Sociedad y educación en los gobiernos de lázaro cárdenas (1934-1940) y Manuel Ávila

Camacho

Coyunturas de la gestión cardenista

• 1934-1935. Inicio del programa de gobierno y polarizaci6n de fuerzas sociales

La primera coyuntura la podemos ubicar a partir de 1934, año en que Cárdenas asumió la presidencia de la .república y se inició, en los hechos, el programa de gobierno que el Plan Sexenal había delineado, siendo sus primeras acciones la reforma al Artículo 30. Constitucional y el impulso a la Reforma Agraria.

• En 1935, la polarización de fuerzas se agudizó, la gestión cardenista fue impugnada y combatida por la burguesía agraria, afectada por el reparto de los antiguos latifundios de su propiedad; por el clero, insatisfecho por los límites que le imponía el Artículo 30. a su participación en la tarea educativa; por el capital extranjero y por el nacional, afectado directamente por las huelgas y por las resoluciones estatales en favor de los obreros y, finalmente, por Calles y su grupo que, marginados del poder real que durante varios años habían detentado, iniciaron críticas públicas al gobierno de Cárdenas.

• 1940. Ajuste de cuentas y reorientación del proyecto histórico nacional .

Al concluir la gestión cardenista, las condiciones existentes permitieron el ascenso al poder de Manuel Ávila Camacho, ministro de Guerra en el gabinete cardenista.

• Definido por Cárdenas como hombre moderado, disciplinado y activo miembro del Partido de la Revolución Mexicana (PRM); honesto, nacido de la revolución. Arrugo sincero de las clases trabajadoras y conocedor de los problemas nacionales