maestra básica diciembre 2012

7/29/2019 Maestra bsica Diciembre 2012

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odosOrigami

Taller de origami7Moldes para hacer una grulla.

1

16 Listo!

2 3 4 5

6 78 9

10

11 12 13

14 15


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2

Origami

Taller de origami

Todos

Doblar por la mitad.

Doblar por la mitad

para hacer un pliegue.

1

2

Doblar en la lnea

de puntos.3

Doblar en la

lnea de puntos.4

Dibujar una cara y listo!6

Doblar en la lnea de puntos.5

7Moldes para hacer una cabeza de perro en origami.


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TodosOrigami

Taller de origami

7Moldes para hacer un avin de papel.

Doblar en la lnea de puntos hacia el centro.

Doblar en la

lnea de puntos.

1

2

Doblar en la

lnea de puntos

hacia el centro.

3



Doblar haciaatrs en la lnea

de puntos.

5

Listo!7


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4

Matemtica

La tabla del 6

1ciclo

Completa los resultados de las tablas del 2 y del 4.Suma esos resultados y completa los resultados de la columna del 6.

Conversa con tus compaeros y compaeras:

Cmo puede ayudarte

la tabla del 3 para saber

la del 6?

Cmo pueden ayudarte los

resultados de la tabla del 1 y

del 5 para averiguar losresultados de la del 6?

X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0

1

2

3

45

6

7

8

9

10

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 + 6 + 6 + 6 =

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =

Reemplaza estas sumas por multiplicaciones.


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1ciclo Matemtica

La tabla del 7 Completa la siguiente tabla ayudndote con un calendario.

Pinta solo los resultados de la tabla del 7.

Qu resultados de la tabla del 7 te resultan ms difciles de memorizar? Escrbelos aqu.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1 semana 7 das

2 semanas das- - - - - -









12 347 42

14 20 46 4

6 30 43 41 56 32 24 48

22 36

33 43 28

21

49

63

70

66

54

25

23

10

67

35 4411 50

60 3155 13 5

62 58 64

13


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6

1cicloMatemtica

La tabla del 8 Lee lo que dicen estos nios y, mirando la tabla pitagrica, responde correctamente.

Cules son las dos columnas que tengo que sumar

para obtener los resultados de la tabla del 8? Hayuna sola posibilidad?

Respuesta: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Cul es la columna que, al calcular su doble, mepermite obtener los resultados de la tabla del 8?

Respuesta: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Es cierto que, para averiguar cunto es 8 x 4,puedo buscar el resultado en la tabla del 4?

Respuesta: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Qu resultado de la tabla del 8 puedo encont raren la columna de la tabla del 6?

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 4 8 12 16 50 24 28 32 36 40

5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


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1ciclo Matemtica

La tabla del 9 En una frutera hay 9 manzanas iguales.

Cuntas hay en3 fruteras iguales?

36 18 27


54 45 60


76 72 81


36 40 34


61 62 63


54 81 27


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8

1cicloMatemtica

Atencin... multiplicacin Resuelve las siguientes situaciones problemticas en tu cuaderno. Comparte con tus compaeros y compaeras las estrategias que util izaste.

Mara compr 3 cajascon 54 azulejos paraarreglar la pared de sucocina.Cuntos azulejos tieneen total?

Un albail est arreglando la pared deun cantero. Hizo 9 filas y en cada una puso

8 ladrillos.Cuntos ladrillos us?

Una guirnaldade Navidad cuesta$1020. Carolacompr 9guirnaldas y pagcon $1000. Lealcanz? Lesobr? Cunto?

La profesoraescribi, en elpizarrn: Faltan 4semanascompletas paraterminar lasclases.Con esa

informacin,podras decircuntos das faltan en total?

En una caja hay24 alfajores dechocolate.

Cuntos alfajoreshay en 8 cajas?

Sofa peg 24figuritas en su lbum.Mara peg el doble yMarcos, el triple.Cuntas figuritaspeg cada uno?

Sara compra kgde helado de unapromocin y puede

elegir 2 de estosgustos: frutilla,chocolate, limn,vainilla o crema.Cuntas posibilidadestiene para elegir?

- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta: - - - - - - - - - - - - - - -Respuesta:

- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:

- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:- - - - - - - - - - - - - - -

Respuesta:

Cunto cuestauna bicicleta que sepaga en 5 cuotas de

$16000 cada una?

Este ao, Marcos termin 5 cuadernos de

48 hojas cada uno.Cuntas hojas complet en total?


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2ciclo Calendario mensual

La asertividad Lee la siguiente definicin de asertividad.

La asertividad es un estilo de comunicacinque te permite lograr tus metas sin perjudicar alos dems, pudiendo expresar lo que sientes con

sinceridad y favoreciendo la toma de decisiones

creativas y oportunas.

Dialoga con tus compaeros y compaeras sobre este tema, y redacten una nueva definicin de asertividadrelacionada con el grupo al cual pertenecen.

Nuestra definicin de asertividad dice

Lee estos consejos para practicar una comunicacin asertiva. Agrega otros.

Para lograr una comunicacin asertiva...

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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Defiende tus derechosrespetuosamente.

Cuando dialogues, no agredas!

Aprende a decir no! sin sentir culpa.

Escucha con atencin lo que te dicen.Expresa lo que sientes sin herir a nadie.

Acepta si alguien dice NO! ante una demanda tuya. Pinta la imagen en donde se desarrolla una comunicacin asertiva.

Notengo

ganas!Mmmm... Haz lo

que quieras!

S, claro,opino que

llegaremos aun acuerdo.

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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Te ordenoque meayudes.

