LUNES 27 DE ABRIL

LENGUA

MATES

NATURALES

1. Explica las diferencias entre los seres vivos y los seres inertes.

2. ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? Explica.

3. Explica los niveles de organización de los seres pluricelulares, desde el más sencillo hasta el más complejo.

4. ¿Qué diferencia hay entre un ser autótrofo y uno heterótrofo? Explica y pon ejemplos.

5. Completa la tabla.

Clasificación de los seres

vivos.

REINO...

Algunas características

ejemplos

SOCIALES

1. Completa el mapa del relieve de España con los nombres de montañas, depresiones, llanuras, cabos, golfos...

2. Señala en el mapa las costas de España; costa cantábrica, de azul; costa atlántica, de verde; y costa mediterránea, de rojo.

3. Ahora busca información sobre el relieve de tu comunidad autónoma y escribe los nombres que consideres más importantes.

MARTES 28 DE ABRIL

LENGUA

MATES

NATURALES

1. Los virus, ¿se consideran seres vivos? ¿Por qué? Explica.

2. Dibuja y señala todas las partes de una planta.

3. Contesta: ¿Cuál es el órgano reproductivo de las plantas de reproducción sexual? ¿Qué es la germinación? ¿Cómo se clasifican las plantas según el tallo?

4. ¿Cómo se alimentan las plantas? Explica todo lo que sepas. Puedes incluir dibujo.

SOCIALES

1. Colorea según se indica.

2. Completa la tabla.

Climas de España temperaturas precipitaciones

3. Con los datos de la tabla, haz un climograma.

° C litros Enero 8 30

Febrero 9 28 Marzo 11 22 Abril 12 40 Mayo 15 37 Junio 19 24 Julio 22 14

Agosto 23 10 Septiembre 20 9

Octubre 17 37 Noviembre 13 48 diciembre 6 57

CLIMA ATLÁNTICO Y OCEÁNICO verde

CLIMA DE MONTAÑA marrón

CLIMA SUBTROPICAL naranja

CLIMA MEDITERRÁNEO MARÍTIMO azul

CLIMA MEDITERRÁNEO CONTINENTALIZADO amarillo

CLIMA MEDITERRÁNEO SECO rojo

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

LENGUA

MATES

JUEVES 30 DE ABRIL

LENGUA

MATES

VIERNES 1 DE MAYO

LENGUA

Entrega al correo de tu tutora la ficha de lectura del libro que hayas leído durante estos días. Si aún no lo has acabado, puedes hacerlo más adelante. Dedica estos días a la lectura que más te guste.

Os recuerdo que en la ficha de lectura debemos incluir los siguientes apartados:

Título del libro:

Autor/a:

Ilustrador:

Editorial:

Resumen:

Opinión personal:

MATES

LUNES 4 DE MAYO

LENGUA

MATES

NATURALES

1. Completa la tabla con la clasificación de los animales.

ANIMALES VERTEBRADOS

mamíferos moluscos

2. ¿Cuáles son las diferencias entre los animales vertebrados y los invertebrados?

3. Explica cómo es el cuerpo de la mayoría de los invertebrados con ayuda de este dibujo.

4. Explica a qué tipo de animal vertebrado o invertebrado pertenece cada uno y descríbelos. Di todo lo que sepas de cada uno.

SOCIALES

MARTES 5 DE MAYO

LENGUA

MATES

NATURALES

1. Contesta:

¿Qué grupos de vertebrados tienen las siguientes características?

La mayoría son terrestres ______________________________________________________

Tienen la piel desnuda ________________________________________________________

Respiran por branquias ______________________________________________________

Respiran por la piel _________________________________________________________

¿Qué grupos de invertebrados tienen las siguientes características?

Tienen tentáculos venenosos __________________________________

Tienen exoesqueleto _________________________________________

Tienen el cuerpo cubierto de poros ___________________________

Tienen concha _______________________________________________

2. Rodea de azul los animales vertebrados y, de rojo, los invertebrados. Escribe debajo de cada uno a qué subgrupo pertenece.

____________________ _______________ _________________ ___________________

___________________ __________________ __________________ ____________________

3. Completa las frases.

No todos los mamíferos tienen cuatro patas. Algunos poseen aletas para nadar, como por

ejemplo ____________________________________________ Otros tienen alas para volar, como por

ejemplo _____________________________________________.

