LUNES 27 DE ABRIL

Y vamos a por una nueva semana que estará caracterizada porque

podéis salir a la calle, aunque sea sin juntaros con amigos, sin ir al

parque o solo durante una hora, pero al menos ahora os podrá dar un

poquito el aire.

Y esto también indica que vamos por el buen camino y que poco a

poco iremos recobrando la normalidad, estoy segurísima. Mientras nos

toca seguir avanzando en el curso y afianzando todos aquellos

contenidos que teníamos más flojos o que “cómo soléis decir vosotros”

no se vieron en las clases jjj.

Hoy volvemos a vernos en la Teams y aprovecharemos para

corregir la tarea de análisis que había mandado el fin de semana

pasado por si hay dudas resolverlas.

Os recuerdo que los grupos de hoy serán los siguientes:

10:30: Pelayo Álvarez, Pelayo Arenal, Letizia, Lucía, Mara, Cristian,

Pelayo Fdez, Nacho.

11:30: Adriel, Jaidynn, María, Andrea, Aarón, Isaac, Yuren y Jhaztin.

Si hay algún alumno que aún no consiga entrar, es muy

importante que se ponga en contacto conmigo antes de esa hora para

intentar solucionarlo, ¿vale?

Lunes 27 de abril

Seguro que estos días estáis todo el tiempo mirando vuestra redes sociales, buscando por internet, viendo

vídeos en youtube… No importa la cantidad de likes que reciban tus fotos, cuántas personas han visto tus

sotires o tu sonrisa en las redes sociales. Siempre estarán valoradas por debajo de lo que realmente

valen, porque la auténtica esencia de una sonrisa solo puede captarse en directo y sin filtros. Los que

realmente pueden contemplar su belleza y autenticidad, y quererte con todo su amor, son aquellos que

están cerca de ti y verdaderamente te conocen. También son los que más se la merecen, y bueno…, Dios

también, que lo ve todo y no te quita ojo. Así que de vez en cuando, enfoca tu mirada al cielo para

dedicarle la mejor de tus sonrisas.

Al mal tiempo buena cara, sonríe que todo pasará pronto.

Padrenuestro…

Ahora pasamos a ver las tareas de este lunes:

Inglés: Corregir ejercicios de la semana pasada y hacer TAREA OBLIGATORIA DE

INGLÉS PARA EL JUEVES DÍA 30 DE ABRIL. Está todo explicado al final de este

documento.

Música: tarea al final del documento

Sociales: Tarea obligatoria para entregar y valorar

Entregar esta tarea lo mejor posible antes del Jueves 30 de Abril a las

13:30, después de esa hora no se recogerán ni valorarán. Acordaros que podéis

usar libros de texto, internet o cualquier recurso para su realización. Esta tarea

se entregará a través del correo electrónico vanessa.troyano@fefcoll.org.

Lengua: Ficha al final del documento

IMPORTANTE: 1ª TAREA DE SOCIALES PARA NOTA

Realiza las actividades de la ficha de evaluación del tema 1. Tines varias

opciones:

OPCIÓN 1: descargar las fichas, realizar en el ordenador y reenviar

cubiertas.

OPCIÓN 2: imprimir las fichas, realizarlas a mano y enviarme una foto o

imagen de las mismas.

OPCIÓN 3: descargar las fichas, hacer los ejercicios en una hoja de folio o

libreta y enviarme una foto o imagen de las mismas.

RECUERDA: Las fotos o imágenes tienen que ser nítidas y claras para su

corrección y la letra tiene que ser entendible, sino no se tendrá en cuenta

para la valoración positiva.

GOOD MORNING BELOVED STUDENTS!!!

Lunes otra vez y vamos a por una semana corta, ya sabéis que el viernes es 1 de

mayo y no hay clase, NO HACE FALTA QUE APLAUDÁIS, EH??? QUE OS VEO!!!.

La tarea de hoy será como siempre las correcciones de las tareas de la semana

pasada, y además os voy a poner tarea para que me la entreguéis el jueves 30. La forma

de entrega será, o mandándome un correo a paola.garcia@fefcoll.org o a través de Teams.

Ya estáis mandando cosas a otros profes así que supongo que no tendréis ningún

problema, y si lo tenéis decídmelo (me escribís un correo y me contáis qué pasa). SOLO

PODÉIS MANDAR EL TRABAJO EL JUEVES 30 DE 8:30 A 14:30, NO ADMITIRÉ

TRABAJOS ANTES O DESPUÉS DE ESA FECHA, ENTENDIDO? Nos “vemos” en Teams

y en el correo. UN BESO DE LA TEACHER

6ºEP 27-04-20

Correcciones 23-24/04/20

1. I was at the cinema last night.

2. Were the children naughty?

3. We were in a cafe when you called.

4. Was I late?

5. She was a teacher when she was young.

6. Where were we?

7. Were you okay?

8. Were we too tired?

9. How was the party?

10. They were late for the interview.

11. You were in the garden.

12. What was his name?

13. It wasn’t cold.

14. Was she beautiful?

15. She wasn't my wife at the time.

16. He was hungry.

17. Why where you late?

18. You weren’t early.

19. They weren't in love.

20. We weren't in China.

LA TAREA QUE OS CUELGO A CONTINUACIÓN ES LO QUE ME VAIS A ENTREGAR EL

PRÓXIMO DÍA 30. TENÉIS 2 OPCIONES PARA HACERLO:

1ª) IMPRIMIENDO LAS HOJAS Y LAS RELLENÁIS A MANO.

2ª) SIN IMPRESORA (QUE NO HACE FALTA PARA NADA) ESCRIBÍS LA ORACIÓN COM-

PLETA EN VUESTRA LIBRETA DE INGLÉS, ESPECIFICANDO EJERCICIO Y NUME-

RANDO LAS ORACIONES IGUAL QUE EN LA HOJA QUE OS DOY.

LA FORMA DE ENVÍO SERÁ HACIENDO FOTOS A LAS HOJAS, O SI TENÉIS ESCÁNER

LAS ESCANEÁIS. ME LAS ADJUNTAIS EN UNA CARPETA Y SI ES POSIBLE ME GUS-

TARÍA QUE ME MANDÁRAIS TODAS LAS HOJAS JUNTAS EN UN PDF, PORQUE SI NO

ES UNA LOCURA ANDAR BUSCANDO TODAS LAS HOJAS POR SEPARADO. SI TENÉIS

DUDAS, PREGUNTADME!!!!!!!!!!

PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press

NAME ScorEGrAMMAr

1000+ Activities

17 Past simple: affirmative, negative, questions and short answers (1)

STAGE 3

2 Escribe las frases en forma afirmativa, negativa o como pregunta.

she / study / English ✓ She studied English. they / study / French ✗ They didn’t study French. we / eat / salad (?) Did we eat salad?1 they / play / football ✓ 2 he / learn / English ✗ 3 you / drink / water (?) 4 she / watch / TV ✓ 5 it / rain / yesterday ✗ 6 they / cook / dinner (?) 7 Sally / live / Lisbon last year ✗ 8 they / cook / dinner (?)

Past simple affirmative Past simple negative

Verbos regularesI/you/he/she/it/we/they + infinitivo + -d/-ed/-ied

Verbos irregulares: hay que memorizarlaseat – ate, drink – drank, learn – learnt

I studied French at university.They ate the salad.

I/you/we/they + didn’t (did not) + infinitivo

We didn’t play rugby.It didn’t rain yesterday.

Past simple questions Past simple short answers

Did + I/you/he/she/it/we/they + infinitivo ... ?

Did you watch TV yesterday?Did she work in Madrid?

Yes, I/you/he/she/it/we/they did.

No, I/you/he/she/it/we/they didn’t.

1 Completa las frases.

Petra didn’t learn French at school. She learnt English.

1 I ate the fish. I eat the salad.2 We didn’t play rugby at school, but we

football.3 Liz studied Geography at university. She

study English.4 My dog didn’t drink juice, but it

water.5 he cook dinner? Yes, he did. 6 you live in Madrid? No, I didn’t.7 Did they watch TV? No, they .8 Did it rain yesterday? No, it .

PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press

NAME ScorEGrAMMAr

1000+ Activities

STAGE 3

17 Past simple: affirmative, negative, questions and short answers (2)

Vocabulario claveafter school después del colegio cook cocinar dinner cena dog perro drink beber eat comer email correo electrónico England Inglaterra English inglés fish pescado football fútbol French francés Geography geografía juice zumo last year el año pasado learn aprender live vivir play jugar rain llover salad ensalada Saturday sábado school colegio study estudiar TV televisión university universidad watch ver water agua write escribir yesterday ayer

4 Indica el error en cada frase. Luego escribe las frases correctas en el past simple.

I didn’t studied at university. I didn’t study at university.1 He live in Oxford last year. 2 Did she study English? Yes, she does. 3 Did the dog ate the fish? Yes, it did. 4 We didn’t not play football. 5 Did Anna watch TV? No, they didn’t. 6 It rain on Saturday.

5 Escribe tres frases en afirmativa, tres frases en negativa y tres preguntas. Usa las palabras de los recuadros.

I youhesheitwethey

livestudycookrainlearneatdrink

in EnglandEnglishGeographydinnerfishsaladjuice

on Saturdayyesterdayat universityafter schoollast year

I studied English at university. He didn’t cook dinner yesterday.1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 Completa las frases con el sujeto y la forma correcta de los verbos entre paréntesis.

Did they live in England? (they / live) Yes, they did . (they) They lived in Liverpool. (they / live)

1 English? (they / study) No, . (they) Geography. (they / studied)

2 TV yesterday? (they / watch) No, . (they) TV on Saturday. (they /

watch)

MÚSICA: hola guapos, ¿qué tal? Esta semana, seguimos trabajando EL RITMO, y os

propongo lo siguiente:

Ahora que ya sé que estuvisteis practicando ritmos sencillos, os propongo algo un poco más difícil.

¿No os llamó nunca la atención esa gente que hace música con su cuerpo? Pues para ello, tuvieron que empezar por lo más sencillo, como vais a hacer vosotros.

Aquí tenéis un video donde os explica cómo hacer los sonidos de la batería con partes de vuestro cuerpo.

https://www.youtube.com/watch?v=IDT_N5Lf4jI

Enlace con lo mismo, pero con más melodía y movimiento 😊

https://www.youtube.com/watch?v=UkFs5glUMjw

Luego ya, la imaginación de cada uno es libre, para acompañar canciones

que os gusten o lo que queráis, PERO SIEMPRE CON RITMO 😊

Tenéis toda la semana para practicar.

Quien no pueda acceder a los enlaces que no se preocupe, tampoco es una

tarea esencial, simplemente es para no hacer teoría y hacer la clase de música

más amena. Pero no es obligatorio ni mucho menos.

Si tenéis alguna dificultad os comunicáis conmigo en mi mail si problema

olayagarcia@fefcoll.org

REFUERZO El sustantivo

Nombre: Fecha: Curso:

1Fich

a

1unidad

Lengua 6.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 19

REFUERZO Los determinantes y los pronombres

Nombre: Fecha: Curso: 3unidad

2 Clasifica los determinantes de la actividad anterior según su tipo.

3 Copia las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrita por un pronombre.

Blanca y Julián ganaron un premio literario

Me apetece ver Los viajes de Ulises

Este libro es de Javier

Esperaremos nuestro turno.

4 Escribe dos oraciones para cada palabra de forma que en la primera sea determinante y en la segunda pronombre.

aquella nuestro algunos

1 Subraya los determinantes en rojo y en azul los sustantivos a los que acompañan.

Las personas resuelven sus problemas hablando.

Coge cuatro aguacates de esa cesta.

Esta tarde ayudaremos a vuestra madre en los talleres.

Bastantes alumnos del colegio vienen en bicicleta.

Artículos Demostrativos Posesivos Numerales Indefinidos

MATERIAL FOTOCOPIABLE 10Ciencias Sociales 6.º EP. Unidad 1

1 Clasifica estos ríos según su vertiente y escribe sus características.

Ebro - Júcar - Segura - Guadalquivir - Guadiana - Tajo - Duero - Miño - Navia - Nalón

Valor de la respuesta correcta 3 Ptos. Puntuación obtenida

Valor de la respuesta correcta: 2 ptos. Puntuación obtenida

Valor de la respuesta correcta: 3 ptos. Puntuación obtenida

vertiente ríos características

Atlántica

Cantábrica

Mediterránea

2 Observa las imágenes y completa la información que falta.

Los paisajes de España EVALUACIÓN

Nombre: Fecha: Curso: 1unidad

Tipo de paisaje: Atlántico

Clima:

Localización:

Tipo de paisaje:

Clima: Subtropical

Localización:

Tipo de paisaje:

Clima:

Localización: centro, este, sur y sureste peninsular, en el litoral mediterráneo.

MATERIAL FOTOCOPIABLE 11Ciencias Sociales 6.º EP. Unidad 1

3 ¡Comprueba lo que sabes sobre el relieve español! Empieza ubicando estas unidades del relieve en el mapa.

Valor de la respuesta correcta: 5 ptos. Puntuación obtenida

3500

3000

2500

2000

1500

1000

700

400

200

0

Metros

1. Sistemas Béticos

2. Sistema Central

3. Sistema Ibérico

4. Río Duero

5. Macizo Galaico

6. Cordillera Cantábrica

7. Depresión del Ebro

8. Río Tajo

9. Montes de Toledo

10. Pirineos

11. Depresión del Guadalquivir

12. Teide

a) Interpreta la leyenda del mapa y explica cómo es el relieve de España.

b) ¿Cuáles son las fronteras naturales de España?

c) ¿Qué archipiélagos tiene España? Escribe y rodéalos en el mapa.

d) Indica sobre el mapa los litorales costeros según este código de colores.

Costa atlántica = rojo

Costa cantábrica = naranja

Costa mediterránea = morado

Los paisajes de España EVALUACIÓN

Nombre: Fecha: Curso: 1unidad