1. TAXONOMA DE LOS DOMINIOS DEL APRENDIZAJE - Los objetivos del proceso de aprendizaje. (Bloom, 1956) TAXONOMA DE LOS DOMINIOS DEL APRENDIZAJE - Los objetivos del proceso de aprendizaje. (Bloom, 1956) Por Paula HigueraPor Paula Higuera 2. HABILIDADES DE ORDEN INFERIORHABILIDADES DE ORDEN INFERIOR HABILIDADES DE ORDEN SUPERIORHABILIDADES DE ORDEN SUPERIOR EVA LUA CI N SINTESIS ANLISIS APLICACIN COMPRENSIN CONOCIMIENTO 3. Categora Conocimiento Comprensin Aplicacin Anlisis Sntesis Evaluacin Las habilidades que se deben demostrar en este nivel son Observacin y recordacin de informacin; conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; (memoria). Entender la informacin; captar el significado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias. Hacer uso de la informacin; utilizar mtodos, conceptos, teoras, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes. Utilizar ideas viejas para crear otras nuevas; generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de reas diversas; predecir conclusiones derivadas. Comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la presentacin de teoras; escoger basndose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad. Ejemplos de Palabras Indicadoras - define - nombra - identifica - repite - quin - qu - cuando - donde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita - resume - describe - interpreta - discute - predice - asocia - diferencia - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara - aplica - demuestra - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - separa - ordena - explica - conecta - divide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - combina - integra - reordena - substituye - planea - crea - disea - inventa - generaliza - compone - modifica - disea -plantea hiptesis - inventa - decide - establece gradacin - prueba - mide - recomienda - juzga -Explica - compara - suma - valora - critica - justifica - discrimina 4. Taxonoma de Bloom revisada. Anderson 2001 Taxonoma de Bloom revisada. Anderson 2001 En el 2001 sufri una revisin por uno de sus discpulos quien, para cada categora, cambi tanto el uso de sustantivos por verbos, como su secuencia: 5. Categora RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR Descripcin Reconocer y traer a la memoria informacin relevante de la memoria de largo plazo. Habilidad de construir significado a partir de material educativo, como la lectura o las explicaciones del docente. Aplicacin de un proceso aprendido, ya sea en una situacin familiar o en una nueva. Descomponer el conocimiento en sus partes y pensar en cmo estas se relacionan con su estructura global. Consta de comprobacin y crtica. Involucra reunir cosas y hacer algo nuevo. Para llevar a cabo tareas creadoras, los aprendices generan, planifican y producen. Verbos Indicadores de procesos cognitivos reconocer, recordar, listar, describir, recuperar, denominar, localizar, encontrar implementar, desempear usar, ejecutar Comparar, organizar, deconstruir, atribuir, delinear, encontrar, estructurar, integrar Interpretar, resumir, inferir, parafrasear clasificar, comparar, explicar, ejemplificar. Revisar, formular hiptesis, criticar, experimentar, juzgar, probar, detectar, monitorear Disear, construir, planear, producir, idear, trazar, elaborar. 6. Toxonoma de Bloom revisada para la era digital Toxonoma de Bloom revisada para la era digital Recientemente, el doctor Andrew Churches actualiz dicha revisin para ponerla a tono con las nuevas realidades de la era digital: