m0dulo base de datos-definitivo

MODULO INSTRUCCIONALBASE DE DATOS

MODULO INSTRUCCIONALBASE DE DATOS

ESPECIALISTA EN CONTENIDO: Ing. Simón Ramos L.

Ing. Lisbeth Oropeza

El presente módulo se elaboró bajo el respaldo y apoyo técnico de la

Unidad de Planificación Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.Elaboración y edición: Ing. Simón Ramos L.Ing. Lisbeth OropezaRevisión y Evaluación: Prof. Fredesvinda Méndez

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN INFORMACION Y DOCUMENTACIÓNMISIÓN SUCRE

SEMANAS 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10

HP

EI

3

2

3

2

3

2

2

3

2

3

2

5

2

5

2

5

2

5

2

5

11

12

13 14 HORAS

CRÉDITO

1

4

1

4

1

4

1

2

27

51

3

TRAYECTO: I PERÍODO: 1 UNIDAD DIDÁCTICA: BASE DE DATOS

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANA

UNIDADES : I II III IV PI/P

TRAYECTO: I PERÍODO: 1 UNIDAD DIDÁCTICA: BASE DE DATOS

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANA

UNIDADES : I II III IV PI/P

HP: Horas Presenciales

EI: Estudio Independiente + Trabajo de campo

PI/P: Presentación de informe técnico o proyecto (pública)

OBJETIVOSOBJETIVOS

• Construir una estructura de conocimientos y técnicas básicas asociadas a los sistemas de Bases de Datos relacionales, para aplicaciones en el desarrollo de procesos de almacenamiento y recuperación de la información, a través del análisis e investigación documental, con sentido crítico y responsable.

• Manejar técnicas para el diseño de bases de datos en base al levantamiento de información y el análisis de requerimientos informacionales, que generen propuestas adecuadas de bases de datos pertinentes, que satisfagan las necesidades relacionadas a los cambios sociales y la promoción de la Información con sentido democrático, crítico y responsabilidad dentro de su comunidad.

• Aplicar el Modelo Entidad-Relación como herramienta para el diseño de Bases de Datos relacionales, que satisfagan las necesidades de información y documentación con sentido de responsabilidad social dentro de su comunidad.

• Demostrar habilidades y destrezas en la aplicación de la teoría de la normalización para lograr el diseño íntegro y eficiente de base de datos relacionales con sentido ético y responsable.

• Demostrar habilidades y destrezas en el manejo de un Sistema Gestor de Base de Datos (DBMS), como herramienta

tecnológica para la creación y administración de una Base de Datos Relacional, con sentido de responsabilidad, ética; emprededurismo y espíritu investigativo, que le permita liderizar productos informacionales como innovación tecnológica en respuesta a las necesidades dentro de su esfera de actuación municipal.

• Brinda información oportuna, eficiente y veraz a los usuarios que lo requieran.

• Crea mecanismos que le permiten al usuario aplicar herramientas tecnológicas para satisfacer sus necesidades de información y documentación.

• Adquiere, aplica, procesa, produce y difunde información.

COMPETENCIAGestiona fuentes, productos, servicios y sistemas de información utilizando

tecnologías para contribuir a democratizar el acceso a la información y documentación con liderazgo, responsabilidad y compromiso social que faciliten las transformaciones, impulsando el desarrollo sustentable local, regional y nacional.

COMPETENCIAGestiona fuentes, productos, servicios y sistemas de información utilizando

tecnologías para contribuir a democratizar el acceso a la información y documentación con liderazgo, responsabilidad y compromiso social que faciliten las transformaciones, impulsando el desarrollo sustentable local, regional y nacional.

GENERA FUNDAMENTOS PARA LAS SUB-COMPETENCIAS:

PRODUCTOS/INDICADORESPRODUCTOS/INDICADORES

1. Estructura de Datos, Registros y Archivos relacionales.

2. Formularios, Informes y Consultas de los datos.

3. (Diseño) Representación de la información relacionada a una organización o subsistema social municipal, de manera íntegra, consistente, pertinente, persistente y de forma comprensible y clara, que permita la adecuada interacción entre ella y los usuarios

4. Base de dato implementada

EJES TRANSVERSALES: ÉTICA, LIDERAZGO E INVESTIGACIÓN.

CONTENIDOCONTENIDO

• MÓDULO I CONCEPTOS Y TEORIAS

BÁSICAS APLICADAS A LOS SISTEMAS DE

BASE DE DATOS

MÓDULO II

MÓDULO III

MÓDULO IV CONSULTA E INFORME DE BASE DE DATO

TEORIA DE NORMALIZACION PARA EL DISENO DE BASE DE DATOS

MODELO RELACIONAL DE DATOS

MÓDULO I: TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LOS SISTEMAS DE BASE DE DATOS.

MÓDULO I: TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LOS SISTEMAS DE BASE DE DATOS.

PROPOSITO: Obtener una visión general de los sistema de bases de datos relacional.

1. Conceptos fundamentales: Dato, Información, Campo, Campo Clave, Registro, Archivo, Base de Datos, Sistema Gestor de Base de Datos.

2. Tipos de Archivo de acuerdo a su Uso y su Acceso.

3. Niveles que conforman la Arquitectura de una Base de Datos (Interno, Conceptual y Externo)

4. Pasos para el diseño de Bases de datos: Técnicas empleadas para el Levantamiento de Información y el Análisis de Requerimientos.

5. Diseño Lógico y Físico.

6. Revisión de los Tipos de Datos (Tipos de Campos) frecuentemente utilizados.

7. Creación de una Tabla (Estructura de Datos).

8. Definición de la Clave Primaria de una Tabla.

9. Modificación de la Estructura de una Tabla.

10. Carga de información a la Tabla (Registros).

11. Creación de un Formulario Sencillo

ESTRATEGIAS

CONTENIDO DEL MÓDULO I

Enseñanza directa: Actividades presénciales, dinámica de grupos. Enseñanza colaborativa: trabajo en grupo y tutoría.Estudios dirigidos: lectura y trabajo de campo. • Revisión de contenido del Módulo I.• Sondeo de conocimientos previos.• Diseño Lógico y Físico.• Identificación de los diferentes Tipos de Datos (Tipos de

Campo).• Elaboración de prácticas utilizando un gestor de base de datos,

empleando el computador.• Investigación documental (Lecturas básicas del Modulo I)

MEDIOSMÓDULO INSTRUCCIONAL.• MÓDULO INSTRUCCIONAL.• PROYECTOR, TV, DVD• INTERNET• LABORATORIO DE COMPUTACION

LECTURAS BASICAS• Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de

Datos. 7ma. Ed. España: Prentice Hall.

• Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison Wesley.

• Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw Hill.

• Material de apoyo del modulo I1. Teoría Básica de Base de Datos.2. Herramientas para el Levantamiento de Información.3. Arquitectura de un Sistema de Base de Datos.

MÓDULO I: Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos


ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 1 Dato, Información, Campo, Campo Clave, Registro, Archivo, Base

de Datos, Sistema Gestor de Base de Datos (SGBD).archivos de acuerdo a su uso: Histórico, Maestro y de Movimientos; y

de acuerdo a su acceso: Secuencial, Directo e Indexado.Arquitectura de un Sistema de Base de Datos: Nivel Interno, Nivel Conceptual y Nivel Externo.Actividades presenciales• Presentación, Organización de grupos de trabajo, definición

del horario. Iniciación del contenido del Módulo I. • Sondeo de conocimientos previos.(Tormenta de ideas). • Desarrollo de contenidos: material de apoyo Teoría Básica

de Base de Datos. • Asignación por grupo. Diseño de un instrumento para el

levantamiento de información– Conformación en pequeños grupos para el proyecto,

selección de una organización, de preferencia de razón social dentro de su comunidad.

Actividades de estudio independiente:• Realice un cuadro comparativo de los archivos: históricos,

maestro y movimiento con respecto a su uso y acceso. • Consulta documental del material de Apoyo Nro.3

Arquitectura de Sistemas de Base de Datos.

SEMANA 2

Diferentes técnicas o herramientas para el levantamiento de información y el análisis de requerimientos ( Entrevista, Cuestionario, Observación, Simulación, etc.)Diseño de base de datosDiseño Lógico Y FísicoTipos De Datos (Tipos De Campos)Revisión De Las Opciones Del Sistema Gestor De Base De DatosCreación Y Modificación De La Estructura De Una TablaDefinición De Su Clave Primaria

Actividades presencialDiscusión de las preguntas de las autoevaluaciones del material de

apoyo nro.3• Desarrollo de contenido de los pasos del diseño de base de

datosPractica guiada Nro1.

Actividades de estudio independiente:• Levantamiento de Información (Entrevista,

Cuestionario, Observación, Simulación, Analisis documental) en grupo en la organización seleccionada

SEMANA 3CARGA DE DATOS A UNA TABLA (REGISTROS) A TRAVÉS DE

UN FORMULARIO SENCILLO SOBRE UNA TABLA

Actividades presenciales.

Revisión y discusión de la práctica guiada Nro.2- Creación de Formularios, igualmente se hará carga de datos empleando

el Formulario.

Actividades de estudio independiente:

Repaso : Elaboración individual de Segunda Práctica - Creación de Formularios, para el reforzamiento de conocimientos.

Elaborar la práctica Nro.3, como autoevaluación

SEMANA 4

Actividades presencial

• Exposición del informe técnico (15%) • Exposición del instrumento elaborado por parte

de los grupos asignados (5%)


• Revisar material de apoyo del módulo II


EVALUACIÓN MÓDULO I: Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 20% AUTOEVALUACIÓN

FORMATIVA:

•DISCUSIÓN DE LAS GUÍAS.

•PARTICIPACIÓN

SUMATIVA:

•Presentación de los diferentes instrumentos elaborados en grupos : 5%

• Informe Técnico : 10%

•Entidades creadas en el gestor de Base de dato :5%

( En equipo)

•¿Qué es una Base de Datos?

• Explique qué entiende por Sistema Gestor de Base de Datos

•Principales características de los archivos de acuerdo a uso

•Explique las ventajas de los tipos de archivos indexados sobre los otros archivos de acuerdo a su acceso.

•Explique el porque de la Arquitectura de un Sistema Gestor de Base de Datos.

•¿Para qué sirven las técnicas de levantamiento de información?

• Ventajas y desventajas de las técnicas Estáticas y Dinámicas

MÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOSMÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOS

Propósito: Definir relaciones de bases de datos con un manejador de Base de datos conocido

El Modelo Entidad – Relación o Entidad – Asociación.

2. Tipos de Relaciones (Cardinalidad).

3. Informe Técnico del Proyecto

ESTRATEGIAS

• Revisión de contenido del Módulo II.• Sondeo de conocimientos previos.• Modelo Entidad-Relación• Identificación de los diferentes Tipos de

relaciones-cardinalidad.• Elaboración de prácticas utilizando un gestor

de base de datos, empleando el computador.• Integridad referencial• Investigación documental (Lecturas básicas

del Modulo II)

MEDIOS

• MÓDULO INSTRUCCIONAL.

• PROYECTOR, TV, DVD

• COMPUTADOR

• SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS

LECTURAS BASICAS:Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma.

Ed. España: Prentice Hall.

Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison Wesley.

Guía de Estudio elaborada por el Docente.

Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw Hill.

Material de apoyo Teoría Básica de Base de Datos yTeoría de Base de Datos Relacionales

MÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOS MÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOSESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

MÓDULO II:. USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO II:. USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)


SEMANA 5 MODELO ENTIDAD – RELACION. IMPORTANCIA DEL MODELO. TIPOS DE RELACIONES. LA CARDINALIDAD ENTRE TABLAS. INTEGRIDAD REFERENCIAL. IMPORTANCIA.

Actividades presenciales:Revisión del Módulo 2Sondeo de conocimientos previos.Presentación de contenidos.Desarrollo de contenidos material de apoyo de Técnica de

Diseño de Base de Datos y Modelo Entidad Relación

Práctica de relacionesActividades de estudio independiente:

Consulta documental.Búsqueda en Internet.

SEMANA 6

Actividades presénciales: Sondeo de conocimientos previos. Exposición del contenido por parte del docente. Práctica: Práctica-Formularios, Consultas e Informes para Tablas Relacionadas.


Consulta documental.

FORMULARIOS PARA TABLAS RELACIONADAS





SEMANA 7ELABORACION DE CONSULTAS E INFORMES PARA TABLAS RELACIONADAS

Actividades presénciales. Práctica: Práctica-Formularios relacionados, Consultas e Informes para Tablas Relacionadas.


Consulta documental.

Actividades presénciales.Exposición del modelo entidad relación de su caso de estudio . 20%

SEMANA 8


Consulta del material del módulo III

MÓDULO II: USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)

EVALUACIÓN MÓDULO II: USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN: 20 % AUTOEVALUACIÓN

Elaboración de un Modelo Entidad – Relación• Determinar la aplicabilidad e importancia del

Modelo Entidad – Relación• ¿Cuáles son los Tipos de Relaciones?• ¿De qué depende la variación de la

Cardinalidad entre tablas ?• ¿Qué es la Integridad Referencial?.

Importancia

FORMATIVA: EL MODELO ENTIDAD - RELACION IMPORTANCIA CARDINALIDAD SUMATIVA:

• Diseño del modelo entidad- relacional 20% (grupal).

MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION PARA

EL DISEÑO DE BASE DE DATOS MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION PARA

EL DISEÑO DE BASE DE DATOS

Propósito: Profundizar en la solución de problemas de gestión de información por medio de sistemas de base de datos, como el mecanismo para la manipulación de los mismos.

Teoría de la Normalización. Las Formas Normales: Primera Forma Normal (1FN), Segunda Forma Normal (2FN) y Tercera Forma Normal (3FN), Boyced Codd

ESTRATEGIAS

• Revisión de contenido del Módulo III

• Sondeo de conocimientos previos.

• Exposición del contenido por parte del docente.

• Elaboración de prácticas empleando el computador.

• Consulta documental (lecturas asignadas, libros, revistas, CD, Internet …)

• Revisión del avance del diseño de Base de Dato en el caso de estudio

MEDIOS

MÓDULO INSTRUCCIONAL.PROYECTOR, TV, DVDCOMPUTADOR SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS

LECTURAS BASICAS:Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma. Ed. España:

Prentice Hall.

Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison Wesley.

Guía de Estudio elaborada por el Docente.

Rodriguez Almeida, Miguel (1992). Bases de Datos. España. Prentice Hall.

Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw Hill.

Material de apoyo de Normalización y material de apoyo de Técnicas de Diseñode Base de Datos y Modelo Entidad Relación

MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION PARA EL DISEÑO DE BASE DE DATOS

MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION PARA EL DISEÑO DE BASE DE DATOS

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

MÓDULO III: TECNICAS DE DISENO DE BASE DE DATOS PARA LA NORMALIZACION

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO III: TECNICAS DE DISENO DE BASE DE DATOS PARA LA NORMALIZACION


SEMANA 9 TEORIA DE LA NORMALIZACION

IMPORTANCIA DE LA NORMALIZACION

Actividades presénciales.• Sondeo de conocimientos previos.• Exposición del contenido por parte del docente.• Desarrollo del contenido del material de apoyo de

Normalización.• Realización de ejercicios


• Revisión y elaboración de ejercicios propuestos en el material,

SEMANA 10 LAS FORMAS NORMALES (1FN, 2FN y 3FN)

Actividades presénciales.• Revisión y discusión de los ejercicios propuestos.• Realización de la Practica de Normalización


•Elaboración de la práctica de Normalización





SEMANA 11

SEMANA 12

Actividades presenciales :

•Exposición del diseño de Base de Datos en su caso particular


•Revisión del Material del Modulo IV

NORMALIZACION DE UNA TABLA

Actividades presenciales :

•Revisión y discusión de las autoevaluaciones• Consulta y asesoramiento del avance del proyecto por grupo


• Elaboración de las autoevaluciones

NORMALIZACION DE UNA TABLA


EVALUACION


EVALUACION

EVALUACIÓN 20% AUTOEVALUACION

¿Qué es la Normalización?. Importancia.

Las diferentes Formas Normales. Características

Normalizar la estructura de una tabla empleando un SGBD

FORMATIVA: • Exposición de la Base de Dato en su caso particular

SUMATIVA: Evaluación 20% (Individual y grupal).

MÓDULO VI: CONSULTA E INFORME DE BASE DE DATO


MÓDULO VI: CONSULTA E INFORME DE BASE DE DATO


SEMANA 13 REVISION DE LAS CONSULTAS E

INFORMES NECESARIOS PARA CADA CASO EN PARTICULAR

Actividades presénciales.• Consulta y Asesoría de los reportes y consultas de

cada caso de estudio por parte de los equipos de trabajo


• Elaboración de Consultas e Informes por cada caso en particular

SEMANA 14

INFORME TECNICO O PROYECTO FINAL.

Actividades presénciales:

Presentación del Informe Técnico o Proyecto Final por parte de los Alumnos, presentación del diseño elaborado de la Base de Dato con datos reales aplicados a la organización, apoyándose en el uso del computador y un sistema gestor de base de datos.

MÓDULO IV: EVALUACION MÓDULO IV: EVALUACION

EVALUACIÓN 40% AUTOEVALUACIÓN

FORMATIVA:

CONSULTAS Y PEPORTES COMO APOYO A LA TOMAS DE DECISIONES

SUMATIVA:

• Evaluación Teórico-Práctica

20% (Individual).

• INFORME O PROYECTO:

20% (En equipo).

Impacto de las Base de Dato diseñada en su caso particular para la Gestión de Información en la Organización seleccionada

FUENTES DOCUMENTALESFUENTES DOCUMENTALES

• Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma. Ed. España: Prentice Hall.

• Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison Wesley.

• McFadden (1999). Modern Database Management. USA: Addison Wesley. • Rodríguez Almeida, Miguel (1992). Bases de Datos. España. Prentice Hall.

• Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw Hill.

• http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=483

• http://html.rincondelvago.com/diseno-de-bases-de-datos.html

• http://piramide.unizar.es/docenciadocaut2bddtsld006.html

m0dulo base de datos-definitivo

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