede optar por verificar las ausencias cuestionables con contactos telefónicos adicionales con el padre / tutor y / o médico personal. Carta de excusa médica: Se puede requerir que una declaración escrita de un médico o profesional médico autorizado sea entregada a la oficina como un registro de la condición física o mental del estudiante. Dicha declaración se hará por escrito, indicará el período de tiempo para el cual es válida y no excederá los 30 días. Eventos extracurriculares: los estudiantes que han estado ausentes de la escuela debido a una enfermedad durante cualquier parte del día no pueden asistir a las actividades extracurriculares de esa noche sin permiso administrativo antes de la ausencia.

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Ausencia Justificada por Padre/Tutor

Definición: Basado en el Estatuto del Estado de Wisconsin 118.15 (3) [c], los padres / tutores están autorizados a excusar a sus estudiantes de la asistencia escolar por cualquier razón o sin motivo, hasta un máximo de (10) días escolares en un año escolar, siempre que notifiquen a la escuela por escrito antes de la ausencia. (Un día escolar se define como todo o parte de un día escolar.) Ejemplos de ausencias que se incluirían en esta categoría incluyen: citas médicas, vacaciones familiares, visitas a universidades, apariciones en el tribunal, servicios fúnebres, juegos estatales de torneos, caza y emergencias familiares. Procedimiento de notificación: el padre o tutor del estudiante debe notificar a la oficina por escrito un (1) día antes del momento de la ausencia. Formulario de Recuperación Preaprobado sobre Ausencias Futuras: Los estudiantes deben recoger, completar y devolver a la oficina un formulario de ausencia aprobada previamente antes del día de la ausencia, que indica al estudiante qué lecciones y tareas se perderán. El formulario también permite que los maestros estén al tanto de la próxima ausencia del estudiante. (Se requiere el formulario de ausencia previa justificada para los estudiantes que faltan tres (3) o más días consecutivos).

Justificación de Evento Escolar Definición: Los estudiantes serán excusados para las excursiones patrocinadas por la escuela y las competencias atléticas ocasionales y otras competencias extracurriculares. Procedimiento de notificación: los asesores, maestros o entrenadores informarán a los estudiantes sobre el evento planeado y la información respectiva transmitida a los padres / tutores. Permiso de viaje educativo de la Escuela Intermedia Marshfield: Los maestros deben pasar un formulario de viaje educativo a todos los estudiantes elegibles de su(s) clase(s). Los estudiantes deben juntar toda la información requerida en el formulario, que incluye la firma del padre / tutor. Los estudiantes luego devuelven sus formularios completos a su maestro de aula.

Otras Ausencias Definición: Puede haber ausencias que surgen de manera inusual además de las especificadas anteriormente. Para estas ausencias, la administración considerará las circunstancias individuales para determinar las expectativas y requisitos asociados con la ausencia. Emergencia u Otra Enfermedad: Los pases para abandonar el edificio de la escuela se emitirán solo previa solicitud escrita de un padre o tutor. En caso de emergencia, se acepta una llamada telefónica del padre o tutor. No se les permitirá a los estudiantes salir del edificio a menos que el personal de la oficina principal tenga una seguridad razonable de que el padre o tutor está de acuerdo con la solicitud del alumno de irse. Los estudiantes que salen de la escuela con pases deben usar la puerta de entrada principal.

Simulacros de Incendio y Tornado

En caso de incendio, sonará la alarma de incendio. En ese momento, los estudiantes deben abandonar el edificio lo más rápido posible de acuerdo con las instrucciones de evacuación publicadas en cada habitación. TODOS los estudiantes deben estar a por lo menos 100 pies de distancia del edificio. Se hará un anuncio sobre el sistema de intercomunicación indicando "todo despejado" antes de que los estudiantes regresen al edificio. En caso de tornado u otra emergencia, los estudiantes deben dirigirse inmediatamente al área de refugio del edificio según lo indicado por el plan de evacuación publicado en cada habitación y / o seguir las instrucciones de su supervisor o anuncio a través del intercomunicador. Simulacros de práctica periódicos de incendio y tornado se llevarán a cabo durante el año escolar.

Si un estudiante tiene una discapacidad física, debe presentarse en la oficina al comienzo del año para recibir información especial de emergencia. Se espera que los estudiantes permanezcan con su maestro durante todo el período de tiempo de la evacuación en caso

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de incendio o situaciones de clima severo. Se espera que los estudiantes permanezcan callados y sigan todas las instrucciones del personal durante los períodos de evacuación.

Incendios, Llamadas Falsas al 911, Alarmas de Incendio, Explosivos, Fuegos Artificiales y Dispositivos de Aerosol Un estudiante que inicia incendios, realiza llamadas al 911 falsas, activa alarmas falsas de incendio, posee o detona cualquier tipo de artefactos explosivos o incendiarios, incluidos petardos, o usa o posee un aerosol que está destinado a incapacitar (es decir, spray de chile) será suspendido inmediatamente y recomendado para una revisión de expulsión. La policía será notificada.

Pandillas y Actividades Relacionadas con Pandillas

Las actividades antisociales y criminales / comportamientos / acciones de pandillas o grupos de pandillas que amenazan el ambiente escolar e interfieren con el proceso educativo no serán tolerados.

El uso de lenguaje, señales de mano, grafiti, tatuajes, cortes de pelo o la presencia de prendas de vestir, calzado, joyas, accesorios o forma de aseo que en virtud del color, arreglos, marca registrada, símbolo o cualquier otro atributo indique o implique la membresía y / o afiliación con dicho grupo está prohibida. Se aplicarán las medidas disciplinarias apropiadas, que pueden incluir suspensión y / o recomendación de expulsión. El distrito también cooperará con los oficiales de la ley con respecto a cualquier actividad relacionada con pandillas y / o pandillas.

Política de Avance de Grado

Proporcionar un ambiente que cultiva el máximo potencial estudiantil es una prioridad en el Distrito Escolar Unificado de Marshfield. El logro es el enfoque, ya sea en el aula, el currículo o la fuerza de trabajo. Con el fin de determinar si un estudiante ha cumplido con éxito las expectativas de rendimiento académico y avanzará al siguiente nivel de grado, el Distrito Escolar de Marshfield utilizará un modelo secuencial. Este enfoque proporciona al estudiante múltiples medios para demostrar el dominio académico. La decisión de promover o retener a un estudiante se toma en beneficio del estudiante en reconocimiento de la investigación relacionada con promoción y retención.

Los factores principales para determinar las decisiones de promoción / retención se basarán en: • Aprobar 5 de las 8 clases semestrales básicas (Matemáticas, inglés, Estudios Sociales y Ciencias).

O • Puntaje básico o superior en todas las subpruebas de las pruebas estandarizadas del estado para ese nivel de grado. o Si el estudiante no cumple con ninguno de estos factores primarios, entonces el equipo

central de maestros, consejero escolar, psicólogo escolar, intervencionistas escolares, el director y educación

especial del alumno, si corresponde, se reunirán.

Recomendación del equipo: un proceso de revisión también puede incluir los siguientes criterios para determinar la promoción del estudiante:

• Desempeño académico general del estudiante • Informe de progreso del estudiante • Desempeño en las evaluaciones del distrito • Asistencia o Se requiere consenso para retener a un estudiante. Si el consenso no es posible, el director del

edificio será responsable de tomar la decisión final con respecto a la retención del estudiante. Si se niega la

promoción, se requiere la escuela de verano. Si las expectativas académicas determinadas por el equipo de

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recomendación no se cumplen en la escuela de verano, se retendrá al alumno.

o Esta decisión se comunicará a través de una llamada telefónica y correo certificado. Si el padre /

tutor no está de acuerdo con la decisión final, se puede presentar una apelación ante el Superintendente (o su

representante) y debe presentarse por escrito y presentarse dentro de los cinco (5) días hábiles de la notificación de

los padres.

o Si el alumno es un niño con una discapacidad, según lo determina la Ley de Educación para

Individuos con Discapacidades (IDEA), el equipo del Programa de Educación Individualizado (PEI) considerará y

determinará la promoción / retención. Cualquier apelación comenzaría con el Director / Subdirector de Servicios

Estudiantiles.

o Cualquier estudiante que entre al distrito con un estado de ser retenido o promovido dentro de

su último distrito escolar será retenido o promovido a discreción del Distrito Escolar Unificado de Marshfield.

o El Superintendente (o su designado) será responsable de la supervisión general y la gestión

del avance de los estudiantes bajo esta política.

El Superintendente (o su designado) deberá desarrollar, revisar y recomendar políticas para que las escuelas del Distrito puedan ayudar a preparar a los estudiantes para cumplir con los criterios de esta política y para implementar de otra manera esta política. El Superintendente (o su designado) desarrollará prácticas y procedimientos para informar a los estudiantes y padres / tutores de los requisitos de la política y para informar a los estudiantes y padres / tutores del progreso académico de los estudiantes.

Aclaración de Calificaciones

La siguiente información tiene el propósito de aclarar para promover coherencia en los procedimientos de calificación en los grados 7-12. Todos los conceptos están alineados con las pautas actuales de clasificación del Distrito Escolar de Marshfield. Evaluaciones formativas monitorean el aprendizaje estudiantil para proporcionar comentarios continuos que pueden ser utilizados por los instructores para mejorar su enseñanza y los estudiantes para mejorar su aprendizaje.

Evaluaciones sumativas evalúan el aprendizaje estudiantil al final de una unidad de instrucción comparándola con un estándar o punto de referencia.

• Se debe dar un mínimo de dos evaluaciones formativas y anotar con estudiantes que ganen más del 70% antes que el estudiante pueda tomar la evaluación sumativa. Justificación: para que un alumno pueda realizar una evaluación sumativa, un profesor debe tener una confianza razonable de que el alumno comprende el material que se evalúa.

• Los estudiantes que no aprueben una sumativa al 70% deben volver a tomar la sumativa y esto debe hacerse dentro de los 5 días posteriores a la sumativa. Los estudiantes pueden o no ganar más o menos del 70%.

Justificación: cuando un alumno está ausente, la clase no se detiene. Un estudiante ausente debe recuperar el trabajo perdido lo antes posible, 5 días siendo el más. Esto se hace para asegurar que el estudiante alcance a sus compañeros de clase al regresar de una ausencia justificada y recupere el trabajo que lo llevará a un mayor éxito en los conceptos que la clase está explorando actualmente. Una enfermedad prolongada u otras circunstancias atenuantes pueden ser

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motivos para que se le permita más tiempo compensar el trabajo perdido.

• Los estudiantes que están ausentes (justificados) tienen cinco días para rendir el examen sumativo o entregar un proyecto acumulativo que perdieron debido a su ausencia. El quinto día, se le puede dar al alumno hasta 70% por tomarlo tarde y se le puede dar una evaluación alternativa por tomarlo tarde también. También han perdido su posibilidad de repetir si se utilizan los 5 días. Si la prueba no está completa o el proyecto no se entrega, un estudiante puede obtener un cero. Se recomienda usar el horario de clase en ese día 5 para terminar lo que sea que el alumno pueda para evitar un cero.

Justificación: Cada vez que un estudiante retoma una evaluación sumativa, su clase sigue avanzando en el plan de estudio. Permitir la distracción de remediar un concepto más allá de 5 días puede interferir con el éxito de los estudiantes.

• Los maestros deben hacer todo lo posible para ingresar a Skyward el mismo día en que devuelven el trabajo sumativo a los estudiantes. Los estudiantes que no aprovechen la repetición deben anotarse en Skyward.

Justificación: Nuestros estudiantes y padres / tutores se preocupan por las calificaciones. Merecen tener la información más precisa y actualizada posible. Los padres / tutores también deberían poder ver si su hijo no ha aprovechado la oportunidad de volver a tomar.

• Los maestros deben comunicarse con los padres / tutores y consejería después de que se hayan repetido varias tomas, especialmente a principios de año, y determinar si el alumno está en la clase adecuada.

Justificación: Si es necesario repetir el examen después de cada evaluación sumativa, es un indicador de que posiblemente el alumno haya sido colocado en una clase que está más allá de su nivel de habilidad actual. El docente, los padres y un consejero académico deben comunicarse para ver si se debe cambiar la ubicación del alumno.

Comportamiento Pasillo/Escalera

Las reglas relacionadas con el respeto a los demás también se aplican en los pasillos / escaleras. Sin embargo, hay algunas reglas muy específicas que se deben seguir para mantener seguros los pasillos y las escaleras. Incluyen, entre otros, los siguientes: • Se espera que todos los estudiantes caminen callada y rápidamente por los pasillos y las escaleras. Se permite hablar silenciosamente, pero no se aceptan griteríos y chillidos. • Se requieren pases de sala en todo momento excepto durante los tiempos de paso.

Política de Acoso*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige el Anti-Acoso 5517 e Intimidación 5517.01 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela.

Resumen de la Política de la Junta de Educación La política de la Junta de Educación es mantener un entorno educativo libre de todas las formas de acoso, incluido el acoso sexual. Este compromiso se aplica a todas las operaciones, programas y actividades del Distrito. Todos los estudiantes, administradores, maestros, personal y el resto del personal de la escuela comparten la responsabilidad de evitar, desalentar e informar cualquier forma de acoso ilegal. Esta política se aplica a la conducta que ocurre en la propiedad de la escuela o en otro lugar si dicha conducta ocurre durante una actividad patrocinada por la Junta. La Junta no tolerará ninguna forma de acoso y tomará todas las medidas necesarias y apropiadas para eliminarlo, incluida la suspensión o expulsión de estudiantes y las medidas disciplinarias contra cualquier otra persona en la

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comunidad del Distrito Escolar. Además, se tomarán las medidas adecuadas para detener y tratar a cualquier tercero que participe en acoso contra nuestros estudiantes.

Definiciones • Acoso: cualquier gesto amenazante, insultante o deshumanizante, uso de datos o software de computadora, o conducta escrita, verbal o física dirigida contra un estudiante que:

o Pone a un alumno en un temor razonable de daño a su persona o daño a su propiedad. o Tiene el efecto de interferir sustancialmente con el rendimiento educativo, oportunidades o beneficios del alumno. o Tiene el efecto de interrumpir sustancialmente el funcionamiento ordenado de una escuela.

Acoso sexual: insinuaciones sexuales no deseadas, solicitudes de favores sexuales, conducta física con motivación sexual u otra conducta verbal o física o comunicación de naturaleza sexual.

Otras formas de acoso tales como raza / color, religión, origen nacional y discapacidad se definen en el

texto completo de la política de la Junta de Educación.

Intimidación

Comportamiento deliberado o intencional utilizando palabras o acciones con la intención de causar temor, intimidación o daño. La intimidación puede ser un comportamiento repetido e implica un desequilibrio de poder. La conducta de acoso se eleva al nivel de acoso cuando la conducta prohibida se basa en el sexo del estudiante (incluido el estatus de transgénero, cambio de sexo o identidad de género), raza, color, origen nacional, religión, credo, ascendencia, estado civil o paternal, discapacidades físicas, mentales, emocionales o de aprendizaje, o cualquier otra característica protegida por los derechos civiles federales o estatales.

Procedimientos de Informe Se alienta a los estudiantes y a todos los demás miembros de la comunidad del Distrito Escolar, así como a terceros, a informar puntualmente los incidentes de conducta hostigadora a un miembro del personal escolar (maestro, consejero o director, por ejemplo) para que la conducta pueda abordarse antes se vuelve severo, penetrante o persistente. El distrito investigará tales quejas. Iniciar una queja no afectará adversamente la participación de la persona reclamante en programas educativos o extracurriculares.

Los procedimientos de informe son los siguientes: • Se alienta a cualquier estudiante, padre de un estudiante, maestro, miembro del personal escolar o miembro de la comunidad escolar a informar el presunto acto (s) al director de la escuela o al oficial de cumplimiento del distrito. • Se alentará a la parte informante a usar un formulario de informe disponible en cada oficina principal de la escuela, pero los informes orales también se considerarán como quejas. • Para proporcionar a las personas opciones para denunciar acoso a un individuo del género con el que se sienten más cómodos, el director de cada escuela designará a un miembro del personal masculino y uno femenino (designado como Coordinadores de quejas) para recibir denuncias de acoso prohibidas por esta política. Confidencialidad El Distrito hará todos los esfuerzos razonables para proteger los derechos del demandante y del demandado. El Distrito respetará la privacidad del demandante, el demandado y todos los testigos de una manera consistente con la obligación legal del Distrito bajo la ley estatal y federal. Sanciones y Monitoreo La Junta hará cumplir enérgicamente sus prohibiciones contra el acoso tomando las medidas apropiadas razonablemente calculadas para detener el hostigamiento y evitar dicho acoso. Una violación de esta política puede resultar en una acción disciplinaria hasta e incluyendo despido de un empleado o suspensión / expulsión de un estudiante. Además, se pueden imponer consecuencias legales. Todas las medidas disciplinarias se tomarán de acuerdo con la ley aplicable y las edades y niveles de madurez de los estudiantes.

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Represalia

El Distrito disciplinará o tomará las medidas apropiadas contra cualquier miembro de la comunidad del Distrito Escolar que tome represalias contra cualquier persona que reporte un incidente de acoso prohibido por la política de la Junta de Educación o participe en un procedimiento, investigación o audiencia relacionada con dicho acoso. Las represalias incluyen, pero no se limitan a, cualquier forma de intimidación, represalia o acoso.

Honestidad

La honestidad es un valor central en el Distrito. Los empleados no deben crear inexactitudes intencionales verbalmente o en documentos oficiales del Distrito, tales como hojas de tiempo, solicitudes de trabajo, registros de alumnos, registros de asistencia, calificaciones, informes de incidentes o cualquier informe según lo indique la administración.

Individuos con Discapacidades y Dominio Limitado del inglés*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige a las Personas con Discapacidades 2260.01 y Competencia en el Idioma Inglés 2260.02 disponible en el sitio web del Distrito o comunicándose con la oficina principal de la escuela. La Ley de Americanos con Discapacidades (ADA) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación estipulan que ningún individuo será discriminado por una discapacidad. Esta protección se aplica no solo al estudiante sino también a todos individuos que tienen acceso a los programas e instalaciones del Distrito. Un estudiante puede acceder a los servicios de Educación Especial a través de la evaluación adecuada y el procedimiento de colocación. La participación de los padres en este procedimiento generalmente se requiere. Más importante aún, la escuela alienta a los padres a ser participantes activos. Para preguntar acerca de los programas y servicios de Educación Especial, un padre debe contactar al Director de Servicios Estudiantiles.

Biblioteca Centro de Medios de Comunicación

La Biblioteca Centro de Medios de Comunicación (LMC) está abierto para investigación, estudio, acceso a la computadora y lectura recreativa de los materiales de la biblioteca cada día escolar de 7:30 a.m. a 3:15 p.m. Si el LMC se cierra para uso de clase o prueba, habrá anuncios y avisos que indiquen la fecha y horas cerradas.

Política de Taquilla Escolar

Las taquillas de los estudiantes son propiedad del sistema escolar y están sujetos a inspección en cualquier momento según se determine necesario o apropiado. El incumplimiento de esta política puede resultar en una acción disciplinaria. En los vestuarios, todas las pertenencias de los estudiantes deben estar en las taquillas y encerrado. No se debe dejar nada en el piso o bancos.

Se espera que los estudiantes:

• Mantengan las taquillas limpias y en buen estado de funcionamiento. • Usen taquillas solo para sus pertenencias.

