1. HBITOS QUE AFECTAN A LA FORMACIN DE DIENTES Y AL DESARROLLO DEL HABLA GUA PARA PADRES

2. Las conductas que pueden afectar a la formacin dental de los nios y nias y al desarrollo de su habla son: - Chuparse el dedo. - Usar el chupete hasta una edad avanzada. - Malos hbitos alimenticios. En este documento analizaremos cules son las ventajas e inconvenientes de todas ellas, incluyendo algunos consejos para eliminarlos. 3. EL CHUPETE El uso del chupete como elemento tranquilizador para el beb es una prctica enormemente extendida en la sociedad occidental. Nunca falta en la canastilla del recin nacido y se estrena en las primeras horas o das de vida. El recin nacido tiene el reflejo de succin que le permite alimentarse, adems de calmarle y tranquilizarle. Usar el chupete o chuparse los dedos es una actividad normal en el desarrollo del nio/a. Poner cosas en la boca es la manera que tiene de aprender y descubrir su mundo. Ambas conductas ofrecen ventajas, pero tambin una serie de inconvenientes. 4. CHUPETE O DEDO? Ambas conductas tienen la misma finalidad: calmar y tranquilizar al beb. Sin embargo si les damos el chupete evitamos que coja el hbito de chuparse el dedo. Es mucho ms fcil retirar el chupete en un momento dado. El dedo siempre lo va a llevar consigo para poder chuparlo cuando as lo necesite. 5. DESVENTAJAS Tanto chuparse el dedo como usar el chupete implican una serie de desventajas o inconvenientes para nuestros hijos/as. Cuando un nio/a se chupa el dedo/chupete aprende a respirar por la boca en lugar de hacerlo por la nariz, lo que produce que no se articulen correctamente los sonidos del habla. Adems tambin es perjudicial para su salud bucodental. Prueba a hacerlo t: introduce tu pulgar en la boca y succinalo. Lo primero que notars es cierta presin sobre el paladar y los dientes. Si este hbito persiste ms all de los dos aos y medio pueden producirse malformaciones dentales y del paladar. 6. CMO RETIRAR EL CHUPETE? El uso del chupete tiende a desaparecer alrededor de los dos aos. En este momento nuestro hijo/a va adquiriendo madurez y es capaz de controlar su ansiedad o miedo de otras formas. Sin embargo muchos de ellos siguen usndolo ms ella de esta edad. He observado cmo muchos de vuestros hijos/as de tres aos cuando salen del cole lo primero que hacen es sentarse en su sillita y chupar el chupete. Hemos visto por qu no es aconsejable su uso prolongado, pero en ningn caso debemos reirle constantemente. Tal vez as slo consigamos lo contrario: se da cuenta de que con esa conducta llama nuestra atencin y, por tanto, seguir repitindola. 7. No debemos retirar el chupete de forma drstica. Debemos hacerlo poco a poco, tratando de aumentar los momentos en que no lo utiliza y siempre escondindolo para que no lo vea. Adems, trataremos de no hacerlo coincidir con situaciones estresantes para l/ella como la llegada de un hermano/a. Naturalmente habr momentos en los que sienta ms miedo o ansiedad. En estos casos es necesario intentar sustituirlo por algo que le guste y le calme como los abrazos, caricias, mimos o canciones. Ser importante reforzar su autoestima hacindole ver que ya es mayor, que hay cosas que hace muy bien, lo mucho que se est esforzando 8. Cuando hayamos conseguido retirarle el chupete no podemos volver a drselo. Hazlo desaparecer, no guardes ninguno de repuesto. Debes ser muy firme en tu decisin. Si lo encuentra escondido en algn cajn puede que lo quiera de nuevo. As slo conseguiremos retroceder. 9. LA ALIMENTACIN Es conveniente introducir alimentos slidos en la dieta de nuestros hijos/as por lo que debemos retirar el bibern a partir de los dos o tres aos. A esta edad ya es capaz de beber en un vaso y tambin de masticar. Si le acostumbramos a los alimentos lquidos y triturados en los que no tenga que masticar, no ejercitar adecuadamente su musculatura. Si le damos alimentos slidos podr ejercitar sus msculos (mandbula, lengua) y estaremos contribuyendo a un correcto desarrollo de su boca y a la correcta pronunciacin de los sonidos. Si no mastica probablemente tendr dificultades al hablar. 10. Aunque nos resulte ms cmodo darles el bibern porque comen ms rpido, ya veis la importancia de estos cambios. Como con el chupete, una vez que come alimentos slidos no debemos sustituirlos por el bibern. Cuando se niegue a comer no debemos recurrir al bibern o a triturar los alimentos. Los nios/as son muy listos y en seguida sacarn la siguiente conclusin: Si yo no como mam se preocupa y entonces me da un bibern. As ya no tengo hambre. Sed firmes en vuestras decisiones, pero con cario y comprensin. 11. Trabajo realizado por: MARA JOS FANO LPEZ Maestra especialista en Audicin y Lenguaje y Pedagoga Teraputica http://blog.educastur.es/desvandepalabras/ Texto extrado del artculo de: M Dolores Marqus Avils (logopeda) http://logopediayeducacion.blogspot.com/ http://desvandpalabras.blogspot.com/