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Adrián Rodrigo Escudero 27 de octubre de 2007 Según los libros de olimpiadas matemáticas internacionales. Los problemas de olimpiadas se clasifican en cuatro grupos: álgebra, geometría, aritmética y combinatoria. Los más usuales en la fase local son los de álgebra y geometría. 1. Álgebra. Sean cinco números positivos en progresión aritmética de diferencia d . Probar que: 4 3 2 1 0 , , , , a a a a a ( ) 3 4 3 3 3 1 3 0 3 2 4 4 10 1 a a a a a + + + OME (olimpiada matemática española) 2007 Nota: una buena dirección para el que quiera hacer problemas de desigualdades es http://www-ma3.upc.es/users/diaz/tm-imo-jld.pdf . José Luis Díaz Barrero propone desigualdades desde las más sencillas, hasta niveles muy avanzados explicando técnicas y teoremas útiles. Está en inglés pero se entiende bien. Solución: como los cinco números están en progresión aritmética, podemos poner la desigualdad en función de y , y luego simplificarla todo lo que podamos: 2 a d ( ) 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 0 8 4 3 2 3 2 d d a d a a d a a + = = ( ) 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 1 3 3 d d a d a a d a a + = = ( ) 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 4 8 4 3 2 3 2 d d a d a a d a a + + + = + = ( ) 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 d d a d a a d a a + + + = + = 2 2 3 2 3 4 3 0 24 2 d a a a a + = + 2 2 3 2 3 3 3 1 6 2 d a a a a + = + ( ) + + + 3 4 3 3 3 1 3 0 3 2 4 4 10 1 a a a a a + = + + + 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 48 10 24 8 24 2 10 d a a d a a d a a a 2 2 48 0 d a Por lo tanto la desigualdad a probar es equivalente a esta última, que es cierta ya que son positivos. 2 2 , , 16 d a 2. Álgebra. Hallar todas las funciones tales que: R R f : ( ) ( ) ( ) y f x f y x f + = + (1) ( ) ( ) ( ) y f x f xy f = (2) Para todo y x, pertenecientes a R . Nota: el problema es muy largo para una sesión de hora y media, así que lo haremos para las funciones , y luego el que quiera se mira la solución entera. R Z f : Preparación olimpiada internacional, Barcelona 2007 Solución: en este tipo de problemas muchas veces lo difícil no es hallar las funciones sino demostrar que son las únicas que existen. Son problemas bastante técnicos (por eso últimamente no suelen caer en competiciones internacionales), normalmente la forma de resolverlos es dar valores a y x, e ir sacando conclusiones: Si en (1), 0 , = y x () () ( ) ( ) 0 0 0 0 0 = + = f f f f Si en (2), 1 , 1 = = y x () () ( ) 0 1 1 1 2 = = f f f ó ( ) 1 1 = f Aquí vemos que hay dos posibilidades, que se corresponden con las dos funciones posibles ó . Vamos a demostrar que si () 0 = x f () x x f = ( ) 1 1 = f la única solución es ; de forma un poco más sencilla se puede demostrar que si la única solución es . () x x f = () 0 1 = f () 0 = x f Primero probamos que para todo n perteneciente N se cumple ( ) n n f = , por inducción: 1

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Adrián Rodrigo Escudero 27 de octubre de 2007 Según los libros de olimpiadas matemáticas internacionales. Los problemas de olimpiadas se clasifican en cuatro grupos: álgebra, geometría, aritmética y combinatoria. Los más usuales en la fase local son los de álgebra y geometría. 1. Álgebra. Sean cinco números positivos en progresión aritmética de diferencia d . Probar que:

43210 ,,,, aaaaa

( )34

33

31

30

32 44

101 aaaaa +++≤

OME (olimpiada matemática española) 2007 Nota: una buena dirección para el que quiera hacer problemas de desigualdades es http://www-ma3.upc.es/users/diaz/tm-imo-jld.pdf . José Luis Díaz Barrero propone desigualdades desde las más sencillas, hasta niveles muy avanzados explicando técnicas y teoremas útiles. Está en inglés pero se entiende bien. Solución: como los cinco números están en progresión aritmética, podemos poner la desigualdad en función de y , y luego simplificarla todo lo que podamos: 2a d