El Formulario de queja por acoso estudiantil está disponible en el sitio web del distrito, https://www.marshfieldschools.org//cms/module/selectsurvey/TakeSurvey.aspx?SurveyID=138

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• Abrir y cerrar las taquillas de manera respetuosa. • Mantengan las taquillas cerrados en todo momento para proteger los contenidos. • Retire todos los artículos de las paredes de la taquilla y la puerta al final del año escolar. • No se permiten contenedores abiertos en las taquillas.

Estudiantes no pueden: • Cambiar taquillas sin la aprobación del personal de la oficina principal. • Adjuntar cualquier elemento que resulte en daño a la taquilla. Si resulta daño, el estudiante es responsable del costo de las reparaciones. • Adjuntar materiales de naturaleza objetable a las taquillas. • Entregar la combinación a amigos u otros estudiantes. Las combinaciones se cambian cada verano.

Perdido y Encontrado Un área de objetos perdidos se encuentra en el vestíbulo principal. Se alienta a los estudiantes a tomar medidas necesarias para protegerse contra el robo de artículos valiosos o dinero. Los estudiantes nunca deben dejar nada fuera de sus taquillas en los vestuarios durante el tiempo de clase o cuando asisten a las prácticas.

Almuerzo

Los estudiantes pueden depositar dinero en sus cuentas llevando dinero a la oficina principal o pagando en línea usando RevTrak. Tenga en cuenta que hay una tarifa adicional para pagar el dinero del almuerzo a través de RevTrak. Los cheques deben tener el nombre del estudiante en la parte inferior izquierda del cheque. El efectivo o las monedas deben estar en un sobre con el nombre del estudiante en el exterior del sobre. Estas medidas son necesarias para que el dinero se deposite en la cuenta correcta. El dinero será aceptado diariamente. El dinero que ingrese después de la tercera hora no se depositará hasta el día siguiente. Los estudiantes deben ingresar su número de ID para obtener un almuerzo. Los artículos en la línea ala carte se pueden comprar con la tarjeta de identificación o con efectivo.

Los estudiantes de séptimo grado almorzarán después de su clase de cuarto período y los de octavo grado almorzarán después de su clase de quinto período. La leche se venderá diariamente de la línea de ala carte. Grandes contenedores de basura y reciclaje se ubicarán en el comedor. Nuestro personal fomenta el reciclaje. Los estudiantes deben permanecer en el comedor hasta que finalice el período de almuerzo, a menos que el supervisor de la cafetería los haya excusado. La escuela intermedia es un campus cerrado. Los estudiantes no pueden salir de la escuela para el almuerzo. Se desaconsejan enérgicamente los almuerzos grupales, pasteles u otras delicias para estudiantes múltiples. Los estudiantes no podrán tenerlos en la cafetería. Se deben hacer arreglos previos y aprobarse con la administración.

Comportamiento en el Comedor

Las reglas básicas de respeto también se aplican en el comedor. Algunas reglas específicas para el comedor incluyen: • Deberá ingresar su número de identificación. • Espere su turno en línea (sin corte). • Sea cortés con los servidores de alimentos. • Permanezca sentado mientras come. • Después de deshacerse de los elementos del almuerzo, regrese al mismo asiento. • Mantenga toda la comida en el comedor. Si tiene artículos de comida para un viaje en autobús a casa o al concurso, deben guardarse en su taquilla. • Las mesas y las áreas del piso circundante deben estar limpias antes de que su mesa sea despedida. • Coopera con los supervisores. • No se pueden traer alimentos del exterior a la cafetería sin la aprobación del administrador. • Se fomenta el reciclaje.

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Informes Obligatorios*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la no discriminación y el acceso a la igualdad de oportunidades educativas 2260 y el anti-acoso estudiantil 5517 disponible en el sitio web del distrito o comunicándose con la oficina principal de la escuela. La ley del estado de Wisconsin requiere que el personal escolar, que en el desempeño de sus funciones se encuentre con un niño que sospecha ha sido abusado física o sexualmente, experimente negligencia o daño emocional, o se vea amenazado con lesionarlo, informe a los servicios de protección infantil a través del departamento de Servicios Humanos o Servicios Sociales en el condado donde reside el niño. Un informe de sospecha de abuso o negligencia requiere que los servicios de protección infantil respondan, investiguen y, en algunos casos, notifiquen a las autoridades policiales.

Un informe a las autoridades no puede retrasarse más allá del tiempo que el estudiante deja la supervisión del personal de la escuela el día en que ocurre el abuso o negligencia sospechada / amenazada. Además, transmitir las sospechas a un administrador u otro miembro del personal no exime a la persona de la responsabilidad de informar a la agencia de servicios de protección infantil correspondiente. Cualquier persona que de buena fe participe en la elaboración de un informe o participe en una investigación de conformidad es inmune a la responsabilidad. Condado Wood Información de Contacto: Condado Wood Departamento de Servicios Humanos/ACCESS – (715) 421-8600 Condado Wood Departamento de Sheriff – (715) 421-8702 Marshfield Departamento de Policía – (715) 384-3113 Despacho de Condado de Wood – (715) 387-4394 Condado Wood Departamento de Servicios Humanos de Marshfield – (715) 387-6374

Condado Marathon Información de Contacto: Departamento de Servicios Sociales – (715) 261-7556 Condado Marathon Departamento de Sheriff – (715) 261-1200 Condado Clark Información de Contacto: Departamento de Servicios Sociales – (715) 743-5233 Condado Clark Departamento de Sheriff – (715) 743-3157

Medicamento*

* Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige la Administración de Medicamentos / Atención de Emergencia 5330 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela.

Los suministros de primeros auxilios se guardan en la oficina principal y en la enfermería. El personal de la escuela no administrará ningún medicamento a menos que el padre y el médico completen los formularios de permiso y de instrucción de los medicamentos y los devuelva a la oficina de la escuela. Se debe completar un nuevo formulario cada año y cada vez que cambie una receta. Se les puede permitir a los estudiantes que carguen y se autoadministren ciertos medicamentos, siempre que los formularios de consentimiento del padre / tutor y el médico estén archivados. Los medicamentos sin receta (de venta libre) se administrarán solo con la aprobación de los padres según lo indicado por el consentimiento escrito en el Formulario de instrucciones y prescripción de medicamentos. Estos formularios están disponibles en la oficina principal y en nuestro sitio web. Cuando se va a tomar un medicamento recetado en la escuela, el médico que prescribe debe firmar el formulario de Consentimiento de Medicación Escolar. Todos los medicamentos deben estar en los envases de medicamentos originales inalterados.

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Tiempo de Pasar

Habrá un tiempo de paso de cuatro minutos entre períodos. Los tonos sonarán al principio y al final de cada período. Los maestros, no los tonos, despiden a los estudiantes. Los estudiantes deben planificar sus días y materiales necesarios lo más cuidadosamente posible para evitar ir a sus taquillas entre cada período. El ascensor no es para uso de los estudiantes a menos que se otorgue el permiso de la administración escolar.

Dispositivos de Comunicación Personal (PCD) y Otros Dispositivos Electrónicos*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige los dispositivos de comunicación personal 5136 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela. A menos que con fines académicos dirigidos por el maestro, dispositivos electrónicos y / o accesorios no están permitidos en un aula. Los teléfonos celulares deben estar fuera de la vista y apagados durante los períodos de instrucción. Los teléfonos celulares pueden usarse antes de la escuela, durante el almuerzo y después de la escuela.

El incumplimiento de estas políticas dará lugar a la confiscación del dispositivo. Las consecuencias serán:

1a ofensa – confiscación del dispositivo por el resto del día escolar, notificación a los padres.

2a ofensa – confiscación del dispositivo por 24 horas.

Ofensas subsecuentes – pérdida de privilegio, suspensión en la escuela. El uso de dispositivos electrónicos está específicamente y continuamente prohibido en vestuarios, baños y otras áreas donde se asume la privacidad.

Dispositivo de Aprendizaje Personalizado USDOM Programa de 1: 1 El Distrito Escolar de Marshfield mantiene un ambiente de aprendizaje 1: 1 al proporcionar a cada estudiante un iPad para apoyar el aprendizaje. El iPad admite el acceso a recursos digitales, así como la capacidad de participar en el proceso de aprendizaje de formas nuevas y emocionantes. Los estudiantes también desarrollarán la alfabetización digital y las habilidades de ciudadanía que son esenciales para graduarse y estar listos para la carrera. Para garantizar una experiencia de aprendizaje equitativa, todos los estudiantes aprenderán con y usarán un iPad en la escuela. Entendemos que algunas familias pueden optar por no utilizar el iPad emitido al estudiante en casa. En este caso, los estudiantes pueden completar su trabajo escolar utilizando su iPad en la escuela u otra tecnología disponible en el hogar para acceder a los recursos digitales del distrito. Los iPads son propiedad del Distrito Escolar de Marshfield y se emiten con un cable de iluminación, un adaptador de corriente y un estuche para usar durante el año escolar. Los estudiantes que se gradúan temprano, se retiran, se dan de baja o por cualquier otra razón se van del Distrito Escolar de Marshfield deben devolver el iPad del distrito, el estuche y los accesorios de carga. Código de acceso del dispositivo Las identificaciones digitales, que incluyen direcciones de correo electrónico y los nombres de usuario y contraseñas de los sistemas y cuentas en línea, son solo para uso del estudiante y no deben compartirse. El uso del código de acceso para proteger el iPad evitará el acceso no autorizado al dispositivo y los datos. Se requiere que los estudiantes utilicen el "pin de almuerzo" proporcionado por el distrito como un código de acceso. Este número único de cuatro dígitos está disponible tanto en Accesso Skyward Estudiante como en Familia a través de la lengüeta "Servicio de comida". Data Google Drive junto con Office 365 son las herramientas principales que brindan almacenamiento y acceso en línea a través de muchos dispositivos. Los maestros también pueden proporcionar otras opciones para actividades de aprendizaje específicas. El espacio de almacenamiento está disponible en el iPad, sin embargo, el almacenamiento en línea garantizará que se haga una copia de seguridad de sus datos. El distrito escolar no es responsable de la pérdida de contenido,

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incluidos, entre otros, música, fotos y videos. Impresión El distrito no apoyará la impresión escolar desde un iPad. Se utilizarán recursos digitales para eliminar gran parte de la necesidad de que los alumnos impriman. Se recomienda a los estudiantes que usen el sistema de administración de aprendizaje Google Drive / Office 365 / Canvas para compartir documentos y archivos con sus maestros siempre que sea posible. Esto apoya la preparación universitaria / profesional para los estudiantes y ayudará a las escuelas a ahorrar papel. Los laboratorios de computación con capacidad de impresión estarán disponibles cuando sea necesario para apoyar el aprendizaje. Carga y Almacenamiento Las opciones de carga están disponibles en Library Media Center (LMC). Los estudiantes pueden almacenar iPads en la escuela para cargar de forma segura en el LMC. La expectativa es que TODOS los estudiantes tengan un iPad cargado que esté listo para usar en cada período de clases todos los días escolares. Accesorios y iPads Dañados, Perdidos o Robados Si pierde el iPad o se lo roban, repórtelo al LMC del edificio dentro de las 24 horas o el siguiente día escolar. El no informar oportunamente sobre los daños puede resultar en cargos por reparaciones. Si se cree que el iPad ha sido robado y el personal de la escuela no está disponible, informe al Departamento de Tecnología Informática del distrito al 715-384-2327 X4500 o envíe un correo electrónico a support@marshfieldschools.org. El distrito escolar trabajará con la policía local y utilizará los servicios de ubicación para ayudar en la recuperación del dispositivo cuando sea necesario. El dispositivo está cifrado y el número de serie está registrado en el Distrito Escolar de Marshfield. USDOM Deducible de Daño/Perdida El deducible del distrito cubrirá a todas las familias / estudiantes dentro y fuera de la escuela en caso de daño accidental, pérdida / daño no reparable o robo a las siguientes tasas. • Un incidente de daño accidental sin cargo. • Un segundo incidente de daño accidental con un deducible de $ 40.00 • Un incidente de pérdida con $ 100.00 deducible Cualquier incidente adicional que requiera reparación o reemplazo será responsabilidad del estudiante / familia. Si el iPad se daña intencionalmente, el estudiante / familia es responsable del costo total del reemplazo / reparación. Todos los esfuerzos para recuperar un dispositivo perdido o robado se harán antes de un reclamo de reemplazo. El Deducible por Daño / Pérdida de USDOM no cubre: • Daños a cables o cargadores • Pérdida de cables o cargadores. • Daño intencional o negligente • El daño que se produce cuando el iPad está fuera del estuche emitido por el distrito • Pérdida por negligencia deliberada. • Cualquier daño más allá del segundo incidente de daño o un incidente de pérdida Los costos de reemplazo se basan en los precios actuales y se actualizarán para reflejar el valor actual. Los precios a continuación son una guía. • Estuche ($ 35), Cable Lightning ($ 20), Adaptador de corriente ($ 20), iPad [Gen 6] 32GB ($ 244)

Expectativas de Comportamiento Positivo (Consulte también la matriz PBIS en la página 2)

Las siguientes expectativas de comportamiento promueven condiciones que maximizan el aprendizaje:

Llega a tiempo: • Si llega tarde a la 1ra hora, debe presentarse en la oficina.

