(TEMA:MALTRATO INFANTIL )INTEGRANTES

Barba sanchez Viviana del pilar

(CICLO I)

DEDICATORIA

El trabajo que he elaborado va dedicado a la persona ms importante del universo Dios, pues gracias a l existimos y tenemos todo lo que nos rodea, e inspira nuestros esfuerzos da a da.

A mis padres por el cario, confianza que me brindan con el fin de salir adelante y ser mejor persona y por darme el apoyo econmico.

Y tambin a nuestro querido y respetado docente Wilmer Rafael Chorres Saldarriaga por brindarnos todos sus conocimientos y encaminarnos hacia el camino del xito.

Objetivos

Esta investigacin pretende los siguientes objetivos:

Conocer la causa que genera el maltrato infantil.

Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.

Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca de ayuda para un nio que ha sido maltratado.

Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que recurrir a la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.

Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un nio que ha sido maltratado.

NDICE

Portada ...1

Dedicatoria......2

Objetivos..3

ndice...........4

Introduccin........5

MARCO TERICO

CAPITULO I

Que es el Maltrato Infantil... 6

Clasificacin del Maltrato .7

Lugar y Modo que se presenta el Maltrato al Nio..10

CAPITULO II

Deteccin del Maltrato en el Nio 12

Como identificar a los Nios Maltratados ......13

Actitud del nio maltratado....15

CAPITULO III

Factores asociados con el Maltrato y las Causas ....17

Caractersticas del Nio golpeado y el agente agresor21

Consecuencias del Maltrato ...25

Problemas de Conducta26

Magnitud del problema..27

CAPITULO IV

Como ayudar a las vctimas del maltrato ........28

Formas de ayuda ..

como prevenir el maltrato infantil.

Conclusiones..

Recomendaciones.

Bibliografa..

Anexos..

INTRODUCCIN

La razn por la cual estudiamos este tema de investigacin, es que desde aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad antiguamente no le daba la debida atencin, mas sin embargo ahora en nuestros tiempos ha despertado gran inters en la sociedad ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato.

Con el paso del tiempo esta situacin ha ido incrementando y la gente no sabe el porqu est sucediendo, por esa razn nos decidimos a investigar este tema ya que vamos a dar a relucir las causas y caractersticas que originan estos maltratos y buscar las formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato.

A travs del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato infantil, el cual ha sido un problema para la sociedad y que se ha ido dando durante el paso del tiempo.

El uso intencionado de la fuerza fsica u omisin de cuidado por parte de los padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos, haban sufrido ellos tambin la misma situacin por parte de sus progenitores.

Existen diferentes maneras de cmo se puede maltratar a un infante los cuales pueden ser: fsica, emocional, psicolgica o mental, por abandono o negligencia por abuso sexual.

Al paso del tiempo el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del nio una de ellas es que afecta en su crecimiento, en su conducta, tambin puede causar traumas psicolgicos o trastornos mentales.

CAPTULO I

MALTRATO INFANTIL

1.1. Qu es el maltrato infantil?

Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su seguridad estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, producindose el maltrato por accin, omisin o negligencia.

El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y educativo.

El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor.

El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede ser dividido en cuatro categoras:

1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes, dbiles mentales, etc...

2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.

3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy difciles de identificar y todava ms de tratar.

4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en la forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor.

1.2. Clasificacin del maltrato

El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el nio y que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o dao real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por accin y maltrato por omisin.

A la vez que el maltrato por accin se divide en:

Maltrato fsico, abuso fetal, maltrato psicolgico o emocional, abuso sexual.

El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:

Abandono fsico y negligencia o abandono educacional.

1.2.1. Maltrato Fsico

Se define como maltrato fsico a cualquier lesin fsica infringida al nio o nia (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapis u otros medios con los que se lastime al nio.

Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio, tambin se interpreta como maltrato a la aparicin de cualquier lesin fsica arriba sealada que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo inapropiado para la edad del nio.

A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se define como el empleo de la fuerza fsica con intencin de causar dolor, sin lesionar, con el propsito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cundo termina el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico, el castigo corporal es una prctica muy difundida y socialmente aceptada.

1.2.2. Abuso Fetal

Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.

1.2.3. Maltrato Emocional o Psicolgico

Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como tal accin que produce un dao mental o emocional en el nio, causndole perturbaciones suficientes para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud

Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su salud psquica.

1.2.4. Abuso Sexual

Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la violacin del nio o nia.

Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera.

Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.

1.2.5. Abandono o Negligencia

Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educacin y bienestar del nio.

Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir, por ejemplo, omitir brindarle el menor alimento, medicamentos y afecto.

Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia:

Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del nio o nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo de otros menores.

Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de educacin obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer la atencin a las necesidades de educacin especial.

En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar. Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia.

1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio

En el hogar. La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros parientes, tales como los abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin de estos.

La posibilidad de encontrarse con una relacin de maltrato.

El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente.

Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones inciales sobre las aptitudes

del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como adversarios ms que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en asociacin con las tensiones de su propia infancia.

En la clnica o guardera. Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad con frecuencia a revisiones fsicas y de crecimiento. Cuando se les cra en un entorno de creencias, es posible que desde poca temprana se les coloque en una guardera. La cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la deteccin d maltrato infantil, pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo de un nio se ve comprometido como consecuencia dl maltrato. Cuando las lesiones no accidentales estn presentes, resulta menos difcil, pero dichos casos constituyen una minora.

