CENTRO EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEASMALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICAAO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 1 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: NATURALEZA Y EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA Y APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA

EJE CURRICULAR: HISTORIA Y EVOLUCIN DE LA COMPUTADORA

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entornopara resolver problemas y satisfacer necesidades. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIASIdentifica, reconocer la evolucin de las computadoras y su impacto en el entorno.Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.

MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y colaborativas.

SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS

CONTENIDOSLOGRO INTEGRALINDICADOR DE DESEMPEOESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

conceptualesProcedimentalesActitudinales

- historia y evolucin de la tecnologa.

- las generaciones de las computadoras.

- la computadoras y sus partes.

-Que es la tecnologa, -Ciencia, tcnica, descubrimiento, invencin, innovacin.

-los artefactos y su clasificacin Realizan videos sobre la historia de las computadoras.

Realizan exposiciones que evidencian los aprendizajes.

Desarrollan los temas en sus cuadernos o libreta de apuntes.

Reconoce la importancia que tiene la tecnologa en nuestro entorno.

Respeta y muestra inters por los temas vistos

Mantiene una conducta aceptada sobre el manejo de los recursos tecnolgicos.Diferencia cada uno de los avances de la historia y evolucin de las computadoras.

Caracteriza la tecnologa como una necesidad para el desarrollo social

Identifica a travs tiempo la evolucin de la tecnologa. Identifica a travs tiempo la evolucin histrica de la computadora y sus generacionesConoce los elementos que componen el hardware de una computadoraDescribe los diferentes dispositivos que componen a la computadora

Presentacin de videos.ExposicionesUso de la internetRevisin BibliogrficasTrabajo colaborativo

CENTRO EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEASMALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICAAO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 2 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: Apropiacin y uso de la tecnologa.

EJE CURRICULAR: PROCESADOR DE TEXTO WORD

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados, diferenciando productos tecnolgicos de productos naturales y comprendiendo su relacin con los procesos de produccin.

COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIASIdentifica, reconocer las partes de la ventana de Word y la utilizacin de sus herramientas en la elaboracin de documentos.Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.

MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y colaborativas.

SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS

CONTENIDOSLOGRO INTEGRALINDICADOR DE DESEMPEOESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

conceptualesProcedimentalesActitudinales

Entorno Grafico de la ventana de Word y sus partes.

Herramientas de las ventana de Word

Manejo de documentos en word

Dibujan la ventana de Word y sus partes.

Realizan exposiciones que evidencian los aprendizajes.

Realizan trabajos escritos utilizando wordReconoce la importancia que tiene la tecnologa en nuestro entorno.

Respeta y muestra inters por los temas vistos

Mantiene una conducta aceptada sobre el manejo de los recursos tecnolgicos.Diferencia cada una de las herramientas de la ventana de Word en el uso de documentos

Caracteriza la tecnologa como una necesidad para el desarrollo social

Identifico y manejo los elementos bsicos del procesador de textos y los utilizo para apoyar mi proceso de aprendizaje en la organizacin, seleccin y procesamiento de la informacin

Elaboro documentos aplicando las tcnicas y procedimientos del procesador de textos e interpreto los formatos dados a un texto.

Presentacin de videos.ExposicionesUso de la internetRevisin BibliogrficasTrabajo colaborativo.Trabajo orientado por el docente

EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEASMALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICAAO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 3 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA.

EJE CURRICULAR: PROCESADOR DE TEXTO WORD

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados, diferenciando productos tecnolgicos de productos naturales y comprendiendo su relacin con los procesos de produccin.

COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIASIdentifica, reconocer las partes de la ventana de Word y la utilizacin de sus herramientas en la elaboracin de documentos.Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.

MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y colaborativas.

SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS

CONTENIDOSLOGRO INTEGRALINDICADOR DE DESEMPEOESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

conceptualesProcedimentalesActitudinales

Entorno Grafico de la ventana de EXCEL y sus partes.

Herramientas de las ventana de EXCEL

Manejo de las herramientas de Excel

Dibujan la ventana de Excel y sus partes.

Realizan exposiciones que evidencian los aprendizajes.

Realizar formatos en ExcelReconoce la importancia que tiene la tecnologa en nuestro entorno.

Respeta y muestra inters por los temas vistos

Mantiene una conducta aceptada sobre el manejo de los recursos tecnolgicos.Diferencia cada una de las herramientas de la ventana de Excel en el uso de formatos

Caracteriza la tecnologa como una necesidad para el desarrollo social

Identifico y manejo los elementos bsicos del Excel y los utilizo para apoyar mi proceso de aprendizaje en la organizacin, seleccin y procesamiento de la informacin

Elaboro formatos aplicando las tcnicas y procedimientos orientados en Excel e interpreto los formatos dados.

Presentacin de videos.ExposicionesUso de la internetRevisin BibliogrficasTrabajo colaborativo.Trabajo orientado por el docente