macroproceso d gestiÓn de la calidad del servicio educativo en educaciÓn preescolar, bÁsica y...
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MACROPROCESO D
GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR,
BÁSICA Y MEDIA
Agenda
1. Estado actualización del macroproceso D Gestión de la Calidad del Servicio Educativo en EPBM.
2. Contexto del macroproceso D.3. Estructura del macroproceso D.4. Articulación subprocesos que conforman el Proceso D01 Gestión de la evaluación
educativa.5. Interrelación de subprocesos que conforman el Proceso D01 Gestión de la
evaluación educativa con el resto de procesos que conforman la cadena de valor.6. Articulación subprocesos que conforman el Proceso D02 Garantizar el
mejoramiento continuo de los EE.7. Interrelación de subprocesos que conforman el Proceso D02 Garantizar el
mejoramiento continuo de los EE con el resto de procesos que conforman la cadena de valor.
8. Ciclo de mejoramiento macroproceso D.
Cadena de valor SE
A. Gestión Estratégica
B. Gestión de programas y proyectos
C. Gestión de la cobertura del servicio educativo
D Gestión de la calidad del servicio educativo en EPBM
E. Atenciónal Ciudadano
MA
CR
OP
RO
CES
OS
M
ISIO
NA
LES
F Gestión de la inspección y vigilancia de EE
G Gestión de la Información
H Gestión del Talento Humano
I Gestión Administrativa de Bienes y Servicios
J Gestión Financiera
K Control Interno
L Gestión de la Tecnología Informática
M Gestión de asuntos legales y públicos
N Administración del sistema de gestión de calidad
MA
CR
OP
RO
CES
OS
DE A
PO
YO
Estructura del macroproceso
Referentes Política de CalidadMinisterio de Educación Nacional – Entidad Territorial Certificada – Secretarías de
Educación
Macroproceso D Gestión de la
calidad del servicio educativo
en EPBM
Proceso D01 Gestión de la Evaluación Educativa
Proceso D02 Garantizar el mejoramiento
continuo de los EE
Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes ( Pruebas internas, SABER, ICFES).Evaluaciones de desempeño de docentes y directivos docentes.Ruta de Mejoramiento Institucional (Autoevaluación Institucional – PMI- Seguimiento y evaluación).Caracterización del sector.
Formulación y gestión del PAMAcompañamiento y Asistencia Técnica de SE hacia los EE en: Proyecto Educativo Institucional, Gestión del Plan Mejoramiento Institucional, Plan Territorial de Formación Docente, Proyectos Pedagógicos Transversales, Articulación de Niveles Educativos, Medios Educativos, Experiencias Significativas.
Plan Decenal de Educación (Nacional y territorial)Plan de Desarrollo Nacional, Sectorial, TerritorialPerfil Educativo Territorial Tablero de indicadores de gestión SEEstándares básicos de competenciasProyectos pedagógicos transversalesLineamientos orientaciones curriculares definidos por el MEN. Agenda de competitividad territorial
D01 Gestión de la Evaluación Educativa
D01 Gestión de la Evaluación Educativa
D01.01Apoyar la aplicación y análisis de los resultados del sistema de evaluación institucional de aprendizajes de los estudiantes y las pruebas externas.
D01.02 Garantizar la aplicación, y análisis resultados de las Evaluaciones de desempeño de docentes y directivos docentes
D01.03 Ruta de Mejoramiento Institucional (Autoevaluación -PMI- Seguimiento y evaluación).
EED01.04
Caracterización- Perfil del sector
educativo
D02.01PAM
D01.01Apoyar la aplicación y
análisis de los resultados del sistema
de evaluación institucional de
aprendizajes de los estudiantes y las
pruebas externas.
N01.02Acciones Correctivas
Aseguramiento de la calidad
D01.02 Evaluación de desempeño de docentes y directivos docentes
D01.02 Garantizar la aplicación y análisis resultados de las
Evaluaciones de desempeño de docentes y
directivos docentes
N01.02Acciones Correctivas
H04.01 Inscripción, actualización y ascenso del escalafón docente
H07.01 Actualización del sistema de información
D02. Garantizar el mejoramiento continuo
de los EE
D01.04 Plan de Apoyo al Mejoramiento
D01.03 Autoevaluación Institucional
D01.03Orientar la Ruta de
Mejoramiento Institucional
(Autoevaluación -PMI- Seguimiento y
evaluación).
N01.02Acciones Correctivas
F01.02 Realizar el proceso de evaluación para el control de EE
D02. Garantizar el mejoramiento continuo
de los EE
D01.04 Plan de Apoyo al Mejoramiento
D01.04 Generar y hacer seguimiento al PAM
D02.01 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
N01.02Acciones
Correctivas
F01.01 Organizar las actividades de control para los
EE
D02. Garantizar el mejoramiento
continuo de los EE
D01.01Apoyar la aplicación y análisis de resultados del sistema de evaluación institucional de aprendizajes de estudiantes y pruebas externas.
