luz periódico - no. 362
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Periódico de la Universidad del ZuliaTRANSCRIPT
SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362 RPPLUZ 2003/01/001 www.luz.edu.veMaracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 2009
Los universitarios venezolanos marcharán en
Mérida como protesta a los recortes presu-
puestarios aplicados por el Gobierno nacional
a las casas de estudio superiores. Este es
uno de los encuentros que se realizarán en
todo el país en lo sucesivo. El 21 de mayo
habrá otra marcha en Caracas que tendrá
como lema “la academia se moviliza en
defensa de sus derechos”.
Isabel NegretteJesse Hernández Luzardo“Los valores deben trascender la teoría y ser más
operativos para que puedan cambiar los comporta-mientos de las instituciones públicas y privadas y delas empresas”, asegura Víctor Martín, asesor del áreade Ética y empresa del Consejo de Fomento.Bajo esa concepción, entre el 5 y el 8 de mayo de
2009, se realizará la Primera Jornada “Valores com-partidos”, con el objetivo de motivar entre los parti-cipantes, reflexiones sobre un código de ética funda-mentado en cuatro ejes clave: universidad, empresa,sociedad y gobierno.Según los organizadores de la actividad, la idea es
sensibilizar y capacitar a los actores relacionados conlos procesos que involucran a los entes públicos y pri-vados a partir de los valores solidarios, con la inten-ción de fortalecer relaciones y avanzar en una mismadirección que involucre a las partes interesadas.“Ese trabajo tiene que hacerse hacia el interior de
la organización y hacia fuera. Los sectores universi-tarios deben involucrarse en cada etapa según sus fun-ciones. Es necesario permear el proceso de formacióndel profesional, lo cual implica impulsar su sentido deresponsabilidad y de formación ciudadana”.Según Martín, la pertinencia de este evento radica
en la profundización de valores que pueden ser com-partidos con la sociedad y promover relaciones demayor calidad.La actividad se inicia con la conferencia Experien-cia europea e italiana en la relación universidad-empresa, impartida por el profesor Adalgiso Amén-dola, de la Universidad de Salerno (Italia).Para obtener más información sobre el evento puedevisitar el sitio web www.viceadministrativo.luz.edu.ve o llamar a los números: 0261-7598903.
“Los valores debentrascender la teoría y ser más operativos” César Eduardo Pérez
El 9 de abril de 1980, la Universidad del Zulia, ensu afán por organizar la estructura gerencial y deapoyo, creó la Dirección General de PlanificaciónUniversitaria para establecer las vías de formulación,ejecución y control de los procesos medulares de lainstitución universitaria.De esta forma, la universidad en estas casi tres
décadas ha venido formulando proyectos, a través delos planes operativos, ejecutándolos, pero controlán-dolos en poca medida. En los últimos cuatro años, alfrente de esta dependencia ha estado el profesorRafael Portillo, quien explica en qué punto se encuen-tra LUZ dentro del espectro de la planificación.“LUZ ha avanzado senderos importantes. Nos
hemos dedicado a formular y ejecutar y ahora nostoca establecer control. No debe verse el control cómouna manera de intervención, es más bien la autorre-gulación que debemos hacernos como organizaciónpara que nuestra planificación sea en busca de la cali-dad y la excelencia organizacional”, comenta.En ese sentido y como parte de la programación paracelebrar el 29º aniversario de la DGPlaniluz, laUniversidad del Zulia invita a toda la comunidad uni-versitaria y al público general a la conferencia sobreControl de Gestión Estratégico, que se realizará en elauditorio “Miguel Casas Armengol” de la Facultad deArquitectura y Diseño de LUZ el próximo jueves 30de abril a las 8:30 am.La conferencia será dictada por Andrés Cruz Mén-
dez, ex contralor del estado Zulia, quien además haparticipado en planes de formación con universidadeslatinoamericanas y europeas, y se ha desempeñadocomo asesor jurídico y legal de varios gobiernosmunicipales.El propósito de esta conferencia está en identificar
el control como un proceso que permite medir y su-pervisar los resultados.
LUZ apuesta por el control de los procesos
Jesse Hernández Luzardo
Ante el más reciente revés asestado contra el ya golpeado pre-supuesto de las universidades, las máximas casas de estudio delpaís han decidido marchar. Santiago de los Caballeros de Mérida,ciudad universitaria por excelencia, ha sido seleccionada comosede del encuentro que reunirá a las principales institucionespúblicas de Venezuela. En virtud de la emergencia presupuestaria, el martes 28 de abril,
las cabezas visibles de las universidades se reunirán en una sesiónordinaria de la Asociación Venezolana de Rectores Universitarios(Averu), actividad que servirá como antesala a la protesta.Un día después, el 29 de abril a las 9:30 de la mañana, luego deuna rueda de prensa, autoridades universitarias, docentes, estu-diantes y miembros del personal administrativo y obrero se reu-nirán para iniciar el recorrido que comenzará en el Núcleo La Li-ria, en los patios de la Facultad de Ciencias Económicas y So-ciales, y finalizará frente al edificio Administrativo de la ULA.
Los cuatro kilómetros de distancia de la caminata universitariatambién serán recorridos por representantes de los colegios deeducadores, contadores, periodistas, odontólogos, arquitectos,médicos, ingenieros, farmaceutas y de la Cámara de Comercio deMérida, en apoyo a las universidades públicas.Todos ellos alzarán su voz pacíficamente, pero con firmeza, endefensa de la academia, de la investigación, de la producción deconocimientos, de la ciencia y de la autonomía de las universi-dades venezolanas.
Yasmira Meleán Marín
Con el propósito de brindar las he-rramientas necesarias para la forma-ción de talentos en la especialidad defútbol de campo, la Dirección de De-portes, Educación Física y Recrea-ción inició el lunes 20 de abril el perío-do de actividades en la Academia deFútbol de la Universidad del Zulia.Esta escuela de formación de talen-
tos se proyectará en nuestra universi-dad como una estructura que asegurela continua formación de la genera-ción de relevo que permita nutrir se-
lecciones regionales y nacionales.El proyecto está dirigido a niños y
adolescentes, hijos de la comunidaduniversitaria y público en general,quienes serán atendidos por entrena-dores especializados en esta disciplinaque en los últimos años ha adquiridoun auge significativo.Las categorías que agruparán a los
niños y adolescentes comprenderándesde la sub 8 hasta la sub 16, quienesrecibirán atención técnico-deportiva,médica, psicológica, orientación y nu-trición; contribuyendo de este modoen su desarrollo integral.
Academia de Fútbol de la universidad inicia actividades
Nuestra próxima edición que circu-lará el 3 de mayo, estará dedicada apresentar un balance de los primeros180 días de gestión de las actualesautoridades rectorales: Jorge Palencia,rector; Judith Aular, vicerrectora aca-démica; María Guadalupe Núñez, vi-cerrectora administrativa; María JoséFerrer, secretaria encargada.Con esta edición, la Universidad delZulia, a través de sus autoridades y di-rectores de las dependencias centrales,cumple con el objetivo fundamental derendir cuenta ante su comunidad inter-na y externa.
Próxima edición180 días de gestión
La universidad pública en marcha
CLAUDIO OCANDO
En defensa de sus derechos
Niños y adolescentes, hijos de la universidad y público en gene-
ral, recibirán atención técnico-deportiva, médica, psicológica,
orientación y nutrición.
LUZ avanza en diagnóstico de enfermedades congénitas
La Unidad de Genética Médica de la Facultadde Medicina de la Universidad del Zulia, es unareferencia nacional para la población de cual-quier estado del país: de Nueva Esparta a Mé-rida, de Bolívar a Falcón, de Anzoátegui aTrujillo. Pacientes de todos los estratos socio-económicos, especialmente de bajos recursos,son atendidos en este gran centro que durante 33años, aún sin sede propia, pero con un excelenteequipo de acreditados investigadores en el PPI,ha ido posicionándose, tanto que uno de sus la-boratorios –el de Genética Molecular– ostenta
el récord de ser el laboratorio con más enferme-dades congénitas procesadas en Venezuela,mientras otros centros utilizan unidades delexterior.En sus laboratorios aplican novedosas técnicaspara hacer diagnósticos rápidos de distintas en-fermedades; amplían los diagnósticos de cáncera través de una técnica que mezcla la citogenéti-ca y la genética molecular, además de análisisdel ADN, diagnóstico de enfermedades en elperíodo prenatal y exámenes forenses.
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Asegura profesor Víctor Martín 29º aniversario de la DGPlaniluz
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www.luz.edu.ve Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 20092SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
SEMANARIO DE LUZPublicación fundada por el rectorFrancisco Eugenio Bustamante en 1898Deposito Legal pp. 76-1721
AUTORIDADES RECTORALES
RectorJORGE PALENCIA PIÑA
Vicerrectora AcadémicaJUDITH AULAR DE DURÁN
Vicerrectora AdministrativaMARÍA GUADALUPE NÚÑEZ
Secretaria encargadaMARÍA JOSÉ FERRER
DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN
MARÍA ISABEL NEUMAN
Directora
LUZ PERIÓDICOEditoraLEISY RONDÓN
AsesoresMERLYN LOSSADAYAMELIS GALUÉ
RedactoresJesse HernándezIsabel NegretteCésar Eduardo PérezYasmira MeleánAlejandro GonzálezJesús S Millán C.Harrys RondónNayarith Gutiérrez
Corrección, edición y creaciónde PDFCésar Eduardo Pérez
Diseño y MontajeNelson E. Portillo V.
