manejo de fauna silvestre cd juarez

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS

PROGRAMA DE BIOLOGÍA

MANUAL DE PRÁCTICAS

MANEJO DE FAUNA SILVESTRE

MANUAL DE PRÁCTICAS DE MANEJO DE FAUNA SILVESTRE

COMPILADORES:

Principal: Dr. Pablo Lavín Murcio

Colaboradores: Dr. Pablo Lavín Murcio

Revisado por: Academia de Biología 2011

Ciudad Juárez, Chihuahua

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

2011

p. 19

M. en C. Emilio Clarke Crespo

Coordinador de la Academia de Biología

D. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias

Coordinador del Programa de Biología

Dr. Alejandro Martínez Martínez

Jefe del Departamento de Ciencias Químico-Biológicas

M.C. Hugo Staines Orozco

Director del Instituto de Ciencias Biomédicas

Aprobados por la Academia de Biología, 2011

MANUAL DE PRÁCTICAS

MANEJO DE FAUNA SILVESTRE

DR. PABLO A. LAVIN MURCIO

1. Características taxonómicas de la fauna silvestre

2. Identificación de anfibios y reptiles

3. Identificación de aves

4. Identificación de mamíferos

5. Observación del comportamiento de la fauna silvestre

6. Determinación de la dieta: heces fecales

7. Determinación de la dieta: tractos digestivos

8. Determinación de la dieta: egagrópilas

9. Diseño y aplicación de encuestas y entrevistas

10. Estimaciones poblacionales para mamíferos

11. Estimaciones poblacionales para aves

12. Captura y manejo de animales silvestres

PRÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS TAXONÓMICAS DE LA FAUNA SILVESTRE

Objetivos: El alumno identificará las características diagnósticas de cada una de las

distintas Clases del Subphyllum Vertebrata, en particular de la Superclase Tetrapoda.

Introducción: Los vertebrados son el grupo de cordados más exitoso. De manera

especial, los tetrapodos han ocupado prácticamente todos los hábitats disponibles en las

áreas continentales de todo el mundo. Ese éxito evolutivo a venido acompañado de una

diversificación igualmente significativa. De esta manera, la morfología de los tetrapodos

es muy variada y adaptada a las distintas condiciones ambientales en donde se han

desarrollado. Cada Clase posee ciertas características únicas que solas o en conjunto

con otras, los diferencían y permiten hacer una identificación positiva, es decir las

características diagnósticas. Esta práctica permitirá al alumno identificar y comparar

dichos atributos morfológicos, así como conocer su origen evolutivo.

Materiales a utilizar:

1) Estereoscopio

2) Charola de disección

3) Estuche de disección

4) Claves dicotómicas

5) Especímenes

Procedimiento: Examina los distintos rasgos morfológicos con importancia taxonómica de

representantes de cada una de las 4 Clases de Tetrapoda y mediante claves dicotómicas

identifica los especímenes que se te presentan a continuación.

Resultados y conclusiones:

PRÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE ANFIBIOS Y REPTILES

Objetivos: El alumno podrá identificar las distintas especies de Anfibios y Reptiles del

Estado de Chihuahua, utilizando claves dicotómicas.

Introducción: Los anfibios y los reptiles son grupos que aunque taxonómicamente

diferentes, son tratados generalmente como una unidad, la herpetofauna. Tanto en su

origen como en sus características morfológicas estos grupos se diferencían entre sí,

pero en la práctica y en estudios faunísticos en general, se realiza su identificación través

de claves dicotómicas que incluyen ambos grupos. En la presente práctica se examinarán

las características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes,

familias, géneros y en su caso, especies de ambos grupos.


1) Estereoscopio



4) Claves dicotómicas

5) Especímenes

Procedimiento: Utilizando claves dicotómicas apropiadas, identifica a nivel de Órden,

Familia, Género y Especie a los especímenes proporcionados por el instructor.


PRÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE AVES

Objetivos: El alumno identificará las distintas especies de Aves del Estado de Chihuahua,

utilizando guías de campo.

Introducción: Las Aves son los vertebrados terrestres más diversos y con más amplia

distribución del mundo. Desde el punto de vista ecológico juegan un papel determinante

en todas las comunidades, ocupando una gran cantidad de nichos. Sus características

diagnósticas le confieren capacidades únicas de dispersión y adaptación, mientras que la

mayoría de los atributos de importancia taxonómica generalmente están asociadas a la

forma de alimentación y a sus hábitos. En la presente práctica se examinarán las

características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes y

especies de las aves del Estado de Chihuahua.