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• Este en su habitación programada o en su asiento asignado, si así lo requiere su maestro, cuando suene el tono. Los maestros pueden asignarle tiempo de detención por llegar tarde a la clase. • Administre su tiempo así que apresurarse en las escaleras y en los pasillos no es necesario. Estar preparado: • Trae todo lo necesario para la clase: materiales, asignaciones, tarea, etc. • Mantén una taquilla organizada.

Use lenguaje apropiado:

• La blasfemia no será tolerada. • El lenguaje, acciones y gestos sexualmente explícitos o implícitos son inapropiados y no serán tolerados.

Respete a sí mismo, a los demás y a la propiedad:

• La responsabilidad del maestro es planificar, estructurar, facilitar y evaluar las actividades de aprendizaje. El comportamiento del estudiante, que interfiere con esta responsabilidad, será considerado irrespetuoso para el maestro y para otros en el aula. • Los estudiantes proporcionarán sus nombres completos cuando se les solicite. • Se espera responder apropiadamente y respetuosamente a cualquier adulto en el edificio. • Se requiere vestimenta apropiada. Los estudiantes con vestimenta inapropiada serán referidos a la oficina.

• Se espera que la escuela y los jardines estén libres de basura.

• Abrir una taquilla asignado a otro estudiante (incluso con permiso) se considerará allanamiento / abuso de la

propiedad de otros.

• Tomar la propiedad de otros está prohibido.

• No se tolerarán insultos ni humillaciones de los estudiantes o el personal.

• Golpear, empujar o tropezar no será tolerado.

• Amenazar o intimidar a otros no será tolerado.

• Vandalismo, incluyendo escribir en taquillas, está prohibido.

• Poseer, distribuir o usar tabaco, alcohol u otras drogas durante cualquier actividad relacionada con la escuela

está prohibido.

Preparando Estudiantes Las reglas de la escuela serán revisadas y discutidas al principio de cada año escolar. Además, la matriz PBIS en la página 2 define claramente las expectativas de comportamiento. Los estudiantes tendrán la oportunidad de hacer preguntas. Los estudiantes que conocen las reglas y entienden las consecuencias tienen la mejor posibilidad de tener éxito.

Conducta Durante Presentación/Actuación

Todos los estudiantes tienen el derecho de disfrutar presentaciones y actuaciones en nuestra escuela y no ser distraídos, interrumpidos o avergonzados por otros estudiantes. Por favor, siga estas pautas: • Entra y salga del área de manera ordenada bajo la supervisión directa del adulto a cargo. • Permanezca en el asiento asignado. • Muestra aprecio por los programas con aplausos y otras respuestas positivas. • No arroje objetos o basura. • Las luces láser están prohibidas (esto se aplica a toda la escuela). • Comer y beber no está permitido. Si elige actuar de manera irresponsable durante cualquier presentación, se tomarán las medidas disciplinarias correspondientes, incluida la eliminación de la presentación.

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Carteles Promocionales

Los carteles son un medio aceptable para promover el espíritu escolar y anunciar los próximos eventos. El asesor de la actividad debe aprobar carteles relacionados con las actividades de la escuela intermedia de Marshfield. Los carteles se pueden unir a cualquier superficie de baldosa pero no a pintura o paredes de fibra o cualquier superficie de madera o vidrio. Los carteles de todas las fuentes externas necesitan la aprobación previa del administrador del edificio. Las hojas de propaganda de fuentes externas destinados a la distribución de estudiantes deben ser aprobados por la oficina central.

Demostraciones Públicas de Afecto

Las muestras públicas de afecto no son apropiadas en la escuela y no serán permitidas. Esto incluye besos, abrazos íntimos, sostener la mano y tocarse inapropiadamente. Los estudiantes que violen esta política serán advertidos inicialmente y pueden estar sujetos a medidas disciplinarias. La gravedad de la infracción puede dar como resultado una notificación inmediata de los padres y / o medidas disciplinarias.

Inscripción y Tarifas

Todos los estudiantes deben inscribirse en la escuela intermedia en algún momento durante la semana de inscripción. La tarifa de uso de materiales debe ser pagada en este momento. Si un estudiante se transfiere, se retira o abandona la escuela por algún motivo, se aplicará la siguiente política de reembolso:

• Retiro durante el primer mes - 70% • Retiro del primer al cuarto mes: 50% • Retiro después de cuatro meses - sin reembolso Se aplica una tarifa por la participación en cada deporte. Esta tarifa se debe entregar al personal de la oficina antes del primer día de práctica. Cursos específicos pueden tener tarifas adicionales según lo aprobado por la Junta de Educación.

Derecho a Privacidad

Grabación Digital

El uso de un dispositivo de grabación digital, como una ayuda audiovisual, ha demostrado ser eficaz como herramienta de enseñanza. Como tal, puede haber momentos durante el año escolar donde se usa un dispositivo de grabación en el aula y en eventos musicales o deportivos. El Distrito Escolar de Marshfield ha adoptado una política que garantiza que los derechos de los estudiantes individuales no sean abreviados durante el proceso de grabación. Todos los padres y tutores tienen el derecho de excluir a su hijo de la participación o de que se publiquen imágenes en los medios. Los padres o tutores deben solicitar por escrito que su hijo sea excluido de las actividades de grabación digital en la escuela. La solicitud debe ser enviada al distrito.

Datos del Directorio La información del directorio se puede dar a cualquier persona u organización para propósitos sin fines comerciales o no comerciales cuando se solicite, a menos que los padres del estudiante objeten por escrito a la divulgación según lo requerido por la política escolar y las leyes estatales y federales. La Junta designa como "información de directorio" del estudiante: el nombre de un estudiante; dirección; fotografía; área principal de estudio; participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos; altura y peso, si es miembro de un equipo atlético; Fechas de asistencia; fecha de graduación; o premios recibidos.

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Cambios de Horario – Oficina de Consejería

Antes de que comience el año escolar: Los horarios son generados por computadora durante el verano. Los estudiantes pueden recoger sus horarios durante la semana de inscripción a mediados de agosto. En ese momento, las clases pueden abandonarse y otras clases pueden agregarse SÓLO por uno de los siguientes motivos: • Hay un error de computadora en el horario del estudiante. • Hay clases no asignadas en el horario del estudiante, lo que significa que un curso solicitado no encajaba. • Dos salas de estudio en un semestre y ninguna en el otro. • Existen problemas de salud documentados que requieren un cambio. • PEI del estudiante requiere una modificación. Después de que comience el año escolar y en el semestre (enero): Los estudiantes podrán abandonar las clases si hacen la solicitud durante las dos primeras semanas de cada semestre y si continúan teniendo 6.50 créditos sin la clase eliminada. Si necesitan agregar una clase para alcanzar el número requerido de créditos, la clase debe agregarse durante los primeros cinco días del semestre Y debe ajustarse a su horario sin mover otras clases.

