Profesora: Profesora: Felícitas Espino VivancoFelícitas Espino Vivanco

Fecha: 16 de noviembreFecha: 16 de noviembre del 2009del 2009

Año y sección:Año y sección: 4to “A” y 4to “B”4to “A” y 4to “B”

Manchay-Puito

El Manchay PuitoEl Manchay Puito

22Hagan un dibujo deHagan un dibujo de un párroco, este esun párroco, este es joven, guapo y conjoven, guapo y con

cuerpocuerpo

11¿Saben qué significa¿Saben qué significa Manchay ? ¿y Puito?Manchay ? ¿y Puito?

44¿Qué es lo que han¿Qué es lo que han querido expresarquerido expresar

en el dibujo?en el dibujo?

33vigoroso, no se levigoroso, no se le conocía escándaloconocía escándalo alguno. Tienen 10alguno. Tienen 10

minutos.minutos.

8¿Qué noticia creen que pueda traer la

carta?...¿qué creen que sucederá con Gaspar Angulo y Valdivieso?

7¡Muy bien! Ahora

Leamos las páginas 30 y 31 de Módulo

Comprensión Lectora N° 3

5El dibujante de la

historieta que vana leer se ha imaginado

situaciones simi-lares y las ha plasmado en

el texto

6Ahora compara

tu viñeta con la del libro de la página

30 ¿Qué diferencias y semejanzas encuentras?

Manchay - PuitoManchay - Puito

Anita

Gaspar Angulo

1Desarrollemos las actividades de las páginas 32 y 33

2.¿Conocen a Ricardo

Palma? Palma? ¿qué otras obras¿qué otras obras

escribió?escribió?

4Realicen un dibujo

o peguen una lámina de Ricardo Palma

3Pongamos el títuloPongamos el título en la pizarra y es-en la pizarra y es-

criban la biografía delcriban la biografía del autor (investigar)autor (investigar)

El Manchay PuitoEl Manchay Puito

Anita

33¿Para qué me sirve¿Para qué me sirve

lo aprendido?lo aprendido?

11¿Qué aprendí ¿Qué aprendí

hoy?hoy?

22¿Qué fue lo que¿Qué fue lo que

más me más me impactó? impactó? ¿por qué?¿por qué?

44¿Qué compromiso asu-¿Qué compromiso asu-mo con respecto a la mo con respecto a la

clase de hoy?clase de hoy?

Metacognición

Bibliografía

2009 “Módulo de Comprensión Lectora 3” MINEDU, Lima Perú

Páginas consultadas: 30 al 35

2009 “Dibujos sacados de Internet.” Gifamanía. Animados.