En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el reconocimiento del maltrato. Los nios con mayores riesgos vienen de familias en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los nios, estos se tornan ms reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la enfermedad escolar y el oficial mdico de la escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia fsica del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fcil observar lesiones fsicas cuando los nios se mudan de ropa. El comportamiento de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el maestro est familiarizado.

CAPTULO II

DETECCIN DEL MALTRATO

La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico, sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo aprehensivo. La verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesin evidente ni queja.

El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprender a vivir dentro de estos lmites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como forma de protegerse a s mismos.

La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto, del conocimiento por parte de cada observador no slo del estado fsico de un nio, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las interaccione3s sociales de un nio en particular, pues el nio agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente, cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato.

La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la capacitacin en los patrones tpicos que aqul presenta y la experiencia. Para llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al nio maltratado, cada individuo necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un grupo de observadores estratgicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la deteccin temprana.

2.1. COMO IDENTIFICAR ALOS NIOS MALTRATOS

Los indicadores de conducta

El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situacin. La mayora de esos indicios son no especficos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores.

Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas:

Las ausencias reiteradas a clase

El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin

La depresin constante y/o la presencia de conductas autoagresivas o ideas suicidas.

La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o

Defensiva frente a los adultos.

La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de nios pequeos.

Las actitudes o juegos sexualidades persistentes e inadecuadas para la edad.

Los indicadores fsicos:

La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.

La persistentes falta de higiene y cuidado corporal

Las marcas de castigo corporales.

Los "accidentes" frecuentes.

El embarazo precoz.

2.2 GRUPOS POR EDADES

Menos de nueve meses. Los nios no aprenden a girar sobre su cuerpo sino hasta que cumplen unos tres meses o ms. Dependen de los dems para moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los moretones en los bebes pequeos considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible comprobacin del dao.

Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas, y la cuestin de si un beb tiene unos padecimientos de "huesos quebradizos" o una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se emplea a menudo. Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado mdico rutinario l examinarlas.

Los bebs tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las enfermedades graves o de las lesiones severas, pero tambin es cierto que son

Frgiles que los nios de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como resultado de un episodio breve pero violento, ya que no pueden huir o esconderse de su atacante. Debido a esto, no pienso que puede criticarse una tendencia al error en torno de la precaucin cuando un bebe puede estar bajo riesgo.

Los nios que gatean o empiezan a andar: Una vez que los nios pueden moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen ms probabilidad de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etctera.

Cuando estos nios son golpeados, a menudo slo es posible afirmar que los daos son compatibles con las lesiones no accidentales.

Actitud del nio maltratado:

Los nios que sufren maltrato tienen mltiples problemas en su desarrollo evolutivo y, en muchas ocasiones, secuelas psicolgicas, lo que justifica la importancia de una deteccin precoz para una adecuada intervencin. Se puede decir que el reconocimiento del problema por parte de los diferentes colectivos profesionales que pueden estar implicados es el primer paso en la actuacin ante el maltrato infantil. Una vez identificado un posible caso de maltrato de debe notificar. La notificacin es una obligacin legal y profesional y no slo deben notificarse los casos graves, sino tambin los leves o de sospecha y las situaciones de riesgo. Es esencial contar con un modelo de notificacin, as como establecer un protocolo institucional para el manejo de los casos de maltrato infantil. La notificacin debe hacerse siempre a los servicios sociales y deber comunicarse a las instituciones con competencias en la proteccin infantil que se consideren necesarias (Juez de Guardia, Fiscal de Menores, Grupos especiales de la Polica, etc.). Cuando se detecten en el mbito sanitario, los informes mdicos que se elaboren deben ser lo ms detallados posibles teniendo en cuenta el desconocimiento por parte de los receptores (jueces, asistentes sociales) de la terminologa mdica. Se deberan adjuntar fotografas en color en los casos de lesiones fsicas. Son casos judiciales aquellos en los que se observa un posible delito, remitiendo un parte de lesiones al juez de guardia y notificndolo tambin a los servicios sociales. La intervencin en los diferentes tipos de maltrato implica acciones tanto sanitarias como sociales y en los casos graves se aadirn tambin acciones legales. Las medidas en estos casos graves incluyen parte de lesiones y notificaciones al Juzgado y a los Servicios de Proteccin del Menor. En los casos no graves, dudosos o sospechosos se puede realizar un seguimiento conjunto con los Servicios Sociales, con la familia y el menor en su lugar de residencia. Es deseable una coordinacin con los servicios sociales de la zona, respetando las respectivas reas de trabajo, facilitando la comunicacin, la toma de decisiones colegiadas y realizando informes peridicos del estado de salud fsica del nio. Respecto a la atencin clnica de las lesiones no difiere de las equivalentes por otras causas, por lo que en cuanto al tratamiento exclusivamente mdico - quirrgico no existen diferencias. Adems, las acciones desde el mbito sanitario comprenden medidas protectoras en caso de sospecha de riesgo de contagio (inmunizacin ttanos, hepatitis B, tratamiento profilctico de enfermedades infecto contagiosas o lesiones fsicas, controles serolgicos de enfermedades de transmisin sexual) y medidas para asegurar el tratamiento emocional y psicolgico remitiendo al nio a centros de salud mental infanto-juvenil. El ingreso hospitalario estar indicado en aquellas situaciones de alto riesgo, tanto por la naturaleza de las lesiones como para garantizar la seguridad y proteccin del menor. En el caso de negativa de los padres o responsables del nio al ingreso indicado, se puede solicitar con urgencia el permiso al Juzgado para retirar transitoriamente la tutela. Adems del supuesto anterior, la hospitalizacin del nio puede ser en algunos casos muy seleccionados un medio diagnstico y teraputico, ya que observaremos el comportamiento de los padres con el nio. No obstante, esta medida debera evitarse en la medida de lo posible dado que se priva al nio de sus principales figuras de apego (madre, hermanos, amigos, ambiente escolar...). Hay que tener en cuenta tambin la intervencin o asesoramiento para los padres en las diferentes situaciones. En el caso concreto de abuso sexual se debe actuar en tres frentes: 1. proporcionar al nio atencin mdica adecuada; 2. denunciar ante los servicios de proteccin, y 3. asegurar los servicios de salud mental al nio y a su familia. En resumen, la complejidad de este problema requiere soluciones que no pueden ser abordadas desde un solo mbito de actuacin. La intervencin y tratamiento debe contemplar las medidas sanitarias sociales y legales durante los momentos evolutivos de los nios maltratados. Por ello es necesaria la implicacin de todas las instituciones y de los profesionales que atienden desde una u otra rea a la Maltrato infantil hacia y a la familia, para coordinar esfuerzos tanto en su atencin como en su prevencin. Sin duda, la prevencin del maltrato infantil es la intervencin ms eficaz que podemos realizar y afecta a toda la sociedad, siendo mltiples las acciones que se pueden seguir.

