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LUNES   MARTES   MIÉRCOLES   JUEVES  14   VIERNES  15   SÁBADO  16   DOMINGO  17  

      PREPARATIVOS   VIAJE  AVANZADILLA   VIAJE  DE  IDA   TRIBUS  

      MONITORES  VARIOS   MONITORES  AVANZ   DIEGO  CMF   ANA-­ICIAR  

Mañana:  Viaje.  

Mañana:  Salida:  07:30  

Mañana:  Dinámica:  Ladrillo.  Eucaristía  compartida.  

Tarde:  Montaje.  

Tarde:    

Tarde:  Dinámica:  Tribus.  

      Ir  a  por  la  furgoneta.  Cargar  la  furgoneta.  

Noche:  ?????????????????  

Noche:  Velada  o  juego  

Noche:  Presentación  de  tribus  

LUNES  18   MARTES  19   MIÉRCOLES  20   JUEVES  21   VIERNES  22   SÁBADO  23   DOMINGO  24  

PLAGAS   MAR  ROJO   PUEBLO  UNIDO   DESIERTO-­MARCHA   DESIERTO-­MARCHA   DESIERTO-­MARCHA   MANÁ-­PADRES  

ARANCHA-­CARLOS   JAVI-­MARÍA   JOSUA-­JAVIVI          

Mañana:  Dinámica:  Plagas  Olimpiada.  Baño  

Mañana:  Dinámica:  Mar  Rojo.  Olimpiada.  Baño  

Mañana:  Dinámica  Olimpiada  Baño  

Mañana:  Salen  de  marcha  2º/3º/4º  Dinámica  1º  Olimpiada  1º  Baño  

Mañana:  Marcha  2º/3º/4º  Sale  de  marcha  1º  

Mañana:  Marcha  todos.  

Mañana:  Juego.  Eucaristía.  Comida.  

Tarde:    

Tarde:    

Tarde:  Preparación  marchas  

Tarde:  Preparación  de  mochilas  

Tarde:  Marcha  todos  

Tarde:  Llegada  de  las  marchas.  

Tarde:  Libre.  17:00  Fin  del  Día  de  Padres  Revisión  de  Marchas.  

Noche:  Velada  o  juego.  

Noche:  Velada  o  juego  

Noche:  Libre  

Noche:  Velada  sencilla  

Noche:  Libre  

Noche:  Libre  

Noche:  Velada  o  juego  

LUNES  25   MARTES  26   MIÉRCOLES  27   JUEVES  28   VIERNES  29   SÁBADO  30   DOMINGO  31  

BECERRO  DE  ORO   ALIANZA  EN  EL  SINAÍ   CONFIANZA  EN  DIOS   VOCACIÓN  COMPROM   TIERRA  PROMETIDA   VIAJE  DE  VUELTA    

FERCAR-­JUAN  H   DIEGO  R-­  CARMEN   CHOCHE-­MARTA   ADRIÁN-­ANTONIO   ERNESTO-­JOSE  LUIS   DIEGO  CMF    

Mañana:  Dinámica  Olimpiada  Baño  

Mañana:  Dinámica  Olimpiada  Baño  

Mañana:  Dinámica  Olimpiada  Baño  

Mañana:  Dinámica  Olimpiada  Baño  

Mañana:  Revisiones  del  campamento  (Conjunta  y  separada)  

Mañana:  Recogida  campamento  2  

 

Tarde:    

Tarde:    

Tarde:    

Tarde:    

Tarde:  Recogida  campamento  1  

Tarde:  16:00  Salida  

 

Noche:  Adoración  del  Becerro  

Noche:  Estrellas  o  libre  

Noche:  Libre  o  Estrellas  

Noche:  Noche  del  Terror.  

Noche:  Velada  Final  

Noche:  00:30  Llegada  a  Madrid  

 

 

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I1

 

Equipo de responsables del campamento:

Nombre y apellidos Responsabilidad Diego Gonzáles Cmf Responsable Claretiano – Guía marcha Javito Jiménez Monitor intendente Marta Martínez Monitora intendente Carlos Díaz Gállego Monitor cocinero Jose Patiño Monitor – Guía marcha- enfermero Carlos Linares Monitor – Guía marcha Adrián Cmf Monitor Alfredo Gimeno Monitor Ana Cuesta Monitora Antonio Carreras Monitor Arancha Roldán Monitora Beatriz Serra Monitora Carmen Ávila Monitora Diego Rojo Monitor Ernesto Dutrús Monitor Fernando Carmona Monitor Iciar Varillas Monitora Javier Ysern Monitor Juan Luis Trincado Monitor Pablo Barajas Monitor María Dorado Monitora Marta Gómez Monitora Raúl Martínez Monitor Regina Corresa Monitora Roberto Monitor Teresa Vallés Monitora Jose Ramón Palencia Monitor – Guía marcha (1 semana) Javivi Gómez Monitor (1 semana) Miguel Ángel Cmf Claretiano – monitor (1 semana) Mar Intendente (1 semana)

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I2 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Lista de acampados por orden alfabético:

Nombre Apellidos Curso Procedencia 1 Ángela Albitre Sanz 3ºeso Madrid 2 Yolanda Aliena Salcedo 3ºeso Valencia 3 Manuel Aguilera Calzacorta 2ºeso Valencia 4 Eduardo Alonso Cruz 3ºeso Madrid 5 Javier Álvarez Pastor 3ºeso Madrid 6 Fátima Aznar 4ºeso Madrid 7 María Barajas Vela 2ºeso Madrid 8 Irene Batalla 3ºeso Madrid 9 Lucía Batalla 4ºeso Madrid

10 Jaime Benítez Lope 2ºeso Madrid 11 Alejandro Belenguer de la Peña 3ºeso Madrid 12 Miguel Belenguer de la Peña 2ºeso Madrid 13 Álvaro Bernal Salomó 2ºeso Valencia 14 Raquel Brea 4ºeso Madrid 15 María Bruño Sanchís 2ºeso Valencia 16 Gonzalo de Cáceres López 3ºeso Madrid 17 Claudia Canuto Sánchez 1ºeso Valencia 18 Carlos Carrillo del Olmo 4ºeso Madrid 19 Patricia Chavero Vivar 2ºeso Madrid 20 Carmen Candau Ramos 4ºeso Madrid 21 Almudena Carranza 4ºeso Madrid 22 Guillermo Centeno Dutrús 4ºeso Madrid 23 Marta Collado Alonso 3ºeso Madrid 24 Irene Correa 1ºeso Madrid 25 Jorge Crespo Alonso 3ºeso Madrid 26 Luis Daroqui Plaza 2ºeso Valencia 27 Pablo Delgado Cuenca 3ºeso Madrid 28 Isabel Diago 1ºeso Valencia 29 Mª Pilar Dorado Abella 3ºeso Madrid 30 Pablo Ecerda Romero 1ºeso Valencia 31 Alejandro Elorza Fernández 2ºeso Madrid 32 Celia Escuder Buch 2ºeso Valencia 33 Inés Fernández Hernández 2ºeso Madrid 34 Javier Flor Burgués 3ºeso Madrid 35 Carlos García Villarta 4ºeso Madrid 36 Alejandra Garduño Arango 2ºeso Valencia 37 Óscar Giménez Palacios 2ºeso Valencia 38 Elena Gimeno Ruiz 2ºeso Valencia 39 Elena Gómez Goméz 3ºeso Valencia 40 Inés Gómez Durán 2ºeso Madrid

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I3

 41 Enrique González del Campo 4ºeso Madrid 42 Carlos Gonzalez de Pablo 3ºeso Madrid 43 Paloma Gonzalez García 3ºeso Madrid 44 David Guardich Pascual 3ºeso Valencia 45 Mª Luján de las Heras 1ºeso Valencia 46 Jorge Andrés Hernández García 2ºeso Madrid 47 Jesús Hierro Pascual 3ºeso Madrid 48 Diego Huerta Madroñal 1ºeso Madrid 49 Miguel Huerta Madroñal 4ºeso Madrid 50 Cristina Jiménez Arteaga 1ºeso Madrid 51 Álvaro Jiménez Mazarío 3ºeso Madrid 52 Andrea Jiménez Pérez 1ºeso Madrid 53 Mónica Jurado Martínez 2ºeso Valencia 54 Marta Landa Vera 1ºeso Madrid 55 Elena Linares 2ºeso Madrid 56 Vicky Lin ares 4ºeso Madrid 57 Pedro López Bueno 2ºeso Madrid 58 Germán López García 4ºeso Madrid 59 Víctor Marco Navarro 2ºeso Valencia 60 Fernando Martín Bartivas 3ºeso Madrid 61 Rafael Martín Grande 1ºeso Madrid 62 Sara Martínez Conejero 1ºeso Valencia 63 Jesús Martínez García 4ºeso Madrid 64 Cristóbal Javier Martínez Marco 2ºeso Valencia 65 Álvaro Martínez Montes 2ºeso Madrid 66 Eduardo Martínez Morales 3ºeso Madrid 67 Teresa Martínez Palacios 2ºeso Madrid 68 Alberto Mollá Gómez 3ºeso Valencia 69 Lucía Morán Lledó 1ºeso Valencia 70 Blanca Muñoz Rodríguez de Sadia 3ºeso Madrid 71 Camino Muñoz Rodríguez de Sadia 2ºeso Madrid 72 Nicolás Olmeda 1ºeso Madrid 73 Álvaro del Olmo Ruiloba 2ºeso Madrid 74 Álvaro Ollero Martín 2ºeso Madrid 75 Javier Ortega Paredes 2ºeso Madrid 76 María Palomares Rodríguez 2ºeso Madrid 77 Francisco Partida Oliveira 1ºeso Madrid 78 Raquel Pastor González 2ºeso Madrid 79 Irene Pascual Hurtado 1ºeso Valencia 80 Álvaro Pascual Legido 4ºeso Madrid 81 Carlos Pascual Legido 1ºeso Madrid 82 Tamara Pavón 2ºeso Madrid 83 Marta Paz 2ºeso Madrid 84 Juan Pisabarro Aguilar 4ºeso Madrid

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I4 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 85 Pedro Pisabarro Aguilar 2ºeso Madrid 86 Paula Pérez García 1ºeso Madrid 87 Jorge Pérez Lozano 2ºeso Madrid 88 Sara Pérez Ruber 1ºeso Valencia 89 Felipe Quintero Huerta 1ºeso Madrid 90 Pablo Risco Torres 3ºeso Madrid 91 Emilio Rivas Sánchez-Cabezudo 2ºeso Madrid 92 Pablo Rivas Sánchez-Cabezudo 4ºeso Madrid 93 Esther Romero García 2ºeso Valencia 94 Nacho Romero Gerechter 3ºeso Madrid 95 Marcos Romero Gerechter 1ºeso Madrid 96 Jorge Rovira Carbonell 3ºeso Valencia 97 Carmen Sanjurjo Jimémez 2ºeso Madrid 98 Cristina Sanjurjo Jiménez 3ºeso Madrid 99 Juan Manuel Sánchez Callaba 2ºeso Madrid

100 Berta Sánchez Hueso 3ºeso Madrid 101 Alejandro Sanguino Santos 4ºeso Madrid 102 Alicia Serena Ruiz 2ºeso Valencia 103 Amanda Serra Cuenca 2ºeso Valencia 104 Rafael Sevilla Soto 3ºeso Madrid 105 Belén Such Barranco 3ºeso Madrid 106 María Tapia Ruiz 2ºeso Valencia 107 Ana Tenajas Olmo 2ºeso Madrid 108 Alejandro de la Torre Page 3ºeso Madrid 109 Sofía Trincado Alonso 3ºeso Madrid 110 Borja Uzquiano Abarrategui 2ºeso Madrid 111 Jaime Uzquiano Abarrategui 4ºeso Madrid 112 Miguel Valdazo Alonso 3ºeso Madrid 113 Ana Vallés Bor 1ºeso Valencia 114 Alfredo Velázquez Manjón 3ºeso Madrid 115 Miguel Ángel Viedma Moreno 2ºeso Madrid 116 Guillermo Zabala Díaz 3ºeso Madrid

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I5

 Lista de acampados por cursos:

1ºeso Nombre Apellidos Curso Procedencia 1 Claudia Canuto Sánchez 1ºeso Valencia 2 Irene Correa 1ºeso Madrid 3 Isabel Diago 1ºeso Valencia 4 Pablo Ecerda Romero 1ºeso Valencia 5 Mª Luján de las Heras 1ºeso Valencia 6 Diego Huerta Madroñal 1ºeso Madrid 7 Cristina Jiménez Arteaga 1ºeso Madrid 8 Andrea Jiménez Pérez 1ºeso Madrid 9 Marta Landa Vera 1ºeso Madrid

10 Rafael Martín Grande 1ºeso Madrid 11 Sara Martínez Conejero 1ºeso Valencia 12 Lucía Morán Lledó 1ºeso Valencia 13 Nicolás Olmeda 1ºeso Madrid 14 Francisco Partida Oliveira 1ºeso Madrid 15 Irene Pascual Hurtado 1ºeso Valencia 16 Carlos Pascual Legido 1ºeso Madrid 17 Paula Pérez García 1ºeso Madrid 18 Sara Pérez Ruber 1ºeso Valencia 19 Felipe Quintero Huerta 1ºeso Madrid 20 Marcos Romero Gerechter 1ºeso Madrid 21 Ana Vallés Bor 1ºeso Valencia

2ºeso Nombre Apellidos Curso Procedencia

1 Manuel Aguilera Calzacorta 2ºeso Valencia 2 María Barajas Vela 2ºeso Madrid 3 Jaime Benítez Lope 2ºeso Madrid 4 Miguel Belenguer de la Peña 2ºeso Madrid 5 Álvaro Bernal Salomó 2ºeso Valencia 6 María Bruño Sanchís 2ºeso Valencia 7 Patricia Chavero Vivar 2ºeso Madrid 8 Luis Daroqui Plaza 2ºeso Valencia 9 Alejandro Elorza Fernández 2ºeso Madrid

10 Celia Escuder Buch 2ºeso Valencia 11 Inés Fernández Hernández 2ºeso Madrid 12 Alejandra Garduño Arango 2ºeso Valencia 13 Óscar Giménez Palacios 2ºeso Valencia 14 Elena Gimeno Ruiz 2ºeso Valencia 15 Inés Gómez Durán 2ºeso Madrid 16 Jorge Andrés Hernández García 2ºeso Madrid

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I6 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 17 Mónica Jurado Martínez 2ºeso Valencia 18 Elena Linares 2ºeso Madrid 19 Pedro López Bueno 2ºeso Madrid 20 Víctor Marco Navarro 2ºeso Valencia 21 Cristóbal Javier Martínez Marco 2ºeso Valencia 22 Álvaro Martínez Montes 2ºeso Madrid 23 Teresa Martínez Palacios 2ºeso Madrid 24 Camino Muñoz Rodríguez de Sadia 2ºeso Madrid 25 Álvaro del Olmo Ruiloba 2ºeso Madrid 26 Álvaro Ollero Martín 2ºeso Madrid 27 Javier Ortega Paredes 2ºeso Madrid 28 María Palomares Rodríguez 2ºeso Madrid 29 Raquel Pastor González 2ºeso Madrid 30 Tamara Pavón 2ºeso Madrid 31 Marta Paz 2ºeso Madrid 32 Pedro Pisabarro Aguilar 2ºeso Madrid 33 Jorge Pérez Lozano 2ºeso Madrid 34 Emilio Rivas Sánchez-Cabezudo 2ºeso Madrid 35 Esther Romero García 2ºeso Valencia 36 Carmen Sanjurjo Jimémez 2ºeso Madrid 37 Juan Manuel Sánchez Callaba 2ºeso Madrid 38 Alicia Serena Ruiz 2ºeso Valencia 39 Amanda Serra Cuenca 2ºeso Valencia 40 María Tapia Ruiz 2ºeso Valencia 41 Ana Tenajas Olmo 2ºeso Madrid 42 Borja Uzquiano Abarrategui 2ºeso Madrid 43 Miguel Ángel Viedma Moreno 2ºeso Madrid

3ºeso Nombre Apellidos Curso Procedencia

1 Ángela Albitre Sanz 3ºeso Madrid 2 Yolanda Aliena Salcedo 3ºeso Valencia 3 Eduardo Alonso Cruz 3ºeso Madrid 4 Javier Álvarez Pastor 3ºeso Madrid 5 Irene Batalla 3ºeso Madrid 6 Alejandro Belenguer de la Peña 3ºeso Madrid 7 Gonzalo de Cáceres López 3ºeso Madrid 8 Marta Collado Alonso 3ºeso Madrid 9 Jorge Crespo Alonso 3ºeso Madrid

10 Pablo Delgado Cuenca 3ºeso Madrid 11 Mª Pilar Dorado Abella 3ºeso Madrid 12 Javier Flor Burgués 3ºeso Madrid 13 Elena Gómez Goméz 3ºeso Valencia

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I7

 14 Carlos Gonzalez de Pablo 3ºeso Madrid 15 Paloma Gonzalez García 3ºeso Madrid 16 David Guardich Pascual 3ºeso Valencia 17 Jesús Hierro Pascual 3ºeso Madrid 18 Álvaro Jiménez Mazarío 3ºeso Madrid 19 Fernando Martín Bartivas 3ºeso Madrid 20 Eduardo Martínez Morales 3ºeso Madrid 21 Alberto Mollá Gómez 3ºeso Valencia 22 Blanca Muñoz Rodríguez de Sadia 3ºeso Madrid 23 Pablo Risco Torres 3ºeso Madrid 24 Nacho Romero Gerechter 3ºeso Madrid 25 Jorge Rovira Carbonell 3ºeso Valencia 26 Cristina Sanjurjo Jiménez 3ºeso Madrid 27 Berta Sánchez Hueso 3ºeso Madrid 28 Rafael Sevilla Soto 3ºeso Madrid 29 Belén Such Barranco 3ºeso Madrid 30 Alejandro de la Torre Page 3ºeso Madrid 31 Sofía Trincado Alonso 3ºeso Madrid 32 Miguel Valdazo Alonso 3ºeso Madrid 33 Alfredo Velázquez Manjón 3ºeso Madrid 34 Guillermo Zabala Díaz 3ºeso Madrid

4ºeso Nombre Apellidos Curso Procedencia

1 Fátima Aznar 4ºeso Madrid 2 Lucía Batalla 4ºeso Madrid 3 Raquel Brea 4ºeso Madrid 4 Carlos Carrillo del Olmo 4ºeso Madrid 5 Carmen Candau Ramos 4ºeso Madrid 6 Almudena Carranza 4ºeso Madrid 7 Guillermo Centeno Dutrús 4ºeso Madrid 8 Carlos García Villarta 4ºeso Madrid 9 Enrique González del Campo 4ºeso Madrid

10 Miguel Huerta Madroñal 4ºeso Madrid 11 Vicky Linares 4ºeso Madrid 12 Germán López García 4ºeso Madrid 13 Jesús Martínez García 4ºeso Madrid 14 Álvaro Pascual Legido 4ºeso Madrid 15 Juan Pisabarro Aguilar 4ºeso Madrid 16 Pablo Rivas Sánchez-Cabezudo 4ºeso Madrid 17 Alejandro Sanguino Santos 4ºeso Madrid 18 Jaime Uzquiano Abarrategui 4ºeso Madrid

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I8 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Lista de acampados por sexo:

CHICAS Nombre Apellidos Curso Procedencia

1 Ángela Albitre Sanz 3ºeso Madrid 2 Yolanda Aliena Salcedo 3ºeso Valencia 3 Fátima Aznar 4ºeso Madrid 4 María Barajas Vela 2ºeso Madrid 5 Irene Batalla 3ºeso Madrid 6 Lucía Batalla 4ºeso Madrid 7 Raquel Brea 4ºeso Madrid 8 María Bruño Sanchís 2ºeso Valencia 9 Claudia Canuto Sánchez 1ºeso Valencia

10 Patricia Chavero Vivar 2ºeso Madrid 11 Carmen Candau Ramos 4ºeso Madrid 12 Almudena Carranza 4ºeso Madrid 13 Marta Collado Alonso 3ºeso Madrid 14 Irene Correa 1ºeso Madrid 15 Isabel Diago 1ºeso Valencia 16 Mª Pilar Dorado Abella 3ºeso Madrid 17 Celia Escuder Buch 2ºeso Valencia 18 Inés Fernández Hernández 2ºeso Madrid 19 Alejandra Garduño Arango 2ºeso Valencia 20 Elena Gimeno Ruiz 2ºeso Valencia 21 Elena Gómez Goméz 3ºeso Valencia 22 Inés Gómez Durán 2ºeso Madrid 23 Paloma Gonzalez García 3ºeso Madrid 24 Mª Luján de las Heras 1ºeso Valencia 25 Cristina Jiménez Arteaga 1ºeso Madrid 26 Andrea Jiménez Pérez 1ºeso Madrid 27 Mónica Jurado Martínez 2ºeso Valencia 28 Marta Landa Vera 1ºeso Madrid 29 Elena Linares 2ºeso Madrid 30 Vicky Lin ares 4ºeso Madrid 31 Sara Martínez Conejero 1ºeso Valencia 32 Teresa Martínez Palacios 2ºeso Madrid 33 Lucía Morán Lledó 1ºeso Valencia 34 Blanca Muñoz Rodríguez de Sadia 3ºeso Madrid 35 Camino Muñoz Rodríguez de Sadia 2ºeso Madrid 36 María Palomares Rodríguez 2ºeso Madrid 37 Raquel Pastor González 2ºeso Madrid 38 Irene Pascual Hurtado 1ºeso Valencia 39 Tamara Pavón 2ºeso Madrid

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I9

 40 Marta Paz 2ºeso Madrid 41 Paula Pérez García 1ºeso Madrid 42 Sara Pérez Ruber 1ºeso Valencia 43 Esther Romero García 2ºeso Valencia 44 Carmen Sanjurjo Jimémez 2ºeso Madrid 45 Cristina Sanjurjo Jiménez 3ºeso Madrid 46 Berta Sánchez Hueso 3ºeso Madrid 47 Alicia Serena Ruiz 2ºeso Valencia 48 Amanda Serra Cuenca 2ºeso Valencia 49 Belén Such Barranco 3ºeso Madrid 50 María Tapia Ruiz 2ºeso Valencia 51 Ana Tenajas Olmo 2ºeso Madrid 52 Sofía Trincado Alonso 3ºeso Madrid 53 Ana Vallés Bor 1ºeso Valencia

CHICOS Nombre Apellidos Curso Procedencia

1 Manuel Aguilera Calzacorta 2ºeso Valencia 2 Eduardo Alonso Cruz 3ºeso Madrid 3 Javier Álvarez Pastor 3ºeso Madrid 4 Jaime Benítez Lope 2ºeso Madrid 5 Alejandro Belenguer de la Peña 3ºeso Madrid 6 Miguel Belenguer de la Peña 2ºeso Madrid 7 Álvaro Bernal Salomó 2ºeso Valencia 8 Gonzalo de Cáceres López 3ºeso Madrid 9 Carlos Carrillo del Olmo 4ºeso Madrid

10 Guillermo Centeno Dutrús 4ºeso Madrid 11 Jorge Crespo Alonso 3ºeso Madrid 12 Luis Daroqui Plaza 2ºeso Valencia 13 Pablo Delgado Cuenca 3ºeso Madrid 14 Pablo Ecerda Romero 1ºeso Valencia 15 Alejandro Elorza Fernández 2ºeso Madrid 16 Javier Flor Burgués 3ºeso Madrid 17 Carlos García Villarta 4ºeso Madrid 18 Óscar Giménez Palacios 2ºeso Valencia 19 Enrique González del Campo 4ºeso Madrid 20 Carlos Gonzalez de Pablo 3ºeso Madrid 21 David Guardich Pascual 3ºeso Valencia 22 Jorge Andrés Hernández García 2ºeso Madrid 23 Jesús Hierro Pascual 3ºeso Madrid 24 Diego Huerta Madroñal 1ºeso Madrid 25 Miguel Huerta Madroñal 4ºeso Madrid 26 Álvaro Jiménez Mazarío 3ºeso Madrid

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I10 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 27 Pedro López Bueno 2ºeso Madrid 28 Germán López García 4ºeso Madrid 29 Víctor Marco Navarro 2ºeso Valencia 30 Fernando Martín Bartivas 3ºeso Madrid 31 Rafael Martín Grande 1ºeso Madrid 32 Jesús Martínez García 4ºeso Madrid 33 Cristóbal Javier Martínez Marco 2ºeso Valencia 34 Álvaro Martínez Montes 2ºeso Madrid 35 Eduardo Martínez Morales 3ºeso Madrid 36 Alberto Mollá Gómez 3ºeso Valencia 37 Nicolás Olmeda 1ºeso Madrid 38 Álvaro del Olmo Ruiloba 2ºeso Madrid 39 Álvaro Ollero Martín 2ºeso Madrid 40 Javier Ortega Paredes 2ºeso Madrid 41 Francisco Partida Oliveira 1ºeso Madrid 42 Álvaro Pascual Legido 4ºeso Madrid 43 Carlos Pascual Legido 1ºeso Madrid 44 Juan Pisabarro Aguilar 4ºeso Madrid 45 Pedro Pisabarro Aguilar 2ºeso Madrid 46 Jorge Pérez Lozano 2ºeso Madrid 47 Felipe Quintero Huerta 1ºeso Madrid 48 Pablo Risco Torres 3ºeso Madrid 49 Emilio Rivas Sánchez-Cabezudo 2ºeso Madrid 50 Pablo Rivas Sánchez-Cabezudo 4ºeso Madrid 51 Nacho Romero Gerechter 3ºeso Madrid 52 Marcos Romero Gerechter 1ºeso Madrid 53 Jorge Rovira Carbonell 3ºeso Valencia 54 Juan Manuel Sánchez Callaba 2ºeso Madrid 55 Alejandro Sanguino Santos 4ºeso Madrid 56 Rafael Sevilla Soto 3ºeso Madrid 57 Alejandro de la Torre Page 3ºeso Madrid 58 Borja Uzquiano Abarrategui 2ºeso Madrid 59 Jaime Uzquiano Abarrategui 4ºeso Madrid 60 Miguel Valdazo Alonso 3ºeso Madrid 61 Alfredo Velázquez Manjón 3ºeso Madrid 62 Miguel Ángel Viedma Moreno 2ºeso Madrid 63 Guillermo Zabala Díaz 3ºeso Madrid

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I11

 Reparto de tiendas: Tiendas chavales:

Tienda 1: chicas Nivel Tienda 2: chicas Nivel Claudia Canuto Sánchez 1 Irene Pascual Hurtado 1 Mª Luján de las Heras 1 Sara Pérez Ruber 1 Sara Martínez Conejero 1 Lucía Morán Lledó 1 Isabel Diago 1 Ana Vallés Bori 1

Tienda 3: chicas Nivel Tienda 4: chicas Nivel Andrea Jiménez Pérez 1 María Barajas 2 Marta Landa Vera 1 Patricia Chavero 2 Cristina Jiménez 1 María Palomares 2 Irene Correa 1 Inés Gómez-Durán 2