Te pareceque llamemos

a Juana?

Creo que lomejor es

conversarlo.


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2cicloLenguaje

Cuento de aventuras

Un navo regresaba al puerto despus de dar la vuelta almundo; el tiempo era bueno y todos los pasajeros estabanen el puente. Entre las personas, un mono, con sus gestos ysus saltos, era la diversin de todos. Aquel mono, viendo queera objeto de las miradas generales, cada vez haca msgestos, daba ms saltos y se burlaba de las personas,imitndolas.

De pronto salt sobre un muchacho de doce aos, hijo del

capitn del barco, le quit el sombrero, se lo puso en lacabeza y gate por el mstil. Todo el mundo rea; pero elnio, con la cabeza al aire, no saba qu hacer, si imitarlos ollorar.El mono tom asiento en la cofa y, con los dientes y las uas,empez a romper el sombrero. Se hubiera dicho que suobjeto era provocar la clera del nio, al ver los signos que lehaca mientras le mostraba la prenda.

El jovenzuelo lo amenazaba, lo injuriaba; pero el monosegua su obra.Los marineros rean. De pronto, el muchacho se puso rojo declera; luego, despojndose de alguna ropa, se lanz tras elmono. De un salto estuvo a su lado; pero el animal, ms gil

y ms diestro, se le escap.No te irs! grit el muchacho, trepando por donde l. Elmono lo haca subir, subir... Pero el nio no renunciaba a lalucha. En la cima del mstil, el mono, sostenindose de unacuerda con una mano, con la otra colg el sombrero en lams elevada cofa y desde all se ech a rer, mostrando losdientes.Del mstil donde estaba colgado el sombrero haba ms de

dos metros; por lo tanto, no poda tomarlo sin gran peligro.Todo el mundo rea viendo la lucha del pequeo contra elanimal; pero al ver que el nio dejaba la cuerda y se ponasobre la cofa, los marineros quedaron paralizados. Un falsomovimiento y caera al puente. Aun cuando tomara elsombrero no conseguira bajar.

Todos esperaban ansiosamente el resultado de aquello. Derepente alguien lanz un grito de espanto. El nio mir abajo

y vacil. En aquel momento, el capitn del barco, el padre delnio, sali de su camarote llevando en la mano una escopetapara matar gaviotas. Vio a su hijo en el mstil y,apuntndole, exclam:Al agua!... Al agua o te mato!El nio vacilaba sin comprender.Salta o te mato!... Uno, dos!Y en el momento en que el capitn gritaba:Tres!... el nio se dej caer hacia el mar.

Como una bala penetr su cuerpo en el agua; apenas lohaban cubierto las olas cuando veinte marineros lo seguan.

En el espacio de cuarenta segundos, que parecieron unsiglo a los espectadores, el cuerpo del muchacho apareci

en la superficie. Lo transportaron al barco y algunos minutosdespus empez a echar agua por la boca y respir.Cuando su padre lo vio salvado, exhal un grito, como si algolo hubiese tenido ahogado, y escap a su camarote.

Len Tolstoi

El salto

Explora el cuento. Escucha leer a tus compaeros sin interrumpirlos y mantn la mirada en quien lee. Relee y corrige

las dificultades que advertiste mientras leas.

Escucha respetuosamente y con atencin la lectura de tu compaero.

Lee con tu compaero un prrafo cada uno. Busca la entonacin acertada. Enriquece el texto con la expresin y la voz.

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2ciclo Lenguaje

Busca en el diccionario las siguientes palabras:

- Los sustantivos cofa, camarote y clera.

- Los verbos injuriar y exhalar.

Responde en oraciones completas:

a. Quin es el protagonista de la aventura?b. Por qu se destaca?

c. Cul es el obstculo que debe enfrentar?

d. Cmo logr superarlo?

Elige las opciones verdaderas (presta atencin en cada afirmacin; puede ser una o ms de una la verdadera).

Coteja con las respuestas de tu compaero.

_ _ _ _ Relata hechos policiales.

_ _ _ _ Presenta uno o varios hechos que suceden en un lugar

y en un tiempo determinados.

_ _ _ _ Incluye elementos sobrenaturales.

_ _ _ _ La accin es permanente.

_ _ _ _ La realidad es afectada por una situacin extraa o

anormal.

_ _ _ _ Se desarrolla en ambientes muy variados,

desconocidos, alejados de lo cotidiano, exticos.

_ _ _ _ Narra historias que provocan incertidumbre.

_ _ _ _ Sucede en ambientes tenebrosos.

_ _ _ _ El protagonista, en general, se destaca por sus

habilidades, el esfuerzo y la accin fsica.

_ _ _ _ Tiene valor literario.

Un navo regresaba al puerto despus de

andar sin rumbo.

navegar durante un ao.

dar la vuelta al mundo.

Entre las personas, era la diversin de todos

un loro.

un gnomo.

un mono.

De pronto, salt el animal sobre

un marinero.

un muchacho.

un jovenzuelo.

El animal

le quit el sombrero.

gate por el mstil.

rompi el sombrero.

El jovenzuelo

lo amenazaba.

lo llamaba.

lo injuriaba.

El animal

lo persegua.

lo haca subir muy alto.

lo pona en gran peligro.

El capitn del barco, gritando

llamaba a su hijo.

lo oblig a tirarse al agua.

lo oblig a bajarse.

En el espacio de cuarenta segundos, el muchacho

apareci en la superficie.

- fue transportado al barco.

empez a echar agua por la boca y respir.

Escribe una C en las caractersticas que te parecen propias del cuento de aventuras.

Cuento de aventura

maestra básica diciembre 2012

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