CAPTULO III

FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS

3.1. FACTORES

INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores

Concepto equivocado de la disciplina

Falsas expectativas

Inmadurez

Retraso Mental

Psicopatas

Adicciones

Trato brusco

FAMILIARES: Hijos no deseados

Desorganizacin hogarea

Penurias econmicas

Desempleo o subempleo

Desavenencia conyugal

Falta de autodominio

Educacin severa

SOCIALES: Concepto del castigo fsico

Actitud social negativa hacia los nios

Indiferencia de la sociedad

3.2. CAUSAS:

Supone que los "factores de estrs situaciones" derivan de los siguientes cuatro componentes:

a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros cohabitantes, o padres separados solteros.

b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia, apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.

c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.

d) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio que no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo enfermo, fsicamente deforme o retrasado.

Las posibilidades de que estos "factores de estrs" situacionales desemboquen en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relacin padres-hijo y dependen de ella. Una relacin segura entre stos amortiguar a cualquier efecto del estrs y proporcionar estrategias para superarla, a favor de la familia. En cambio, una relacin insegura o ansiosa no proteger a la familia que est bajo tensin; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal comportamiento del nio, pueden generar diversos ataques fsicos o comportamiento del nio, puede generar diversos ataques fsicos o emocionales. En suma, lo anterior tendr un efecto negativo en la relacin existente entre los padres y el hijo, y reducir los efectos amortiguadores aun ms. As, se establece un crculo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemtica", y en que el estrs constante ocasiona

Agresiones fsicas reiteradas. La situacin empeora en forma progresiva, sin la intervencin pertinente, y podra calificarse como una "espiral de violencia".

De aqu se sigue que la relacin padres-hijo debera ser el punto de concentracin para el trabajo en torno de la prevencin, tratamiento y manejo del maltrato y abandono infantiles. Es en este nivel que los psiclogos como nosotros podemos aportar una contribucin significativa.

Como sugiere el modelo, el grado de involucramiento de los padres en la relacin con el nio depender de la personalidad o el carcter y su patologa, como sera el mal control del temperamento y los desrdenes psiquitricos. Estos factores de personalidad pueden ser resultado de las experiencias sociales tempranas del padre o la madre; de hecho, muchos padres que maltratan informan que ellos mismos fueron vctimas del maltrato cuando eran nios.

Finalmente, como se indica al comienzo del presente captulo, los valores culturales y comunitarios pueden afectar las normas y estilos del comportamiento los padres. stos recibirn la influencia de su posicin social, en lo que se refiere a edad, sexo, educacin, condicin, socioeconmica, grupo tnico y antecedentes de clase social.

Un grupo importante de padres que maltrata o abusa de sus hijos han padecido en su infancia falta de afecto y maltrato. Esto suele asociarse a una insuficiente maduracin psicolgica para asumir el rol de crianza, inseguridades, y perspectivas o expectativas que no se ajustan a lo que es de esperar en cada etapa evolutiva de sus hijos. Como seala Kempe, estas caractersticas psicolgicas en sus padres, son un importante potencial del maltrato. De tal forma que: "Cualquier pequeo hecho de la vida cotidiana, todo comportamiento del nio que se considere irritante, si encuentra a su progenitor en situacin de crisis, con

Escasas defensas anmicas y con dificultades para requerir apoyo externo, puede desatar la violencia".

Resumiendo, los factores que estos autores relacionan con el maltrato son:

1) La repeticin de una generacin a otra de una pauta de hechos violentos, negligencia o privacin fsica o emocional por parte de sus padres.

2) El nio es considerado indigno de ser amado o es desagradable, en tanto las percepciones que los padres tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad que los nios son, adems, consideran que el castigo fsico es un mtodo apropiado para "corregirlo" y llevarlos a un punto ms cercano a sus expectativas.