D01.02Garantizar la aplicación y análisis resultados de las
Evaluaciones de desempeño de docentes y directivos
docentes
D01.03Orientar la ruta de
Mejoramiento Institucional (Autoevaluación -PMI-
Seguimiento y evaluación).
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
A03.01 Plan de asistencia técnica
A01.01 Análisis de la información estratégica del
sector
A02.05 Plan de acción
D01.04Caracterización- Perfil del
sector educativo
D02 Garantizar el mejoramiento continuo de los EE
D01.04
CARACTERIZACION
EED02.05 Gestionar el desarrollo de los Proyectos Pedagógicos Transversales
D02.06 Liderar y gestionar la articulación de los niveles educativos
D02.07 Gestionar el uso y desarrollo de contenidos educativos con apoyo en MTIC
D02.08 Fortalecer el desarrollo y sostenibilidad de experiencias significativas
D02.04 Formular, ejecutar , hacer seguimiento y evaluar el Plan Territorial de Formación Docente - PTFD
D02.03 Apoyar la gestión de los PMI en los EE Oficiales y No Oficiales
D02.02 Apoyar la gestión del PEI en los EE Oficiales y No Oficiales
D02.01 Gestionar el Plan de Apoyo al Mejoramiento - PAM
D02 Garantizar el mejoramiento continuo de los EE
EL USO Y DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS CON APOYO EN TIC
FORMACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
ACOMPAÑAMIENTO A EE
D02.01 Gestionar el Plan de Apoyo al Mejoramiento - PAM
D01.04
CARACTERIZACION
D02 Garantizar el mejoramiento continuo de los EE
D01.01Pruebas SABER
Pruebas de Estado
D01.02 Evaluaciones desempeño docentes y
directivos docentes
D01.03Autoevaluaciones
Institucionales /PMI
Referentes Política
de Calidad
EE
MENETSE
Análisis de Resultados
Lineamientos del MEN
Estándares Básicos de competencias
Proyectos Pedagógicos Transversales
Marco legal
Identificación necesidades:
Asistencia técnicaFormación Docente
PAM Definición Estrategia de Acompañamiento
PTFD
La estrategia está alineada con el PAM
Si
Incluir estrategia en el PAM
No
Proporcionar asistencia técnica
Hacer seguimiento a asistencia técnica
Hacer seguimiento a estrategia en PAM
Revisar evaluación de asistencia técnica
FIN
Caracterización entidad
territorial
Acompañamiento aExperiencias Significativas
AsistenciaTécnica
D02.02 Gestión del PEI en los EE Oficiales y No Oficiales
D02.01 Gestión del PEI en los
EE
N01.02Acciones
Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.02 Evaluación Docentes
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
SOLICITUDES EE
F02.01. Aprobación y
otorgamiento de licencias o
reconocimiento oficial a los EE
C02.02 Identificar estrategias de
acceso y permanencia
D02.02 Gestión del PMI en los
EE
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.02 Evaluación Docentes
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
SOLICITUDES EE
F01.02 Realizar el proceso de
evaluación para el control de los EE
C02.02 Identificar estrategias de
acceso y permanencia
D02.01 Gestión del PEI en los EE
D02.04 Orientación de Estrategias Pedagógicas
para implementar Proyectos Pedagógicos
Transversales
D02.01 Gestión del PEI en los EE
D02.03 Plan Territorial de
Formación Docente
D02.04 Proyectos Pedagógicos Transversales
D02.05 Articulación de niveles educativo
D02.06 Gestión de medios educativos
I02.04 Realizar mantenimiento de
infraestructura
D02.02 Apoyar la ejecución de los PMI en los EE Oficiales y No
Oficiales
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.02 Evaluación Docentes
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
D02.03 Definir, ejecutar y hacer seguimiento al PTFD
D02.03 Plan Territorial de Formación Docente
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
D02.04 Orientación de Estrategias para Implementar Proyectos Pedagógicos Transversales
D02.04 Proyectos Pedagógicos Transversales
SOLICITUDES AT DE EE
REVISIÓN PEI DE EE
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
D02.05 Promover la articulación de los niveles educativos
D02.05 Articulación de Niveles Educativos
SOLICITUDES AT DE EE
REVISIÓN PEI DE EE
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
D01.01 Pruebas SABER
D01.03 Autoevaluación
Institucional
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE
CALIDAD
D02.06 Gestionar el uso de medios educativos
D02.06 Gestionar el uso de medios educativos
SOLICITUDES AT DE EE
D01.02 Evaluación Docentes
D02.01 Gestión del PEI en los EE
N01.02Acciones Correctivas
D01.04 Plan de Apoyo al
Mejoramiento
A03.01 Plan de asistencia técnica
A02.03 Plan de desarrollo educativo
A02.05 Plan de acción
REFERENTES POLÍTICA DE CALIDAD
D02.07 Fortalecimiento de experiencias significativas
D02.07 Fortalecimiento de Experiencias
Significativas
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Ciclo de Mejoramiento Macroproceso D Gestión de la
Calidad en EPBM