JUSTIFICACIÓN

En la actualidad se hace necesario que los estudiantes colombianos conozcan la estructura y funcionamiento del sistema político-económico del Estado, por lo tanto, el presente plan de área busca básicamente que los estudiantes adquieran unos conocimientos al respecto fomentando en ellos el sentido crítico y reflexivo sobre las diversas problemáticas que se generan a partir del desarrollo de la política y la economía en nuestro país, a nivel nacional, departamental y municipal para que de una manera argumentada plantee estrategias para la posible solución de las mismas.

Por otra parte, se hará conciencia en el educando, para que los conocimientos obtenidos en el desarrollo de los temas, los traslade a su entorno, en la búsqueda de soluciones a la problemática que allí se le presente.

OBJETIVOS

GENERAL:Brindar un importante apoyo, para despertar conciencia alrededor de los conceptos y aplicaciones económicas y políticas que se presentan en nuestro país, creando espacios para percibir intereses en conflicto, comprenderlos y, a partir de ellos, difundir los derechos de las personas, de los grupos y del país.

ESPECIFICOS: Identificar las limitaciones que tiene una economía en una sociedad Diferenciar las fases del proceso productivo Reconocer las consecuencias del deterioro del flujo de mercado en el país

Reconocer la importancia de los impuestos como fuente de financiamiento del Estado Asumir posiciones críticas frente a la Ley 100 de 1993 Expresar puntos de vista sobre formas de participación política de la juventud.

LOGRO PROMOCIONAL

Al finalizar el año escolar los estudiantes están en capacidad de reflexionar sobre las alternativas que ofrece la economía y la política para satisfacer las necesidades humanas.

MARCO LEGAL

LEY 115 DE 1994 que en el ARTÍCULO No.31 ÁREAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA, define que: “Para el logro de los objetivos de la educación media académica serán obligatorias y fundamentales las mismas áreas de la educación básica en un nivel más avanzado, además de las ciencias económicas, políticas y la filosofía.”

LA EVALUACIÓN

La evaluación requiere de unas técnicas e instrumentos como son:

ObservaciónEntrevistaEncuestaCuestionarioAnálisis de contenidosRegistro anecdotarioReconocimiento de la definiciónExposición temáticaResolución de problemasMapa conceptualTrabajos escritosDebate

El decreto 1290 del 2009 habla de la evaluación por competencias. En esta se da una valoración a los desempeños de los estudiantes a nivel conceptual, procedimental y actitudinal, valorados con unos porcentajes definidos en cada institución (haciendo uso de su autonomía) De la misma manera, este decreto permite fortalecer los procesos de autoevaluación y coevaluación.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS

El desarrollo del área de Ciencias Políticas y Económicas se implementará en una hora semanal por cada grupo, por

medio de mapas conceptuales que le permitan al estudiante desarrollar sus capacidades de interpretación, análisis y

síntesis, proceso que se realizará en cuatro periodos.

Durante el primer periodo, se hará la presentación al estudiante de todos los ejes temáticos programados, por medio de

mapas conceptuales. En esta fase el docente impartirá la cátedra pro medio de clase expositiva.

En el segundo periodo, el docente profundizará en los contenidos haciendo énfasis en los temas que considere más

importantes, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, esta fase se ejecutará apoyándose en materiales

impresos, así como en las lecturas de referencia.

El tercer periodo, contempla el desarrollo más profundo de los temas, apoyados en la argumentación de los estudiantes

sobre los diversos contenidos en las dos fases del proceso, tomando como soporte metodológico los talleres y

exposiciones.

El cuarto periodo, involucra la acción directa de los estudiantes, en la búsqueda de opciones o alternativas a las

problemáticas propuestas; el alumno realizará consultas bibliográficas, ensayos, escritos, visitas a algunas páginas de

Internet, etc.

Algunos de los ejes temáticos sugeridos, plantean la necesidad de que el estudiante interactué con su contexto, para tal

efecto, será necesario, realizar visitas a diversos eventos y exposiciones.