3) Es ms probable que los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis. Esto se asocia con el hecho de que muchos padres maltratantes tienen escasa capacidad de adaptarse a la vida adulta.

4) En el momento conflictivo no hay lneas de comunicacin con las fuentes externas de las que podran recibir apoyo. En general estos padres tienen dificultades para pedir ayuda a otras personas. Tienden a aislarse y carecen de amigos o personas de confianza.

Los estudiosos del tema del maltrato infantil han tratado de explicar su aparicin y mantenimiento utilizando diversos modelos, as tenemos: el modelo sociolgico, que considera que el abandono fsico es consecuencia de situaciones de carencia econmica o de situaciones de aislamiento social (Wolock y Horowitz, 1984); el modelo cognitivo, que lo entiende como una situacin de desproteccin que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relacin a los menores a su cargo (Larrance, 1983); el modelo psiquitrico, que considera que el maltrato infantil es consecuencia de la existencia de psicopatologa en los padres (Polansky, 1985); el modelo del procesamiento de la informacin, que plantea la existencia de un estilo peculiar de procesamiento en las familias con menores en situacin de abandono fsico o negligencia infantil (Crittender, 1993); y por ltimo el modelo de afrontamiento del estrs, que hace referencia a la forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias (Hilson y Kuiper, 1994).

En la actualidad el modelo etiopatognico que mejor explica el maltrato infantil, es el modelo integral del maltrato infantil. Este modelo considera la existencia de diferentes niveles ecolgicos que estn encajados unos dentro de otros interactuando en una dimensin temporal. Existen en este modelo factores compensatorios que actuaran segn un modelo de afrontamiento, impidiendo que los factores estresores que se producen en las familias desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. La progresiva disminucin de los factores compensatorios podra explicar la espiral de violencia intrafamiliar que se produce en el fenmeno del maltrato infantil. Entre los factores compensatorios se sealan: armona marital, planificacin familiar, satisfaccin personal, escasos sucesos vitales estresantes, intervenciones teraputicas familiares, apego materno/paterno al hijo, apoyo social, buena condicin financiera, acceso a programas sanitarios adecuados, etc. Entre los factores estresores se cuentan: historia familiar de abuso, desarmona familiar, baja autoestima, trastornos fsicos y psquicos en los padres, farmacodependencia, hijos no deseados, padre no biolgico, madre no protectora, ausencia de control prenatal, desempleo, bajo nivel social y econmico, promiscuidad, etc.

3.3. CARACTERISTICAS DEL NIO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR

El nio no solamente es maltratado a travs de la agresin fsica, sino tambin por la privacin del alimento, cuidados fsicos y estimulacin sensorial tan necesaria para su desarrollo. As, la desnutricin, las malas condiciones higinicas del nio, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social, clsicamente consideradas como medidas de la estimulacin que el nio recibe de su ambiente, son la regla, en nuestra muestra y en la de otros autores. A lo anterior se suma el deterioro de

Las funciones intelectuales como secuela de lesiones al sistema nervioso central. De acuerdo con algunos autores, este tipo de secuelas llega al 40%.

En nuestra serie basta enfatizar la presencia en el 17% de los casos de secuelas neurlogas severas y retraso importante en el desarrollo en el 50% de los nios afectados.

En algunos casos cabe la posibilidad de que el retraso y apariencia poco agraciada del menor disparasen la ira del agresor. Pero en otros muchos puede plantearse la posibilidad inversa: que el retraso fuese secuela de asaltos previos y retroalimente la ira de desencadenarse de agresiones posteriores. En no pocas veces, inclusive, sirve para justificar al agresor en sus nuevos ataques al nio.

El panorama se vuelve ms sombro si recordamos, como lo han demostrado varios trabajos, que la desnutricin por s misma es capaz de afectar en sentido negativo y en forma irreversible el crecimiento y el desarrollo. Para algunos autores, la "falla para crecer" en un nio, puede ser el primer dato que oriente hacia el diagnstico.

Estos nios muestran un patrn de comportamiento muy caracterstico cuando estn internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan el estado general, el nio aparece triste, aptico y en ocasiones estuporoso; rehye el acercamiento del adulto y frecuentemente se oculta bajo las sbanas. En general, es un nio que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar franco rechazo hacia sta cuando ha sido la agresora. La conducta del nio cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el personal del hospital, con gran necesidad de contacto fsico, al mismo tiempo que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos nios pegan y aun llegan a

Morder a las enfermeras, a pesar de que stas muestra especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema.

Se han sealado tambin patrones de comportamiento caractersticos del agente agresor en el hospital; poco inters del familiar involucrado acerca de la seriedad de las lesiones y evolucin del padecimiento, con abandono del nio en el hospital o, al menos, visitas cortas muy espordicas y el comentario frecuentes de las enfermeras de la sala "de no conocer al padre o madre del nio", a pesar de estancias prolongadas. Sin embargo, esto no es necesariamente un comportamiento caracterstico del familiar agresor; en ocasiones, el padre o familiar involucrado parece mostrar una gran preocupacin por la enfermedad del pequeo paciente, con actitudes francas de sobreproteccin hacia ste, lo cual hace ms difcil para el mdico, la enfermera y aun la trabajadora social con experiencia en el manejo de este problema, aceptar la posible culpabilidad en una persona tan aparentemente interesada en el bienestar del menor.

