1

L’última feina del senyor Luna

Fitxa tècnicaAutor: César MallorquíAny d’edició: 2005Editorial: EdebéPremis o mencions:

Premi Edebé de Literatura Juvenil

2

Activitat 1. Vocabulari

Busca al diccionari les següents paraules:

Benefactora - esllavissada – litigaven – viarany – tortuós – lluïssor – reverber – arquejant -

Capítol 1. Pàgs 9- 14

3

Activitat 2. Expressió

“Aquella tanca, va pensar mentre tornava a engegar el vehicle, era una paradoxa absurda”

Explica amb les teves paraules i amb l’ajuda del diccionari que significa paradoxa absurda.

Capítol 1. Pàg 12

4

Activitat 3. Expressió

Explica el significat de les següents frases:

“Algú que contractés els seus serveis no podia ser gaire de fiar” (pàg 10)

“L’assassí no tenia nom. O, més ben dit, en tenia molts, que encara és pitjor que no tenir-ne cap.” (pàg 12)

Capítol 1

5

Activitat 4. Vocabulari

Busca al diccionari les següents paraules:

Pètria (complexió) – primogènit – escorcollar – suficiència – curare – severa – progenitor – indolència – sarcàstic (riure)

Capítol 1. Pàg 15-27

6

Activitat 5. Qüestionari

a) Quins animals hi havia a la selva?b) Qui va contractar els serveis del senyor Luna?c) Quina beguda va prendre el senyor Luna?d) A quin animal va esquivar amb el cotxe el senyor Luna?e) Qui és en Tacho?f) Qui és Doña Flor Huanaco?g) Quina quantitat de diners li ofereixen al senyor Luna per

fer la “seva feina”?

Capítol 1

7

Activitat 6. Resum

Resumeix breument, entre deu i vint línies, el primer capítol.

Capítol 1

8

Activitat 6. Buscar informació

Busca informació sobre els pobles indígenes quitxúa i aimara. Prepara’t la informació per fer-ne una exposició oral i redacta un breu resum.

Capítol 1

Activitat 7

Busca al diccionari les següents paraules:

hostilitat – flaquesa – barbitúrics – incredulitat – suficiència – hangar – antonomàsia – tòpic – egòlatra –mussitar – a contracor - esmorteïda

Capítol 2

Activitat 8. Expressió escrita

Explica el significat de les següents expressions

Hi ha dues classes de flaquesa, la que es doblega i la que es trenca” ( pàg 31)

“Estic buscant un hangar enorme per desar-hi l’ego” ( pàg.33)

Capítol 2

Activitat 9. Expressió artística

Tenint en compte les característiques especials del grup de “la República dels Savis” dissenya una bandera que els representi.

Capítol 2

Activitat 10. Qüestionari

Respon breument les següents preguntes:a) Amb qui viu en Pablo?b) Què és la “República dels Savis”?c) Qui en forma part?d) On transcorre la trama del capítol dos?e) Què significa ser alopècic?f) Qui és la noia més guapa de l’escola?g) Qui es pren un pot de barbitúrics?h) Quin tant per cent de nens/es neix amb un quocient d’intel·ligència superior a la mitjana?i) Què signifiquen les inicials PEEAS?j) On es van reunir els set neonazis?

Capítol 2

Activitat 11. Resum

Resumeix breument, entre deu i vint línies, el segon capítol.

Gödel M.S. Escher

Capítol 2

Activitat 12. Buscar informació

Informa’t sobre les persones amb un quocient d’intel·ligència superior a la mitja.

Després escriu una reflexió personal sobre la seva situació en escoles ordinàries. Creus que és positiu per un/a superdotat/da estudiar rodejat d’alumnes que no ho són? I com deu ser per als seus companys?

Capítol 2