mai evaluación unidad 1 expresión oral y escrita

LISTA DE VERIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD TEMÁTICA

Tipo de Evaluación: ( ) Parcial ( ) Extraordinario

Carrera: Cuatrimestre:

Materia: Catedrática:

Alumno: Grupo: Fecha:

I.- SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA REFERENTE AL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.

1. En el proceso de la comunicación y sus elementos (emisor o codificador, receptor o decodificador, canal, mensaje, contexto o referente) es necesario que cada elemento sea activo, eso significa que:

a) Todos son determinantes al comunicarse porque afectan la calidad de la comunicación.b) Cada elemento es particular y debe activarse.c) Que si falta algún elemento no se da la comunicación.d) Que al comunicarnos debemos mantenernos en movimiento.

2.- Los signos lingüísticos son partículas que estructuran la lengua como (Lexemas, morfemas, palabras orales o escritas, entonaciones y signos de puntuación), y se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad y el significante que es el nombre de las cosas, la imagen acústica que va unida al concepto de cada cosa. De acuerdo a esto podemos decir que son signos lingüísticos los siguientes:

a) Ninguno de estosb) El aire, los alimentos y el sueno.c) Un ruido, un pensamiento y las ideas.d) Carro, libro y la raíz de la palabra cuadro que sería “cuadro”

3.- Escribe sobre la línea los signos que comunican los siguientes mensajes y la clase de código utilizado:

a) En un frasco: “veneno”, comunica ______________________________________.

b) En un taxi: “Libre”, comunica __________________________________________.

c) En una corrida de toros: “Que le den la oreja!”, comunica ___________________________________.

d) En un hospital: “Silencio por favor”, comunica _____________________________________________________.

f) En una calle, el policía de tráfico: “Alto a los vehículos”, comunica ___________________________________________________.

4.- Escribe sobre la línea qué código se emplea en cada una de los siguientes actos de comunicación.

a) Conversación entre varias personas. Lenguaje_____________________________________.

b) Caricias de una madre a su hijo. Lenguaje_____________________________________.

c) Sirena de una ambulancia. Lenguaje_____________________________________.

d) Cartel publicitario. Lenguaje_____________________________________.

e) Señal de tráfico. Lenguaje_____________________________________.

5.- Anota cuáles son los tipos de comunicación Humana: ________________________________ y __________________________________.

Subraya la respuesta correcta.

6.- El lenguaje es la facultad que el hombre posee de utilizar sonidos articulados (signos orales) y sus representaciones gráficas (signos escritos) para comunicarse con los demás, por lo tanto…

a) El lenguaje es igual para todos los seres.b) Sólo cuando es verbal se considera lenguaje.c) Es importante reconocer o decodificar correctamente al comunicarse todos los signos o palabras.d) El lenguaje es sólo para los humanos.

7.- La lengua o idioma es un código oral y a veces escrito propio de una comunidad determinada de individuos que lo utilizan para comunicarse y tiene carácter social… por ello podemos afirmar que:

Forma: Fo/DC/11Edición: 02


a) Todos tenemos distinto nivel de lengua según el grado de cultura. b) Sólo tiene esta competencia quien estudia mucho. c) Sólo en la escuela se aprende el código oral para dominar un idioma. d) Ninguna de estas opciones tiene razón lógica.

II.- INDICA EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO CORRECTO QUE CONCUERDE CON LA DEFINICIÓN CORRECTA ACERCA DEL TEMA BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN

8. Son las que nos rodean, son impersonales, ( ) 1. Barreras verbalesy tiene efecto negativo en la comunicación,puede ser incomodidad física, distracciones visuales, interrupciones y ruidos.

9. Es el asunto entre dos personas, ( ) 2. Barreras de la Comunicaciónque tiene efecto negativo en la comunicación mutua.

10 Son aquellos fenómenos, elementos o situaciones, ( ) 3. Barreras ambientales que interfieren de alguna manera para impedir, limitar o distorsionar un mensaje

11 Son la forma de hablar, que se interponen ( ) 4. Barreras interpersonalesen la comunicación, personas que hablan muy rápido o no explican bien las cosas.

III.- COMPLETE LA FRASE

12 La _____________________ Es un tipo de habilidad social, es el comportamiento adecuado donde se puede expresar lo que se siente, piensa, cree o se necesita, sin ofender a los otros, abriendo posibilidades de dialogo y amistad con los demás.

13 Los comportamientos sociales involucran también los ____________________

14 El ________________; Implica firmeza para utilizar los derechos, expresar los pensamientos, sentimientos y creencias de un modo directo, honesto y apropiado y sin violar los derechos de otras personas.

15 El __________________ La comunicación no verbal incluye un contacto visual evasivo, los movimientos corporales y de las manos muestran nerviosismo, los hombros están caídos, las manos pueden cubrir la boca, la voz es baja, el lenguaje no es fluido y poco claro, y en general se tiende a suavizar lo que se dice para que la otra persona no se ofenda.