En nuestra serie, al igual de lo que sucede al comparar los reportes de diversos autores, existe cierta discrepancia en lo que se refiere al familiar involucrado como agresor. Si tomamos en cuenta slo los casos en los cuales la identificacin del agresor fue calificada como "comprobada" o "muy posible", el padre aparece como agresor en el 26% de los casos y la madre en el 58%; en el 16% restante, estuvieron involucrados padrastros, madrastras y un hermano mayor.

Hay acuerdo general en que se trata de personas jvenes y aun cuando existe la creencia de que el maltrato fsico extremo est confinado a la clase socioeconmicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de los reportes, as como nuestra experiencia, estn de acuerdo en que los padres golpeados provienen de todas las clases sociales y estn dentro de todos los niveles de inteligencia. En un trabajo se seala que "es probable que algunos padres estn psicolgicamente propensos a este desastre particular, pero esto no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia"

Se han descrito muchos rasgos caractersticos del agente del agresor. Entre ellos estara la inmadurez emocional, la cual es la consecuencia de insatisfaccin de la misma durante la niez.

Sentimientos de ira, coraje y frustracin hacia los hijos, son normales; pero comnmente estn balanceados por sentimientos igualmente importantes de proteccin y cario y, slo rara vez, bajo presiones desorbitadas del ambiente, resultan en una prdida total del control. En los agresores, se ha enfatizado tambin, la existencia de un grado especialmente alto de impulsividad y pobres mecanismos de control para la misma, lo cual hace que un estimulo aparentemente pequeo, que generalmente toleran bien la mayor parte de los padres, provoque la reaccin agresiva intensa hacia el menor involucrado. Sin embargo, otros autores enfatizan que el agresor funciona bien fuera de la presencia del nio agredido y que este ltimo es dotado de caractersticas reales o supuestas, que desencadenan el maltrato y/o actitudes abiertas de rechazo. Estas caractersticas pueden ir desde inquietud motora marcada, llanto excesivo, aspecto fsico del menor, enfermedades frecuentes, etc., hasta otras ms sutiles y las cuales requieren de una investigacin cuidadosa para descubrirlas, como son el conferir al nio caractersticas del adulto. Muy frecuentemente, estos padres tienen dificultad para ver al bebe como tal y esperan que coma sin dejar nada de la racin ofrecida o demandan hbitos de limpieza por encima de la edad del nio, especialmente un control muy precoz esfnteres anal y vesical por lo que los ataques al nio suelen ocurrir alrededor de la hora de comida o de la defecacin. No es raro tambin que una madre insatisfecha en sus relaciones interpersonales, especialmente con el esposo, tome al bebe como nica fuente de satisfaccin; si responde como ella quiere, no hay problema; pero si es llorn o no acepta el alimento ofrecido, puede pensar que el bebe la rechaza, la crtica y dispararse as la agresin. En otras ocasiones se desplaza hacia el menor parte de la conflictiva del agresor; tal sera el suponer que el nio, concebido en relaciones pre o extramaritales, es un estigma, y por ello generados de culpa e ira del agresor. Ms difcil de descubrir es un hecho encontrado en dos de nuestros casos: el nio es tomado como un rival que acapara los cuidados del otro cnyuge, atencin que es requerida en exclusividad, y con ello surgen los celos, la ira y la agresin.

Fuera de lo antes sealado, los agresores presentan escasa o nula psicopatologa, cuando menos aparente. Muy frecuentemente, el agresor, en quien la sola presencia del nio provoca un estado afectivo incontrolable, trata de manejar sus emociones apartndose del menor a travs de relegar los cuidados al otro padre u otra persona; es cuando se rompe este arreglo que ocurre la agresin. Esto ltimo explicara la mayor frecuencia del llamado "Sndrome del Nio Golpeado" durante los primeros dieciocho meses de vida, lo cual, inclusive, ha hecho que tambin se conozca este problema como "Sndrome del Beb Golpeado". Cuando el nio empieza a caminar y ms an cuando es capaz de aprender a rehuir al agresor, las agresiones son ms frecuentes.

3.4. Consecuencias del Maltrato

Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desrdenes postraumticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su stress psicolgico siendo la adiccin al llegar la adultez, ms frecuente que en la poblacin general.

Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la adultez.

Algunos nios sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal as aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copindolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones.

Puede que no vean la verdadera raz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos.

"Para muchos nios / as que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se toma "aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando as el ciclo vicioso por generaciones".

Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay nios al que la bibliografa mundial denomina "resilentes" que poseen caractersticas que les permite superar este obstculo. Estos nios tiene la habilidad de llamar positivamente la atencin de otras personas, se comunican bien, poseen una inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en s mismos. Muchas veces es la aparicin de un adulto preocupado por ellos lo que les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso.

Como todos sabemos, los nios aprenden de lo que viven.

El nio aprende lo que vive

Si vive con tolerancia aprende a ser paciente

Si vive criticado aprende a condenar

Si vive con aprobacin aprende a confiar en s mismo

Si vive engaado aprende a mentir

Si vive en equidad aprende a ser justo

Si vive con vergenza aprende a sentirse culpable

Si vive con seguridad aprende a tener fe en s mismo

Si vive hostilizado aprende a pelear

Si vive en la aceptacin y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo.

Problemas de conducta

La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los nios que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comportamental problemtico (Cerezo, 1997c. En Espaa, de forma consistente a lo encontrado en otros pases, se observa que comparando a nios que reciben abuso con nios que no lo reciben, los primeros manifiestan ms problemas de conducta, tanto cuando la informacin procede de los padres como cuando procede de los maestros. Las conductas que se han descrito en estos nios han sido: agresividad, verbal y fsica, hostilidad, oposicin, robos, mentiras, absentismo, que se integraran en la categora de problemas de conducta externalizantes. En un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del dao fsico intencional sufrido durante los primeros cinco aos estaba asociada con un incremento considerable del riesgo a sufrir problemas de conducta externalizantes. Pero aunque estos problemas sean los ms frecuentes, sin embargo, tambin algunos de estos nios presentan problemas de eliminacin, miedos, desobediencia encubierta, pero incluso algunos nios presentan combinacin de ambas categoras.

MAGNITUD DEL PROBLEMA: El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difcil. Las estimaciones actuales son muy variables, dependiendo del pas y del mtodo de investigacin utilizado.

Dichas estimaciones dependen de:

las definiciones de maltrato infantil utilizadas.

el tipo de maltrato infantil estudiado.

la cobertura y la calidad de las estadsticas oficiales.

la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias vctimas, los padres o los cuidadores.

No obstante, los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos fsicos de nios y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia. Adems, muchos nios son objeto de maltrato psicolgico (tambin llamado maltrato emocional) y vctimas de desatencin.

Se calcula que cada ao mueren por homicidio 41000 menores de 15 aos. Esta cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporcin de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen errneamente a cadas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.

CAPTULO IV

CMO AYUDAR A LAS VCTIMAS DEL MALTRATO

4.1. Formas de ayuda

La mejor manera de ayudar al nio /a es:

Identificando los casos de maltrato.

Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del gabinete o de docentes sensibles y capacitados.

Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos pertinentes.

Aqu proponemos algunas lneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los nios y sus familias:

Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin.

Realizar talleres reflexivos.

Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las familias y la comunidad acerca de los derechos del nio.

Articular con el currculo, actividades dirigidas a revisar el problema crticamente.

Estimular la confianza y la autoestima de los nios / as.

Para desarrollar con xito la funcin preventiva, la escuela como institucin debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los nios y adolescentes.

Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolucin de los conflictos. Llevar a cabo asambleas, consejos de aula y todo medio que estimule la participacin democrtica en la vida escolar.

Lo que se puede hacer ante esta situacin

No conformarse con lo que est sucediendo aunque parezca un callejn sin salida.

Armarse de valor, pensando en el bienestar del menor, y denunciar al agresor para que reciba ayuda profesional y/o un castigo justo.

Si se trata de los padres, que la custodia del menor sea entregada a un familiar o una persona quien de verdad lo quiera y est dispuesto a hacerse responsable de su buena educacin y formacin.

Acudir lo ms pronto posible a las oficinas del INNFA en Quito, Guayaquil o Cuenca, ya que en ellas hay personas que estn preparadas para ayudar y guiar en la bsqueda de posibles soluciones. Tambin se puede acudir a las Comisaras de la Mujer, que pertenecen al Ministerio de Bienestar Social y se encuentran con mayor facilidad.

Muchos nios maltratados muestran una sorprendente capacidad de recuperacin, especialmente si tienen una persona que les proteja y en quien puedan confiar. No se debe desaprovechar esta oportunidad, pues est en juego el futuro prometedor que el menor merece tener.

Una buena formacin espiritual, brinda una gua segura para que el hogar brinde amor y proteccin y permita que el nio pueda desarrollar sus mejores aptitudes y actitudes. El hogar ejerce una influencia profunda en el nio, porque all se aprende el significado de ser un miembro responsable, primero de la familia y luego en la sociedad.

4.2. Institucin de ayuda en Ecuador

4.2.1. Institucin INFA

A los nios y nias han sufrido algn maltrato, se le brinda determinada rehabilitacin, para sus reincorporacin a la sociedad se de la manera ms fcil.

1-.Atencin mdica y psicolgica al nio maltratado.

2-.Atencin psiquitrica o psicolgica del agresor.

3-.Orientacin familiar.

4-.Separacin del medio de peligro.

5-.Establecimientos de asilos temporales.

6-.Adopcin.

Objetivos del INFA en la atencin del nio maltratado

a. Fomentar el sano crecimiento, tanto fsico como mental de la niez y la formacin de su crtica

b. Investigar la problemtica del nio, de la madre y de la familia a fin de proponer las soluciones adecuadas.

c. Proporcionar servicios asistenciales a los menores abandonados

d. Prestar asistencia jurdica a los menores y a las familias para la atencin de los objetivos de la institucin

e. Coordinacin con otras instituciones afines, cuyo propsito sea la obtencin del bienestar social.

Como prevenir el maltrato infantil

La prevencin del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y tcnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran:

las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formacin e informacin;

la formacin de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos, y

las intervenciones con mltiples componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formacin, la educacin preescolar y la atencin al nio.

La prevencin del maltrato infantil se establece en tres niveles:

Prevencin Primaria:dirigida a la poblacin general con el objetivo de evitar la presencia de factores estresares o de riesgo y potenciar los factores protectores del maltrato infantil.

Se incluyen:

Sensibilizacin y formacin de profesionales de atencin al menor.

Intervenir en la psicoprofilaxis obsttrica (preparacin al parto).Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.

Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares y asistenciales.

Bsqueda sistemtica de factores de riesgo en las consultas de nio sano. As como evaluar la calidad del vnculo afectivo padres-hijos, los cuidados del nio, actitud de los padres en la aplicacin del binomio autoridad-afecto.

Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los nios y la inconveniencia de los castigos fsicos. Ofrecer la alternativa de la aplicacin del castigo conductual.

Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su autoestima.

Prevencin Secundaria:dirigida a la poblacin de riesgo con el objetivo de realizar un diagnstico temprano y un tratamiento inmediato. Atenuar los factores de riesgo presentes y potenciar los factores protectores.

Se incluyen:

Reconocer situaciones de maltrato infantil, estableciendo estrategias de tratamiento.

Reconocer situaciones de violencia domstica o de abuso a la mujer y buscar soluciones.

Reconocer las conductas paternas de maltrato fsico o emocional, considerando la remisin de la familia a una ayuda especializada en el manejo de la ira y la frustracin.

Remitir a centros de salud mental a padres con adiccin a alcohol y drogas.

Prevencin Terciaria:consiste en la rehabilitacin del maltrato infantil, tanto para los menores vctimas como para los maltratadores. Para ello se debe disponer de un equipo interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psiclogos, trabajadores sociales, orientadores familiares, terapeutas, jueces de menores, cuerpos policiales, etc.).

Otros programas preventivos prometedores son:

los destinados a prevenir los traumatismos craneoenceflicos por maltrato (tambin conocido como sndrome del beb sacudido, sndrome del nio sacudido o lesin cerebral infligida por traumatismo). Generalmente se trata de programas hospitalarios mediante los cuales se informa a los nuevos padres de los peligros de zarandear a los nios pequeos y de cmo afrontar el problema de los nios con llanto inconsolable.

los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente se realizan en las escuelas y les ensean a los nios:

la propiedad de su cuerpo;

las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impdicos;

cmo reconocer las situaciones de abuso;

cmo decir "no";

cmo revelar los abusos a un adulto en el que confen.

Estos programas son eficaces para reforzar los factores de proteccin frente al abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y los comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros tipos de abusos.

Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del nio mayores son los beneficios que le pueden aportar a l (por ejemplo, desarrollo cognitivo, competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por ejemplo, reduccin de la delincuencia).

Adems, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las vctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a paliar sus consecuencias.

Para maximizar los efectos de la prevencin y la atencin, la OMS recomienda que las intervenciones se realicen en un marco de salud pblica y en cuatro fases:

1. definicin de los problemas.

2. identificacin de las causas y los factores de riesgo.

3. creacin y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los factores de riesgo.

4. difusin de informacin sobre la eficacia de las intervenciones y expansin de la aplicacin de las intervenciones de eficacia demostrada.

Casos en la vida real:

Un nio de 10 aos que sufre deSndrome de Downfue encontrado atado del cuello a unos palos por funcionarios de la Municipalidad Distrital de Chicama, en el casero de Huabalito en reginLa Libertad.

La madre del menor, Elda Namoc Mostacero, quien sufre de desviaciones mentales argument que lo amarraba para evitar que juegue y caiga a la acequia -ubicada a pocos metros de la vivienda-cuando se quedaba solo.

El menor fue encontrado en condiciones infrahumanas: atado del cuello con una soga, sucio. La madre dijo que lo ataba cuando ella sala, cont aEl Comerciouna funcionaria edil que particip de la intervencinel ltimo sbado.

La denuncia fue interpuesta por vecinos de la zona cuando funcionarios del municipio de Chicama realizaban una campaa de limpieza en el lugar.

Personal de laDefensora Municipal del Nio, Nia y Adolescente(Demuna)orden la liberacin del nio. Advirtieron a la madre que si volva a hacerlo, el menor sera internado en un albergue y ella sera denunciada penalmente.

La Demuna tambin investiga si Elda Namoc maltrata a sus otros dos hijos. El representante de la Defensora del Pueblo en La Libertad, Jos Luis Agerodijo a este Diario que solicitar informacin a la Demuna de Chicama para pedir la intervencin de la Fiscala de Familia.

Denuncian a sujeto por brutal golpiza a su hijo de 7 aos

Un nuevo caso de maltrato infantil ocurri enSan Juan de Lurigancho. Un nio de 7 aos termin con la espalda marcada por los latigazos que le propin su propio padre, por supuestamente no haber hecho su tarea.

La brutal golpiza ocurri en su casa del asentamiento humano Santa Mara. Ante los gritos del menor, los vecinos denunciaron al agresor, identificado como Carlos Zevallos Valerio, ante la comisara de Canto Rey.

La detencin se produjo esta madrugada cuando Zevallos retornaba a su casa en visible estado de ebriedad.

Segn la polica, los azotes habran sido propinados con un cable de cobre y no sera la primera vez que el pequeo es agredido. La vctima pas al cuidado de los familiares de la madre, quien se encuentra de viaje.

Zevallos permanece en la comisara. No obstante, la polica inform queafrontara un proceso disciplinario con comparecencia al no ser encontrado en flagrancia, ya que el incidente ocurri hace dos semanas.

Maltrato infantil causa daos que ni la terapia puede reparar

Elmaltrato infantilno es un tema que se debe tomar a la ligera, ya que es capaz de generar daos irreversibles en la mente y la personalidad de los nios. Los pequeos de la casa pueden sufrir depresin, baja autoestima y tornarse ms violentos, segn especialistas.

