los niÑos del tercer milenio: visiÓn holÍstica de la educaciÓn
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LOS NIÑOS DEL TERCER MILENIO: VISIÓN HOLÍSTICA DE LA EDUCACIÓN
TECNOLOGIA ¿Y LOS VALORES?¿Y LAS PERSONAS?
COSMOVISION HOLISTICACOSMOVISION HOLISTICA• Hubble, 1929: el universo se
encuentra en continua expansión: se puede prever su evolución
• Nueva forma de concebir e interpretar el cosmos, la naturaleza humana y la evolución.
• Autorrealizante, autotrascendente y vertical
VISION HOLISTICA DE LA VISION HOLISTICA DE LA NATURALEZA HUMANANATURALEZA HUMANA
La interpretación holística integra la materia, la vida y el pensamiento y se extiende hacia un sentido espiritual de la evolución
• ¿Quién es el ser humano?• ¿Quién es el responsable de su
ser, estar y actuar en el mundo?• ¿Cuál es su esencia constitutiva?
Y EVOLUCIONAMOS :Y EVOLUCIONAMOS :LA LA EDUCACION PARA EL FLORECIMIENTO DEL SEREDUCACION PARA EL FLORECIMIENTO DEL SER
• “La educación: familia, escuela, sociedad… tendrían que dejar de ser unos meros y rutinarios órganos reproductores y pasar a ser órganos conscientes de fomento de la evolución, de la formación de seres humanos completos”
• Crianza, SI…Educación, TAMBIEN• Víctimas, NO…Aprendices…SI
Protagonistas , SOBRETODO
La demanda de nuevos objetivos a la “Educación”.
La Educación debe facilitar: El desarrollo del potencial latente interno. El descubrimiento de la propia identidad.El aprendizaje y el cambio. Las experiencias personales. La creatividad, la sabiduría y la síntesis. La autorrealización y la trascendencia
personal: la educación holística y espiritual.
El paso de la religión a la espiritualidad y la ética.
La demanda de nuevos objetivos a la “Educación”
La educación como acompañamiento y la no directividad (Mauricio y Rebeca Wild- lo natural y lo espontáneo) dentro de la Educación “para el límite”
La educación en la felicidad y para la felicidad
¡Así aprendemos!¡Así aprendemos!Sus maneras de aprender son:
• Autodidactas y autodesarrolladas• Asociadas a una alta sensibilidad• Ligadas a una Inteligencia Emocional supra-
desarrollada• Relacionadas con la utilización extensa de su
hemisferio cerebral derecho• Relacionadas, a veces, con talentos psíquicos• Ligadas a pautas de aprendizaje diversificadas
EDUCAR HOLISTICAMENTEEDUCAR HOLISTICAMENTENuevos escenarios a crear: • reforma del pensamiento
educativo, • la organización del conocimiento, • trascender las fronteras
disciplinarias académicas, • El aprendizaje dialógico y en
comunidad : comunidades de Aprendizaje
• aceptar la dimensión cósmica del fenómeno humano,
• promover la conciencia comunitaria
NaturistaTranscendente/espiritual. Energética/Intuitiva. EmocionalPráctica Co-creadora.
Lingüística y verbal. Lógico-matemática. Espacial. Corporal-kinestésica. MusicalInterpersonal. Intrapersonal.
LA HOLOGOGIA FRENTE A LA PEDAGOGIA
La hologogía está centrada en una visión universal de la persona,
como ser en devenir, en EVOLUCION constante, en tránsito permanente,en realización pasada, presente y
futura,en una actitud que reivindica lo
fundamental de su naturaleza.
TODOS TENEMOS EL TODOS TENEMOS EL POTENCIAL DEL LOTOPOTENCIAL DEL LOTO
Del fango • Se germina en el
barro (ignorancia), crece a través del agua en un esfuerzo por llegar a la superficie (esfuerzo y aspiración) y, finalmente, alcanza el aire y la luz directa del sol (iluminación).
A una hermosa flor
¿SALTO QUANTICO EN LA ¿SALTO QUANTICO EN LA EVOLUCION?EVOLUCION?
“Si quieres cambiar el mundo cámbiate a ti mismo”
M. Ghandi