FotografíasVanessa CalderaLarry Parra QueipoJesse HernándezJesús MillánCortesía diario La VerdadWord PressCortesía Fundación Aula MagnaArchivo
Dirección General de Comunicación (DGC) Nueva sede rectoral de LUZ. Piso 10 Apartado 526 Maracaibo, estado Zulia (Venezuela) Teléfonos: (0261) 7598370 / 7504125. Fax: (0261) 7598370 web: www.luz.edu.ve Impresión y distribución: Diario La Verdad
Alejandro González
Tras analizar la difícil situación presupuestariade LUZ, el Vicerrectorado Académico concluyóesta semana que la investigación, los estudios adistancia, las bibliotecas y los planes de forma-ción docente son las áreas más afectadas por lasnuevas medidas de reajuste.Luego de los recortes anunciados por la Opsu,el despacho encargado de los lineamientos enmateria de investigación ha centrado su princi-pal preocupación en la necesidad de garantizarel funcionamiento de los centros, institutos ylaboratorios, manteniendo sus estándares de ca-lidad y productividad; la formación de nuevosinvestigadores y el apoyo a sus proyectos; y elequipamiento de las nuevas tecnologías que serequieren para producir conocimiento, todo locual se limitará drásticamente este año. El Consejo de Desarrollo Científico, Huma-nístico y Tecnológico (Condes), unidad estraté-gica adscrita al Vicerrectorado Académico, fueel más afectado, porque su propuesta presupues-taria era de 18 millones de bolívares, luego delajuste anunciado a finales del 2008 quedó en 8millones 500 mil y tras el nuevo reajuste seredujo a 3 millones 500 mil, lo cual representaun déficit de 58,82%.
Insiste en que no es posible desconocer laafectación que las medidas del Gobierno ten-drán sobre la investigación, cuyo sostenido de-sarrollo es lo que verdaderamente permite apor-tar soluciones al país.Golpe bajo a la academiaEn cuanto a los planes de formación docentey del talento humano, Aular anuncia que sólo sedará respuesta a los becarios que ya están en elexterior y al Programa de Doctorados Conjun-tos con universidades españolas. “No hay man-era de aprobar nuevas solicitudes de becas paraestudios fuera del país”.El presupuesto del Sistema de Estudios a Dis-tancia (Sedluz) quedó reducido a 110 mil bolí-vares. “Uno de los programas bandera propues-to por las autoridades rectorales a la comunidaduniversitaria, como es la creación de nuevosprogramas de estudios a distancia, se verá muylimitado”, aseguró.El Sistema de los Servicios Bibliotecarios y deInformación (Serbiluz) tenía asignado dos mi-llones 292 mil bolívares y tras las nuevas medi-das apenas le quedó un millón, lo cual compro-mete el presupuesto que estaba destinado almejoramiento y modernización de las bibliote-cas y las bases de datos. La Dirección de Desarrollo y Servicios Estu-diantiles (Didse), arrastra de años anteriores undéficit muy alto. El servicio del comedor estágarantizado hasta el mes de julio. Informó que se reunirá con las unidades afec-tadas para reorientar estrategias que le permitanavanzar en proyectos vitales para la institución.“Una forma de abordar esta situación es atender,con urgencia, el proceso de transformación cu-rricular que vendría a optimizar los procesos enpregrado y posgrado”.Concluyó que propiciará un ambiente de crea-tividad y de lucha para conseguir los recursosfinancieros que permitan fortalecer áreas vitalespara el quehacer de una de las universidadesmás prestigiosas del país.
Hugo DelgadoIsabel Negrette
Tras el duro recorte ordenado por el Ejecutivonacional y luego de evaluar su plan de ajuste degastos, el Vicerrectorado Administrativo instru-mentará un plan de emergencia para atenderáreas sensibles de la infraestructura universi-taria, en cuanto a mantenimiento físico y am-biental, y la dotación de equipos a los laborato-rios, anunció su titular María Guadalupe Núñez.Núñez explica que el despacho le dará priori-taria atención al equipamiento de los laborato-rios, dada la importancia que esto tiene para eldesarrollo de la investigación y la docencia uni-versitaria; sin embargo, en general los planes dela Dirección de Infraestructura (Dinfra) sí fue-ron afectados, por lo que se atenderán sólo asun-tos “críticos”.Entre estos asuntos –aclara– se cuenta el cer-cado del campus universitario, mantenimientode áreas verdes y asfaltado de vías y estacio-namientos, aunque es preciso aclarar que serealizarán los trabajos que garanticen la seguri-dad y movilidad de los miembros de la comu-nidad, especialmente de los estudiantes.Destaca la vicerrectora que el trabajo preven-tivo realizado por la Dinfra a finales de 2008 yen el primer trimestre de 2009, en materia deimpermeabilización, redujo la amenaza de laslluvias; sin embargo, el diagnóstico ya realizadopermitirá en los próximos meses resolver pro-blemas específicos en facultades o dependen-cias amenazadas por efecto de las filtraciones.El programa de inversión para el manteni-miento de autobuses se mantendrá tal como setenía previsto. Igualmente se respetará todo elplan financiero destinado al mejoramiento delos sistemas automatizados para manejar efi-cientemente la información contable y presu-puestaria.Lo que sí será paralizado, dijo Núñez, es la do-tación de equipos en facultades y dependencias.
“Lamentablemente, sólo en casos críticos sepodrán atender solicitudes”. Para Núñez losprogramas suspendidos estarán sujetos al finan-ciamiento extraordinario que apruebe el Gobier-no nacional por la vía del crédito adicional.DiálogoLa Vicerrectora Administrativa explicó que hasostenido reuniones y entrevistas con los distin-tos gremios de la comunidad universitaria paraque ellos conozcan los efectos que generará lamedida tomada por el Gobierno nacional y so-bre todo aclarar que la estabilidad de los em-pleados, docentes y estudiantes está garantiza-da. “Hemos mantenido el diálogo con todos losentes gremiales para explicarles la naturalezadel conflicto, haciéndoles saber que la emergen-cia financiera no afectará los gastos fijos (suel-dos, salarios y salud) y que sólo se tocarán losgastos variables de funcionamiento”.Para María Gualupe Núñez el Gobierno debeentender que la educación es más que una inver-sión: “ni siquiera debe hablarse de gasto social,la educación es una inversión social y es inne-gable que nuestra universidad hasta ahora havenido dando repuestas a las exigencias de lasociedad”.
Condes recibió un recortedefinitivo de 58,82%
Se paralizará la dotaciónde equipos informáticos
Jesús Millán La Universidad del Zulia, a través desu Facultad de Odontología, reinau-guró el Centro Integral de Atención alAdulto (CIA), espacio que brindaatención odontológica integral espe-cialmente a sectores de la poblaciónque no disponen de posibilidades eco-nómicas para acceder a servicios desalud de calidad y a bajo costo.Desde este centro, con personalacadémico de la facultad, entre quie-nes se cuentan los mejores especialis-
tas de la región, y estudiantes de pre-grado y posgrado, la universidad con-solida un modelo educativo basado enel compromiso social, atendiendo lasnecesidades de los pacientes de acuer-do al nivel de complejidad de susafecciones.Dotados con la tecnología requerida,el CIA garantiza condiciones de bio-seguridad que provee protección a losusuarios del servicio y al personal desalud de posibles contagios de enfer-medades que se transmiten por con-
tacto o intercambio de fluidos orales(sangre y saliva).La refacción y reestructuración delCentro Integral del Adulto responde alas directrices estratégicas que ema-nan del estudio nacional Perfil epi-demiológico bucal de las etnias vene-zolanas, el cual plantea a las facul-tades de Odontología del país un cam-bio de paradigma que fortalezca unapraxis académico-asistencial centradaen la salud y no en la enfermedad, en-tre otros.Este centro aborda la atención delpaciente desde una perspectiva bio-psico-socio-cultural mediante la apli-cación de técnicas y procedimientosodontológicos en intercambio perma-nente con saberes propios de su cul-tura, reafirmando con esto el respeto ala diversidad y multiculturalidad étni-ca. Odontología ForenseAl mismo tiempo, LUZ inauguró lanueva sede de Odontología Forensedel Instituto de Investigaciones de la
Facultad de Odontología, “un esce-nario para la investigación, la docen-cia y la extensión, que constituye unárea del saber odontológico innovadory trascendente. Sus investigadores,acreditados todos en el Programa dePromoción del Investigador (PPI),mantienen una excelente produccióncientífica que estamos seguros estánapuntalando y enriqueciendo el cono-cimiento universal en esta materia”,destacó Mary Carmen Rincón, decanade la Facultad de Odontología.
Rincón hizo énfasis en que esta fa-cultad se ha planteado fortalecer laplataforma sobre la cual se asienta laenseñanza clínica y la atención inte-gral del niño, del adolescente y deladulto, como estrategia para asegurarel cumplimiento de su función social. Este objetivo está ligado a la apli-cación de correctivos en el modeloeducativo con la finalidad de ser eva-luados por pares externos y así obte-ner la reacreditación internacional y laacreditación nacional que impulsa laOpsu en las universidades nacionales. La reinauguración del CIA y lapuesta en funcionamiento del Área deOdontología Forense reafirman elmodelo educativo docencia-servicio-investigación de esta importante fa-cultad. Durante los actos, en presenciade las autoridades rectorales, se hizoun reconocimiento especial al Vice-rrectorado Administrativo por su con-tribución en la refacción del CIA, asícomo a la Fundación para el Desarro-llo de la Ciencia y Tecnología en elestado Zulia (Fundacite-Zulia), por ladotación de equipos para el fortale-cimiento de los escenarios clínicos dedocencia y servicio, y de investiga-ción.
La universidad reinauguraCentro Integral de Atenciónal Adulto Desde este centro, la Facultad de Odontología fortalece una praxis
académico-asistencial centrada en la salud y no en la enfermedad.
También se inauguró la nueva sede de Odontología Forense del
Instituto de Investigaciones.
Según María Gualupe Núñez el
gobierno debe asumir la educa-
ción más que como gasto social,
como una inversión social”. El
despacho dará prioritaria atención
a la dotación de laboratorios, al
mantenimiento de autobuses, y al
mantenimiento general de la insti-
tución.
Judith Aular insiste en que no es
posible desconocer la afectación que
el recorte del gobierno tendrá sobre
la investigación y la academia. Ante
la crisis, atenderá con urgencia el
proceso de transformación curricular
con el propósito de optimizar los pro-
cesos en los programas de pregrado
y posgrado.