1) Estereoscopio



4) Guías de campo

5) Especímenes

Procedimiento: Utilizando guías de campo, identifica a nivel de Órden y Especie a los

especímenes proporcionados por el instructor.


PRÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE MAMÍFEROS

Objetivos: El alumno identificará las distintas especies de Mamíferos del Estado de

Chihuahua, mediante claves dicotómicas y guías de campo.

Introducción: Las más de 4,000 especies de mamíferos habitan prácticamente todos los

ecosistemas del planeta. Esta variedad también se ve reflejada en cuanto al tamaño y

formas corporales. Sin embargo, todos poseen un conjunto de características que los

define: glándulas mamarias, la presencia de pelos y un cráneo sinápsido, entre otras.

Desde el fondo del mar hasta las montañas más altas existen representantes de esta

Clase de Vertebrados. México en particular, ocupa el segundo lugar en cuanto a

diversidad de especies, sólo detrás de Indonesia con alrededor de 450 taxa. En cuanto a

Chihuahua se tienen registradas cerca de 110 especies. En esta práctica se examinarán

las características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes,

familias y especies de los mamíferos del Estado de Chihuahua.


1) Estereoscopio



4) Guías de campo

5) Especímenes

Procedimiento: Utilizando claves dicotómicas y guías de campo, identifica a nivel de

Órden y Especie los especímenes proporcionados por el instructor.


PRÁCTICA 5. OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LA FAUNA SILVESTRE

Objetivos: El alumno aprenderá algunas de las técnicas para la observación de la fauna

silvestre.

Introducción: La dificultad inherente de estudiar a la fauna está ligada a numerosos

factores. Entre ellos la propia sensibilidad de los animales a la presencia humana, su

tamaño o sus hábitos. Para compensar todo lo anterior, los investigadores han desarrollado

una serie de técnicas y equipos que permiten lograr un seguimiento visual y auditivo del

comportamiento de los animales silvestres. Sin embargo, desde el procedimiento más

sencillo que involucra la observación directa, hasta el uso de alta tecnología, el estudio de

la fauna debe estar siempre guiado por un conocimiento profundo de la biología y los

hábitos de las especies a estudiar. Además, otros factores, como las condiciones

ambientales o el financiamiento disponible, juegan un papel importante en la selección de la

metodología a utilizar. En la presente sesión se pondrán en práctica algunos de éstos

métodos para estudiar diversos aspectos del comportamiento de la fauna silvestre.


1) Binoculares

2) Libreta de campo

3) Cámara fotográfica

4) Cámara de visión nocturna

5) Endoscopio

6) Trampas cámara

7) Linternas

8) Cebos y atrayentes.

Procedimiento: Dependiendo de las especies a estudiar y las condiciones del sitio, se

seleccionarán los métodos de observación de la fauna silvestre. Se hará un recorrido en el

lugar para ubicar el o los puntos de observación o un transecto para montar los dispositivos

de captura de imágenes. El instructor explicará el funciionamiento y las condiciones

necesarias para su colocación y mejores resultados.

PRÁCTICA 6. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: HECES FECALES

Objetivos: El alumno determinará los componentes de la dieta de distintas especies de

fauna silvestre a través del exámen de heces fecales.

Introducción: La cantidad y calidad de los alimentos consumidos por la fauna silvestre,

son un factor clave para un mejor manejo del hábitat. La comprensión de las relaciones

tróficas en cualquier comunidad es un requisito para cualquier estudio de la ecología que

se quiera realizar. Además, numerosos autores han señalado que la alimentación de la

fauna silvestre es un parámetro que permite sugerir medidas de conservación en

ambientes cada vez más cambiantes. Para tal efecto, se han desarrollado numerosos

métodos y técnicas para la determinación de la dieta en distintos grupos faunísticos. De

manera general existen 3 tipos de análisis para conocer los componentes alimenticios: 1)

de heces fecales, 2) de tractos digestivos y 3) de egagrópilas.


1) Bolsas de papel

2) Bolsas de plástico

3) Etiquetas

4) Marcadores de tinta indeleble

5) Espatula

6) Guantes de látex

7) Cubrebocas

8) Estereoscopio


10) Cajas de Petri


12) Jabón líquido

13) Tamices

Procedimiento: Una vez encontradas las heces fecales en estado silvestre, éstas serán

colectadas con una espátula y depósitadas en las bolsas de papel y éstas a su vez, en

las bolsas de plástico. Cada muestra será etiquetada. Una vez en el laboratorio, las

muestras serán depósitadas en agua jabonosa por un mínimo de 3 horas. Esto con el

propósito de eliminar cualquier riesgo de parasitosis o zoonosis y facilitar la separación de

las muestras. Cuando éstas contengan trozos de diferentes tamaños se hará pasar a

través de los tamices, en el chorro del agua de la llave. El resto de la muestra será

segregada manualmente en las cajas de Petri con la ayuda de agujas de disección o

espatulas. Las piezas separadas serán reunidas para ser analizadas con el

estereoscopio. Compara las diferentes muestras.


PRÁCTICA 7. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: TRACTOS DIGESTIVOS


fauna silvestre a través del exámen de sus tractos digestivos.











1) Bolsas de plástico


3) Cubrebocas

4) Estereoscopio


6) Cajas de Petri


Procedimiento: Contando con ejemplares (de cualquier Clase de Tetrapoda) ya

sacrificados, se procederá a su disección. Ésta se realiza en una charola de disección,

haciendo un corte longitudinal desde la base del cuello del especímen hasta su ano o su

cloaca (dependiendo de la Clase), hasta exponer todo el tracto digestivo, desde el

esófago hasta el recto. Una vez expuesto se procederá a cortar con el bisturí ambos

extremos y extraer cuidadosamente todo el tracto. En caso de no realizar el exámen el

mismo día de la disección puede atarse dichos extremos con hilo de cáñamo y todo el

tracto digestivo depositarse en un recipiente con alcohol etílico al 70%. Posteriormente, a

cada sección (esófago, estómago e intestino) se le hace un corte a lo largo del órgano

para revisar su contenido. Éste se deposita en una caja de Petri y bajo el estereoscopio

se segregan los componentes reconocibles.


PRÁCTICA 8. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: EGAGRÓPILAS


fauna silvestre a través del exámen de egagrópilas.











1) Bolsas de papel

2) Espatula


4) Cubrebocas

5) Estereoscopio


7) Cajas de Petri


Procedimiento: Una vez encontradas las egagrópilas, éstas serán colectadas y

depósitadas en las bolsas de papel y éstas a su vez, en las bolsas de plástico. Cada

muestra será etiquetada. Una vez en el laboratorio, las muestras serán depósitadas en

agua jabonosa por un mínimo de 3 horas. Esto con el propósito de eliminar cualquier

riesgo de parasitosis o zoonosis y facilitar la separación de las muestras. Cuando éstas

contengan trozos de diferentes tamaños se hará pasar a través de los tamices, en el

chorro del agua de la llave. El resto de la muestra será segregada manualmente en las

cajas de Petri con la ayuda de agujas de disección o espatulas. Las piezas separadas

serán reunidas para ser analizadas con el estereoscopio. Compara las diferentes

muestras.


PRÁCTICA 9. DISEÑO Y APLICACIÓN DE ENCUESTAS Y ENTREVISTAS

Objetivos: El alumno diseñará y aprenderá a aplicar encuestas y realizar entrevistas para

obtener información indirecta sobre la fauna silvestre.

Introducción: Un porcentaje de la información recabada sobre la presencia, actividad y

hábitos de los animales silvestres no es obtenida de manera directa. Es decir, se puede

recabar de manera indirecta al entrevistar y encuestar a los pobladores locales que están

en contacto con los animales que se quiere estudiar. Lo anterior puede ser válido y

científicamente correcto si dicha información es obtenida de manera sistematizada.


Procedimiento: Se realizarán entrevistas semiestructuradas a habitantes de las

comunidades cercanas a la zona visitada (cazadores, pescadores, agricultores,

ganaderos o líderes comunales) para determinar la presencia o ausencia de especies.


PRÁCTICA 10. ESTIMACIONES POBLACIONALES PARA MAMÍFEROS

Objetivos: El alumno aprenderá a aplicar índices y estimadores poblacionales indirectos

para los mamíferos.

Introducción: El tamaño de las poblaciones animales es una de las características más

difíciles de calcular. Por tal motivo, se han desarrollado una serie de estimadores

indirectos para determinar el número de individuos en una población. Uno de los métodos

más utilizados en mamíferos es la utilización de rastros, huellas o signos encontrados y

relacionarlos con el número de animales.


