1. Coaching

2. Educación

3. Coaching Educacional. Relaciones

4. Ámbitos de acción

5. Colofón

Contenido

“Si hoy fuese el último día de mi vida,¿querría hacer lo que voy a hacer hoy?Y si la respuesta era Nodurante demasiados días seguidos,sabía que necesitaba cambiar algo”STEVE JOBS

COACHING

¿Qué es?

Reflexión

Arte

Disciplina

Procedimiento

Técnica

Deporte: entrenar, acompañar, motivar

Filosófico: Sócrates y la mayéutica(diálogo)

Años 50-80: Ámbito deportivo

Años 80-90: Ámbito empresarial

Años 90: Del Coaching empresarial al coaching personal

ORIGEN

AHUMILDE, LÍDER

BRECONOCE QUE EL CONOCIMIENTO NO ESTÁ EN ÉL

CAYUDA A DESARROLLAR TUS

PROPIOS RECURSOS

DESCUCHA, MÁS ALLÁ DE LAS PALABRAS

CUALIDADES DE UN COACH

APROCESO----FORMACIÓN---

APRENDIZAJE

BPILARES DELORS

CAPRENDER A SER, APRENDER A HACER

D

EDUCACIÓN

APRENDER A CONVIVIR JUNTOS , APRENDER A CONOCER

FUSIÓN DE ELEMENTOS

SUSTENTOSTEÓRICOS

PSICOLOGÍA HUMANISTA (CARL ROYERS)

PSICOLOGÍA COGNITIVA (AUSBEL, PIAGET, VIGOTSKY)

P

N

L

POTENCIA E INCREMENTA EL APRENDIZAJE

FACILITA LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS

DESARROLLA LAS CAPACIDADES

P

SUPERAR CON ÉXITO OBJETIVOS ESCOLARES

L

MEJORA LOS HÁBITOS DE

ESTUDIO

N

INFLUYE EN LA

MOTIVACIÓN

EDUCACIONAL

COACHING

APRENDIZAJE

TÉCNICAS

HERRAMIENTAS

PNL

AÑOS 70

COACHING FAMILIAR

COACHING EN LAS AULAS

COACHING A LOS ESTUDIANTES

COACHING EN LA COMUNIDAD

COACHING AL PERSONAL

RELACIONES DIALÓGICAS

PROMUEVE CAMBIOS

RESOLVER SITUACIONES

TOMA DE CONCIENCIA

DESCUBRIMIENTO

REFLEXIÓN

AUTOCONOCIMIENTO

ACCIÓN

PERSONAL---- ORGANIZACIONAL

ALUMNOS- ESTUDIANTES

PADRES O REPRESENTANTES

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO, DE SERVICIO, COMUNIDAD

ÁMBITOS DE

ACCIÓN

PROCESO DE CAMBIO

QUE HACE PASAR A LA

ACCIÓN

DARSE CUENTA

RECEPTIVO AL CAMBIO

EL COACHEE ES

RESPONSIBLE DE SUS

PROCESOS

COACHING

EDCACIONAL

EL COACHINGEDUCACIONAL

¿QUÉ NECESITA?

FEEDBACK

CONEXIÓN

ESCUCHAR

MOSTRAR INTERÉS

RESPETO

EL COACHINGEDUCACIONAL

RECURSOS

CREATIVIDAD

AUTOCONTROL

TOLERANCIA

POTENCIAR LAS EMOCIONESSENTIDO DEL

HUMOR

BUENAS PREGUNTAS

EN POSITIVO

ABIERTAS(QUÉ,

CÓMO, DÓNDE,

PARA QUÉ)

COMUNICAR

“El alma se tiñe del color de sus pensamientos.Piensa sólo en aquellas cosasque están en línea con tus principiosy que puedan ver la luz del día.El contenido de tu carácter lo eliges tú.Día a día, lo que eliges, lo que piensas,y lo que haces, es en lo que te conviertes.Tu integridad es tu destino...es la luz que guía tu camino” HERÁCLITO