ServiciosDiagnóstico, donde se inicia el proceso para determinar necesi-
dades y se establecen relaciones con el paciente para fomentar
su motivación y participación durante el tratamiento.
Educación, donde se agrupan las acciones sistematizadas de
intercambio de conocimientos y experiencias entre el personal
de salud y los pacientes, destinadas a desarrollar programas
dirigidos a la educación en salud para el abordaje de problemas
concretos.
Prevención, que incluye medidas generales y los métodos que
permiten la prevención y protección al individuo sano a la vez
que minimizan la acción en los individuos que presentan enfer-
medad.
Tratamiento, referido a la rehabilitación del sistema estom-
atognático, contemplando actividades como: operatoria dental,
periodoncia, endodoncia, cirugía bucal y máxilo-facial, ortopedia
y ortodoncia, entre otras.
No es posible aprobar nuevas solicitudes de becas paraestudios fuera del país.
Los planes de inversión en infraestructura serán severa-mente afectados en el 2009.
Alicia Martínez de Salom
www.luz.edu.veEl Consejo Universitario en su sesión ordinaria celebrada elmiércoles 22 de abril, del año en curso, aprobó:
- La propuesta del acuerdo de coope-ración entre la Secretaría General dela Asociación Latinoamericana de In-tegración (Aladi) y esta institución.- Las propuestas de convenio marcoy específico a suscribirse entre la Uni-versidad Nacional de Córdoba y estainstitución. - La designación de la profesora Emi-ly Chávez como Coordinadora Cen-
tral de Servicio Comunitario.- La Comisión Delegada del ConsejoUniversitario en reunión del 20 deabril del año en curso aprobó la jubi-lación de los siguientes profesores:Ruby Portillo de Hernández, de laFacultad de Humanidades y Educa-ción; Otto José Rojas Vera y AntonioRamón Sarcos Portillo, de la Facultadde Ingeniería.
Roberto Torres LuzardoGabriela NavarroGiovani FernándezGusmán Daboín BalzaÍvol TimaureJaviel VílchezMadelaine CervantesHenry Arcaya
Mediante estas iniciativas la universidad consolida un modelo educativo basado en el compromisosocial.
Vicerrectorado Académico reorientará sus estrategias Viceadministrativo atenderá sólo áreas críticas
Servicios odontológicos de calidad y a bajo costoJESÚS MILLÁN
JESSE HERNÁNDEZ ARCHIVO
Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 2009 3SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
www.luz.edu.ve
“El problema del presupuesto universitario no se resuelve sólo con más dinero”Harrys Rondón
Antonio Castejón, profesor jubilado de la Fa-cultad de Ciencias de LUZ, ex vicerrector aca-démico de esta casa de estudios y actual direc-tor de la Oficina de Planificación del SectorUniversitario (Opsu), asoma la necesidad dedialogar para conseguir solución al déficit pre-supuestario que sufren hoy las universidadesautónomas nacionales. Es enfático al afirmarque los servicios estudiantiles y los sueldos delos trabajadores universitarios están garantiza-dos aún con el recorte aplicado. -Las autoridades rectorales de las universi-dades autónomas se han mostrado muy pre-ocupadas por el recorte presupuestario quese les ha hecho, y prácticamente se han de-clarado en emergencia, ¿cuál es su posiciónal respecto?-Primero debo decirte que me preocupa profun-damente que algunos rectores estén diciendo,por ejemplo, que debido al recorte que cierta-mente se ha hecho, van a verse afectados, y porende suspendidos, los servicios estudiantiles.Soy enfático al afirmar que no hay justificaciónalguna para que las universidades, por esta re-ducción del 6%, afecten servicios estudiantilescomo comedores y transporte, ya que es volun-tad de este Gobierno garantizar esos servicios. Por otro lado, las universidades no pueden re-cortar sueldos y salarios, ni quebrantar acuer-dos gremiales, eso no se puede tocar. Lo que sípodría afectarse, son partidas como la 401 quecorresponde a cargos vacantes.-Usted es un hombre de academia, profesorjubilado de nuestra universidad, ha sidovicerrector académico y candidato a rectoren varias oportunidades, haciendo un ejerci-cio de imaginación, si usted fuera rector,¿qué posición asumiría en este momento?-Lo primero que haría es prescindir lo más posi-ble de los recursos otorgados a mi despacho yreorientarlos a la investigación o a atender ne-cesidades urgentes de la universidad. No sécuál es la situación concreta de LUZ, pero estoyseguro de que su equipo rectoral asumirá unaactitud de reducción de presupuesto y diferi-miento de gastos en áreas no urgentes. Igualmente se tienen que revisar los cuerpos
de asesores y los fondos que cada autoridadtiene para manejo propio. Nos preocupa que enalgunas universidades se redujera el 6% a lainvestigación y no se rebajan los recursos reser-vados para los despachos rectorales. Me plantearía la necesidad de analizar el
rendimiento del personal académico de nues-tras universidades, lo digo con toda propiedad,esto debe ser evaluado por las autoridades y losconsejos universitarios. Hay que cambiar lalógica de la administración académica. Con es-to quiero decir que se tiene que asumir una vo-luntad de cambio respecto a cómo se han hechoalgunas cosas hasta ahora.De todas maneras desde la Opsu se acordó
reactivar la Comisión de Presupuesto del CNU–que había dejado de funcionar– y con nuestracolaboración ir trabajando sobre las necesida-des que tienen las universidades nacionalespara garantizar su funcionamiento. Primordial-mente: los servicios estudiantiles y la investiga-ción, eso es fundamental para nosotros. El mi-nistro Acuña y mi persona estamos trabajandopara que a la brevedad posible podamos supe-rar estas necesidades y para ello pedimos a lasautoridades universitarias su mayor colabora-ción, para lograr acuerdos que nos permitan tra-bajar con el Ejecutivo nacional en procura demayores recursos. -¿Usted acepta entonces que hay un déficittremendo? -Por supuesto, pero debo acotar que el proble-ma del presupuesto universitario no se resuelve
sólo con más dinero. El ministro Acuña y yoestamos claros en que hay que otorgar más re-cursos a las universidades para atender sus ne-cesidades, pero no nos podemos quedar allí.También es necesario que las universidadesasuman políticas de rectificación en el manejode los recursos otorgados por la Nación. Bajolas actuales condiciones no habrá presupuestoque sea suficiente para cubrir las necesidadesde las universidades y éste ha sido un plantea-miento muy claro de nuestra parte. -¿Cuáles son las recomendaciones que hahecho la Opsu, en cuanto a la administraciónde los recursos?- Después de discutir varias horas con todos losvicerrectores administrativos, acordamos pri-mero mantenernos en sesión permanente y reto-mar la decisión del CNU en cuanto a las normasde austeridad vigentes. También me compro-metí a mantener las conversaciones, porque elpropósito real del ministerio es estar en sintoníacon las universidades, ver sus necesidades enaras de garantizar su funcionamiento.En cuanto a la administración eficiente de los
recursos he señalado que los rectores y decanosdeben actuar de manera conjunta. Es necesarioque en materia de presupuesto, el Consejo Uni-versitario defina con claridad y por consensouna política única de gasto para la universidad.Es imposible continuar como hasta ahora,donde cada rector y cada decano define supropia política.
-Varios rectores señalan que en los últimosaños las universidades autónomas hanrecibido presupuestos prácticamente recon-ducidos, ¿cómo se explica esto, cuando elGobierno nacional venía recibiendo recursosextraordinarios por concepto de la rentapetrolera?-Primero eso no es cierto, a cada universidad sele asignó el presupuesto, más lo que se les otor-gó por insuficiencia. Ahora hay una crisis fi-nanciera internacional que obviamente ha traí-do sus efectos. De todas maneras nosotros esta-
mos analizando el presupuesto de cada univer-sidad; por eso estamos solicitando urgente-mente a los consejos universitarios que remitana la Opsu todo lo que tiene que ver con elcronograma de desembolso. Eso es necesario.El próximo 7 de mayo durante la realización delCNU vamos a plantear nuevamente la necesi-dad de trabajar en conjunto. No puede ser cier-to que rebajar el 6% del presupuesto traiga co-mo consecuencia todas esas cosas negativasque dicen las autoridades. Sabemos que conesta reducción las universidades tienen querecortar una serie de gastos, pero nosotros aspi-ramos a lograr mayores recursos de parte delEjecutivo para mejorar la situación, y que almenos parte de los aspectos que han recibidorecortes en estos meses, en el corto plazopuedan subsanarse. -Si a algún gobierno hay que reconocerle sucompromiso con el pago de pasivos laboralesa los universitarios es a éste, pero con la re-ducida asignación de recursos ¿cómo quedaesta materia?-Muy oportuna tu pregunta. Se está trabajandopara mantener este logro y seguir con el pagode las prestaciones sociales y garantizar el pagoa los profesores que se jubilaron en el primersemestre de 2008, ya esos recursos se estánenviando a las universidades. Quizás antes delsegundo semestre de 2009 paguemos las presta-ciones sociales de quienes se jubilaron en elsegundo semestre de 2008, lo que garantizamantener al día el pago de estos pasivos labo-rales. El otro punto tiene que ver con los intereses
de prestaciones sociales. Ya nosotros propusi-mos al Ministerio del Poder Popular para Plani-ficación y Desarrollo, los compromisos que te-nemos en esta materia, que superan los cincomillardos de bolívares de los nuevos, de losviejos serían cinco billones. Quiero decir que laestrategia del Gobierno nacional es poner encero los pasivos laborales. En estos momentosse está definiendo una estrategia financiera parapagarlos, ¿cuándo se van a pagar? no lo séexactamente, tenemos que esperar.-En tiempos de tanta crispación, polariza-ción y desencuentro entre venezolanos, ¿cuáles a su juicio el papel que debe desempeñarla universidad?-Yo más que referirme a toda la diatriba queimplica la política nacional, me gustaría hablarsobre el recorte presupuestario del 6%. Me pre-ocupan sí, algunos planteamientos de autorida-des rectorales que tienen que ver más con posi-ciones de políticos de oposición que de buscaracuerdos. El llamado nuestro es a sentarnos adialogar y no asumir este problema como unaconfrontación que tiene que ver más con la lu-cha dentro de la política nacional, aunquenosotros no vamos a impedir que una autoridaduniversitaria asuma un papel más que de rector,de líder de oposición. Ese es un derecho ciuda-dano y cada quien lo asume como quiera. Desde la Opsu somos muy claros y adverti-
mos –en el mejor sentido de la expresión– quepoco o nada hacemos en estos momentos conasumir roles de líder de la oposición o líder delGobierno. Respecto a la publicación de algunoscomunicados donde las universidades se decla-ran en emergencia financiera, les puedo decirque el análisis que hemos hecho nos lleva apensar que responden más a una actitud políti-ca que a la búsqueda sincera de soluciones aesta problemática. También es extraño que algunas autoridades
en la mesa de negociaciones adopten una posi-ción de cooperación y luego públicamentetoman una posición distinta. Desde la Opsu novamos a entrar en una discusión política. La ex-hortación que hacemos a los compañeros rec-tores es a que sigamos el camino de la nego-ciación, más que llevar esta crisis al escenariode la confrontación.
Antonio Castejón: “Reconocemos que el recorte nos afecta, pero es nuestra obligación hacerlo”.
Así afecta el recorte de seis por ciento el funcionamiento de la Universidad del Zulia.
Castejón, sin medias tintas
- Sobre un eventual crédito adicional
aprobado por el Ejecutivo nacional, dice:
“no puedo garantizar nada. Pero soy
optimista”.
- Sobre las marchas anunciadas por el
sector universitario: “Respeto el derecho
a protestar en democracia. Quien crea
que tiene razones para hacerlo, que lo
haga”.
- En cuanto al permanente clima de cris-
pación nacional: “poco o nada hacemos
en estos momentos con asumir roles de
líder de la oposición o líder del Gobier-
no”.
- Exhortación final: “sigamos el camino
de la negociación para enfrentar esta
difícil crisis, más que llevarla al escenario
de la confrontación”.
VANESSA CALDERA
Asegura que la estrategia del Gobierno nacional es poner en cero los pasivos laborales
Antonio Castejón sostiene que es necesario hacer una revisión pro-
funda del currículo, pensar en cómo elevar el rendimiento del perso-
nal, comenzando por el académico, y revisar el gasto universitario.
Informa que los compromisos del Gobierno, en materia de pasivos la-
borales con el sector, superan los cinco millardos de bolívares fuertes.
CORTESÍA DIARIO LA VERDAD
www.luz.edu.ve Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 20094SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
5www.luz.edu.ve
Nayarith Gutiérrez
La obra más esperada por los universitarios,y de mayor impacto en la colectividad zulianamuestra sus avances. El Aula Magna del Zuliatoma forma, por lo que la primera etapa de suestructura podría inaugurarse el próximo año.Así lo anunciaron el rector Jorge Palencia yAna María Borjas, presidenta de la FundaciónAula Magna del Zulia, durante la más recienteinspección efectuada a las obras.La principal razón que ha impedido la culmi-nación de esta imponente obra –con más de 20años en construcción– es la financiera. Dadoque es imposible que la Universidad del Zulia,por sí misma, pueda sufragar los altos costosque exige el proyecto, la institución se ha vistoobligada a buscar aportes a lo largo del tiempoen organismos públicos. Jorge Palencia, rector de LUZ, señala que lafundación llegó a recibir aportes de los gobier-nos nacional y regional, pero que “al comenzarla pugna entre ambos entes uno de ellos se re-tiró, quedando afectada la obra de infraestruc-tura más importante de todo el occidente delpaís”.La máxima autoridad manifestó su particularinterés en respaldar el trabajo que realiza laFundación Aula Magna del Zulia, organizaciónsin fines de lucro, tutelada por la universidad, ycreada en el año 2001 para gestionar la cons-trucción y puesta en funcionamiento de la edi-ficación más ambiciosa y de mayor alcance enel país. “Estamos interesados en apoyar a la funda-ción y agotar todas las posibilidades para con-seguir los aportes que, al menos, nos permitaninaugurar en corto tiempo la primera fase denuestra gran Aula Magna, por lo que significapara los universitarios y para el Zulia esta obramonumental de proyección internacional y dedesarrollo de la cultura en la región. Debido aque no es posible atender una obra de estamagnitud a través del presupuesto universita-rio ordinario, ya estamos trabajando en la defi-nición de algunas estrategias que nos permitanlograrlo”, asegura Palencia.Pese al clima de fuerte incertidumbre finan-ciera que existe en el país, y aunque esta mismasemana trascendió que la Oficina de Planifi-cación del Sector Universitario (Opsu) dijo noestar en capacidad de apoyar financieramentela obra, Jorge Palencia informó que la Gober-nación del estado Zulia ofreció 15 millones debolívares fuertes, recursos que permitirían cul-minar el área del módulo de acceso principalque constituye la primera etapa, la cual podríainaugurarse el próximo año.
Ana María Borjas, presidenta de la FundaciónAula Magna del Zulia, confirma que en efectoése es el monto requerido, y que en la planifi-cación está pautado que lo aporte la gober-nación del estado. “Lo que necesitamos es quetransfieran los recursos a la Fundación AulaMagna, hemos demostrado eficiencia en la ad-ministración de los recursos y construcción delas áreas. Al tener el financiamiento, en seismeses culminaríamos la primera parte, nos he-mos reunido con el secretario de Gobierno,Ángel Sánchez, quien informó que darán prio-ridad a la solicitud”.Financiamiento internacional Para culminar la obra completa, abarcandolas cuatro etapas del proyecto Aula Magna delZulia, se requieren 250 millones de bolívaresfuertes. El rector Jorge Palencia asegura queacudirán a organismos internacionales para so-licitar apoyo financiero a fin de culminar estaobra que forma parte de los lineamientos es-tratégicos prioritarios en la actual gestión rec-toral.Orlando Castejón, vicepresidente de la Fun-dación para el Desarrollo Académico-Integraly de Planta Física de la Universidad del Zulia(Fundadesarrollo) iniciaría gestiones ante elMinisterio del Poder Popular de Planificación
y Desarrollo, en búsqueda del apoyo necesarioque permita tramitar un crédito ante el BancoInteramericano de Desarrollo con el aval de losMinisterios del Poder Popular para Ciencia yTecnología y para la Educación Superior. “Dedarse estas acciones, podríamos avanzar con-siderablemente en la obra”, apunta Castejón.Como parte del apoyo que se requiere paraculminar esta obra emblemática para la univer-sidad, se gestiona la inclusión de LUZ en elConsorcio de las Universidades de la Organi-zación de los Estados Americanos, como partede la búsqueda de un respaldo de las universi-dades de los países desarrollados que están vin-culadas a la OEA. Y adicionalmente se tramita un respaldo anteel Servicio Alemán de Intercambio Académico(DAAD), ubicado en la Embajada de Alemaniaen Caracas, con la intención de obtener coope-ración del Gobierno alemán, en vista de que elAula Magna del Zulia representa el mayorcomplejo cultural internacional en todo el Ca-ribe.Fundadesarrollo ya ha realizado aportes fi-nancieros al Aula Magna del Zulia destinados ala consecución de las obras. “Hace dos sema-nas –afirma Castejón– transferimos dos millo-nes de bolívares fuertes y anteriormente se en-tregaron 900 millones de bolívares”.
Hija de un “rector eterno”
Ana María Borjas egresó de LUZ en 1972 convertida en arqui-
tecta. Ingresó a la Facultad de Arquitectura y Diseño como pro-
fesora del Departamento de Diseño Arquitectónico en 1975. Ha
ostentado varios cargos de alto nivel en organismos relaciona-
dos con la infraestructura como la Dirección de Planta Física de
LUZ en 1988, la gerencia de Fundadesarrollo en 1993 y al año
siguiente, presidenta del Instituto de Desarrollo Social. Actual-
mente está al frente de la Fundación Aula Magna.
Hace más de 20 años, el Consejo Universitario acordó darle a la
Ciudad Universitaria el nombre de Antonio Borjas Romero,
“Rector Eterno” y padre de Ana María. En el monumento que
conmemora el evento, se lee una frase de Bolívar: “Para el hom-
bre valeroso fiel y perseverante no existen imposibles”. La frase
describiría el ímpetu, empuje y espíritu del padre; también el de
la hija.
Sin recursos para continuar
Los directivos de la Fundación Aula Magna del Zulia solicitaron los recursos restantes a
la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu), pero, ante la negativa de este
organismo, esperan una autorización de los ministerios de Desarrollo y de Educación
Superior y la aprobación de la nueva Ley sobre Financiamiento Internacional, para recu-
rrir a instancias mundiales interesadas en brindar su colaboración.
Las opciones más recientes que se tienen hasta ahora consisten en solicitar ayuda eco-
nómica al Banco Interamericano de Desarrollo y al Gobierno de Austria, el cual podría
donar lo relacionado con el equipamiento de esta monumental obra de infraestructura
zuliana, que ha tenido como principal obstáculo la falta de financiación.
Curiosidad
En el transcurso de los últimos años de
construcción del Aula Magna del Zulia,
mientras se hacían las excavaciones
para la fosa del escenario, consiguieron
un acuífero. Ana María Borjas cuenta
que en un principio vieron el hallazgo
como un problema, que luego convir-
tieron en fortaleza: usaron el agua para
el riego de las áreas del Aula Magna y
como autogestión venderán el líquido al
Museo de Arte Contemporáneo del Zu-
lia (Maczul), al Rectorado nuevo de
LUZ y al Instituto de Investigaciones
Clínicas, todas obras de infraestructu-
ras ubicadas en las adyacencias de la
obra.
Por otro lado, han previsto trabajar con
energía solar, por lo cual instalarán cé-
lulas solares en el techo del Aula Mag-
na.