Cancelaciones Escolares

Antes del comienzo del día o durante el día en que se cancela la escuela, todas las actividades deportivas, reuniones del club, ensayos y todas las demás actividades escolares también se cancelan. Las cancelaciones se publican en el sitio web del distrito, los sitios web de la estación de radio WDLB y WIFC. Además, el distrito enviará avisos de cancelación por medios electrónicos.

Oficial de Recursos Escolares (SRO)*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige las Escuelas y Agencias Gubernamentales 5540 y Búsqueda e Incautación 5771 disponible en el sitio web del Distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela.

El Departamento de Policía de la Ciudad de Marshfield, con la cooperación del Distrito Escolar de Marshfield, asigna un oficial a la Escuela Intermedia Marshfield. Este oficial de recursos escolares (SRO) tiene una oficina en la escuela intermedia y está presente durante gran parte del día escolar. El SRO está disponible para ayudar a los estudiantes, maestros, administración y padres y vecinos con inquietudes relacionadas con la ley. La función principal del SRO es ayudar a las víctimas y prevenir la actividad delictiva a través de la presencia, educación y intervención. El SRO investiga las violaciones de la ley que involucran a estudiantes de escuela intermedia y realiza arrestos o derivaciones a la corte cuando corresponde. Los estudiantes pueden ser referidos al SRO a través del Sistema de Referencia Disciplinaria. El SRO puede hablar con los estudiantes para investigar la posible mala conducta del estudiante o con fines de recopilación de información. Los estudiantes pueden recibir disciplina de la administración de la escuela y también de la aplicación de la ley. El SRO notificará a los padres / tutores cuando la situación con sus hijos resulte en una advertencia por escrito, citación judicial municipal, una referencia al Departamento de Servicios Sociales o cualquier otra medida de cumplimiento.

Simulacros de Bloqueo Blando/Duro

La escuela intermedia tiene un procedimiento que se practica regularmente para proteger a los estudiantes del peligro externo. Un bloqueo duro es una respuesta a una situación de emergencia real. Este tipo de bloqueo se utiliza

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para mejorar de manera espectacular y rápida el nivel de seguridad en las instalaciones. Al bloquear todas las puertas interiores y exteriores, el personal puede dificultar el acceso de los estudiantes y el personal a las personas peligrosas que se encuentran cerca. Este tipo de bloqueo requiere además que todos los estudiantes y el personal busquen la mayor seguridad posible contra las agresiones físicas, utilizando barreras para la vista y barreras físicas. El bloqueo suave requiere que los estudiantes y el personal permanezcan en sus aulas, pero la instrucción puede continuar. La escuela hará todo lo posible para asegurarse de que los estudiantes estén supervisados y sean seguros.

Tarjetas de Identificación Estudiantil

En el momento de la inscripción, a cada estudiante se le dará una tarjeta de identificación. Cada tarjeta incluirá una foto, nombre y código de barras del estudiante. Esta tarjeta puede ser necesaria para el almuerzo y registro de salida de LMC. Con la tarjeta de identificación, el estudiante es admitido a todos los eventos deportivos hogareños de la escuela secundaria (con la excepción de hockey y segundas fases WIAA) de forma gratuita. Las tarjetas perdidas pueden ser reemplazadas por un costo de $ 2.00 a través de la oficina principal.

Sala de Estudio Registro

Los estudiantes que deseen ingresar al LMC, al CRC, al laboratorio de computación o a las salas de banda se reportarán directamente a esa sala y se registrarán para asistir.

Procedimiento de Tardía

Cualquier estudiante que llegue tarde a clase sin una excusa o pase será marcado "T" por tardanza. Tarde significa que un estudiante no está físicamente en la habitación cuando suena la campana. Los maestros pueden usar discreción y juicio profesional en casos atenuantes.

Primera Ofensa – El maestro registra "T" e informa al alumno que esta es su advertencia.

Segunda Ofensa – El maestro registra "T" y le emite al estudiante una detención de 15 minutos. Esta

detención se sirve con el maestro antes o después de la escuela. Sin referencias a la oficina.

Tercer Ofensa – El maestro registra "T" y contacta a la oficina. Se emite una detención de 30 minutos.

Cuarta Ofensa – El maestro registra la "T" y contacta a la oficina. Se emite una detención de 30

minutos. El subdirector se reunirá con el alumno y se enviará una carta a casa.

Ofensas Continuos – Disciplina escolar progresiva emitida. La suspensión dentro de la escuela y la

citación de absentismo escolar se considerarán.

Llamadas Telefónicas y Mensajes Se les pide a los padres y tutores que mantengan las solicitudes de mensajes de transmisión con fines de emergencia solamente para evitar la interrupción innecesaria de las clases. No se llamará a los estudiantes de la clase para tomar llamadas telefónicas, excepto en caso de emergencia. Se les pide a los padres que no envíen mensajes de texto o llamen a los estudiantes por teléfono celular durante el día escolar.

Libros de Texto

Los estudiantes que asisten a la Escuela Intermedia Marshfield alquilan libros de texto. Estos libros deben estar cubiertos. La condición del libro de texto se verifica en el momento de la distribución y nuevamente cuando se devuelve. Las multas se evalúan cuando los libros se pierden o se dañan más allá del uso. A continuación se muestra un cronograma de costos de reemplazo:

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• Nuevos libros perdidos: 100% del costo de reposición • Libro de 1 año: 80% del costo de reposición • Libro de 2 años: 60% del costo de reposición • Libro de 3 años: 40% del costo de reposición • Libro de 4 años: 20% del costo de reposición

Ausentismo Escolar

El ausentismo escolar se define en la Política 5200 de la Junta. Se considerará que un alumno es ausente sin justificación parcial o total de uno (1) o más días de la escuela durante el cual no se ha notificado al oficial de asistencia escolar, director o maestro de la causa legal de tal ausencia por el padre o tutor del estudiante ausente. Un estudiante que está ausente intermitentemente con el propósito de derrotar el intento del Estatuto de Asistencia Obligatoria de Wisconsin Sec.118.15, Wis. Stats., También se considerará ausente. La definición de "alumno que está ausente de la escuela" también incluirá un alumno que, mientras permanece en la propiedad de la escuela, no asiste y / o está ausente sin una excusa aceptable de una parte o la totalidad de cualquier clase u otras actividades escolares el alumno había sido asignado previamente para asistir.