Firma del Maestro:

S.J. Argelia Duarte Hernández

VO. BO. Coordinador de Carrera: Hoja:

Tipo de Evaluación: ( ) Parcial ( ) Extraordinario

Carrera: Cuatrimestre:

Materia: Catedrática:



Alumno: Grupo: Fecha:

I.- SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA REFERENTE AL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.

1. En el proceso de la comunicación y sus elementos (emisor o codificador, receptor o decodificador, canal, mensaje, contexto o referente) es necesario que cada elemento sea activo, eso significa que:

e) Todos son determinantes al comunicarse porque afectan la calidad de la comunicación. f) Cada elemento es particular y debe activarse.g) Que si falta algún elemento no se da la comunicación.h) Que al comunicarnos debemos mantenernos en movimiento.

2.- Los signos lingüísticos son partículas que estructuran la lengua como (Lexemas, morfemas, palabras orales o escritas, entonaciones y signos de puntuación), y se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad y el significante que es el nombre de las cosas, la imagen acústica que va unida al concepto de cada cosa. De acuerdo a esto podemos decir que son signos lingüísticos los siguientes:

a) Ninguno de estosb) El aire, los alimentos y el sueno.c) Un ruido, un pensamiento y las ideas.d) Carro, libro y la raíz de la palabra cuadro que sería “cuadr”

3.- Escribe sobre la línea los signos que comunican los siguientes mensajes y la clase de código utilizado:

a) En un frasco: “veneno”, comunica peligr o

b) En un taxi: “Libre”, comunica disponible

e) En una corrida de toros: “Que le den la oreja!”, comunica reconozcan el éxito

f) En un hospital: “Silencio por favor”, comunica respeto a los enfermos.

f) En una calle, el policía de tráfico: “Alto a los vehículos”, comunica paso de peatones

4.- Escribe sobre la línea qué código se emplea en cada una de los siguientes actos de comunicación.

a) Conversación entre varias personas. Lenguaje oral, verbal y lingüístico

b) Caricias de una madre a su hijo. Lenguaje táctil o sensorial

c) Sirena de una ambulancia. Lenguaje sonoro

d) Cartel publicitario. Lenguaje visual y auditivo

e) Señal de tráfico. Lenguaje visual y auditivo.

5.- Anota cuáles son los tipos de comunicación Humana: Verbal y no verbal

Subraya la respuesta correcta.

6.- El lenguaje es la facultad que el hombre posee de utilizar sonidos articulados (signos orales) y sus representaciones gráficas (signos escritos) para comunicarse con los demás, por lo tanto…

e) El lenguaje es igual para todos los seres.f) Sólo cuando es verbal se considera lenguaje.g) Es importante reconocer o decodificar correctamente al comunicarse todos los signos o palabras. h) El lenguaje es sólo para los humanos.

7.- La lengua o idioma es un código oral y a veces escrito propio de una comunidad determinada de individuos que lo utilizan para comunicarse y tiene carácter social… por ello podemos afirmar que:

a) Todos tenemos distinto nivel de lengua según el grado de cultura. b) Sólo tiene esta competencia quien estudia mucho. c) Sólo en la escuela se aprende el código oral para dominar un idioma. d) Ninguna de estas opciones tiene razón lógica.

II.- INDICA EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO CORRECTO QUE CONCUERDE CON LA DEFINICIÓN CORRECTA ACERCA DEL TEMA BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN



8. Son las que nos rodean, son impersonales, ( 3 ) 1. Barreras verbalesy tiene efecto negativo en la comunicación,puede ser incomodidad física, distracciones visuales, interrupciones y ruidos.

9. Es el asunto entre dos personas, ( 4 ) 2. Barreras de la Comunicaciónque tiene efecto negativo en la comunicación mutua.

10. Son aquellos fenómenos, elementos o situaciones, ( 2 ) 3. Barreras ambientales que interfieren de alguna manera para impedir, limitar o distorsionar un mensaje

11. Son la forma de hablar, que se interponen ( 1 ) 4. Barreras interpersonalesen la comunicación, personas que hablan muy rápido o no explican bien las cosas.

III.- COMPLETE LA FRASE

12. La ___ Comunicación Asertiva ____ Es un tipo de habilidad social, es el comportamiento adecuado donde se puede expresar lo que se siente, piensa, cree o se necesita, sin ofender a los otros, abriendo posibilidades de dialogo y amistad con los demás.

13. Los comportamientos sociales involucran también los _ comportamientos no verbales.

14. El _ Comportamiento Asertivo _; Implica firmeza para utilizar los derechos, expresar los pensamientos, sentimientos y creencias de un modo directo, honesto y apropiado y sin violar los derechos de otras personas.

15. El __ Comportamiento NO asertivo. La comunicación no verbal incluye un contacto visual evasivo, los movimientos corporales y de las manos muestran nerviosismo, los hombros están caídos, las manos pueden cubrir la boca, la voz es baja, el lenguaje no es fluido y poco claro, y en general se tiende a suavizar lo que se dice para que la otra persona no se ofenda.

Firma del Maestro:

S.J. Argelia Duarte Hernández

VO. BO. Coordinador de Carrera: Hoja:


mai evaluación unidad 1 expresión oral y escrita

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