manejo ganado. docente

7/23/2019 Manejo Ganado. Docente

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COLEGIO TECNICO AGROPECUARIOPADRE MIGUEL GAMBOA

UNIDADES DE TRABAJO

UT 1: Los animales y la comunidad.

UT 2: El cuero de los animales.

UT !: "ane#o de $allinas y a%os.

UT &: El cone#o

MODULO DE MANEJO DE GANADO MENORING. LUIS ALBERTO PEÑARRETA



2


Tan real como la vida misma...

Era una vez una competencia de sapos.................. el objetivo era llegar a lo altode una gran torre...

Había en el lugar una gran multitud. Mucha gente para vibrar y gritar por ellos........

Comenzó la competencia.....

Pero como la multitud no creía que pudieran alcanzar la cima de aquella torre, loque más se escuchaba era!u" pena esos sapos no lo van a conseguir..... #no lo van a conseguir$ %os sapitoscomenzaron a desistir.

Pero había uno que persistía y continuaba subiendo en busca de la cima. %amultitud continuaba gritando“¡¡¡ Qué pena......

!!! Ustedes no lo van a conseguir!..."

& los sapitos estaban dándose por vencidos..................salvo por aquel sapito que persistía cada vez con más 'uerza....&a llegando el 'inal de la competici(n todos desistieron, menos ese sapitoque curiosamente, en contra de todos, seguía y pudo llegar a la cima con todo sues'uerzo.%os otros querían saber qu" le había pasado...................................)n sapito le 'ue a preguntar c(mo "l había conseguido concluir la prueba..............& descubrieron que...........

EL SAPITO ERA SORDO!!!!!!!!!

*o permitas que personas con p"simos hábitos de ser negativosderrumben las mejores y más sabias esperanzas de tu coraz(n$

+ecuerda siempre el poder que tienen las palabras que escuchas oveas........................P+ % -*-........Preoc/pate siempre de ser positivo$$$$$$$

Resumiendo S siempre sordo cuando al"uien te dice #ue no puedesrealizar tus sue$os................ %ue ests &ien!!!!!




!


A'RO(E)UARIA

In%roducci*n

Al seguir la carrera de AGROPECUARIA ns encn!ra"s cn una#ls$%a de &ida' un "del de desarrll rural ss!eni(le. ¿QUE

SIGNIFICA ESTO? Mdel de desarrll rural ss!eni(le. Signi#ca"e)rar la calidad de &ida *ara las *ersnas' $a"ilias +c"unidades ,ue -a(i!an en ls ca"*s de A"rica La!ina.

El (ac-illera! !cnic en AGROPECUARIA' !e ense/a a &i&ir en elca"*' *r,ue el ca"* es sin0ni" de e,uili(ri + ar"n%a cnla na!urale1a. Te ense/a a dis$ru!ar de la "adre !ierra ,ue ns*r*rcina el ali"en!' el a(rig' + la *a1 ,ue !an!necesi!a"s en es!s !ie"*s.

Cada una de las ASIGNATURAS ,ue se es!udian enAGROPECUARIA' re2e)an ls *rinci*is de una agricul!urain!egral' au!sus!en!a(le + ecl0gica. El "ane) ss!eni(le de lsRR3NN' la cual in&lucra la *reser&aci0n de ls (s,ues + aguas'la au!su#ciencia de la *rducci0n agr%cla + *ecuaria.

La AGROPECUARIA ense/a !ecnlg%as a*r*iadas' "u+ecn0"icas + $4ciles de "ane)ar' ,ue (usca a*r&ec-ar lsrecurss sin ag!arls' ni des!ruirls' es el cas del e"*le de laenerg%a e0lica' la energ%a slar' la *rducci0n de gas "e!an + la(!enci0n de agua *ura *r des!ilaci0n slar' el us de !ds lsdes*erdicis de la gran)a *ara *rducir a(ns.

N *ueden $al!ar las *lan!as' sus uss "edicinales + ali"en!icis*ara la salud + nu!rici0n de la $a"ilia ca"*esina5 el*rcedi"ien! agrindus!rial en la ela(raci0n de deri&ads

l4c!es' c4rnics + cnser&aci0n de $ru!as + &erduras' lae6*l!aci0n de nue&as $uen!es de *r!e%nas ani"ales'asegurand la (uena ali"en!aci0n $a"iliar 7l"(ricul!ura8.

L ,ue se *r*ne la es*ecialidad de agr*ecuaria es ,ue cadaes!udian!e se cn&ier!a en un e"*resari agr*ecuari' de es!a$r"a' la &ida en el ca"* !endr4 una nue&a *r!unidad *ara,ue el es!udian!e sea el *r!agnis!a de su *r*i desarrll5 elsuel' el agua' el (s,ue' + el aire *dr4n recu*erarse +cnser&arse li"*is' sans + *rduc!i&s. N ca(e duda ,ue la*rducci0n rg4nica es el "e)r ca"in *ara sanar a la !ierra +sanarns a ns!rs "is"s.




&


UT 1: Los animales y la comunidad

Lección '( )por#u criamos animales*Lección +( Los animales , el medio am&iente

Lecci0n 9: ;*r ,u cria"s ani"ales<

Criamos animales para que nos proporcionen:

• Carne

• leche

• huevos l

• lana y pelo para ropas cuerdas y tiendas de campaa

• cueros y pieles para peletera

• huesos pe#uas para m$ltiples usos.

%lgunos animales se utili#an para transporte la&ores y tiro.

'iempre nos &ene(iciamos de los animales que criamos.

O&-etivos de esta lección

Estudiando esta lecci(n sabrá

0. !u" animales se crían en rellana.1. Para qu" se utilizan.

2. 3i los animales de rellana son buenos y sanos.

)%u animales se cran en Orellana*

Para ser un buen bachiller t"cnico con conocimientos en sanidad animal tieneusted que aprender qué animales crían los habitantes de su comunidad . 4ebeconocer muy bien su pueblo y saber quiénes crían animales y qu" tipo deanimales crían. 4ebe trabajar con todo el ganado de la comunidad.

)Para #u se emplean los animales*


http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s03.htm#lecci%C3%B3n%202:%20los%20animales%20y%20el%20medio%20ambiente

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s03.htm#lecci%C3%B3n%201:%20%C2%BFporqu%C3%A9%20criamos%20animales



http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s03.htm#lecci%C3%B3n%201:%20%C2%BFporqu%C3%A9%20criamos%20animales



+


5Para qu" se crían animales en su comunidad6 5 Para producir carne o para

trabajar 6 5 Proporcionan leche a los ciudadanos6 5Qué otras cosas obtienen de

los animales que crían6

-rate de averiguar todo lo que pueda sobre el empleo de los animales en sucomunidad.

)Son &uenos sus animales*

5 Les proporcionan sus animales suficiente leche o carne6 53on mejores que losde otras regiones pr(7imas6 5 En qué difieren de los de las comunidades vecinas6

!uizás sepa usted ya algo de los problemas sanitarios del ganado de sucomunidad. 3i habla usted con otros miembros de su comunidad tal vez puedaconocer otros problemas sanitarios de los animales. Puede tratarse de problemas

particulares relacionados con ciertas razas o tipos y no con otras. lgunos de los problemas que podría descubrir se re'ieren a

8 nimales que mueren repentinamente.8 nimales que nacen en'ermos o muertos.

8 Problemas de e7tremidades 9patas o miembros: y pezu;as.8 Problemas de la piel.8 nimales que no aumentan de peso.8 nimales con gusanos, garrapatas o piojos.8 )bres de animales lecheros in'lamadas y presencia de sangre en la leche.8 <allinas que dejan de poner huevos o mueren repentinamente.

Puede haber muchos problemas de salud. 4ebe usted relacionarse con las personas de su comunidad para descubrir los diversos problemas que tienen con

la salud de sus animales,

4ebe mantener buenos contactos con veterinarios o especialistas de sucomunidad. +ecuerde que estas personas están tambi"n para ayudarle.




,


Lecci0n =: Ls ani"ales + el "edi a"(ien!e

)l medio am&iente es lo que nos rodea. *as plantas el suelo y el clima son parte

de nuestro medio am&iente.

)l hom&re cra animales que son id+neos para satis(acer sus necesidades y para

su medio am&iente.

,ay un lmite para el n$mero de animales que pueden criarse en un -rea.

'i ignoramos estos hechos podemos encontrarnos con pro&lemas de crian#a y

sanitarios en nuestro ganado y producir daos al medio am&iente local.



0. !u" problemas pueden plantearse si se cría un n/mero e7cesivo de animales.1. 3i los animales que se crían son adecuados a su medio ambiente y a susnecesidades.2. %as di'erentes razas 9tipos: de animales criados en su comunidad.=. Por qu" las tierras comunitarias han quedado da;adas por los animales.

Di/erentes razas 0tipos1 de animales




-


En las distintas regiones del mundo el hombre cría animales adaptados al medioambiente local. %a alimentaci(n, el agua y el clima son los principales 'actoresque determinan los animales que hay en cada regi(n. Por eso se encuentra una

amplia variedad de razas en todo el mundo.

8 En >nglaterra las ovejas tienen mechas de lana espesos para protegerse contra los'ríos inviernos. En 3omalia, cuyo clima es muy cálido, las ovejas tienen unacubierta pelosa ligera.

La oe#a In$lesa y la oe#a Somal/

8 %as vacas Holstein producen mucha leche en los buenos pastizales de los paísesde clima 'río 9Europa:. %as de la raza ?eb/ @ Araman de la >ndia son buenas

productoras de carne en los cálidos tr(picos.

La aca 0ols%ein y la aca )e 3 Brama




4


8 En ?hina, los cerdos se alimentan con alimentos constituidos 'undamentalmentede productos de desecho y 'orrajes, desarrollando por ello un vientre abultado. EnEuropa, se alimentan principalmente de grano y sus cuerpos son más delgados.

)erdo c5ino arri$udo y cerdo euroeo

+ecuerde que el ganado de su comunidad se ha desarrollado allí a lo largo demucho tiempo. Está acostumbrado a su medio ambiente.

veces las personas quieren introducir razas nuevas en una zona. Esto debe

e7aminarse con sumo cuidado, ya que puede suceder que las nuevas razas no seanid(neas para el nuevo medio ambiente.

23mero de animales criados en la comunidad

*o conviene mantener animales viejos o improductivos, porque consumenalimentos que aprovecharían mejor los animales j(venes.

4ebe tenerse en cuenta el n/mero de animales que se cría en nuestra e7plotaci(n.3i se dispone de balanceado, de 'orraje 9hierbas: y agua su'icientes para ellos,durante todo el a;o. ?omente con los ancianos y las personalidades de sucomunidad cualquier problema que descubra respecto del n/mero de animales ydel 'orraje y agua disponibles. Para el cuidado de la salud animal primaria esimprescindible controlar y plani'icar el n/mero de animales y la disponibilidad desu'iciente 'orraje y agua.

2ota: Consultar Cuantos cerdos para engorde se pueden poner en una

chanchera de / 0 / metros1 y Cuantas ca&e#as de ganado se pueden criar en 2hect-reas de potreros1




1,


El (rgano reproductor 'emenino se compone de dos ovarios, uno a cada lado delabdomen in'erior. %os ovarios producen (vulos 9huevos: que pasan al /tero 9omatriz:, que se encuentra unida a la vagina, la cual se abre al e7terior por la vulva.4espu"s del parto, el reci"n nacido se alimenta de la leche producida por la ubre.

Sis%emas urinario y reroduc%or de la 5emra

4urante el apareamiento 9monta: el esperma pasa del macho al /tero, donde se junta con los (vulos. 3u uni(n con el (vulo da lugar al embri(n, que se desarrolla

en el interior del /tero 'ormando el nuevo ser.




1-


%a reproducci(n está controlada por hormonas 9mensajeros químicos: que sontransportadas por la sangre a los distintos (rganos. %as hormonas controlan

8 %a pubertad del animal 8 %a producci(n de semen

8 %a producci(n de huevos 8 El desarrollo embrionario

8 El parto 8 %a producci(n de leche

Sistema lin/o9reticular

%a lin'a es un líquido incoloro que procede de la sangre y se distribuye por una

red de tubos 'inos que constituyen el llamado sistema lin'ático. En su recorridoatraviesa los ganglios lin'áticos en donde se 'iltra y se destruyen los g"rmenes,antes de regresar a las venas. %os ganglios lin'áticos y el bazo tambi"n producenunas c"lulas especiales que protegen el cuerpo de las en'ermedades. veces,cuando el animal padece una in'ecci(n, los ganglios se in'laman y pueden

palparse bajo la piel

Lecci0n @: Te"*era!ura del cuer*

)l cuerpo de&e mantenerse a temperatura constante dentro de unos lmites para

que todos los sistemas tra&a4en convenientemente. )sta temperatura es la

temperatura normal del cuerpo.

)l cam&io de la temperatura corporal es sntoma de en(ermedad.



0. !u" se temperatura normal del cuerpo.1. !u" es temperatura corporal alta.




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Como medir la temperatura corporal de los animales

8 3ujete al animal.

8 4esplace la cola a un lado.8 >ntroduzca suavemente el term(metro en el ano tan adelante como le sea posible.8 Mantenga el term(metro en ángulo para que contacto con la pared del recto.3ujete el term(metro 'irmemente, ya que si el animal de'eca o tose podría salirse ointroducirse por completo en el recto.8 Mant"ngalo así medio minuto. 3i no posee reloj, cuente lentamente hasta treinta9uno, dos, tres, ... treinta:.8 +etire el term(metro, límpielo si es necesario y haga la lectura. *o tocare el

bulbo va que ello podría cambiar la lectura.

)omo medir la %emera%ura cororal de los animales

Temperaturas corporales normales

Animal Temperatura normal :C Animal Temperatura normal :C




2!


%os caballos no deberían sudar cuando están descansando. En las aves, las plumasdeben estar lisas y brillantes y no erizadas. En los cerdos, la cola enrollada es unsigno de buena salud, mientras que la piel con escamas indica problemas de salud.

Comportamiento

3i un caballo, una vaca o un b/'alo miran con insistencia a sus 'lancos o cocea suvientre quiere decir que le duele el est(mago.

Respiración

4urante el descanso, la respiraci(n debe ser suave y regular. +ecuerde que elmovimiento y el tiempo cálido aumentan la velocidad de la respiraci(n. ?uandoun animal descansa. la sombra resulta di'ícil observar el movimiento del pechocuando respira.

Pulso

Es importante tomar el pulso cuando se e7amina un animal. En el hombre, el pulso puede determinarse 'ácilmente, pero en los animales es más di'ícil y

requiere práctica.8 En las ovejas y cabras se puede sentir el pulso en la parte interna de la porci(nsuperior de la pierna trasera. %a velocidad del pulso es de D@02 pulsaciones por minuto en los adultos.

8 En las vacas el pulso se toma en un punto de la parte in'erior de la base de lacola, su pulsaci(n normal es de =@F pulsaciones por minuto en el adulto. En el

b/'alo la velocidad de pulsaci(n es de =@J por minuto.

+ecuerde que los animales j(venes tienen un pulso más acelerado. El pulso se

debe sentir con los dos primeros dedos de la mano.




2+


ecuerde que primero de&e o&servar los animales a distancia ha&lar con la

persona que los cuida y a continuaci+n e0aminarlos. 3odr- luego decidir qué

medidas tomar.

Lección 8( Di/usión de las en/ermedades

*as en(ermedades surgen cuando algo va mal en el cuerpo o en parte de él.

*as en(ermedades pueden de&erse a gérmenes a piensos malos a productos

qumicos y a lesiones.

*as en(ermedades producidas por los gérmenes se denominan en(ermedades

in(ecciosas.

Una en(ermedad in(ecciosa se propaga de un animal a otro.



0. ?(mo en'erman los animales.1. !u" se entiende por di'usi(n de la en'ermedad.

2. !u" es una en'ermedad in'ecciosa.=. !u" es una en'ermedad no in'ecciosa.B. ?omo prevenir la di'usi(n de la en'ermedad.

Principales causas de en/ermedad

%as en'ermedades se clasi'ican en agudas y cr(nicas. %as primeras inicianrápidamente y duran poco tiempo, recuperándose o muriendo el animal. %ascr(nicas duran mucho tiempo y debilitan al animal. %as en'ermedades se llamanin'ecciosas o contagiosas 9se propagan de un animal a otro: y no in'ecciosas 9nose propagan de un animal a otros:.




24


3ubiendo por un acantilado, a solo unos pocos metros de la cima, se resbal( y sedesplom( por el aire, cayendo a velocidad vertiginosa. El alpinista solo podía ver veloces manchas oscuras y la terrible sensaci(n de ser succionado por la gravedad.

3eguía cayendo... y en esos angustiantes momentos, pasaron por su mente todoslos episodios gratos y no tan gratos de su vida.

Pensaba en la cercanía de la muerte, sin embargo, de repente, sinti( el 'uertísimotir(n de la larga soga que lo amarraba de la cintura a las estacas clavadas en laroca de la monta;a. En ese momento de quietud, suspendido en el aire, no lequed( más que gritar

&4ME 4>3 M>###

4e repente, una voz grave y pro'unda de los cielos le contest(

@ 5!)E !)>E+E3 !)E H<63álvame 4ios mío@ 5+E%ME*-E ?+EE3 !)E & -E P)E4 3%+6

@ Por supuesto 3e;or @ E*-*?E3 ?+- % ?)E+4 !)E -E 33->E*E...

Hubo un momento de silencioK el hombre se a'err( más a/n a la cuerda. ?uenta elequipo de rescate, que al otro día encontraron a un alpinista colgando muerto,congelado, agarradas sus manos 'uertemente a la cuerda... -* 3% 43ME-+3 4E% 3)E%...

& t/6 5!u" tan a'errado estas a tu cuerda6 5-e soltarías6 *o dudes nunca de 4ios. *unca debes decir que El te ha olvidado o abandonado. *o pienses jamás que El no se ocupa de ti. +ecuerda siempre que El te sostiene desu mano derecha.

3i este mensaje 'ue una bendici(n, compártelo con alguien.4ios te bendiga...

UT !: "ane#o de 'allinas y a%os

Lección @( Cra de "allinas , patos

Lección ( Co&ertizos para "allinas , patos

Lección B( Alimentación de "allinas , patos

Lección '( Pro&lemas causados por una mala alimentación 0carencias1

Lección ''( Incu&adoras , criadoras

Lección '+( Cra con clueca

Lección '4( Parsitos internos de "allinas , patos

Lección '6( Parsitos eternos de "allinas , patos


http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0a.htm#lecci%C3%B3n%2049:%20cr%C3%ADa%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0a.htm#lecci%C3%B3n%2050:%20cobertizos%20para%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2051:%20alimentaci%C3%B3n%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2052:%20problemas%20causados%20por%20una%20mala%20alimentaci%C3%B3n%20(carencia

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2053:%20incubadoras%20y%20criadoras

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2054:%20cr%C3%ADa%20con%20clueca

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2055:%20par%C3%A1sitos%20internos%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2056:%20par%C3%A1sitos%20externos%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0a.htm#lecci%C3%B3n%2049:%20cr%C3%ADa%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0a.htm#lecci%C3%B3n%2050:%20cobertizos%20para%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2051:%20alimentaci%C3%B3n%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2052:%20problemas%20causados%20por%20una%20mala%20alimentaci%C3%B3n%20(carencia

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2053:%20incubadoras%20y%20criadoras

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2054:%20cr%C3%ADa%20con%20clueca

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2055:%20par%C3%A1sitos%20internos%20de%20gallinas%20y%20patos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0b.htm#lecci%C3%B3n%2056:%20par%C3%A1sitos%20externos%20de%20gallinas%20y%20patos



!&


8 Para B aves, 0J metros cuadrados 9= m 7 = m:.8 Para cada B gallinas, 0 metro de aseladero.

Hallineros

%os gallineros deberán

8 Edi'icarse en un terreno alto cerca de la casa del propietario para que puedavigilarlo.8 -ener 1 metros de altura, y lo mejor sería que los primeros B cm de pared'uesen de ladrillo, piedra o cemento y el resto de madera, madera y malla dealambre, lámina metálica ondulada o cualquier otro material adecuado. %osgallineros peque;os pueden hacerse de madera y alambre.

Corrales para aves 0zonas valladas 9 cercas1

-odo gallinero necesita un corral para que las aves hagan ejercicio, coman hierba,insectos, etc. El corral debe vallarse en todo su perímetro con alambre u otromaterial adecuado y de ser posible, disponer de la sombra de algunos árboles. )na

parte estará cubierta para permitir a las gallinas utilizarlo en días de lluvia. 3i es

posible, el corral deberá estar dividido en dos zonas, una de la cuales libre degallinas para permitir el crecimiento de la hierba.

Para B gallinas se necesita un gallinero de 0J metros cuadrados y un corral deB metros cuadrados.

)orrales ara aes ;onas alladas<




!,


z

%as patas de puesta deben permanecer por la ma;ana en el cobertizo hasta que pongan sus huevos.

Lección B( Alimentación de "allinas , patos

3ara conseguir una &uena producci+n de carne y de huevos las aves de&en

alimentarse con &uenos dietas &alanceados o piensos que contengan los

nutrientes que necesitan.

'i las aves se de4an que anden li&res y coman lo que puedan encontrar no crecen

&ien producen menos y pocos huevos.





!-



0. El sistema digestivo de las aves.

1. %o que necesitan las aves en sus piensos.2. %os distintos piensos de gallinas y patos.=. %as raciones para gallinas y patos.B. ?uánta agua necesitan las aves.

El sistema di"estivo de las aves

%as aves no tienen dientes, se tragan entero el alimento 9maíz: que pasa al buchedonde se almacena y se mezcla con la saliva. 3i palpa el buche de un ave, podrádecir si ha comido o no. El alimento pasa del buche al est(mago, donde se mezclacon sus jugos antes de pasar a un (rgano redondeado, de pared gruesa y

musculoso llamado molleja. %a molleja contiene piedrecitas peque;as que elanimal ha tragado para ayudarle a moler el alimento para digerirlo. %os nutrientesse absorben a medida que el alimento 9maíz: molido pasa por el intestino.

El sistema di"estivo de las aves

%as aves no producen orina liquida. El material de desecho de los ri;ones 'ormauna sustancia blanca y espesa que se mezcla con las heces. mbas salen ale7terior por la cloaca. %os patos producen heces más acuosas que las gallinas.

%u necesitan las aves en sus dietas o piensos

?omo los demás animales, las aves necesitan en sus piensos carbohidratos, proteínas, grasas, minerales y vitaminas 9v"ase la %ecci(n 12:.

En di'erentes "pocas de su vida, las aves necesitan raciones que contengandistintas cantidades de carbohidratos, proteínas, grasas, minerales y vitaminas8 4esde que nacen 90 día: a los 2 meses necesitan dietas que contengan grancantidad de proteínas para el crecimiento.

8 ?uando las aves están poniendo, los minerales son importantes para producir buenos huevos 9calcio, 'os'oro, sal: si 'alta calcio los huevos serán de cascara




!4


blanda y la gallina por su de'iciencia en calcio comienzan a romper los huevos y atragárselos.8 %as aves para carne requieren abundantes proteína en sus piensos.

In"redientes para <acer &alanceados para las aves

3on varios los piensos importantes por los nutrientes que contienen.

8 %os granos, que pueden suministrarse enteros o como harina, contienencarbohidratos. las aves se les podrá dar trigo, arroz, maíz, cebada, avena, sorgo,salvado de arroz y de otros granos.8 %as tortas elaboradas de maní, semillas de algod(n o dátiles tambi"n

proporcionan carbohidratos y proteínas. -ambi"n la semilla de soya contiene proteínas. Estos tipos de piensos ricos en proteínas proceden de los vegetales, pero

tambi"n hay productos de origen animal, como harina de pescado, leche en polvoy sangre desecada contienen proteínas y pueden constituir un buen pienso para lasaves.8 las aves no hay que suministrarles demasiadas proteínas animales. *o s(lo

porque resulta demasiado caro, sino porque puede causarles ciertas en'ermedades.El e7ceso de harina de pescado puede dar sabor de pescado a los huevos.8 %as semillas de algod(n, el maní y las semillas de girasol contienen grasas.8 Minerales se encuentran en la harina de huesos 9huesos molidos: en las cáscarasde los huevos y en el caparaz(n de los mariscos, que triturados puedenincorporarse a los piensos. 3i se dispone localmente,8 Pueden aportarse vitaminas a;adiendo al pienso hierbas verdes o vitaminas

producidas comercialmente.

)n los almacenes agropecuarios encontraran una gran cantidad de suplementos

vitamnicos disponi&les comercialmente y so&re la (orma de utili#arlos.

Podrán suministrarse a las aves los restos alimenticios de la cocina despu"s decortados y hervidos, y mezclándolos luego con harina.

Dietas >alanceados o Raciones

%a raci(n cambiará con las necesidades del ave. %as j(venes necesitan una raci(nrica en proteínas, mientras que las aves de puesta necesitan abundantes minerales. continuaci(n se dan algunos ejemplos de raciones.

Edad del ave Hrano entero ,molido

Torta ve"etalJanimal

Protenas ;inerales

hasta F semanas D libras 1 libras 0 libras ,1B libras




!6


F@01 semanas F libras 0,B libras 0 libras ,1B libras

Ponedoras F libras 0,B libras ,1B libras ,1B libras

%a raci(n debe mezclarse bien, a;adi"ndole despu"s agua hasta que adquieraaspecto granuloso 9como de trigo: antes de dársela a las gallinas o patos.

las gallinas se les puede distribuir grano entero por el corral para incitarlas aescarbar mientras se alimentan, con lo que ingieren algunos minerales del suelo. los patos se les puede dar el grano entero en un comedero con agua o bien en seco.

Elimine diariamente el pienso sobrante. %as hortalizas verdes 9quiebra barriga: pueden colgarse en el corral para atraer a las aves y evitar que se piquen unas aotras.

A"ua

%as aves necesitan agua limpia en todo momento. ?ada = gallinas necesitan 0 litrodiario de agua, cantidad que se dobla en "poca cálida.

%os patos necesitan todos los días más agua que las gallinas. %os patos rinden mássi tienen agua su'iciente para introducir la cabeza y el cuello.

Lección '( Pro&lemas causados por una mala alimentación0carencias1

*a carencia se produce cuando el ave no o&tiene la cantidad requerida de un

determinado nutriente. 6odos los animales pueden padecer pro&lemas de




&2


Lección '' Incu&adoras , criadoras

*a incu&aci+n natural con una clueca es la (orma m-s sencilla de incu&ar

huevos. 3ero para incu&ar grandes cantidades de huevos es conveniente utili#ar

una incu&adora pequea calentada con queroseno o con electricidad.

)l estado de los huevos en la incu&adora puede compro&arse =&serv-ndolas al

traslu#.

Cuando los pollitos nacen se mantienen en una criadora que dispone de alg$n

tipo de calentamiento y de recipientes adecuados para el pienso y el agua.



0. ?(mo utilizar la incubadora.1. ?(mo e7aminar los huevos al trasluz.2. ?(mo cuidar los pollitos en una criadora.=. !u" tipo de recipientes deberá utilizar para el pienso y el agua.

Incu&adoras 0para incu&ar <uevos1

3i su comunidad dispone de una incubadora peque;a podrá incubar huevos con buenos resultados siguiendo estas indicaciones

8 Elija huevos ni demasiado peque;os, ni demasiado grandes y sin cáscarasdelgadas o agrietadas.

8 Ponga primero en 'uncionamiento la incubadora unos días para comprobar quemantiene la temperatura a 2G, BC?.8 ?ompruebe que la incubadora está nivelada y que la temperatura del local dondese encuentra se mantiene constantemente entre los 0B y los 1C?.8 ?ompruebe que dispone de su'iciente queroseno o que su 'uente de electricidades constante.8 ?ompruebe que el term(metro se encuentre al nivel de los huevos.8 ?ontrole la humedad y compruebe que siempre haya agua en la bandeja internade la incubadora.8 *o toque los huevos con las manos sucias ni despu"s de haber manipulado elqueroseno.

8 uelva o gire los huevos dos veces al día en los primeros 0F días y mu"valos 9lomismo que hacen las cluecas:.




&&


Criadora 0para pollitos mu, -óvenes1

3i compra pollitos o los obtiene por incubaci(n necesitará mantenerlos algunassemanas en una criadora. Puede comprar una o 'abricársela.

%as criadoras tienen una 'uente de calor para sustituir al que los pollitos recibiríande la clueca. En la criadora están protegidos de los animales y del mal tiempo.

3e puede 'abricar una criadora sencilla con una caja o cesta resistente y unalámpara 9lámpara de queroseno: como 'uente de calor. )na caja de 0 metro

cuadrado podrá servir de criadora para 1B pollitos. %a lámpara se rodea de telametálica para evitar que los pollitos la toquen. En la incubadora se colocaránrecipientes para pienso y agua, y los pollitos se mantienen en ella hasta quealcanzan las cuatro semanas. esta edad ya no necesitan el calor de la lámpara yson demasiado grandes para permanecer en la criadora. 4eben colocarse en unazona vallada 9corral: dotada de una caja de heno, paja, papel o cart(n en la que

pueden entrar buscando calor cuando lo necesiten.

Criadora 0para los <uevos mu, -óvenes1

>e&ederos

%as aves beben mucha agua y en "poca cálida pueden consumir hasta medio litroal día. %os bebederos deben estar limpios y construidos de manera que las aves no

puedan entrar en ellos. Podrá comprarlos o tambi"n 'abricarlos con un recipiente

adecuado cubierto de alambre. -ambi"n puede suministrárseles agua con una botella mantenida en un recipiente.




&-


%a incubaci(n natural es el m"todo más sencillo de incubar un n/mero reducidode huevos y la clueca se puede usar para incubar sea sus propios huevos que losde otra ave. )na gallina puede incubar de 01 a 0B huevos de gallina o hasta 0huevos de pata.

3e coloca la clueca en una caja nidal. ?ada día se la hace salir durante 1 minutos para que coma y beba. 3i se emplea una clueca para incubar huevos de pato,deberá rociar los huevos con agua los 0= /ltimos días del periodo de incubaci(n.

%os huevos de pavo tambi"n pueden ser incubados por una gallina clueca. )na pava pone hasta 0B huevos, pero una gallina clueca s(lo puede incubar G huevosde pavo.

Cuidado de las "allinas cluecas

Para asegurarse de que la clueca no tenga parásitos e7ternos 9%ecci(n BJ: debesomet"rsele a un tratamiento con un buen polvo insecticida espolvoreable 9v"ase+0B, ne7o 0: antes de colocarla en el nidal. El material del nidal tambi"n debetratarse con el polvo espolvoreable. 4e este modo se evitará que los parásitos

pasen a los pollitos. ?ualquier agujero de la caja se tapará para evitar que las ratas puedan llegar a los huevos y devorarlos.

%a diarrea blanca mata muchos pollitos. *o incube huevos de gallinas a'ectadas por esta en'ermedad. El germen que la ocasiona puede encontrarse en los huevosque in'ectarán a los pollitos. ?onsulte al servicio veterinario sobre la presenciaesta en'ermedad en su comarca.




&4


Lección '4( Parsitos internos de "allinas , patos

)l intestino de las gallinas y los patos puede quedar parasitado por diversas

clases de lom&rices. *as in(estaciones graves producen pérdida de peso diarrea

y una &a4a producci+n de huevos.

)l gusano ro4o delgado de la molle4a de los patos vive en la pared de la molle4a y

produce pérdida de apetito y de peso diarrea y muerte de las aves.

6anto las gallinas como los patos pueden in(estarse con unos par-sitos muy

pequeos denominados coccidios que viven en la pared del intestino. 3roducen

diarrea pérdida de peso y pueden causar la muerte de numerosas aves 4+venes.



0. +econocer los trastornos causados por las in'estaciones con gusanos de gallinasy patos.1. +econocer los trastornos que originan por coccidios en las gallinas y los patos.2. ?(mo tratar los animales in'estados.=. %as 'ormas de prevenir las in'estaciones de las aves.