Tienda 5: chicas Nivel Tienda 6: chicas Nivel Elena Linares 2 Inés Fernández 2 Raquel Pastor 2 Carmen Sanjurjo 2 Camino Muñoz 2 Tamara Pavón 2 Ana Tenajas 2 Paula Pérez 1

Tienda 7: chicas Nivel Tienda 8: chicas Nivel Esther Romero 2 Celia Escuder 2 María Tapia 2 Alejandra Garduño 2 Alicia Serena 2 Elena Gimeno 2 María Bruño 2

Tienda 9: chicas Nivel Mónica Jurado 2 Teresa Martínez 2 Marta Paz 2 Amanda Serra 2

Tienda 10: chicos Nivel Tienda 11: chicos Nivel Francisco Partida 1 Nicolás Olmeda 1 Felipe Quintero 1 Carlos Pascual 1 Marcos Romero 1 Diego Huertas 1 Rafael Martín 1 Pablo Erceda 1

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I12 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

Tienda 12: chicos Nivel Tienda 13: chicos Nivel Cristobal J. Martinez 2 Manuel Aguilera 2 Víctor Marco 2 Álvaro Bernal 2 Juan Sánchez 2 Luis Daroqui 2 Oscar Giménez 2

Tienda 14: chicos Nivel Tienda 15: chicos Nivel Jorge Andrés 2 Álvaro del Olmo 2 Álvaro Martínez 2 Javier Ortega 2 Emilio Rivas 2 Miguel A. Viedma 2 Pedro Pisabarro 2 Pedro López 2

Tienda 16: chicos Nivel Tienda 17: chicos Nivel Jaime Benítez 2 Alejandro Elorza 2 Miguel Belenguer 2 Álvaro Ollero 2 Borja Uzquiano 2 Jorge Pérez 2

Tienda 18: chicas Nivel Tienda 19: chicas Nivel Yolanda Aliena 3 Sofía Trincado 3 Elena Gómez 3 Irene Batalla 3 Berta Sánchez 3 Marta Collado 3 Paloma González 3 Blanca Muñoz 3

Tienda 20: chicas Nivel Belén Such 3 Mª Pilar Dorado 3 Ángela Albitre 3 Cris Sanjurjo 3

Tienda 21: chicos Nivel Tienda 22: chicos Nivel David Guardich 3 Pablo Delgado 3 Alberto Mollá 3 Gonzalo de Cáceres 3 Jorge Rovira 3 Miguel Valdazo 3

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I13

  Tienda 23: chicos Nivel Tienda 24: chicos Nivel Alfredo Velázquez 3 Guillermo Zabala 3 Javier Álvarez 3 Jesús Hierro 3 Eduardo Martínez 3 Alejandro de la Torre 3 Nacho Romero 3 Jorge Crespo 3 Tienda 25: chicos Nivel Tienda 26: chicos Nivel Javier Flor 3 Álvaro Jiménez 3 Pablo Risco 3 Fernando Martín 3 Carlos González 3 Alejandro Belenguer 3 Rafael Sevilla 3 Eduardo Alonso 3

Tienda 27: chicas Nivel Tienda 28: chicas Nivel Fátima Aznar 4 Carmen Candau 4 Raquel Brea 4 Almu Carranza 4 Lucía Batalla 4 Vicky Linares 4

Tienda 29: chicos Nivel Tienda 30: chicos Nivel Carlos Carrillo 4 Guillermo Centeno 4 Juan Pisabarro 4 Pablo Rivas 4 Jaime Uzquiano 4 Álvaro Pascual 4 Alejandro Sanguino 4 Enrique González 4

Tienda 31: chicos Nivel Miguel Huerta 4 Jesús Martínez 4 Carlos García 4 Germán López 4

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I14 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Tribus y grupos de trabajo:

DAN LEVÍ Juanlu y Roberto Ernesto, Teresa y Antonio Nico Olmeda 1 Isabel Diago 1 Lucía Batalla 4 Pablo Ecerda 1 Almudena Carranza 4 Lucía Morán 1 Álvaro Bernal 2 Celia Escudé 2 María Bruño 2 Álvaro Mtnez 2 Marta Landa 1 Teresa Mtnez 2 Pedro López 2 Alejandro Belenguer 3 Ángela Albitre 3 Gonzalo de Cáceres 3 Eduardo Alonso 3 Marta Collado 3 Javier Álvarez 3 Cristobal Martinez 2 Alejandro de la Torre 3 Jorge Crespo 3 Juan Pisabarro 4

JUDÁ BENJAMÍN Arancha y Carmona Iciar, Alfredo y Josua-Javivi Sara Martínez 1 Irene Pascual 1 Luis Daroqui 2 Ana Vallés 1 Alejandra Garduño 2 Mónica Jurado 2 Óscar Giménez 2 Víctor Marco 2 Camino Muñoz 2 Álvaro Ollero 2 Álvaro del Olmo 2 Javier Ortega 2 Pablo Delgado 3 Álvaro Jiménez 3 Javier Flor 3 Fernando Martín 3 Carlos González 3 Eduardo Martínez 3 Vicky Linares 4 Carmen Candau 4 Fátima Aznar 4 Raquel Brea 4 Jesús Hierro 3 Manuel Aguilera 2

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I15

 

NEFTALÍ GAD Linares y María Patiño, Regina y Raúl

Marcos Romero 1 Irene Correa 1 David Guardich 3 Felipe Quintero 1 Alicia Serena 2 Amanda Serra 2 Tamara Pavón 2 María Tapia 2 María Palomares 2 Raquel Pastor 2 Alfredo Velázquez 3 Mª Lujan de las Heras 1 Blanca Muñoz 3 Nacho Romero 3 Pablo Risco 3 Jaime Uzquiano 4 Cristina Sanjurjo 3 Paloma González 3 Carlos Carrillo 4 Jorge Rovira 3 Miguel Huerta 4 Jesús Martínez 4

ASER ISACAR Javi y Ana Diego y Bea

Diego Huerta 1 Cristina Jiménez 1 Paula Pérez 1 Carlos Pascual 1 Jaime Benítez 2 Miguel Beleng 2 Marta Paz 2 Patricia Chavero 2 M.A. Viedma 2 Pedro Pisabarro 2 Elena Linares 2 Jorge Pérez 2 Rafael Sevilla 3 Irene Batalla 3 Belén Such 3 Sofía Trincado 3 Berta Sánchez 3 Esther Romero 2 Alberto Mollá 3 Pablo Rivas 4 Carlos Gª Villarte 4 Germán López 4 Borja Uzquiano 2 Sara Perez Ruber 1

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I16 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

ZABULÓN SIMEÓN Adri y Carmen Marta y Pablo.

Fran Partida 1 Claudia Canuto 1 Andrea Jiménez 1 Rafael Martín 1 Alejandro Elorza 2 Inés Gómez 2 Inés Fernández 2 Jorge Andrés 2 Emilio Rivas 2 Juanma Sánchez 2 Carmen Sanjurjo 2 Ana Tenajas 2 Miguel Valdazo 3 Guillermo Zabala 3 María Barajas 2 Pilar Dorado 3 Elena Gómez 3 Yolanda Aliena 3 Enrique González 4 Álvaro Pascual 4 Alejandro Sanquino 4 Guillermo Centeno 4 Elena Gimeno 2

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Recoger

desayuno 1 9 7 5 3 6 4 2 10 8 6 4

Fregar 2 10 8 6 4 7 5 3 1 9 7 5 Tirar la basura 3 1 9 7 5 8 6 4 2 10 8 6

Limpiar letrinas 4 2 10 8 6 9 7 5 3 1 9 7

Recoger comida 5 3 1 9 7 10 8 6 4 2 10 8

Fregar 6 4 2 10 8 1 9 7 5 3 1 9 Recoger

cena 7 5 3 1 9 2 10 8 6 4 2 10

Fregar 8 6 4 2 10 3 1 9 7 5 3 1

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I17

  Marchas: 1ºeso:

Monitores: Carlos, Fer Carmona, Ernesto, Regina, Carmen.

2ºeso:

Monitores: Jose, Roberto, Alfredo, Juanlu, María, Marta, Bea.

3ºeso:

Monitores: Diego Cmf, Diego Rojo, Antonio, Raúl, Arancha, Teresa.

4ºeso:

Monitores: Josua, Adri, Javi, Pablo, Ana, Iciar.

NOTA: recuerdo que hay que revisar marcha de 1ºeso y 2ºeso.

Canción del campamento: “Caminante”

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I18 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Horario base: 8:00 Levantada monitores.

8:30 Oración monitores.

09:00 Levantada chavales.

09:30 Desayuno

Aseo. Basura.

10:30 Oración.

11:00 Dinámica de la mañana.

12:00 Olimpiada

13:00 Baño.

14:00 Comida

Recogida Descanso

16:30 Talleres

18:00 Merienda.

18:30 Formación

20:00 Tiempo libre

21:00 Cena

Recogida

22:30 Velada

23:30 Oración

24:00 Acostarse

00:30 Reunión monitores.

01:30 Acostarse monitores.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I19

 

SÁBADO 16

LLEGADA

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I20 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

PRIMER  DÍA:    (7  MONITORES  DE  AVANZADILLA)  

LLEGADA

Los monitores están ataviados como egipcios:

4 en los arbustos de entrada a la pradera: GUIANDO A LOS CHAVALES con todos los macutos aunque no sea el suyo. Llevan los macutos al primer árbol. Y se agrupan todos los chavales cerca de los arbustos donde haya sombra. Con látigos y actitud tirante.

2 monitores en el primer árbol, haciendo grupos de 4 chavales con sus respectivos macutos y que vayan a la mesa del segundo árbol.

De manera ordenada irán pasando de 4 en 4 chavales a la mesa. 4 monitores en dicha mesa: Los “escribas” no miran a los chavales:

1- Se les quita el macuto. Por 2 “guardias” que flanquean la mesa. 2- Les pondrán el número de su tienda con el color correspondiente a

su tribu. 3- Les darán su carnet, el cual tendrán que enseñar en todas las

comidas. Por 1 monitor más Se han agrupado por tiendas y 4 monitores se ponen a montar tiendas en

el terreno que hayamos estipulado.

Materiales: 4 listas en orden alfabético, los nombres con el color de la tribu y al lado el

número de la tienda. Carnets hechos, ordenados alfabéticamente. A modo fichero. 10 colores de Eddings:

1- Verde 2- Rojo 3- Azul 4- Morado 5- Rosa 6- Negro 7- Amarillo 8- Marrón 9- Naranja 10- Blanco

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I21

 MONTAN TIENDAS

4 monitores se encargan de supervisar la montada de tientas.

Todos los chavales deben montar subtiendas.

LOS DEMÁS MONITORES DEBEN PONERSE A REALIZAR TAREAS DE INFRAESTRUCTURA.

VELADA Objetivo de la velada: Divertir al faraón

Desarrollo: Los monitores egipcios deben convocar a todo el pueblo de Israel, para llevarlos a la campa donde se realice la velada.

Se les coloca en semicírculo observando el gran trono del Faraón.

Se dirá: “En esta gran velada tendremos el placer de contar con al presencia de nuestro sagrado Faraón.”

Todos se postraran ante la llegada. Quienes pongan resistencia se levantaran e irán a por el Faraón, además de poner a otros en el suelo tumbados para que el Faraón no pise el suelo.

Las monitoras estarán pendientes del Faraón y le harán masajes, le darán uvas, le servirán más coca-cola

El Faraón se sienta y hay que hacerle reír. Debe dar su veredicto de qué le ha parecido. Si lo ha hecho mal se lo llevarán para castigarlo. Y que vaya gritando que se le debe hacer en el castigo. TODO MUY CRUENTO

Materiales: Antorchas Trono Vestuario Faraón Módulo de Godspell Juegos de campamento y velada

 

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I22 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

DOMINGO 17

TRIBUS

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I23

 HORARIO:

8:00 Levantada monitores.

8:30 Oración monitores.

09:00 Levantada chavales

09:30 Desayuno

Aseo. Basura.

10:30 Oración:

11:00 Dinámica de la mañana:

12:30 Descanso

13.00 Eucaristía

14:00 Comida

Recogida Descanso

17.00 Dinámica de la tarde: Reunimos a todos para contarles la historia principal de la Salvación.

18:00 Merienda.

21:00 Cena

Recogida

23:30 Oración  

24:00 Acostarse

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I24 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN DE LA MAÑANA:

Canción del día: “Ven y sálvanos” (Pista 9)

Ex. 1, 1-17

“Lista de los israelitas que fueron a Egipto con Jacob, cada uno con su familia: Rubén, Simeón, Leví, Judá, Isacar, Zabulón, Benjamín, Dan, Neftalí, Gad, Aser. Descendientes directos de Jacob, setenta personas; José ya estaba en Egipto. Muerto José y sus hermanos, y toda aquella generación, los israelitas crecían y se propagaban, se multiplicaban y hacían fuertes en extremo e iban llenando todo el país. Subió al trono en Egipto un faraón nuevo que no había conocido a José, y dijo a su pueblo: “mirad, los israelitas se están volviendo más numerosos y fuertes que nosotros; vamos a vencerlos con astucia, pues si no, crecerán, y si se declara la guerra, se aliarán con el enemigo, nos atacarán, y después se marcharán de nuestra tierra.”

Así pues nombraron capataces que los explotaron como cargadores en la construcción de las ciudades granero Pitón y Ramsés. Pero cuanto más los oprimían, ellos crecían y se propagaban más. Hartos de los israelitas, los egipcios les impusieron trabajos penosos, y les amargaron la vida con dura esclavitud, imponiéndoles los duros trabajos de barro, de los ladrillos y toda clase de trabajos del campo.

El rey de Egipto ordenó a las comadronas hebreas: “Cuando asistáis a las hebreas y les llegue el momento, si es niño, lo matáis, si es niña la dejáis con vida.” Pero las comadronas respetaban a Dios, y en vez de hacer lo que les mandaba el rey de Egipto, dejaban con vida a los recién nacidos. “

Después de leer la oración, se les da a cada uno su ladrillo. En él tienen que poner su nombre, y deben llevarlo durante todo el día, a todas partes. El sentido del ladrillo debe quedar en misterio para los chavales, al final de día lo descubrirán.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I25

 

DINÁMICA DE LA MAÑANA: Consistirá en una Gymkana de diversas pruebas para ir introduciéndoles en el sentido de la esclavitud (deben llevar consigo el ladrillo en las pruebas) y a la vez juegos de habilidad para que colaboren y se vayan conociendo entre todos.

El objetivo de la Gymakana es conseguir todas las piezas del jeroglífico que les vamos a presentar, el cual una vez completo deben descifrar. Se trata de un jeroglífico con símbolos egipcios en los cuales cada uno se corresponde con una letra del abecedario y la frase final se revela como “Sois esclavos del Faraón”.

Para conseguir las piezas del jeroglífico deben superar 8 pruebas, se dividirán en 8 grupos de los cuales se asignará un portavoz que lleve consigo una hoja para ir anotando las pruebas superadas. Una vez todos los grupos hayan pasado por todas las pruebas de la gymkana, se les entregará un sobre con un número de piezas distinto a cada grupo en función de las pruebas que hayan sido superadas. Además el sobre contendrá un modelo de la frase original para resolver el jeroglífico.

Cada grupo presentará su folio con las pruebas superadas, al ultimo monitor de la prueba que realicen y este les dará el sobre. A los sobres les faltarán piezas porque no habrán superado todas las pruebas, o si lo han hecho, les damos un sobre incompleto igualmente; que son esclavos (LOS SOBRES ESTÁN YA HECHOS, sean cuales sean las pruebas superadas). Cuando comiencen a hacer el jeroglífico, se darán cuenta de que solos no pueden hacerlo, y que necesitan de las piezas de los demás compañeros para poder acabarlo y descifrarlo. Lo resolverán con la ayuda del monitor de la última prueba que les toque realizar.

Los portavoces de cada grupo realizaran el jerogríco completo.

Lo interesante de la gymkhana es hacerles sentir esclavos, para ello los monitores tenemos que intentar que no superen las pruebas y ser lo más exigente que podamos, ser verdaderos egipcios.

Cada prueba dura entre 5 y 10 minutos como máximo.

PRUEBA 1 CARRERA A TRES PIERNAS Se forman equipos de tres jugadores. Se les pone en fila de tal manera que el del centro esté en dirección opuesta a los otros dos. Los tres componentes de cada equipo se atan las piernas de la siguiente manera: la pierna izquierda del de la izquierda con la izquierda del otro (el del centro) y la pierna derecha del de la derecha con la derecha del que está en el centro.

Una vez que estén así atados se da la señal de comienzo y los equipos se lanzan como pueden hacia la meta. Si no se caen superarán la prueba.

PRUEBA 2 ACERTIJOS DE LA ESFINGE “En la Antigua Tebas de Egipto, la Esfinge proponía a cada hombre que pasaba por allí enigmas muy oscuros que había aprendido de las Musas y cualquiera que no

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I26 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 pudiera resolverlos era despedazado por sus garras”. Los grupos deben resolver una serie de adivinanzas (a elegir según lo que tarden):

Por una escalera larga, peldaños blancos y negros, sube y baja a sus diez hijos con sonoros martilleos (el pianista)

Lo que te duele te quito, lo que te espanta alejo; pues solo a mí me preocupa que puedas morir de viejo (el médico)

¿Qué es lo que se repite una vez cada minuto, dos veces cada momento y nunca en cien años? (La m)

Todos preguntan por mí. Yo no pregunto por nadie. Todos pasan por mí y yo no paso por nadie. (La calle)

¿Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza? (el piojo) No lo parezco y soy pez, y mi forma lo refleja una pieza de ajedrez. (el

caballito de mar) Dos hermanos sonrosados juntos en silencio están, pero siempre

necesitan separarse para hablar (los labios) ¿Qué cosa es, para adivinar es, que cuanto más grande es, menos se ve,

y cuanto más pequeña, más se ve? (la oscuridad)

PRUEBA 3 HACER BARRO PARA LA PIRÁMIDE Los chavales deben transportar agua como sea desde el río hasta una zona de tierra y hacer barro; ese barro después se mete en un cubo que debe llenarse hasta alcanzar un tope en un tiempo delimitado por el monitor.

PRUEBA 4 CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS En este juego uno de los jugadores (jugador 1) toma el balón y lo arroja hacia arriba al mismo tiempo que dice el nombre de uno de los otros (jugador 2).

Mientras el que fue nombrado (jugador 2) corre a coger el balón, el resto arranca lo más lejos posible. Para que paren de correr, el jugador (jugador 2) nombrado debe tomar el balón y decir fuerte una característica que distinga al primero (jugador 1) que arrojó el balón hacia arriba. Cuando los jugadores que corrían escuchen esta característica deben pararse en el lugar que están para que el que tiene el balón (jugador 2) trate de golpearlos con él. El que sea golpeado con el balón pierde una vida y debe comenzar otra vez el juego. Si no golpea a nadie, el jugador nombrado pierde una vida y debe reanudar ella el juego. Se puede asignar un número de vidas a cada participante o eliminar a la primera vez que se es golpeado o que no se pudo tocar a nadie con el balón.

PRUEBA 5 EL ESCULTOR Se juega por parejas, en las que uno hace de modelo y otro de escultor. El modelo deja que el escultor le mueva los brazos, piernas, cuerpo... para formar una escultura. La comunicación es en todo momento no - verbal. Una vez realizada la escultura, se deben quedar quietos un rato en esa postura, mostrando el escultor su obra de arte. Si alguno se mueve la prueba será fallida. Después se intercambian los papeles y el que era escultura ahora pasa a ser escultor.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I27

 PRUEBA 6 LA CAJA MÁGICA DEL FARAÓN Todos los jugadores se ponen en cuclillas y se tapan la cabeza con los brazos y manos, metiendo la cabeza entre las piernas.

El animador dice "Se abre la caja mágica y de ella salen pájaros" (por ejemplo). Entonces todos deben imitar al objeto mencionado. Cuando se diga "Se cierra la caja", todos deben volver a la posición inicial.

PRUEBA 7 CADENA DE GESTOS El grupo se divide en dos equipos, y uno de los equipos debe estar en una zona apartada sin poder ver al otro equipo. El equipo que se queda decide un oficio a representar y llama a un niño del otro equipo. Ante él, un voluntario le representa el oficio y el recién llegado observa durante un minuto. Tras ese tiempo, se hace regresar a un segundo niño. Quien entró en primer lugar representa el trabajo que ha creído entender. Así hasta completar la cadena de concursantes. El último debe adivinar el oficio que se eligió al principio. Lo normal es que el oficio vaya degenerando y, lo que inicialmente era un jardinero, acaba siendo una enfermera.

PRUEBA 8 FILA DE CUMPLEAÑOS SIN HABLAR El monitor solo da estas instrucciones:

"Sin hablar, haced una fila según el día y el mes de vuestro cumpleaños. Tenemos que hacer una fila desde enero hasta diciembre". Los participantes tienen que buscar la manera de comunicarse sin palabras y dónde deben empezar y terminar la fila. Una vez estén colocados deben decirlo en alto y si están mal colocados no superan la prueba.

Material Fichas del jeroglífico Cuerda para la carrera Pelota Barreño

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I28 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

DINÁMICA DE LA TARDE: HISTORIA DE LA SALVACIÓN: Hay que cuidar un ambiente clandestino, somos esclavos del faraón:

En el comienzo fueron Adán y Eva, el primer hombre y la primera mujer, y su descendencia fue poco a poco poblando la Tierra. Nacieron y murieron hombres malos. Tras muchas generaciones surgió un hombre al que Dios dirigió su palabra y le propuso levantarse y con los suyos encaminarse a un lugar donde la tierra era fértil y el agua y los pastos abundantes. Aquel hombre creyó en la palabra que oyó y con los suyos se encaminó fiado de su Dios a la TIERRA PROMETIDA. Abraham era este hombre al que Dios además de la tierra prometió, por su fidelidad, una descendencia tan grande que ni las estrellas del cielo llegarían a ser tan numerosas como ella. Abraham llegó a la TIERRA PROMETIDA y se estableció allí. Tuvo un hijo en su ancianidad, Isaac, el cual a su vez tuvo dos, Jacob y Essaú. Jacob, el pequeño de los dos, tuvo doce hijos, doce varones que darían nombre a todo el pueblo de Israel, las doce tribus. De rasgos y costumbres distintas, con historias distintas comenzaron su andadura como tribus marchando a Egipto y estableciéndose allí. Durante mucho tiempo vivieron en paz y prosperidad y el pueblo israelita se fue haciendo grande y poderoso, según la promesa de su Dios Yahvéh. Tan grande y poderoso que los egipcios empezaron a temerles, a promulgar leyes en su contra, y a esclavizares. El pueblo israelita, sus doce tribus, comienzan a clamar. ¿Cómo hacer frente a la opresión egipcia? ¿Dónde están las promesas liberadoras de Yahvéh?

TRIBUS:

Leví: los sacerdotes (BLANCO) Los descendientes de Leví se conocían como los levitas. Nacieron casi todos con

tendencias religiosas y culturales muy marcadas. De hecho, su vocabulario era el más rico de entre todas las tribus y a menudo hablaban en verso, y eran conocidos sus cantos y poemas. Ellos solían preparar las oraciones de todas las tribus. Debido a sus grandes conocimientos estaban en posesión de la ciencia y la técnica más avanzada, tanto en medicina como en astronomía. No hay que olvidar que muchos de ellos eran curanderos. Todas las tribus reconocían la elegancia de sus artes, en especial la danza y la música. Solían vivir en las ciudades, lejos de las tareas rurales, donde se dedicaban al estudio y al culto.

Judá: los guerreros. (ROJO) La tribu de Judá era por todo el pueblo israelí conocida como la más guerrera.

Siempre encabezaban las revueltas. Orgullosos como nadie, habían logrado adiestrarse en el arte de la batalla, y su habilidad en la construcción de armas y en la estrategia bélica era muy notable. Puesto que durante muchos años el pueblo israelita había vivido en paz, los judaitas se habían hecho cargo de la caza. Y como buenos cazadores respetaban profundamente la vida de la Naturaleza, conociendo las especies de fauna y flota de cada lugar. Eran hábiles e intuitivos, pero desconfiados e

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I29

 incultos. No sabían de artes o de contratos; la fuerza y el poder eran los únicos argumentos que esgrimían frente a todo problema.

Benjamín: los granjeros. (MARRÓN) Los benjamines eran los israelitas que se dedicaban a las tareas del campo, tanto

al ganado como a la agricultura. La mujer de Benjamín les había iniciado en los conocimientos de todo tipo de cultivos, tradición que se había desarrollado. Sin duda alguna, se trata de la tribu más alegre de Israel. Su sencillez y su temperamento acogedor les había hecho ganarse el afecto de todas las demás tribus, y entre ellos reinaba la unidad y compartía todo con el hermano. Nunca un benjaminita pasaría hambre sin que sus hermanos le atendieran. La concordia entre ellos les distinguía.

Dan: los curritos. (NARANJAS) Los danitas eran más toscos y rudos que los anteriores, y todo su afán les llevaba a

trabajar constantemente. Eran conocidos por sus construcciones: casas de piedra donde vivían, puentes, avenidas... Tanto trabajo les había configurado como una tribu fuerte y noble, siempre dispuesta a echar una mano donde se requiriese. De ideas tradicionales, no eran amantes de las fiestas y las diversiones sino del trabajo, pero se podía confiar en ellos. Muchos danitas se dedicaban a la artesanía y a la producción de gran cantidad de objetos útiles que manejaban todas las demás tribus. Sus talleres tenían reconocido prestigio en todo Egipto.

Zabulón: los pescadores. (AZUL) De tradición marítima, los zabulonitas son la tribu encargada de la vigilancia de la

ribera del mar. Habitan a lo largo de la costa, y aman el mar y todas las especies animales y vegetales que en el moran. Expertos en la construcción de embarcaciones, de diques y puertos, no dudan en utilizar las riquezas marinas para subsistir: conocen los poderes curativos de las algas, tienen salinas, son hábiles pescadores y dominan las artes de salazón y conservación del pescado. De carácter soñador, no son muy dados al diálogo ni a la relación con otras tribus, pero conservan intacto el respeto a todo lo creado por Dios.

Isacaar: los ingenieros (VERDE) El pueblo de Isacaar se moría de hambre, desde hacía siete años clamaban al

cielo, día y noche para que lloviera. Isacaar tuvo una idea, y así habló a sus once hermanos: “Yavéh no puede tardar en escuchar nuestras súplicas, y el día que llueva necesitaremos algo para recoger el agua y distribuirla, o nuestros campos volverán a estar secos.” Isacaar trabajó toda esa noche unos planos y a la mañana siguiente corrió a contarles lo que había ideado. Era una magnífica obra de ingeniería: había diseñado una gran red de distribución de agua por los campos. Era una buena idea pero implicaba un amplio y arduo trabajo de sol a sol. Sus hermanos al oírle, se burlaban de él diciendo: “es más fácil ir a por agua al pueblo de al lado”. Pero Isacaar empeñado en su idea, trabajó muy duramente con la inestimable ayuda de su burro Camilo. La mañana que acabó su obra, exhausto se volvió a tumbar. Poco después soñó que se había caído al río, pero no, era la tormenta más grande que jamás había

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I30 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 imaginado. Sus hermanos tuvieron que reconocer que gracias al trabajo de su hermano, esos campos han sido un vergel hasta hoy.

Neftalí: los basureros y payasos (ROSA) Los tiempos no corrían buenos para el pueblo Neftalí. Habían olvidado la risa, era

un pueblo sumido en la tristeza. Los niños ya no jugaban. Las calles eran silenciosas. Parecía que el tiempo se hubiera detenido en aquel lugar. Neftalí vagaba por las calles, preguntándose qué había provocado esa desesperanza, y sobre todo, cómo poder solucionarlo. A las afueras del pueblo había una cantera y allí se sentó a reflexionar. En un arrebato de ira comenzó a lanzar piedras a destajo que empezaron a rebotar en la cornamenta de un ciervo que había muerto cerca de allí. Fue tan grande el asombro al escuchar como las piedras rebotaban contra el costillar del animal, al provocar un sonido rítmico y agradable, que le hizo pensar. Se acercó hasta donde estaba el esqueleto y comenzó a tocar una canción que le había enseñado su abuelo. Atraídos por el sonido, fueron llegando uno a uno todos los niños del pueblo. Formaron un corro a su alrededor y comenzaron a bailar. De pronto, y pareciendo un milagro, la risa brotó de su boca. Aquel pueblo sigue recordando al maravilloso músico Neftalí . SSSIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!

Gad (el Príncipe de las Dunas) los ladrones (Robin Hood): (AMARILLO)

Gad recorría el desierto con su fiel camello Racastán. Durante años había aprendido a soportar las inclemencias del clima. Cuando divisaba una caravana se enterraba en la arena con su camello y pillaba por sorpresa a los ricos comerciantes que osaban atravesar esas tierras. En el momento en el que se acercaban, con una increíble muestra de arrojo y valor conseguía apoderarse del botín. Con la rapidez que se dice “Yavéh es grande” desaparecían dejando boquiabiertos a los incultos caravaneros. Después, recorría el desierto y en cada tienda que encontraba en el camino, paraba, daba la paz y se quedaba a comer. Al irse les daba su bendición y dejaba en la puerta una parte del botín.

Aser: Los escribas (MORADO) Pueblo que vive acorde con las tradiciones. Sigue la tradición oral. Se encargan de

la administración, de que la tradición perdure y que siga continuando la historia de su pueblo. Son ordenados y contienen en sus casas todos los documentos que van escribiendo la historia del pueblo. Les impresionan todos los hechos importantes de su pueblo, toman constancia de ello y vaticinan un futuro próximo en consecuencia a ello. Son un pueblo totalmente pacífico que considera un hecho como causa-efecto de otro.

Simeón: ecónomos y distribuidores. (NEGRO) A Simeón le toco hacer lo que ningún hermano quería: recaudar la parte

económica para poder distribuir a partes iguales los beneficios de la familia. Eran grandes en cuestiones de números pero no era una virtud bien admirada por sus hermanos. Estos consideraban que el pueblo de Simeón se había aprovechado de las ganancias de los demás. Aún así estos eran justos y competentes con su trabajo. A la

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I31

 vez conocían todas las comunicación de la región para poder crear lazos de distribución de la riqueza, además eran seguras, gracias a que el pueblo de Judá estaba pendiente de ello.

Objetivos fundamentales: Todos los chavales deben conocer bien la historia de su tribu. Así poder crear su:

Grito de guerra

Su bandera

Su himno

Decorar su distintivo.

Materiales: Telas de colores respectivos

Rotus

Temperas

Cola blanca o barniz

Folios

130 Ladrillos de golosina

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I32 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

VELADA: Consiste de manera CLANDESTINA (ANTORCHAS, QUEDAR A UNA HORA DETERMINADA DESPUES DE LA CENA POR LO BAJINI LOS MONITORES CON SU TRIBU..) presentar las tribus. Todo con mucho sigilo para que el faraón no se de cuenta de que se están organizando las tribus. Al final, TRAS LA ORACIÓN (LA PODEMOS HACER INSITU), llegarán los guardias del faraón y después éste y les mandarán a la cama “apresados”. Les preguntarán, les gritarán, les empujarán, les reprocharan varias veces: por qué llevaban el ladrillo, son míseros esclavos…

EXPLICACIÓN: Cada grupo ágilmente presentan su Himno, Grito de Guerra y Bandera. Los

monitores también les acompañan. Oración insitu: Explicación del significado del ladrillo y lectura de la mañana.

QUE SE PREPAREN EN ESTE HUECO LOS EGUIPCIOS Y EL FARAÓN. Llegan los egipcios y el Faraón aprisionan a los monitores y los niños se van a

las tiendas.

ORACIÓN DE LA NOCHE: Texto oración de la mañana y decimos el significado del ladrillo: sus esclavitudes. Cada uno piensa cuáles son las esclavitudes que reflejan su ladrillo. Cuáles son las esclavitudes con las que carga durante todos los días. Pueden escribirlas en un papel.

Material: Cuaderno Bolígrafos

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LUNES

18 PLAGAS

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I34 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 HORARIO

 

8:30- Levantada y oración de monitores

9:00- Levantada chavales

9:30- Desayuno QUE NOS DEN LAS CANTIMPLORAS!!!

Aseo Basura

10:30- Oración

11:00- Dinámica de la mañana (plagas 1 a 5)

12:30- Olimpiada

13:30- Río

14:00- Comida

Recogida Descanso

16:30- Dinámica de la tarde (plagas 6 a 9)

18:00- Merienda y DUCHA (o ducha y merienda)

19:00- Formación

20:00- Tiempo libre

21:00- Cena

Recogida

22:30- Velada (plaga 10)

23:30- Oración

00:00- Acostarse

00:30- Reunión monitores

01:30- Acostarse monitores

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ORACIÓN DE LA MAÑANA Canción del día: “Al Señor cantad” (pista 6)

Lectura: Ex 7, 14-18

“[14]El Señor dijo a Moisés: ---El faraón se ha puesto terco y se niega a dejar marchar al pueblo.[15]Acude mañana al faraón, cuando salga al río, y espéralo a la orilla del Nilo, llevando contigo el bastón que se convirtió en serpiente.[16]Y dile: El Señor, Dios de los hebreos, me ha enviado a ti con este encargo: deja salir a mi pueblo para que me rinda culto en el desierto; hasta ahora no me has hecho caso.[17]Así dice el Señor: Con esto sabrás que yo soy el Señor: con el bastón que llevo en la mano golpearé el agua del Nilo, y se convertirá en sangre;[18]los peces del Nilo morirán, el río apestará y los egipcios no podrán beber agua del Nilo”.

Introducción y preguntas:

Acabamos de comenzar el campamento, las tribus ya están formadas y serán nuestro grupo a lo largo de este campamento. Mayores y pequeños, conocidos y todavía desconocidos, entre TODOS conformamos nuestro grupo y es tarea de todos el hacer que en este se respire un buen ambiente de solidaridad y compañerismo.

Éste es el eje sobre el que girará nuestro día; el grupo, por lo que mediante las pruebas que supondrán las diferentes plagas que Dios envió al pueblo egipcio, nosotros como grupo deberemos ir superándolas JUNTOS, para lo que debemos trabajar unidos y en un clima de igualdad y comprensión.

Por este motivo antes de comenzar debemos pararnos a reflexionar sobre la imagen del grupo en nuestras vidas. Preguntas:

¿Qué importancia tiene para ti la imagen del grupo (familia, amigos, centro juvenil, etc.)? ¿Crees que es necesario o prefieres hacer las cosas tú solo?

¿Qué puedes aportar al grupo? ¿En qué crees que el grupo te puede ayudar?

NOTA: Tras la oración, reunirles a todos en el árbol.

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I36 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 DINÁMICA DE LA MAÑANA

El desarrollo se basará en la ejecución de juegos referentes a las 5 primeras plagas; en grupos de dos o tres tribus jugando a la vez y con 1-2 monitores vigilando por juego. Cuando se termine la prueba, se mandará a las tribus a la prueba siguiente (cada prueba debe durar aproximadamente un máximo de 22,5 min. porque la primera es de presentación); todas las tribus pasarán por todas las pruebas.

1ª Plaga: “El agua se vuelve sangre” Introducción. Durante todo el día deberán beber agua con Tang de fresa.

Existirá la figura del aguador, quien vende agua a cambio de puntos que se irán consiguiendo en las sucesivas pruebas (un vaso son 5 puntos).

La fuente no puede ser usada, si una persona ve a otra tribu usándola puede ser acusado (se restan 25 puntos al acusado y se le suman al acusador; de hecho cualquier infracción cometida en cada juego significará esta penalización).

Cuando finalice cada prueba, el monitor/es/as que la estén llevando deberán apuntar en un papel/cartón que cada tribu tendrá, y que le dará al empezar la prueba (se les devolverá al finalizar), a modo de control los puntos que han ganado o perdido. Los bolígrafos de los monitores serán verdes para evitar que nos tonguen los niños sumándose puntos. El papel/cartón lo dividiremos en una tabla de 2 columnas y 10 filas; la columna de la izquierda sirve para ir sumando o restando puntos conforme hacen cada prueba (de ahí que haya 10 filas, una por plaga); la de la derecha sirve para que el aguador vaya restándoles puntos al canjearlos por agua.

2ª Plaga: “Las ranas”. Las tribus que pasen por esta prueba tendrán que encontrar, gracias a una pista que se le dará a cada una, una rana que ha sido escondida en el entorno del campamento. Cuando un grupo encuentre su rana, lo notificará al monitor y este le dará la pista de una de las otras tribus que están jugando a la vez a ese juego a ver si logran encontrarla antes que ellos. La prueba terminará cuando todas las ranas hayan sido encontradas (cada uno la suya o un mismo grupo todas).

Lugares donde se esconden las ranas:

Pabellón comedor (esquina del fondo). Letrinas. Capilla. Círculo de tierra a la entrada de la pradera (ya explicaremos dónde). Pistas (dos copias de cada una): Comedor: “Tu rana piensa que son las 14:00h”.

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  Letrinas: “Tu rana ha tenido una urgencia”. Capilla: “Tu rana está de domingo”. Círculo: “A tu rana le gustó mucho Juanlu la pasada noche del terror” (así los

mayores ayudan a los más pequeños que no estuvieron).

NOTA: *Para que no se chiven entre ellos donde están las ranas, cada vez que vengan tribus nuevas se les da pistas diferentes a los anteriores (id alternando). Puntos: 100 por encontrar la rana. -50 por no encontrarla. 150 por encontrar la del otro grupo tras haber encontrado la suya.

3ª Plaga: “Mosquitos” Cada tribu deberá inventar un estribillo para insultar a otra tribu (que no es con la que llegan a la prueba, sino otra distinta para que no se sepa), cantándoselo durante el resto del día. La tribu insultada no puede responder porque perdería puntos y se los regalaría a los insultadores. Tienen que ir el máximo de tiempo posible en grupo porque el estribillo sólo puede ser cantado por un mínimo de tres miembros del grupo. Si los insultadores replican, el grupo insultador deberá ir enseguida a notificarlo al monitor/es/as que lleven esta prueba.

Puntos:

Cada vez que canten y se les replique el replicador perderá 50 puntos y el replicado ganará 50.

-25 puntos por infligir las normas (que canten menos de tres personas).

4ª Plaga: “Tábanos” Partida de balón prisionero (el balón simboliza los tábanos) entre las tribus que llegan a la prueba.

Puntos:

300 puntos por ganar. -150 por perder.

NOTA: *Cuando sean tres tribus que sea un campeonato: el que gane 300 puntos, el de en medio nada y el perdedor -150 puntos.

5ª Plaga: “Peste” Cada una de las tribus selecciona a dos de sus miembros para que, tapándoles los ojos, traten de adivinar el mayor número de ingredientes posibles de unos mejunjes que previamente habremos preparado con cosas que a Tamer no le importe que

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 cojamos de la cocina. A uno de ellos se le ofrecerá una mezcla para oler y a otro para comer; por ejemplo, la de comer puede ser membrillo con kétchup y la de oler cerveza con cola-cao (son sólo ejemplos). Quien más ingredientes acierte gana, se puntúa por ingrediente acertado.

Puntos:

75 puntos por ingrediente acertado. -50 puntos en caso de que no acierten ninguno de los ingredientes.  

Relación  de  tribus:  

 1-­‐ Nombre      2-­‐  Nombre    3-­‐Nombre}  Empiezan  en  “las  ranas”.  

4-­‐ Nombre      5-­‐  Nombre    6-­‐  Nombre}  Empiezan  en  “mosquitos”.  

7-­‐ Nombre    8-­‐  Nombre  }  Empiezan  en  “tábanos”.  

9-­‐ Nombre    10-­‐  Nombre}  Empiezan  en  “peste”.  

Las flechas negras son las rotaciones. Para la prueba de los mosquitos, la relación de tribus será la siguiente:

1 canta a 4 8 canta a 2

2 canta a 5 3 canta a 1

5 canta a 7 4 canta a 8

6 canta a 3 9 canta a 10

7 canta a 6

DINÁMICA DE LA TARDE Seguimos con la lógica de la mañana (mismos tiempos y todo); sin embargo, esta vez las plagas las realizaran todas las tribus a la vez. Cada monitor (o monitores/as) debe vigilar lo que hace una en concreto (la que le ha sido asignada para todo el campamento por ejemplo).

6ª Plaga: “Pústulas” Guerra de pintura; una tribu tiene que pintar a otra durante los 22,5 minutos, gana la que menos haya sido pintada.

Cada tribu tiene un color asignado de pintura de manos (en el momento lo elegimos, pero debe haber al menos un color distinto para cada tribu, o uno diferente para cada una de las tribus de cada pareja).

Puntos (por pareja):

200 puntos para la tribu ganadora.

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  -100 para la perdedora.

Relación de tribus:

1-Nombre 9- Nombre

2-Nombre 4- Nombre

5-Nombre 8- Nombre

7-Nombre 6- Nombre

3-Nombre 10- Nombre

7ª Plaga: “Granizado” Ganará el equipo que antes consiga derretir por completo un hielo en el cuerpo de un miembro de la tribu enemiga que haya sido elegido por sus compañeros (que las tribus nos sepan en qué consiste la prueba hasta después de haber elegido).

Puntos:

200 para la 1ª ganadora. 150 para la 2ª ganadora. 125 para la 3ª ganadora. 100 para la 4ª ganadora. 75 para la 5ª ganadora. -200 para la 1ª perdedora -150 para la 2ª perdedora -125 para la 3ª perdedora. -100 para la 4ª perdedora. -75 para la 5ª perdedora.

8ª Plaga: “Langostas” Juego de rescate de las langostas. Cada tribu tendrá una zona de influencia donde tendrán protegidas sus langostas (una con el nombre de cada miembro). Todos jugarán a la vez (para que haya más jaleo), pero nuevamente cada tribu será asignada a otra para que le robe sus langostas. El objetivo es robar a la otra sus langostas, así como rescatar las que le han sido robadas. Gana quien más langostas tenga al acabar el tiempo.

Hay defensas que evitan incursiones (agarrándoles basta), delanteras que roban langostas (si se les agarra deben volver a su zona de influencia, por fuera de la zona de juego) y rescatadores que las recuperan (yo recomiendo que se identifiquen de algún modo cada uno; los defensores son obvios porque no se mueven de la zona de influencia, pero los rescatadores y delanteros se pueden confundir).

Cuando se roba una langosta, quien lo ha hecho se lo debe notificar al monitor correspondiente para que retenga junto a él (el monitor de la tribu que ha robado, no

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 el de la propia) al que hace referencia la langosta. Este/a sólo podrá volver al terreno de juego cuando un rescatador recupere la langosta, momento en el que el procedimiento de avisar al monitor se repetirá, pero esta vez para que le deje libre.

Puntos (por pareja):

300 puntos para el ganador. -150 puntos para el perdedor.

Relación de tribus:

1-Nombre 4- Nombre

2-Nombre 3- Nombre

5-Nombre 9- Nombre

6-Nombre 8- Nombre

7-Nombre 10- Nombre

9ª Plaga: “Tinieblas” Se hacen dos circuitos donde competirán dos tribus en cada circuito (hechos con cuerdas, cinta, o lo que sea). Cada tribu elige a tres de sus miembros; uno por uno irán pasando al circuito, una vez que el anterior lo haya completado, con los ojos vendados. El resto (o parte) de sus compañeros deberán guiarle por el circuito mientras que miembros de la otra tribu deberán confundirle dándole órdenes diferentes.

Gana el primero que logre que sus tres miembros completen el circuito.

Puntos:

200 puntos para quien gane. -100 para quien pierda.

Relación de tribus:

1-Nombre 5- Nombre

2-Nombre 10- Nombre

4-Nombre 7- Nombre

3-Nombre 6- Nombre

8-Nombre 9- Nombre

 

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FORMACIÓN Introducción: La formación de este día estará centrada en la imagen del grupo, un aspecto muy importante de nuestras vidas y al que los chavales deben saber darle la importancia y trato que se merece.

Objetivos:

Puesto que llevamos todo el día trabajando mediante los juegos que suponen las plagas el valor y la importancia del grupo, así como lo que ello conlleva (solidaridad, compañerismo, etc.), ahora es la ocasión de continuar con este eje del día pero de un modo más específico-formativo. Por todo esto, los pilares sobre los que debemos apoyarnos para esta formación no son otros que los de los objetivos del día:

Fomentar el trabajo en grupo y el respeto hacia la opinión del otro. Comprender que actitudes de desunión, competitividad, egoísmo, etc.

favorecen las desigualdades y acrecientan las situaciones de injusticia. Aceptar la diferencia, desterrando actividades de intolerancia.

*Anotación: LA FORMACIÓN SERÁ LA MISMA PARA TODOS LOS CURSOS (manteniéndose separados 1º y 2º de 3º y 4º) puesto que el tema se enfoca de la misma manera, la diferencia radica en el grado de profundidad y el modo en que, dependiendo de la madurez según el curso, se trabajan estas ideas.

Desarrollo: Para esta formación debemos tener en cuenta que es la primera de todas, por lo que la primera parte la comprenderá una toma de contacto con los compañeros del grupo de formación: presentación, curso, origen (Madrid o Valencia), por qué estás aquí, hobbies, etc. (10-15 min.). Esta parte es especialmente importante para los más pequeños puesto que puede que entre ellos, y sobre todo con los de Valencia, no se conozcan.

Una vez hecho esto continuamos la formación abordando el tema del día. Debemos hacer que los chavales comenten qué tal les está pareciendo ese día, no por los juegos sino más bien dirigirles para que comenten y reflexionen sobre la opinión que les merece su tribu: si les mola o no trabajar con ella, si les mola o no trabajar en grupo en general, si creen que hay un buen ambiente, etc.

Luego, tras haber comentado todos sus opiniones acerca de las tribus les explicamos la importancia que tiene el grupo en nuestras vidas: les demostramos que sin la ayuda de los compañeros no hubiesen podido llevar a cabo las pruebas, les ponemos diferentes ejemplos de situaciones del día a día en las que el grupo es la pieza clave (trabajos del colegio, familia, grupo de amigos, etc.). Con esta información tenemos que lograr que sean ellos quienes concluyan con que el grupo es realmente algo importante y de gran valor en nuestras vidas, que debemos saber manejarlo bien y que nosotros podemos aportar mucho al grupo, así

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 como el grupo a nosotros; pero para que todo esto sea posible es necesario que haya un buen clima en él, lo que se consigue mediante el compañerismo, la solidaridad, la generosidad, la comprensión, tolerancia, paciencia, etc. de modo que debemos evitar todo lo opuesto (intolerancia, egoísmo, etc.). 20-25 min.

Para enlazar con la parte final les mostramos cómo todo lo que hemos reflexionado debe ser aplicado también a este grupo de formación para que podamos exprimir todo lo que cada uno puede dar. Les decimos que no es algo fácil y que hay que trabajarlo, la confianza mutua es clave y tarda en alcanzarse. De este modo, ahora toca que sean ellos los que reflexionen individualmente, para lo que se retirarán durante unos 10-15 min a pensar en:

¿Qué te llevas de lo que acabamos de hablar? ¿Crees que es cierto y útil? Teniendo en cuenta que el campamento se basa en grupos y en el trabajo

con tus compañeros, así como en la experiencia de hoy ¿qué esperas del campamento?

Cuando hayan escrito lo que han pensado los volvemos a reunir para una rápida y espontánea puesta en común (no hace falta que todos hablen). Fin.

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VELADA 10ª Plaga: “Primogénitos”

Jugaremos  a  las  “1.000  maneras  de  morir”;  es  decir,  cada  tribu  debe  elaborar  un  modo  de  que  su  primogénito  muera.  Cuanto  más  original  sea  la  muerte,  más  puntos  ganará  la  tribu.  

*Podemos  alargar  la  velada  haciendo  que  dos  tribus  empaten  a  puntos  porque  nos  han  gustado  mucho  sus  actuaciones,  así  tendrán  que  pensar  un  nuevo  método.  

         

ORACIÓN DE LA NOCHE Lectura: Ex 7, 25-29

“[25]A los siete días de haber golpeado el Nilo,[26]el Señor dijo a Moisés: ---Preséntate al faraón, y dile: Así dice el Señor: deja marchar a mi pueblo para que me rinda culto.[27]Si tú te niegas a dejarlo marchar, yo infestaré todo tu territorio de ranas;[28]bullirá el Nilo de ranas que subirán, se meterán en tu palacio, por habitaciones y alcobas y hasta tu cama; lo mismo pasará en casa de tus ministros y de tu pueblo, en hornos y artesas.[29]Las ranas os acosarán a ti, a tu corte, a tu pueblo”.

 

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MARTES 19

MAR ROJO

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 HORARIO:

8:00 Levantada monitores.

8:30 Oración monitores.

09:00 Levantada chavales.

09:30 Desayuno

Aseo. Basura.

10:30 Oración.

11:00 Dinámica de la mañana.

12:00 Olimpiada

13:00 Baño.

14:00 Comida

Recogida Descanso

16:30 Talleres

18:00 Merienda.

18:30 Formación

20:00 Tiempo libre

21:00 Cena

Recogida

22:30 Velada

23:30 Oración

24:00 Acostarse

00:30 Reunión monitores.

01:30 Acostarse monitores.

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I46 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN MAÑANA:

El día de hoy va a ser el día del paso del mar rojo. Es el día en que Moisés por mandato de Dios abrió el mar en dos para que su pueblo pudiera escapar de los egipcios. Queremos que durante todo el día penséis en todos esas veces que habéis hecho algo que creíais imposible, y que os deis cuenta de la cantidad de veces que os habéis superado a vosotros mismos.

Canción del día: “Mar rojo” (pista 8)

Lectura: Cuando Dios sacó a la gente de Egipto, no los guió sobre un simple camino. Los llevó a través del desierto hasta un gran mar llamado el Mar Rojo.

Dios los guió durante el día con una nube grande y durante la noche con una columna de fuego. La nube ayudó a la gente a cubrirse del calor del desierto durante el día. El fuego ayudó a la gente a resguardarse del frío de la noche. Dios cuidó a su pueblo.

Cuando el faraón se dio cuenta de lo que sucedió, él mandó a sus mejores hombres y sus carros de guerra a que los persiguieran. Él estaba seguro que los tendría de regreso, pero estaba equivocado.

Cuando la gente vio los carros de guerra, estaban todos espantados. Moisés habló con ellos y les dijo que Dios les ayudaría y los cuidaría.

De repente, llegaron hasta un camino cerrado. El Mar rojo estaba justo frente a ellos. La gente se empezó a atormentar por que no había manera de escapar de los soldados del faraón.

De repente, Dios le dijo a Moisés que alzara su vara. Un viento fuerte comenzó a soplar, dividiendo las aguas en dos paredes y formando un sendero seco en medio. ¡Toda la gente de Dios caminó por el agua sobre suelo seco!

El ángel de Dios iba atrás de la gente protegiéndolos de los soldados del rey. De hecho, mientras en el lado del rey era de noche, Dios hizo el cielo claro para que la gente atravesará el mar. Ellos llegaron al otro lado, mientras los carros de guerra empezaban a caminar, Dios hizo que se cayeran las llantas de los carros.

Los hombres sabían que Dios estaba cuidando su gente. Ellos regresaron a la tierra corriendo y gritando, ¡“Salgamos de aquí! ¡Dios está peleando por ellos”!

Dios le dijo a Moisés que extendiera su mano sobre las aguas. Las aguas se unieron repentinamente. Todos los soldados del faraón se ahogaron en el agua.

Preguntas:

¿Qué crees que los Israelitas pensaron cuando vieron abrirse el mar ante ellos? ¿Crees que Dios te ayuda a superar los obstáculos, los malos momentos? ¿Crees que es fácil confiar en Dios cuando estas pasando un mal momento? ¿Cómo crees que hacía Moisés para confiar ciegamente en Él?

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 GYMKANA MAÑANA: GRAN JUEGO DE LA LIBERACIÓN

En cada prueba se le dará una puntuación de 0 a 10 según lo bien que lo hagan. El que tenga más puntos al final del juego es el que gana. Cada grupo llevara un papel donde el monitor, una vez superada la prueba, escribirá: NOMBRE DE LA PRUEBA, PUNTUACIÓN Y FIRME.

Como siempre, algunas pruebas tardarán en realizarse más que otras. Vamos a estar pendientes de eso y regularlas para que no se haga pesado. El grupo 1 empieza por la prueba 1, el 2 por la 2, etc… Una vez superada, pasan a la siguiente. Las pruebas son:

La momia Esta prueba es muy sencilla de lo único que se trata es de momificar a uno del grupo. Y la momia que llegue mejor a la última prueba será el que gane. Por ello, una vez hechas todas las pruebas, el grupo deberá volver a donde momificaron a la momia para que le den una puntuación los monitores. Para momificar a este chaval se les dará dos rollos de papel higiénico y un poco de cinta de embalar. La cantidad de cinta de embalar lo dejo a criterio del monitor pero nunca darles demasiado.

Horus Horus es un dios solar. Se representa con la cabeza de halcón y con el cuerpo de hombre. Es un dios muy importante representante de la inteligencia y del cielo.

La prueba de Horus va a consistir en descifrar un jeroglífico.

Sukho

Sukho es el dios de la habilidad, la divinidad de las aguas y protectora de los reyes, es un hombre con cabeza de cocodrilo.

Su prueba va a tratar de construir una pirámide humana. Si se termina rápido, cosa bastante probable, que construyan un puente humano sobre el que tenga que pasar uno del grupo, etc.

Thot Es el mensajero de los dioses. Se representa con la cabeza de ibis (un pájaro) y coronado con un creciente lunar.

Esta prueba se tiene que realizar donde las letrinas, capilla, etc. Consiste en una cadena humana para salvar obstáculos. En este caso los obstáculos son los árboles, piedras, etc. Que el monitor asignado se busque un buen lugar para realizar la prueba.

Todos deben tener los ojos tapado menos el último que va a ser quien los dirija a todos. No les puede dirigir con la voz sino que lo tendrá que hacer con estas claves. Un golpe en el hombro derecho significa que se vaya el primero hacia la derecha; un golpe en el izquierdo a la izquierda, a los dos a la vez es ir hacia delante y dos golpes seguidos en los dos hombros significa que se paren.

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 Nikon Consiste en darles una cámara de fotos y mandarles que se hagan fotos en distintos puntos del ex-camping (lavabos, bar de Encarnita…) de enfrente haciendo todos el egipcio (hombre con los brazos en Z). El monitor de la prueba, que estará por la pradera, pedirá las fotos que crea convenientes y después revisará si están todas bien. En función de eso, dará la puntuación.

El Nilo Deberán llenar una jarra trayendo agua en la boca y a caballito o haciendo la carretilla.

Keops Esta prueba es la que probablemente salga más regular. Consiste en hacer una pirámide de verdad, de piedras. Como serán unos 10 grupos, hacer 10 pirámides es una barbaridad. Por ello tendrán que o bien, hacer 5 grupos una y otros 5 otra, o los 10 grupos una más grande. ¿Cómo lo hacen? Poniendo cada grupo un piso de piedras o una parte de este piso. La base que es más amplia deberán hacerla entre dos grupos por ejemplo, y a medida que asciende y se estrecha, un grupo distinto. Su puntuación irá en función de lo bien que cumplan su objetivo.

Cámara funeraria Se deberá tapar los ojos a uno del grupo. El cual se tumba en el suelo boca abajo. Encima de él se tumbara otro del grupo, también con los ojos tapados. El que está más abajo deberá adivinar quién se le ha tumbado encima tocándolo. Cuando lo adivine, se pone otro más del grupo encima de los otros dos y esta vez será el que este en medio el que tiene que adivinarlo, con las prisas evidentes del que esté abajo del todo, al cual ya le costará respirar. Cuando termine el juego, se puede hacer otra vez, o si el chaval de abajo resiste seguir “echando” gente encima del montón.

La soga El grupo se divide en dos. Con una soga cogida por los extremos y una línea en medio, gana el semi-grupo que arrastre al otro hasta superar la línea. Para que se vaya igualando, el grupo que gane deberá expulsar a uno de sus miembros y volver a competir contra el grupo perdedor. El grupo que vuelva a ganar, tendrá que desprenderse otra vez de alguno de sus miembros. La idea es que quede uno con otra uno. Como sobrará tiempo en comparación con otras pruebas, se puede repetir o hacer otras tonterías del estilo con la soga.

Seth Seth es el dios egipcio del azar. En esta prueba van a poner “a prueba” su puntería/azar. Tendrán tres juegos: en el primero, una petanca (cada jugador deberá tirar una pelota y después intentar con otros dos pelotas quedarse lo más cerca posible de la primera), acertar a un cuenco con agua con tres piedras (con los ojos tapados) y ganar a los dados en tres tiradas al monitor. Cada miembro del grupo

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 recibirá una puntuación en función de su acierto global. La media de puntuaciones, será la puntuación del grupo en esa prueba.

Material 12 rollos de papel higiénico 1 cinta de embalar Folios Bolígrafos Fotocopia del jeroglífico (la del tocho) Fotocopia del abecedario (la del tocho) Jarra de agua Cámara de fotos Cintas para tapar los ojos

 

qwertyuiopñlkjhgfdsazxcvbnm  

                       

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 JEROGLÍFICO  

 

 

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 FORMACIÓN: SUPERACIÓN

Hoy es el día de la superación, por eso queremos que los chavales reflexionen sobre la cantidad de veces que tienen que luchar y esforzarse para conseguir aquello que quieren. Es necesario que para eso también piensen que no siempre podrán conseguirlo, pero que no por eso hay que dejar de intentarlo.

La dinámica va a consistir en decirles diferentes personajes (mendigo, prostituta, chico de 18 años sin estudio, chico de 20 años que esta en la universidad) y que nos digan las características que pueden tener cada uno de ellos (sin darles ninguna otra pista). A los pequeños para hacerlo más ameno les pondremos a 4 de los chavales en la frente el cartel con estos personajes y que con las características que digan sus compañeros tendrán que adivinar que personaje es.

Posteriormente pasaremos a leerles cada uno de los testimonios de estos personajes, y luego unas preguntas para saber si cambian su opinión, y para que reflexionen.

CHICO DE 18 AÑOS SIN ESTUDIOS: Hace tres años que tuve que dejar de estudiar, estaba en 4º de la ESO, mis notas eran impecables, tenía muy claro que quería estudiar medicina, mi gran sueño era poder llegar a ser un buen doctor, salvar vidas y poder ayudar a todas las personas de mi alrededor.

Pero toda mi vida cambio de un día para otro, mi padre nos abandono a mis dos hermanos, a mi madre y a mí. La situación en mi casa no era fácil, mi madre intentaba que mis hermanos y yo siguiéramos estudiando con total normalidad, que no nos faltara de nada, pero la situación se hizo insostenible. Mi madre trabajaba en una oficina limpiando y su sueldo no llegaba para pagar todos los gastos, así que como yo era el mayor de mis hermanos y ya tenía los 16 años tome la decisión de dejar de estudiar para ponerme a trabajar. Mi madre intento por todos los medios que yo no lo hiciera pero no había otra manera de salir de la situación en la que estábamos.

Me puse a trabajar en un supermercado. No os voy a decir que los días no eran duros…para mi fueron durísimos, pero no me arrepiento de nada, conocí a mucha buena gente, y luche para ayudar a mi familia a salir del gran bache en el que nos encontrábamos.

Ahora por suerte con el trabajo de todos hemos salido adelante, mi madre encontró otro trabajo mejor pagado y yo ahora trabajo de dependiente en una tienda de ropa los fines de semana, lo que me permite que después de estos tres años haya podido volver a estudiar. Quiero terminar los estudios de la ESO para conseguir el graduado, para poder después seguir estudiando el bachillerato e ir a la universidad a estudiar medicina, como siempre había querido.

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 PROSTITUTA: Si alguien hace unos años me hubiera dicho que iba a acabar ejerciendo la prostitución no me lo habría creído, pero si, la vida da mil vueltas y hoy estoy aquí trabajando en una profesión que casi todo el mundo desprecia.

Mi vida dio un cambio por una auténtica estupidez. Yo era como todas las chicas, me encantaba salir de fiesta, divertirme, beber, bailar, pero un día no controlé y me quede embarazada de un chico que casi no conocía. El chico no se hizo responsable y mis padres me echaron de casa cuando se enteraron, me dijeron que ya tenía 18 años y que era lo suficientemente mayorcita como para salir adelante yo sola.

Al principio no sabía que hacer. Con el dinero que me dieron mis padres alquile una habitación, y me puse a trabajar de camarera los fines de semana en una discoteca, pero cuando se me empezó a notar el embarazo me echaron y no encontré ningún otro trabajo.

Mi niña nació a los 9 meses rodeada de algunas de mis amigas, que eran las únicas que me apoyaron durante todo el embarazo. Pero las cosas se fueron complicando y no me quedó más remedio que empezar a trabajar en esta profesión. Al principio creía que no lo iba a soportar, pero por una hija se hace cualquier cosa. He conseguido dar a mi hija una vida digna, puedo alimentarla, vestirla, cuidarla. No es la vida que quiero tener y espero poder encontrar otro trabajo algún día, pero por ahora es lo que tengo y voy a seguir luchando para dar a mi hija todo lo mejor.

CHICO DE 20 AÑOS EN LA UNIVERSIDAD: Tengo 20 años, estudio en una de las universidades más caras de Madrid, y tengo todo lo que quiero. Mis padres me compran todo lo que pido y no tengo que hacer nada para darles las gracias. No me piden que apruebe el curso, no me piden que ayude en casa, ni que vaya con ellos a ver a mis abuelos, no me piden nada de nada. Se que todo esto es algo que no tendría que hacer porque me lo pidan ellos, sino porque yo quiero, pero paso, vivo muy bien como estoy.

La universidad solo se me exigía que aprobara dos para continuar en la carrera, y eso hice, en septiembre con una buena chuleta las aprobé. No me interesa mucho mi carrera, pero me gusta la vida universitaria que llevo, no estudio, paso de ir a clase, voy con mis amigos a la cafetería, o me quedo durmiendo en casa porque el día anterior he salido de fiesta.

Salir de fiesta es lo que más me gusta en este momento, no parar de beber y de ligar con cualquier chica en toda la noche. Mi vida es así irla viviendo día a día al máximo sin preocuparme por nada ni por nadie, solo por mi mismo.

MENDIGO: Vivo debajo de un soportal, y las únicas pertenencias que tengo son unos periódicos, unos cartones, y una manta vieja. Mi vida no es lo que la gente quiere pero yo aunque parezca raro es de las pocas veces en la vida que soy feliz.

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 Era un gran empresario muy ambicioso, con mucho dinero, pero sin familia y con algún amigo casi inexistente. Mi felicidad consistía en trabajar y conseguir dinero.

Pero un día empecé a jugar a las cartas, y eso fue mi ruina. Todo comenzó con pequeñas apuestas, y termine apostando todo lo que tenía. Me quede en la ruina.

Lo que yo consideraba una vida desapareció de la noche a la mañana. Me quede sin casa y empecé a vivir en unos soportales. Aunque no os lo creáis esta ha sido la única manera de comprobar que no era feliz, que tenía todo y a la vez no tenía nada. Ahora no tengo casi nada con que vivir y aún así me despierto cada mañana con ganas de que comience un nuevo día. Intento conseguir dinero buscando trabajo, ayudo a muchos hombres y mujeres que viven como yo a que puedan comer, nos apoyamos los unos a los otros, y se han convertido en mi familia, en mis amigos, eso es algo que había perdido hace años por mi ambición, y que ahora por fin he conseguido tener.

PREGUNTAS: ¿Te han sorprendido los testimonios de estos personajes? ¿Por qué? ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Concordaba lo que pensabas de cada uno de ellos con lo que de verdad les

pasaba? ¿Alguna vez te habías parado a pensar como estas personas llegan a esas

situaciones? ¿Crees que han luchado para conseguir lo que querían? ¿Cómo haces tú para superar un obstáculo, un mal momento? ¿Por qué o quién crees que vale la pena luchar?

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 VELADA: ISRAELITAS & EGIPCIOS

Se trata de una velada “de correr”. Se participa por grupos. Si fueran 10 grupos en total, se pueden unir de dos en dos, haciendo 5 grupos.

A cada equipo se le dará una cartulina dividida en 16 cuadrantes. En los ocho cuadrantes de la derecha cada equipo tendrá que dibujar una cosa en cada cuadrante. En los otros ocho cuadrantes que quedan se deben dibujar los dibujos de equipo contrario, que van a tratar de copiar. El grupo 1 irá por el 2, el 2 por el 3, etcétera.

Al más puro estilo “conquista de la bandera”, cada grupo deberá defender que no copien su dibuje e ir a copiar el del otro.

Alrededor de las cartulinas solo podrá estar uno del equipo contrario y ahí no se le podrá coger, será como estar en casa.

Cuando un chaval tenga claro un dibujo tiene que volver a su cartulina y dibujarlo en su cartulina, en su cartulina solo puede haber uno chico dibujando pero aquí tampoco se le podrá coger.

Para eliminar la carrera de uno del equipo contrario, todos deberán ponerse un trozo de cuerda de pita en la parte de atrás del pantalón. Cuando a un chaval le quiten el trozo de cuerda, se debe parar porque esta cogido. El chaval cogido puede volver a jugar siempre que su monitor, en casa, le de otro trozo de cuerda.

Los monitores de cada grupo están donde esté la cartulina de su grupo.

Este juego puede acabar de varias formas:

Que se acabe el tiempo. Ganará el equipo con la cartulina que tenga los dibujos del equipo contrario más completos.

Que un equipo le quite todos los trozos de cuerda al otro equipo.

Y que un equipo haya dibujado su cartulina completamente.

Material: Cartulinas (tantas como grupos)

Rotuladores para pintar

Cuerda de pita

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MIÉRCOLES 20

PUEBLO UNIDO

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 HORARIO

8:00 - Levantada monitores

8:30 - Levantada chavales

9:00 - Desayuno

10:30 - Oración

11:00 - Dinámica I: El Rallye

12:00 - Olimpiadas

12:45 - Dinámica II: Juegos en el río

13:45 - Ducha

14:45 - Comida

16:30 - Talleres

18.00 - Merienda

18:30 - Preparación de las marchas

20:45 - Descanso

21:00 - Cena

22:30 - Algo de tiempo libre antes de irnos a la cama

23:30 - Oración

23:45 - A la cama

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 ORACIÓN DE LA MAÑANA

Canción del día: “Porqué esta noche” (pista 3) MATERIALES:

Un trozo de papel por cada chic@.

SINTESIS:

Anotarán lo que piensan que pueden mejorar ʻa favor del puebloʼ y a lo largo del día han hecho algo a favor o en contra de la unidad del campamento.

EXPLICACIÓN Durante el día de hoy, queremos que los chicos entiendan la importancia de la unión entre nosotros, al estilo del pueblo de Israel en el éxodo. Para ello, se les explicará en la oración de la mañana, el sentido del tema y se les hará pensar sobre ello apuntando en un trozo de papel, qué entienden por el pueblo unido. Durante el día, pensarán o apuntarán en dicho papel si hacen algún acto a favor de la unión del pueblo o en su defecto, en contra y en la oración nocturna lo compartirán.

TEXTO: “Hubo una vez, un pueblo rico y feliz. Sus habitantes trabajaban en muy distintas tareas: agricultores, artesanos, médicos, leñadores, pescadores… Su alcalde era querido y respetado y procuraba que todos se entendieran, se escucharan y trabajaban en común. De cuando en cuando los reunía a todos en el ayuntamiento para hablar y escuchar. Así, por ejemplo, el artesano, preguntaba al agricultor qué tal iba la cosecha. Este explicaba cómo sus instrumentos de labranza, el arado, hoz, la azada o el martillo podían ser retocados para hacer su trabajo más rápido. El artesano por su parte, pedía al leñador que buscara algunas maderas para mejorar la calidad de los aperos que vendía al agricultor. El ganadero pedía a éste último que sembrase determinadas semillas para alimentar a sus bueyes y así sucesivamente. Todo el pueblo vivía en felicidad y prosperidad Con el paso de los años un habitante del pueblo vecino, admirado y también celoso de tanta riqueza decidió presentarse como alcalde. Dijo que todos eran muy aburridos, que no sólo se vivía de trabajo y que necesitaban divertirse. Total, tenían dinero para hacerlo. El pueblo, convencido, le votó y éste decidió sustituir los días de reunión por fiestas. Así que una vez a la semana, en lugar de hablar de sus problemas, había música y vino. El amigo agricultor, fue gustando más y más de esta actividad, y cada vez alargaba más las horas de fiesta. Así que poco a poco, empezó a levantarse más tarde para ir a trabajar. Con el transcurso de los meses, el ganadero, fiel a su rutina comenzó a ver que el trigo y la paja que le daba éste para alimentar a sus fieras empezaba a no ser suficiente. El artesano empezó a ver que el agricultor no pedía mejoras en sus instrumentos. Con el tiempo incluso dejó éste de comprarle para ahorrar e ir las fiestas, que cada vez eran más frecuentes. El leñador notó que el artesano no pedía más madera y acabó cerrando su negocio. Pidió un buey al ganadero, pero no se lo

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I58 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 pudo regalar. Hizo lo mismo con el artesano, pero estaba al borde de la quiebra. Así que el leñador empezó a robar lo poco que podía para sobrevivir. Con el transcurso de los años la situación empeoró y el pueblo se hizo pobre. Nadie se fiaba de nadie y no había dinero ni para fiestas. Desesperados acudieron a aquel primer alcalde, ya anciano. Le dijeron “buen alcalde, contigo éramos ricos y felices. Qué debemos hacer”. Éste respondió “Hijos míos: sois como un barco. Sólo sentaos y decidid hacia dónde queréis remar ”.

HACEMOS SILENCIO. En este texto vemos cómo cuando el pueblo consigue vivir en unión, todo es mucho más llevadero. El pueblo de Dios huyó de Egipto sólo cuando estuvo unido.

Fíjate cómo actúas hoy. ¿Harás algo que influirá negativamente en los demás? Algo como hablar cuando se pide silencio, liarla en las tiendas a la hora de dormir, llegar tarde y hacer esperar al resto… o por el contrario, ¿Te esforzarás porque todo esté mejor?

Durante el día de hoy fíjate en ello y anótalo en el papel que te entregamos.

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 Actividades / Dinámicas

Para la mañana se proponen dos partes: el rallye y juegos en el río. Dependiendo del tiempo que se tarde en hacer el rallye, es probable que antes de los juegos acuáticos se pueda jugar a algún deporte y, después, en la última parte de la mañana antes de las duchas, ir al río:

DINÁMICA I: EL RALLYE Señoras y señores, pongan ustedes mucha atención. Van a ver uno de los espectáculos más impresionantes del mundo: el gran rallye del Éxodo. El pueblo en esta ocasión intentará recorrer parte de su travesía por el desierto conduciendo sus bólidos como si del mítico Rallye Dakar se tratase ¡acérquense todos! La velocidad les helará la sangre; la temeridad de los corredores les sobrecogerá. Un espectáculo no apto para cardiacos.

Materiales Globos: Cuerda pita. Botellas o jarras llenas de agua (tantas como equipos). Palanganas con agua. Una hoja de ruta por equipo. Folios y bolígrafos. Guantes (un par por equipo): pueden ser de cualquier forma y material. Papel de periódico. Agujas e hilos.

El objetivo El objetivo principal de este juego es doble: por un lado, es una dinámica muy movida que pretende y suele ser divertida y, por otro –aunque los chavales no se den cuenta en este momento- es un juego de cooperación que obliga a los chicos a organizarse y a formar un grupo para poder ganar. Es este aspecto del juego (grupo / comunidad) el que retomaremos por la tarde en la reunión de formación.

El circuito Tiene que estar muy bien determinado, las curvas bien señalizadas y la anchura debe permitir que un coche adelante a otro con una cierta facilidad. Unas banderitas clavadas en el suelo darán vistosidad al circuito. La salida y la meta deben estar indicadas con una raya en el suelo y con una pancarta. En una parte del circuito estarán los boxes, que van a jugar un papel muy importante. Quizá lo más sencillo para los monitores es que el circuito sea circular, de modo que la salida y la entrada coincidan y que sea precisamente en la línea de meta donde se sitúen los boxes.

Los boxes Los boxes son los talleres que durante la carrera solventarán con rapidez cualquier fallo del motor, ruedas... Deben estar junto al circuito. En los boxes habrá: globos

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 (ruedas), hojas y bolígrafos (tantos como equipos), papeles de periódico, palanganas con agua... toallas, agujas e hilos.

Los coches Cada equipo formará un coche. En el coche habrá 6 participantes: 4 harán de ruedas, uno de depósito de gasolina y otro de conductor. En cada vuelta, después de pasar por los boxes, el conductor y el depósito cambiarán de función de la siguiente manera: las 4 ruedas se colocarán como las cuatro aristas de un rectángulo; estarán rodeados por una cuerda y deberán correr sujetando dicha cuerda y sin desdibujar el rectángulo que formará la misma. El conductor irá dentro del rectángulo y el depósito irá dentro también pero detrás del conductor. Importante: el conductor siempre llevará unos guantes; las ruedas llevarán un globo hinchado cada una, y el depósito una botella llena de agua. Estos objetos se irán intercambiando cuando se cambien las funciones de cada jugador.

La carrera La carrera consta de 15 vueltas al circuito. En cada vuelta habrá que hacer una parada obligatoria en los boxes para poner a punto el vehículo. En los boxes, cada equipo deberá realizar la prueba que se le ordene para poder continuar. Además de hacer la prueba, el conductor y el depósito pasarán a hacer de ruedas, mientras que 2 ruedas realizarán las funciones de éstos. El conductor del coche deberá firmar en la hoja de ruta que cada equipo tendrá. Aunque la prueba varíe, esto deberá hacerse siempre. Lógicamente, ganará la copa el primer equipo que tras las 15 vueltas atraviese la meta.

A tener en cuenta Si algún equipo no realiza correctamente las pruebas, no puede seguir. Si algún conductor se olvida de firmar en alguna vuelta (excepto la 14) su

equipo pierde la carrera. La salida y la llegada las marcará el comisario de la carrera con sendos

banderazos. Cada equipo tendrá en los boxes a un encargado (monitor) que les irá

facilitando el material necesario para cada prueba. El resto de monitores pueden ponerse a lo largo del circuito como jueces de línea, así como incordiar a los participantes.

Pruebas 1ª vuelta: Parar en boxes, una rueda se ha pinchado. Se revienta un globo y

se hincha otro que reemplazará al reventado. 2ª vuelta: No se para más que para cambiar al conductor y firmar. 3ª vuelta: Cambiar dos ruedas (hinchar 2 globos) 4ª vuelta: El conductor tiene insolación: fabricar un sombrero de papel. A

partir de ahora, se le pondrá siempre al conductor. 5ª vuelta: No se para más que para cambiar de conductor y firmar

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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  6ª vuelta: Se acaba la gasolina. Entre los seis del equipo se beben el agua de

la botella que llevan y la llenan de nuevo 7ª vuelta: Cambiar las 4 ruedas a base de hinchar 4 globos 8ª vuelta: Tienen que subir a un espectador en el coche (o monitor, en su

defecto) y dar con él la siguiente vuelta. 9ª vuelta: Un problema de motor. El conductor tiene que enhebrar un hilo en

una aguja sin quitarse los guantes. 10ª vuelta: Las cubiertas están desgastadas, las ruedas patinan. Tienen que

intercambiarse las zapatillas entre ellos y así continuarán hasta el final. 11ª vuelta: La radio se ha estropeado: durante la siguiente vuelta todos los

miembros del coche han de ir cantando.. 12ª vuelta: El barro en el parabrisas impide ver bien. Todos los jugadores se

lavan la cara en la palangana. 13ª vuelta: Queda muy poco tiempo y hay que cronometrarlo bien. El

conductor tiene que ponerse en el brazo todos los relojes de sus compañeros y continuar así la carrera. Hay que avisar que en la vuelta 14 no hay parada, ni siquiera para firmar, y no deben cambiar de conductor.

14ª vuelta: No hay parada 15ª vuelta: Meta. Banderazo del comisario de la carrera.

DINÁMICA II: JUEGOS EN EL RÍO. Los mismos grupos que en el rallye. Carreras de relevos de un lado a otro río. En cada ida y venida deberán realizar una prueba, volviendo a comenzar si la prueba no se realiza correctamente:

1. Llevar una cuchara con una patata en la boca sin que se les caiga. 2. Cruzar haciendo la carretilla, turnándose en el puesto ocupado. 3. Juego del pañuelo. 4. Cruzar montando a caballito. 5. Cruzar “a la sillita de la reina”. 6. Llevar un globo entre dos sujetándolo con la frente.

Dinámica Cena Judía: (Adri Cmf adjunto)

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 ORACIÓN DE LA NOCHE Lectura: Nos juntamos y hacemos revisión del día. De forma voluntaria se pone en común lo que se ha anotado en el papel de la oración de la mañana (si alguien no lo trae, simplemente que haga el esfuerzo de acordarse).

¿Has hecho algo que haya mejorado o que haya empeorado la convivencia y la unión del grupo? ¿Crees que influyes en el resto? El monitor deberá ser comprensivo con lo que se exponga poniendo énfasis en lo importante de esta unión para los días de las marchas..

Al finalizar la puesta en común se reza un PADRE NUESTRO.

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JUEVES 21

DESIERTO MARCHA

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 DINÁMICA: JUEGOS MAÑANA

Nombre del juego: EL ROLLITO DE PRIMAVERA

Duración: aprox. 30 minutos.

Material: 1 rollo de precinto por grupo de 5 personas.

Desarrollo: Los participantes se dividen en pequeños grupos de 5 personas. Se les pide un voluntario por grupo (sin decirles para qué); una vez decidido se les explica que los otros 4 forman el rollito chino, para lo cual se tienen que colocar en pequeño círculo y cogidos por la cintura de los compañeros de los lados. Una vez así, el compañero que queda será el encargado de terminar el rollito, ¿cómo?, pues enrollándolos con un rollo de precinto lo más juntos que pueda pero sin pasarse.

Una vez han terminado todos y se creen que el juego ha finalizado, el monitor dice que todavía le falta una cosa importante al rollito, que es la mezcla. Así que ahora, la persona que ha estado enrollando tiene que meterse justo por el medio de los otros 4 compañeros de la manera que pueda, ya que no será fácil.

Nombre del juego: BOLOS HUMANOS

Duración: aprox. 30 minutos.

Material: 1 Pelota, 1 cuerda y 1 bolsa.

Desarrollo: Consiste en atar una cuerda con una pelota y atarla al árbol de manera que el tirador tiene que dar al mayor número de chicos posible, con que el balón toque al chico, quedara eliminado.

Nombre del juego: LOS VAGONES DEL TREN

Duración: aprox. 15 minutos.

Material: ninguno

Desarrollo: Los participantes se dividen en grupos. Cada grupo se coloca en una fila y se cogen de la cintura del de delante formando un tren, en el cual cada persona es un vagón del mismo. Todos los trenes se ponen en marcha y el objetivo es conseguir el mayor número de vagones posibles; para ello, la locomotora de cada tren tendrá que intentar coger el último vagón de los demás trenes, si lo consigue, este vagón pasa ahora a ser la locomotora del tren que lo ha cogido. Los vagones de los trenes no se pueden soltar en ningún momento del juego. El vencedor del juego será el tren mas largo, es decir, aquel que consiga tener el mayor número de vagones.

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I65

 JUEGOS NOCHE

EL ESCONDITE AL REVÉS * Hay que escoger a un jugador para que se esconda. Los demás se tapan la cara con las manos y, sin mirar, cuenta hasta un número fijado anteriormente; mientras tanto, el elegido se esconde.

* Acabada la cuenta, cada jugador sale por su lado a buscar al escondido.

* Cuando alguien lo encuentra, se esconde con él con el mayor disimulo posible.

* Termina el juego cuando todos encuentran al escondido; el último en conseguirlo pasa a ser el que se esconde.

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I66 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

VIERNES 22

DESIERTO MARCHA

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I67

 

SÁBADO 23

DESIERTO MARCHA

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DOMINGO 24

MANÁ FARAONES

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I69

 GYMKANA DÍA DE PADRES

AMBIENTACIÓN: EL MANÁ. Según el libro del Éxodo, el maná era el alimento enviado por Dios todos los días durante la estadía del pueblo de Israel en el desierto. Se le describe apareciendo cada mañana después de que el rocío hubiera desaparecido, y debía ser recogido antes de que el calor del sol lo derritiera.

De tal modo, los padres pertenecerán al grupo de su hijo. Su labor será recoger la máxima cantidad de maná para poder subsistir. El equipo que cumpla esta condición será el ganador.

En un primer lugar, el juego se abrirá con una prueba inicial. Esta prueba consistirá en recolectar el número máximo de maná que será escondido por todo el campamento en un período de un cuarto hora. El equipo vencedor será recompensado con un saco de maná.

Tras finalizar la prueba inicial, cada monitor se encargará de dirigir una prueba diferente y los equipos irán rotando de unas a otras. Cuando consigan superar la prueba elegida serán recompensados con un saco de maná (cada prueba dura unos 10 minutos)

Una vez finalizado el juego se realizará el recuento del maná. El quipo con mayor número de sacos de éste será el equipo vencedor.

PRUEBAS: 1. Encontrar 5 Blackberrys.

2. Conseguir 100 zapatillas.

3. Que todo el grupo baile la macarena haciendo la pata coja.

4. Componer un rap y cantarlo al monitor.

5. Llenar un cubo de agua con agua del río (el cubo no se puede utilizar tienen que ingeniárselas ellos mismos para conseguirlo)

6. Crear la coreografía de una canción e interpretarla.

7. Cuantas Marías hay en el campamento.

8. Ganar al monitor a un pulso.

9. Pasarse entre todos un huevo con las cucharas en la boca.

10. Dar dos vueltas al valle corriendo del revés (en menos de los 10 min.)

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LUNES 25

BECERRO DE ORO

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I71

 HORARIO:

8.00: Levantada de monitores

9.30: Levantada chavales y aseo. Laúdes monitores

9.30: Desayuno

Aseo

Basura

10.30: Oración.

11.00: Dinámica de la mañana (Documento 1)

12.00: Olimpiada

13.00: Ducha

14.00: Comida

Recogida

Descanso

16.30: Talleres.

18.00: Merienda

18.30: Formación (Documento 2)

20.00: Tiempo libre tranquilo

21.00: Cena

Recogida

22.30: Velada (Documento 3)

23.30: Oración/Cama

00.00: Reunión Monitores

01.00: Acostarse Monitores

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I72 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN

Canción del día: “Shalom” (pista 5) Canción introductoria: “Hola Dios” HOLA DIOS, ESTOY AQUÍ

GRACIAS TE DOY POR DARME LA VIDA

HAZLA NUEVA TODOS LOS DÍAS

BUENOS DÍAS MI SEÑOR

(se repite 4 ó 5 veces)

Introducción: ¡Quitémonos los complejos! Dios nos ha traído al mundo y nos ha dado la vida para disfrutarla... ¿Por qué no lo hacemos? En el día de hoy vamos a poder jugar, saltar reír, competir... Se trata de sentirnos libres, alegres; de disfrutar la gracia de que el sol sale por la mañana para que tú te despiertes, para brindarte un día nuevo que ya está esperando que tú lo llenes de sentido. ¿A qué esperas? ¡Quitémonos los complejos!

Lectura: Ex 32, 1-6 “El becerro de oro”

“El pueblo, viendo que Moisés tardaba en bajar de la montaña, se reunió en torno a Aarón y le dijo: Anda, haznos un Dios que vaya delante de nosotros, porque ese Moisés, el hombre que nos ha sacado de Egipto, no sabemos qué ha sido de él. Aarón les respondió: Recoged los pendientes de oro que vuestras mujeres, vuestros hijos y vuestras hijas llevan en las orejas, y traédmelos. Todo el pueblo se desprendió de los pendientes que llevaba en las orejas y se los llevó a Aarón. Este los tomó en sus manos, los fundió, los trabajó a cincel e hizo un becerro. Ellos dijeron: Israel, ahí tienes a tu Dios, el que te sacó de Egipto. Aarón, al ver esto, edificó un altar ante el becerro y anunció: Mañana, fiesta en honor del Señor. Al día siguiente se levantaron temprano y ofrecieron holocaustos y sacrificios de reconciliación. El pueblo se sentó a comer y beber y se levantaron después para divertirse.”

Acción de gracias: (Leemos las que ya tenemos preparadas, alguna más que se nos ocurra en vista de lo que hasta el día de hoy ha sido el campamento e invitamos a los chavales a que hagan sus aportaciones personales)

Te damos gracias, Señor, por nuestras familias, que desde Madrid están viviendo ilusionadas todo lo que aquí disfrutamos nosotros.

Gracias, Padre, por el pueblo de Pechón, por sus gentes y por sus paisajes, que tan gratamente nos han recibido, y que configuran un lugar inigualable para todas las actividades que estamos realizando estos días.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I73

  Te damos gracias, Señor, por las personas que se encargan de la intendencia

y de la cocina en este Campamento; con su entrega y su trabajo, además de hacérnoslo todo mucho más fácil, ofrecen un estilo de vida ejemplar para todos.

Gracias, Padre, por las minas, fuente de trabajo y de riqueza para tantos pueblos del Norte.

Acabamos con un Padre Nuestro dándonos las manos.

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I74 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 DINÁMICA DE LA MAÑANA: DOCUMENTO 1

Nos reunimos por tribus para la construcción de los ídolos que escogeremos en ese momento.

Antes de empezar el diseño y la construcción de los ídolos dialogaremos sobre la transcendencia real del ídolo.

Hay que echarle imaginación y creatividad en el diseño, y sólo empezar a construirlo cuando tengamos claro lo que hay que hacer. Para ello debemos tener preparados diversos materiales como bolsas de basura, cartulinas, cartón, pegamento, cinta de embalar, ropa, cosas que nos encontremos en la naturaleza... Se motivará la construcción advirtiendo que solo el ídolo ganador quedará sin destruir (aunque Moisés los destruirá todos debido a su ira).

También hay que preparar algo para ofrecer al ídolo que puede ser una canción, una danza, una poesía...

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I75

 FORMACIÓN: DOCUMENTO 2

Formación Mayores: Se reúnen por grupos de formación. A cada uno se le entrega el documento “El Dios en quien yo creo” (adjunto)

El Dios en quien yo creo: El Dios albañil, aquel que tapa siempre mis agujeros, remedia todo lo que yo hago mal y se encarga de que todo en mi vida esté adecentado para ser expuesto a los demás. Pero ay del día que llega tarde a su puesto de trabajo, y no arregla nada de lo que está roto en mí. Ese día (a: aparte de que se le cae el pelo, b: se acabó lo de ir a misa).

El Dios lotería, aquel que se lo pasa pipa jugando en su night club Ludopathaʼs Heaven a diferentes juegos de azar con la vida de las personas, que se piensa que somos piezas de un tablero de parchís. Evidentemente es al primero a quien se le echa la culpa cuando algo no me sale todo lo bien que yo quisiera, y por su puesto, en este Dios no cree ni su madre.

El Dios concesionario, aquel que en módicos plazos (llámense bulas, padrenuestros, avemarías…), nos va vendiendo una parcelita de suelo para que podamos construir nuestro chalecito. Lo que pasa es que son tan módicos y tan a plazos, que una de dos, o te cansas de pagar (y te mandan al cobrador del frac, llámese señor negro con tirita blanca en mitad del cuello), o te tiras toda la vida con dolor de rodillas de tanto rezar para conseguir tus 20 m2 de cielito lindo.

El Dios aguafiestas, aquel que tiene vocación de aguacero perpetuo, que no deja títere con cabeza, que levanta el índice (y no espera que le llueva ningún donut de lo alto), para ver sólo lo negativo de la vida. Su frase favorita: “eso no se hace”. Evidentemente la gente se cambia de acera para no cruzárselo por la calle, y se acaba convirtiendo en un viejo loco al que nadie hace caso.

El Dios buffet, aquel que te ofrece muchas cosas, de las cuales algunas te gustan mucho, otras nada de nada. A este Dios sólo le importa que te lleves lo que quieras, que creas en aquello que más te gusta, y en lo que no te gusta, pues no creas. Este Dios al final se le agota lo bueno, y claro, la bandeja de lo que a nadie le gusta es la que siempre se queda hasta los topes.

Deberán escribir con este texto de base, como es el Dios en quién ellos creen. Para esto se dejarán en torno a 30-45 minutos. Una vez terminado este tiempo, se reúnen los grupos y se pone en común y redactan el decálogo egipciaco (mandamientos/valores/obligaciones de la sociedad en la que vivimos; por ejemplo: “me compraré un iPad todos los años”).

Formación Pequeños:

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I76 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Cuento de “El Gigante Egoísta” (adjunto)

EL GIGANTE EGOISTA

Oscar Wilde

Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante.

Era un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que durante la Primavera se cubrían con delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el Otoño se cargaban de ricos frutos aterciopelados. Los pájaros se demoraban en el ramaje de los árboles, y cantaban con tanta dulzura, que los niños dejaban de jugar para escuchar sus trinos.

—¡Qué felices somos aquí! —se decían unos a otros.

Pero un día el Gigante regresó. Había ido de visita donde su amigo el Ogro de Cornish, y se había quedado con él durante los últimos siete años. Durante ese tiempo ya se habían dicho todo lo que se tenían que decir, pues su conversación era limitada, y el Gigante sintió el deseo de volver a su mansión. Al llegar, lo primero que vio fue a los niños jugando en el jardín.

—¿Qué hacen aquí? —surgió con su voz retumbante.

Los niños escaparon corriendo en desbandada.

—Este jardín es mío. Es mi jardín propio —dijo el Gigante—; todo el mundo debe entender eso y no dejaré que nadie se meta a jugar aquí.

Y de inmediato, alzó una pared muy alta, y en la puerta puso un cartel que decía:

"ENTRADA ESTRICTAMENTE PROHIBIDA BAJO LAS PENAS CONSIGUIENTES".

Era un Gigante egoísta...

Los pobres niños se quedaron sin tener donde jugar. Hicieron la prueba de ir a jugar en la carretera, pero estaba llena de polvo, estaba plagada de pedruscos, y no les gustó. A menudo rondaban alrededor del muro que ocultaba el jardín del Gigante y recordaban nostálgicamente lo que había detrás.

—¡Qué dichosos éramos allí! —se decían unos a otros.

Cuando la Primavera volvió, toda la comarca se pobló de pájaros y flores. Sin embargo, en el jardín del Gigante Egoísta permanecía el Invierno todavía. Como no había niños, los pájaros no cantaban, y los árboles se olvidaron de florecer. Sólo una vez una lindísima flor se asomó entre la hierba, pero apenas vio el cartel, se sintió tan triste por los niños, que volvió a meterse bajo tierra y volvió a quedarse dormida.

Los únicos que ahí se sentían a gusto, eran la Nieve y la Escarcha.

—La Primavera se olvidó de este jardín —se dijeron—, así que nos quedaremos aquí todo el resto del año.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I77

 La Nieve cubrió la tierra con su gran manto blanco y la Escarcha cubrió de plata los árboles. Y en seguida invitaron a su triste amigo el Viento del Norte para que pasara con ellos el resto de la temporada.

Y llegó el Viento del Norte. Venía envuelto en pieles y anduvo rugiendo por el jardín durante todo el día, desganchando las plantas y derribando las chimeneas.

—¡Qué lugar más agradable! —dijo—. Tenemos que decirle al Granizo que venga a estar con nosotros también.

Y vino el Granizo también. Todos los días se pasaba tres horas tamborileando en los tejados de la mansión, hasta que rompió la mayor parte de las tejas. Después se ponía a dar vueltas alrededor, corriendo lo más rápido que podía. Se vestía de gris y su aliento era como el hielo.

—No entiendo por qué la Primavera se demora tanto en llegar aquí— decía el Gigante Egoísta cuando se asomaba a la ventana y veía su jardín cubierto de gris y blanco, espero que pronto cambie el tiempo.

Pero la Primavera no llegó nunca, ni tampoco el Verano. El Otoño dio frutos dorados en todos los jardines, pero al jardín del Gigante no le dio ninguno.

—Es un gigante demasiado egoísta—decían los frutales.

De esta manera, el jardín del Gigante quedó para siempre sumido en el Invierno, y el Viento del Norte y el Granizo y la Escarcha y la Nieve bailoteaban lúgubremente entre los árboles.

Una mañana, el Gigante estaba en la cama todavía cuando oyó que una música muy hermosa llegaba desde afuera. Sonaba tan dulce en sus oídos, que pensó que tenía que ser el rey de los elfos que pasaba por allí. En realidad, era sólo un jilguerito que estaba cantando frente a su ventana, pero hacía tanto tiempo que el Gigante no escuchaba cantar ni un pájaro en su jardín, que le pareció escuchar la música más bella del mundo. Entonces el Granizo detuvo su danza, y el Viento del Norte dejó de rugir y un perfume delicioso penetró por entre las persianas abiertas.

—¡Qué bueno! Parece que al fin llegó la Primavera —dijo el Gigante y saltó de la cama para correr a la ventana.

¿Y qué es lo que vio?

Ante sus ojos había un espectáculo maravilloso. A través de una brecha del muro habían entrado los niños, y se habían trepado a los árboles. En cada árbol había un niño, y los árboles estaban tan felices de tenerlos nuevamente con ellos, que se habían cubierto de flores y balanceaban suavemente sus ramas sobre sus cabecitas infantiles. Los pájaros revoloteaban cantando alrededor de ellos, y los pequeños reían. Era realmente un espectáculo muy bello. Sólo en un rincón el Invierno reinaba. Era el rincón más apartado del jardín y en él se encontraba un niñito. Pero era tan pequeñín que no lograba alcanzar a las ramas del árbol, y el niño daba vueltas alrededor del viejo tronco llorando amargamente. El pobre árbol estaba todavía

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I78 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 completamente cubierto de escarcha y nieve, y el Viento del Norte soplaba y rugía sobre él, sacudiéndole las ramas que parecían a punto de quebrarse.

—¡Sube a mí, niñito! —decía el árbol, inclinando sus ramas todo lo que podía. Pero el niño era demasiado pequeño.

El Gigante sintió que el corazón se le derretía.

—¡Cuán egoísta he sido! —exclamó—. Ahora sé por qué la Primavera no quería venir hasta aquí.

Subiré a ese pobre niñito al árbol y después voy a tirar el muro. Desde hoy mi jardín será para siempre un lugar de juegos para los niños.

Estaba de veras arrepentido por lo que había hecho.

Bajó entonces la escalera, abrió cautelosamente la puerta de la casa, y entró en el jardín. Pero en cuanto lo vieron los niños se aterrorizaron, salieron a escape y el jardín quedó en Invierno otra vez. Sólo aquel pequeñín del rincón más alejado no escapó, porque tenía los ojos tan llenos de lágrimas que no vio venir al Gigante. Entonces el Gigante se le acercó por detrás, lo tomó gentilmente entre sus manos, y lo subió al árbol. Y el árbol floreció de repente, y los pájaros vinieron a cantar en sus ramas, y el niño abrazó el cuello del Gigante y lo besó. Y los otros niños, cuando vieron que el Gigante ya no era malo, volvieron corriendo alegremente. Con ellos la Primavera regresó al jardín.

—Desde ahora el jardín será para ustedes, hijos míos —dijo el Gigante, y tomando un hacha enorme, echó abajo el muro.

Al mediodía, cuando la gente se dirigía al mercado, todos pudieron ver al Gigante jugando con los niños en el jardín más hermoso que habían visto jamás.

Estuvieron allí jugando todo el día, y al llegar la noche los niños fueron a despedirse del Gigante.

—Pero, ¿dónde está el más pequeñito? —preguntó el Gigante—, ¿ese niño que subí al árbol del rincón?

El Gigante lo quería más que a los otros, porque el pequeño le había dado un beso.

—No lo sabemos —respondieron los niños—, se marchó solito.

—Díganle que vuelva mañana —dijo el Gigante.

Pero los niños contestaron que no sabían donde vivía y que nunca lo habían visto antes. Y el Gigante se quedó muy triste.

Todas las tardes al salir de la escuela los niños iban a jugar con el Gigante. Pero al más chiquito, a ese que el Gigante más quería, no lo volvieron a ver nunca más. El Gigante era muy bueno con todos los niños pero echaba de menos a su primer amiguito y muy a menudo se acordaba de él.

—¡Cómo me gustaría volverle a ver! —repetía.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I79

 Fueron pasando los años, y el Gigante se puso viejo y sus fuerzas se debilitaron. Ya no podía jugar; pero, sentado en un enorme sillón, miraba jugar a los niños y admiraba su jardín.

—Tengo muchas flores hermosas —se decía—, pero los niños son las flores más hermosas de todas.

Una mañana de Invierno, miró por la ventana mientras se vestía. Ya no odiaba el Invierno pues sabía que el Invierno era simplemente la Primavera dormida, y que las flores estaban descansando.

Sin embargo, de pronto se restregó los ojos, maravillado y miró, miró…

Era realmente maravilloso lo que estaba viendo. En el rincón más lejano del jardín, había un árbol cubierto por completo de flores blancas. Todas sus ramas eran doradas, y de ellas colgaban frutos de plata. Debajo del árbol estaba parado el pequeñito a quien tanto había echado de menos.

Lleno de alegría el Gigante bajó corriendo las escaleras y entró en el jardín. Pero cuando llegó junto al niño su rostro enrojeció de ira, y dijo:

—¿Quién se ha atrevido a hacerte daño?

Porque en la palma de las manos del niño había huellas de clavos, y también había huellas de clavos en sus pies.

—¿Pero, quién se atrevió a herirte? —gritó el Gigante—. Dímelo, para tomar la espada y matarlo.

—¡No! —respondió el niño—. Estas son las heridas del Amor.

—¿Quién eres tú, mi pequeño niñito? —preguntó el Gigante, y un extraño temor lo invadió, y cayó de rodillas ante el pequeño.

Entonces el niño sonrió al Gigante, y le dijo:

—Una vez tú me dejaste jugar en tu jardín; hoy jugarás conmigo en el jardín mío, que es el Paraíso.

Y cuando los niños llegaron esa tarde encontraron al Gigante muerto debajo del árbol. Parecía dormir, y estaba entero cubierto de flores blancas.

F I N

Preguntas: Resumen del cuento. ¿Cuál es la 1ª actitud del gigante? ¿Es esa nuestra actitud ante los obstáculos que

tenemos en la vida? ¿A qué se debe el cambio de actitud del gigante? ¿Crees que llega a tiempo? Muchas veces nosotros somos como el gigante, hacemos las cosas mal al principio

para luego mejorar. ¿Crees que deberíamos hacer todo bien desde el principio o eso es imposible? ¿El ser humano es egoísta por naturaleza según tu experiencia?

Puesta en Común

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I80 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 VELADA: DOCUMENTO 3

Nos reuniremos todos para exponer los ídolos, explicar por qué los hemos elegido y realizar el rito de adoración que antes hemos preparado.

Se votará el ídolo mejor construido, el mejor elegido, y el mejor adorado, sin que nadie pueda votarse a sí mismo. Cada tribu emitirá un voto.

Para finalizar Aarón hará un breve comentario sobre los ídolos expuestos, felicitará a todos los jugadores por su competitividad y ganas de vencer y terminará proclamando la tribu ganadora de Pineta 2011.

Después se destruirán los ídolos perdedores y todos adoraremos al ídolo ganador.

La tribu ganadora deberá enseñar al resto el rito y convencerles para que adoren al ídolo único.

En ese momento, Moisés llegará MONTANDO A COLÉRA, y destruirá al ídolo ganador, y mandará a todos a la cama sin avisos de ningún tipo y también sin oración.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I81

 

MARTES 26

ALIANZA EN EL SINAÍ

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I82 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 HORARIO DEL DÍA:

Hora Descripción Tarea complementaria en ese tiempo

8-8'15 h ¡Buenos días monitores! Lavarse la cara y a orar

8'30 h Oración monitores

9 h ¡Buenos días chavales! Lavarse la cara, un pis y a desayunar

9'30 h Desayuno Aseo, recoger el desayuno, organizar la tienda y basura.

10'30 h Oración de la mañana Se hará en una pradera por el camping.

11 h Dinámica de la mañana: Alianza en el Sinaí

12 h Olimpiadas

13 h Baño

14 h Comida Recogida de la comida y descanso.

16'30 h Talleres

18 h Merienda

18'30 h Formación

20 h Tiempo libre También se hará la eucaristía.

21 h Cena Recogida

23 h Oración de la noche

23'30 h ¡Buenas noches chavales!

24 h Reunión monitores

1'30 h ¡Buenas noches monitores!

Cosas a tener en cuenta para este día: Debido a un cambio en la localización de la oración de la mañana, para no quitar mucho tiempo a los deportes, adelantaremos la oración a las 10ʼ15. Esto implica:

-­‐ Buscar una explanada en la zona del antiguo camping para hacer la oración y la dinámica de la mañana.

-­‐ Los encargados del día y algún monitor más desayunarán más ágiles que el resto para preparar el material de la oración y de la dinámica.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I83

 Oración de la mañana:

Canción del día: “Vente a la montaña” (pista 4) Lectura del éxodo: Ex. 19, 16-17; 20, 1-17; 34, 27.

Al amanecer del tercer día, hubo truenos y relámpagos; una densa nube cubría la montaña, y se oía un sonido creciente de trompeta. Todo el pueblo que estaba en el campamento temblaba. Moisés hizo salir al pueblo del campamento al encuentro de Dios, y la gente se quedó al pie del monte. Todo el monte Sinaí estaba envuelto en humo, porque el Señor había bajado sobre él en medio de fuego. Subía aquel humo como humo de horno y todo el monte trepidaba violentamente; y el sonido de la trompeta se iba haciendo cada vez más fuerte. Moisés hablaba y Dios le respondía con el trueno. El Señor bajó sobre el monte Sinaí, invitó a Moisés a subir a la cima y Moisés subió. El Señor dijo a Moisés:

-­‐ Baja y ordena al pueblo que no traspasen los límites en su afán por ver a Señor; de lo contrario, muchos de ellos perecerán. Que se purifiquen también los sacerdotes que van a acercarse al Señor, no sea que el Señor les haga perecer.

Moisés dijo al Señor:

-­‐ El pueblo no puede subir al monte, pues tú se lo prohibiste cuando nos mandaste poner un límite en el contorno y declararlo sagrado.

El Señor respondió:

-­‐ Anda, baja y sube luego con Aarón; pero que los sacerdotes y el pueblo no traspasen el límite para subir hacia el Señor, no sea que los haga perecer.

Moisés bajo adonde estaba el pueblo y les dijo todo esto.

Entonces Dios pronunció estas palabras:

-­‐ Yo soy el Señor, tu Dios, el que te sacó de Egipto, de aquel lugar de esclavitud.

No tendrás otro Dios fuera de mí. No te harás escultura, ni imagen alguna de nada de lo que hay arriba en el cielo, o aquí abajo en la tierra, o en el agua debajo de la tierra. No te postrarás ante ellas, ni les darás culto, porque yo, el Señor tu Dios, soy un Dios celoso [...]

No tomarás en vano el nombre del Señor, porque el Señor no deja sin castigo al que toma su nombre en vano.

Acuérdate del sábado para santificarlo. Durante seis días trabajarás y harás todas tus faenas. Pero el séptimo es día de descanso en honor del Señor tu Dios [...]

Honra a tu padre y a tu madre para que vivas muchos años en la tierra que el Señor tu Dios te va a dar.

No matarás.

No cometerás adulterio.

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I84 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 No robarás.

No darás falso testimonio contra tu prójimo.

No codiciarás la casa de tu prójimo, ni su mujer, ni su siervo, ni su sierva, ni su buey, ni su asno, ni nada de lo que le pertenezca.

Ante el espectáculo de los truenos, los relámpagos, el sonido de la trompeta y el humear del monte, el pueblo temblaba y se mantenía a distancia. Entonces dijeron a Moisés:

-­‐ Háblanos tú y te escucharemos, pues si nos habla el Señor, moriremos.

Moisés respondió al pueblo:

-­‐ No temáis, que el Señor ha venido solo para ponernos a prueba, para que le respetéis y no pequéis.

Y el pueblo se mantuvo a distancia, mientras Moisés se acercaba a la nube donde estaba el Señor. […]

El Señor dijo a Moisés:

-­‐ Escribe esta cláusulas, pues a tenor de ellas yo establezco una alianza contigo y con los israelitas.

Entrega de las tablas: En este momento llega Diego Cmf. con las tablas de ley y hace entrega de ellas al Aarón del día.

Si Diego quiere hacer alguna aclaración sobre la lectura o cualquier otra cosa, habrá tiempo para ello ahora.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I85

 DINÁMICA DE LA MAÑANA: ALIANZA EN EL SINAÍ

Como hemos visto en la oración de la mañana, el Señor mando a Moisés el decálogo. Junto con el decálogo le ordenó construir un arca para llevarlo. Nosotros como israelitas necesitamos un decálogo para lo que queda de campamento y una arca acorde con él. El decálogo deberá reunir normas sobre errores que hemos visto durante los pasados días de campamento para que en los futuros días las cumplamos.

Para esto nos reuniremos por tribus en la zona de la oración y dejaremos un tiempo para que elaboren su decálogo y su arca de la alianza.

Los monitores de cada tribu deberemos motivarles y ayudarles un poco en el trabajo.

La motivación es muy importante ya que al final de la dinámica realizaremos unas elecciones para elegir el decálogo del campamento y el arca que más nos guste.

Tras la elaboración en la zona de la oración, nos desplazaremos por tribus hacia el campamento, y lo haremos a modo de “procesión” por tribus, cada una con su arca a hombros. En el trayecto los chavales podrán ir vitoreando su lema de la tribu o canto, o baile o lo que tengan junto con el nombre de su tribu.

A la llegada al campamento nos reuniremos todos e iremos haciendo una pequeña presentación de cada decálogo y mostraremos cada tribu su arca.

Una vez que terminen la exposición, entregaremos un papel por tribu y deberán votar cual es el que más les gusta. Para evitar que cada tribu se vote a si mismo, los monitores responsables de cada tribu estarán atentos del voto de cada tribu.

La dinámica concluirá con el recuento y la proclamación del decálogo del campamento. Este decálogo junto con el arca lo situaremos en la zona de la capilla para que lo tengamos presente cada vez que nos acerquemos a la capilla.

Materiales: Cartulinas. Cartón. Pinturas, lápices… Pegamento. Tijeras, cutter. Caja de frutas de madera (una por tribu). Material diverso de decoración.

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I86 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 FORMACIÓN:

LA LEALTAD Hoy DIOS ha entregado a su pueblo las Tablas de la Ley, él ha confiado en su pueblo y nosotros debemos mantener con lealtad la confianza que él ha depositado.

Intentaremos comenzar un diálogo con ellos mediante diferentes preguntas:

1.- ¿Qué entendéis por lealtad?

LEALTAD: Hacer aquello con lo que uno se ha comprometido sean cuales sean las circunstancias en las que nos encontremos

La lealtad es un corresponder, una obligación que se tiene con los demás.

Es un compromiso a defender lo que creemos y en quien creemos.

2.- ¿Créeis que es un valor?

La lealtad es un valor, pues quien es traidor se queda solo. Cuando somos leales, logramos llevar la amistad y cualquier otra relación a su etapa más profunda.

3.- ¿Por qué considerais que es un valor tan importante?

Porque sin él nos quedaríamos solos.

Todos podemos tener un amigo superficial, o trabajar en un lugar simplemente porque nos pagan. Sin embargo la lealtad implica un compromiso que va más hondo: es el estar con un amigo en las buenas y en las malas, es el trabajar no solo porque nos pagan, sino porque tenemos un compromiso más profundo con la empresa en donde trabajamos, y con la sociedad misma.

La lealtad es una llave que nos permite tener auténtico éxito cuando nos relacionamos.

4.- ¿Creéis que es un valor frecuente?

La lealtad es un valor que no es fácil de encontrar.

Es más corriente que la gente actúe porque puede obtener algo de nosotros y cuando dejamos de serle útil nos abandona sin más. Nadie confía en ese tipo de personas.

La lealtad es esencial en la amistad. Los conocidos se hacen amigos a través de la lealtad mutua. La lealtad es un valor esencial en la amistad que se ha desarrollado en el compromiso de corazones entre dos personas. En una relación de corazón a corazón la lealtad desarrolla la confianza mutua.

5.- ¿Cómo practicamos la lealtad?

Es nuestro deber ser leal a aquellos que nos rodean y en parte dependen de nosotros: familia, amigos

La lealtad se muestra como un amor bondadoso en acción.

6.- ¿Hay relación entre la lealtad y otros valores?

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I87

 La lealtad se relaciona estrechamente con otras virtudes como la amistad, el respeto, la responsabilidad y la honestidad entre otras.

7.- ¿Qué aptitudes desleales se os ocurren?

Las críticas a los demás especialmente de sus defectos.

Divulgar los secretos que nos confían

Quejarnos del modo de ser de alguien y no ayudarlo.

Descuidar la amistad por razones injustificadas.

Esforzarnos lo mínimo en nuestro día a día.

8.- ¿Crees que hay lealtad en la sociedad en la que vivimos? ¿Algún ejemplo?

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I88 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN DE LA NOCHE:

Para finalizar el día y recoger todo lo que hemos sembrado, cada uno nuestros compromisos, nuestras leyes dentro de cada grupo escucharemos la palabra de Dios y dejaremos unos minutos para que compartáis lo que cada uno ha sentido en un día como hoy , que los demás conozcan vuestros compromisos y lo que dios pide de vosotros porque él hoy nos dio la tablas de la ley y nosotros hemos sido participes de ello , nos hemos comprometido con el le hemos visto, oído y le hemos entendido.

Mateo 13, 24-30 Parábola del trigo y la cizaña

El reino de los cielos es semejante a un hombre que sembró buena semilla en su campo; pero mientras dormían los hombres, vino su enemigo y sembró cizaña entre el trigo, y se fue. Y cuando salió la hierba y dio fruto, entonces apareció también la cizaña. Vinieron entonces los siervos del padre de familia y le dijeron: Señor, ¿no sembraste buena semilla en tu campo? ¿De dónde, pues, tiene cizaña? El les dijo: Un enemigo ha hecho esto. Y los siervos le dijeron: ¿Quieres, pues, que vayamos y la arranquemos? El les dijo: No, no sea que al arrancar la cizaña, arranquéis también con ella el trigo. Dejad crecer juntamente lo uno y lo otro hasta la siega; y al tiempo de la siega yo diré a los segadores: Recoged primero la cizaña, y atadla en manojos para quemarla; pero recoged el trigo en mi granero».

Reflexión: Si Dios ha confiado en nosotros, pensad si vosotros estáis siendo leales a su amistad y confianza.

Pensad cuantas veces hoy habéis traicionado a Dios con vuestro comportamiento y cuantas veces habéis sido ese amigo fiel y leal.

Que a partir de ahora vuestro compromiso sea, en los días que quedan y luego cuando todos estemos en nuestro ambiente ser fieles al compromiso que ahora adoptamos “ser leales, con nosotros y con los que nos rodean”

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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MIÉRCOLES 27

CONFIANA EN DIOS

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I90 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 HORARIO:

8.00: Levantada de monitores

9.30: Levantada chavales y aseo. Laúdes monitores

9.30: Desayuno

Aseo

Basura

10.30: Oración.

11.00: Dinámica de la mañana

12.00: Olimpiada

13.00: Ducha

14.00: Comida

Recogida

Descanso

16.30: Talleres.

18.00: Merienda

18.30: Formación

20.00: Tiempo libre tranquilo

21.00: Cena

Recogida

22.30: Velada de estrellas

23.30: Oración/Cama

00.00: Reunión Monitores

01.00: Acostarse Monitores

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I91

 LA CONFIANZA EN DIOS

AMBIENTACIÓN DEL DÍA: El día de hoy representa cómo el ser humano tiende a desconfiar de Dios pensando que nos ha abandonado cuando más lo necesitábamos. Durante el Éxodo el pueblo de Israel dudó de Dios, pero Dios siempre cuidó de ellos a pesar de las dudas y desconfianzas que pudieran tener (ejemplo historia de las codornices del libro Números).

El día de hoy se cumplen 35 años de Éxodo en busca de la tierra prometida, con lo cual es normal que hayan dudas y surjan problemas después de tanto tiempo.

Para poner en situación a los acampados vamos a crear un ambiente de desconfianza, duda y tensión que finalmente resolveremos haciendo ver la omnipotencia de Dios (Yahve). Para ello vamos a simular que la guardia civil ha dicho a Diego que no tenemos todos los permisos exigidos para continuar con el campamento, y que si no se soluciona deberemos volver a Madrid al día siguiente.

Por lo tanto el planteamiento del día será:

1- Diego deberá desaparecer esa mañana y aparecer cuando estemos con los deportes.

2- Después de los deportes de la mañana juntaremos a todo el campamento y plantearemos el problema y diremos a los acampados que los monitores vamos a intentar solucionarlo aunque es probable que tengamos que volvernos antes de lo previsto.

3- Haremos varias reuniones de monitores falsas a lo largo del día para que a los niños les dé la impresión de que estamos muy preocupados y estamos buscando soluciones.

4- Intentaremos hablar con la guardia civil y explicarles la dinámica para que pasen por el campamento para dar mayor realismo, aunque si no es viable no pasa nada.

5- El ambiente entre monitores debe ser de preocupación. 6- Después de la hora de la merienda reuniremos a todos los chavales

para decirles las decisiones que hemos tomado los monitores ante el problema de los permisos, pero justo cuando esté hablando Diego una voz del cielo nos hará callar, Yahvé ha solucionado nuestro problema. Se pondrá la grabación y se hará bajar del cielo unos papeles que representan esos permisos que nos exigían. En ese momento hay que hacer que surja la euforia y la alegría entre todos porque Dios nos ha ayudado.

Es muy importante que todos los monitores nos metamos en el papel, si todos colaboramos puede salir una dinámica buena.

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I92 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN DE LA MAÑANA:

Canción del día: “Señor Yahvé” (pista 10) Todos sentimos la necesidad de apoyarnos en algo o alguien que nos de seguridad en nuestras vidas. Buscamos amigos que nos comprendan y nos entiendan, que nos den consejos cuando nosotros no sabemos qué hacer. Buscamos ayuda en nuestros padres cuando tenemos problemas que nos sobrepasan y que no estamos preparados para afrontar. En nuestra sociedad hay muchas opciones de ayuda para personas que necesitan una guía cuando han perdido el rumbo: psicólogos, psiquiatras, sacerdotes, gurús, grupos de autoayuda…

¿Cuántas veces lo necesitamos de verdad? Dios nos dijo que Él ha venido para darnos seguridades, para que creamos en Él y le confiemos aquello que nos preocupa.

A continuación vamos a escuchar dos relatos en los que vemos que, a veces, confiar no es tan fácil como parece. La primera data de aquellos tiempos donde dominaba el imperio babilónico la mayor parte del mundo conocido. Había tres jóvenes judíos que servían y tenían ciertos privilegios dentro del reino de Nabucodonosor, rey de Babilonia. Estos guardaban las costumbres del Dios de sus padres y se propusieron no adorar a ningún otro Dios que no fuera Yahveh. El arrogante rey Nabucodonosor decidió construirse una estatua de oro para que bajo su orden todos en su dominio le adoraran postrados ante ella. La orden se difundió por todo el estado y determinaron que todo aquel que no la cumpliera sería echado inmediatamente en un horno de fuego ardiente. Leamos que pasó: (Daniel 3)

El rey Nabucodonosor hizo una enorme estatua de oro. Y mandó anunciar a todos los pueblos y naciones que vieran y adoraran lo magnífica que era su obra. Por esto en aquel tiempo algunos varones caldeos vinieron y acusaron maliciosamente a los judíos. Hablaron y dijeron al rey Nabucodonosor: Rey, para siempre vive. Tú, oh rey, has dado una ley que todo hombre, al oír todo instrumento de música, se postre y adore la estatua de oro; y el que no se postre y adore, sea echado dentro de un horno de fuego ardiendo. Hay unos varones judíos, los cuales pusiste sobre los negocios de la provincia de Babilonia: Sadrac, Mesac y Abed-nego; estos varones, oh rey, no te han respetado; no adoran tus dioses, ni adoran la estatua de oro que has levantado. Entonces Nabucodonosor dijo con ira y con enojo que trajesen a Sadrac, Mesac y Abed-nego. Al instante fueron traídos estos varones delante del rey. Habló Nabucodonosor y les dijo: ¿Es verdad, Sadrac, Mesac y Abed-nego, que vosotros no honráis a mi dios, ni adoráis la estatua de oro que he levantado? Porque si no la adorareis, en la misma hora seréis echados en medio de un horno de fuego ardiendo; ¿y qué dios será aquel que os libre de mis manos? Sadrac, Mesac y Abed-nego respondieron al rey Nabucodonosor, diciendo: No es necesario que te respondamos sobre este asunto. He aquí nuestro Dios a quien servimos puede librarnos del horno de fuego ardiendo; y de tu mano, oh rey, nos librará. Y si no, sepas, oh rey, que no serviremos a tus dioses, ni tampoco adoraremos la estatua que has levantado. Entonces Nabucodonosor se llenó de ira, y se demudó el

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I93

 aspecto de su rostro contra Sadrac, Mesac y Abed-nego, y ordenó que el horno se calentase siete veces más de lo acostumbrado. Y mandó a hombres muy vigorosos que tenía en su ejército, que atasen a Sadrac, Mesac y Abed-nego, para echarlos en el horno de fuego ardiendo. Entonces estos varones fueron atados con sus mantos, sus calzas, sus turbantes y sus vestidos, y fueron echados dentro del horno de fuego ardiendo. Y como la orden del rey era apremiante, y lo habían calentado mucho, la llama del fuego mató a aquellos que habían alzado a Sadrac, Mesac y Abed-nego. Y estos cayeron atados dentro del horno de fuego ardiendo. Entonces el rey Nabucodonosor se espantó, y se levantó apresuradamente y dijo a los de su consejo: ¿No echaron a tres varones atados dentro del fuego? Ellos respondieron al rey: Es verdad, oh rey. Y él dijo: He aquí yo veo cuatro varones sueltos, que se pasean en medio del fuego sin sufrir ningún daño; y el aspecto del cuarto es semejante a hijo de los dioses. Entonces Nabucodonosor se acercó a la puerta del horno de fuego ardiendo, y dijo: Sadrac, Mesac y Abed-nego, siervos del Dios Altísimo, salid y venid. Entonces Sadrac, Mesac y Abed-nego salieron de en medio del fuego. Entonces Nabucodonosor dijo: Bendito sea el Dios de ellos, de Sadrac, Mesac y Abed-nego, que envió su ángel y libró a sus siervos que confiaron en él, y que no cumplieron el edicto del rey, y entregaron sus cuerpos antes que servir y adorar a otro dios que su Dios.

Hay también una historia que habla de dos hermanas, Marta y María. Su hermano Lázaro, amigo de Jesús, estaba muy enfermo. Jesús estaba por aquellos tiempos curando enfermos y haciendo milagros, predicando la palabra… Las hermanas le pidieron que fuera a visitar a su hermano, pero llegó cuatro días después de la muerte de Lázaro. Escuchamos: (Juan 11: 18,44)

Vino, pues, Jesús, y halló que hacía ya cuatro días que Lázaro estaba en el sepulcro. Betania estaba cerca de Jerusalén, como a quince estadios; y muchos de los judíos habían venido a Marta y a María, para consolarlas por su hermano. Entonces Marta, cuando oyó que Jesús venía, salió a encontrarle; pero María se quedó en casa. Y Marta dijo a Jesús: Señor, si hubieses estado aquí, mi hermano no habría muerto. Mas también sé ahora que todo lo que pidas a Dios, Dios te lo dará. Jesús le dijo: Tu hermano resucitará. Marta le dijo: Yo sé que resucitará en la resurrección, el día del juicio final.

Ahora quiero que, cada uno, os toméis un tiempo para reflexionar cómo sois cada uno de vosotros en vuestra relación con Dios:

¿Eres como los judíos de Babilonia que echaron a los tres al fuego, que ni crees en Dios ni le das una oportunidad para demostrar que te apoya y te quiere?

¿Eres como Marta, que dices creer en Dios y confiar en Él, pero cuando llegan situaciones difíciles dudas, criticas y Le echas cosas en cara?

¿O eres como Sadrac, Mesac y Abed-nego, que confías ciegamente y hasta el extremo, sin dudar ni un momento de su apoyo y ayuda?

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I94 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

  Si no te sientes identificado con ninguna de estas tres actitudes piensa:

¿Cómo eres con Dios? ¿Confías en él igual que en los demás? ¿Hay alguien más en quien deposites toda tu confianza?

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I95

 DINÁMICA DE LA MAÑANA

Vamos a hacer juegos relacionados con la temática del día, la confianza. Por ello los juegos se basan en la confianza que deben tener en sus compañeros para poder superar las pruebas. Para ello dividiremos a los acampados por tribus y tendrán que hacer los siguientes juegos. Lo vamos a hacer a modo de competición y luego lo tendremos en cuenta en el cómputo final para ver que tribu gana el campa.

-­‐ Los paracaidistas: (10 min) Cada grupo se divide en dos filas separadas un metro q se miran cara a cara y entrelazan sus manos cada uno con el de enfrente. Uno del grupo queda libre y debe saltar sobre los brazos de los compañeros y avanzar hasta el final. Y después hace lo mismo el primero y así consecutivamente hasta que todos lo hayan hecho. Una vez lleguen al final 2 del grupo deben unir sus brazos para que la cadena continúe.

-­‐ El equilibrio es cosa de 2: (10 min) Cada grupo se divide en 2 filas enfrentadas, intentamos que cada uno tenga enfrente persona de distinto tamaño para que resulte más difícil la prueba. Después tienen que juntar las puntas de los pies con el de enfrente, unir sus manos e intentar encontrar el equilibrio echándose hacia atrás sin caerse hasta que estiren sus brazos del todo. Gana el grupo que primero consiga estar en equilibrio a la vez.

-­‐ Lazarillo 4x4: (15 min) Cada tribu menos 2 personas hacen un circuito solamente con sus cuerpos como obstáculos intentando que sea lo más difícil posible de superar. Se pueden poner tumbados, de pie, inclinados o como sea. Luego el ciego (con una venda que tape los ojos) junto al lazarillo deberá superar uno de los circuitos hechos por otra tribu siendo guiado sólo con la voz de este. Gana el grupo cuyo lazarillo termine antes. Mientras se hace el circuito el ciego no puede mirar.

-­‐ Túnel oscuro: (15 min) Cada tribu se coloca en fila separados metro y medio y después se mueven hasta colocarse en zigzag y con las patas abiertas, el primero de la fila con los ojos vendados debe hacer el zigzag a gatas pasando por debajo de las piernas de todos. Como lleva los ojos vendados los de la tribu deben guiarle para que pase por debajo de todos. Un vez llegue al final se colocará también en zigzag con las piernas abiertas y ahora el que está primero realiza también el recorrido con los ojos vendados. Así sucesivamente hasta que todos lo hagan.

-­‐ Tocando el cielo: (10 min) El objetivo de este juego es que las tribus deben hacer la torre más alta posible de la forma que ellos quieran, no hay reglas. Ganará el grupo que consiga hacerla más alta.

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I96 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 FORMACIÓN PEQUEÑOS

1. Objetivos -­‐ Que entiendan que pueden confiar en Dios, aunque no sea como contarle los

problemas a un amigo. -­‐ La confianza en Dios es necesaria para coger fuerzas y seguir adelante.

2. Desarrollo Se reparte la canción a los chavales para que la lean (ya que escucharla es casi imposible) y que hagan una oración de eco (10 minutos) Luz Casal – Mi confianza Si un día perdiera mi calma y mi paz tú sabrías qué hacer y cómo ayudar. Si perdiera la fe tendría en ti algo en lo que creer. Pongo mi confianza en ti, tu no me dejarás, nunca me traicionarás, dos impulsos y un solo ser haciéndome pensar que puedo mantenerme en pie, nunca perderé mi confianza en ti, nunca perderé mi confianza en ti. Tu aliento me llevó al abrigo del mal, lejos de la traición, de tanta falsedad, el tiempo inútil y gris no inyectará nunca su veneno mortal... Pongo mi confianza en ti, tú no me dejarás y tienes tanto que decir, dos impulsos y un solo ser haciéndome creer que puedo mantenerme en pie. Nunca perderé mi confianza en ti.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I97

 Ahora se van a leer unas historietas para debatir en qué casos creen que dejarían de confiar en las personas que las protagonizan. Luego, harán una escala evaluando qué “traición” les parece más grave y por qué. También pueden decir qué cualidades tiene que tener una persona para que depositen su confianza en ella. Hay algunas preguntas al final de cada texto, pero seguro que surgen o se nos ocurren otras mucho más interesantes. Historia 1: Mi mejor amiga se llama Pilar, y hace un tiempo me dijo que me tenía que presentar a Raquel, una chica súper simpática que conoce de la playa. Pilar lleva hablando de Raquel todo un año, desde el verano pasado, y está muy emocionada porque dos de sus mejores amigas nos conozcamos. A mí ya me caía bien Raquel, aunque no la conociera en persona, pero por la cantidad de cosas que María me ha contado de ella tiene que ser una chica genial. Quedamos hace 2 semanas todas para ir al cine y, después de la película, estuvimos en el Burguer cenando algo. La verdad es que me lo pasé fenomenal, Raquel es súper maja y me dijo mil veces cuánto le gustaba mi vestido y lo bien que me quedaba. La verdad es que es mi vestido favorito, y una de mis mejores compras…lo encontré en H&M rebajadísimo… El caso, que después de ese día ya no he vuelto a saber nada de Raquel. Bueno, directamente, claro… Porque hace un par de días me vino mi amigo Jose y me preguntó si conocía a Raquel, la que va al Pinar (que es su cole y también el de Jose) Al principio me costó un poco saber de quién me hablaba, pero ya caí y me dijo que ella iba diciendo por ahí que yo era una bruja roba-amigas y que no se podía contar conmigo para nada (supuestamente porque una amiga suya que me conocía se lo había dicho). Yo me enfadé muchísimo y fui a hablar con Pilar, porque a saber qué era lo que había dicho de mí. La pobre Pilar no sabía nada, y cuando habló con Raquel resultó que ella me tenía muchísima envidia por ser más amiga de Pilar que ella… Y lo peor de todo no es eso, ¡es que dijo que llevaba un vestido que me hacía parecer una mesa camilla!

-­‐ ¿Qué harías tú? -­‐ ¿Habrías hecho como la chica de la historia, hablar primero con tu amiga, o te

habrías creído directamente lo que te decían? -­‐ ¿Qué te parece lo que le ha hecho Raquel a la prota? ¿Si fueras la prota,

podrías confiar en Raquel alguna vez o ser su amiga?

Historia 2: Desde pequeños, Pedro y yo siempre hemos sido muy amigos. Jugábamos al fútbol juntos, nos apuntábamos a las mismas cosas, hacíamos la misma colección de cromos, nos metíamos con nuestras hermanas pequeñas juntos…en fin, uña y carne. Es el único en el que siento que puedo confiar totalmente y contarle mis problemas y preocupaciones, así que eso es lo que hago. Nos lo contamos todo. El otro día incluso le enseñé unas fotos que me había hecho mi hermana pequeña

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I98 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 cuando perdí una apuesta. En la foto salgo yo disfrazado de bailarina de ballet. La verdad es que es una foto muy ridícula, pero es divertida.

El caso es que Pedro le ha mandado la foto a todos nuestros compañeros del cole, y ahora se ríen de mí y me llaman “cisne rosa” (en vez de cisne negro, porque el tutú de la foto es rosa…) ¿qué hago? Sé que es una tontería, pero si no puedo confiar en Pedro para estas cosas…

-­‐ ¿Qué harías tú? -­‐ ¿Crees que una traición por parte de un amigo es imperdonable? ¿De que

depende que le perdones o no?

Historia 3: No puedo con mi madre… El otro día le contó a todas sus amigas que estoy saliendo con un chico, y si se lo conté era para que me guardase el secreto… Ahora mi padre también se ha enterado y no para de hacer bromitas sobre él aunque ni siquiera le conoce… ¡Y todo porque mi madre se fue de la lengua! Luego me dice que confíe en ella y que tal y que cual, pero si le pido que me guarde un secreto y no lo hace… ¿cómo espera que luego le vaya a contar mis cosas?

-­‐ ¿Has vivido alguna situación parecida? -­‐ Te resulta fácil contarle tus cosas a tus padres? ¿O a veces te pasa como a

la protagonista, que duda de si tiene que contárselas o no?

Para terminar, leemos este cuentecito breve:

Cuento: Un padre estaba observando a su hijo pequeño que trataba de mover una maceta con flores muy pesada. El pequeño se esforzaba, sudaba, pero no conseguía desplazar la maceta ni un milímetro. “¿Has empleado todas tus fuerzas”, le preguntó el padre. “Sí”, respondió el niño. “No”, replicó el padre, “aún no me has pedido que te ayude”.

FORMACIÓN MAYORES

1- Objetivos -­‐ Que se expresen con libertad acerca de sus necesidades personales de

apoyo -­‐ Poner en común si realmente sienten necesidad de confiar en Dios y por

qué 2- Desarrollo

-­‐ Ahora que sabemos que el tema del día es la confianza, vamos a profundizar un poco más en el tema. Para ello, vamos a analizar algunos

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I99

 aspectos de nuestra vida, para intentar caer en la cuenta de que “yo solo no puedo”. Leemos unos fragmentos, contestamos unas preguntas y ponemos en común

3- Aparcar la autonomía: Que a veces es demasiada la insistencia en lo propio: Autoestima, autorrealización, autosuficiencia, autoayuda… Y mira, que no, que por más que uno se empeñe, hay una independencia que termina convirtiéndonos en islas. “Es que hay que ser autónomo, independiente…” dirán algunas voces… ¿Para qué? ¿Para no necesitar a nadie? ¿Para que no te hieran? ¿Para valerte por ti mismo? ¿Para estar siempre en control? Pero, ¿no es esa la puerta más directa a la soledad? Necesitamos confiar, apoyarnos en otros, pedir, mostrarnos vulnerables, compartir las cargas y aprender el amor.”

-­‐ ¿En quién me apoyo en la vida? ¿A quién necesito? -­‐ ¿Estoy de acuerdo con la afirmación de que la sociedad nos empuja a la

soledad? ¿En qué lo veo? 4- Dios necesario: “También necesitamos a Dios. Te necesitamos. Tu palabra, tu latir muy dentro, el sentimiento que alguna vez provocas. Necesitamos sentir que Tú, que nos conoces, nos quieres. Necesitamos tu espíritu que ponga la fuerza, el coraje y la pasión en nuestra vida. Necesitamos tu llamada para ponernos en marcha. Tu amistad para seguirte. Tu aliento para cargar con las cruces de la vida. Tu alegría para reír. Tu amor para salir de los sepulcros. Tu intimidad para creer”

-­‐ ¿Necesito de verdad a Dios? ¿En qué lo noto? -­‐ ¿Crees que lo que dice el texto lo puedes obtener de alguien que no sea

Dios? ¿De quién?

Ahora, entre todos, hay que reflexionar acerca del día, del sentido del día y el por qué de lo que se ha hecho. Se trata de que intenten entender en qué estaban pensando los monitores cuando se les ocurrió hacer la pamema de enfadarse unos con otros, y por qué lo han hecho. Que suelten sus opiniones y se expresen, en forma de debate abierto, acerca de si el día les ha parecido apropiado o no, o si ellos lo habrían hecho de otra manera. También que salgan ideas que digan en qué contextos es importante la confianza (en un grupo de trabajo, en el cole…)

Si sobra tiempo, se puede hacer una lluvia de ideas entre todos acerca de las cualidades que tiene que tener alguien para que confiemos en él, y debatir si Dios tiene esas cualidades.

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JUEVES 28

VOCACIÓN COMPROMISO

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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 HORARIO:

8.00: Levantada de monitores

9.30: Levantada chavales y aseo. Laúdes monitores

9.30: Desayuno

Aseo

Basura

10.30: Oración.

11.00: Dinámica de la mañana

12.00: Olimpiada

13.00: Ducha

14.00: Comida

Recogida

Descanso

16.30: Talleres.

18.00: Merienda

18.30: Formación

20.00: Tiempo libre tranquilo

21.00: Cena

Recogida

22.30: Velada de estrellas

23.30: Oración/Cama

00.00: Reunión Monitores

01.00: Acostarse Monitores

Objetivo del día El objetivo del día es que los chavales puedan plantearse con un poco más de seriedad el tema de la vocación a la que cada uno estamos llamados. El día girará en torno a tres ejes: la libertad de elegir un Camino [MAÑANA], la búsqueda del Tesoro, y las Llamadas del mundo [TARDE].

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I102 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN DE LA MAÑANA: La vocación de Moisés

Canción del día: “Señor que nuestra vida sea” (pista 2) Desarrollo:

1- Moisés está sentado en medio del pueblo, sentado, sin moverse, tal y como se indica en la explicación de la dinámica de la mañana. Cantamos alguna canción del pueblo de Israel. Aarón aparece y habla a su pueblo.

Buenos días, hermanos israelitas.

Demos gracias a Yavhe por el sol, por la mañana, por el nuevo día a nuestros pies. Hemos recorrido ya un largo camino desde Egipto. Llevamos en el corazón la experiencia de un Dios misericordioso que ha hecho una Alianza de amor con nosotros después de liberarnos de nuestras esclavitudes. Pero en todos estos días mi hermano Moisés no ha tenido oportunidad de compartir con vosotros la experiencia más impresionante de mi vida. Sabemos que Dios le ha hablado muchas veces, pero nunca como aquel día en que pastoreaba a las ovejas de su suegro Jetró y contempló una zarza ardiente que no se apagaba…

Quizá hoy podamos vivir nosotros esta misma experiencia, quizá podamos descubrir hacia dónde desea Yavhe que caminemos ahora. Escuchemos hoy su voz, porque nos llama, te llama… Te necesita…

2- Proclamación de la Palabra:

Dijo Jesús a sus discípulos:

− No se turbe vuestro corazón. Como creéis en Dios, creed también en mí. En la casa de mi Padre hay muchas moradas. De no ser así, ¿os habría dicho que voy a prepararos el lugar? Y luego que os haya preparado el lugar, volveré otra vez y os tomaré conmigo, a fin de que donde yo estoy también estéis vosotros. Ya conocéis el camino para donde yo voy.

Tomás le dijo:

− Señor, no sabemos a dónde vas, ¿cómo podemos conocer el camino?

Jesús respondió:

− Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie va al Padre sino por mí.

3- Después de un momento de silencio se invita a los chicos a cerrar los ojos y escuchar el salmo cantado “Tú me sondeas y me conoces” (Ain Karem).

4- Mientras escuchan la canción, dejamos delante de ellos la silueta de una sandalia y de una llama de fuego de cartulina con un trozo de lana. En el reverso de la sandalia pondrá: ¿Qué me sobra para escuchar tu llamada, Yavhé? En la llama: No tengas miedo. Yo estoy contigo. A continuación les invitamos a pensar un momento en ambas frases y, cuando lo hayan pensado, ensartaran ambas figuras en el trozo

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I103

 de lana y lo llevarán todo el día al cuello como recuerdo de la llamada. Se trata de un signo externo que puede ayudarles a ir pensando a lo largo de todo el día en su propia vocación.

5- Para finalizar escuchamos la canción “¿A quién enviaré?” (Ain Karem). Y sin más preámbulos entroncamos directamente con la dinámica de la mañana.

Materiales: -­‐ CD de Ain Karem (Según tu palabra). -­‐ Reproductor de música. -­‐ Un trozo de lana para cada uno. -­‐ Sandalia y llama de cartulina.

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I104 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

Dinámica de la mañana

Desarrollo El objetivo de este juego es que los chavales pueden decidir qué camino seguir y cambiar de camino en algunos casos y que, de este modo, puedan caer en la cuenta de que no es lo mismo elegir una cosa u otra, que la libertad nos obliga a elegir y que toda elección tiene consecuencias importantes para esta vida. A su vez, trataremos que durante todo el recorrido los chavales comprendan la necesidad de cuidar de lo que es valioso para nosotros. Ambos aspectos los retomaremos y completaremos por la tarde en la reunión de formación.

Al final de la oración, aparece Aarón, cargado de globos de colores (no hace falta que estén hinchados) y trozos de cuerda. En el centro del círculo de la capilla habrá desde el comienzo de la oración tres flechas de cartulina apuntando en diferentes direcciones. Encima de una de las flechas habrá un cuenco con agua; en otra, un cuenco con piedras; en otra, un cuenco vacío. Y una frase (Anexo 1):

-­‐ Cuenco con AGUA: Nos salvó de las aguas del Mar Rojo. Él será Agua para nuestra sed.

-­‐ Cuenco con PIEDRAS: Nos rescató de las piedras que cargábamos como esclavos. Él será la Roca firme donde construir la nueva vida.

-­‐ Cuenco VACÍO: Vosotros seréis mi pueblo y yo seré vuestro Dios.

Y en medio de las tres flechas está Moisés sentado meditabundo (a poder ser, también desde el comienzo de la oración:

MOISÉS

Habla Aarón a las tribus de Israel

«Queridos hermanos israelitas: ved aquí a mi hermano Moisés. Lleva toda la noche sin mover un músculo, en esta misma posición. De vez en cuando le escuchado recitando algunas plegarias, pero casi todo el tiempo lo ha pasado en profundo silencio. Yo no me atrevo a decirle nada, pero creo comprender lo que le ocurre. Sí, hermanos, también lo veo en vuestros rostros. Sé que padecisteis mucho en Egipto, que habéis pasado mucho miedo al huir del Faraón y sus tropas, que habéis saboreado la alegría de establecer

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 con Dios una hermosa Alianza, que queréis con todas vuestras fuerzas poner vuestra confianza en Él… Y sin embargo… No, esto no es suficiente. No estamos al final de la aventura. En realidad, todo está empezando. Hemos de ponernos en marcha. Mi hermano, Moisés, sabe que debemos partir, pero él ya no puede guiarnos como hasta ahora. Ahora es el momento de que cada uno de nosotros haga algo por nuestro pueblo. Es hora de decidirse a caminar… de nuevo. Hemos de partir, aunque nos cueste, pero, ¿hacia dónde? Moisés desea que exploréis los caminos que se abren a nuestro paso. Cada tribu escogerá uno de ellos y, al finalizarlo, traerá lo que encuentre hasta aquí y lo depositará ante las flechas. Nuestro guía Moisés sabrá qué hacer con ello.

Podéis marchar… ¡Ah, no! Una última cosa. Los caminos que encontraréis nunca antes han sido transitados. Habréis de ir con mucho cuidado. Cada uno llevaréis este globo hinchado atado a la muñeca como signo de la Alianza que habéis hecho con Dios. Debéis conservarlo intacto hasta el final: es lo más valioso que tenemos. Que nada ni nadie os lo arrebate. Mucha suerte hermanos: ¡Caminemos!»

Para terminar este momento se canta la canción “Caminante” y, acto seguido, un monitor por tribu pide a los chicos que hinchen el globo y se lo aten a la muñeca, les explica lo que hay que hacer, por si alguno no lo ha entendido, y les invita a elegir un camino. Cada camino se identificará por un color y el grupo deberá seguir las instrucciones que le den los monitores de cada prueba según el color escogido.

El resto de monitores aprovechan este rato para ir a colocarse en las respectivas pruebas. Debe haber unos cuantos monitores encargados de explotar los globos a los chavales. No hay que explotarlos todos ni a la vez, sino esperar a que estén despistados e ir explotándolos. Ellos representan la Alianza y, sin embargo, enfrascados en el camino, solemos olvidar que es lo más importante que tenemos, hasta llegar a perderla… Aunque ahora el gesto no tendrá mayor trascendencia, será un punto importante de la reflexión de la tarde.

A. EL CAMINO ROJO: (cuenco vacío) Los grupos que escojan este camino realizarán un total de 10 pruebas y al final del camino encontrarán una cartulina grande en la que pone en letras grandes VEN. YO ESTOY CONTIGO.

Prueba 1: El camino ya ha comenzado y el primer paso ya está dado, habéis decidido este camino y hasta el final no sabréis si es el correcto. Para empezar debéis poneros en parejas y hacer la carretilla hasta la prueba 2.

Prueba 2: Lo mejor cuando uno elige un camino es ir adaptándose a las situaciones que ese camino le va presentando. Uno no puede caminar por la ciudad en bikini ni por el monte en traje de ejecutivo. Para mimetizaros con el ambiente de Pirineos, cada uno

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 debéis elegir un animal distinto y debéis ir a partir de ahora de una prueba a otra comportándoos como ese animal.

Prueba 3: A medida que avanza el camino estamos más cansados y el sol nos va quemando las espaldas. Hasta ahora el camino está siendo muy fácil, pero hay demasiadas cosas que nos atan y no nos dejan andar libres. A partir de ahora debéis ir de una prueba a otra con los pies atados a los de otro compañero, de modo que forméis una cadena unida por los pies.

Prueba 4: En este punto del camino nos hemos encontrado con un obstáculo y para atravesarlo, todos juntos debéis formar un puente y uno de vosotros debe cruzarlo sin que se derrumbe para poder continuar hasta la prueba 5. Para realizar esta prueba os podéis desatar pero luego debéis seguir como hasta ahora

Prueba 5: Ya estamos en la mitad del camino y de repente nos ha entrado una sed terrible. Encontramos una jarra que debemos llenar de agua sin moverla de donde está. Es decir, nos las tenemos que apañar para llenar la jarra de agua sin que lo podamos llevar hasta el río (teniendo en cuenta que seguimos con los pies atados). Una vez hecho esto podremos seguir a la prueba 6.

Prueba 6: Llevamos ya muchas pruebas y bastante complicadas. A estas alturas, quizá penséis que os habéis equivocado al elegir este camino, que no es el correcto. Y muy probablemente tengáis razón. ¿Un camino así puede llevar a alguna parte? Además, los otros dos caminos parecen más breves… Bueno, no os preocupéis. Aún estáis a tiempo de arrepentiros. Pensad si queréis cambiar de camino. Es vuestra última oportunidad, antes de seguir con más pruebas… Si no, id a la prueba 7.

Prueba 7: No siempre es de día cuando caminamos, muchas veces hay nubes y cuando nos descuidamos se nos hace de noche. A partir de ahora, todos los miembros del grupo menos los dos que están en los extremos de la cadena debéis ir con los ojos vendados.

Prueba 8: Os encontráis con un animalito que os dice que lleva todo el verano sin llover por allí y os pide que hagáis la danza de la lluvia. No os olvidéis que estáis atados y no podéis desataros hasta el final del camino.

Prueba 9: Todo buen caminante requiere unos mínimos conocimientos para moverse por la vida. A ver si sabéis adivinar estos acertijos:

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 -­‐ ¿Qué cosa no ha sido y tiene que ser y cuando sea dejará de ser?

-­‐ El día de mañana

-­‐ ¿Qué será, qué es? Cuanto más grande menos se ve.

La oscuridad

-­‐ Todos pasan por mí y yo no paso por nadie, todos preguntan por mí y yo no pregunto por nadie.

La calle

Prueba 10: (no es necesario que aquí haya ningún monitor). Los chicos encontrarán la cartulina y la llevarán a la capilla.

B. EL CAMINO AMARILLO: (cuenco con agua) Prueba 1: El camino ya ha comenzado y el primer paso ya está dado, habéis decidido este camino y hasta el final no sabréis si es el correcto. Para empezar debéis poneros en parejas y hacer la carretilla hasta la prueba 5.

Prueba 5: Nos ha entrado una sed terrible. Encontramos una jarra que debemos llenar de agua sin moverla de donde está. Es decir, nos las tenemos que apañar para llenar la jarra de agua sin que lo podamos llevar hasta el río. Una vez hecho esto podremos seguir a la prueba 7.

Prueba 7: Todo buen caminante requiere unos mínimos conocimientos para moverse por la vida. A ver si sabéis adivinar estos acertijos:

-­‐ ¿Qué cosa no ha sido y tiene que ser y cuando sea dejará de ser?

El día de mañana

-­‐ ¿Qué será, qué es? Cuanto más grande menos se ve.

La oscuridad

-­‐ Todos pasan por mí y yo no paso por nadie, todos preguntan por mí y yo no pregunto por nadie.

La calle

Prueba 10: El camino que habéis escogido no es el correcto, es demasiado fácil pero aun tenéis una segunda oportunidad. Volved al principio y escoged otro de los caminos. ¡Suerte!

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I108 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 C. EL CAMINO AZUL: (cuenco con piedras)

Prueba 1: El camino ya ha comenzado y el primer paso ya está dado, habéis decidido este camino y hasta el final no sabréis si es el correcto. Para empezar debéis poneros en parejas y hacer la carretilla hasta la prueba 2.

Prueba 2: Lo mejor cuando uno elige un camino es ir adaptándose a las situaciones que ese camino le va presentando. Uno no puede caminar por la ciudad en bikini ni por el monte en traje de ejecutivo. Para mimetizaros con el ambiente de Pirineos, cada uno debéis elegir un animal distinto y debéis ir hasta la prueba 4 comportándoos como ese animal.

Prueba 3: A medida que avanza el camino estamos más cansados y el sol nos va quemando las espaldas. Hasta ahora el camino está siendo muy fácil, pero hay demasiadas cosas que nos atan y no nos dejan andar libres. A partir de ahora debéis ir de una prueba a otra con los pies atados a los de otro compañero, de modo que forméis una cadena unida por los pies. Seguid así hasta la prueba 5.

Prueba 4: En este punto del camino nos hemos encontrado con un obstáculo y no podemos atravesarlo así que tenéis que retroceder una prueba. Vamos a la prueba 3.

Prueba 5: Ya estamos en la mitad del camino y de repente nos ha entrado una sed terrible. Encontramos una jarra que debemos llenar de agua sin moverla de donde está. Es decir, nos las tenemos que apañar para llenar la jarra de agua sin que lo podamos llevar hasta el río (teniendo en cuenta que seguimos con los pies atados). Una vez hecho esto podremos seguir a la prueba 7.

Si es la segunda vez que pasas por esta prueba, porque ha salida mal la danza de la lluvia, después de realizar esta prueba, sigue hasta la 8.

Prueba 6: Cuando se camina en grupo es fundamental saber comunicarse. Tres de vosotros deben decir tres frases con mímica al resto del grupo para que las adivinéis. (Las frases, a elección del monitor). Si lo hacéis correctamente, id hasta la prueba 10.

Prueba 7: Todo buen caminante requiere unos mínimos conocimientos para moverse por la vida. Para poder continuar hasta la prueba 8 debemos resolver correctamente los siguientes acertijos:

• ¿Qué cosa no ha sido y tiene que ser y cuando sea dejará de ser?

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 El día de mañana

• ¿Qué será, qué es? Cuanto más grande menos se ve.

La oscuridad

• Todos pasan por mí y yo no paso por nadie, todos preguntan por mí y yo no pregunto por nadie.

La calle

Prueba 8: Os encontráis con un animalito que os dice que lleva todo el verano sin llover por allí y os pide que hagáis la danza de la lluvia. No os olvidéis que estáis atados y no podéis desataros hasta el final del camino.

Si es la primera vez que caéis en esta prueba, la danza de la lluvia no ha hecho efecto y tenéis que retroceder hasta la prueba 5. Si es la segunda vez que caéis en esta prueba así que esta vez la danza de la lluvia tiene efecto y podéis seguir a la prueba 6.

Prueba 9: ¿Estaremos en el camino correcto o nos habremos equivocado? No esperéis mas en la última prueba sabréis la verdad. Por esta vez podréis seguir hasta la prueba 10 sin tener que hacer nada.

Prueba 10: Al llegar aquí encontrarán una cartulina en la que estarán escritas las siguientes preguntas: ¿POR QUÉ? ¿AHORA? ¿HACIA DÓNDE? ¿SEGURO? ¿YO?

La dinámica termina en este punto, cuando cada grupo haya llevado la cartulina correspondiente a la capilla. En el fondo, hay solo dos caminos, porque el tercero de ellos los obliga a elegir de nuevo. Por tanto:

• El camino rojo es el del cuenco vacío y la cartulina en la que pone VEN. YO ESTOY CONTIGO. Es el camino del que no sabemos apenas nada, pero es el único que nos lleva precisamente a seguir en camino. Sin nada (vacíos), para aceptar lo que venga. Sin nada (sin cargas ni nostalgias), para caminar ligeros. Sin nada (sin prejuicios), pero no perder la esperanza en el Dios que siempre nos acompaña.

• El camino amarillo es el del cuenco con agua y lleva a una elección indefinida y permanente. Nos promete estar siempre saciados, si ser, pero en el fondo no nos compromete y, por tanto, no nos lleva a ningún sitio.

• El camino azul es el del cuenco con piedras y la cartulina llena de preguntas. En el fondo, este camino es el de no elegir ningún camino. No elegir ya es elegir. Esta es la opción de quien necesita tener todo seguro y calculado para comenzar a caminar y, a la larga, se llena de excusas para no moverse. Quien quiere tener siempre una roca firme donde estar protegido y a salvo no avanzará jamás.

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I110 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 Hemos de tener en cuenta la descripción de estos caminos para la reflexión de la tarde. [Téngase en cuenta que ha de haber tantas cartulinas de uno y otro color —rojas y azules— como tribus, porque no sabemos qué camino terminarán eligiendo cada una].

MATERIALES -­‐ Tres flechas de cartulina: roja, amarilla, azul.

-­‐ Tres cuencos de cristal (uno con agua, otro con piedras, otro vacío).

-­‐ Tres folios con las frases para cada flecha (Anexo 1).

-­‐ 20 cartulinas grandes.

-­‐ Globos, tantos como chavales.

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 Reflexión de la tarde

DESARROLLO: Tanto con los pequeños como con los mayores, pretendemos en este rato hacernos conscientes de que todos hemos sido llamados por Dios a una vocación especial, que siempre se traduce en amor y servicio. No trataremos tanto de reflexionar como de generar en el interior de cada chaval una experiencia de llamada, particularmente a través de las palabras y de la música. Por ello, es preciso que todo esté muy bien organizado antes de empezar. Aunque la dinámica será igual, podemos dividir el grupo en mayores y pequeños si contamos con dos reproductores musicales. La reunión tendrá cuatro partes:

1- LA ELECCIÓN Y EL CAMINO: Por grupos pequeños tenemos unos 20 minutos de reflexión guiada a base de preguntas para acerca de la gymkhana desarrollada por la mañana. Esto no ha de extenderse demasiado. Simplemente es una forma de entrar en el tema. Es importante incidir en la necesidad de optar, las diferencias que se siguen de elegir un camino u otro y, sobre todo, en el distinto final de los tres caminos tal cual queda apuntado al final de la dinámica de la mañana. Preguntas orientativas:

-­‐ ¿Qué camino te ha tocado recorrer esta mañana? ¿Tienes claro por qué elegisteis ese y no otro o lo elegisteis sin saber a qué conducía?

-­‐ ¿A dónde os ha llevado ese camino? ¿Te ha gustado la meta? ¿Entiendes qué significa el cartel que has encontrado al final?

-­‐ ¿Te hubiera gustado haber caminado por otro sendero? ¿Has pensado, mientras recorríais el vuestro, cómo serían otros caminos para otras tribus?

-­‐ ¿Piensas que es importante conocer un camino antes de recorrerlo? ¿Y qué es más importante de ese camino: si es fácil o difícil, si lo elige el resto de la gente o no, si es largo o rápido…?

-­‐ ¿Cómo interpretas el final de los tres caminos? Piensa un momento en las elecciones que haces continuamente en la vida —las importantes y las superficiales—: ¿qué tipo de camino sueles elegir?

-­‐ ¿Qué ha pasado con tu globo? ¿Qué significado crees que tenía? ¿Crees que en la vida cotidiana se te olvida cuidar lo que es importante, estar pendiente de lo que verdaderamente te hace feliz?

2- LAS LLAMADAS DE DIOS Y DEL MUNDO EN MEDIO DEL RUIDO: A continuación hemos de llevar a cada grupo (mayores y pequeños) a un lugar de la campa: pueden ser debajo del árbol grande y en la capilla. Se hace un círculo con ellos sentados y se les invita simplemente a cerrar los ojos y escuchar. Lo que van a escuchar es una mezcla de ruidos, música y gente gritando, hablando, susurrando, pidiendo cosas. Una voz periódica que será la voz de Dios les hará una sola llamada: VEN. YO ESTOY CONTIGO. La grabación durará en torno a diez minutos.

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I112 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 3- EL TESORO: Acto seguido todo se queda en silencio. Les invitamos a tumbarse

según están y hacer la experiencia que se les propone. Es una experiencia de relajación e imaginación y constituye, probablemente, el centro de la tarde, así que debemos cuidarla bien. Se pone música suave y un monitor o varios alternando van leyendo lo siguiente:

Tomamos una postura cómoda que nos permita estar un buen rato sin movernos para nada. Una vez elegida vamos cerrando los ojos. Nos hacemos conscientes de nuestro cuerpo: la cabeza, las manos sobre las piernas, los pies,... Vamos descendiendo el ritmo de la respiración, y centramos nuestra atención en algo tan elemental para nuestra vida como es el respirar: aspirar y soltar, cada vez más despacio... Imagina que una luz comienza a alumbrarte: la cabeza, el cuello, los hombros el cuerpo, todo tu ser,... siente su calor. Disfruta de este momento totalmente relajado, para saborear la aventura que vas a iniciar.

Imagínate que acabas de llegar a casa, cansado de estos días de campamento. Después de saludar te sientas en la sala de tu casa,... de repente escuchas que tu madre te dice desde lejos que en estos días ha llegado una carta para ti... Te levantas, la recoges y ¡qué extraño!, la letra te resulta desconocida. Fíjate bien en ella. Te das cuenta que no tiene remite. Ya sé, piensas, esto será propaganda. Por un momento no sabes qué hacer con esta extraña carta. Por fin te decides a abrirla. ¿Qué contendrá?... Tu sorpresa se hace mayor cuando sacas de su interior, algo que parece un plano o un mapa. Visualízalo. En él, aparecen alguna indicaciones claves: un camino, un puente, un bosquecillo, una tapia, una casa un pozo, un cruz, y junto a ella la palabra TESORO. ¿Qué hacer? ¿Ponerse en camino? ¿Será un engaño, una encerrona, una broma de un amiguete,...? ¿Y si es verdad? Tú decides... Después de darle muchas vueltas te lanzas a por ello. En todo caso no pierdes nada.

En el mapa parece observarse un lugar a las afueras de la ciudad que te resulta familiar. Hacia allá te pones en camino... Delante de ti tienes el viejo camino que arranca de la carretera comarcal señalada en el mapa. A medida que empiezas a andar empiezas a notar la dificultad del terreno. ¿Qué sientes? ¿Es duro o blando? ¿Pedregoso o enfangado? ¿Despejado o lleno de maleza? ¿Te cansa recorrerlo o lo haces con entusiasmo? Miras tu mapa y parece que la próxima pista es una especie de muro que da un huerto. Al fondo, comienzas a entreverlo. ¿Qué haces? ¿Corres, te paras? ¿Es muy alto o parece fácil de saltar?... Una vez que lo has conseguido, ves al fondo una pequeña casa y frente a ella un naranjo, tal y como te indica tu arrugado mapa. Parece que este es el lugar. Es hora de afinar: 5 pasos desde el naranjo hacia el pozo, y desde éste, tres hacia la casa. Este parece el lugar. En medio de unos matorrales próximos encuentras un azadón. ¡Qué suerte! ¿Qué piensas? ¿Qué sientes? Te decides a ponerte a cavar. ¿Está dura la tierra? Casi cuando estás sin fuerza, la azada da un golpe seco contra alguna cosa, parece... un

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I113

 cofre. ¿Qué piensas que puede contener? ¿Es grande, pequeño,...? No puedes aguantar más y te decides a abrirlo.

Ahora puedes abrir los ojos porque el cofre está delante de ti.

Este es el momento más especial. Después de decir la última frase, habrá un pequeño silencio y comenzará a sonar la canción “Tú, mi tesoro” (seguida de otras de similar temática). Entonces, un monitor invita a los chavales a incorporarse y permanecer sentados. En el medio del círculo estará Moisés (y Aarón en el otro grupo) con un cofre a medio desenterrar. Ellos serán quienes inviten a que, uno a uno, vayamos pasando por delante del cofre; con cuidado abriremos levemente su tapa y nos daremos cuenta de su contenido (conviene que empiece un monitor). Después no volvemos al sitio. Cada uno debe descubrir personalmente el tesoro. Tener esa experiencia. No podremos decir ni una sola palabra mientras dura la ronda. Dentro del cofre habrá un espejo y, a ser posible, una sagrada forma, aunque sin consagrar: éste es nuestro tesoro, nuestra vocación: nosotros mismos llamados a ser otro Cristo hoy.

4- LA VOCACIÓN DE MOISÉS y LA DE CADA UNO: Esta es la última parte de esta tarde. Se les entregará a cada chaval un documento (“Yo estoy contigo” – Anexo 2) y les invitará a dispersarse para tener un trato de silencio y oración personal. Si vamos bien de tiempo, después de este momento podemos tener un breve tiempo de puesta en común por grupos pequeños, pero sólo si tenemos tiempo.

MATERIALES: -­‐ Dos reproductores de música (o, al menos, uno).

-­‐ Dos cofres (o, al menos, uno).

-­‐ CD con ruidos y llamadas.

-­‐ CD con música de relajación.

-­‐ CD con canciones.

-­‐ Espejo.

-­‐ Dos formas grandes sin consagrar.

-­‐ Fotocopia para cada uno del documento “Yo estoy contigo” (Anexo 2)

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I114 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

NOS  SALVÓ  DE  

LAS  AGUAS  DEL  

MAR  ROJO.  ÉL  SERÁ  AGUA  PARA  NUESTRA  

SED.  

ANEXO  1  

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I115

 

NOS  LIBRÓ  DE  LAS  

PIEDRAS  QUE  

CARGÁBAMOS  

COMO  ESCLAVOS.  ÉL  SERÁ  ROCA  SOBRE  LA  QUE  CONSTRUIR  

LA  NUEVA  VIDA.  

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I116 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

VOSOTROS  SERÉIS  MI  

PUEBLO  Y  YO  

SERÉ  VUESTRO  

DIOS.          

 

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I117

 

«YO  ESTOY  CONTIGO»  

 

     

 ψ Durante   todo   el   día   de   hoy   has   podido  

escuchar   y   vivir   muchas   cosas   que  seguramente   te   hayan   hablado   de   ti  mismo,   de   Dios,   de   una   llamada   que  permanece  en  tu  corazón.  

ψ Ahora   te   proponemos   que   tengas   un  rato  de  silencio  y  oración  para  que  todo  lo   que   has   vivido   te   llene   de   paz   y  puedas   sentir   en   la   intimidad   de   ti  mismo  al  Dios  que  te  está  llamando.  

ψ Para  ello,   lee  muy  despacio  este  texto  y  vete   pensando   que   cada   frase   qué   dice  

es  para  ti.  Primero,  lee  entero  el  relato  (lo  que  está  en  negrita)  sin  fijarte  en  los  recuadros,  y  déjate  interpelar  por  la  vocación  de  Moisés,  una  historia  maravillosa  que  ya  conoces  y  que,  en  el  fondo,  es  la  de  cada  hombre  que  decide  escuchar  la  voz  de  Dios  y  ponerse  a  caminar  a  su  lado.  

ψ A   continuación,   puedes   hacer   una   segunda   lectura   guiándote   por   los   comentarios   y   las  preguntas  que  se  resumen  en  una  sola:  Señor,  Tú  me  amas,  ¿qué  quieres  de  mí?  

ψ Antes   de   comenzar,   cierra   un   momento   los   ojos,   respira   hondo   y   piensa   que   estás   en  presencia  del  Dios  que  te  ama,  te  llama,  te  envía.  

     

«Moisés   pastoreaba   el  rebaño   de   su   suegro   Jetró,  sacerdote   de   Madián;   llevó  el   rebaño   trashumando   por  el   desierto   hasta   llegar   a  Horeb,  el  monte  de  Dios.      

El  ángel  del  Señor  se  le  apareció  en   una   llamarada   entre   las   zarzas.  Moisés   se   fijó:   la   zarza   ardía   sin  consumirse.  Moisés  dijo:  − Voy   a   acercarme   a   mirar   este  

espectáculo   tan   admirable:  cómo   es   que   no   se   quema   la  zarza.  