Roberto Torres Luzardo
Desde su apartamento con vista al lago, una arquitecta impecablementevestida de blanco esculpe con palabras lo que para ella significaría laconclusión del complejo cultural más grande de América Latina. Los ojosde Ana María Borjas, presidenta de la Fundación Aula Magna, se ilumi-nan al hablar de la trascendencia que tendrá este proyecto en “el estado,el país y en Latinoamérica entera”.Desde el año 2000, Borjas ha dedicado su energía a la consolidación dela obra, hasta el punto de convertirlo en propósito de vida, y enumera conorgullo los logros que ha cosechado después de nueve años a la cabezade la fundación. “Hay varios quesos en la tostada –dice entre sonrisas–:la materialización de la obra física en el foso de la orquesta –la parte sub-terránea de la sala mayor–, los planes que adelantamos para que el AulaMagna pueda autofinanciarse, y el hecho de que estamos invirtiendonuestros propios recursos como muestra de la confianza que tenemos enesto”.El “nosotros” al que hace referencia la profesora está formado por las11 personas que trabajan para la fundación, quienes integran, en palabrasde su jefa, “un equipo motivado, con un marcado sentido de pertenenciacon el proyecto”. Borjas resalta la dedicación del abogado Rafael Gutié-rrez, gerente general del ente, a quien describe como su “mano derecha eizquierda”.
Un espíritu admirableOcasionalmente, un ligero espasmo en el dedo meñique acompaña el
leve temblor en el tono de voz de la arquitecta. Resulta inspiradora su for-taleza espiritual. Lo que menos destaca en ella es algún rasgo de unpadecimiento que tampoco ha podido hacer mella en su voluntad de verconcluido el complejo cultural que visiona. Se apura a corregir las pre-guntas necias sobre si el Parkinson ha afectado su labor: “deberías pre-guntar ‘¿cómo el Aula Magna me ha ayudado a llevar esta enfermedad?’Si no hubiese sido por la pasión, por las ganas, no hubiese sido tan com-petitiva conmigo misma”.El entusiasmo y la humildad visten el discurso de Ana María Borjas,
una mujer con amplísima experiencia en la administración de infraestruc-tura, y que no deja que nada arrebate su determinación de estar presentey sonriendo en la noche inaugural del Aula Magna del Zulia. Más que unsueño, para Ana María es una realidad inminente.
El Aula Magna ocupa un espacio de 13.538 metros cuadrados.
Para culminar la primera etapa
de la obra se necesitan alrede-
dor de 15 millones de bolíva-
res. Según la planificación, la
Gobernación del estado Zulia
aportaría los recursos este mis-
mo año. Para culminar la obra
completa se requieren BsF. 250
millones.
El rector Jorge Palencia constató el avance de las obras del Aula Magna.La fosa de escenario y tramoya en construcción albergará un aforo para tres mil butacas.
El Aula Magna es una obra que enaltecerá a Maracaibo como una ciudad cultural.
Primera etapa podría inaugurarse en 2010
El impulso humanodetrás del AulaMagna del Zulia
Ana María Borjas, presidenta de la Fundación Aula Magna.
Nayarith Gutiérrez
El Aula Magna del Zulia será un espacio parael encuentro de la diversidad cultural, que ser-virá como ventana educativa y artística en susdiversas formas de expresión a la región, contrascendencia internacional. La extensión de laobra abarca 13.538 metros cuadrados y estácontemplada en cuatro etapas.Módulo de acceso principal. Es la primeraetapa y, según las expectativas y avances obte-nidos, estaría culminada en 2009.Sala y tramoya. Requiere la mayor cantidadde inversión por ser “el cerebro y corazón delAula Magna”. Esta sala principal albergará un aforo paratres mil butacas aproximadamente, divididosen dos niveles: platea y palco. El escenariotendrá todas las facilidades mecánicas de esce-na compuesto de: foso de orquesta, disco gira-torio de ballet, vagones deslizantes laterales,para presentaciones simultáneas, foso de cen-tro de control de escena, mecánica teatral paratodas estas facilidades, acústica natural y elec-troacústica.“En este momento estamos construyendo lospozos de la orquesta, del escenario, las grade-
rías y la platea, ya terminamos palco y balcón.Suscribimos un contrato con la empresa Cons-truconsul que nos permitirá edificar las estruc-turas de la sala y la tramoya”, indica Ana Ma-ría Borjas. Por su parte, Rafael Gutiérrez, ge-rente general del Aula Magna, agrega que des-de septiembre de 2008 se ha avanzado en laconstrucción de la fosa de escenario, gracias alos recursos transferidos por LUZ a través deFundadesarrollo.En la programación de avance de la obra, se-gún estos recursos ya transferidos, se prevéntrabajos hasta agosto, de allí que se espera eldesembolso de otros recursos para poder con-tinuar la estructura.Áreas de apoyo a escena. Esta tercera etapase divide en dos niveles, cada nivel con dosbandas de funciones afines entre sí. Se disponela sala de espera, los camerinos de cambio rá-pido, las direcciones de escena, taller de ves-tuario, enfermería y cafetín. Además se en-cuentran las salas de ensayo para ballet y or-questa, así como las salas de ensayo para solis-tas.Área rental. Ésta es la cuarta etapa que com-pletará la imponente obra Aula Magna. Secompone de una extensa terraza que remonta
en el anfiteatro. Esta superficie sirve ademásde cubierta a dos salas de cine, cada una conuna capacidad para 150 puestos, tres salas deensayo para rentar, cuatro locales de comerciocultural y un café/restaurant temático con unárea aproximada de 200 metros cuadrados.El área rental también contará con espaciosinternos como cafetería, cocina/servicios café,depósitos, baños, salas de proyección, sala deensayo para danza y ballet, sala de ensayoorquesta sinfónica, tres salas de ensayo parasolistas, cuatro locales comerciales, escenariodel anfiteatro, sala de ensayo del grupo deteatro/depósito, baños públicos y anfiteatropara mil quinientas personas.Ana María Borjas explica que se debe trami-tar la ejecución de los proyectos de electrome-cánica, electroacústica, la tramoya e ilumina-ción especial que representan los rubros máscostosos y se deben hacer luego de culminar laobra civil.Asegura que sin violentar el proceso técniconecesario y contando con los recursos finan-cieros para seguir la obra sin interrupción entres años y medio se culminaría, para alcanzarla gran meta hacen falta Bs 250 millones.
Obra imponente
Aula Magna: el complejo cultural más grande de América Latina y el CaribeCORTESÍA FUNDACIÓN AULA MAGNA VANESSA CALDERA
VANESSA CALDERA
VANESSA CALDERA
VANESSA CALDERA
www.luz.edu.ve Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 20096SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
LUZ inicia su carrera en Antropología
Crece el Postgrado de Humanidades
Los beneficia-
rios de las fa-
cultades reci-
bieron los cer-
tificados que
los acreditan
para tomar el
curso gratuito
de francés por
un año.
VANESSA CALDERA
Jesse Hernández Luzardo
Con la apertura de la licenciatura en Antro-pología, LUZ estrenó su carrera número 54. NellyGarcía, fundadora en 1993 de la Maestría enAntropología, en la Facultad Experimental deCiencias, explica que la peculiaridad de laAntropología se sustenta en que esta disciplinapermite abordar la realidad desde una perspectivaintegradora, sistémica, e interdisciplinaria. “La producción del conocimiento antropológicova moviéndose de lo particular (o lo individual) alo general (o universal), y del conocimiento delotro (lejano o cercano) al de sí mismo. Para llegara ello se basa en la serie de datos que le propor-cionan las disciplinas que la forman: la antro-pología biológica o física, la arqueología, la antro-polinguística, la etnología o antropología social ycultural,” explica.García manifiesta que la situación actual, en-
marcada en un contexto globalizado y de reco-nocimiento a la diversidad cultural, obliga a loscientíficos sociales a vincular las diferentes pers-pectivas presentadas sobre la otredad de una ma-nera nueva y creativa, para poder entender losprocesos que ocurren en un mundo en cambioconstante. “Allí radica la importancia de la Antropología.Por su carácter polifónico, es la ciencia abierta aldiálogo, a la negociación. En ella pueden escu-charse múltiples voces, ya que combina en unasola disciplina los enfoques de todas las demás.Su criterio diferenciador es su perspectiva global,comparativa y multidimensional. De igual ma-nera, su trama es multisecuencial, puesto que noes ajena a los procesos sociales. Es desde esta po-sición que ofrecemos a la colectividad regional ynacional nuestros dos programas, tanto en la li-cenciatura, como en la maestría”, asegura.
¿Por qué formarprofesionales en Antropología?
García explica que la labor de un antropólogo esla de un profesional concienciado y abierto a to-
dos los grupos humanos en cualquier ubicacióngeográfica o social.“El antropólogo –asegura– debe conocer y to-
mar en cuenta adecuadamente los cambios en loscontextos. Eso nos involucra directamente, ya queuna vez formados los espacios en la universidadpara la formación antropológica, estamos en laobligación, o como diría Jean Paul Sartre, esta-mos condenados a producir una Antropologíapropia. Lo anterior no quiere decir que se trate deun hacer científico chauvinista y excluyente, quesería improcedente para cualquier labor científica.Todo lo contrario. Se trata de la formación de unprofesional con una concepción y ejercicio prácti-co que ponga en evidencia la existencia de unadisciplina internacional en la que concurren co-munidades científicas con características históri-co-nacionales, institucionales, con estilos intelec-tuales y alteridades culturales diversas”.Según asevera la investigadora, LUZ tiene el
reto de formar profesionales en Antropología éti-ca e intelectualmente preparados para codificar yrecrear críticamente el conocimiento; generar ydiseñar proyectos y programas de investigaciónsobre la diversidad y la variabilidad de las cultu-ras; aplicar alternativas estratégicas para promo-ver el cambio social tomando como referencia lasingularidad de cada grupo o comunidad, usandola cultura como artífice del desarrollo. “De esamanera, estamos en capacidad de formar profe-sionales con la apertura suficiente y la sólida for-mación para trascender los límites disciplinarios ycon una intuición asertiva en su hacer”. Nelly García argumenta que en la coyuntura enla que nos encontramos como país, formar esaclase de profesionales tiene grandes ventajas por-que la Antropología como disciplina no tiene nidefiende verdades esenciales ni absolutas. “Su in-terés es por los seres humanos totales. Y eso, au-nado al hecho de que los límites de la Antropo-logía con las otras disciplinas sociales no son rígi-dos, permite que el sujeto que estudia se vea en lanecesidad de utilizar todos aquellos discursos quele permitan la comprensión de sí mismo. El inte-rés de la Antropología es aprehender a los sereshumanos, vivos, en sus sociedades y en la socie-dad en general a través del estudio de los sistemasculturales. La observación del antropólogo al in-terior de su propia sociedad y cultura puede ayu-darlo a comprender mejor la de los otros”.
Giovani Fernández
En presencia de personalidades delmedio académico, social, y empresarialde la región, LUZ inauguró esta semanados alas nuevas de la División de Post-grado de la Facultad de Humanidades yEducación (FHE) en el interés de am-pliar sus programas y cursos de cuartonivel como institución líder en forma-ción académica en el Zulia.Los niveles inaugurados permitirán
ofrecer nuevos programas de estudiosen horario nocturno y de fin de semana,para que los interesados puedan tomarcursos en diferentes modalidades, ex-tensión y profundidad, con la flexibili-dad que cada profesional determine. El nivel 1, área académica y docente,
cuenta con nueve salones y oficinas ad-ministrativas; el nivel 2, de investiga-ción y posgrado, cuenta con nueve sa-lones, y los espacios destinados a los
centros de investigación en filosofía,historia, letras, biología, química, uni-dad de comunicación y mercadeo, re-producción, entre otras”. El rector Jorge Palencia destacó la bús-queda permanente de la excelencia aca-démica en la institución, y agradeció alos directivos de la Fundación para elDesarrollo Académico-Integral de Plan-ta Física de la Universidad del Zulia(Fundadesarrollo) por haber conducidocon éxito la conclusión de los trabajos. Por su parte, la decana de la FHE,
Doris Salas de Molina, señaló que du-rante los últimos años se ha incrementa-do en forma significativa la poblaciónestudiantil del posgrado y la planta aca-démica que la conforma, “paralelamen-te, hemos expandido en forma notablela infraestructura de apoyo”. Destacó que este logro se inserta en elplan de desarrollo de mediano y largoplazo que la facultad está llevando ade-
lante para responder a las realidades delpresente y proyectarse al futuro. “He-mos trabajado en el fortalecimiento yexpansión de nuestros programas deposgrado, y sus proyectos de investi-gación, y al mismo tiempo impulsandoel mejoramiento de la docencia de pre-grado”, dijo Salas. Rexne Castro, director de la división,
señaló que el posgrado ofrece una varia-da oferta de cursos, tendentes a tratartemas específicos, pero de interés ge-neral, que contribuyen a actualizar co-nocimientos, y destacó que continúanatendiendo los procesos de acreditacióninternacional. Orlando Castejón, vicepresidente de
Fundadesarrollo, resaltó la entrega dedos alas en completo funcionamiento.“Nos falta culminar el auditorio, peroesta contribución es importante y reafir-ma que desde Fundadesarrollo contri-buimos a fortalecer la academia”.
Gabriela Navarro Andrade
Como premio al rendimiento acadé-mico, y por el hecho de tener interés encursar estudios de posgrado en paísesfranco parlantes, 12 estudiantes de dis-tintas facultades de LUZ recibieron labeca “Dr. Jorge Hómez Chacín” de ma-nos de la Alianza Francesa de Maracai-bo, y en presencia de miembros de lafamilia Hómez Chacín, de la Direcciónde Relaciones Interinstitucionales(DRI) de la universidad, y la represen-tación consular de Francia.Francois Galletti, presidente de la
Alianza Francesa, puntualizó que elapoyo prestado por la Universidad delZulia ha sido relevante, debido a las ini-ciativas emprendidas para seguir desa-rrollando una labor pedagógica y cultu-ral conjunta. Entre las acciones más re-saltantes destacan la participación dedocentes en actividades compartidas, larecepción de estudiantes de LUZ, en ca-lidad de pasantes, y aquellos que acu-
den regularmente para tomar los cursosdel idioma.El titular de la DRI, Modesto Graterol,reiteró la importancia de dominar otrosidiomas para lograr objetivos académi-cos, acotando que el francés constituyela segunda lengua de interés para la co-lectividad universitaria, y que la exis-tencia de estos acuerdos y programas esuna excelente oportunidad para quienesestán interesados y forman parte de laextensa comunidad estudiantil de LUZ.En esta décima entrega efectuada en laDRI, los beneficiarios de las facultadesde Ingeniería, Ciencias Económicas ySociales, Medicina y Arquitectura y Di-seño, recibieron los certificados que losacreditan para tomar el curso gratuito defrancés por un año, y fueron invitados asentir la Alianza como un espacio paraconocer la cultura y civilización france-sa, mediante el disfrute de colecciones ydocumentos que los acercan a su geo-grafía, historia, política, economía, edu-cación y forma de vida.
65 estudiantes inscritos en la primera cohorte
Autoridades inauguran dos nuevas alas
Las modernas instalaciones permiten agrupar 12 centros y el instituto de investigación de la facultad. Se
ampliará la cobertura de atención a la población con servicios de investigación de alta calidad.
Alianza Francesa beca a estudiantes de LUZEstuvo presente la representación consular de Francia
El francés constituye la segunda lengua de interés para la colectivi-
dad universitaria. 12 beneficiarios de cuatro facultades son el resul-
tado concreto de una labor pedagógica y cultural conjunta entre la
universidad y la Alianza Francesa de Maracaibo.
Opiniones
“Con esta nueva licen-
ciatura, la universidad
refunda un espacio para
responder al deber ine-
ludible de reflexionar so-
bre hechos y procesos
sociales y culturales,
desde el respeto a las
diferencias y a la diversidad; y sobre for-
mas de vida, de lucha y de producción
desde la alteridad”.
Judith Aular de Durán, vicerrectora
académica de LUZ.
“Con esta sexta carre-
ra ofrecida en la facul-
tad, daremos respues-
ta a las necesidades
del entorno. Esta ca-
rrera estará articulada
con los diferentes de-
partamentos, lo cual
permitirá crear y nutrir a futuras mencio-
nes que se deriven de la licenciatura”.
Ever Morales, decano de la Facultad Ex-
perimental de Ciencias.
“Se está haciendo justi-
cia en el plano académi-
co en el Zulia. Daremos
respuesta a las necesi-
dades que tiene el occi-
dente del país en mate-
ria de análisis de la mul-
tiplicidad cultural que lo
conforma”.
Johny Alarcón, coordinador de la licen-
ciatura en Antropología de LUZ.
“La Antropología es un
área de estudio fasci-
nante. A los nuevos es-
tudiantes nos dará una
perspectiva más clara
de nuestro entorno; de
nuestras realidades so-
ciales. Nos drindará las
herramientas adecuadas para investigar.
Daylín Fernández, estudiante de la pri-
mera cohorte en la licenciatura en An-
tropología.
Ciencia del ser humano
También definida como la ciencia del
ser humano, la Antropología desde sus
orígenes ha hecho posible ofrecer un
inventario razonado de las variaciones
culturales y determinar de qué modo las
capacidades de aprendizaje específicas
de la especie humana limitan y orientan
el campo de tales variaciones.
Sesenta y cinco estudiantes asistieron a
la primera clase magistral de este nuevo
programa académico, impartida por
Jacqueline Clarac, reconocida antropó-
loga y docente de la Universidad de Los
Andes, quien hizo un recorrido histórico
por la Antropología venezolana y las
perspectivas futuras de esta ciencia que
cada día respira nuevos aires en el país.
En la Universidad del Zulia, desde 1993,
con la creación de la Maestría en An-
tropología, el desarrollo de esta discipli-
na se ha abierto paso progresivamente
hasta encontrar un nicho propio, gana-
do aún antes de nacer.
La Antropología, ciencia que na-ce en el seno de la modernidad,y que siempre ha tenido en susgenes una marcada racionalidadcientífica positivista, se afianzaen el Zulia con la creación de lalicenciatura y la renovación de lamaestría en el área. “Entenderotras culturas nos permite com-prender la nuestra”, asegura laantropóloga de LUZ, NellyGarcía.
Doris Salas: “Seguimos celebrando el 50 aniversario de nuestra facultad, creando, ampliando y modernizando instalaciones, y también ofreciendo
nuevos programas”.
JULIA CALLES / PASANTE
VANESSA CALDERA
Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 2009 7SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
www.luz.edu.ve
Gusmán Daboín Balza
Instituir un centro que se dedicara a la inves-tigación en el campo de los problemas heredi-tarios se convirtió en la principal meta del vi-sionario doctor Hébert Villalobos, ex decanode la Facultad de Medicina. Su experienciapersonal y un viaje a Alemania fundamentaronlas bases para el proyecto de creación de laUnidad de Genética Médica (UGM), aprobadopor el Consejo Universitario en noviembre delaño 1973.La sede del Hospital Universitario de Mara-
caibo sirvió de cuna para albergar el nacientecentro de estudios, que estaba integrado porapenas dos genetistas, según cuenta Lennie Pi-neda, coordinadora de la unidad entre 1991 y1997 y una de sus primeras trabajadoras. “Eldoctor Villalobos es un creador de cosas de lanada y se le ocurrió que la genética sería unárea importante de la salud y tendría unarepercusión alta en la sociedad. Tuvo unabuena visión. Preocupado por hacer bien eltrabajo, se encargó de que todos los integran-tes de la primera fase nos especializáramos enel área, por lo que nos fuimos al InstitutoVenezolano de Investigaciones Científicas(Ivic) a cursar un posgrado en Genética Hu-mana”, agrega.
Inicialmente, la UGM estaba formada pordos laboratorios de investigación: el Labo-ratorio de Bioquímica Genética y el Labora-torio de Citogenética. Con el paso del tiempo,se incluyeron actividades de extensión, me-diante consultas médicas para atender al públi-
co en el área de genética médica, y se fuerongestando nuevos planes, entre los cuales cabemencionar la configuración y evaluación de laprimera cátedra de Genética del país, paraincluirla en los planes de estudio de Medicina,así lo explica el doctor José Antonio Chacín,actual director de la unidad.
Ampliando horizontesCon un trabajo de hormiguitas, la Unidad de
Genética Médica de LUZ se fue posicionandocomo una referencia de salud para el occidentede Venezuela. Por ello, conscientes de su esta-tus y de la importancia que significaba su ser-vicio para la sociedad, iniciaron un proceso deactualización con la finalidad de incluir activi-dades novedosas en su plan de trabajo. Bajo lacoordinación de Lennie Pineda, en el año1993, cuando se estaba desarrollando laexpansión de la Biología molecular, se sumóun nuevo laboratorio a los otros que funciona-ban, el Laboratorio de Genética Molecular.“Tuvimos que ponernos a estudiar literaturacientífica internacional sobre Biología Mole-cular; al principio no entendíamos casi nada,pero luego de varias discusiones entre todoslos especialistas fuimos captando lo necesariopara poder crear el laboratorio”, narra Pineda.De manera paralela, se estaban estructuran-
do los programas para ofrecer estudios decuarto nivel, a través de dos maestrías en Ge-nética: una mención en Genética Médica, diri-gida a médicos, que se enfoca en el reconoci-miento, diagnóstico y tratamiento de enferme-dades hereditarias y malformaciones congéni-tas, y otra mención en Genética Humana, paraenfermeras, bioanalistas y demás profesiona-les de la salud interesados en desempeñarse enlaboratorios de genética.
¿Qué hacen en la UGM?Debido a su notable expansión, luego de 33
años ininterrumpidos de labor en el HospitalUniversitario de Maracaibo, se mudaron en2006 al edificio de Investigación y Docenciadel Hospital de Especialidades Pediátricas(HEP) a unas instalaciones mejor acondicio-
nadas para seguir desarrollando las activida-des de docencia, investigación y extensión.Varias secciones de la Genética se estudian
en la unidad. El doctor Chacín puntualiza lascaracterísticas y funciones de cada laborato-rio: “El Laboratorio de Bioquímica Genéticase encarga del diagnóstico de los errores inna-tos del metabolismo; es decir, conocer lasalteraciones metabólicas que puedan provocaren el niño retardo mental o le lleguen a causarinvalidez e incluso la muerte”.Actualmente cuenta con un proyecto para su
fortalecimiento aprobado por la Misión Cien-cia, a través del Fondo Nacional de Ciencia,Tecnología e Innovación (Fonacit). Su finali-dad se centra en poder determinar los ácidosorgánicos y los aminoácidos presentes en lasangre y en la orina de niños afectados por en-fermedades metabólicas. Además de ayudar alos pacientes con diagnóstico selectivo queson remitidos por otros médicos, luego de quesospechan una alteración genética; pues en ellaboratorio se efectúa el análisis y se proponenalternativas terapéuticas que eviten posiblessecuelas.Por su parte, el Laboratorio de Citogenética
realiza cariotipos de sangre periférica, de lí-quido amniótico o de tejidos para identificaranormalidades cromosómicas numéricas o es-tructurales, las cuales producen el síndrome deDown en los individuos. “Aquí también toma-mos muestras para procesar tejidos en caso decáncer y médulas óseas en caso de niños conleucemia, para determinar los tratamientosadecuados que deben seguir los pacientes.Asimismo, se estudia el líquido amniótico conla finalidad de efectuar un diagnóstico prena-tal en pacientes que presenten riesgo de sufriralteraciones genéticas”, expone Chacín.
En la actualidad, está abocado a la hibri-dación genómica in situ, una novedosa técnicadestinada a hacer diagnósticos rápidos de dis-tintas enfermedades con sondas que emitenfluorescencia y permiten saber si el individuoposee enfermedades. Además, se busca laampliación de los diagnósticos de cáncer através de una técnica que mezcla la citogenéti-ca y la genética molecular.Finalmente, en el Laboratorio de Genética
Molecular se precisan enfermedades a travésdel análisis del ADN de los pacientes y sedetermina quiénes son portadores del genafectado con el objetivo de prevenir la reinci-dencia de esos casos en una misma familia.Allí también se desarrolla el diagnóstico deenfermedades en el período prenatal. Según eldoctor Chacín, es el laboratorio con más enfer-medades congénitas procesadas en Venezuela,porque otros centros los envían al exterior.También cuenta con una sección forense, la
cual se encarga de la identificación humana ycriminalística. Con este laboratorio, la univer-sidad colabora con el Cuerpo de Investi-gaciones Científicas, Penales y Criminalísti-cas (Cicpc) y con el Ministerio Público paralograr la determinación de la paternidad, prue-ba que más solicitan, o de cualquier otro pa-rentesco, y para la identificación de cuerpos ycomprobación de culpabilidad o inocencia deacusados en crímenes. En el futuro se pretendeabrir una sección nueva de farmacogenómica,que estudie la secuencia del genoma para co-nocer los medicamentos apropiados para lospacientes, por ello tienen personal cursando undoctorado en Santiago de Compostela, Es-paña.
Abierto para todosDurante su trayectoria han abierto aproxima-
damente 14 mil historias médicas familiares,porque en la genética no se puede estudiar a unindividuo aislado, sino a todo su grupo fami-liar. A partir del estudio, elaboran un informegenético que contiene diagnóstico final y reco-mendaciones; también se les hace un segui-miento médico para ver los adelantos de cadacaso. “En la unidad no existe discriminaciónde ningún tipo. Los lunes y los martes recibi-mos y atendemos a pacientes de todos losestratos socioeconómicos, pues son pocos losmédicos especializados en esta área que seencuentran en el Zulia; sin embargo, aproxi-
madamente 80% de las personas que vienen aconsultas es de bajos recursos. Cabe destacarque entre 50% y 60% de los pacientes pro-viene de municipios foráneos y de otros esta-dos del país”, señala el director de la unidad.Asimismo, explica que las personas de clase
alta que asisten a la unidad vienen referidaspor alguno de los cuatro especialistas queatienden en centros privados de Maracaibo, ybuscan asesoramiento genético preconcep-cional. La Unidad de Genética Médica se haconvertido en una referencia nacional, tantoasí que atiende a personas procedentes de Tru-jillo y Falcón, principalmente, de Mérida, An-zoátegui y hasta de Bolívar y Nueva Esparta.
FinanciamientoLos equipos para mantenerse en funciona-
miento han sido obtenidos mediante proyectosaprobados por el Consejo de Desarrollo Cien-tífico, Humanístico y Tecnológico (Condes),por ingresos propios y por donaciones. Adi-cionalmente, la UGM tiene suscrito un conve-nio con la Secretaría de Salud del estado Zulia,la cual asigna un presupuesto para exonerarlos estudios que pueden costar 500 ó 600dólares en otros lugares. Lo único que no cos-tean es la parte de criminalística y forense,pues eso lo cancelan los cuerpos del Estadoinvolucrados, aunque en algunas ocasioneseximen pruebas que solicitan particulares.El norte de esta unidad es la investigación
científica, de los 12 profesores adscritos a laUGM, 11 están en el PPI, además de 3 inte-grantes del personal administrativo; por eso,en el futuro pretenden dar dos importantes pa-sos: uno consiste en lograr el ascenso a insti-tuto de investigación, proyecto aprobado porel Consejo de Facultad que espera el aval delConsejo Universitario; y el otro se trata de laconclusión de una sede propia que se encuen-tra en construcción. Se espera que el próximoaño se consigan ambos propósitos.
José Antonio Chacín, director de la Unida de Genética Médica.
La unidad efectúa estudios en los fetos para determinarposibles enfermedades y también asesora a las parejasen la planificación familiar.
El Laboratorio de Genética Molecular es el centro con más enfermedades congénitas procesadas en Venezuela.
La Unidad de Genética Médica aplica novedosatécnica de diagnóstico rápido de enfermedades
En la actualidad aplican la hibridación genómica in situ, una novedo-
sa técnica destinada a hacer diagnósticos rápidos de distintas enfer-
medades; amplían los diagnósticos de cáncer a través de una técni-
ca que mezcla la citogenética y la genética molecular; y atienden a
pacientes de todos los estratos socioeconómicos, especialmente de
bajos recursos, del Zulia y otros estados del país. Dictan el único
posgrado de Genética Médica en Venezuela.
Nueva sede
La Unidad de Genética Médica en 35
años de funcionamiento no ha conta-
do con una sede particular. “Actual-
mente la empresa rental Arquiluz se
encuentra reformulando el proyecto
de acuerdo con las necesidades de
laboratorios y consultorios de la uni-
dad para poder contratar la empresa
encargada de concluir el edificio ubi-
cado en la avenida Universidad, al
lado del Iectas”, informó Orlando
Castejón, vicepresidente de la Fun-
dación para el Desarrollo Acadé-
mico-Integral y de Planta Física de
LUZ (Fundadesarrollo).
La UGM prácticamente es el único
centro que presta atención integral
en Venezuela. Gracias al proceso de
formación de posgrado en Genética
Médica, se han distribuido especia-
listas que dan consultas en Lara y
Mérida (ambos atienden en la Ucla y
en la ULA, respectivamente, de
acuerdo con las normas de dichas
instituciones), también en Cabimas,
Trujillo, Punto Fijo, Coro, Caracas y
Anzoátegui.