( ) 322

22

32

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30 843232 ddadaadaa −+−=−= ( ) 32

222

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31 33 ddadaadaa −+−=−=

( ) 322

22

32

32

34 843232 ddadaadaa +++=+= ( ) 32

222

32

32

33 33 ddadaadaa +++=+=

22

32

34

30 242 daaaa +=+ 2

232

33

31 62 daaaa +=+

( )⇔+++≤ 34

33

31

30

32 44

101 aaaaa

⇔+=+++≤ 22

32

22

32

22

32

32 481024824210 daadaadaaa

22480 da≤

Por lo tanto la desigualdad a probar es equivalente a esta última, que es cierta ya que son positivos. 2

2,,16 da 2. Álgebra. Hallar todas las funciones tales que: RRf →:

( ) ( ) ( )yfxfyxf +=+ (1) ( ) ( ) ( )yfxfxyf = (2)

Para todo yx, pertenecientes a R . Nota: el problema es muy largo para una sesión de hora y media, así que lo haremos para las funciones , y luego el que quiera se mira la solución entera. RZf →:

Preparación olimpiada internacional, Barcelona 2007 Solución: en este tipo de problemas muchas veces lo difícil no es hallar las funciones sino demostrar que son las únicas que existen. Son problemas bastante técnicos (por eso últimamente no suelen caer en competiciones internacionales), normalmente la forma de resolverlos es dar valores a yx, e ir sacando conclusiones: Si en (1), 0, =yx ( ) ( ) ( ) ( ) 00000 =⇔+= ffff Si en (2), 1,1 == yx ( ) ( ) ( ) 0111 2 =⇒= fff ó ( ) 11 =f Aquí vemos que hay dos posibilidades, que se corresponden con las dos funciones posibles ó . Vamos a demostrar que si ( ) 0=xf ( ) xxf = ( ) 11 =f la única solución es ; de forma un poco más sencilla se puede demostrar que si la única solución es .

( ) xxf = ( ) 01 =f( ) 0=xf

Primero probamos que para todo n perteneciente N se cumple ( ) nnf = , por inducción:

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( ) 11 =f , y si ( ) nnf = , haciendo 1, == ynx en (1), ( ) ( ) ( ) 111 +=+=+ nfnfnf Para hacer el paso a los enteros sustituimos xyxx −== , en (1), lo que nos sirve en general para todos los negativos: ( ) ( ) ( ) ( ) )(0 xfxfxfxff −=−⇔−+=

Racionales ( van a ser números enteros distintos de cero): nm, nyn

x == ,1 en (2):

( ) ( ) ( )( ) nnf

fn

fnfn

ff 11111 ==⎟⎠⎞

⎜⎝⎛⇔⎟

⎠⎞

⎜⎝⎛=

Y en general n

ymx 1, == en (2): ( )nm

nfmf

nmf =⎟

⎠⎞

⎜⎝⎛=⎟

⎠⎞

⎜⎝⎛ 1

Reales: si para los racionales, y ( ) xxf = ( )xf es estrictamente creciente entonces para los reales. Así que solo nos queda probar que es creciente, pero ojo, ( ) xxf = yx,

ahora son reales y no nos sirven las fórmulas halladas. Hacemos xyxx == , en (2): ( ) ( ) 02 ≥= xfxf

además si hacemos 0≠xx

yxx 1, == ( ) ( ) ( ) 01110 ≠⇒⎟⎠⎞

⎜⎝⎛==≠ xf

xfxff

Así que si y ahora suponemos que ( ) 00 >⇒> xfx kyxyx +=⇒> , por (1): 0>k( ) ( ) ( ) ( ) ( )yfkfyfkyfxf >+=+=

3. Geometría. Dada una semicircunferencia de diámetro RAB 2= , se considera una cuerda de longitud fija . Sea CD c E la intersección de con AC BD y F la intersección de AD con . BCProbar que el segmento EF tiene longitud constante y dirección constante al variar la cuerda CD sobre la semicircunferencia.