De igual manera en análisis y la interpretación periódica de las secciones económicas y políticas de las publicaciones, le

permiten al estudiante actualizarse en los procesos políticos y económicos, no solo en el país sino en el contexto mundial,

así como fomentar el espíritu de tolerancia y desarrollar las actividades comunicativas en la socialización, y generar

propuestas para resolver los problemas de su entorno.

Y las lecturas complementarias se harán de acuerdo a los ejes temáticos, tomadas de: revistas, periódicos, textos,

Internet, etc.

RECURSOS DEL ÁREA

HUMANOS:

El Docente como responsable de discernir, ampliar y llevar el conocimiento específico a sus discentes. Las estudiantes como protagonistas del proceso de aprendizaje.

FISICOS:

Medios Audiovisuales que permitirán un manejo ágil y ameno en diversos temas. Material Didáctico enfocado especialmente a la utilización del material de la biblioteca como herramienta

fundamental para la consulta al interior de la institución. Las salas especializadas

TECNOLOGICOS Y BIBLIOGRÁFICOS

El acceso a la información a través de la navegación en internet desde la institución. Desarrollo Economía y Política I. Editorial Voluntad

MAPA GENERAL DÉCIMO

ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICASGRADO: 10EJE REGULADOR: la Economía y sus inicios.TIEMPO: 10 semanas PERIODO: ICOGNITIVA: ¿Es importante conocer cuáles fueron los inicios de la economía?PERSONAL: ¿Cómo me apropio para mi desarrollo personal de los conceptos económicos?SOCIAL: Pienso que para mi vida y desarrollo social en el país, es muy importante el desarrollo de la economía.

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS BAJO

Introducción a la Economía.

Conceptos Objeto de

Estudios Evolución

Histórica

Identificar los principales conceptos de economía

Interpretativa:Identifico la importancia de conocer la historia de la economía.

Argumentativa:Analizo el objeto de la economía y su implicación en el desarrollo integral del país.

Propositiva:Propongo ideas sobre el crecimiento económico del

A partir de documentos realiza buenos escritos en sus apuntes

Diseña buenos esquemas conceptuales con base a la historia de la economía.

Consulta sobre la historia de la Economía.

Presentación en diapositivas sobre las corrientes económicas que a través de la historia de la Economía se han dado.

país.

Ciudadanas:Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio.

ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS

GRADO: 10

EJE REGULADOR: La Estructura Económica.TIEMPO: 10 semanas PERIODO: IICOGNITIVA: ¿Es importante conocer cuáles son los procesos de transformación de la materia prima y la importancia para la Economía del país?PERSONAL: ¿Cómo me apropio para mi desarrollo personal del hacer empresa?SOCIAL: Pienso que para mi vida y desarrollo social en el país, es muy importante el saber cómo se hace cultura del ahorro.

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE

DESEMPEÑOPLAN DE APOYO

CASOS BAJO

La Economía su estructura y su desarrollo

La Producción de Bienes y Servicios

La Inflación

La Moneda

El Ahorro y Crédito

Relacionar los diferentes aspectos de la estructura económica

Interpretativa:

Identifico los procesos que hay entre el proceso de producir a partir de la transformación de la materia prima.

Argumentativa:

Deduzco la importancia hacer empresa en el desarrollo económico del país.

Propositiva:

A partir de documentos realiza buenos escritos en sus apuntes

Diseña buenos esquemas conceptuales con base en la economía y su estructura.

Consulta sobre el desarrollo empresarial del país.

Consulta sobre el crecimiento del ahorro y el crédito en el país

Presentación en diapositivas sobre las monedas que se usan como divisas en los negocios internacionales.

Planteo ideas sobre el papel moneda el desarrollo empresarial del país

Ciudadanas:

Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio.

ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICASGRADO: 10EJE REGULADOR: Finanzas Públicas y tributación en Colombia.TIEMPO: 10 semanasPERIODO: IIICOGNITIVA: Estudio y me apropio de cómo funciona el sistema financiero y tributario en el paísPERSONAL: ¿realmente desde el colegio veo los beneficios de pagar impuestos?SOCIAL: ¿reconozco la importancia de la sanidad tributaria para el bien del país y desde luego para el bien de los colombianos?

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS

BAJO

Finanzas Públicas y tributación en Colombia: el sistema financiero y la tributación

Conceptos El Sistema

Financiero El Mercado de

Capitales El Estado y la

Economía El Manejo

Fiscal

Distinguir las diferentes políticas fiscales

Interpretativa:Identifico y reconozco los diferentes tributos que hay en el país.

Argumentativa:Deduzco la importancia que tiene el sistema financiero para la economía nacional

Propositiva:Propongo a través de escritos y explicaciones cuál es el crecimiento económico del país

Con base en documentos estudia la trascendencia que tiene para las economías a nivel mundial los impuestos que generan beneficios sociales

Reconoce la importancia del sistema financiero como columna vertebral de las economías en el

Realiza una consulta de síntesis bibliográfica sobre la política fiscal y a partir de esa consulta hace una exposición en el salón de clase.

Consulta sobre la historia y la trascendencia de los bancos en el país

Ciudadanas:

Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio.

mundo capitalista.

ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICASGRADO: 10EJE REGULADOR: La Política y el Estado ColombianoTIEMPO: 10 semanasPERIODO: IVCOGNITIVA: ¿Es importante y necesario conocer la historia política de Colombia?PERSONAL: ¿participo de la política nacional conociendo la esencia de los partidos?SOCIAL: ¿Cómo el pueblo colombiano manifiesta su participación en política reconociendo la necesidad en el sufragio, de hacer realidad el crecimiento social del país?

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS

BAJO

Colombia: Estado y Política

La Política: Evolución histórica

Enfoques sobre el Estado: Conceptos

El Estado Colombiano: Delitos contra

el Estado Colombiano

Organismos de Control

Entes Territoriales y su organización

Identificar las principales instituciones políticas y económicas del Estado Colombiano

Interpretativa:Comprende y explica la evolución política en Colombia desde el siglo XIX hasta hoy

Argumentativa:Analiza la organización política de Colombia

Propositiva:Deduce la

Con base a documentos estudia la historia política de Colombia

Realiza esquemas conceptuales en los cuales explica los organismos de control

Diseña carteleras a partir de la historia y evolución política en Colombia desde el siglo XIX hasta hoy.

importancia que tiene para el país conocer los organismos de control

Ciudadanas:

Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio.

MAPA GENERAL GRADO UNDÉCIMO

ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS

GRADO: 11EJE REGULADOR: La Macroeconomía.TIEMPO: 10 semanas -11 horas PERIODO: ICOGNITIVA: ¿Qué es la macroeconomía y cómo incide en el desarrollo del país?PERSONAL: ¿Cómo afecta mi economía las variables macroeconómicas?SOCIAL: Reconozco la importancia de la economía a través de mi hogar.

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS

BAJO

La globalización: definición y conceptualización de términos.

La moneda La tasa de

cambio La inflación El manejo fiscal El crédito La producción El consumo El ahorro

Identificar las diferentes variables que genera la macroeconomía en el contexto nacional.

Interpretativa:Identifico la importancia de las variables macroeconómicas que maneja el contexto económico del país.Argumentativa:Deduzco a partir de la conceptualización de los términos económicos su importancia en la aplicabilidad de nuestra economía.

Explica los diferentes conceptos que encierra la macroeconomía.

Escribir un ensayo donde relacione diferentes fuentes bibliográficas sobre el contexto de la macroeconomía y su incidencia en el desarrollo del país.

Propositiva:A través de escritos comprendo y explico la terminología económica.

ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICASGRADO: 11EJE REGULADOR: Planeación y su estructura TIEMPO: 10 semanasPERIODO: IICOGNITIVA: Participación académica, responsabilidad y métodos de estudio.PERSONAL: ¿Cuál puede ser la relación entre plan de desarrollo y Proyecto de vida?SOCIAL: ¿Cuáles son los Fundamentos de la Convivencia Ciudadana?

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS

BAJO

EL PLAN DE DESARROLLO

Definición, Objeto y componentes

Plan Nacional de Desarrollo, Plan Departamental y Plan Municipal

La Economía en la Constitución de 1991

Relacionar y analizar los diferentes Planes de Desarrollo.

Interpretativa: establezco los diferentes mecanismos de Participación en la elaboración de del Plan de Desarrollo.

Argumentativa:Realizo escritos y esquemas conceptuales que expliquen los planes de desarrollo

Propositivo:Propone

A partir de documentos realiza buenos escritos en sus apuntes

Diseña buenos esquemas conceptuales con base a planes de desarrollo.

Desarrollo de escritos argumentando la importancia del plan de desarrollo desde el nacional hasta el municipal

mecanismos para hacer funcional en el ejercicio social un buen plan de desarrollo.

Competencias ciudadanas:Analizo críticamente la situación de los Derechos Humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa

ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICASGRADO: 11EJE REGULADOR: La Economía y su desarrollo en el mundoTIEMPO: 10 semanasPERIODO: IIICOGNITIVA: ¿Cómo me apropio de los saberes que me indiquen el desarrollo económico de mi país en el contexto latinoamericano y mundial?PERSONAL: ¿Comprendo la importancia que tiene para mi desarrollo como ser social y económico el desempeño de mi país en el plano económico?SOCIAL: identifico los procesos que se han dado en la sociedad económica

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS BAJO

MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA

Definición, Objeto y componentes

Proteccionismo, Apertura Económica

Neoliberalismo, Globalización

Organismos Internacionales de Crédito

Distinguir los diferentes aspectos relacionados con la Mundialización de la Economía

Interpretativa:Identifico los pasos que se han dado en la internacionalización de los mercados

Argumentativa:Realizo consultas que me permitan discutir el desarrollo económico del país

Propositivo:Realizo esquemas en los cuales expongo las

A partir de documentos realiza buenos escritos en sus apuntes

Diseña buenos esquemas conceptuales con base a la economía y su internacionalización.

Consultas sobre los paralelos que se dan entre la economía nacional y la internacional

Ensayo sobre la importancia e incidencia de la internacionalización de la economía colombiana.

posibles metas a conseguir en la economía del país

Competencias ciudadanas:Analizo críticamente la situación de los Derechos Humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa

ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICASGRADO: 11EJE REGULADOR: La política en ColombiaTIEMPO: 10 semanasPERIODO: IVCOGNITIVA: ¿Cómo me intereso y me apropio del desarrollo político en el país?PERSONAL: ¿disfruto de la experiencia de la política nacional?SOCIAL: comparto en grupo la discusión política.

EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGRONIVEL DE

COMPETENCIAINDICADOR DE DESEMPEÑO

PLAN DE APOYO CASOS

BAJO

RÉGIMEN POLÍTICO

Definición, Objeto y componentes

Autoritarismo y Totalitarismo

El Poder constituyente y la Democracia

Régimen Político Colombiano

Partidos Políticos: Origen, Clases

Política Internacional

Analizar los diferentes componentes del Régimen Político Colombiano

Interpretativa:Identifico y conceptualizo sobre la política colombiana

Argumentativa:Realizo actividades sobre el régimen político para discutir en clases.

Propositivo:Realizo esquemas en los cuales expongo las posibles metas a conseguir en la política del país

A partir de documentos realiza buenos escritos en sus apuntes

Diseña buenos esquemas conceptuales con base en la historia política colombiana

Consultas sobre la historia de los partidos políticos en el país

Ensayo sobre la importancia e incidencia de la política en el país

Competencias ciudadanas:Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia.