m e m o r i a 2014 - fundación amoverse -...

M E M O R I A 2 0 1 4

MEMORIA 2014_FUNDACIÓN AMOVERSE 2


I N D I C E 1. INFORMACION GENERAL SOBRE LA ENTIDAD........................................................................... 4

1.1 DATOS IDENTIFICATIVOS .................................................................................... 4

1.2 HISTORIA DE LA ENTIDAD ................................................................................ 5

1.3 MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS RECTORES ...................................................... 6

1.4 ORGANIGRAMA DE LA ENTIDAD ................................................................... 7

2. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON MENORES Y FAMILIAS EN DIFICULTAD

SOCIAL… ................................................................................................................................................ 8

2.1 CENTRO DE DIA AMOVERSE .......................................................................... 9

2.1.1 DESCRIPCIÓN DEL RECURSO ............................................................................... 9

2.1.2 CONTEXTO: EL POZO DEL TIO RAIMUNDO .......................................................... 9

2.1.3 DESTINATARIOS ................................................................................................ 10

2.1.4 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE DIA .................................................................... 11

2.1.5 CIFRAS GLOBALES: 2013-2014 .......................................................................... 12

2.1.6 ACTUACIONES CON LOS MENORES .................................................................. 14

2.1.7 ACTUACIONES CON FAMILIAS .......................................................................... 15

2.1.8 PROGRAMA CAIXA PROINFANCIA .................................................................... 20

2.1.9 COORDINACIONES Y TRABAJO EN RED ............................................................. 22

2.2 PROGRAMA REFUERZA INSTITUTO MADRID SUR ......................................... 24

3. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL CON JÓVENESY FAMILIAS EN DIFICULTAD

SOCIAL ……………………………………………………………………………………………………………………………………………26

3.1 CONTEXTO Y DESTINATARIOS .......................................................................... 26

3.2 ACTUACIONES DE LA FUNDACIÓN AMOVERSE ........................................................ 27

3.1 CIFRAS GLOBALES CURSO 2013- 2014 .......................................................... 28

3.1.1 PROYECTO “APORTAMOS” EN EL POZO DEL TIO RAIMUNDO ........................ 28

3.1.2 CURSOS PRELABORALES DESDE LA CASA DE LA JUVENTUD VENTILLA ............ 29

3.1.3 AMOVERSE EMPRESA DE INSERCIÓN S.L.U .................................................. 31

4. COMUNICACIÓN ..................................................................................................................... 33

5. VOLUNTARIADO AMOVERSE .................................................................................................. 34


1. INFORMACION GENERAL SOBRE LA ENTIDAD

1.1 DATOS IDENTIFICATIVOS

FUNDACIÓN AMOVERSE

DIRECCION Mártires de la Ventilla 103, 28029 Madrid (Sede Social)

Avda. Glorietas, 2 (Centro de día)

Madrid, 28053

CIF G-83181925

TELEFONO 0034 917 856 538 / 665 181 772

E-MAIL [email protected] [email protected]

[email protected]

WEB www.fundacionAmoverse.org

ÁMBITO TERRITORIAL

DE ACTUACIÓN

Barrios de Entrevías – El Pozo del Tío Raimundo (Distrito Puente de

Vallecas). Barrio de Ventilla (Distrito de Tetuán)

RESPONSABLES Presidente: Higinio Pi Pérez

REGISTROS

Inscrita como asociación en el Registro de Asociaciones de la

Comunidad de Madrid con el nº , con fecha del

- Declarada Entidad de Utilidad Pública por el Ayuntamiento

de Madrid, nº de registro 01.689, con fecha del

- Inscrita en el registro de Entidades de Acción Social de la

Comunidad de Madrid con la categoría de Servicio de

Prevención de Infancia, Adolescencia y Familia, Entrevías I, con

el nº

ENTIDAD FEDERADA

Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas

INJUCAM. Federación para la promoción de la Infancia y la Juventud

de la Comunidad de Madrid

FEVOCAM. Plataforma de entidades de Voluntariado de la Comunidad

de Madrid

OTRAS REDES

Red de Menores Sector Social de los Jesuitas en España

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.fundacionamoverse.org/

http://www.asociaciones.org/coordinadora

http://www.injucam.org/

http://www.injucam.org/

http://www.fevocam.org/

http://www.fevocam.org/


1.2 HISTORIA DE LA ENTIDAD

La Fundación Amoverse tiene su origen en la labor que, personas vinculadas a la

Compañía de Jesús, venían desarrollando con menores en difícil situación social, en la

Parroquia San Raimundo de Peñafort, en el Barrio del Pozo del Tío Raimundo desde el año

1995.

A lo largo de estos años, el proyecto socioeducativo integral de prevención para

menores y sus familias se ha dirigido a actividades tan diversas como: educación no-formal a

través del ocio y tiempo libre, apoyo al estudio, actividades deportivas, educación de calle,

radio educativa, campamentos, colonias urbanas, ludotecas, Aras en institutos… pero también

ha ido fortaleciendo su acompañamiento y apoyo a las familias, grupos de mujeres, e

implicación en las redes del barrio.

El objetivo que hemos mantenido desde los orígenes ha sido la promoción del

desarrollo personal de los menores y de las familias, y la implicación local para ser motor de

transformación en claves de justicia y solidaridad.

Para lograr este objetivo y sumar fuerzas, en el año 1999 la Fundación se integra en la

Coordinadora de Ocio y Tiempo libre de Vallecas, en la que participa activamente y desde el

año 2001 se incorpora a la Red de entidades que trabajan con menores de la Compañía de

Jesús en España.

El 21 de diciembre del 2001 nos constituimos como Fundación para dar continuidad y

potenciar este trabajo de intervención ya iniciado, pero también con la idea de profundizar en

un proyecto social abierto a todo el barrio.

En el año 2010, comenzamos un proceso para diferenciar la dirección de la Fundación

por un lado, de la coordinación de las actividades de intervención que se desarrollaban en el

barrio, en el centro de día Amoverse, situado en Avenida de las Glorietas 2.

Por otro lado, dos realidades han ido tomando cuerpo y han ampliado la intuición

primera: la consolidación del grupo de madres en “Grupo de mujeres” y el inicio del programa

“Aportamos” para apoyar dinámicas de inserción laboral y de formación entre la población del

barrio.

Finalmente en este curso 2013-2014 la Fundación se encuentra en otro proceso de

transformación que incluye su colaboración en otros proyectos de menores que la Compañía

de Jesús realiza en Madrid y en España (Plan familia) así como la ampliación de sus Programas

de Inserción Socio laboral con jóvenes y menores en dificultad social con la creación durante

este año 2014 de los Cursos de formación prelaboral y la Empresa de Inserción Amoverse

S.L.U.


1.3 MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS RECTORES

Nuestra MISION: trabajar con menores/jóvenes en situación de riesgo o exclusión

social desde perspectivas de justicia social en los ámbitos de los servicios sociales, la educación

y lo comunitario; prestando una atención preferente a quienes no están atendidos por otros, o

no lo están suficientemente y a quienes podemos acercarles una intervención socio-educativa

integral de calidad estando presentes y acompañando donde está el menor, el joven o su

familia. Buscando nuevas formas de servicio a través de un esfuerzo creativo.

Todo ello desde una VISIÓN centrada en la transformación social, en el desarrollo

personal y de la familia habilitándonos para ser siempre espacios de referencia y acogida.

Los PRINCIPIOS que enmarcan las acciones de la Fundación son los siguientes:

LA BÚSQUEDA DE LA JUSTICIA Y EL CAMBIO SOCIAL. Teniendo como valores esenciales en nuestro proyecto socioeducativo: estar cerca, convivir, escuchar, partir de la realidad en la que nos encontramos, compartir y permanecer.

UN ENFOQUE POSITIVO, CREATIVO Y POTENCIADOR DE LAS CAPACIDADES de cada una de las personas con las que generamos encuentro.

UNA INTERVENCIÓN CONTINUADA Y SOSTENIBLE. Pretendemos ofrecer actividades que no estén deslavazadas, sino que generen un verdadero proyecto educativo integral. Desde lo INDIVIDUAL Y GRUPAL, PERSONAL Y FORMATIVO, SOCIALIZADOR.

EL TRABAJO PARTICIPATIVO, por eso buscamos y potenciamos un voluntariado de calidad que nos acompañe en esta tarea socioeducativa, ofreciéndoles vinculación y responsabilidad en el proyecto, cuidando la formación y las relaciones personales

SIEMPRE EN RED. Este trabajo se realiza en coordinación con los centros escolares a los que acuden los menores, los centros sociales y de salud con los que tienen relación, y con las familias con acciones dirigidas a compensar las desigualdades que hacen que el derecho a la educación no sea disfrutado por todos con las mismas oportunidades.


1.4 ORGANIGRAMA DE LA ENTIDAD


2. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON MENORES Y FAMILIAS

EN DIFICULTAD SOCIAL

El Programa de Intervención Socioeducativa con menores y familias en dificultad

social tiene como finalidad la intervención socioeducativa integral con menores, desde un

enfoque de prevención, a través de la educación no-formal en apoyo al estudio, ocio y tiempo

libre, dirigido a la promoción de la familia y la transformación social del barrio.

Objetivos generales:

Fomentar las capacidades y potencialidades de los menores que viven en el

barrio El Pozo Del Tío Raimundo, en Madrid, posibilitando entornos y apoyos

aptos para la autonomía, creatividad, el espíritu crítico y el sentido de pertenencia

comunitaria.

Conocer y participar en la realidad de los menores y sus familias, de tal manera

que el trabajo que se realice repercuta en una acción educativa lo más integral

posible.

Crear un clima de acercamiento y respeto entre todos los miembros que

formamos parte del equipo educativo, procurando que ese talante se extienda en

otros ámbitos de convivencia del barrio. Especialmente en la convivencia diaria

entre los menores.

Crear un espacio de formación que sirva de apoyo a los procesos educativos de los

menores, con el fin de disminuir el alto grado de fracaso escolar, posible absentismo

escolar y de potenciar la motivación de los menores ante la educación y la cultura.

Realizar un acompañamiento individualizado de los menores a través de trabajo

en red y las coordinaciones con los profesionales que estén en relación con el

menor y su familia: centros educativos, sociales y sanitarios.

Crear espacios de interacción y formación fomentando el aprendizaje en la

expresión, comunicación, relaciones con su grupo de pares y cuidar el desarrollo

personal.

Ser facilitadores en el crecimiento personal del menor y los diferentes miembros

de su familia rescatando las fortalezas personales y relacionales.


2.1 CENTRO DE DIA AMOVERSE

2.1.1 DESCRIPCIÓN DEL RECURSO

El centro de día Infantil y Juvenil AMOVERSE se define como un recurso de carácter

socioeducativo y comunitario estable, dirigido a trabajar desde la prevención con los menores

del barrio de Entrevías-Pozo entre 0-18 y sus familias, los cuales se encuentran en riesgo, es

decir, amenazados de algún factor de vulnerabilidad social: desempleo, pobreza, fracaso

escolar o sin protección pública.

2.1.2 CONTEXTO: EL POZO DEL TIO RAIMUNDO

El Centro de día se encuentra situado en El Pozo del Tío Raimundo, un barrio del

distrito de Puente de Vallecas (villa de Madrid), entre el barrio de Palomeras y la línea del

ferrocarril a Barcelona por un lado y de Entrevías-San Diego por el otro.

http://es.wikipedia.org/wiki/Barrio

http://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Vallecas

http://es.wikipedia.org/wiki/Villa_de_Madrid

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Palomeras&action=edit&redlink=1


Este barrio, está marcado por contundentes políticas de realojo e inserción social en

viviendas en altura, que propiciaron un menor coste de la vivienda en relación a otras zonas

urbanas de Madrid. Todo ello ha configurado un crisol de razas, culturas, y orígenes diversos,

cuya situación de dificultad social ha hecho que se incorporen al grupo de población en riesgo.

Podemos ofrecer algunos datos respecto a la realidad de los hogares que ayudan a

entender el contexto de esta zona:

Alto índice de desempleo, un 26,70 %, la tasa más alta del distrito, lo que propicia bajo

nivel de recursos económicos.

Bajo nivel educativo, solo un 5,16% de los parados del distrito, tienen estudios

superiores o de formación profesional, lo cual limita las alternativas a la situación

sufrida. El Pozo del tío Raimundo registra un paro juvenil es muy alto, está por encima

del 45%.

Tasa del 13% de población extranjera en el distrito de Entrevías, que agudiza algunas

situaciones de pobreza y exclusión.

Vulnerabilidad en la familia provocada por modelos de convivencia muy diversos, en

los que las figuras de referencia para hijas e hijos no siempre son las mismas ni

permanecen estables; existencia de aglutinamiento en el hogar al verse abocados a

una convivencia familiar donde, además, residen distintas generaciones; o el

aislamiento social.

Aislamiento urbanístico, dado por la ubicación geográfica del barrio, cercado por vías

férreas y dos autopistas, y la poca predisposición a salir de este espacio.

Este perfil de los hogares en el barrio puede ser enmarcado por un dato más global

sobre exclusión. El último dato disponible para el año 2012 que muestra que

1.300.662 personas se encuentran en situación o riesgo de pobreza y exclusión social

en Madrid, según el umbral de rentas nacional. El distrito con más familias perceptoras

de la Renta mínima de inserción es el de Puente de Vallecas, con 1971 familias.

2.1.3 DESTINATARIOS

Es cierto que en barrios donde existe una problemática social como la descrita, son

niños, niñas, adolescentes y jóvenes los más vulnerables a situaciones de deterioro. En caso

de no contar con elementos modificadores estos factores conducen a los problemas sociales,

que generan exclusión y marginalidad en nuestra sociedad, y que afectan a los destinatarios

del proyecto:

Fracaso escolar, como principal consecuencia de un elevado índice de absentismo.

Desigualdad de oportunidades con respecto a otros jóvenes.

Limitado desarrollo de habilidades sociales.

Necesidades de crianza no atendidas de manera integral por la familia.

Contacto a corta edad con situaciones delictivas y consumo de sustancias tóxicas.

Carencia de ocio y tiempo libre normalizado, con un uso desorbitado de la estancia

encalle.

Desestructuración de los tiempos vitales.

2.1.4 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE DIA

El Centro de día desarrolla el Programa de Intervención Socioeducativa con menores y familias en dificultad social, a través de un conjunto de proyectos

socioeducativos y actuaciones interconectados y que responden a objetivos y metodologías globales comunes.

2.1.5 CIFRAS GLOBALES: 2013-2014

Uno de los criterios del centro de día es la continuidad de los menores y de las familias

año a año. Nuestro programa pretende incidir de manera más profunda e integral y eso solo lo

podemos hacer si nos vinculamos de forma estable a estos niños y niñas y a sus padres.

Esto hace que las cifras arrojen datos muy similares de un año a otro respecto a la

atención a menores (también por las limitaciones del propio local). A través de los años sí

hemos ampliado y diversificado las actividades con nuestros padres y madres, de ahí el

aumento del número de usuarios directos.

En total se han atendido 143 personas durante este año 2014.

Detrás de cada cifra hay horas de acompañamiento al menor a través de las distintas

actividades (refuerzo escolar, ocio y tiempo libre, campamentos, colonias, salidas) y múltiples

horas de acompañamiento a sus padres y madres para abordar las situaciones personales, las

dificultades para ejercer una parentalidad positiva o resolver algún problema cotidiano.

HORAS DE ATENCIÓN DIRECTA A MENORES

272 horas de

refuerzo

educativo

705 horas de

Ocio y Tiempo

libre

977 horas de

atención

directa

85 menores

atendidos

77

Padres y

madres

52 familias

atendidas


En total las horas de atención directa han ascendido a 977 horas entre actividades de

refuerzo educativo y Ocio y Tiempo libre. Suponiendo las de Ocio y Tiempo libre un 72% del

total.

Consideramos que estos espacios más flexibles, abiertos a la relación con el otro y

adecuadas a las diferentes edades y procesos educativos, permiten al menor desenvolverse

en un espacio menos formal y pautado e ir desarrollando habilidades sociales, destrezas

personales y resolución de conflictos de una manera natural pero acompañados por los

monitores/as que mediamos, modelamos y regulamos la conducta para posibilitar el desarrollo

de conductas adaptativas en el entorno en el que se encuentran.

Todas estas actividades que se agrupan en éste área, nos han resultado una

herramienta muy valiosa en la educación en valores, potenciando aspectos como el respeto a

uno mismo y a los demás, el compromiso, la perseverancia, la solidaridad, el compañerismo

y el trabajo en equipo. Además, se hace uso de este espacio como medio para que los

adolescentes aprendan a resolver conflictos de manera adecuada, a través de la conversación,

la exposición de sus puntos de vista y la empatía.

72%

28%

DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS DE ATENCION

OCIO Y TIEMPO LIBRE REFUERZO ESCOLAR

REFUERZO EDUCATIVO OCIO Y TIEMPO LIBRE

128

357

144

348

DISTRIBUCIÓN POR EDAD

INFANCIA ADOLESCENCIA


EQUIPO PROFESIONAL Y VOLUNTARIO

2.1.6 ACTUACIONES CON LOS MENORES

Proyectos

El área de menores se divide en dos proyectos: Infancia (6-11 años) y adolescencia (12

a 18 años). A su vez adolescencia se subdivide en : Adolescencia I; con menores de los 12 a 14

años y Adolescencia II: con menores de los 14 a 18 años.

Proyecto de Infancia

El proyecto de infancia nace con la intención de ser más preventivos en el proceso

educativo atendiendo a menores de 6 a 11 años. Esta edad comprende los cursos académicos

INFANCIA: 45 NIÑOS

ADOLESCENCIA: 25 ADOLESCENTES

41 VOLUNTARIOS

6

CONTRATADOS

2

PRACTICAS


de 1º a 6º de educación primaria y llevamos a cabo diferentes actividades de apoyo escolar,

ocio y tiempo libre (informática, deportes, talleres y manualidades, asambleas, salidas, etc.) de

lunes a viernes en horario de tarde de 17h a 19h durante los meses de octubre a mayo, y

terminamos el curso con el campamento urbano durante las tres primeras semanas del mes de

julio.

Durante este año 2014, 45 niños se han beneficiado de las actividades.

Proyecto de Adolescencia

El proyecto de adolescencia es el primero con el que empieza la Fundación Amoverse,

trabajando en ocio y tiempo libre con chicos y chicas que pasan su tiempo libre en las calles del

barrio. Actualmente, se trabaja con menores de edades comprendidas entre 11 y 18 años.

Llevamos a cabo diferentes actividades de apoyo escolar, ocio y tiempo libre (deporte,

expresión corporal, baile, teatro, salidas, talleres, etc.) en horario de tarde de 16h a 19h

durante los meses de octubre a mayo, y terminamos el curso con el campamento de verano.

Durante este año 2014, 25 adolescentes se han beneficiado de las actividades

Estructura actual:

Proyecto Adolescencia I: con menores de los 12 a 14 años. Llevamos a cabo diferentes

actividades de apoyo escolar, ocio y tiempo libre (talleres formativos, deporte y salidas) en

horario de tarde de 16:15 a 19h.

Proyecto Adolescencia II: con menores de los 14 a 18 años. Llevamos a cabo las

actividades de apoyo escolar en horario de tarde de 17:30 a 19h; y comparten, de manera

optativa las actividades de ocio y tiempo libre con el grupo de Adolescencia I.

2.1.7 ACTUACIONES CON FAMILIAS

Entendemos que la mirada hacia el menor, pasa por la mirada a la familia. Ella es el

pilar y la base sobre la que hay que construir, seguir cuidando y posibilitando un buen

crecimiento del menor.

Por ello, nos hemos ido planteando en los últimos años cuál puede ser nuestro “papel”

dentro y fuera de la entidad para acompañar estas realidades atendiendo, tanto a los

procesos educativos en su rol parental, como los procesos que afectan al ámbito sociolaboral

y emocional.

En definitiva, pretendemos crear un espacio en nuestros centros para la familia para,

junto a ellos, ofrecer mejores oportunidades educativas y emocionales para los menores que

vienen a las actividades del local de octubre a julio.


Nos parece importante plantear unos objetivos que puedan ser realistas, ajustados y

evaluables así como una estructura clara y formal de atención a la unidad familiar/convivencial

e ir viendo la oferta que podemos realizar en función de las necesidades detectadas.

Objetivos específicos:

Apoyar a las familias en el proceso educativo de sus hijos/as atendiendo a sus

fortalezas y dificultades parentales, y poder desarrollar con ellos habilidades y

destrezas que favorezcan este proceso.

Conocer cómo está conformada la unidad familiar y/o convivencial a nivel

estructural y relacional.

Acompañar y sostener a las familias en estos tiempos de crisis y de dificultad.

Responder a las peticiones del programa pro-infancia de la Caixa.

Establecer puentes y lazos afectivos que faciliten un tipo de relación no-

profesional y el sentimiento de pertenencia.

Crear grupos naturales de apoyo y buena vecindad.

Incorporar a los padres (varones) a este proceso.

Establecer un plan de formación para abordar problemáticas concretas.

Ofrecer la posibilidad de ayudas especializadas: atención terapéutica, ayudas

económicas, etc.

Crear espacios de interacción, formación y de opinión con las familias del barrio

para acompañarlas y apoyarlas en su tarea educativa y despertar el sentimiento de

vinculación para ir creando un tejido social más sólido.

Descripción del Proyecto con Familias:

Apoyo Familiar: Acompañamiento en el proceso socioeducativo del menor y

la situación actual de la familia.

Acompañamiento individual en tutorías. Acompañamiento fuera del local: visita domiciliaria, otros

recursos... Coordinación con los centros educativos y servicios sociales. Grupos de formación conjunta y compartida: "Educando

juntos"

Espacio Familia: crear espacios de encuentro entre los menores y las familias; las familias y los educadores; y las familias entre ellas.

Participación en la preparación de actividades Participación en actividades conjuntas de menores y familias:

jornada de puertas abiertas, festivales, disfraces, etc. Talleres de manualidades: "Café y Tertulia" Ocio en familia: excursiones y salidas fuera del barrio.


Durante este curso 2014 el número de familias ha ascendido a 52.

De un año a esta parte hemos comenzado una serie de acciones que caminan en esta

dirección y que se han añadido, o han enriquecido aún más el proceso de vinculación que ya

existe en la entidad.

CURSO 2012-2013 CURSO 2013-2014 CURSO 2014-2015

37

50 52

EVOLUCIÓN DE LAS FAMILIAS


Proceso de vinculación con las familias AMOVERSE

Inscripción

•Todas las familias que quieran que sus hijos/as participen en los Programas de Infancia o Adolescencia, tienen que realizar previamente la inscripción en las fechas reservadas para ello.

Entrevista previa

•Realizamos una entrevista con cada familia que ha inscrito al menor en alguno de los programas donde se valora su situación familiar, personal, académica, social, médica, laboral y económica. Estos datos nos sirven para evaluar posteriormente cada caso y decidir qué menor ocupa finalmente la plaza.

Entrevista inicio de curso

•Intentamos tener una entrevista inicial de curso con cada una de las familias que sirva para conocer cómo está la situación familiar, si ha habido cambios y cuáles son las necesidades .

•Firma de documento de compromiso que tiene como objetivo crear un marco de referencia en la relación entre las familias y la entidad y formalizar por escrito y la forma del documento de consentimiento informado

Seguimiento

•Entrevista periódica (mensual, trimestral o semestral). Las entrevistas durante el curso con las familias, tienen el objetivo de acompañar a la familia y compartir cómo va evolucionando el menor; fortalecer la alianza con el centro y conseguir una mayor participación para mejorar en el trabajo conjunto

Formación y Ocio

•Entre nuestras apuestas, se encuentra dar respuesta a las necesidades que van surgiendo con las familias. Una de las maneras es mediante la realización de sesiones formativas con temas propuestos y desde el trabajo informal también proponerles momentos de encuentro con nosotros en el local.


Actuaciones conjuntas año 2014

Las acciones realizadas para las FAMILIAS durante el año 2014 han sido:

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS abierta al barrio. Septiembre 2014

EXCURSIÓN FAMILIAR al ZOO de Madrid. Octubre 2014

En cada una de estas actividades participaron en torno a 100 personas con presencia

de menores, madres y padres, educadoras, abuelas, hermanos y vecinos del barrio)

FESTIVAL DE NAVIDAD. Diciembre 2014

TALLER DE MANUALIDADES CON MADRES Y PADRES, de carácter semanal, todos los

jueves por la mañana


2.1.8 PROGRAMA CAIXA PROINFANCIA

Desde hace ya siete años, la Fundación Amoverse participa, a través de la Coordinadora

Infantil y Juvenil de Vallecas, en este Programa social financiado por la Fundación La Caixa.

Se trata de un ambicioso Programa de lucha contra

la pobreza y la exclusión social y va dirigido a niños y

adolescentes de entre 0 y 16 años de familias en

situación de pobreza o vulnerabilidad social.

En primer lugar, nos gusta porque intenta dar

una respuesta a una situación socioeconómica muy

complicada. La pobreza infantil alcanza ya al 26,7% de

los menores en España.

Es un Programa que nos atrae por su clara

vocación transformadora, que busca romper el bucle

infinito de la transmisión de la pobreza de padres a

hijos. Y lo hace favoreciendo el desarrollo de

una infancia más sana y feliz. Creyendo en las personas,

en su potencial y en sus capacidades, para que sean

ellas las que rompan con el círculo de la exclusión

social.

Lo sentimos cercano, porque es un Programa

en el que nos hemos sentido parte de su diseño. Hemos

podido experimentarlo desde el inicio, exponer

nuestras dificultades y proponer nuestras mejoras.

El programa pretende:

Favorecer el desarrollo de las competencias de los niños/as y adolescentes y su

familia que permitan mejorar sus procesos de integración social y autonomía.

Promover el desarrollo social y educativo de la infancia y adolescencia en su

contexto familiar, escolar y social.

Desarrollar e implementar un modelo de acción social y educativa integral que

contribuya a mejorar las oportunidades de desarrollo social y educativo de la

infancia y sus familias.

Contribuir a sensibilizar y movilizar a la sociedad en la erradicación de la pobreza

infantil.


Asimismo el programa realiza: Servicios Pro educación + Servicios Pro salud

Para Impulsar el desarrollo de los más pequeños, facilitándoles el acceso a entornos educativos que les aporten referentes sólidos para su futuro.

Refuerzo educativo y equipamiento escolar Centros abiertos Campamentos y actividades de verano

Para facilitar el apoyo a las familias para garantizar a sus hijos un nivel de bienestar físico y psíquico óptimo.

Alimentación e higiene infantil Gafas y audífonos Apoyo psicológico Talleres Familiares

La Fundación Amoverse colabora en el Programa Caixa Proinfancia implementando diferentes Servicios de Atención Socioeducativa y Psicológica y con la prestación de ayudas al Equipamiento Escolar, Alimentación e Higiene Infantil, enmarcada en la intervención desde nuestro Centro de Día.

Durante el curso 2013/14, desde Fundación Amoverse:

Se ha ayudado a 60 niños, niñas y

adolescentes con ayudas económicas.

Se ha prestado servicios

socioeducativos y psicológicos a 40 niños,

niñas y adolescentes y sus respectivas

familias.

Los beneficiarios suponen un 76%

de todos nuestros menores

2.1.9 COORDINACIONES Y TRABAJO EN RED

RECURSOS

SOCIALES

OTRAS PLATAFORMAS

DE COORDINACIÓN

RECURSOS

EDUCATIVOS

COLEGIOS/IES: Colegio e Instituto

Madrid Sur, Colegio e Instituto

Trabenco, Colegio Santo Ángel,

CP.Núñez Arenas, Palomeras,

Instituto Arcipreste de Hita,

Colegio Santa Rafaela y Virgen de

Atocha

Centro de Atención al Menor y a

la Familia

Servicios Sociales del barrio “Entrevías- El Pozo”:

Reunión de entidades (Trimestral)

Equipo Técnico del Menor y la Familia (ETMFs):

INJUCAM: Juntos y Revueltos,

Callejeros Barrieros

COORDINADORA INFANTIL Y

JUVENIL DE VALLECAS:

Comisión de Familias

Comisión de Adolescencia

Comisión de Centro Abierto

Comisión de Asamblea

Mensual.

Coordinación del Programa

Caixa Proinfancia

Reuniones de Territorialidad

RED DE MENORES SECTOR SOCIAL

DE LOS JESUITAS EN ESPAÑA:

Plan familia

La coordinación con las entidades del barrio en el que trabaja la Fundación Amoverse

se hace necesaria para una mejor trabajo con las familias y un conocimiento más amplio e

integrado de las mismas. Desde Amoverse se sigue apostando por el trabajo en red para poder

lograr que todos los profesionales que trabajan con los menores persigan un objetivo común

para lograr desde distintas intervenciones que se realicen.

Explicamos a continuación cada una de las entidades, el sentido que tiene la

coordinación con las mismas y la periodicidad de los encuentros:

o Servicios Sociales del barrio “Entrevías- El Pozo” - Reunión de entidades: Tiene como objetivo reunir a las entidades sociales tanto públicas

como privadas para poder valorar con qué recursos cuenta el barrio y saber a qué profesional

o centro se puede acudir según qué casos o necesidades encontremos. Además, esta reunión

de entidades ha permitido este año 2013 actualizar el “Documento de Recursos del Barrio”. La

periodicidad de estas reuniones es trimestral.

- Equipo Técnico del Menor y la Familia (ETMFs): La coordinación con las llamadas “mesas del

menor” tienen como fin reunir a todos/as los/as profesionales que trabajan con una misma

familia desde diferentes recursos sociales para diseñar líneas de actuación conjunta teniendo

en cuenta la información aportada por cada centro/entidad. La periodicidad va en función del

número de familias y la valoración de la gravedad de las mismas. El tiempo máximo de revisión

del caso de una familia es una vez al año. Este año, el número de familias con expediente

abierto en servicios sociales, han sido 25 (45 menores)

- Centro de Atención al Menor y a la Familia: mantenemos la coordinación a través de las

ETMFs o a través del contacto telefónico.

o Colegios La coordinación con los centros educativos permite establecer un contacto con los

orientadores, profesores y tutores de nuestros menores. Suelen llevarse a cabo a través de

reuniones presenciales y en ocasiones a través del contacto telefónico debido a la

incompatibilidad de horarios y la falta de tiempo. En estos contactos se intercambia

información sobre la situación actual del menor teniendo en cuenta el plano social y

académico.

En el año 2013 se han establecido un total de 40 contactos: 16 entrevistas personales y

20 contactos telefónicos. Contacto con los Equipos de Orientación Educativa y

Psicopedagógica, 7.

o Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas Como entidad integrante de la Coordinadora, participamos activamente en diferentes

comisiones para mejorar la acción conjunta..

Este año 2013, las actividades conjuntas con menores que se han llevado a cabo y en

las que hemos participado, han sido: Actividad de Juntos y Revueltos organizada también por

INJUCAM, Día Infantil y Juvenil de Vallecas y el Día de los Derechos de la Infancia con un

espectáculo de magia en las instalaciones del Centro Cultural de El Pozo.

2.2 PROGRAMA REFUERZA INSTITUTO MADRID SUR

Desde la apertura del Instituto éste se ha venido acogiendo a diferentes convocatorias

tanto del Ayuntamiento de Madrid como de la Comunidad de Madrid para atender por las

tardes al alumnado que necesita algún tipo de refuerzo escolar, participando tanto en el “Plan

de Mejora de Vallecas”, como en el Programa de Acompañamiento Escolar (en el marco del

PROA).

Actualmente desde la Fundación Amoverse se da apoyo a diferentes actividades en el

marco del programa “Refuerza”. En concreto se realizan las siguientes actividades:

Apoyo y refuerzo académico (para 1º y 2º de ESO)

Estudio dirigido (para 3º y 4º de ESO).

Ampliación de conocimientos (Lengua y Matemáticas).

Actividades en Lengua Extranjera (Inglés).

Asimismo se hace seguimiento de algunos alumnos del Instituto por las tardes.

El periodo de funcionamiento durante este curso 2014 ha sido del 8 de enero al 15 de

junio de 2014, en un horario de lunes a jueves de 16 a 18 horas, (cada grupo tiene 4

hora/semana).

El número de grupos en funcionamiento este año ha sido de 6; 5 grupos de 1 y 2 de

ESO y un grupo de 3 y 4 de ESO, para impartir fundamentalmente Refuerzos de Lengua y

Literatura y Matemáticas. El número de alumnos es de 12 máximos por grupo. En total se han

beneficiado del programa 72 alumnos.


3. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL CON JÓVENESY FAMILIAS EN

DIFICULTAD SOCIAL

El Programa de Intervención Sociolaboral con jóvenes y familias en dificultad social

tiene como finalidad ofrecer alternativas de inserción social y laboral a las familias con las que

trabajamos y a los jóvenes que ya no son beneficiarios de los proyectos que la Fundación

Amoverse dando continuidad al seguimiento y acompañamiento iniciado.

Nuestra meta es mejorar la empleabilidad, favorecer su inserción laboral y crear

puestos de trabajo que favorezcan esa instancia intermedia entre la formación y el empleo

normalizado. Y con todo esto acompañar al joven en afrontar y resolver problemas de

carácter personal y/ o social favoreciendo así la autonomía y la inserción social y laboral.

3.1 CONTEXTO Y DESTINATARIOS

Los dos barrios en los que de forma preferente interviene el Programa son: Entrevías-

El Pozo y Almenara-Ventilla.

Según los datos recogidos por el Sistema Nacional de Empleo al terminar el mes de

Agosto de 2013 , en el Ayuntamiento de Madrid estaban inscritos como demandantes de

empleo, en la franja de 16 a 29 años, 4.105 personas sin empleo en el barrio de Pozo-Entrevías

(sexto barrio, no distrito, en número de parados del Ayto. de Madrid) y 2.092 personas en

Ventilla- Almenara. Estos datos nos hablan de las personas que han demandado un empleo,

pero suponemos que sobre todo, en lo que respecta a los más jóvenes, muchos de ellos no

están inscritos en la Oficina de Empleo de la CAM al encontrarse en una edad entre la

posibilidad de seguirse formando y acceder al mundo laboral..

Muchos los jóvenes han fracasado en la

escuela, carecen de la motivación o de los apoyos

necesarios para seguir con la formación reglada y en

muchos casos no tienen una formación para iniciarse

en el mundo laboral. Esta realidad desencadena la

existencia de jóvenes que se van quedando al margen,

aumentando así el riesgo de consumo de sustancias

tóxicas, conductas violentas y en todo aquello que

pueda derivar en la ausencia de oportunidades y con

ello la exclusión social.

Esta realidad enmarca y da sentido a las iniciativas que a continuación se describen en

el ámbito de la inserción laboral.


3.2 ACTUACIONES DE LA FUNDACIÓN AMOVERSE

Las actuaciones de la Fundación Amoverse en el ámbito laboral se desarrollan en dos

espacios y barrios de Madrid: Centro de Día Amoverse en el barrio del Pozo (previamente

desarrollado en esta memoria) y en la Casa de la Juventud en el barrio de la Ventilla.

La Casa de la Juventud es una apuesta sólida y con propuestas de calidad, que

pretende ofrecer a las/os menores y jóvenes de Ventilla un espacio abierto al barrio, tanto de

estudio como de ocio, donde ellos/as mismos sean protagonistas de sus procesos.

Este espacio está situado a su vez en la Casa San Ignacio, un centro social de la Compañía de Jesús, compartido de distintas obras y proyectos sociales de la Compañía en Madrid, para que puedan movilizarse y aunarse en un proyecto común. Su misión es la Promover la plena inclusión social de las personas más vulnerables a través de acciones como el acompañamiento, el fomento de valores, la formación y el trabajo colaborativo; fomentando espacios que generen una verdadera transformación y compromiso personal y social.


3.1 CIFRAS GLOBALES CURSO 2013- 2014

3.1.1 PROYECTO “APORTAMOS” EN EL POZO DEL TIO RAIMUNDO

En 2009 la Fundación Amoverse inicia el proyecto Aportamos, una iniciativa dirigida

a adultos del Pozo con el objeto de la procurar la inserción sociolaboral.

Es un proyecto que quiere hacer un acompañamiento cercano y personal de cada persona

en su itinerario de inserción sociolaboral, ofreciendo formación prelaboral y profesional.

Quiere enlazar las oportunidades laborales con las demandas en un marco real y posible,

siendo cada una de las personas protagonistas de su proceso.

Desarrollando acciones de formación y orientación para la inserción laboral.

Acompañando a personas adultas interesadas con su formación.

ACTUACIONES DESARROLLADAS EN 2014

Acogida e información

ACOGIDA/INFORMACIÓN (NUEVOS) HOMBRES MUJERES Nº TOTAL DE PERSONAS

AÑO 2014 8 8 16

Acompañamiento sociolaboral

ACOMPAÑAMIENTO SOCIOLABORAL

Nº DE PERSONAS ATENDIDAS

Nº DE ATENCIONES/SESIONES INDIVIDUALES

Nº DE PERSONAS QUE SE HAN EMPLEADO POR

CUENTA AJENA

TOTAL 23 120 5

El perfil es el siguiente: 57% de mujeres frente a hombres y 74% de españoles frente a

extranjeros.


Talleres y charlas

Dentro de la formación prelaboral del proyecto Aportamos se incluyen talleres de

Informática orientados a la búsqueda de empleo. Este taller viene desarrollándose desde el

año 2011.

Adquirir competencias en las Nuevas Tecnologías aplicadas a la búsqueda de ofertas

laborales o formativas es imprescindible. Durante el curso 2013/14 todos los martes y viernes

de 10 a 14h en el Centro de Día del Pozo se impartieron clases personalizadas para adultos.

3.1.2 CURSOS PRELABORALES DESDE LA CASA DE LA JUVENTUD VENTILLA

CURSOS PRELABORALES: PEÓN DE REFORMA Y MANTENIMIENTO DE EDIFICIO

Se han desarrollado 2 cursos durante el año 2014.

Duración: Enero a Mayo 2014, Octubre a Febrero 2014

Participantes: En ambos cursos han participaron 9 personas.

La participación previa del alumnado en proyectos de la Fundación y de la red de entidades de

la Compañía de Jesús fue variada y esto generó un grupo heterogéneo tanto por su experiencia

previa, como por origen y edad, pero que compartieron una situación común: escasa

formación, desempleo y muchas dificultades para acceder a un empleo.

Procedencia:

El Pozo-Entrevías : participantes de los proyectos de

infancia y adolescencia donde existe un trabajo previo en el ámbito

de la educación no formal y el ocio y tiempo libre, así como una

larga trayectoria de relación con las familias. Asimismo del Proyecto

Aportamos derivados del seguimiento y acompañamiento en el

ámbito sociolaboral.

Del barrio de Almenara-Ventilla procedentes del

Centro de Formación Padre Piquer y de los proyectos de Pueblos

Unidos.

Piso de acogida de la Fundación San Juan del

Castillo en el Distrito de Latina.

TALLERES/CHARLAS 2014 HOMBRES MUJERES Nº TOTAL DE PARTICIPANTES

Informática orientados a la búsqueda de empleo (INDIV) 6 6 12

La lógica del mercado, pautas para montar un negocio 1 4 5

TOTAL 7 10 17


Nacionalidad:

Los alumnos han cumplido los siguientes criterios:

Jóvenes de 16 a 29 años.

Que no se encontraran incluidos en el

sistema educativo y sin formación.

Desempleados

Con una problemática social o personal

que justificara necesidad de formación y de apoyo

para la inserción laboral.

Los Medios utilizados para la consecución de

los objetivos ha sido: Plan formativo, seguimiento socioeducativo, desayunos compartidos y

semana de servicio y las becas.

El Plan formativo ha incluido: Módulo de

Albañilería, Módulo de Pintura, Taller de

habilidades sociales, Taller de matemáticas básicas

y comprensión lectora, Taller de Búsqueda Empleo

por Internet, Prevención de Riesgos Laborales.

En este taller la formación profesional prelaboral (conocimientos teóricos y prácticos) fue

de la mano del seguimiento educativo personalizado. Se entendió desde el principio que las

peculiaridades del alumnado requieren un acompañamiento donde se apoyó el desarrollo de

las actitudes y habilidades sociales y administrativas que se necesitan para la lograr la

adquisición y mantenimiento de un empleo atendiendo a cada historia singularmente.

54%

28%

6%

5% 5%

2%

Nº de horas totales


El abono de la beca fue utilizado como instrumento educativo muy orientado al ámbito

laboral. Cada alumno recibió una beca de 150€ mensuales. Para facilitar el acceso al curso a

aquellos que vivían fuera del barrio de Ventilla se les abonó el transporte.

El futuro de los alumnos: del primer curso 5 de los alumnos han sido contratados por

AMOVERSE E.I. S.L.U, donde además de ofrecerles una inserción real en el mercado laboral, se

continua su formación persiguiendo la mejora de la empleabilidad y la adquisición de destrezas

en el oficio de albañilería y pintura. El segundo curso acaba de finalizar y los alumnos están en

proceso de inserción laboral.

3.1.3 AMOVERSE EMPRESA DE INSERCIÓN S.L.U

La Fundación Amoverse, lleva años de trayectoria en la intervención socio-educativa de

niños, adolescentes, jóvenes y familias en situación de vulnerabilidad social. En los últimos

años, fruto del acompañamiento y escucha desde nuestros proyectos se detectan las

siguientes realidades:

Existencia de un sector de jóvenes que, por distintas circunstancias, no tienen acceso a una formación en oficios que les facilite la inserción en el mundo laboral.

Algunos de los jóvenes que acceden a esta formación en oficios no llegan a una inserción laboral debido a la falta de acompañamiento y soporte, tanto a los mismos jóvenes como a las empresas que los pueden contratar.

Hasta ahora la respuesta educativa que realizábamos en nuestros proyectos era a través

del refuerzo educativo individual y grupal, pero era necesario dar una respuesta de entrada y

permanencia en el mundo laboral.

Esta respuesta se materializa durante este año 2014 en la creación de una empresa de

inserción (AMOVERSE EMPRESA DE INSERCIÓN S.L.U.) que tiene por objeto la formación e

integración socio laboral de personas en situación de exclusión social, especialmente jóvenes

como tránsito al empleo ordinario.

82%

18%

Distribución de la Formación Formación Práctica

Formación Teórica


AMOVERSE EMPRESA DE INSERCIÓN S.L.U. realiza trabajos en el ámbito de la construcción

(reformas y mantenimiento) combinando la contratación de personal especializado en el oficio

junto con jóvenes en proceso de aprendizaje.

Los objetivos principales de esta empresa de inserción se pueden resumir en dos:

Generar puestos de trabajo provocando y

posibilitando la inserción laboral de los jóvenes que

tienen más dificultades para conseguirla.

Obtener los ingresos necesarios para que la

empresa sea viable económicamente y pueda

desarrollar su objetivo principal de inserción

laboral.

Dado el carácter social de la empresa y su vinculación a la Fundación AMOVERSE, el equipo

directivo está estructurado de tal manera que haya una completa compenetración entre los

objetivos, acciones sociales y el funcionamiento mercantil de la empresa.

La complementariedad de este equipo permite:

La captación y respuesta de las necesidades de un tipo de clientes concretos. La respuesta técnica adecuada a las necesidades que se detectan de los

potenciales clientes. Captación y respuesta lo más adecuada posible a las necesidades sociales de los

jóvenes que forman parte del proyecto de empresa de inserción.

La oficina de la empresa de Inserción se encuentra situada en la Casa San Ignacio.


4. COMUNICACIÓN

Las nuevas redes sociales, permiten la difusión de las actividades y proyectos que

llevamos a cabo en la Fundación Amoverse y favorecen tener acceso directo a los

acontecimientos que van teniendo lugar dentro y fuera del local. Además, estos espacios

brindan espacios de compartir opiniones, realizar propuestas y estar en contacto con otras

personas adheridas al proyecto.

Por ello, desde hace unos años, intentamos dar respuesta a un acceso más directo a la

información y a una manera diferente de comunicarnos compartiendo documentos y enlaces

de interés a través:

o Nueva Página web de la Fundación Amoverse: www.fundaciónamoverse.org

En Construcción. En ella están explicados los Proyectos que se llevan a cabo en la

fundación y aparecen todas las actividades en el calendario online.

o Página en Facebook: “Amoverse Menores”

En la página creamos eventos y mantenemos informados de otras actividades que

tenemos en coordinación con otras entidades. A través de la página buscamos dar a conocer

las actividades semanales que se llevan a cabo en el local y fomentar la participación de los/as

voluntarios/as proponiendo ideas, haciéndoles partícipes, junto con las personas adheridas a

la Fundación.

http://www.fundaciónamoverse.org/


5. VOLUNTARIADO AMOVERSE

Desde la Fundación se opta por un compromiso basado en la búsqueda de la justicia y

el cambio social, teniendo como valores esenciales en el proyecto socioeducativo: estar cerca,

convivir, escuchar, partir de lo que hay, compartir y permanecer. Se promueve en el

voluntariado el valor de la gratuidad, buscando y potenciando un voluntariado comprometido

con la sociedad, cuidando su formación, el acompañamiento y el enriquecimiento diario en su

labor.

El rol del voluntario/a dentro de los Programas

de menores tiene una importancia significativa. Es un

recurso humano que sirve de apoyo en el día a día en

las actividades y refuerzo educativo con los menores.

Además, la acción voluntaria en la Fundación

Amoverse, permite una sensibilización y un primer

contacto con el barrio de El Pozo a través de sus

familias y los menores.

Desde la Fundación existe el compromiso de:

Potenciar los recursos y habilidades personales de cada uno de los voluntarios/as.

Crear identidad en la misión y en el proyecto.

Atender a las motivaciones e implicaciones sociales más allá de la acción diaria.

Ofrecer espacios a las inquietudes solidarias tanto en el contexto mediato como en el

conjunto de la sociedad.

Ofrecer espacios de reflexión sobre la acción.

Cuidar que exista un proceso frente a las acciones puntuales.

Ser referentes y modelos en el área de intervención socioeducativa.

El proyecto y la acción voluntaria se encuadran dentro del marco normativo de la ley

6/1996 de 15 de enero del voluntariado y de la ley 3/1994 de 19 de Mayo de voluntariado

social de la Comunidad de Madrid.


A lo largo del año 2014 el número de voluntarios ha ascendido a 47. Su distribución es

la siguiente:

ACTIVIDADES CON LOS VOLUNTARIOS DURANTE EL AÑO 2014

Reuniones de inicio de curso: 23 y 29 de Septiembre 2014

Sesiones formativas:

. Taller formativo de iniciación al voluntariado en Casa San Ignacio, Ventilla:

27 de Septiembre y 15 de Noviembre

. Taller formativo en psicología evolutiva para la intervención con menores, 19

de Noviembre.

Participación en diversas actividades: Jornada de Puertas Abiertas, Hallowen,

festival de Navidad

Celebración de la semana del Voluntariado, 5 de Diciembre.

Encuentros de convivencia: comida y dinámica para conocer el barrio, 28 de

Noviembre

Evaluación trimestral de la aplicación de los proyectos.

PROCEDENCIA DE LOS VOLUNTARIOS EN AMOVERSE

Coordinadora Infantil y Juvenil de Vallecas

Universidad Pontificia de Comillas: ICADE_Cantoblanco_Programa

Aprendizaje-Servicio (A+S)

Grupos de comunidades jóvenes de la Compañía de Jesús: Grupos Loyola y

comunidad universitaria Francisco Javier.

Fundación “hazloposible”

Fundación Manolo Maestre Dávila (FMMD)

Por recomendación de los propios voluntarios/as.


A G R A D E C I M I E N T O S

La tarea que llevamos a cabo no sería posible sin la colaboración de muchas personas y entidades que creen en la igualdad de oportunidades como camino hacia un mundo más justo y donde todo el mundo tenga cabida.

Al equipo: profesionales, voluntarios y voluntarias; a los socios, socias y colaboradores; a los profesionales de centros educativos, servicios sociales, administración y entidades; a los vecinos y vecinas del barrio… ¡Gracias a todas y a todos!

TAMBIÉN QUEREMOS AGRADECER LA COLABORACIÓN DE…

m e m o r i a 2014 - fundación amoverse -...

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