   Viendo   el   Señor   que   Moisés  se  acercaba  a  mirar,   lo   llamó  desde  la  zarza:  − Moisés,  Moisés.  Respondió  él:  − Aquí  estoy.  Dijo  Dios:  − No  te  acerques.  Quítate  

las  sandalias  de  los  pies,  

Dios  elige  a  Moisés  para  liberar  a  su  pueblo.  Un  hombre  que  había  sido  injusto,  que  había  maltratado  a  los  israelitas,  que  incluso  llegó  a  matar  a  un  hombre.  Pero  Moisés  había  escuchado  las  llamadas  del  mundo,  de  sus  hermanos  sufrientes.  Esto  le  llevó  a  una  crisis  de  identidad  y  a  una  conversión.  Se  hizo  pastor  y,  en  

medio  de  su  actividad  cotidiana,  Dios  le  llamó.  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

Dios  elige  el  fuego  para  hablar  a  Moisés.  ¡El  fuego!  Algo  tan  sencillo,  tan  cotidiano  para  un  pastor.  Moisés  podría  haber  pasado  de  largo,  pero  estaba  atento  a  lo  que  

ocurría  a  su  alrededor  y  tenía  curiosidad  y  deseos  en  su  corazón.  Por  eso  terminó  escuchando  a  Dios,  que  nos  llama  sin  descanso,  sin  consumirse,  como  el  fuego  en  la  

zarza.  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

Dios  conoce  a  Moisés  profundamente:  le  llama  por  su  nombre  porque  le  quiere.  

Es  Dios  quien  comienza  el  diálogo  y  lo  hace  como  quiere,  en  un  momento  inesperado.  

Moisés  responde  con  apertura  y  sencillez,  sin  pretender  demostrar  nada,  sin  enorgullecerse:  Aquí  me  tienes.  

¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  El  suelo  que  pisaba  Moisés  era  su  propio  corazón,  lo  más  íntimo  de  su  ser,  donde  Dios  vive  y  nos  habla.  Esto  es  terreno  sagrado.  Hay  que  dejar  todo  para  entrar  en  él:  descalzarse,  desnudarse,  ser  sincero.  Hablar  con  Dios  como  con  un  amigo.  Caminamos  calzados  con  

tantas  seguridades,  ruidos  y  caretas…  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

ANEXO  2  

ANEXO  2  

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I118 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 pues  el  sitio  que  pisas  es  terreno  sagrado.  

     Y  añadió:  − Yo   soy   el   Dios   de   tu   padre,   el  

Dios   de   Abrahán,   el   Dios   de  Isaac,  el  Dios  de  Jacob.  

Moisés  se  tapó  la  cara  temeroso  de  mirar  a  Dios.        El  Señor  le  dijo:  − He  visto  la  opresión  de  mi  pueblo  en  Egipto,  he  oído  

sus  quejas  contra  los  opresores,  me  he  fijado  en  sus  sufrimientos.  Y  he  bajado  a  librarlos  de  los  egipcios,  a   sacarlos   de   esta   tierra   para   llevarlos   a   una   tierra  fértil  y  espaciosa,  tierra  que  mana  leche  y  miel,  (…).  Ahora,  anda,  que  te  envío  al  faraón  para  que  saques  de  Egipto  a  mi  pueblo,  a  los  israelitas.  

       Moisés  replicó  a  Dios:  − ¿Quién  soy  yo  para  acudir  al   faraón  

o   para   sacar   a   los   israelitas   de  Egipto?  

Respondió  Dios:  − Yo  estoy  contigo,  y  ésta  es  la  señal  de  

que  yo  te  envío:  que  cuando  saques  al  pueblo   de   Egipto,   daréis   culto   a   Dios  en  esta  montaña.  

     Moisés  replicó  a  Dios:  − Mira,  yo  iré  a  los  israelitas  y  les  diré:  el  Dios  de  vuestros  padres  me  ha  enviado  a  vosotros.  Si  

ellos  me  preguntan  cómo  se  llama,  ¿qué  les  respondo?  Dios  dijo  a  Moisés:  − Soy   el   que   soy.   Esto   dirás   a   los   israelitas:   Yo   soy   me   envía   a   vosotros.     El   Señor   Dios   de  

vuestros  padres,  Dios  de  Abrahán,  Dios  de  Isaac,  Dios  de  Jacob,  me  envía  a  vosotros.  Éste  es  mi  Nombre  para  siempre:  así  me  llamaréis  de  generación  en  generación.  Os  tengo  presentes  y  veo  cómo  os  tratan  los  egipcios.  He  decidido  sacaros  de  la  opresión  egipcia  y  haceros  subir  (…)  a  una  tierra  que  mana  leche  y  miel.  (…)    

Pero  Moisés  insistió  al  Señor:  − Yo   no   tengo   facilidad   de   palabra;   soy  

torpe  de  boca  y  de  lengua.  El  Señor  replicó:  − ¿Quién   da   la   boca   al   hombre?   ¿Quién   lo  

hace   mudo   o   sordo,   perspicaz   o   ciego?  

Dios  no  era  desconocido  para  Moisés,  es  el  Dios  de  su  historia,  ha  estado  presente  en  las  vidas  de  sus  antepasados  y  en  la  

suya  propia,  aunque  no  se  diera  cuenta.  Ante  esta  llamada,  Moisés  siente  miedo,  nervios,  se  tapa  la  

cara…  pero  no  se  va.  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

Dios  libera  a  Moisés  de  sus  esclavitudes  y  errores  pasados  para  que  él  libere  a  otros.  La  llamada  de  Dios  nos  lleva  siempre  a  amar  y  

servir  a  otros.  ¡Qué  Dios  tan  grande  que  se  preocupa  por  su  pueblo,  que  sufre  por  los  que  sufren,  que  quiere  

que  el  hombre  sea  feliz.  ¿Acaso  no  eres  tú  como  

Moisés?  

La  misión  es  grande  y  arriesgada.  Moisés  se  siente  abrumado,  pequeño,  incapaz.  Pero  Dios  le  hace  la  

promesa  más  bella  que  nos  puede  hacer:  estar  siempre  con  él,  no  abandonarle  nunca.  Y  le  pide  lo  mismo:  que  no  se  olvide  de  su  Dios,  que  le  dé  las  gracias  por  siempre  allí  donde  los  ha  liberado.  Dios  ama  a  su  

pueblo  y  desea  que  su  pueblo  lo  ame  libremente.  En  la  vocación  nunca  hay  certezas  absolutas,  sino  confianza  

amorosa.  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

Moisés  se  sigue  sintiendo  limitado:  ¡Es  normal!  Pero  olvida  que  la  misión  no  la  

realizará  por  sus  fuerzas  sino  con  la  ayuda  de  Dios.  Si  Él  le  ha  llamado,  ¿cómo  no  va  a  darle  en  cada  momento  las  fuerzas  que  necesite  para  seguirlo.  Moisés  termina  aceptando  la  llamada.  Y  convierte  su  vida  en  una  historia  

maravillosa  como  pocas…  ¿Acaso  no  eres  tú  como  Moisés?  

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I119

 ¿No   soy   yo,   el   Señor?   Por   tanto,   ve;   yo   estaré   en   tu   boca   y   te   enseñaré   lo   que   tienes   que  decir».    

   Para  orar  

 Padre,  Me  pongo  en  tus  manos.  Haz  de  mí  lo  que  quieras.  Sea  lo  que  sea,  te  doy  las  gracias.  Estoy  dispuesto  a  todo.  Lo  acepto  todo,  con  tal  de  que  se  cumpla  Tu  voluntad  en  mí  y  en  todas  tus  criaturas.  No  deseo  nada  más,  Padre.  Te  entrego  mi  alma,  te  la  doy  con  todo  el  amor  de  que  soy  capaz,  porque  te  amo  y  necesito  darme,  ponerme  en  tus  manos  sin  medida,  con  infinita  confianza,  porque  Tú  eres  mi  Padre.  Amén    

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I120 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 

VIERNES 29

TIERRA PROMETIDA

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I121

 HORARIO:

9:00 Levantada chavales.

9:30 Desayuno

10:30 Tareas

11:00 Oración y dinámica de la mañana

12:30 Revisión por tribus

13:15 Revisión por cursos

14:00 Comida

16:00 Desmontaje

18:00 Merienda y duchas.

19:00 Preparar por tribus la eucaristía

20:00 Tiempo libre

21:00 Cena

22:30 Velada final

24:00 Oración

24:30 Acostarse

*Los tiempos libres entre actividades serán aprovechados para preparar las actuaciones para la velada final.

SENTIDO DEL DÍA Se acaba el tiempo caminando por el desierto para llegar finalmente a Israel, la tierra prometida. Todo el esfuerzo y sufrimiento del pueblo israelita, que estaba esclavizado en Egipto, se ve recompensado por Dios, que nos ayuda a llegar a la Tierra que nos había sido prometida: Israel. Una tierra fértil “que mana leche y miel”, en la que estaremos libres de la opresión egipcia.

Por habernos liberados de la esclavitud debe ser un día de ALEGRÍA plena.

Por otro lado, tenemos que ver que no hay ninguna recompensa sin un sacrificio y ESFUERZO, hemos sufrido muchísimo para llegar aquí, hemos perdido a Moisés, por ejemplo, que fue el líder de la liberación.

Finalmente, debemos ser conscientes de que aunque hayamos llegado a Israel, el camino no acaba aquí, por lo que hay que llevar todo lo aprendido durante el camino y el mensaje de Dios a nuestra Tierra, con el objetivo de hacerla un lugar mejor, más fértil.

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I122 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 ORACIÓN DE LA MAÑANA

Canción del día: “Si no tenemos sueños” (Pista 16) Lectura: Dt 11, 8-15

Guardad, pues, todos los mandamientos que os ordeno hoy, para que seáis fuertes, y entréis y toméis posesión de la tierra a la cual entráis para poseerla; para que prolonguéis vuestros días en la tierra que el SEÑOR juró dar a vuestros padres y a su descendencia, una tierra que mana leche y miel. Porque la tierra a la cual entras para poseerla, no es como la tierra de Egipto de donde vinisteis, donde sembrabas tu semilla, y la regabas con el pie como una huerta de hortalizas, sino que la tierra a la cual entráis para poseerla, tierra de montes y valles, bebe el agua de las lluvias del cielo.

Es una tierra que el SEÑOR tu Dios cuida; los ojos del SEÑOR tu Dios están siempre sobre ella, desde el principio hasta el fin del año. Y sucederá que si obedecéis mis mandamientos que os ordeno hoy, de amar al SEÑOR vuestro Dios y de servirle con todo vuestro corazón y con toda vuestra alma. El dará a vuestra tierra la lluvia a su tiempo, lluvia temprana y lluvia tardía , para que recojas tu grano, tu mosto y tu aceite. Y El dará hierba en tus campos para tu ganado, y comerás y te saciarás. Hacemos una pequeña explicación del día, y les ponemos las siguiente canción:  El viento a favor (Bunbury) Otra vez te has vuelto a equivocar y siempre piensas: la culpa es de los demás y no tienes más remedio que, de nuevo, empezar otra vez la has vuelto a fastidiar siempre tienes que quedarte atrás todavía te queda un buen trecho y les tienes que alcanzar

SI YA NO PUEDE IR PEOR HAZ UN ULTIMO ESFUERZO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR

YA SÓLO PUEDE IR MEJOR Y ESTÁ CERCA EL MOMENTO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR

otra vez fuera de lugar siempre estás dónde no debes estar muy cerca o muy lejos

no estás atento y se vuelve a escapar

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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 otra vez perdiste tu oportunidad siempre afrentándote y al final vencido por el miedo caes al suelo y te dejas pisar

SI YA NO PUEDE IR PEOR HAZ UN ULTIMO ESFUERZO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR YA SÓLO PUEDE IR MEJOR Y ESTÁ CERCA EL MOMENTO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR SI YA NO PUEDE IR PEOR HAZ UN ULTIMO ESFUERZO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR YA SÓLO PUEDE IR MEJOR Y ESTÁ CERCA EL MOMENTO ESPERA QUE SOPLE EL VIENTO, A FAVOR  

Ahora les dejamos unos 10 minutos para que reflexionen sobre un texto y unas preguntas:

Jos 21, 42-25:

Cada una de estas ciudades tenía sus tierras de pasto alrededor; así fue con todas estas ciudades. De esa manera el SEÑOR dio a Israel toda la tierra que había jurado dar a sus padres, y la poseyeron y habitaron en ella. Y el SEÑOR les dio reposo en derredor, conforme a todo lo que había jurado a sus padres; y ninguno de sus enemigos pudo hacerles frente; el SEÑOR entregó a todos sus enemigos en sus manos. No faltó ni una palabra de las buenas promesas que el SEÑOR había hecho a la casa de Israel; todas se cumplieron.

-­‐ ¿Cuál es tu esclavitud?¿De qué te has liberado en este camino hacia Israel? -­‐ ¿Qué sientes cuando, después de todo el esfuerzo, ves que tienes cerca el

llegar a la recompensa prometida? -­‐ Hemos llegado a nuestro objetivo, ¿cómo vas a hacer tú para hacer que tu Tierra

Prometida sea mejor y más fértil?

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I124 Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

 DINÁMICA DE LA MAÑANA

En esta dinámica vamos a intentar encontrar todo lo que nos hace falta para liberarnos de la esclavitud, y llevar una buena vida en la tierra prometida.

Van a estar escondidas para cada tribu en un caja “personalizada” con lo que necesitan para terminar el camino. En cada caja habrá:

-­‐ Un ruido que tendrán que hacer para identificar a su tribu al llegar a Israel. -­‐ Un spray -­‐ Un ticket para poder pasar a Israel. -­‐ Un papel con las cosas que no deben olvidar (bandera, emblema….)

Cada tribu tiene que ir acompañada de su monitor, para que les ayudasen a meterse en el papel.

Una vez van encontrando su caja van yendo al oratorio juntándose por tribus. Cuando estén todos sentados, procedemos a llamar a las tribus una por una para que:

1- Entreguen el ticket para que se les dé un martillo para derribar el muro. 2- Pinten en el muro de que esclavitud se liberan. 3- Derriben su parte de muro, mientras su tribu anima a la persona que lo derriba. 4- Se les pone un collar hawaiano y se les da un vaso de refresco.

Material: Un Spray del color de cada tribu, un ticket para cada tribu (anexo 1), collares hawaianos, refrescos, un martillo, un muro (jeje que fácil de conseguir).

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

I125

 REVISIÓN DEL DÍA

Esto serán solo unos puntos orientativos. Primero haremos la revisión por grupos y luego por cursos. Por grupos:

-­‐ Opinión sobre que los grupos sean “tribus”. -­‐ Cómo hemos visto al grupo de implicado en la dinámica del campamento. -­‐ Nos hemos sentido cómodos, identificados con el rol del grupo. -­‐ Que resaltamos como mejor y como peor del grupo. -­‐ Han conocido gente nueva mediante el grupo. -­‐ Por cursos: -­‐ Que diferencias han visto en la manera de vivir el campamento con un año más. -­‐ ¿Ha servido el campamento para conocer más gente de otros cursos? -­‐ Marcha: Opiniones sobre los días, si les ha gustado, sentido de la marcha, etc.

ORACIÓN DE LA NOCHE Una vez que hemos hecho silencio y se hayan relajado de la velada final, les juntamos en un círculo grande. Les mentalizamos de que es la última oración de por la noche que tendremos y que por tanto deben compartir, porque ya no habrá más oportunidades.

Texto del día (Mt 13, 54-58): En aquel tiempo, Jesús viniendo a su patria, les enseñaba en su sinagoga, de

tal manera que decían maravillados: «¿De dónde le viene a éste esa sabiduría y esos milagros? ¿No es éste el hijo del carpintero? ¿No se llama su madre María, y sus hermanos Santiago, José, Simón y Judas? Y sus hermanas, ¿no están todas entre nosotros? Entonces, ¿de dónde le viene todo esto?». Y no quisieron hacerle caso. Pero Jesús les dijo: «En todas partes se honra a un profeta menos en su propia tierra y en su propia casa». Y no hizo allí muchos milagros, porque aquella gente no creía en él.

Momento para dar gracias, peticiones, etc. breve y a la cama!!

ANEXO 1:

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I126 Campamento Juvenil Pineta 2011

Éxodo    

SÁBADO 30

VUELTA

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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OLIMPIADAS

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I128 Campamento Juvenil Pineta 2011

Éxodo    

OLIMPIADAS PINETA

LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 BALÓN

PRISIONERO TENIS-MANTA FUTBOL-BOTE BÉISBOL EL LADRÓN BESO O PLACAJE RELEVOS

1-10 1-9 1-8 10-3 1-4 1-7 1-5 3-6 2-7 2-6 6-5 2-5 3-4 3-9 4-7 3-8 3-7 8-4 3-7 5-8 10-2 5-9 4-6 4-5 1-2 9-6 9-2 6-4 2-8 5-10 9-10 9-7 8-10 10-6 7-8

LUNES 18 BALÓN PRISIONERO

Material: Un balón o pelota blanda.

Desarrollo: Dos equipos. Cada uno en media cancha. Detrás de cada línea de fondo se sitúa la zona de "cementerio". Se pueden aprovechar las líneas de los campos de voleibol, baloncesto, tenis, etc. dependiendo del número de alumnos. Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear a un contrario. El jugador alcanzado queda "muerto" pasando al cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí, logra alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el otro equipo, no se considera "muerto", pero si se le cae sí; Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos, éste puede recuperar a un compañero.

MARTES 19 TENIS-MANTA

Material: Sábanas, pelotas y globos de agua

Desarrollo: Cada equipo estará dividido sujetando un trozo de tela. El juego consistirá en jugar al tenis pasándose la pelota o globo de agua con las telas. Se lleva el punto equipo que consigue que al equipo contrario se le caiga la pelota o globo al suelo.

MIERCOLES 20 FUTBOL-BOTE

Material: pelotas pequeñas, dos cestos y botes

Desarrollo: El juego consistirá en irse pasando la pelota de jugador a jugador,

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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 los cuales no podrán das más de tres pasos con la pelota dentro del bote y no vale pasársela a él mismo. Los goles serán para el equipo que consiga llegar al final del campo del e introducir la bola en el cesto.

LUNES 25 BÉISBOL

Material: Bate, pelota de tenis y aros.

Descripción: Dos equipos, uno lanza y el otro recibe. El campo de béisbol consta de cinco o seis bases (según el terreno) colocadas en las esquinas. Un jugador del equipo que recibe hará de lanzador (picher) colocado a unos tres metros del bateador. El picher bombea la pelota para que el bateador la golpee. Tiene tres intentos. Si lo consigue, corre hacia la primera base. Si el equipo que recibe la coge al vuelo, cambio de rol. Si no, la devuelven al picher para pillar al corredor entre base y base. La distancia entre las bases dependerá de la edad de los alumnos. Cada vez que se batea los corredores avanzan de base. Al llegar a la zona de bateo se consigue una carrera.

MARTES 26 EL LADRÓN

Material: Balones y tres aros

Descripción: Los balones en el centro y un aro delante de cada grupo. A una señal, los ladrones corren a coger un balón del centro y lo guardan en su aro. Cuando no hay balones en el centro deben robar al vecino. Gana quien consiga tener más balones dentro de su aro.

MIERCOLES 27 BESO O PLACAJE

Descripción: Se separarán los chicos de las chicas. A los chicos se les nombrará por números y a las chicas por letras. Se situará un voluntario en el centro del campo y los dos grupos a ambos lados. Seguidamente el monitor gritará una combinación de un número y una letra. Tendrán que salir los chavales hacia el voluntario del centro. El chaval que corra y sea del sexo contrario deberá besarle. Mientras que el chaval que ha salido corriendo y es del mismo sexo intentará evitar el beso placándolos. Gana quien consigue realizar su rol.

JUEVES 28

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Éxodo    RELEVOS

Material: el testigo, cuerdas, globos de agua, palos…

Descripción: Tendrán que realizar una serie de relevos pasándose el testigo, mientras la pista está llena de obstáculos.

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TALLERES

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Éxodo    

M-19 L-25 M-26 X-27 J-28

PERIÓDICO 1 y 2 9 y 10 7 y 8 5 y 6 3 y 4 CAMISETAS 3 y 4 1 y 2 9 y 10 7 y 8 5 y 6

ATRAPASUEÑOS 5 y 6 3 y 4 1 y 2 9 y 10 7 y 8 PAPIROFLEXIA 7 y 8 5 y 6 3 y 4 1 y 2 9 y 10

PULSERAS 9 y 10 7 y 8 5 y 6 3 y 4 1 y 2

TALLER: PERIÓDICO El taller consiste en realizar un periódico “diario” (cada día que haya talleres).

El periódico va a tener todas las secciones que se les ocurra a los chavales como: portada, editorial, actualidad, sucesos, cotilleos, pasatiempos, etc.

Materiales: -­‐ Cartulinas,

-­‐ Rotuladores

-­‐ Pinturas

TALLER: TEÑIR CAMISETAS Materiales:

-­‐ Camisetas -­‐ Gomas elásticas (caucho) y canicas o monedas (opcional) -­‐ Cuerda un poco gorda -­‐ Barreños muy grandes (mínimo 4) -­‐ Tinte de colores para tela, y sal para fijarlo -­‐ Guantes

Instrucciones: Lo primero es hacer uno o más nudos con la tela de la camiseta, y atarlos con las gomas elásticas. Se pueden usar canicas o monedas para marcar más el nudo, y girar la camiseta alrededor de ellas. Los nudos deben coger ambas telas de la camiseta (por delante y por detrás).

Según el número de nudos y lo duro que se giren y aten se consiguen diferentes diseños (consúltalos para ver imágenes de ejemplos y de los pasos a seguir):

Poner los barreños con agua y los tintes. Sumergir las camisetas y esperar 15-20 minutos). Sacar con los guantes y dejar secar.

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Campamento Juvenil Pineta 2011 Éxodo  

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 TALLER: ATRAPASUEÑOS

MATERIALES:

-­‐ 1 alambre de metal de 50 centímetros. -­‐ Dos plumas grandes de colores. -­‐ Cuentas o abalorios. -­‐ 1 madeja de lana.

DESARROLLO:

Primero, se forma un aro con el alambre (tomar un objeto cilíndrico de unos 48 centímetros de diámetro, en torno al que se dobla el alambre, para que el aro sea lo más circular posible). La parte que sobra del alambre se enrolla para mantenerlo cerrado.

A continuación, el aro se envuelve por completo con la lana, de manera que no se vea el alambre. Una vez que se ha hecho esto, se marca con un hilito doce puntos equidistantes sobre la circunferencia del aro, como si se estuvieran marcando las horas en un reloj. Estos puntos serán numerados del uno al doce. La lana azul se sujeta en el punto número doce con un nudito, de ahí la lana se pasa al punto número cinco y se sujeta con un nudito. Luego se continúa la secuencia de la siguiente manera:

* Del punto 5 al punto 10. * Del punto 10 al punto 3. * Del punto 3 al punto 8. * Del punto 8 al punto 1. * Del punto 1 al punto 6. * Del punto 6 al punto 11. * Del punto 11 al punto 4. * Del punto 4 al punto 9. * Del punto 9 al punto 2. * Del punto 2 al punto 7. * Del punto 7 al punto 12.

Posteriormente, se parte de nuevo del punto 12 con la lana hacia el punto 3. De ahí se dirige al punto 6, de ahí al punto 9, y por último al punto 12. Luego, se corta la lana. Se anuda en el punto 1 y se pasa hacia el punto 4, después al punto 7, de ahí al punto 10 y se regresa al punto 1. Una vez más se corta la lana. Se anuda en el punto 2 y se pasa hacia el punto 5, después al punto 8, de ahí al punto 11 y se termina en el punto 2.

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I134 Campamento Juvenil Pineta 2011

Éxodo    Es necesario que las zonas dentro de la red donde se producen cruces de hilos se amarren donde se cruzan, para evitar que la red quede floja y se vean capas. En el punto doce se anuda un hilito de lana a manera de anillo para colgarlo. En el punto 3 y en el punto 9 se sujetan las plumas de colores una en cada punto con un hilo.

Aparte, se cuelgan hilos con cuentas o abalorios. Por último estos cinco hilos con sus tubos se cuelgan respectivamente en los puntos 4, 5, 6, 7 y 8 del aro.

¿Qué es un atrapasueños?

Existe una leyenda proveniente de los indígenas lakotas de origen sioux que reza así:

Hace mucho tiempo cuando el mundo era aún joven, un viejo líder espiritual lakota estaba en una montaña alta y tuvo una visión. En esta visión, Iktomi -el gran maestro bromista de la sabiduría- se le aparecía en forma de una araña. Iktomi hablaba con él en un lenguaje secreto, que sólo los líderes espirituales de los lakotas sabían entender. Mientras le hablaba, Iktomi -la araña- tomó un trozo de rama del sauce más viejo. Le dio forma redonda y con plumas, pelo de caballo, cuentas y adornos empezó a tejer una telaraña. Hablaron de los círculos de la vida, de cómo empezamos la existencia como bebés y crecemos a la niñez y después a la edad adulta, para llegar finalmente a la vejez, cuando debemos volver a cuidar de los bebés, completando así el círculo. Pero Iktomi dijo -mientras continuaba tejiendo su red- "en todo momento de la vida hay muchas fuerzas, algunas buenas otras malas. Si te encuentras en las buenas, ellas te guiarán en la dirección correcta. Pero si escuchas a las fuerzas malas, ellas te lastimarán y te guiarán en la dirección equivocada". Y continuó: Hay muchas fuerzas y diferentes direcciones y pueden interferir con la armonía de la naturaleza. También con el gran espíritu y sus maravillosas enseñanzas." Mientras la araña hablaba continuaba entretejiendo su telaraña, empezando de afuera y trabajando hacia el centro. Cuando Iktomi terminó de hablar, le dio al anciano Lakota la red y le dijo: "Mira la telaraña es un círculo perfecto, pero en el centro hay un agujero, úsala para ayudarte a ti mismo y a tu gente, para alcanzar tus metas y hacer buen uso de las ideas de la gente, sus sueños y sus visiones. Si crees en el Gran Espíritu, la telaraña retendrá tus buenas ideas que descenderán por las plumas hasta ti y las malas desaparecerán al amanecer por el agujero". El anciano Lakota, le pasó su visión a su gente y ahora los indios usan el atrapasueños como la red de su vida. Se cuelgan encima de las camas, en su casa para escudriñar sus sueños y visiones. Lo bueno de los sueños queda capturado en la telaraña de la vida y vive con ellos. Lo malo escapa a través del agujero del centro y no será nunca más parte de ellos.

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 Los atrapasueños o también llamados cazadores de sueños, se denominaban "Bawaadjigan" en el lenguaje Ojibwe de los sioux, quienes luego se dividieron en los sante (isanyati, los que viven cerca de Knife Lake), dakota centrales y teton (lakotas).

Estas culturas sostenían la creencia de que los sueños eran mensajes del mundo espiritual. De esta manera, el atrapasueños funcionaba como un filtro de sueños y visiones, que protegía contra las pesadillas. Los lakotas particularmente, llegaron a creer que el atrapasueños sostiene el destino de su futuro, y es propicio para la buena fortuna y la armonía familiar, aparte de los buenos sueños.   TALLER: Pulseras de hilo

El taller consiste en realizar pulseras de hilo para la muñeca o el tobillo.

Materiales:

-­‐ Hilo o lana

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