Estudiantes con ausencias injustificadas serán disciplinados en una de las siguientes maneras:

• Recibir una advertencia, detención o citación municipal y ser aconsejado para cambiar el comportamiento. • Recibir suspensión dentro de la escuela y contacto con los padres será hecho por el director de la escuela. • Después de la 3ra ofensa, el oficial de recursos escolares (SRO) citará al estudiante por absentismo escolar. El estudiante aparecerá con el padre / tutor en el tribunal municipal.

El absentismo escolar habitual se define en el estatuto estatal 118.15 como un estudiante ausente de la escuela sin una excusa aceptable por parte o todos los cinco (5) o más días en que la escuela se lleva a cabo durante un semestre escolar. El absentismo escolar habitual se remitirá al Departamento de Servicios Humanos o se emitirá una citación municipal.

Ausencias Injustificadas / Tardanza

Una ausencia o tardanza injustificada es una que las autoridades escolares no aprueban. Todo el trabajo escolar y / o el tiempo perdido se compensará a discreción del maestro por los días ausentes. Los estudiantes con ausencias injustificadas o tardanzas pueden considerarse ausentes injustificados según se define en SS118.15-16 y se les puede asignar detención o suspensión dentro de la escuela. Las razones que se consideran llegadas tarde sin excusa son, pero no se limitan a: dormir demasiado, la alarma no funcionó, llegar tarde, no hay razón, los padres se retrasaron, culpa de los padres, etc. Se asignará tiempo de detención para todas las tardanzas injustificadas. De acuerdo con la ley, los estudiantes pueden ser referidos al oficial de enlace policial que puede derivarlos a los Servicios Sociales o al Tribunal Municipal de Marshfield.

Uso o Posesión de Drogas, Alcohol o Sustancia Controlada*

*Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige el Uso de tabaco por estudiantes 5512 y Prevención de Drogas 5530 disponible en el sitio web del distrito o poniéndose en contacto con la oficina principal de la escuela.

Fumar, el uso de otros productos de tabaco, productos parecidos a cigarrillos, tabaco de mascar, tabaco, cigarros, vaporizadores, alcohol y otras drogas se prohibirá en la propiedad del distrito escolar. Esto incluirá edificios escolares, terrenos escolares, vehículos propiedad de la escuela o vehículos arrendados por la escuela. La Junta de Educación se compromete a proporcionar a los estudiantes, el personal y los visitantes un entorno libre de alcohol, tabaco y drogas. La conciencia y responsabilidad de los padres de asegurar que nuestras escuelas permanezcan libres de alcohol, tabaco y drogas es imperativo para la misión del distrito con respecto a las escuelas

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libres de drogas. Si los padres no aceptan esta responsabilidad y se sospecha que contribuyen a la delincuencia de un menor, pueden ser referidos a un oficial de enlace de la policía escolar para una posible citación municipal por contribuir a la delincuencia de un menor.

Los estudiantes que violen el código de conducta del estudiante deben completar el programa educativo de selección AODA SBIRT del Distrito Escolar de Marshfield. Los estudiantes y padres / tutores tienen el derecho de optar por no participar en cualquier proyección a costa de perder la elegibilidad para participar en cualquier programa futuro patrocinado por la escuela. La elegibilidad futura depende de la finalización exitosa de la evaluación SBIRT.

Si un estudiante enfrenta expulsión y acepta participar en el programa educativo de evaluación AODA SBIRT del Distrito Escolar de Marshfield, designado para ayudar a los estudiantes a lidiar con problemas de alcohol y otras drogas, la revisión de expulsión puede suspenderse hasta que participe en el programa con éxito. La participación en el programa incluye completar una evaluación de alcohol y otras drogas y cumplir con las recomendaciones hechas por el coordinador del programa. Si el alumno o padre se niega a participar en el programa educativo AODA del Distrito Escolar de Marshfield o no completa el examen SBIRT, entonces el alumno será considerado para expulsión. Esto incluiría la posesión, venta o entrega de las sustancias enumeradas anteriormente.

Máquinas Expendedoras Los estudiantes pueden comprar bebidas o alimentos en las máquinas expendedoras antes de que comiencen las clases para el día y después de la salida de la escuela. Las máquinas expendedoras se apagarán durante el tiempo de instrucción de la clase.

Amenazas Verbales o Físicas Hacia los Empleados del Distrito

Después de la investigación de un estudiante por amenazar verbal o físicamente a un empleado de la escuela, se puede administrar una suspensión inmediata y se puede recomendar la expulsión del estudiante al Superintendente.

Video Vigilancia

La Junta de Educación ha autorizado el uso de equipos de videovigilancia y monitoreo electrónico en varios sitios escolares de la escuela. Cualquier persona que tome medidas para bloquear, mover o alterar la ubicación y / o el ángulo de visión de una cámara de video estará sujeto a medidas disciplinarias. Los padres / estudiantes no tendrán expectativas de acceder o revisar videovigilancia.

Visitantes

Todos los visitantes DEBEN presentarse en la oficina principal para obtener una tarjeta de identificación de visitante y registrarse. Los nuevos estudiantes y sus padres o tutores pueden organizar una visita guiada por la escuela a través de la oficina de consejería. Debido a razones de responsabilidad y seguridad, no se emitirán pases de visitante de estudiante.

Armas*

* Se alienta a los padres y estudiantes a leer el texto completo de la política de la Junta de Educación que rige las armas 5772 disponible en el sitio web del Distrito o al comunicarse con la oficina principal de la escuela.

La Junta de Educación prohíbe que los estudiantes posean, guarden, fabriquen o usen un arma en cualquier entorno

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que esté bajo el control y la supervisión del Distrito con el propósito de actividades escolares aprobadas y autorizadas por el Distrito, que incluyen, pero no se limitan a, propiedad arrendado, propiedad o contratado por el Distrito, un evento patrocinado por la escuela o en un vehículo del Distrito, en la medida permitida por la ley. El término "arma" significa cualquier objeto que, en la forma en que se utiliza, está destinado a ser utilizado, o está representado, es capaz de infligir daños corporales graves o daños a la propiedad, así como poner en peligro la salud y seguridad de las personas. Las armas incluyen, pero no están limitadas a: armas de fuego (incluidas, entre otras, armas de fuego según se define en 18 USC 921 (a) (3)), armas de fuego de cualquier tipo, incluidas armas de aire y de gas (ya sean cargadas o descargado), cuchillos, navajas de afeitar, con cuchillas sin protección, palos, armas eléctricas, nudillos metálicos, armas de artes marciales, municiones, explosivos y cualquier sustancia química (spray de chile).