OME (olimpiada matemática española) 2007

Solución: º90=∠ADB y º90=∠ACB por ser ambos ángulos inscritos en una circunferencia. Por lo tanto AC y BD son alturas del triángulo ABF. La altura de ABF relativa al vértice F cortará a las otras dos alturas en el mismo punto, el punto E. Así EF es perpendicular a AB. Los triángulos DEF y ABD son semejantes, ya que ambos tienen un ángulo recto y otro igual ( ). De esta semejanza deducimos que: DFEAABD ∠=−=∠ ˆº90

DACABtgADDEABEF ∠== . Y como AB es constante y DAC∠ también (por ser CD

de longitud fija) EF también tiene longitud constante. 4. Geometría. En el triangulo rectángulo , es el ángulo recto, la bisectriz de ABC C B corta al lado AC en el punto E, la altura CD corta a esta bisectriz en el punto F y G es la

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intersección de los segmentos AF y DE. Demostrar que [ ] [ ]CEGFADG = , es decir, que las áreas del triángulo ADG y del cuadrilátero CEGF son iguales.

Preparación olimpiada internacional, Barcelona 2007

Solución: [ ] [ ] [ ] [ ] 121

21 CDhDFADCEDADFCEGFADG =⇔=⇔= (1) donde es

la altura en el triángulo CDE ( no lo he dibujado).

1h

1EH 1H

Como los triángulos y CAD son semejantes, 1CEHACCE

ADh

=1 (2)

Como los triángulos BCE y BDF son semejantes, BDDF

BCCE

= (3)

Sustituyendo (2) y (3) en (1):

ACCD

BCBD

ACCE

CDBC

CEBD

ADh

CDDFCDhDFAD =⇔=⇔=⇔= 1

1

Y esta última expresión es cierta ya que ACD y BCD son semejantes por ser ABC rectángulo. 5. Aritmética. Encontrar todas las soluciones enteras de xyyx =+ Encontrar todas las soluciones enteras de 173 22 =− yx

Problem-Solving Strategies, Arthur Engel Solución: la ecuación xyyx =+ nos resulta un poco extraña ya que el grado de yx + es 1, mientras que el de xy es 2. Así que seguramente la ecuación no tendrá soluciones para yx, muy grandes. En efecto: ( )( ) 11111 =−−⇔=+−−⇔=+ yxyxxyxyyx

Así tenemos dos posibilidades: ( ) ( )( ) ( )⎩⎨⎧

==⇔−=−=−==⇔=−=−

01112111

yxyxyxyx

La ecuación no tiene soluciones enteras, la forma de demostrarlo es típica en estos ejercicios: hacer congruencias. En este caso congruencias módulo 3:

173 22 =− yx

Para todo cuadrado perfecto se cumple que: ó ; entonces ó , pero .

02 ≡x 12 ≡x 03 22 ≡− yx13 22 ≡− yx 217 ≡

Para el que no conozca las congruencias, lo que hemos hecho ha sido comprobar que y 17 no dan el mismo resto al dividirlos entre 3, y por lo tanto no pueden ser

el mismo número.

22 3yx −

6. Aritmética. Demostrar que existen infinitos números naturales N tales que N, N+1, N+2 son o bien cuadrados o bien suma de dos cuadrados.

Preparación olimpiada internacional, Barcelona 2007

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Solución: si hacemos , natural. Entonces con lo que ya solo nos quedaría N:

21 aN =+ a 22 12 +=+ aN

( )( ) ( )( ) ( ) ( )121121111 22 −−=−+−=−+=−= aaaaaaaN Es obvio que existen infinitos que cumplen: a ( ) 212 ba =− . Por lo tanto ( ) 221 baN −= 7. Combinatoria. En una conferencia hay 201 delegados de 5 países distintos. Las edades de los delegados son mayores que 30 y menores que 35. Probar que podemos encontrar 6 delegados con la misma edad, sexo y nacionalidad. Solución: este es el típico problema de principio del palomar, es muy probable que alguno ya lo conozca, por eso mismo es fundamental conocerlo para hacer otros ejercicios. Por el principio del palomar, hay al menos 41 delegados del mismo país; de entre ellos, hay al menos 11 que tienen la misma edad; y finalmente, de entre ellos, hay al menos 6 que tienen el mismo sexo. Por lo tanto hay 6 delegados con la misma edad, sexo y nacionalidad. 8. Combinatoria. En el sótano del castillo, 7 gnomos guardan su tesoro. El tesoro está detrás de 12 puertas, cada una de ellas con 12 cerraduras. Todas las cerraduras son distintas. Cada gnomo tiene llaves para algunas de las cerraduras. Tres gnomos cualesquiera tienen conjuntamente llaves para todas las cerraduras. Probar que entre todos los gnomos tienen por lo menos 336 llaves.

OME (olimpiada matemática española), fase local 2007 Solución 1: llamaremos al número de llaves que tiene el gnomo 1,2,...,7. Se tiene que:

721 ,...,, ggg

( ) 1212...

1212...

12121212

721

765

421

321

⋅⋅≥+++⇒

⎪⎪⎩

⎪⎪⎨

⋅≥++

⋅≥++⋅≥++

BgggA

ggg

gggggg

Donde B es el número de inecuaciones que se pueden formar, y A el número de veces que aparece cada en el sistema. (Concretamente podríamos decir que ig

35123567

37

=⋅⋅⋅⋅

=⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛=B es decir, combinaciones de 7 elementos tomados de tres en tres;

pero no es necesario para el problema). Solamente hay que observar que cada aparece tantas veces como las demás y que podemos expresar el número de

igualmente como 7A ó 3B, luego

ig"'" sg

336121237...

37

721 =⋅≥+++⇒= gggAB

Solución 2: vamos a fijar una llave cualquiera , al menos 5 gnomos deben tener esa llave, ya que si no habría al menos 3 gnomos que no la tendrían, y esos 3 gnomos no podrían abrir todas las cerraduras. Luego si hay 144 llaves, y cada una la tienen al menos 5 gnomos, hay al menos

ill

3367205144 >=⋅ llaves *. Geometría. Sea O el circuncentro de un triángulo . La bisectriz que parte de ABC A corta al lado opuesto en P . Probar que se cumple:

bcOPOAAP =−+ 222

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OME (olimpiada matemática española) 2007

Solución: parece muy tentador aplicar el teorema del coseno al triángulo AOP: bcOAPOAAPOPOAAP =∠⋅=−+ cos2222

A su vez tenemos , que por el teorema del seno en ABC: OA2Csen

cOA ˆ2 =

Así lo que tenemos que probar es que: CbsenOAPAP ˆcos =∠

Que se asemeja mucho al teorema del seno en APC: APCsen

bCsen

AP∠

Si demostramos que APCsenOAP ∠=∠cos habremos terminado:

( ) CAACAABAPC ˆ2

ˆº180

2

ˆˆˆº1802

ˆˆ −−=+−−=+=∠

CAOAP ˆ2

ˆ

2º180

−−=∠ (por inscrito)

Luego, APCsenOAPOAPAPC ∠=∠⇒=∠−∠ cosº90 **. Álgebra. Sea 1≠a un número real positivo y un entero mayor que 1. Demostrar que:

n

22

12

−+−+

< −

aaaan

nn

OME (olimpiada matemática española) 2007 Solución: podemos suponer sin perdida de generalidad que , sea 1>a 1>= ab :

( )( ) 121

2

12

22

−−

<⇔−

−=

−+−+

<bbbbn

bbbb

aaaan

nnnnnn

Ahora podemos aplicar la ecuación ciclotómica a : nn bb −−( )( ) ( )131

1

1311

1 ...... +−−−−

+−−−−

+++=−

+++−=

−−

< nnnnnnnn

bbbbb

bbbbbbbbbn

Pero esto es equivalente a la desigualdad entre las medias aritmética y geométrica: ( ) 11...... 131

131

==≥+++ +−−−

+−−−nn nnn

nnn

bbbn

bbb

Teniendo siempre en cuenta que la igualdad se cumple si y solo si , y como , no se cumple nunca la igualdad. 131 ... +−−− === nnn bbb 1>b

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