manejo de contingencias y emergencias en · pdf filetítulo original: manejo de...

INSTITUTONACIONALDEAPRENDIZAJE
MANEJODECONTINGENCIASYEMERGENCIAS ENACTIVIDADES
DE CABLESYCUERDAS
NCLEOTURISMOSUBSECTORSERVICIOSTURSTICOS

Ttulooriginal:
Manejodecontingenciasyemergenciasen
actividadesdecablesycuerdas
MaterialescritoporelNcleoTurismo.
Autor(es):
BolaosLpez,David,MndezFernndez,Erick.
Casaeditorial:
InstitutoNacionaldeAprendizajeI.N.A.
ISBN
Primeraedicin
juliodel2004
HechoelDepsitodeLey.
ProhibidalareproduccinparcialototaldelcontenidodeestedocumentosinlaautorizacinimpresadelINA
Derechosreservados2004

NCLEOTURISMO
Mdulo:Manejodecontingenciasyemergenciasenactividadesdecablesycuerdas
ii i
Llavedelprogreso
NDICE
INTRODUCCIN vi
CAPTULO1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS 1
1.1. ORIENTACINYPUNTOSCARDINALES 2
1.1.1. LABRJULA 3
1.2. MAPAS,PLANOSYCROQUIS 5
1.2.1. MAPAS 5
1.2.2. PLANOS 10
1.2.3. CROQUIS 11
1.3. RUTAS 11
PRUEBASDEAUTOCONTROL 12
CAPTULO2 16

iv
Llavedelprogreso
PLANDECONTINGENCIAS
2.1. CLASIFICACINDECONTINGENCIAS 17
2.2. PLANIFICACINDELASCONTINGENCIAS 18
2.3. ACTIVACINDEUNPLANDECONTINGENCIAS 22
CAPTULO3PLANDEEMERGENCIAS 29
3.1. CLASIFICACINDEEMERGENCIAS 33
3.2. ACTIVACINDELPLANDEEMERGENCIAS 35
3.3. EJECUCINDEUNPLANDEEMERGENCIAS 36
3.4. TCNICASDEDETECCINDEREASVULNERABLES 38
3.5. TCNICASDEDOMINIODELAESCENA 39

v
Llavedelprogreso
3.6. DETECCINYACTIVACINDELRECURSOHUMANODEAPOYO
41
3.7. MTODOSDECOMUNICACINCONLOSCENTROSDEAPOYO 41
3.8. HABILITACINDERUTASALTERNATIVASYDEEVACUACIN 42
3.9. MANEJODESITUACIONESDECRISISENCASOSDEEMERGENCIA
43
3.10. TCNICASDERESOLUCINDECONFLICTOS 47
3.11. TCNICASPARALATOMADEDECISIONESYPLANESALTERNATIVOS
48

vi
Llavedelprogreso
3.12. COMUNICACINNOVERBALPORSEAS,DEACUERDOCONELCDIGOUNIVERSALDESEALESDEMANOPARA
EMERGENCIAS
49
GLOSARIO 58
BIBLIOGRAFACONSULTADA 66
BIBLIOGRAFACITADA 68
ANEXOS 69

vii
Llavedelprogreso
INTRODUCCIN
El presentematerial didctico ha sido elaborado para que sirva de apoyo en el
procesodecapacitacindelaspersonasparticipantesenelMdulodeFormacin
deManejodecontingenciasyemergenciasenactividadesdecablesycuerdas,lacualformapartedelProgramadeFormacinProfesionalModularizadodirigido
a la figura profesional de Gua de aventuras para actividades de cables ycuerdas.
El desarrollo y la secuencia de los diferentes temas tratados posibilitar al
participante ir adquiriendo losconocimientosbsicosqueunGuade turismode
aventuraencablesycuerdasdebeposeerydominar,conelfindequegarantice
eldesarrollodeactividadesdemaneraeficaz,eficienteysegura.
El documentoestcompuestopor tresapartadosquesepresentansiguiendoel
proceso requeridopara queel participante reconozcaeventuales situacionesde
contingenciaydeemergenciaypueda,ensudebidomomento,activaryejecutar
el plan respectivo, aplicando las tcnicas de dominio de la escena, manejo de
situaciones de crisis, toma de decisiones y planes alternativos as como las
tcnicasdecomunicacinapropiadas.
Seincluyeenestedocumentounglosarioquepresentadefinicionescortasdelos
trminos contemplados en el presente material didctico se incluyen, adems,
trminospropiosdelasactividadesconsideradaseneldesarrollodelmdulo.
El apartado que contiene la bibliografa consultada comprende los libros, folletos,
direccioneselectrnicas ydemsmaterialesque fueronconsultadospara laelaboracin
deldocumento, loscualespermitirnalestudianteampliarsuconocimientoenelrea,o
bien, realizar las investigacionesqueconsidereadecuadas,en funcindecontribuircon
suformacinprofesional.

