maestria tema4
TRANSCRIPT
![Page 1: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/1.jpg)
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓNI CICLO
AUTOR : Lcda. LINA CEDEÑO TUÁREZ
DOCENTE : MSc FRANKLIN MIRANDA
![Page 2: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/2.jpg)
ACTIVIDAD DE ASIMILACIÓN. Punto 4
La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación.
Cómo considera su incursión en el entorno educativo?
Ejemplifique cada momento y amplíe la información.
![Page 3: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/3.jpg)
En torno a los procesos de comunicación.
Para realizar este proceso, debe existir un emisor y receptor, tener la voluntad de quererlo hacer y hablar el mismo lenguaje por medio de un canal y medios (las nuevas tecnologías), sin esto no puede existir comunicación.
![Page 4: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/4.jpg)
Recordemos que…
El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación.
La calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de
comunicación.
![Page 5: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/5.jpg)
Se pueden dar cuatro posibilidades de comunicación que tienen que ver con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mismo tiempo – Mismo lugarMismo tiempo – Distinto lugar Distinto tiempo – Mismo lugarDistinto tiempo - Distinto lugar
![Page 6: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/6.jpg)
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Es cuando emisor y receptor, es decir, docente yestudiantes utilizan las nuevas tecnologías al mismo tiempo y en el mismo lugar. Ej:
El profesor utiliza la tecnología como las diapositivas para su proceso de enseñanza y aprendizaje.
![Page 7: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/7.jpg)
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR El uso de las nuevas tecnologías, el emisor y el
receptor se encuentran en distintos lugares (docente- estudiante)y se encuentran comunicados para su proceso de enseñanza en un mismo tiempo. Ej :
Las videoconferencias que recibimos los estudiantes de la UTPL para el estudio a distancia.
![Page 8: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/8.jpg)
3. DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
En el proceso de enseñanza el emisor (docente) y el receptor (estudiante) acceden a la información por medio de las paginas Web ya publicadas.
Las paginas Web elaboradas por otros alumnos o profesionales como blog, scribd, etc.
![Page 9: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/9.jpg)
4.DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
Aquí el emisor y receptor no tiene tiempo ni lugar específico, la información la encontramos en internet con accesos a todo lugar virtual y tiempo. Ej. :
Las videoconferencias grabadas y subidas en la Web pueden ser consultadas por los alumnos en cualquier espacio y tiempo.
![Page 10: Maestria tema4](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0304fbb61eb2e478b466d/html5/thumbnails/10.jpg)
BIBLIOGRAFÍAMartínez, Francisco/Jaramillo, Fabián (2011).
Guía Didáctica Tecnología Educativa para la Gestión. Loja- Ecuador. Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Martínez S., Francisco/Prendes María Paz (2010). Nuevas Tecnologías para la Gestión. Madrid – España. Editorial Pearson Prentice Hall.