De doce investigadores, once son acreditados PPI
VANESSA CALDERA
ARCHIVO
VANESSA CALDERA
www.luz.edu.ve Maracaibo, del 26 de abril al 2 de mayo de 20098SEMANARIO DE LUZ � SÉPTIMA ÉPOCA � AÑO 7 / No. 362
Ívol TimaureJaviel Vílchez
Para celebrar el Día Internacional de la Dan-za, junto a las personalidades más resaltantesde este género en el estado Zulia, el TeatroBaralt vibrará por la música,el ritmo y la dinámica de losmovimientos. Por ello, Dan-zaluz, grupo estable de danzade la Universidad del Zuliaque el próximo 14 de juniocumplirá 40 años de arduodesempeño y convivencia enla inmensidad de la ciudaduniversitaria, presentará hoydomingo parte de lo que serásu programa en la PrimeraTemporada de Danza, duranteun acto en el que la Alcaldíade Maracaibo le otorgará unreconocimiento a este progra-ma cultural de la Universidaddel Zulia.El fragmento que presen-tarán hoy domingo, a partir delas 11:00 de la mañana, en lasinstalaciones del Teatro Ba-ralt, forma parte de la obraContrapasso, estrenada ayeren dicho recinto, donde setrasladan los sentimientos más encarnados delos bailarines y los transforman en felicidad oalegría, lo que hará que la frescura se apoderede la sala de espectáculos. 14 personajes for-man la pieza coreográfica, resultado de un pro-
ceso de investigación realizado por el maestroy coreógrafo Hugo Barboza, en su diplomadode Biodanza, dictado por la Facultad Expe-rimental de Arte. Para continuar con la primera temporada,esta agrupación sigue con elpropósito de llevar su trabajoa todos los rincones de la ciu-dad. Es así como el 26 y 28del mes en curso las parro-quias Juana de Ávila y CecilioAcosta se convierten en losnuevos escenarios para laspresentaciones más cercanascon las que cumplirá Danza-luz.Danzaluz estrenó suContrapasso
Contrapasso es una obrainspirada en La Divina Co-media de Dante Alighieri, unpoema donde se mezcla la vi-da real con la sobrenatural yse muestra la lucha entre lanada y la inmortalidad. Se tra-ta de una fastuosa coreografíaen versión de danza contem-poránea, que asombra, impre-siona y mantiene en vilo a losespectadores.El estreno de Contrapasso contó con la pre-sencia de una nutrida concurrencia, que colmólos espacios del Teatro Baralt de Maracaiboayer a las 7:30 de la noche, para disfrutar yobservar un trabajo de gran factura.
Madelaine Cervantes Serna
Este jueves 30 de abril se cumplen casi cincodécadas del Cine Club Universitario de Mara-caibo, ente adscrito al Departamento Audio-visual de la Dirección de Cultura de LUZ, res-ponsable de resguardar y promover gran partedel patrimonio cinematográfico nacional e inter-nacional. Es ya tradicional para el público mara-caibero y el que nos visita, reconocer la laborque esta institución universitaria desarrolla des-de su “casita”, ubicada en la avenida Guajira. El Cine Club Universitario de Maracaibo de-sarrolla de manera permanente su programa deexhibición y difusión del cine en nuestra univer-sidad; durante este año retoma los espacios de laFacultad de Humanidades y Educación para pre-sentar los Miércoles de Cine, actividad que rea-liza con el apoyo de la Escuela de Comuni-cación Social y la División de Extensión de estafacultad. Este programa está enfocado hacia lacolectividad organizada, escuelas y liceos, conel objetivo central de propiciar el análisis y acer-camiento al hecho cinematográfico. Los proyectos de investigación han consolida-do la realización de la Guía Didáctica para laEnseñanza Crítica de los Medios, dirigida a losdocentes de educación básica, cuyos resultadosles han permitido teorizar acerca de la peda-gogía de la comunicación y el uso crítico de losmedios. En el área de formación asumen la organi-zación de los talleres Cine en el Aula, Estéticadel Cine Contemporáneo y Organización de Ci-ne Clubes, dictados a la comunidad intra y extrauniversitaria, con la participación de destacadosy reconocidos expertos en el área cinematográ-fica.
Asimismo abren un espacio de incentivo a laproducción regional y nacional, con su progra-ma Cinema 21, espacio televisivo en el que elpúblico puede apreciar los valores y elementosde la cultura, representadas en el hecho cine-matográfico. Su intención es incidir en la apre-ciación estética del espectador en relación alcortometraje regional y nacional, abriendo mer-cados para la exhibición del cortometraje vene-zolano; apoyando a su vez las iniciativas audio-visuales independientes.Durante sus 47 años de labor, el Cine ClubUniversitario de Maracaibo ha logrado estable-cerse como uno de los centros de cultura cine-matográfica más importante del país, celebransu aniversario con júbilo y gran orgullo, afir-mando su compromiso y esfuerzo para la pro-moción e incentivo de la cinematografía en Ve-nezuela, acercando al ávido espectador al mági-co mundo del cine.
Henry Arcaya
20/20 Visión Universitaria es la visiónperfecta, una visión que no necesitaanteojos, y con ese nombre la FacultadExperimental de Arte (Feda) a través dela División de Extensión, inauguró elmiércoles 15 de abril en el Museo de ArteContemporáneo del Zulia (Maczul) unaexposición que reúne el talento de profe-sores y estudiantes de la Escuela de ArtesPlásticas en una muestra de 68 obras querefleja las áreas de conocimiento de lasfacultades de la Universidad del Zulia,interpretado por cada uno de los crea-dores.Esta muestra fue concebida como cierredel Encuentro de Agentes Culturales deLUZ, realizado los días 14 y 15 de abril,y como parte de iniciativas concretas,esta muestra itinerante recorrerá las fa-cultades de la Universidad del Zulia.El Núcleo de la Costa Oriental del La-go, desde la segunda semana del mes demayo, es la primera sede que albergará la
visión de los estudiantes y profesores dela Feda sobre las acciones de sus homó-logos, profesores y estudiantes de otrasfacultades que, si bien no es desde el arte,promueven el desarrollo de la cultura através de la ciencia y la tecnología.Seis cuadros en formato 20x20, comola visión que no requiere corrección,agrupan la percepción artística sobre laVeterinaria, la Arquitectura, la Ingeniería,la Medicina, las Humanidades, y más, ensoportes fotográficos, de cerámica, pintu-ra o ensamblajes, y constituyen esta pri-mera colección permanente de la Fedaque transitará por los espacios que la ins-piraron.Al asistir a verla, los universitarios decada facultad sabrán cómo los perciben yrepresentan a través de su obra, los artis-tas plásticos de la Universidad del Zulia.Si desea tener la muestra en su facultad,comuníquese a los teléfonos 0414-6198531 / 0414-0619798, o acérquese ala Coordinación de Extensión de laFacultad Experimental de Arte.
Patrimonios culturales están de celebración
La Feda interpreta la cultura y la ciencia universitaria
Cine Club universitario cumple 47 años
Madelaine Cervantes Serna
Cuento Con Vos, el programa adscrito al Departa-mento de Teatro de la Dirección de Cultura de LUZ,coordinado por Aníbal Rodríguez, propició el acer-camiento con los maestros y maestras participantes,con el fin de brindarles estrategias para abordar la téc-nica del cuentacuentos como herramienta pedagógicaen el aula. “Enseñarlos a contar sin atropellar la pala-bra, a contar sin prisa y sin apuro, aprender a mirarnoscon dulzura y amor, a hablar y escucharnos”, fue elobjetivo según Rodríguez.Leonardo Isea, coordinador Regional del Programade Teatro Estudiantil de la Zona Educativa Zulia, afir-
mó que los talleres tienen “la misión de dignificar lalabor docente partiendo del hecho creador, comenzan-do por implementar en este caso la herramienta delcuentacuento en el aula, y que además sea evaluada,revisada”. Hizo énfasis en que uno de los objetivos esimplementarlo en la escuela, pero que al mismo tiempoel docente viva la experiencia de ser cuenta cuentos.Estos talleres son de carácter aprobatorio, pero los
docentes no recibirán sólo un certificado sino que laZona Educativa verificará que estas herramientas seestén aplicando en las escuelas. El maestro en el aulapodrá aplicar las pautas a seguir para contar un cuentocomo forma de atraer la atención del alumno, motivar-lo a la participación, incentivar su imaginación y elhábito por la lectura. A través del contar cuentos debelograr que el estudiante desarrolle aspectos cognitivosy de lenguaje, fomentar valores y formar un niño ojoven lector creador de ilusiones, que a través de la li-teratura vea su realidad con otros ojos.Esta actividad se realizó los días 21 y 22 de abril en
la sede del Banco Central de Venezuela en Maracaibo;marcando el inicio de una serie de talleres que se ofre-cen a los docentes con miras a incentivar la aplicaciónde la expresión cultural como elemento integral de laformación del alumnado, y en el que la Universidad delZulia continuará participando.
Con una visión 20/20
40 y 46 años de historia dancística y audiovisual en LUZ
El Cine Club Universitario es otro de los patrimonios cultu-
rales de LUZ.
Maestros, coreógrafos y bailarines celebrarán hoy con DanzaluzComo parte de la celebración de los 40 años, Carla Peña y Gilberto Rincón, intér-
pretes y maestros del Centro Formativo de Danzaluz, serán compensados hoy con un
distinguido reconocimiento por parte de la Alcaldía de Maracaibo, por su ardua labor
en pro del crecimiento técnico y profesional de muchos estudiantes de danza.
El Cine Club, día a día, abarca todos los ámbitos del quehacer cinematográfico.
Durante años de trabajo constante ha desarrollado sus programas permanentes de
exhibición, investigación y producción audiovisual; y ha afianzado de manera exitosa,
en el sentir nacional, el Festival Manuel Trujillo Durán, cuya próxima edición será en el
acostumbrado mes de enero.
LARRY PARRA QUEIPO
Zona Educativa y Dirección de Cultura
Cuentan cuentos para formar a docentes
El maestro en el aula podrá aplicar las pautas para contar un cuen-
to.
ARCHIVO
LARRY PARRA QUEIPO