1) Guías de identificación de huellas para mamíferos

2) Binoculares

3) Libreta de campo

4) Cinta métrica de 50 m

Procedimiento: Se utilizará como unidad de muestreo un transecto de ancho fijo, cuya

longitud variará de acuerdo a las características del área, de igual modo el ancho del

transecto puede ser definido de acuerdo a las características de la brecha, sendero o

camino utilizado. En cada área se definirán zonas específicas de muestreo, caminando

a un ritmo de 2 kilometros por hora, a lo largo del sendero o brechas establecidas

buscando mamíferos o rastros. Al encontrar una huella, se registrará la especie, la

fecha y el lugar donde fue encontrada.

Las huellas serán identificadas de acuerdo con guías de campo para la zona. Las

huellas que cruzarán el sendero (transecto) serán registradas como una observación.

Cuando las huellas se prolongan por gran parte del transecto, también serán

consideradas como una observación. Todos los transectos de muestreo serán geo-

referenciados y determinada su distancia con una cinta o GPS.

Se calcularán los índices de abundancia dividiendo el número de observaciones de

rastros (huellas, heces y otros) de animales por longitud de trasecto en kilometros,

número de individuos por kilometro.

PRÁCTICA 11. ESTIMACIONES POBLACIONALES PARA AVES

Objetivos: El alumno aprenderá a aplicar índices y estimadores poblacionales indirectos

para las aves.

Introducción: El tamaño de las poblaciones animales es una de las características más

difíciles de calcular. Por tal motivo, se han desarrollado una serie de estimadores

indirectos para determinar el número de individuos en una población. Uno de los métodos

más utilizados en aves es la utilización de cantos y relacionarlos con el número de

animales.


5) Guías de identificación de aves

6) Binoculares

7) Libreta de campo

8) Cinta métrica de 50 m

.

Procedimiento: Para determinar los índices de abundancia de aves se utilizará los

métodos:

Conteos oportunísticos: Usados entre las 06:00 y las 08:00 horas. Estos consistirán

en recorrer senderos establecidos registrando las especies de aves observadas y el

número de individuos de cada una de ellas. Se anotará el tiempo de inicio y finalización

del recorrido y se hará una estimación de la longitud del sendero recorrido con el fin de

estandarizar el muestreo.

Conteos auditivos: Consistirá en registrar todas las especies y el número de individuos

de cada una escuchados durante 60 minutos, desde un punto de muestreo

determinado. Método utilizado para el resto de las áreas excepto para las mencionadas

anteriormente.

Muestreo por puntos de conteo (PC): Esta técnica consistirá en permanencer en

varios puntos pre-determinados de un bosque o fuera de él y registrar las especies de

aves y el número de individuos de dicha especie, que son observadas o escuchadas

durante un período de 10 minutos. El muestreo se realizará al amanacer, durante el

período de mayor actividad de aves, que abarca aproximadamente desde las 5:45 a las

9:00 horas. En cada área se realizarán de cuatro a ocho puntos de conteo, todos los

puntos serán georeferenciados con un GPS. Este método aplicado al resto de las áreas

excepto a las mencionadas en los conteos oportunisticos.

Conteo de aves rapaces: Se realizarán censos de rapaces desde miradores ubicados

en cerros con buena visibilidad. Se registrará las especies de rapaces el número de

individuos de especies de rapaces y el número de individuos de cada especie en un

período de dos horas; o sea, entre las 9:30 y las 11:30 horas.


PRÁCTICA 12. CAPTURA Y MANEJO DE ANIMALES SILVESTRES

Objetivos: El alumno aprenderá las principales técnicas y maniobras de captura y

manipulación de individuos de los distintos grupos de fauna silvestre.

Introducción: Muchos de los estudios de la fauna silvestre, requiere de la captura de

especímenes. Ésta actividad debe realizarse de manera que tanto el investigador como

los animales capturados no sufran ningún daño o estrés posterior. Así mismo, una vez

capturados los animales requieren ser manipulados para realizarles distintas mediciones

o tomas de datos. Dependiendo de la naturaleza del estudio, como de las características

de los animales, los métodos de captura y manejo deben ser seleccionadas con

antelación al inicio de actividades de campo. Ésta práctica presenta un muestrario de las

diferentes técnicas y equipos desarrollados para la captura y manipulación de la fauna.


Procedimiento:


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