Husanos parsitos de "allinas , patos

%as gallinas y patos se in'estan con gusanos del suelo, de los piensos y el aguacontaminados con sus huevos. %os huevos de los gusanos sobreviven encondiciones cálidas y h/medas. Hay una lombriz blanca bastante larga 90 cm:

que se encuentra en el intestino. En las paredes del intestino viven gusanos




&6


peque;os y 'inos como pelos. Pueden hallarse otros gusanos, de 0 cm de longitudapro7imadamente, en la porci(n baja del intestino.

8 %as in'estaciones por gusanos son de la má7ima importancia en las aves j(venesy origina 'alta de apetito, p"rdida de peso y diarrea. %as in'estaciones graves

pueden acarrear la muerte. En aves adultas se observan p"rdidas de peso y caídade la puesta.8 El gusano de la molleja produce p"rdidas de apetito de peso y diarrea y puedecausar la muerte de los patos, en especial de las aves j(venes.

Coccidios de "allinas , patos

%os coccidios no es posible verlos sin microscopio. 3on muchas las variedades decoccidios que in'estan las distintas partes del intestino de las gallinas y los patos.

%as aves corrientemente se in'estan con cantidades variables de coccidiosdistintos.

%as aves se in'ectan a trav"s del suelo, el pienso o el agua contaminados y presentan pocos problemas si la in'estaci(n es ligera. %as aves j(venes, sobre todolas menores de un mes pueden quedar a'ectadas gravemente. Padecen diarrea y lasheces pueden ser a veces sanguinolentas. %os coccidios pueden matar a las aves

j(venes en las primeras dos semanas de aparecer la en'ermedad.

*os coccidios causan en(ermedades graves en los pollitos. 3ida a su veterinario

que le aconse4e so&re esta en(ermedad ya que podra matar todas las aves

4+venes de su comunidad.

Ki"ura

Tratamiento de las en/ermedades parasitarias de las aves

%os gusanos pueden destruirse tratando las aves con un buen antihelmíntico9v"ase +0=, ne7o 0:. -odos los gusanos mueren con tetramisol o levamisol. %asaves pueden tratarse individualmente o mezclando el medicamento con el pienso oel agua.




+1


Lección '6( Parsitos eternos de "allinas , patos

'on varios los pio4os y -caros que atacan a las aves caus-ndoles grave irritaci+n

que origina pérdida de plumas y de peso y una disminuci+n de la puesta.

,ay pequeas garrapatas que se alimentan de la sangre de las aves y pueden

transmitir gérmenes que causan otras en(ermedades.

*os par-sitos e0ternos se esconden en las paredes el suelo y los aseladeros de

las 4aulas y co&erti#os donde se tienen las aves. 3ara controlar los par-sitos

dichos lugares se mantendr-n limpios y se destruir- todo par-sito que all e0ista.


Estudiando esta lecci(n sabrá0. +econocer los ácaros, pulgas y piojos que atacan a gallinas y patos.1. +econocer los trastornos causados por las in'estaciones con pulgas, piojos yácaros.2. +econocer las in'estaciones con garrapatas de gallinas y patos y los trastornosque las causan.=. ?(mo tratar las aves in'estadas.B. ?(mo mantener las jaulas y los cobertizos limpios y sin parásitos.

Pul"as caros , pio-os #ue in/estan a "allinas , patos

Pul"as%as pulgas son peque;as y de color oscuro y pueden dar saltos en el aire. 3ealimentan de sangre y pueden vivir sin alimentarse durante mucho tiempo. 3us

huevos y las pulgas j(venes pueden encontrarse en los nidales de las aves y en lasgrietas de paredes y suelos de sus albergues. Hay un tipo de pulga en las barbillas




+2


y crestas de las gallinas que no salta. 3u picadura produce /lceras y si son muynumerosas pueden acabar con los animales j(venes. -ambi"n in'estan a los patos,acumulándose alrededor de los ojos. Pueden picar tambi"n a las personas.

Acaros3on muchos los ácaros que atacan a las aves produci"ndoles irritaci(n y p"rdidade plumas. El ácaro de las escamas de las patas puede producirles cojera. %osácaros rojos pueden matar las aves y parasitar además a las personas.

Pio-os

3on varios los piojos que atacan a las gallinas chupándoles la sangre y mordiendosu piel. %os patos tambi"n pueden padecer in'estaciones de piojos. tacan a todaslas partes del cuerpo y se encuentran en la piel y en las plumas.

%as in'estaciones de piojos producen irritaci(n y no dejan descansar, dormir, nialimentarse bien a las aves que pierden peso y ponen menos huevos. En lasgallinas tambi"n pueden ocasionar la p"rdida de plumas.En los patos los piojos pueden da;ar las plumas, provocando la muerte a causa del'río.

In/estaciones de "arrapatas en "allinas , patos

-anto las gallinas como los patos son atacadas por las peque;as garrapatas de lasgallinas de color azul o marr(n.Habitan en las grietas de las paredes y árboles, pueden vivir a;os sin alimentarse

de la sangre de un ave. %as garrapatas se alimentan por la noche y ocasionan ladisminuci(n de la puesta o su cese total.Producen en los patos la parálisis por garrapatas y transmiten otras en'ermedades.




+!


Tratamiento de las aves parasitadas

Para eliminar los parásitos e7ternos deben tratarse las aves con polvos o

nebulizaciones que contengan, por ejemplo, creso o nevugon. 4eberán limpiarse bien las cajas y cobertizos.

%as gallinas se limpian las plumas diariamente con tierra o arena 9ba;o de polvo:.)na caja poco pro'unda que contenga arena y ceniza 9de una hoguera:, lautilizarán las aves y ayudará a mantener limpias sus plumas y libres dein'estaciones. )na peque;a cantidad de un polvo acaricida hará que el ba;o seamás e'icaz.

Tratamiento de las aves parasitadas

%as patas escamosas de las gallinas pueden tratarse sumergi"ndolas en un ba;o denevugon o creso y rascándolas a continuaci(n suavemente. El creso no debeentrar en contacto con la piel ni con las plumas.




+&


Limpieza de -aulas , co&ertizos

3i las aves están in'estadas con parásitos e7ternos deberán limpiarse bien las

jaulas y los cobertizos. 4eben eliminarse todos los e7crementos la suciedad y se'rotarán con agua caliente y jab(n todas las partes del equipo.

3i es posible se rociará o 'rotará el equipo con una mezcla de creso 3u servicioveterinario le aconsejará sobre los productos disponibles en la zona.

3e puede emplear una bomba manual para desin'ectar los cobertizos. Podráaplicar un tratamiento antiparasitario en 'orma de nebulizaci(n, para lo cualconviene aplicar nevugon.

ecuerde:

%lgunos par-sitos e0ternos de las gallinas y los patos pueden atacar a las

personas y producirles irritaci+n y enro4ecimiento de la piel especialmente en

los nios.

*as aves in(estadas de&er-n ser tratadas y los co&erti#os lavados a (ondo y

tratados con pulveri#aciones o ne&uli#aciones para eliminar posi&les par-sitos.

Conviene pedir conse4o al veterinario dado que los par-sitos e0ternos pueden

ser un grave pro&lema en la cra de aves.

LA =ERDADERA 9ELI)IDAD

Td en la &ida es rela!i&' rela!i&a !a"(in es la idea de la$elicidad. Para alguns' $elicidad es diner en la car!era' cer&e1aen la -eladera' !ener un !%!ul acad"ic recncid dis*ner




++


de r*a nue&a en el ar"ari. Para !rs' la $elicidad re*resen!aun suces5 una carrera (rillan!e si"*le"en!e -ec-scnsiderads i"*r!an!es' ,ue cuand se &en a *r$undidadreal"en!e carecen de rele&ancia.

Para !rs !an!s' ser $eli1 es cncer el "und' recrrerl en sua"*li!ud sa(erse cncedr a *r$undidad de la csas del ciel+ de la !ierra.

M4s ser $eli1 es alg di$eren!e. N !iene ,ue &er cn *seergrandes ri,ue1as' a(undan!es (ienes !ener gran *der ein2uencias s(re ls de"4s. Ser $eli1 es ser "4s *ersna' ser"4s -u"an5 es !ener &ida + &i&irla5 es &i&ir sin llegada + sin*ar!ida5 es s/ar' es llrar' es snre%r' es dis$ru!ar cada *e,ue/""en!. elicidad es &i&ir cercad de a"r' es se"(rara"is!ad' es el calr del a(ra1 de a,uel a"ig' ,ue a *esar de ladis!ancia' sie"*re !e lla"a.

Es la sencille1 de una "esa' es un ! calien!e en el desa+un5 esla dulce "eld%a de un CD *ara ins*irar al cra10n.

Ser $eli1 es dis$ru!ar del sl radian!e' del $r% cngelan!e' de lallu&ia del !e"*ral. Ser $eli1 es (rindar a$ec! a ls de"4s. Ser$eli1 es -acer de la &ida una gran a&en!ura' una "a+r lcura' unenr"e *lacer. Per' an!e !d' la &erdadera $elicidad cnsis!e en*rceder (ien en !d l ,ue -agas' es ser leal a !us *rinci*is +&i&irls en !us accines.Ser $eli1 es n !ener nada de ,uarre*en!irse. Es n da/ar.

E6ac!a"en!e' la $elicidad es es!ar en *a1 cn!ig "is"

?T 6( El cone-o

Lección '7( Cra , alimentación de los cone-osLección '8( Trastornos sanitarios de los cone-os

Lección '7( Cra , alimentación de los cone-os

*os cone4os son (-ciles de instalar &aratos de alimentar y producen carne de


http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0d.htm#lecci%C3%B3n%2066:%20cr%C3%ADa%20y%20alimentaci%C3%B3n%20de%20los%20conejos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0d.htm#lecci%C3%B3n%2067:%20trastornos%20sanitarios%20de%20los%20conejos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0d.htm#lecci%C3%B3n%2066:%20cr%C3%ADa%20y%20alimentaci%C3%B3n%20de%20los%20conejos

http://www.fao.org/docrep/T0690S/t0690s0d.htm#lecci%C3%B3n%2067:%20trastornos%20sanitarios%20de%20los%20conejos



+,


muy &uena calidad.

Un cone4o macho ?semental@ y dos hem&ras ?cone4as@ &ien alimentados ycuidados producen m-s de AB ga#apos al ao. )llo signi(ica que usted puede

comer o vender casi un cone4o por semana durante todo el ao.



0. ?(mo reproducir conejos.

1. ?uidar los gazapos.2. Hacer jaulas para conejos.=. 4arles piensos y agua.B. )tilizar los conejos.

Reproducción de los cone-os

%a hembra no entra en celo como otros animales. cepta al macho en cualquier "poca del a;o. %os conejos alcanzan la madurez a los B@J meses y puedencontinuar pariendo hasta los = a;os.

%a gestaci(n dura en la coneja 20 días y en cada parto produce de 0 a 01 gazapos.Puede entrar en gestaci(n otra vez a los pocos días de parir. 3in embargo, no esuna buena práctica dejar que la coneja quede pre;ada a los pocos días de parir. Esmejor cubrirla cuando sus gazapos tienen = semanas con lo que tendrán F semanasde edad cuando nazca la pr(7ima camada. 4e esta 'orma, la coneja tiene J crías

por a;o.

las dos semanas del apareamiento podrá palpar los gazapillos a trav"s de los'lancos del vientre de la coneja.

El mac<o

%os conejos se mantienen tradicionalmente juntos. *o obstante, conviene separar los machos de las hembras y no mantener a los primeros juntos para evitar queluchen. %a coneja debe llevarse al macho para que la cubra y volverla despu"sdevolverse a su sitio. %os machos pueden utilizarse como sementales hasta quealcanzan los siete a;os. 3i tiene muchos conejos juntos procure disponer de 0

macho por cada 0B hembras.




+-


Parto , cuidados de los "azapos

%a coneja necesita un nidoQQ donde parir, que recubrirá con su pelo. *o

controle la camada hasta el día siguiente del paro y no la toque con la mano.)tilice una barita para tocar suavemente a los gazapos cuando los observe y pararetirar alguno que pueda estar muerto. 3on ciegos hasta que abren los ojos a los 0días de edad.

4eje los gazapos con su madre. Pueden sacri'icarse para carnercelos a partir delos tres meses.

Determinación del seo de los cone-os

Es importante saber el se7o de los gazapos, para conservar las hembras y vender o

matar los machos. Para determinar el se7o se e7amina la zona debajo del ano. Enlos machos viejos se aprecia con 'acilidad el escroto.

Determinación del seo de los cone-os

Alimentación de los cone-os

3e puede comprar pienso preparado para conejos 9gránulos:, que se elabora congranos, vegetales, minerales y vitaminas. *o obstante, si es caro o no se disponeen la zona los conejos pueden alimentarse como sigue

8 ?on hortalizas, como zanahorias, remolacha azucarera, remolacha 'orrajera,chirivías, rábanos, nabos, patatas y otros productos semejantes.




+4


8 Hojas verdes.8 <ranos, como avena, trigo, cebada y maíz.8 Pan seco.

8 +estos de hortalizas 9mondaduras y coronas: de la cocina.8 ?abezas o 'lores desecadas de girasol 9el conejo comerá las semillas:.8 +amas j(venes de árboles, como la acacia.8 masijo de salvado 9el salvado se origina en la molienda del trigo y el arroz:.

In"estión de <eces 0ecrementos1

%os conejos producen e7crementos duros y blandos. Es natural que ingieran lasheces blandas que producen, ya que contienen nutrientes y agua.

?uando los e7crementos blandos pasan por el intestino por segunda vez los

nutrientes y el agua son absorbidos 9son incorporados al cuerpo:. %os e7crementosque entonces se originan son duros.

A"ua para los cone-os

*ecesitan un aporte constante de agua. Puede elaborarse un buen bebedero concualquier botella de plástico. Haga uno o dos agujeros en la base de una botellalimpia, ll"nela de agua y cierre a rosca la boca. ?ol(quela en un recipiente plano.Este bebedero tambi"n pueden utilizarlo las gallinas.

A"ua para los cone-os

aulas de cone-os

Para un conejo es su'iciente una peque;a jaula de madera. 3e pueden construir jaulas para contener más conejos. %a jaula debe estar limpia, seca y bienventilada.




+6


+ecuerde que es di'ícil mantener los conejos en corrales 9zonas cercadas:, ya quehacen galerías por debajo de la cerca y escapan. Pueden mantenerse en corrales sila cerca está enterrada en parte con lo que se les impide agujerear por debajo.

aulas de cone-os

Ca-a madri"uera

*o es otra cosa más que una caja de cart(n o madera o incluso una cesta. Estará

abierta s(lo por arriba para que la coneja madre no pueda sacar de allí a losgazapillos. %a madriguera estará cubierta interiormente de heno. ?uando losgazapos alcanzan las tres semanas de edad salen de la madriguera por si mismos.

Ca-a madri"uera

Empleo de los conejos

%a carne de conejo contiene poca grasa. Es de color blanco y muy nutritiva, ya

que contiene muchas proteínas. ?omo una gallina, un conejo proporcionasu'iciente carne para la comida de una 'amilia.




,7


lgunas razas de conejos tienen pelo muy largo que se recoge e hila parautilizarlo, como la lana, para con'eccionar ropa. %as pieles de los conejos puedensecarse y curtirse para obtener buenas prendas de piel que se emplean para

vestidos y otros usos.

%os e7crementos de los conejos son un e7celente 'ertilizante. ?ontienen másnutrientes para las plantas que los de otros animales y son buenos para cultivar hortalizas.

Lección '8( Trastornos sanitarios de los cone-os

En los conejos es mejor prevenir las en'ermedades que curarlas. %a buena




,1


alimentaci(n y las conejeras limpias garantizan unos conejos libres deen'ermedades.

Es 'ácil reconocer si un conejo está en'ermo porque

8 El ojo no brilla 8 El pelo carece de lustre

8 -iene diarrea 8 3e acurruca en un rinc(n rechinando los dientes.

%a temperatura corporal indica si el conejo está o no en'ermo. %a temperaturanormal de los conejos es de 2G, 2C?.



0. ?(mo manipular los conejos.1. ?uáles son las in'ecciones de las orejas de los conejos.2. %os problemas de dientes y dedos de los conejos.=. %os trastornos causados por los parásitos.

;anipulación de los cone-os

Para agarrar un conejo se pone una mano alrededor de la base de las orejas paraasí controlarlo y sujetarlo por la piel suelta de la porci(n dorsal del cuello. 3eutiliza la otra mano para mantener todo el peso del animal.

;anipulación de los cone-os




,2


Sarna de las ore-as 0sarna auricular1

Es una en'ermedad corriente de las orejas. Es provocada por ácaros, parásitos peque;os, que e7cavan en la piel del canal de la oreja 9en el interior de las oreja:.

El conejo sacude la cabeza lateralmente y se rasca las orejas contra la jaula y sus paredes. El canal de la oreja está cubierto por una costra blanco amarillenta 9capa

espesa:.

%a 'orma más 'ácil de tratar esta en'ermedad es colocar unas gotas de aceite 9deoliva, de s"samo o de girasol: en el interior de la oreja y darle masaje. 3e repetirátodos los días hasta que mejore. 3i dispone de alg/n polvo contra garrapatas yácaros, puede emplearlo mezclándolo con el aceite 9v"ase + 1=, ne7o 0:. 3i

persiste la en'ermedad consulte con el o'icial veterinario.

%as jaulas y madrigueras deben mantenerse limpias. %ave sus manos despu"s demanipular un conejo y antes de tocar otros animales.

Crecimiento ecesivo de las u$as , los dientes

%as u;as de los conejos crecen continuamente y a veces alcanzan tama;ose7cesivos. Pueden cortarse utilizando cortadores de u;as o tenacillas. *o las cortedemasiado rasas.

%os conejos tienen cuatro dientes incisivos en la mandíbula superior y dos en lain'erior. %os dientes crecen continuamente, pero al roer se desgastan. veces,cuando la boca está cerrada no coinciden los dientes de ambas mandíbulas. Eneste caso los dientes no se desgastan, en cuyo caso deberá cortarlos con unas

tenacillas o un 4ar de alicates.




,!


Crecimiento ecesivo de las u$as , los dientes

Trastornos causados por los parsitos

%os conejos pueden tener pulgas que chupan la sangre y transmiten en'ermedades.%as pulgas ponen sus huevos en las grietas de las paredes de las conejeras. %osconejos pueden tratarse con un polvo insecticida 9v"ase +3, ne7o 0: contra las

pulgas y las conejeras deben lavarse bien y pulverizarse.%os coccidios 9parásitos peque;os: del hígado y del intestino pueden constituir un

problema sobre todo en los gazapos menores de cuatro meses. riginan diarreaque contiene sangre, los animales pierden peso y tienen el vientre hinchado. %oscoccidios pueden matar muchos conejos.

%os parásitos se encuentran en las heces por lo que las conejeras y jaulas debenmantenerse siempre limpias. Para prevenir esta en'ermedad puede emplearsetintura de yodo, una cucharilla de ca'" 9B ml: en B litros de agua de bebida. 4ebeadministrarse a la coneja madre antes de parir.

*os cone4os tam&ién pueden padecer diarrea estreimiento a&scesos mastitis e

in(ecciones oculares. )l o(icial veterinario le aconse4ar- so&re estos pro&lemas

de sus cone4os.




,&


manejo ganado. docente

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