La mayoría de los animales cuidan de sus crías, salvo ________________________________________.

Los reptiles poseen cuatro patas salvo _________________________________________.

SOCIALES

MIÉRCOLES 6 DE MAYO LENGUA

MATES

JUEVES 7 DE MAYO

LENGUA

MATES

VIERNES 8 DE MAYO

LENGUA

MATES

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Emocionario

Editorial: Palabras Aladas

Articles

1. Read and find.

Find the nouns and write them in the boxes.

Yesterday we went on a school trip. The trip was great! We went to a wildlife

park. At the park I saw a lion, an elephant, lots of monkeys, and many other

animals. My favourite was the elephant. We saw it eat lunch! Its name was

Bob. We found out that Bob was from India and was endangered.

trip

We can use articles to talk about nouns for the first time and to talk about nouns we’ve already mentioned. First we use a (or an with vowels). Then we use the. But usually no article for names, countries, and meals.

2. Choose the answer!

Read the sentence. Choose the correct answer.

a. I saw a lion and an elephant at the zoo. ________ lion was scary. A

The

b. We stayed in ______ hotel. The hotel had a swimming pool. a

an

c. I have a red pen and ________ blue pen. The red pen is my favourite. a

an

d. I went on an aeroplane to Japan. ________ aeroplane was really cool! An

The

e. I had a party for my birthday. Lots of my friends came to ________ party. the

a

f. I have ________ brother and a sister. and

a

g. I had ________ sandwich and crisps for lunch. The sandwich was delicious! the

a

3. Make it right!

Find the mistake, underline it and write the correct word.

a. I saw an aeroplane in the sky. An aeroplane was blue. ____The__________

b. She went to the Japan. ___________________

c. He had a sandwich and a apple for lunch. ___________________

d. They eat the dinner at 6 o'clock every day. ___________________

e. We played football with a Peter. ___________________

f. In my school there is a canteen, a gym and the swimming pool. ___________________

g. For the breakfast I ate some bread. ___________________

4. Draw a picture.

Think of a school trip. Where did you go? Write about it like in exercise 1 and

draw a picture!

………………………………………………………

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………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

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www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

Directions 2

1. What’s the word?

Write the word under the pictures.

go straight on turn left turn right stop

go along the road go past go round the roundabout cross the road

go straight on

2. Write the answer!

Look at the map on the next page. You are the child riding the bike. Read and

follow the directions below. Write where you are.

a. Go left at the roundabout. Go past the florist’s. Turn left and stop.

Where are you? the school

b. Go straight on at the roundabout. Go along the road. Stop at the

theatre. Cross the road. Where are you? ________________

c. Go along the road. Turn left after the park. Stop before the

roundabout. Cross the road. Where are you? ________________

d. Go left at the roundabout. Turn right at the sports centre. Go straight

on at the roundabout. Stop after the big tree. Where are you? ________________

e. Go straight on at the roundabout. Go past the park and the museum.

Stop. Where are you? ________________

www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

3. Write the answer!

Look at the map. You are the child riding the bike. Write directions to the places.

a. How do you get to the library? ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

b. How do you get to the sports centre? ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

c. How do you get to the statue? ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

d. How do you get to the museum? ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

Helping others

1. What’s the word?

Write the word under the pictures.

people animals environment money

donate walk the dog biscuits library

people

2. True or false?

Read the fact file on the next page and circle true or false for these sentences.

a. You can help people, animals or the environment. true false

b. Charities are organisations that help others. true false

c. You can give your homework, money or things that you own. true false

d. Volunteering is when you give your time to help others. true false

e. Walking dogs at an animal shelter is a way of fundraising. true false

f. Fundraising is when you collect food to help others. true false

g. You can make cakes or biscuits to eat to collect money for a charity. true false

h. Giving your old clothes to a charity is a way of donating. true false

www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

3. Read!

Read the fact file and complete exercise 2 on the previous page.

4. What do you think?

What was the most interesting fact about helping others? Have you ever done any volunteering, fundraising or donating? How could you help the people, animals or environment near you?