Llavedelprogreso
MANEJODECONTINGENCIASYEMERGENCIASEN
ACTIVIDADESDECABLESYCUERDAS
CA P T U L O 1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS
CONTEN IDOS
1.1. ORIENTACINYPUNTOS
CARDINALES
1.2. MAPAS,PLANOSYCROQUIS
1.3. RUTAS

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Llavedelprogreso
OBJETIVO
Aplicarlastcnicasapropiadasparaelmanejodebrjulaylectura
deplanos,croquisymapas.

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Llavedelprogreso
CAPTULO1
MANEJODEBRJULAYLECTURADEMAPAS,CROQUISYPLANOS
1.1. ORIENTACINYPUNTOSCARDINALES
No se puede localizar un sitio en unmapa, si para ello no se cuenta con puntos de
referenciaparaubicarlo.Porestarazn, losgegrafosycartgrafos idearonunaredde
lneasimaginariasqueatraviesanlaTierradeesteaoesteydenorteasur,conelfinde
fijar la latitud y la longitud de cada uno de los puntos de la superficie terrestre. Estas
lneasimaginariasson:
Paralelos: son lneas imaginarias trazadas
horizontalmente en las representaciones de la Tierra. El
ecuador o paralelo 0 (cero grados), divide el planeta en
HemisferioNorteyenHemisferioSur.ApartirdelEcuador
se trazan 90 paralelos al norte y 90 al sur, los cuales
sirvenparamedir la latitud,o sea la distancia, calculada
engrados (),minutos ( )y segundos ()deunpuntocon
respectoalEcuador.
Latitud:esladistanciaangularmedidadesdeelcentro
de la Tierra en una direccin Norte o Sur a travs de 90 desde el Ecuador y
designada N o S para indicar la direccin de la medicin. Se mide por medio de
paralelos.

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Llavedelprogreso

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Llavedelprogreso
Meridianos:sonsemicrculosimaginariosquesetrazanenlasrepresentacionesdelaTierra para unir sus polos. Todos los meridianos son perpendiculares a la lneaecuatorial.Elmeridianocerogrados(0)esconocidocomomeridianodeGreenwichydividealaTierraenHemisferioOrientalyHemisferioOccidental.
1.1.1. LABRJULA
Es un instrumento inventado por los chinos y consiste en una aguja imantada queresponde al campomagnticode la Tierra y su funcin es facilitar la orientacin en elterrenoatravsde lautilizacindeunmapa.Otrafuncinde labrjulaesdeterminarladireccindelviento.
Laspartesdelabrjulason:
Flechadedireccin.
Placatransparentedelabase.
Lupa.
Lneandice.
Flechadeorientacin.
Anillomvil.
Agujamagntica,cajaoalojamientodelabrjula.

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Llavedelprogreso
Pasosparautilizarlabrjula
1. Colquesefrentealobjetocuyadireccindeseatomar.2. Sujete la brjula directamente frente a usted, no la coloque en ngulo o en forma
inclinada.
3. Paraalinear laagujamagnticay la flecha deorientacin,mantenga labrjula a la
alturadelpecho,detalformaquepuedavercmodamentelacartula,assercapaz
de situar la aguja exactamente sobre la flecha de orientacin con sus extremos
alineados.
Marcandounadireccin
Paramarcarunadireccin,usteddebefamiliarizarseconelmanejobsicodelabrjulay
cumplirlossiguientespasos:
1. Gireelanillomvilhastaqueelnortequedealineadoconlalneandice.Siobservala
cartuladelabrjulapodrapreciaruncrculodivididoengradosde0a360grados,
tambinvaaencontrarunsegundo juegodemarcasquedivide laesferaencuatro
partesigualesquesealanlospuntoscardinales:NorteN,EsteE,SurS,OesteO.
2. Giresucuerpoylabrjulasimultneamentehastaqueelextremorojodelaagujase
coloquesobrelapuntadelaflechadeorientacinyustedsehabrorientadohaciael
rumboqueapuntaalnortemagntico.

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Llavedelprogreso
3. Para seguir esa direccin,muvase a lo largo de la lnea indicada por la flecha en
cadadireccinyavancealobjetivoprevio.

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Llavedelprogreso
Comoorientarseenelmapaconelauxiliodelabrjula
Parautilizarelmapaylabrjulaalavez,sedebecolocarelmapaenposicinhorizontaly
orientarlohaciaelnortemagntico(elqueindicalabrjula).
Lapersonasostieneelmapaylabrjulaygirahastaqueseposicioneconelnortehacia
elfrente,estosignificaquetodoloqueobserveenelterrenoentre0y90gradosdeber
ubicarloenelcuadrantenorestealfrenteyaladerecha.Aquelloqueestubicadoentre0
y270gradoscorrespondeenel terrenoal cuadrante noroestey
enelmapaa loque tieneentreel frentey la izquierda.Quedan
doscuadrantes:suresteysuroesteasusespaldas.
Esimportantequecuandoseiniciaconunaactividaddeaventura
que implica un recorrido, la empresa elabore un croquis con el
cualcadaclientepuedairvisualizando,durantelaexplicacindel
gua,elcaminoporrecorrer,la

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