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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN

MUNICIPIO DE CONVENCIÓN NORTE DE SANTANDER

_____________________________________________________________MANUAL DE CONVIVENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓNAcuerdo de Rectoría No. Fecha

Por la cual se adopta el Manual de Convivencia para la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón jornadas mañana y nocturna, sedes Gabriela Mistral, Carlos Emilio Picón, Juan Esteban Camacho, Kennedy, José Maria Estévez Cote y Nuestra Señora del Rosario.

El Rector de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón considerando que:

1. El artículo 87 de la Ley 115 de 1994 establece el reglamento o Manual de Convivencia para todos los centros educativos.

2. Que el artículo 144 literal C de la Ley 115 de 1994, señala como función del Consejo Directivo adoptar el reglamento de la Institución, de conformidad con las normas vigentes y que esto se encuentra reglamentado en el Artículo 23 del Decreto 1860 de 1994.

3. Que el Artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 (reglamento o manual de convivencia) reglamentario de la Ley 115 de 1.994, establece algunos aspectos que debe contener el Manual de Convivencia.

4. La ley 115 de 1994 en su artículo 77 otorga autonomía a las instituciones educativas para definir sus procesos.

Resuelve

Artículo Primero: Adoptar el reglamento o Manual de Convivencia para la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón, luego de su revisión y estudio por parte de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

Artículo Segundo: Dicha adopción se hace después de la revisión y aprobación dada al Manual de convivencia por el Consejo Directivo de la Institución en su reunión de fecha en conformidad con las normas y disposiciones legales vigentes. Artículo Tercero: Este Manual de convivencia rige a partir de la fecha de la presente Resolución. Dada en el municipio de Convención, Norte de Santander, a los días del mes de de 2011.

Publíquese y cúmplase.

Said Navarro ÁlvarezRector

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CONTENIDO

Pág.

PRESENTACIÓNCAPITULO I HORIZONTE INSTITUCIONAL

SIMBOLOS DEL COLEGIOHIMNO AL COLEGIOMisiónVisiónPrincipios fundamentales de Convivencia 1. La Persona.2. De los Bienes Institucionales.3. De la Propiedad Privada. 4. Del Ambiente.5. Quehacer. Fundamentos legales Referentes para la convivencia institucional Criterios Estímulos para los estudiantes Conducto regular

CAPITULO II DEL ESTUDIANTEARTICULO 1: Condiciones para ser estudiante

Estudiantes nuevosEstudiantes antiguosEstudiantes de reintegroEdad requerida

ARTICULO 2: Compromisos de los estudiantes al matricularsePerfil del Estudiante

ARTÍCULO 4. ExclusiónARTÍCULO 5: Impedimentos para ser acudiente o tutorARTÍCULO 6: De los Uniformes

HORARIO DE CLASECAPITULO III DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 7: DerechosARTÍCULO 8: Según la ley de la infancia y de la adolescenciaARTICULO 9: Deberes y obligaciones

CAPITULO IV. ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS LÍDERES ESTUDIANTILES

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_____________________________________________________________ARTÍCULO 10: Aspectos relacionados con el representante

ante el consejo directivo.ARTÍCULO 11: El personero estudiantil

CAPITULO V: NORMAS DE CONVIVENCIACRITERIOS PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTOa. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓNb. CIRCUNSTANCIAS ALTERNATIVASc. CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTESESCALA DE VALORACION DE COMPORTAMIENTOCAPITULO VI.DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTESPERFIL DEL DOCENTEPERFIL DEL DOCENTE DIRECTIVO

ARTICULO 13. DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES. ARTICULO 14.DEBERES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES.

FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO Y DE DISCIPLINA. EL COORDINADOR. LAS FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO FUNCIONES DE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 15 PROHIBICIONES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTESCAPITULO VII DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

ARTICULO 16 DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVOARTÍCULO 17 DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVOARTICULO 18 PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

CAPITULO VIII DE LOS PADRES DE FAMILIAARTICULO 19 FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA, ACUDIENTES Y/O TUTORES. ARTÍCULO 20: ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIAARTICULO 21 DEL CONSEJO DIRECTIVO

FUNCIONES DEL CONCEJO DIRECTIVOARTÍCULO 22: CONSEJO ACADÉMICOARTICULO 23. REGLAMENTO INTERNO DE BIBLIOTECA GUILLERMO QUINTERO CALDERON

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PRESENTACIÓN

Es necesario establecer parámetros que orienten la convivencia y propicien la interacción de los individuos para el logro de los objetivos que buscan el beneficio colectivo. Las instituciones educativas se ven comprometidas con esta necesidad, razón por la cual surge el presente Manual de convivencia, elaborado con la participación de los diferentes estamentos que integran la comunidad educativa.

Para la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón es imperativo establecer normas y pautas de convivencia que respondan a las necesidades de toda la comunidad educativa, sustentados en los principios de dignidad, respeto y valores humanos. De igual manera es imperativo para nuestra institución conocer y garantizar los derechos que tienen todos y cada uno de los integrantes de nuestra comunidad educativa, como también establecer patrones de convivencia y cumplimiento de los deberes y derechos que buscan mejorar la convivencia y dilucidar situaciones que beneficien a la dinámica interna educativo y formativa.

La Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón ofrece el presente Manual de Convivencia a toda la comunidad educativa, resultado de un trabajo que recoge el aporte y la revisión minuciosa de las directivas, administrativos, representantes del sector productivo, profesores, alumnos, egresados y padres de familia de las sedes, quienes a través de diferentes reuniones y encuentros lo han venido revisando y consolidando.

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_____________________________________________________________CAPITULO I

HORIZONTE INSTITUCIONALSIMBOLOS DEL COLEGIO

ESCUDO BANDERA

HIMNO AL COLEGIOI

Un templo de cultura, gloria de convenciónes nuestro gran colegio Quintero CalderónEn él nos preparamos con amor y alegríapara servirle un día con todo el corazón.

IIISomos jóvenes ansiosos de

labrar nuestro destinoY encontrar pronto el camino

con firmeza y dignidadLlevando por estandarte en el alma los legados

De nuestros antepasados, Dios y patria y libertad.

II Seguir adelante, el deber nos llama Labremos brillante nuestro porvenir, llevando orgullosos este bello lema, y a Dios por emblema vamos a surgir.

IVPor seguir sus huellas nuestro gran

colegioNos da el privilegio de saber luchar,

Porque en este templo de la luz lealesNuestro ideales vamos a encontrar.

MISIÓNEl Colegio Guillermo Quintero Calderón es una institución educativa de carácter oficial que ofrece los niveles de educación en preescolar, básica y media académica que busca orientar y formar en el desarrollo de las dimensiones humanas y la investigación; para la cual requiere de acciones planeadas, sistemáticas e intencionadas dentro de la autonomía institucional.

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Color blanco. PUREZA, DIGNIDAD Y HONESTIDAD

Color verde.ESPERANZA e INTEGRACIÓN CON LA NATURALEZA



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Visión

El Colegio Guillermo Quintero Calderón se consolidará como la mejor institución educativa de la región y promoverá estudiantes cuya calidad académica y de liderazgo será demostrada en todos los campos de su acontecer diario.

Principios fundamentales de Convivencia

1. La Persona. El ser humano es centro del proceso educativo, sujeto de deberes y derechos, a la luz de principios de convivencia que enaltezcan la dignidad humana.

2. De los Bienes Institucionales. Los recursos de que dispone la institución son de bien común, siendo objeto de buen uso, cuidado, conservación, mantenimiento y responsabilidad de quien los tiene a su cargo, debiendo responder el bien en caso de pérdida o daño.

3. De la Propiedad Privada. Estamos en la obligación de cuidar nuestras pertenencias y no atentar contra los bienes de los demás

4. Del Ambiente. Entendemos que nosotros somos parte de la naturaleza y que sólo cuidándola garantizamos nuestra supervivencia.

5. Quehacer. Nuestro quehacer está fundamentado en el respeto, la responsabilidad, el compromiso y el crecimiento personal.

Fundamentos legales

-Los derechos humanos consagrados por la ONU y aprobados por la república de Colombia. -La constitución política de Colombia. -Todas las sentencias de la Honorable Corte Constitucional. Merecen resaltarse:

La número 492 de 1992 la cual afirma con respecto a la educación que “ Es un derecho-deber en cuanto no solamente otorga prerrogativas a favor del individuo, sino que implica exigencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del derecho pues quien no se somete a sus condiciones para su ejercicio, como sucede con el Estudiante que desatiende sus responsabilidades académicas o infringe el régimen disciplinario que se comprometió a observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas.

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_____________________________________________________________La número 519 de 1992 plantea que si bien la educación es un derecho fundamental y el estudiante debe tener la posibilidad de permanecer en el plantel hasta la culminación de los estudios, de allí no debe entenderse que el centro docente está obligado a mantener indefinidamente entre sus estudiantes a quien de manera constante y reiterada desconoce las directrices disciplinarias y quebranta el orden dispuesto por el reglamento educativo, ya que semejantes conductas (…) representan un abuso del derecho, en cuanto causa perjuicio a la comunidad educativa e impide a la institución alcanzar los fines que le son propios.

Además el fallo de Octubre de 2002 advierte que los centros Educativos, públicos o privados, no están obligados a seguir dando educación a aquellos Estudiante s que hayan perdido consecutivamente dos años.

Todas las resoluciones reglamentarias respecto del niño y del adolescente, dentro de las cuales resaltamos: Ley de la primera infancia y la adolescencia, La Ley 30 de 1986, la ley 181 - Ley del Deporte y su resolución No. 4210 sobre el Servicio Social, la Ley 18 de 1991 en sus artículos 23 y 25 donde se prohíbe en actividades deportivas el uso de estupefacientes y de sustancias sicoactivas.

El Plan Decenal, la Ley 115 de Educación, el decreto 1860 de 1964, respecto de gobierno escolar y el manual de convivencia, la Ley 715 del 2001, Ley 734 del 2002, Ley de la primera infancia y la adolescencia, Código de Policía, el decreto 1290 referente a Evaluación y Promoción de estudiantes.

Referentes para la convivencia institucional

Criterios

La convivencia de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón se fundamenta en los siguientes criterios:

Respeto a la dignidad humana Responsabilidad individual en la vida personal y frente a su comunidad.

Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente

Democratización de la institución a través de medios publicitarios como el periódico escolar, emisora, foros, encuentros y otros medios de comunicación cordiales y afectivos

Formación integral de los estudiantes

Estímulos para los estudiantes

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_____________________________________________________________ La participación, el buen comportamiento, el compañerismo, el

interés y la colaboración del alumno se tomarán en cuenta para la evaluación de cada período académico

Para las izadas de bandera se seleccionarán uno o varios alumnos según los siguientes criterios: puntualidad, presentación personal, habilidades artísticas, espíritu de colaboración, desempeño y espíritu deportivo, rendimiento académico y comportamiento ejemplar. De ello se dejará constancia en el observador del alumno.

Seleccionar alumnos que representan al plantel en eventos de carácter social, cultural, cívico, deportivo, bajo los siguientes criterios: desempeño y espirito deportivo, habilidades artísticas, rendimiento académico y comportamiento ejemplar.

Premiar con trofeos, medallas y diplomas a los alumnos que se distingan en pruebas deportivas u otros recursos siempre y cuando se cuenten con los medios económicos.

Al finalizar el año, la institución otorgará los siguientes premios:

o Mención de rendimiento académico

o Mención al mejor resultado en el examen de Estado ICFES

o Mención al mejor resultado en las Pruebas SABER

Reconocimientos por los diferentes estamentos de la comunidad, compañeros y acudientes, figurando en las izadas de bandera y en los cuadros de honor.

Mención de excelencia y esfuerzo personal a los mejores estudiantes de cada curso.

Los estudiantes sobresalientes en las diferentes actividades del colegio tendrán derecho a salidas culturales, recreativas y de conocimiento de la naturaleza y desarrollo del espíritu ecológico.

El curso que ocupe el primer lugar en lo referente a lo académico y disciplinario en cada período tendrá derecho a una jornada pedagógica y recreativa orientada por el respectivo director de curso.

Participar en las convivencias programadas por la institución.

Representar el colegio en eventos especiales si reúne las mejores condiciones de comportamiento académico y disciplinario para dicho evento.

Conducto regular

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_____________________________________________________________Para todos los efectos, tanto disciplinarios como académicos, se debe tener en cuenta el siguiente orden de conducto regular:

Estudiante - estudiante Profesor de la materia - estudiante

Director de curso – profesor - estudiante

Coordinación académica – director de grupo

Coordinación académica y padre de familia.

Comisión de evaluación

Consejo Académico

Rector

Consejo Directivo

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_____________________________________________________________CAPITULO II

DEL ESTUDIANTE

MANUAL DE CONVIVENCIA EN ÉL SE DEFINEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES. LOS PADRES O TUTORES Y LOS EDUCANDOS AL FIRMAR LA MATRÍCULA CORRESPONDIENTE, ESTARÁN

ACEPTANDO EL MISMO.

1: Disposiciones Generales

ARTICULO 1: Condiciones para ser estudiante

El estudiante de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón es:

Una persona adquiere la calidad de estudiante de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón, cuando ha realizado el proceso de ingreso establecido por la institución, a partir de la firma del contrato de matrícula, previo el cumplimiento de los requisitos exigidos.

Estudiantes nuevos

Quienes ingresan por primera vez a la Institución y que cumplan los siguientes requisitos:

1. Admisión: Conforme a los criterios que señale la Secretaría de Educación y el Consejo Directivo de la institución.

2. Tener la edad requerida.

3. Presentar certificados académicos debidamente legalizados en el momento de la matrícula.

4. Presentar el registro civil de nacimiento original; carné del Sisben o de afiliación al seguro médico; carné de vacunación actualizado; fotos; fotocopia de la tarjeta de identidad (si la tiene); para grado once presentar fotocopia de la cédula de ciudadanía si es mayor de edad.

5. Presentarse con sus padres o el acudiente el día y hora señalados para firmar la matrícula (contrato de compromiso de las partes para el cumplimiento de las normas institucionales, establecidas en el Manual de convivencia, el cual se puede dar por terminado por incumplimiento de algunas de las partes).

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_____________________________________________________________Estudiantes antiguos

Se entiende como estudiante antiguo aquel que lleva continuidad en la institución, quien debe haber cumplido satisfactoriamente con lo establecido en el plan de estudios, no presentar sanción alguna del cupo por parte del Consejo directivo, tener la documentación completa y actualizada, estar a paz y salvo

Estudiantes de reintegro

Quienes por una u otra razón justificada interrumpieron su pertenencia a la institución hasta por un año y hayan informado oportunamente su retiro debido al conducto regular reglamentado por la institución, pueden ser reintegrados si demuestran no tener antecedentes disciplinarios o académicos, tener la documentación al día y presentar el paz y salvo. Debiendo presentarse con el padre o acudiente el día y hora indicada para legalizar la matrícula. Lo anterior siempre y cuando exista la posibilidad de cupo.

a. Cumplir con los requisitos exigidos por el MEN y la institución educativa para el proceso de matricula así:

Edad requerida:

EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR: 5 años (Transición). EDUCACIÓN PRIMARIA: 6 años en adelante. EDUCACIÓN BÁSICA: Haber aprobado el Quinto grado de primaria. EDUCACIÓN MEDIA: Haber terminado y aprobado de sexto a noveno grado. Los alumnos de Aceleración de aprendizaje deben presentar Extra-edad para poder ingresar a este programa.

PARÁGRAFO: Para ingresar a los ciclos de la Sección nocturna, según el decreto 1230 los estudiantes deben cumplir la edad mínima de 15 años para el ciclo 2que equivale a los grados cuarto y quinto ;para el ciclo 3 una edad de 16 años que equivale sexto y séptimo; para el ciclo 4 una edad de 17 años que equivale a los grados octavo y noveno. La educación media(ciclos 1 y 2 de media ):una edad de 18 años que hayan terminado la educación básica y equivale a los grados décimo y undécimo. Además deben presentar una constancia de trabajo.

b. Llenar los siguientes requisitos:

Registro civil original y copia de la tarjeta de identidad o cédula de ciudadanía.Fotocopia del carné de salud.Certificado de los últimos grados cursados y aprobados.

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_____________________________________________________________Tres fotografías tamaño 2x3

Una carpeta marrónPresentar Paz y Salvo

c. Presentar Certificado de buena conducta al momento de la matricula.d. Estar respaldado por un acudiente o tutor, mayores de edad para asistir en las situaciones que lo requieran o cuando la institución lo solicite.e. Asistir regularmente a la institución.f. Presentar documentos auténticos requeridos, legales y no cometer fraudes para diligenciar o resolver una situación escolar.g. Los alumnos de grado once deben actualizar todos los documentos para poderse graduar.

ARTICULO 2: Compromisos de los estudiantes al matricularse

1. A SER, una persona activa en su propia educación, capaz de interactuar con los demás asumiendo sus potencialidades físicas, espirituales, intelectuales y sociales, para la búsqueda de un mejor nivel de vida que se refleje en sí mismo y en su entorno.2. Presentar los documentos exigidos por la institución en el momento del proceso de matrícula.3. Estar representado por un acudiente o tutor que pueda cumplir con los compromisos que le corresponden como tal, quien firmará la matrícula para expresar la aceptación de esta responsabilidad.4. Cumplir con la asistencia y la puntualidad para el buen desempeño de cualquier actividad.5. Cumplir a cabalidad con todas las actividades que programe la institución ya sea de tipo académico, cultural, recreativo, religioso y social.

PÁRRAFO: La Institución garantiza libertad de cultos. Contemplado en el artículo 19 de la Constitución Colombiana 1991.

6. Conocer y cumplir con el manual de convivencia.7. Portar debidamente y con respeto los uniformes del Colegio (Gala, Diario, Educación Física).8. Presentar un excelente rendimiento académico en las diferentes áreas del conocimiento.9. Observar un buen comportamiento dentro y fuera del establecimiento.10.Las partes, alumno, tutor e Institución educativa, se comprometen a cumplir con las disposiciones del MEN, con el Manual de Convivencia, Ley de la primera infancia y la adolescencia, Ley General de Educación, Constitución Nacional y demás disposiciones legales vigentes relacionadas con la educación.

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_____________________________________________________________11.El Manual de Convivencia Escolar tiene carácter de norma o disposición legal que regula el contrato de matricula.

PÁRRAFO: La matrícula es un contrato civil donde las partes se comprometen a cumplir con las normas legales e Institucionales vigentes y que cualquiera de las partes puede dar por terminado en caso de algún incumplimiento parcial o total.

Perfil del Estudiante

"El alumno o educando es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación integral. El Proyecto Educativo Institucional reconocerá este carácter"

La institución propenderá por la formación de un ser humano:

Solidario, tolerante, afectivo y respetuoso de los pluralismos políticos y religiosos Reflexivo, crítico, observador, creativo, investigativo

Orientado en un sano sentido de la sexualidad, que comprenda los beneficios de la estabilidad emocional y el ejercicio responsable del amor

Cumplidor de las normas de la Constitución Nacional y las leyes del país

Que conozca, defienda y respete los derechos humanos

Que proteja, rescate y aproveche en forma racional los recursos naturales

Que haga uso adecuado del tiempo libre

Que practique normas de higiene personal y de salud pública

Que trabaje por el bienestar de la comunidad educativa

Que rescate y respete las normas elementales de civismo y urbanidad

Que viva informado de la situación socioeconómica, política, tecnológica y científica del país y del mundo

Que se esfuerce por continuar con sus estudios humanísticos, académicos y especializados

ARTÍCULO 4. Exclusión

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_____________________________________________________________Se pierde la calidad de estudiante de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón por razones académicas o de convivencia en las siguientes circunstancias:

Causales para la pérdida del carácter de Estudiantes.

1. Haber sido expulsado de la institución una vez agotado el proceso disciplinario (Literal H).2. Consumo y expendio de drogas o alucinógenos dentro y fuera del establecimiento.3. Pertenecer a grupos armados al margen de la ley.4. Presentarse en estado embriaguez al establecimiento, porte y tráfico de material pornográfico.5. Bajo rendimiento académico y disciplinario.6. Inasistencia permanente a clases, sin causa justificada.7. Irrespeto y agresión a compañeros, profesores y administrativos.8. Porte ilegal de armas (Fuego-Corto-Punsantes).9. Cancelación voluntaria de la matrícula.10.Presentar documentos falsos o cometer fraude en el momento de la matrícula o para resolver otra situación de la vida escolar.

ARTÍCULO 5: Impedimentos para ser acudiente o tutor

1. Ser menor de edad.2. Tener dificultad de orden moral o penal.3. No tener la custodia legal sobre el acudido.4. desconocer las normas generales del funcionamiento interno del plantel.5. Incumplir con los deberes contemplados en el Manual de Convivencia.6. No proporcionar al alumno un ambiente de compresión y respeto dentro del hogar

y no recargar de trabajos que les impidan el cumplimiento de sus deberes escolares.

ARTÍCULO 6: De los Uniformes

Los uniformes de la Institución son los impuestos por la ASAMBLEA DEPARTAMENTAL, según ordenanza Nº 0044 del 27 de diciembre del año 2002.

Los alumnos deberán usar los siguientes uniformes:

Jornada Diurna y nocturna

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_____________________________________________________________Uniforme de Diario:

NIÑOS: Pantalón de lino azul marino, un camibuso de color blanco, de cuello sport extendido tipo chemisse con vivos rojos y azul en cuello y mangas, medias de color azul, correa negra, zapatos negros colegiales.

NIÑAS: Una falda de lino azul media noche con limite de 6 centímetros sobe la rodilla, camibuso de color blanco, de cuello sport extendido tipo chemisse con vivos rojos y azul en cuello y mangas, medias de color azul, zapatos negros colegiales.

Uniforme de Educación Física:

NIÑOS Y NIÑAS: Una sudadera de color rojo y negro; compuesta por un buzo de color rojo, con cuello redondo y resorte en la cintura y en las mangas y pantalón largo de color negro con resorte en la pretina con rayas a los lados blanca y roja.

Camiseta blanca, tipo esqueleto, pantaloneta negra unicolor, media de color blanco, zapatos tenis blanco.

Uniforme de Gala:

NIÑOS: Camisa manga larga, totalmente blanca, corbata negra de tela, medias normal, no tobilleras, zapatos negros estilo colegial.

NIÑAS: Camisa blanca manga larga, corbata negra de tela, falda de Lino azul oscuro con pliegues profundos; medias totalmente blancas y largas, zapatos negros estilo colegial.

PARÁGRAFO 1: Los uniformes para uso diario, para Educación Física y de Gala portarán un escudo sobre puesto, distintivo del establecimiento.

PARÁGRAFO 2: Se prohíbe absolutamente las arandelas que no estén incluidas en el presente artículo y por lo tanto serán decomisadas. Para los alumnos de la jornada diurna es obligatorio el uso del uniforme de gala a partir del cuarto grado de primaria.

Se exige pulcritud en el vestido. Orden y aseo corporal, se prohíbe el uso de camisa sobre el uniforme.

El camibuso debe usarse dentro del pantalón y falda. No desvestirse en la calle. A quien incumpla el presente artículo se la hará la respectiva anotación en el proceso disciplinario exigiéndole la presencia de su acudiente al día siguiente para poder entrar a clase.

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_____________________________________________________________HORARIO DE CLASE

A) Preescolar: de 7:30 a.m. a 11:30 a.m.

B) Básica Primaria: de 6:45 a.m. a 12:00 m.

C) Básica Secundaria: de 6:45 a.m. a 12:45 p.m.

D) Sección Nocturna: de 6:15 p.m. a 10:15 p.m.

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_____________________________________________________________CAPITULO III

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Se sustentó con la base legal, que son la ley de la infancia y la adolescencia y la Constitución Nacional.

ARTÍCULO 7: Derechos

1. A recibir trato amable. 2. A expresar su opinión libremente y a ser oídos.3. Al ejercicio de la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. Artículo 10. Constitución Artículo 42, Decreto 94-92, 13-17. ojo4. A la igualdad de oportunidades para participar en los diferentes eventos o programas del Colegio sin discriminación de sexo, clase social, credo o jornada.5. A elegir y ser elegidos en las organizaciones educativas.6. A representar y ser representado en las diferentes organizaciones según las exigencias del Decreto 1860 y adoptadas por el Proyecto Educativo Institucional.7. Disfrutar de un ambiente propicio, ordenado y limpio para la ejecución diaria de las actividades.8. A conocer el reglamento interno de las dependencias y servicios que presta la Institución para una adecuada y racional utilización.9. Participar en la búsqueda de soluciones a los conflictos y en la elaboración, ejecución y evaluación de los planes curriculares y velar porque se cumplan las clases y actividades programadas en forma puntual y completa.10. Al servicio de Biblioteca de acuerdo a horario y reglamento establecidos.11. A la expedición por parte de las oficinas respectivas de los certificados, constancias y demás documentos.12. A crear y organizar comités de estudio y grupos culturales y deportivos de conduzcan al logro de los objetivos educacionales.13. Recibir formación integral orientada a desarrollar la personalidad con el fin de prepararlo para una vida adulta activa, inculcándole el respeto por los derechos, humanos, los valores culturales propios y el medio ambiente natural. Con espíritu de paz, tolerancia y solidaridad.

ARTÍCULO 8: Según la ley de la infancia y de la adolescencia

1. Recibir el boletín informativo de su rendimiento académico y disciplinario previa presentación de paz y salvo de pagaduría y otras dependencias.

2. Recibir el carné estudiantil.3. Recibir asesorías de los docentes para la realización de sus trabajos y otras

actividades programadas por la Institución.

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_____________________________________________________________4. A ser protegidos contra el uso de sustancias que produzcan

dependencias. 5. A disfrutar de los estímulos que ofrece la Institución de acuerdo a los parámetros

establecidos.6. A ser protegida su integridad personal. En consecuencia no podrá ser sometido

a tratos crueles o denigrantes.7. A ser informados del proceso disciplinario y a ser oídos y tenidos en cuenta sus

argumentos de defensa.8. A encontrar espacios adecuados para el descanso, esparcimiento y recreación.

Artículo 13 de la Constitución Nacional.9. A ser recibido en todas las clases y participar del proceso enseñanza aprendizaje

de acuerdo a la jornada laboral, si no ha sido suspendido de los derechos académicos.

10.A ser evaluado de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Educación Nacional y adoptadas por el P.E.I., y en término de diez días hábiles, cuando medie justa causa, por su inasistencia.

11.A ser rectificadas sus calificaciones si existen inconsistencias por parte del profesor.

12.A conocer oportunamente y por medio escrito la apreciación evaluativo de cada profesor.

13. A que se diferencia d la evaluación académica de la psicosocial y sicomotora.14.Derecho del alumno expulsado de la Institución solo podrá ser impuesta con

fundamento en una causa previamente establecida en su reglamento y con autorización de la asociación de Padres de Familia del Plantel.

15.Al servicio de enfermería, tienda escolar, psicorientación y restaurante escolar.16.A ausentarse de la Institución siempre y cuando exista causa justificada; para los

alumnos de la jornada diurna que el padre o acudiente solicite personalmente el permiso.

17.A utilizar convenientemente todos los materiales educativos, ayudas y otros recursos existentes en el plantel, que contribuyen a su formación académica.

ARTICULO 9: Deberes y obligaciones

1. Tratar con respeto a todas las personas, los símbolos patrios, los bienes ajenos, las creencias religiosas, opiniones ajenas e ideologías políticas.

2. Presentar quejas y/o reclamos en forma respetuosa y cordial.3. Presentar proyectos que conduzcan a mejorar los aspectos académicos,

disciplinarios y sociales de la institución.4. Ayudar con diligencia al mantenimiento y conservación de la planta física y el

medio ambiente. No dañar las plantas ni dejar deshechos o papeles en el piso o fuera de la Institución.

5. Mantenerse a paz y salvo con la institución.

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_____________________________________________________________6. Observa las normas de higiene elementales para la

convivencia.7. Observar una conducta digna y honesta dentro y fuera del plantel como personas

o miembro de una comunidad que debe enaltecer y respetar.8. Hacer buen uso del vocabulario que acredite la condición de persona.9. Presentarse a la Institución pulcramente vestidos, manteniendo orden y limpieza

como medio para conservar la salud, y crear un ambiente sano, agradable e higiénico, lo mismo que todos los lugares que estén a su servicio, evitando rayar las paredes y los pupitres.

10.Actuar con rectitud, veracidad y honradez, evitando el engaño, el chisme y la agresividad en palabras y actitudes.

11.Aceptar los llamados de atención, reconocer y corregir los propios errores ejercitándose en la autocrítica como medio de progreso y mejoramiento personal.

12.Elegir con seriedad y responsabilidad sus representantes.13.Proponer sugerencias que permitan el mejoramiento del Proyecto Educativo

Institucional.14.Pagar oportunamente los daños causados a los bienes muebles o inmuebles de la

Institución, material didáctico y demás elementos que se confíen.15.Ejercitar el autocontrol, los valores éticos y morales.16.Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación del P.E.I. y

actuar coherentemente con él.17.Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas.18.Conservar, dentro de la Biblioteca, un ambiente de silencio que favorezca,

estimule y facilite el espíritu de investigación. 19.Cumplir la constitución y las leyes.20.Utilizar correctamente y responder por utensilios, elementos y materiales que le

sean suministrados; por los teléfonos, los baños y lavamanos.21.Llevar a la celaduría objetos que se encuentren extraviados y olvidados.22.Acatar los toques reglamentarios de campana.23.Fomentar un ambiente de escucha, respeto, interés, orden, participación y

creatividad que favorezcan el aprendizaje y permitan la integración grupal, la ayuda mutua, la valoración y el conocimiento mutuos durante el desarrollo de las clases y las actividades complementarias.