El caso ms reciente: el padrastro que agredi a un nio de 5 aos

Las personas que han sufridoagresiones fsicas y psicolgicas solo se recuperan en un 60% o 70% a travs de la terapia, segn el psiquiatra Freddy Vsquez Gmez.

No se puede negar que el nio tendr secuelas en un 30%. El tratamiento solo consiste en devolverle la autoestima al nio, disminuirle los miedos y notar si ya est deprimido, explic el especialista en una entrevista conAndina.

Laviolencia contra niosrepercute en sntomas de depresin y ansiedad, as como en conductas autolesivas que pueden llevar a intentos de suicidios. Segn el doctor Vsquez Gmez, muchos casos de personas con tendencias suicidas reportan haber sido maltratados cuando tenan menos de 15 aos.

NOTICIAS EN EL PERU Y EL MUNDO SOBRE EL MALTRATO INFANTIL

Maltrato infantil: El 60% de nios peruanos sufre castigos fsicos

El 60% de nios en el Per esvctimadecastigos fsicos y humillantes,advirti un informe elaborado por laONGSave The Childrensobre la situacin que viven los menores del pas.

Segn el estudio, tituladoAlarmantes cifras sobre violencia contra la niez, el41% de padres de familia reconoce que castiga a sus hijos con golpes.En otros escenarios como el colegio, esta prctica an es utilizada en un 38% de planteles.

Todos los das se denuncian 49 casos de violacin en el Per

El organismo refiere que los casos se dan en los sectores ms desfavorecidos econmicamente. Cerca de1.200.000 nios menores de cinco aos son vctimas de la pobrezay la desnutricin en el Per, de acuerdo a un informe del Grupo Impulsor Inversin en la Infancia.

Las cifras delINEIindicaban en 2012 que la pobreza en el pas registr un ndice de 25,8%, yen 2013 se redujo a 23,9%,convirtindose as en la reduccin menos significativa en cuatro aos. Datos recientes sealan que el 60% de nios en las zonas rurales del Per son pobres y uno de cada tres menores padece desnutricin.

Ms de 18 millones de nios sufren malos tratos en Europa

Durante la presentacin delInforme europeo sobre la prevencin de los malos tratos infantiles,laOrganizacin Mundial de la Salud(OMS) alert de que ms de 18 millones de nios menores de 18 aosson vctimas de maltrato en Europa.

Cada ao, segn la organizacin, los malos tratos son causantesde la muerte de unos 852 menores de 15 aos.El informe seala que un 29,1% de los nios sufre maltrato emocional, un 22,9% es vctima de maltrato fsico y un13,4% de las nias es vctima de abusos sexuales,ante el 5,7% de los nios.

LaOMSindic que el maltrato infantil tiene no solo un impacto negativo en la vida de los menores, sino que ademstiene altos costos sociales y econmicos,que alcanzan lasdecenas de miles de millones de euros.

Son lospadres solteros,segn el informe,los ms proclives a maltratar a sus hijos,sobre todo si tienen unnivel educativo bajo y pocos ingresos econmicos.

LaOMSrecomienda, en ese sentido, establecer un enfoque de salud pblica y la implementacin sostenida de medidas, como por ejemplo la creacin de unprograma social para atender a las familias de alto riesgo.

Ha llegado la hora de que se reconozca el maltrato infantil como un problema de salud pblicay no solo como un problema de justicia social o penal,declar Zsuzsanna Jakab,directora regional de laOMSpara Europa.

Autores del maltrato infantil

Maltrato infantil y un estudio de casos; ALICIA FARAONE 2000 ediciones trilce Montevideo Uruguay.

Maltrato infantil y un reto para el prximo milenio; NESTOR ACOSTA TIELES editorial cientfica tcnica 1998.

Maltrato infantil, teora e investigacin; JUAN MANUEL MOREMO MANSO EOS 2002.

CONCLUSIONES

Luego de haber culminado con el presente trabajo hemos llegado a las siguientes conclusiones:

El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se haba formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenan la autoridad sobre ellos.

Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencion, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudindole causar en casos graves la muerte.

Tambin se debe programar plticas en las escuelas referentes a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus hijos.

Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro nio y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema.

Hay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y proteccin, es la mejor manera de brindar una buena educacin a nuestros hijos.

RECOMENDACIONES

Para este problema hemos considerado las siguientes recomendaciones:

Si usted es padre, no pierda la paciencia.

Disciplnelo no lo maltrate.

Si un nio va en busca de su ayuda crea en su palabra.

No culpabilizarle en ningn caso.

Investigue la verdad.

Consulte con otros profesionales.

Recurra a las autoridades correspondientes.

BIBLIOGRAFA

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Qu es el maltrato infantil?. La Violencia contra los nios. Pgina Internet: www.vidahumana.com

Dole Sierra, Laura y Ma. ngeles Cerezo Jimnez. Maltrato parental y problemas infantiles. Unidad de investigacin. Pgina Internet: Altavista.com

Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Desarrollo Humano. Naucalpan Jurez, Mxico: Ed. Mc Graw Hill, 1990, 753 pgs.

Prieto, M. R. (S.f.) Maltrato infantilen www.encuentra.com.

Nicola, Y. (2006) El maltrato infantil. Gua Didctica de Psicologa del Desarrollo I.

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En www.encuentra.com.

- Nicola, Y. (2006) El maltrato infantil. Gua Didctica de Psicologa del Desarrollo I.

-Organizacin mundial de la salud.

www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

La prensa.pe Per

http://laprensa.peru.com/

Anexos

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