ma aprendizaje estratégico (gral)

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APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Mtra. Mónica García de Luca

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Page 1: Ma aprendizaje estratégico (gral)

APRENDIZAJE ESTRATÉGICO

Mtra. Mónica García de Luca

Page 2: Ma aprendizaje estratégico (gral)

El aprendizaje estratégico supone dotar al alumno de “herramientas para aprender” y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje (las posibilidades de aprendizaje que posee) y a la vez desarrollar su inteligencia potencial.

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Page 3: Ma aprendizaje estratégico (gral)

Ello implica desarrollar en el alumno capacidades, destrezas y habilidades para aprender y también una arquitectura mental para almacenar y utilizar adecuadamente lo aprendido. En sentido estricto, el aprender a aprender implica: el uso adecuado de estrategias cognitivas, el uso adecuado de estrategias metacognitivas y el uso adecuado de modelos conceptuales.

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Page 4: Ma aprendizaje estratégico (gral)

APRENDIZAJE ESTRATÉGICO

4

Estrategias de

aprendizaje para la toma

de decisiones

donde el alumno elige,

recupera y domina una estrategia

logrando aprender los conocimient

os que necesita

para cumplir una

determina tarea,

demanda u objetivo,

en función de las

características de una situación educativa

Page 5: Ma aprendizaje estratégico (gral)

ENFOQUES DEL APRENDIZAJE

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ENFOQUE PROFUNDO

Transformar la informaciónpara comprender las

ideas y dotarlas de sentido

ENFOQUE SUPERFICIAL

Reproducir la informaciónpara cumplir con losrequisitos del curso

ENFOQUE DE APRENDIZAJEESTRATÉGICO

Transformar la información de formaconsciente e intencional para una tomade decisiones ajustadas a condiciones

Page 6: Ma aprendizaje estratégico (gral)

1.Saber qué estrategias existen

(conocimiento declarativo)

2. Saber cómo se emplean(conocimiento deprocedimientos)

3. Saber cuándo y dóndees apropiado emplearlas(conocimiento condicional)

¿QUÉ REQUIERE EL ALUMNO?

Page 7: Ma aprendizaje estratégico (gral)

¿QUÉ SE REQUIERE PARA APLICARLAS?

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Declarativo o conceptual

Saber qué

Condicional o estratégico

Saber cuándo y por qué

Procedimental

Saber cómo

Actitudinal

Saber dónde

Cuándo y por qué

Cuándo y por que

Cuándo Y por qué

Hechos

cómo

Conceptos

cómo

Algoritmos

cómo

Heurísticos

cómo

Actitudes

cómo

Valores

cómo

Normas

cómo

Estrategias deaprendizaje

NombresFechasDatos

DefinicionesClasificación

CálculoOrtografía

EsquemaPlan

DiscriminaciónSolidaridad

IgualdadTráfico

Deportes

Toma de decisiones ajustadas

a condiciones

Es Significa Prescrito ProbableRegulación

personalRegulación

culturalRegulación consensuada

Si ... entonces

Base paraTip

o d

e

co

no

cim

ien

tos