24.Guardar silencio en izadas de bandera y actos comunitarios dentro y fuera del colegio.

25.Cumplir las siguientes normas disciplinarias para el uso de la Biblioteca: utilizar apropiadamente los textos solicitados y entregarlos como los recibió en las fechas estipuladas. Pagar la multa correspondiente por el retardo en la devolución del libro. Dar el uso adecuado al mobiliario.

26.Cuidar los materiales que están a su servicio en la Biblioteca, laboratorios y aulas especializadas dejándolos en perfecto estado.

27.Asistir y permanecer en clase de acuerdo al horario establecido, con el uniforme correspondiente y los útiles necesarios para el desarrollo de ellas.

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_____________________________________________________________28. Atender con interés a las clases y conferencias que se realicen

tomando parte activa en ellas sin perturbar el normal desarrollo.29.Presentar a su debido tiempo los trabajos en forma clara y ordenada.30.Tener el mínimo de asistencia a las clases reglamentarias para tener derecho a la

respectiva promoción.31.Tomar el estudio como una necesidad vital para llegar a ser útil en la sociedad y

contribuir a su progreso, imponiéndose metas de trabajo, de excelencia académica que constituyan un cambio a la rutina por el pensamiento crítico y creativo que permitan superarse exitosamente.

32.Desarrollar y cultivar al máximo las aptitudes, habilidades de tipo científico, cultural, deportivo y de proyección a la comunidad participando activamente en eventos y talleres que tengan esta finalidad, con orientación de los profesores. Ley de la primera infancia y adolescencia.

33.Asumir la tarea de comprometerse a ser el principal responsable de su conocimiento como persona y miembro de una comunidad que debe enaltecer y respetar, con una conducta digna y honesta dentro y fuera del Plantel.

34.Traer oportunamente los libros, útiles y demás materiales de trabajo indispensables para el desarrollo normal del proceso educativo en cada actividad escolar. Asumir con responsabilidad las consecuencias que produzcan los olvidos puesto que no se permite la salida del estudiante por este motivo.

35. Portar con dignidad el carné estudiantil y el uniforme. Vestirlo completo, sin aditamentos extraños, en perfecto orden, sin adornos, sin maquillaje (para el personal femenino), sin joyas. El uniforme sólo debe ser usado para los actos del Colegio, jamás fuera de las actividades escolares.

36.Usar racionalmente el tiempo. Ser exactos para llegar a la hora indicada, respetar los cambios de clase, cumplir con el horario establecido y asistir a las actividades programadas por la Institución con el uniforme asignado. Justificar plenamente los retardos de acuerdo a la jornada.

37.Utilizar los servicios de bienestar estudiantil (enfermería, odontología, médico, cafetería, restaurante escolar) en el horario determinado cumpliendo con las normas de disciplina, organización y aseo.

38.Dejar ordenados y aseados los salones al terminar cada clase y los sitios de descanso (botellas en su canasta y papeles en la cesta de la basura).

39.Responsabilizarse de la nivelación académica cuando por algún motivo ha faltado a clases.

40.Presentar las recuperaciones, previa autorización de coordinación académica, en el plazo y condiciones que se señalen.

41.Presentar por escrito permiso del profesor cuando se encuentre fuera del aula de clase.

42.Presentar el carné estudiantil cuando se le solicite.43.Abstenerse de masticar chicle en el colegio o en actividades comunitarias.44.Corte normal o clásico del cabello para los caballeros.

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_____________________________________________________________45. No destrozar ni quemar cuadernos y demás elementos en

ningún momento pero especialmente cuando se acerca el periodo de vacaciones finales.

46.Respetar los útiles escolares de los compañeros y profesores.47.Participar con debido orden, veneración y respeto de los actos cívicos, religiosos y

culturales.48.Presentar el carné estudiantil o documento de identidad para solicitar préstamos

de libros, elementos de laboratorio, deportivos y vestuarios.

Usar el uniforme de gala, el de educación física y el de diario según la circunstancias. Presentarse con el padre de familia o acudiente cuando le sea solicitado por directivos o docentes de la institución. Presentarse a la coordinación académica, con el padre de familia o acudiente para justificar su ausencia, el día de regreso al colegio, o para solicitar permiso de retiro cuando medie justa causa o si llega cuando ha sido cerrado el portón. Artículo 3-13, 3-14. Código del Menor.

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_____________________________________________________________CAPITULO IV.

ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS LÍDERES ESTUDIANTILES

ARTÍCULO 10: Aspectos relacionados con el representante ante el consejo directivo.

El representante ente el consejo: El representante de los estudiantes es un alumno de último grado que ofrece la institución

CONDICIONES

Estar debidamente matriculado Observar buen rendimiento y comportamiento escolarNo tener proceso disciplinarioTener capacidad de liderazgoNo pertenecer a otro cuerpo colegiado del plantel.

FORMA DE ELECCIÓN

El representante de los estudiantes será elegido por el consejo de estudiantes en una reunión convocada y orientada por el rector. La duración del representante será de un año académico.

FUNCIONES DEL REPRESENTANTE

Presentar iniciativas para beneficios de los compañeros y de la Institución.Apoyar eventos sociales, deportivos, culturales, artísticos y comunitarios.Fomentar la práctica de los valores humanos y sociales con el fin de buscar la participación responsable, justa y democrática de los compañeros en la vida y el gobierno escolar.Aprobar el presupuesto de la Institución.Promover aspectos pedagógicos para mejorar la calidad del servicio educativo.

Artículo 11: El personero estudiantil

Es un alumno de último grado que ofrezca la Institución con la función de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes.

CONDICIONES

Estar debidamente matriculado.

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_____________________________________________________________Haber permanecido en el colegio como estudiante por lo menos dos (2) años anteriores para que conozca la problemática del colegio.Debe haberse destacado como buen estudiante en rendimiento y comportamiento escolar.No tener proceso disciplinario por conducta no deseable.Tener capacidad de liderazgoPresentar un proyecto o plan de trabajo ente el consejo electoral.El personero debe inscribirse con un suplente.FORMA DE ELECCIÓNEl personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta (30) días siguientes a la iniciación de clases. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.Párrafo: El representante ante el consejo directivo o el personero no cumplen sus funciones o cometen alguna falta grave serán relevados del cargo por resolución motivada del Consejo Directivo y El Consejo de estudiantes, nombrará nuevo representante y el suplente asumirá el cargo de Personero.En caso de que el suplente no este en condiciones de asumir el cargo se convocará nuevamente a elecciones.FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTESPromover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes estudiantiles.Gestionar ante el rector y/o los diferentes Consejos administrativos de la Institución, la toma de decisiones para:Proteger los derechos estudiantiles.La prestación de un servicio educativo de calidad que prepare a los alumnos para la vinculación y competencia en el campo productivo; el ingreso a estudios superiores; la consecuencia social responsable, justa, pacífica y democrática.Actuar como fiscal en el consejo estudiantil.Diseñar mecanismos que faciliten el cumplimiento de responsabilidades.Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes cobre lesiones a sus derechos.Apelar ante el concejo directivo, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.Divulgar las funciones de los líderes estudiantiles, de los deberes y derechos de los alumnos.PARÁGRAFO: Después de (2) semanas de su elección debe presentar a la rectoría un plan de actividades a desarrollar para acordar aspectos y ubicarlos dentro del calendario de actividades institucionales.

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_____________________________________________________________CAPITULO V:

NORMAS DE CONVIVENCIA

Faltas y procedimientos correctivos

Se considera falta todo comportamiento que vaya en contra de los principios educativos, que atente contra la dignidad, la integridad física o la estabilidad emocional y que constituya abuso de los derechos o incumplimiento de los deberes estipulados en este Manual de convivencia.

Para efectos de aplicación del presente manual de convivencia las faltas se dividen en leves, graves y muy graves.

Faltas leves

Se consideran faltas leves: los hechos y comportamientos cuya incidencia o consecuencia no implique la restitución de un bien personal, institucional y no atente contra la dignidad humana y el buen nombre del colegio.

Se consideran faltas leves cuando se cometen por primera vez

1. Perturbar levemente el orden de las clases. 2. Masticar goma de mascar o consumir alimentos en clase o en actos cívicos. 3. Llegar tarde al colegio o a clases ocasionalmente. 4. Emplear vocabulario soez. 5. Realizar actividades diferentes a las de la clase o en actos que se estén desarrollando. 6. Incumplir con actividades académicas 7. Asistir con el uniforme que no corresponde al horario, incompleto, sucio, en mal estado o sin él. 8. Usar inadecuadamente los diferentes espacios y elementos del colegio. 9. Portar maquillaje, accesorios como collares, joyas, celulares. 10. No entregar citaciones o circulares informativas a los padres o acudientes.

Parágrafo: los estudiantes que se presenten al plantel sin el uniforme acordado, serán devueltos a la casa y pueden regresar al colegio con el uniforme establecido.

Procedimiento para la superación de faltas leves:

1. Llamada de atención verbal, registrada en observador del alumno, buscando la reflexión y la toma de conciencia para evitar reincidencia. 2. Registro y firma del compromiso por parte del estudiante.

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_____________________________________________________________Faltas graves

Se considera falta grave los hechos y comportamientos cuya incidencia y consecuencia implique la restitución de un bien personal y/o institucional y que atente contra la dignidad humana y el buen nombre del colegio.

Se consideran faltas graves:

1. Reincidir en las faltas leves. 2. Llegar tarde al colegio o a clase sin causa justificada por tres veces durante un mes. 3. La reincidencia en el incumplimiento de actividades académicas 4. Retirarse del salón de clase sin permiso del profesor. 5. Dañar intencionalmente cualquier elemento de! colegio o de cualquier miembro de la comunidad. 6. No asumir la responsabilidad por los daños causados. 7. Interferir negativa y permanentemente en e! desarrollo de las actividades escolares. 8. Comportarse inadecuadamente en los actos programados por el colegio, dentro o fuera del mismo. 9. Realizar o promover dentro del colegio cualquier género de negocios tales como ventas, rifas o contribuciones sin autorización de las directivas. 10. Hacer ridiculizaciones o bromas que afecten la dignidad de las personas o atenten contra su integridad personal. 11. Evadir las clases o las actividades escolares estando dentro del colegio 12. Faltar al colegio sin permiso de los padres o salir del colegio sin autorización 13. Incumplir con los compromisos de enmienda o recuperación pactados. 14. No presentar oportunamente la justificación de la ausencia. 15. Mostrar actitudes de irrespeto con los diferentes miembros de la Comunidad Educativa. 16. Cometer fraude en los trabajos o evaluaciones

Procedimiento para faltas graves

1. Citación al padre de familia o acudiente y firma de compromiso por parte de los dos en el observador del estudiante 2. Aplicación de una medida correctiva, que puede ser: a. Resarcir el daño causado. b. Suspensión, por parte del coordinador o el Consejo Directivo, del ingreso a las clases hasta por tres días, con la respectiva falla y pérdida de las evaluaciones realizadas.

3. Remisión del caso al Rector o Consejo Directivo

Faltas muy graves

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_____________________________________________________________Constituye faltas muy graves aquellas que, además de reunir

las condiciones anteriores afecta de manera extrema a si mismo o a cualquier miembro de la comunidad en el orden físico o moral o a la institución en cualquiera de sus principios, de manera que se hace necesaria la participación inmediata de las instancias superiores y ocasiona sanciones mayores.

Se consideran faltas muy graves

1. Reincidir en las faltas graves. 2. Aprovecharse de la desigualdad de condición de otro para cometer abuso o engaño. 3. Sustraer cosas ajenas, cometer hurto o ser cómplice de ello. 4. Falsificar notas, firmas o documentos. 5. Portar, ofrecer o vender bebidas alcohólicas o llegar al colegio en estado de embriaguez.6. Ingerir bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas dentro o fuera del colegio portando el uniforme durante las salidas programadas por la institución. 7. Traer, portar, traficar o utilizar armas, o usar cualquier elemento que pueda causar una lesión física. 8. Agredir verbalmente o emplear la violencia física contra cualquier miembro de la comunidad. 9. Promover o realizar escándalos en sitios públicos comprometiendo el nombre de la institución. 10. Repartir, comercializar o portar material pornográfico. 11. Asumir acciones que atenten contra el cuerpo la dignidad y la moral de cualquier miembro de la comunidad. 12. Portar y/o distribuir sustancias psicoactivas u otras sustancias que alteren la integridad física o emocional de las personas. (Código del menor, Título VIII, Artículo 235). 13. Acosar sexualmente a cualquier miembro de la comunidad educativa. 14. Emplear vocabulario soez en sus relaciones interpersonales. 15. Fumar dentro del colegio. 16. Faltar al respeto a cualquier miembro de la comunidad. 18. Proferir amenazas verbales o escritas. 19. Ser cómplice o encubrir cualquier falta 20. Asumir dentro del colegio actitudes exageradas o atrevidas en sus relaciones afectivas. 21. Extorsionar dentro o fuera del colegio. 22. Amenazar o amedrentar a un miembro de la comunidad para obtener beneficio o para encubrir una falta. 23. Incumplir los compromisos de enmienda o recuperación pactados en la institución o con otras entidades. 24. Salir del colegio durante la jornada sin autorización de coordinación. 25. Ingresar y salir del colegio, pasando por encima de muros o mallas.

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_____________________________________________________________Procedimiento para faltas muy graves

1) Citación al padre de familia o acudiente y elaboración del acta de compromiso que se anexa al observador, e ingreso al Proceso Disciplinario que implica.

a) Remisión del caso al Consejo Directivo, debidamente soportado por los documentos producidos hasta la fecha, para determinar su tratamiento o resolver sobre su permanencia en la institución.

b) Si la falta tiene el carácter de delito por la incidencia en la integridad física del afectado o sus bienes materiales, se remitirá a la autoridad competente.

Procedimiento disciplinario

Es el recurso empleado por la institución para proceder de manera justa, secuencial y coherente en el análisis, seguimiento y aplicación de correctivos cuando un miembro de la comunidad incurre en una falta o acción contraria a las normas de este manual, para tal efecto se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Conducto regular y competencia:

Las instancias que deben atender el caso serán: a. Docente directamente relacionado con el caso, para las faltas leves. b. Director de curso en las faltas graves o gravísimas, quien remitirá informe a Coordinación. c. Coordinador (académico o disciplinario). d. Orientación Escolar, quien analiza el caso y presenta un informe a las instancias respectivas. e. Rectore. Consejo Directivo.

2. Criterios para determinar la gravedad de la falta:

a. Ser reincidente en la comisión de faltas.b. Cometer la falta para ocultar o ejecutar otra. c. El efecto perturbador que la falta produzca en la comunidad educativa. d. El haber cometido la falta aprovechando la confianza depositada en él o ella. e. Cometer la falta aprovechando condiciones de inferioridad de otras personas ya sea por condición física o psíquica. f. Emplear en !a ejecución del hecho un medio cuyo uso pueda resultar de peligro común. g. El haber cometido la falta premeditadamente o con complicidad de otras personas.

3. Debido proceso 27



_____________________________________________________________a. Cualquier miembro o instancia del colegio que tenga conocimiento de la falta deberá notificar a quien corresponda su manejo, atendiendo al conducto regular. b. Conocer los descargos de los implicados, preferiblemente por escrito, respetando el derecho a la defensa. c. Establecer la veracidad de las versiones, agotando pruebas, y confrontando testigos. d. Registro de la falta en el observador del estudiante.

PROCESO DISCIPLINARIO

El proceso disciplinario tendrá un recorrido de 8 literales, de los cuales 7 se consideran como oportunidades que se dan al estudiante pan que corrija su comportamiento y el último, la H, será para la cancelación de la matrícula. Según la gravedad de la falta al alumno se le aplicará un literal, como se explica a continuación. En la jornada diurna el acudiente deberá firmar todos los literales junto al alumno. En la jornada nocturna sólo firmará el alumno. Durante los días de suspensión de derechos académicos al alumno le está prohibido ingresar al Colegio. Cuando el alumno y/o el acudiente se nieguen a firmar se solicitará a cualquier persona que firme como testigo. El proceso disciplinario debe ser llevado por el coordinador académico y disciplinario y continúa desde sexto hasta cuando se gradúe como bachiller, a no ser que el cuerpo de profesores le levante las sanciones.

Literal A. Sanción: Llamado de atención, Se le iniciará el proceso en este literal al alumno por:

• Faltas leves de disciplina • Faltas leves de comportamiento

Literal B. Sanción: Llamado de atención: Se le iniciará el proceso en este literal al alumno por

• Faltas GravesTambién se ubicará en este literal al alumno que estando en el literal A, cometió falta según la cual se inicia el proceso en el literal A contemplada en el inciso 1 del presente Artículo.

Literal C. Sanción: Suspensión de derechos académicos por un día: Se le iniciará el proceso en este literal al alumno por

• Reincidencia faltas Graves.También se ubicará en este literal al alumno que • Estando en el literal A. comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal B, contemplada en el inciso 2 del presente Artículo.

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_____________________________________________________________• Estando en el literal B, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal A, contemplada en el inciso 1 del presente Artículo.

Literal D. Sanción: Suspensión de derechos académicos por dos días y acta de compromiso por parte de él; Se le iniciará el proceso en este literal al alumno por:

Presentarse a la Institución y/o actos de comunidad en estado de embriaguez o drogadicción. • Por ingerir alcohol o algún tipo de estupefaciente en el Colegio. • Por ausentarse deja Institución sin causa justificada. También se ubicará en este literal al alumno que • Estando en el literal A, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal C, contemplada en el inciso 3 del presente Articulo • Estando en el literal B, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal B, contemplada en el inciso 2 del presente Articulo • Estando en el literal C, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal A, contemplada en el inciso 1 del presente Artículo.

Literal E. Sanción: Suspensión de derechos académicos por tres días. Se ubicará en este literal al alumno que estando en el literal A, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal D, contemplada en el inciso 4 del presente Artículo. Estando en el literal B comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal C, contemplada en el inciso 3 del presente Articulo. Estando en el literal C, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal B, contemplada en el inciso 2 del presente Artículo. Estando en el literal D, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal A, contemplada en el inciso 1 del presente Artículo.

Literal F. Sanciones: Suspensión de derechos académicos por cuatro días, matrícula en observación mediante resolución motivada, con copia para la Coordinación Académica y Disciplinaria, acudiente o alumno según la jornada, Secretaría del Plantel y Director de núcleo. Se ubicará en este literal al alumno por Calumnia o difamación Irrespeto de palabra o de hecho sin inducción a directivos, docentes, administrativos o compañeros. Adulteración o falsificación de documentos. También se ubicará en este literal el alumno que Estando en el literal A, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal E, contemplada en el inciso 5 del presente Artículo. Estando en el literal B, comete falta según la cual se inicia el proceso el literal D, contemplada en el inciso 4 del presente Artículo. Estando en el literal C, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal C. contemplada en el inciso 3 del presente Artículo.Estando en el literal D, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal B. contemplada en el inciso 2 del presente Artículo.

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_____________________________________________________________Estando en el literal E, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal A, contemplada en el inciso 1 del presente Articulo.

NOTA: A partir del presente Literal las Directivas pueden acogerse al “Veto”, según el cual al estudiante se le prohíbe matricularse en este Plantel en los años siguientes; al no cancelarle la matrícula se le facilita el ingreso a otra institución en cuyo caso no son necesarias las respectivas resoluciones.

Literal G. Sanciones: Suspensión de derechos académicos por cinco días, matrícula condicionada mediante resolución motivada, con copia para el Coordinador Académico y Disciplinario, acudiente o alumno según la jornada, Secretaría del Plantel y Director de Núcleo. Se ubicará en este literal al alumno que Estando en el literal A, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal F, contemplada en el literal 6 del presente Artículo. Estando en el literal B, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal E, contemplada en el inciso 5 del presente Articulo. Estando en el literal C, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal D, contemplada en el inciso 4 del presente Artículo. Estando en el literal D, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal C, contemplada en el inciso 3 del presente Artículo. Estando en el literal E, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal B, contemplada en el inciso 2 del presente Artículo. Estando en el literal F, comete falta según la cual se inicia el proceso en el literal A, contemplada en el inciso 1 del presente Articulo.

Literal H. Sanción: Cancelación de la matrícula mediante resolución motivada con el visto bueno del Consejo Directivo, con copia para el Coordinador Académico y Disciplinario, alumno o acudiente según la jornada, Secretaria del Plantel y Director de Núcleo.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO

Mal comportamiento y las reiteradas faltas disciplinarias de un estudiante. (Sentencia, corte constitucional).

Bajo rendimiento académico, que impidan al alumno aprender por causas originadas en su comportamiento. (Sentencia Corte Constitucional T 316 del 12 de Julio de 1994).

Aplicación del debido proceso: El derecho de la educación no se vulnera cuando la escuela aplica sanciones disciplinarias, previo cumplimiento del libre proceso. (Sentencia constitucional T 569 Diciembre 7 – 1994)

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_____________________________________________________________Para la aplicación del debido proceso y lograr un cambio del comportamiento del estudiante se deben tener en cuenta los siguientes conceptos valorativos:ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

Gravedad Frecuencia con la cual se comete Circunstancia en que ocurre el hecho

Motivos y razones que influyeron

Perjuicio o daño causado.

Influencia del comportamiento en el grupo y la institución.

CIRCUNSTANCIAS ALTERNATIVAS1. El buen comportamiento, cumplimiento y responsabilidad anterior.2. El haber actuado para defender derechos personales o comunitarios.

3. La confesión personal y voluntaria de la falta.

4. El respeto y la cultura, al recibir la observación.

5. El deseo de cambio.

C. CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTESa. La mentira.b. El haber premeditado.c. El influir sobre otros a cometer la falta.d. El cometer la falta, habiendo sido advertido de las consecuencias.e. El haber sido sancionado con anterioridad por infringir normas disciplinarias.f. El haber actuado en complicidad con otros.

ESCALA DE VALORACION DE COMPORTAMIENTO

EXCELENTE: Cuando un estudiante no se encuentra con proceso disciplinario. SOBRESALIENTE: Cuando un estudiante ha iniciado un proceso disciplinario con llamados de atención verbal y/o su rendimiento académico presenta deficiencias.BUENO: Cuando un estudiante se encuentra en proceso disciplinario.REGULAR: Cuando un estudiante se encuentra en proceso disciplinario avanzado.

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_____________________________________________________________CAPITULO VI.

DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES

PERFIL DEL DOCENTE: El perfil del docente guarda intima relación con el perfil del estudiante con un grado de mayor exigencia y responsabilidad. Las características, cualidades y calidades en la preparación ética-moral y cognoscitiva del docente tienen que ser superiores a la que se esperan que los alumnos desarrollen, pero esperando a que los estudiantes los superen.

Las prohibiciones para los alumnos, son también para los docentes, administrativos y demás funcionarios, pues son comportamientos que deben evitarse porque uno de los métodos más efectivos en el proceso enseñanza es el que se da a través del ejemplo. El docente debe dar, practicar y vivir lo que espera de los estudiantes por que él.

PERFIL DEL DOCENTE DIRECTIVO: El docente directivo debe ser ante todo líder personal profesional y gestor que logre la integración de la comunidad educativa y vaya siempre en la vanguardia de los procesos que a cada uno le corresponde.

Los educadores que ejerzan funciones de dirección, de coordinación, de supervisión e inspección. De programas y de asesoráis, son directivos docentes.

Autoridades denominadoras: los rectores, coordinadores, supervisores, directores de núcleo y demás directivos docentes de las instituciones educativas establecidas a las que se refiere el estatuto Docente y la ley 715/2000, serán nombrados por los gobernadores los alcaldes de distrito y municipios certificados, previo concurso convocado por el departamento o distrito.

Articulo 12. DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES.

1. Percibir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo y grado en el escalafón.

2. Ascender dentro la carrera docente. 3. Participar de los programas de la capacitación y bienestar social y gozar de los

estímulos de carácter profesional y económico que se establezcan.4. Obtener el reconocimiento y pago de las prestaciones sociales de la ley; y otros

contempladas en la ley ll5/94 y 7I5/2001-0l-30.5. Formar Asociaciones sindicales con capacidad legal pasa representar a sus

afiliados en la solución de reclamos y solicitudes ante la autoridad es del orden nacional y seccional.

6. Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones, de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes.

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_____________________________________________________________7. Permanecer en el servicio y no ser desvinculado o sancionado,

sino de acuerdo con las normas y procedimiento que se establecen en el presente decreto;

8. No ser discriminado por razón de sus creencias políticas, sexo o religiosas ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales.

9. Los demás establecidos que se establezcan en el futuro. ARTICULO 13.DEBERES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES.

Son deberes de los directivos docentes vinculados al servicio oficial, asignados por concurso, además de las funciones señaladas en otras normas, tendrán las siguientes funciones.

El rector:

1. Cumplir la constitución y las leyes de Colombia. 2. Dirigir la preparación del proyecto educativo Institucional con la participación de

los distintos actores de la comunidad educativa. 3. Presidir el concejo directivo y el concejo académico de la institución y coordinar

los distintos órganos del Gobierno Escolar. 4. Representar el establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad

escolar. 5. Formular planes anuales de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecución. 6. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos

interinstitucionales para el logro de las metas educativas. 7. Realizar el control sobre los cumplimientos de las funciones correspondientes al

personal docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la secretaria de educación, municipal, departamental o quien haga sus veces.

8. Administrar el personal asignado a la institución relacionada a las novedades y permisos.

9. Participar en la definición de perfiles para la selección del personal Docente, y en su selección definitiva.

10.Distribuir las asignaciones académicas y demás funciones de docentes, directivos docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.

11.Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes, directivos docentes y administrativos a su cargo.

12. Imponer las sanciones disciplinarias propias de sistema de control interno. 13.Proponer a los docentes que serán apoyados para recibir capacitación. 14.Suministrar información oportuna al departamento, o municipio, de acuerdo con

sus requerimientos. 15.Responder por la calidad de la presentación del servicio en su institución. 16.Rendir un informe al concejo directivo de la institución cada seis meses.

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_____________________________________________________________17. Administrar el fondo de servicios educativos y los recursos por

incentivos se le asignen.18.Publicar una vez al semestre en lugares públicos y comunicar por escrito a los

padres de familia, los docentes a su cargo de cada asignatura, los horarios a la carga docente de cada uno de ellos.

19.Las demás que le asigne el gobernador o alcalde para la correcta presentación del servicio educativo.

20.Conceder a los docentes hasta (3) tres días cuando la causa sea justificada solicitando por escrito y con un plan de trabajo de recuperación.

21.Permanecer en la institución y distribuir el tiempo de acuerdo con las jornadas del Colegio.

22.Elaborar y mantener actualizado el inventario de bienes de la institución velar por la conservación y mantenimiento.

23.Gestionar ante las autoridades competentes provisión de recursos materiales, humanos, técnicos, didácticos y financieros para el normal funcionamiento de la institución.

24.Es responsabilidad la rotación o traslados del personal docente, por necesidad de servicio Decreto 1706 del 10 de agosto de 1.989 de docentes vinculados a la institución acorde a las normas vigentes.

FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO Y DE DISCIPLINA.

EL COORDINADOR Académico de disciplina depende del rector del plantel. Le corresponde la administración académica y/o la disciplina de la institución con las escuelas anexas al Colegio y los profesores.

LAS FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO SON

a. Participar en el Comité Curricular con los Jefes de Departamento de Área. b. Colaborar con el Rector en la plantación y evaluación institucional. c. Dirigir la planeación y programación académica de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares. d. Organizar a los profesores por departamento de acuerdo con las normas vigentes coordinar y sus acciones para el logro de los objetivos en común acuerdo con el rector. e. Coordinar la acción académica con la de administración de alumnos y profesores. f. Establecer canales y mecanismos de comunicación. g. Dirigir la evaluación del rendimiento académico y adelantar acciones para mejorar la retención escolar. h. Dirigir, supervisar la ejecución y la evaluación de las actividades académicas. i. Fomentar la investigación científica para el logro de los propósitos educativos. j. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes.

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_____________________________________________________________k. Rendir periódicamente informes al director del plantel sobre el resultado de las actividades académicas. l. Presentar al Rector las necesidades de material didáctico de las áreas en conjunto con los jefes de departamento por medio de proyectos para su estudio y aprobación en el Concejo Directivo.

FUNCIONES DE LOS DOCENTES

a. Participar de la elaboración en la elaboración del planeamiento y programación de actividades del área respectiva. b. Programar y realizar las actividades de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos en la ley 115/94 y sus decretos reglamentarios. c. Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo. d. Participar en la realización de las actividades complementarias. e. Asistir cumplidamente en la jornada laboral para evitar actos de indisciplina por parte de los alumnos. f. Colaborar con las orientaciones pertinentes y la organización de los alumnos dentro y fuera del aula escolar para facilitar un eficiente trabajo al coordinador de disciplina y los profesores que tienen a su cargo la jornada de disciplina. g. Solicitar con anterioridad el respectivo permiso por escrito para ausentarse de la institución. h. La dirección no responde por permisos no justificados o a través de llamadas telefónicas, verbalmente o con terceras personas. i. Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso enseñanza aprendizaje. j. Aplicar oportunamente en coordinación con el jefe de departamento o coordinador Académico o concejo académico; las estrategias mitológicas a que de lugar el análisis de resultados de la evaluación. k. Presentar al concejo Académico informes del rendimiento de los alumnos a su cargo, al término de cada uno de los períodos de evaluación, certificando las calificaciones con su firma.

ARTÍCULO 14 PROHIBICIONES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES

Para contribuir al bienestar personal y social y de la buena imagen de la institución convenimos: no INCURRIR EN los siguientes aspectos;

1. A los docentes les está prohibido abandonar o suspender sus labores injustificadamente o sin autorización.

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_____________________________________________________________2. La asistencia habitual al sitio de trabajo en estado de embriaguez o

la toxicomanía. 3. La homosexualidad o la práctica de aberraciones sexuales. 4. La malversación de fondos y bienes escolares o cooperativos; 5. El trafico con calificaciones, certificados de estudio, de trabajos o documentos

públicos. 6. La aplicación de castigos denigrantes o físicos a los educandos; 7. El incumplimiento sistemático, de los deberes o violación reintegrada de las

prohibiciones; 8. El ser condenados por delito o delitos dolosos. 9. El uso de documentos o información falsas para inscripción o ascenso en el

escalafón, o para obtener nombramiento, traslados, licencias o comisiones. 10.Solicitar o recibir dinero, u otras clases de lucro, proveniente del personal docente

que tengan interés en el resultado de su gestión. 11.Poner a su servicio personal ajenas a la institución sin previa autorización. 12.Ejecutar actos de violencia, mal trato, injurias o calumnias contra supervisores,

subalternos o compañeros de trabajo. 13.Ejecutar en el lugar de trabajo actos que atenten contra la moral o las buenas

costumbres. 14.Hacer proselitismo político religioso en contra de la filosofía de la institución. 15.Realizar, promover o participar dentro del plantel en cualquier género de ventas,

rifas o negocios sin la autorización del Concejo Directivo. 16. Incumplir cualquier decisión disciplinaria. 17.Fumar dentro de los periodos de la institución. 18.Causar daños o hurtar bienes o elementos de la institución o del personal que

labora en él. 19.Hacer mal uso de la planta física. 20.Amenazar o utilizar vocabularios bruscos con estudiantes, compañeros o

directivos. 21.Asistir a las reuniones de padres o madres de familia sea o no sea titular. 22.Avisar un día antes cuando esté provisto un paro sindical. 23.Se considera mala conducta e ineficiencia profesional, todo acto no deseado

contemplado en el articulo 44 del estatuto docente 22777/7. 24.Las sanciones por infracción de deberes y prohibiciones, se estipulan en el

articulo 48 del Decreto 2277 de 1979 y son aplicadas por entidades denominadores.

25.Los demás establecidos que aparezcan en el futuro.

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_____________________________________________________________CAPITULO VII

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

ARTICULO 15 DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

1. Recibir trato amable y respetuoso de todas las personas.2. A expresar opinión libremente y a ser oído.3. Al ejercicio de libertad de pensamiento de conciencia y de religión.4. A igualdad de oportunidades para participar de los diferentes eventos

programas de colegio sin discriminación de sexo, credo o jornada.5. A elegir y ser elegidos en las organizaciones administrativas.6. A representar y a ser representados en las diferentes organizaciones

educativas según las exigencias del decreto 1860 y adoptadas por el proyecto educativo institucional.

7. Disfrutar de un ambiente propicio, ordenado y limpio para la ejecución diaria de las actividades.

8. A conocer el reglamento interno de las dependencias servicio y funciones que preste la institución para un adecuado desempeño y racional utilización.

9. Participar en la búsqueda de conflictos.10.Al servicio de biblioteca de acuerdo al horario y reglamente establecido.11.A la expedición por parte de las oficinas respectivas de los certificados,

constancias y demás documentos.12.A crear y organizar comités de estudio, grupos culturales y deportivos que

conduzca hacia el mejoramiento administrativo.13.A que se les conceda permiso para ausentarse del plantel siempre y cuando

sea justificada.14.A utilizar convenientemente todos los materiales y otros recursos existentes en

el plantel.15.A disfrutar de los estímulos estipulados por la ley.16.Participar en la elaboración de su respectivo reglamento.

ARTÍCULO 16 DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

1. Tratar con respeto y amabilidad a todas las personas, los símbolos, bienes ajenos, creencias religiosas, opiniones ajenas e ideologías políticas.

2. Presentar quejas y/o reclamos en forma respetuosa y cordial.3. El compromiso de resolver pacíficamente las diferencias.4. Presentar proyectos administrativos, disciplinarios y sociales que mejoren la

institución.5. Ayudar con diligencia al mantenimiento y conservación de la planta física y el

medio ambiente.

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_____________________________________________________________6. Mantenerse a paz y salvo con la institución.7. Conservar las normas de higiene elementales para la convivencia.8. Observar una conducta digna y honesta dentro y fuera del plantel como

persona y miembro de una comunidad que debe enaltecer y respetar.9. Hacer buen uso del vocabulario que acredite la condición de persona.10.Mantener orden y limpieza en la presentación personal como medio para

conservar la salud y crear un ambiente sano, agradable e higiénico lo mismo que todos los lugares que estén a su servicio.

11.Actuar con rectitud, veracidad y honradez evitando el engaño, el chisme y la agresividad en palabras y actitudes.

12.Aceptar los llamados de atención, reconocer y corregir los propios errores ejercitándose en la autocrítica y autoestima como medio de progreso y mejoramiento personal.

13.Elegir con seriedad y responsabilidad su representante.14.Proponer sugerencias respetuosas que permitan el mejoramiento de la

institución.15.Pagar oportunamente los daños causados a los bienes, muebles e inmuebles

de la institución y demás elementos.16.Ejercitar el autocontrol los valores éticos y morales.17.Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas.18.Cumplir la constitución y las leyes.19.Utilizar correctamente y responder por los utensilios y materiales que le sean

suministrados baños y lavamanos.20.Llevar a celaduría objetos que se encuentren olvidados y extraviados.21.Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo con espíritu de

solidaridad y unidad de propósito.22.Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las

funciones de su cargo.23.Abstenerse de solicitar a los educandos servicios personales.24.Con su ejemplo enseñar a los demás un trato amable y respetuoso.25.Participar con su presencia en todos los actos cívicos, culturales, sociales,

religiosos y deportivos que la institución programe.

ARTICULO 17 PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

1. Fumar dentro del plantel.2. Ingerir alcohol o cualquier estupefaciente dentro de la institución o presentarse

en ella en estado de embriagues o drogadicción.3. Portar cualquier tipo de arma dentro del plantel.4. Portar, exhibir y comercializar material pornográfico.5. Trafico de alcohol o estupefacientes.6. Porte, distribución de moneda falsa dentro del plantel.

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_____________________________________________________________7. Practica de la homosexualidad o aberraciones sexuales.8. La malversación de fondos y bienes escolares.9. Acoso sexual.10.Trafico de calificaciones, certificados de estudio, de trabajo o documentos

públicos.11.Desorden y desaseo.12.Llegar tarde al sitio de trabajo.13. Incumplimiento de los deberes y obligaciones.14.Solicitar los servicios sin la debida cortesía.15.Vocabulario inapropiado.16.Distorsionar la información de los resultados académicos.17.Perjudicar o destruir la planta física.18.Negarse a participar sin justa causa en actividades programadas.19.Utilizar inadecuadamente los servicios sanitarios y lavamanos.20. Irrespeto en forma verbal o escrita a cualquier persona.21.Agresión física dentro y fuera del plantel.22.Organizar, utilizando el nombre del plantel sin la autorización correspondiente

dentro y fuera de la institución, rifas, bailes, paseos y otras actividades de lucro personal.

23.Calumnia y difamación.24.Hurto.25.Chantaje y amenaza.26.Aborto conforme a la ley.27.Ausentarse de la institución sin causa justificada.28.Ser condenado por delitos dolorosos.29.Utilización incorrecta e irresponsable de recursos, sillas, pupitres, maquinas de

escribir, computadores, material de laboratorio, implementos deportivos, biblioteca, restaurante, instrumentos de música y otros.

30.Uso de documentos falsos e informaciones para obtener nombramiento, traslado, licencias o comisiones.

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_____________________________________________________________CAPITULO VIII

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Los padres de familia, acudientes y/o tutores son aquellos quienes tendrán la calidad de miembros activos y los cuales conforman la asamblea General con y voto como máxima autoridad en dicha conglomeración.

Sus derechos son:

1. Participar activamente y pertenecer a asociación de Padres de Familia. 2. Participar activamente en las actividades programadas por la institución para la

integración comunitaria. 3. Solicitar el cambio del uniforme cuando considere conveniente. 4. Mantener comunicación permanente con la institución para conocer

oportunamente los logros y dificultades de sus hijos. 5. Solicitar personalmente al profesor de disciplina los permisos para que los

alumnos se ausenten o falten a la institución. 6. Participar en la organización del Concejo de padres y demás entes del Gobierno

Escolar. 7. Formar parte de la Asamblea General de padres de familia y participar con voz y

voto con las decisiones que allí se determinen. 8. Recibir información oportuna sobre el rendimiento Académico y orientación sobe

la conducta de sus hijos. 9. Solicitar y recibir información sobre las normas Generales y el funcionamiento

interno del plantel. 10.Exigir el cumplimento de las responsabilidades de cada miembro de la comunidad

educativa que participa en la formación de sus hijos. 11.Ser atendido con respeto y cordialidad por el personal docente y administrativo. 12.Conocer periódicamente y tener acceso a los procesos de tipo Académico y/o

disciplinario de sus hijos para ser escuchados y buscar las alternativas de solución de acuerdo a las normas vigentes.

13.Formar parte activa de la Escuela de padres de familia. 14.Exigir el cumplimiento de la jornada completa de estudios de acuerdo a lo

estipulado en la ley 115/94(40 semanas laborables). 15.Que se tengan en cuenta para que participe en los cargos administrativos y de

servicio de bienestar estudiantil tales como: aseo celadora, Restaurante escolar. tienda escolar de servicios generales.

PARÁGRAFO: Los padres de familia que formen parte de un cargo directivo o de cualquier otra índole relacionada con la organización de la Escuela no podrá participar de los aspectos contemplados en el numeral 15 del artículo 18 hasta segundo grado de consanguinidad.

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_____________________________________________________________ARTICULO 18 FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA,

ACUDIENTES Y/O TUTORES.

1. Diligenciar personalmente las matriculas en las fechas estipuladas por la institución.

2. Pagar los costos educativos fijados por la Asamblea General de padres de familia y Acudientes, como constitutiva para tal fin, y el concejo Directivo y la colaboración asignada por la Junta Directiva de padres de familia y otros servicios complementarios según lo establecido en las normas vigentes para la prestación del Servicio Educativo.

3. Responder por todos los daños materiales a los compañeros e instalaciones de la Escuela causados por fijos dentro y fuera de clases.

4. Dirigirse siempre a los miembros de la comunidad educativa de forma respetuosa creando lazos de armonía entre otros.

5. Proveer los utensilios necesarios para el desarrollo de las actividades escolares y proporcionar en casa un ambiente de estudio sano.

6. Colaborar con el personal docente en la formación integral de sus hijos. 7. Seguir el conducto regular en el estudio, análisis y solución en los aspectos

académicos y disciplinarios de su hijo después de que haya tratado de solucionar sus problemas siguiendo el mismo proceso.

8. Mantener comunicación con la institución para conocer los logros y las dificultades en el proceso de enseñanza.

9. Responsabilizarse de la formación y educación de sus hijos en concordancia con los lineamientos establecidos por la Constitución Política; Articulo 17 de la ley 115/94; Ley de la primera infancia y la adolescencia y por el manual de convivencia Social.

10.Atender oportunamente a las citaciones que le hagan los Directivos y los docentes.

11.Enviar puntualmente a sus hijos a la Escuela a la hora indicada. 12.Justificar la ausencia de sus hijos a la Escuela o las actividades indicadas en el

día de su ingreso mediante una excusa por escrito. 13.Asistir puntualmente a las reuniones de padres de familia y a las actividades

programadas por la Escuela. 14.Velar permanentemente por el desarrollo académico y disciplinario de sus hijos. 15.Ser auténtico representantes y/o tutores de los estudiantes y responder por los

mismos. 16.Participar activamente en los comités de los proyectos de aula con

responsabilidad y honestidad. 17.Participar activamente y contribuir en el desarrollo del PEI.18.Promover la constitución del Concejo de padres como apoyo a la función

pedagógica. 19.Concienciar a los miembros delegados y demás miembros delegados y demás

padres de familia en la participación de cuentas, proyectos e integración.

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_____________________________________________________________20. Proporcionar a sus hijos los útiles necesarios para su trabajo

Escolar. 21.Conocer la filosofía, misión, reglamento interno actividades que realiza la

institución. 22.Promover la reconstrucción cultural de la Comunidad Educativa del Colegio

Educativo Guillermo Quintero Calderón.

ARTÍCULO 19: ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

La asociación de padres de familia es un organismo que ayuda a fortalecer y a suministrar recursos que contribuyen al buen funcionamiento de la Institución, para el sostenimiento y apoyo de iniciativas existentes.

CONFORMACIÓN. Lo integran un representante de cada grado y un representante de cada Sede. Internamente se reúnen y se distribuyen los cargos.

FORMA DE ELECCIÓN. En asamblea general de padres de familia voluntariamente se ofrecen para conformar dicha asociación.

FUNCIONES. Velar por el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional y su continua evaluación.Promover programas de formación de los Padres para cumplir adecuadamente la tarea que le corresponde.Promover el proceso de consejo de Padres de Familia como apoyo a la función pedagógica que le compete.

ARTICULO 20 DEL CONSEJO DIRECTIVO

Es el organismo de máxima autoridad de la institución donde son consideradas las iniciativas de los estudiantes, educadores, administradores y padres de familia en aspectos como en adopción y verificación del reglamento escolar, organización de actividades sociales deportivas, artísticas, culturales y comunitarias, que redunden en la práctica y participación democrática de la vida escolar.

El concejo directivo está integrado por:

1. El rector quien lo convocara y lo presidirá.2. Dos representantes de los docentes de la institución. Los representantes serán

elegidos por votación, en asamblea de maestros, uno será de la básica primaria y otro de la básica secundaria.

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_____________________________________________________________3. Dos representantes de los padres de familia, uno de la básica

primaria, otro de la básica secundaria.4. Un estudiante del último grado elegido por el concejo estudiantil.5. Un representante de los exalumnos de la institución.6. Un representante de los sectores productivos.

FUNCIONES DEL CONCEJO DIRECTIVO

Son funciones del concejo directivo las establecidas en el artículo 144 de la ley 115 de febrero 8 de 1994 y el artículo 23 del decreto 1860 de agosto 3 de 1994.

1. Tomar decisiones que afectan el funcionamiento de la Institución que no sea competencia de otra actividad.

2. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presentan entre docente administrativo con los alumnos del plantel educativo.

3. Adoptar el reglamento de la institución de conformidad con las normas vigentes.4. Fijar criterios para asignación de cuerpos disponibles.5. Asumir la defensa y garantías de los derechos de toda comunidad educativa,

cuando algunos de sus miembros se sientan lesionados.6. Aprobar el plan anual de actualización del personal la institución presentado por

el rector.7. Participar en la Planeación y Evaluación del Proyecto Educativo Institucional del

Currículo, Plan de Estudio y someterlo a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del organismo que haga sus veces para que verifique el cumplimiento de los requisitos.

8. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa.9. Promover las tipos de relaciones académico, deportivo, cultural con otras

instituciones educativas.10.Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social de

los alumnos que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia.11.Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y la forma de

recolectarlos y darse su propio reglamento.

FORMAS DE ELECCIÓN

En la asamblea general al inicio de las actividades académicas el señor rector y la comunidad educativa en forma democrática elige el representante de los docentes:

Se escogen tres representantes del sector productivo y tres exalumnos, de ellos sale un elegido. El representante del grado undécimo es elegido por el consejo estudiantil.

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_____________________________________________________________

ARTÍCULO 21: CONSEJO ACADÉMICO

CONSEJO ACADÉMICO: Es el organismo encargado de participar en la orientación pedagógica del establecimiento educativo.

Conformación: Esta conformada por el señor rector quien lo preside, los directivos docentes, un docente por cada área o grado (secundario), un representante por cada sede de primaria.

Forma de Elección: En asamblea general y en forma democrática los docentes encargados de cada área escogerán a un representante, los mismo se hará en cada sede de la básica primaria.

Son funciones del consejo académico las establecidas en artículo 145 de la Ley 115 de 1994 y artículo 24 del decreto 1860 de 1994.

1. Organización del Plan de Estudios.2. La evaluación anual e institucional.3. Todas las funciones que atañen a la buena marcha de la Institución educativa.4. Servir de órgano consultor del consejo directivo en la revisión de propuestas del

proyecto educativo institucional.5. Estudiar el currículo y propiciar su continúa mejoramiento, introduciendo las

modificaciones y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto.

6. Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.

7. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa.

ARTICULO 22. REGLAMENTO INTERNO DE BIBLIOTECA GUILLERMO QUINTERO CALDERON

Introducción

La biblioteca del Colegio es de gran importancia para los estudiantes y profesores. En ella se pueden consultar una gama inmensa de temas que conforman el plan de estudios de cada curso.

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_____________________________________________________________Se proporciona servicios de préstamo interno, domiciliario, de

consulta, de colección, de orientación a usuarios, de asesorías bibliográficas.Es indispensable que todos los que participamos en la Biblioteca (alumnos y profesores) asumamos el compromiso de cumplir con lo que nos corresponde; deseamos que la biblioteca sirva de apoyo fundamental para los estudiantes por lo cual debemos aprender, mostrar y vigilar lo que debemos hacer dentro de la misma.

Conducta dentro de la biblioteca

1. La biblioteca sirve única y exclusivamente para colaborar a las funciones académicas.

2. Todos los usuarios están obligados a guardar absoluto orden dentro de la biblioteca y a no realizar lo que a continuación se menciona: Entrar con bicicletas, animales, guitarras, radios, balones cualquier cosa que afecte el orden. Andar deambulando de un lugar a otro.

Hacer ruidos innecesarios, gritar, hablar en voz alta o hacer visitas.Realizar actos que entorpezcan las actividades y funciones de todas las personas que participan en la biblioteca.

Entrar a los lugares donde no esté permitido.

3. Los usuarios se comprometen a cuidar la limpieza de las instalaciones de la biblioteca:

a) No tirar basura.b) No comer ni beber.c) No pegar ningún tipo de cartulinas en paredes, puertas, mesas, etc.d) No pintar la biblioteca, ni en el interior, ni en el exterior.e) No rayar mesas, sillas, libros, catálogos y demás objetos.

Del mobiliario y equipo

Sin excepción, nadie deberá sacar de su sitio, rayar o maltratar el mobiliario (mesas, sillas, archiveros, y equipo (ficheros, catálogos, etc.).

El mobiliario y equipo será ocupado única y exclusivamente por las personas autorizadas y para las funciones que fue destinado.

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_____________________________________________________________

En las salas de estudio colectivo el profesor encargado deberá avisar con anticipación para el uso de la biblioteca.

Del trato de los libros Los usuarios cuidarán cabalmente los libros que se les presten:

a) No subrayarlos libros.b) No recortar ni borrar hojas o partes de hojas.c) No hacer anotaciones en los libros.d) No acostarse ni recargarse en los libros.e) No manchar y evitar la caída de los libros.f) No escribir sobre ellos.g) No introducir lápices entre las páginas.

NUESTRO OBJETIVO ES BRINDAR EL MEJOR SERVICIO POSIBLE.

Todo préstamo de material bibliográfico se hace personalmente mediante la presentación del carné estudiantil o tabulado vigente con documento de identidad con foto. El préstamo externo sería por espacio de dos (2) días hábiles renovable 1 vez, multa de $2000 por días de atraso. El préstamo interno es únicamente para consulta en la sala. Su presentación personal es importante para nosotros, evite entrar en pantaloneta, pantuflas, etc. Evite el ingreso a la sala con comida o algún tipo de bebida. Mantenga el lugar de consulta limpio, utilice las papeleras. No hay reservación de libros. Usuario que cause daño intencional al material bibliográfico le será suspendido el derecho al uso de la biblioteca.

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_____________________________________________________________El usuario que sea sorprendido retirando material bibliográfico o equipos de la biblioteca sin autorización, perderá automáticamente el derecho al uso de cualquier servicio de la misma.

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manual de conivencia _colegio guillermo quintero caldeon -convencion_n.s

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